Информатизация как один из факторов совершенствования управленческой деятельности

Административные механизмы информационных систем. Задачи и функции системного и сетевого администрирования. Подключение и удаление аппаратных средств. Нормативное обеспечение информационно-образовательной среды школы. Проекты информатизации школы.

Рубрика Менеджмент и трудовые отношения
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 17.06.2017
Размер файла 3,4 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

есть, с поддержкой A-GPS

есть, с поддержкой A-GPS

есть, с поддержкой A-GPS

есть

есть

есть, с поддержкой A-GPS

Датчики

акселерометр, гироскоп, компас, датчик освещенности

акселерометр, гироскоп, компас, датчик освещенности

акселерометр, компас, датчик освещенности

акселерометр

акселерометр, датчик освещенности

Аудио

AAC, OGG, MP3

AAC, WMA, WAV, OGG, MP3

AAC, WAV, OGG, MP3

Видео

MPEG-4, H.264, H.263

MPEG-4, H.264, H.263

Подключение к телевизору/монитору

mini HDMI

mini HDMI

Подключение к компьютеру по USB

есть

опционально

есть

опционально

есть

есть

Подключение внешних устройств по USB

опционально

опционально

нет

есть

есть, USB Type A

Выход аудио/наушники

есть, 3.5 мм

есть, 3.5 мм

есть, 3.5 мм

есть, 3.5 мм

есть, 3.5 мм

есть, 3.5 мм

Питание

Время работы

10 ч

10 ч

7 ч

8 ч

10 ч

Емкость аккумулятора

7000 мАч

4000 мАч

4000 мАч

3260 мАч

Зарядка от USB

есть

есть

есть

Размеры и вес

Размеры (ДхШхГ)

257x175x9 мм

241x186x9 мм

190x120x12 мм

195x122x13 мм

260x182x14 мм

260x177x13 мм

Вес

565 г

613 г

420 г

715 г

765 г

Приложение 4. Требования к оснащению общеобразовательных учреждений

№ п/п

Показатели

2012 г.

2013 г.

Минимальное значение

Минимальное значение

1.

Оснащение общеобразовательного учреждения компьютерным оборудованием

1.1

Доля автоматизированных рабочих мест административных и педагогических работников образовательных учреждений относительно общего количества рабочих мест административных и педагогических работников начальной школы образовательных учреждений

50%

80%

1.2

Доля учащихся 1-2 классов, использующих в образовательном процессе персональные компьютеры (ноутбуки, настольные компьютеры, планшеты и пр.) в соответствии с ФГОС от общего числа учащихся 1-2 классов

50%

100%

1.3

Доля преподавателей 1-2 классов, использующих в образовательном процессе персональные компьютеры (ноутбуки, настольные компьютеры, планшеты и пр.) в соответствии с ФГОС, от общего числа преподавателей 1-2 классов

50%

100%

1.4

Количество комплектов компьютерной периферии (например, цифровой микроскоп, музыкальная клавиатура, графический планшет, цифровые естественнонаучные лаборатории, устройства для определения местонахождения (GPS-приемники или ГЛОНАС), цифровые фотоаппараты, видеокамеры, программируемые конструкторы с компьютерным управлением и обратной связью и другие) на каждые 4 учащихся начальной школы (1-4 классы)

50%

100%

1.5

Доля компьютеров (участвующих в образовательном процессе или управлении им), подключенных к локальной вычислительной сети (в соответствии с законом о персональных данных)

75%

100%

1.6

Доля компьютеров (участвующих в образовательном процессе или управлении им, за исключением переносных компьютеров - ноутбуков, планшетов и др.), подключенных к Интернету (в соответствии с законом о персональных данных)

75%

100%

1.7

Доля помещений для занятий (классов, кабинетов, аудиторий, лабораторий, библиотечных залов, комнат для самостоятельных занятий, актовых и многофункциональных залов), оборудованных средствами ИКТ для использования в образовательном процессе в соответствии с ФГОС

75%

100%

1.8

Доля интерактивных автоматизированных рабочих мест педагогических работников образовательных учреждений относительно общего количества автоматизированных рабочих мест педагогических работников образовательных учреждений

20%

50%

1.9

Пропускная способность канала доступа в сеть интернет

256 Кб/с

512 Кбит/с

1 Мбит/с

2 Мбит/с

5 Мбит/с

512 Кбит/с При общем количестве компьютеров в образовательном учреждении до 15

1 Мбит/с При общем количестве компьютеров в образовательном учреждении от 15 до 50

2 Мбит/с При общем количестве компьютеров в образовательном учреждении от 50 до 100

5 Мбит/с

10 Мбит/с При общем количестве компьютеров в образовательном учреждении более 100

1.10

Доля учителей 1-2 классов, использующих информационную среду образовательного учреждения (размещение планирований курсов, учебных материалов и заданий, работ учащихся и рецензий педагогов, подготовка портфолио, фиксация результатов, взаимодействие педагогов с учащимся и родителями)

50%

100%

1.11

Доля компьютеров, доступных для использования учащимися во внеурочной деятельности относительно общего количества компьютеров, используемых в образовательном процессе

10%

30%

2.

Использование информационных технологий в образовательном процессе

2.1

Доля педагогических работников, работающих в информационной среде, обеспечивающей доступ к следующим видам информации и услуг:

Персональные страницы преподавателей (в соответствии с законом о персональных данных)

Материалы курсов (проектов) - планирование, ресурсы, размещаемые учителем, задания

Работы учащихся, комментарии и оценки учителей

Портфолио учащихся и учителей

Информация об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), поурочном календарно-тематическом планировании

75%

100%

2.2

Количество административных и педагогических работников образовательного учреждения, использующих электронные формы ведения учета успеваемости и посещаемости обучающихся, относительно общего количества административных и педагогических работников образовательного учреждения

50%

80%

2.3

Доля уроков (в неделю) с использованием ИК технологии (в том числе электронных образовательных ресурсов) по отношению к общему количеству уроков (в неделю):

- в 1-4 классах

- в 5-9 классах

- в 10-11 классах

40%

20%

20%

70%

50%

50%

2.4

Доля уроков с использованием информационных технологий учащимися (в неделю) относительно общего количества уроков (в неделю):

- в 1-2 классах

- в 3-4 классах

- в 5-9 классах

- в 10-11 классах

40%

30%

20%

20%

70%

60%

50%

50%

2.5

Количество актуализируемых электронных портфолио учащихся относительно общего количества учащихся образовательного учреждения

20%

50%

2.6

Доля преподавателей, обладающих профессиональной ИКТ-компетентностью, обеспечивающей использование цифровых источников информации и инструментов в преподавании, в следующих процессах:

работа в информационной среде образовательного учреждения (планирование курса, проекта, размещение учебных материалов и заданий, анализ и рецензирование работ учащихся, подготовка портфолио);

создание и обработка текстов и веб-страниц;

подготовка и проведение выступления (презентации) с видео и аудио поддержкой;

фото- видео- и аудио- запись (в том числе микро-объектов, медленных процессов) и редактирование записей;

создание и обработка рисунков, диаграмм, схем;

пересылка и прием цифровых сообщений, вещание (подкастинг), социальное взаимодействие (конференции, форумы, дневники);

поиск информации в Интернете;

работа с базами данных;

постановка и проведение реального эксперимента с автоматизированным сбором данных, эксперимента в виртуальных лабораториях;

компьютерное управление в конструкторах с обратной связью;

анализ и визуализация цифровых данных и видеозаписей эксперимента, наблюдения;

моделирование с использованием динамических (электронных) таблиц.

50%

100%

Приложение 5. Положение о локальной информационной сети образовательного учреждения

1. Общие положения

1.1. Локальная информационная сеть образовательного учреждения (далее ЛС) представляет собой организационно-технологический комплекс, созданный для взаимодействия информационных ресурсов ОУ, а также для интеграции локальных компьютерных сетей в единую сеть района.

1.2. ЛС обеспечивает возможность выхода пользователей во внешние сети и удалённый доступ для пользователей к общим информационным ресурсам ОУ и других учреждений системы образования.

1.3. ЛС является технической и технологической основой эффективного функционирования информационных узлов (серверов) ОУ, обеспечивающих информационную поддержку научной, методической и преподавательской деятельности сотрудников системы образования, включая систему документооборота, а также сферу административного управления.

1.4. Настоящее Положение определяет основные принципы и правила функционирования ЛС, а также права, обязанности и ответственность системных администраторов и пользователей сети.

2. Основные задачи функционирования ЛС и распределение обязанностей

2.1. Основными задачами формирования и эксплуатации ЛС являются: создание, развитие и обеспечение функционирования организационной, технической, программно-методической и технологической информационной инфраструктуры в целях использования глобальных телекоммуникационных сетей для информационного обеспечения научной, методической, преподавательской деятельности, а также административного управления; обеспечение информационного межсетевого взаимодействия в рамках выполняемых проектов.

2.2. Техническое и технологическое развитие ЛС с учётом потребностей ОУ осуществляются сетевым администратором ЛС на основании решений, утверждённых руководителем ОУ, а также силами сторонних организаций, привлекаемых на договорной основе.

3. Функциональная структура ЛС

3.1. ЛС - организационно-технологический комплекс, состоящий из следующих функциональных частей:

? средства доступа к глобальным сетям и передачи информации;

? средства защиты информации (межсетевые экраны как аппаратные, так и программные);

? средства коммутации (коммутаторы, хабы);

? серверное оборудование;

? рабочие места на базе персональных компьютеров.

3.2. Хранилища информационных ресурсов ЛС могут быть размещены на серверах информационных узлов.

4. Управление работой ЛС

4.1. Управление работой и обеспечение работоспособности сетевых, информационных, программных, информационных и технологических ресурсов ЛС осуществляются Системным администратором ЛС.

4.2. Управление работой сети включает в себя:

? обеспечение информационной безопасности;

? управление информационным обменом локальной сети с внешними сетями телекоммуникаций;

? управление информационными потоками внутри локальной сети;

? регистрацию информационных ресурсов и их разработчиков;

? управление доступом к информационным ресурсам;

? управление процессами размещения и модификации информационных ресурсов;

? регистрацию (подключение и отключение) рабочих мест;

? регистрацию Пользователей сети и Администраторов, определение их полномочий и прав по доступу к сетевым и информационным ресурсам данной сети;

? выбор используемых в локальной сети программных инструментальных средств;

? разрешение конфликтных ситуаций «Пользователь - сеть».

4.3. Для Пользователей локальной сети требования Системного администратора подразделений сети являются обязательными.

5. Информационная безопасность ЛС

5.1. Обеспечение информационной безопасности ЛС необходимо в целях:

? защиты информационных, сетевых, технологических, программных и информационных ресурсов сети от попыток причинения вреда, ущерба (уничтожения, повреждения) или несанкционированного доступа;

? сохранности информационных ресурсов сети в случаях нарушений работоспособности сети и элементов её технического и технологического обеспечения;

? выполнения требований законов РФ в сфере информационной безопасности, а также соответствия положениям, нормам и актам, предъявленным надзирательными органами.

5.2. Информационная безопасность сети обеспечивается путем:

использования технических, технологических, программных и организационных средств защиты информационных программных и информационных ресурсов сети от попыток причинения вреда, ущерба или несанкционированного доступа,

использования обязательной регистрации и документирования информационных ресурсов сети,

использования резервного копирования информационных ресурсов сети в целях обеспечения их сохранности;

осуществления Системными администраторами мер по разграничению доступа к информационным ресурсам Корпоративной сети, путем определения конфигураций и настроек программного, технического и сетевого обеспечения.

5.3. В целях обеспечения информационной безопасности Системный администратор сети обязан контролировать трафик, адресацию и источники сообщений, приходящих в сеть и исходящих из неё, выявлять и идентифицировать попытки несанкционированного доступа к ресурсам сети.

6. Функции Системного администратора ЛС

6.1. Системный администратор ЛС принимает меры к обеспечению работоспособности и информационной безопасности ЛС. Системный администратор обязан поддерживать заданные настройки программного обеспечения и технического оборудования, выполнять рекомендации по установке программного обеспечения на серверах и компьютерах ЛС.

6.2. Системные администраторы обеспечивают:

работоспособность технических, сетевых ресурсов и информационную безопасность сети;

регистрацию Пользователей сети;

реализацию полномочий и прав доступа к сетевым, информационным ресурсам сети.

создание и поддержку единой технической, программно-методической и технологической инфраструктуры локальных сетей;

документирование и регистрацию информационных ресурсов сети и разработчиков информационных ресурсов, размещение информационных ресурсов и прекращение доступа к ним;

организационное и технологическое обеспечение выхода пользователей во внешние сети и доступа извне к информационным ресурсам других локальных сетей через ин-формационные узлы;

создание и модификацию баз информационных ресурсов;

создание учетных записей пользователей; отключение и регистрацию рабочих мест пользователей; подключение, отключение и тестирование правильности настроек серверов и маршрутизаторов локальных сетей, входящих в состав ЛС;

предотвращение несанкционированного доступа извне к ресурсам сети;

проведение учебной и консультативной работы с пользователями ЛС;

эксплуатацию программного обеспечения для регистрации, анализа, обработки и учёта данных о пользователях.

7. Пользователи ЛС, их права и обязанности

7.1. Пользователями сети являются сотрудники образовательного учреждения, прошедшие установленную процедуру регистрации в качестве Пользователей. В ходе регистрации за каждым Пользователем закрепляется имя, пароль и одно или несколько определенных рабочих мест.

7.2. Пользователь сети обязан:

использовать доступ к локальным и глобальным сетям только в профессиональных и служебных целях;

не использовать информационные и технические ресурсы сети в коммерческих целях и для явной или скрытой рекламы услуг, продукции и товаров любых организаций и физических лиц, за исключением образовательных услуг, а также продукции и товаров, предназначенных для обеспечения образовательного процесса;

исключить возможность неосторожного причинения вреда (действием или бездействием) техническим и информационным ресурсам сети;

не предпринимать попыток несанкционированного доступа к информационным ресурсам локальных и глобальных сетей, доступ к которым осуществляется через сеть (в том числе не пытаться бесплатно или за чужой счёт получить платную информацию);

перед использованием или открытием файлов, полученных из других источников, проверять файлы на наличие вирусов;

не использовать доступ к ЛС для распространения и тиражирования информации, распространение которой преследуется по закону, заведомо ложной информации и информации, порочащей организации и физические лица, а также служебной информации.

не распространять ни в какой форме (в том числе в электронном или печатном виде) информацию, приравненную к служебной информации, полученную из информационных ресурсов сети.

7.3. Пользователи имеют право на:

размещение своего почтового ящика на одном из почтовых серверов Корпоративной сети в установленном порядке;

обращение к платной информации, имеющейся в глобальной сети, с разрешения руководителя ОУ. В этом случае пользователи оплачивают получаемые ими услуги самостоятельно и предоставляют документы, подтверждающие оплату.

7.4. Пользователям сети запрещено:

использование программ, осуществляющих сканирование сети (различные снифферы, сканеры портов) и тому подобные действия без письменного предупреждения системного администратора с объяснением служебной необходимости подобных действий;

устанавливать дополнительные сетевые протоколы, вносить изменения в конфигурации настроек сетевых протоколов без ведома системного администратора;

пользоваться просмотром видео, за исключением случаев, связанных со служебной необходимостью;

отправлять по электронной почте объёмные файлы (музыку, видео) за исключением случаев, связанных со служебной необходимостью;

открывать файлы и запускать программы на локальном компьютере из непроверенных источников или принесённых с собой на переносных носителях без предварительного сохранения на локальном жёстком диске и без последующей проверки антивирусной программой;

хранить на публичных сетевых дисках файлы, не относящиеся к выполнению текущих задач работы в сети или к образовательному процессу в целом (игры, фото, видео, виртуальные CD и т.п.);

просматривать и распространять в сети ссылки на сайты порнографической, развлекательной направленности и сайты, содержание которых не относится напрямую к текущим задачам работы в сети;

использовать программы для зарабатывания денег в сети Интернет;

скачивать и распространять в ЛС музыкальные и видео- и фотоматериалы, не имеющие отношения к текущим задачам работы в сети;

открывать на локальном компьютере приложения к почте из непроверенных источников без предварительного сохранения на локальном жёстком диске и без последующей проверки антивирусной программой.

7.5. Пользователь сети может входить в сеть только под своими именем и паролем, полученными в ходе регистрации Пользователя в сети. Передача Пользователем имени и пароля другому лицу запрещена.

8. Порядок регистрации и перерегистрации пользователей ЛС

8.1. Регистрация Пользователя ЛС производится бессрочно.

8.2. В ходе регистрации определяются сетевое имя Пользователя и его пароль.

8.3. Регистрация Пользователя сети аннулируется:

по представлению руководителя образовательного учреждения, в котором работает Пользователь;

по представлению Системного администратора сети в случае нарушения Пользователем требований настоящего Положения;

в связи с прекращением трудовых отношений.

8.4. В случае прекращения регистрации Пользователя в связи с прекращением трудовых отношений руководитель образовательного учреждения, в котором работает Пользователь, извещает об этом системного администратора не менее, чем за неделю до даты увольнения.

9. Порядок подключения и отключения информационных ресурсов ЛС

9.1. Документирование и регистрация конкретных информационных ресурсов ЛС производится Системным администратором по окончании работ по созданию или модификации каждого ресурса, после передачи копии ресурса на магнитном носителе и предоставления заявки на регистрацию информационного ресурса.

9.2. Отключение ресурса и прекращение доступа к нему производится:

в установленный в ходе регистрации срок,

при нарушении установленных при регистрации сроков обязательной модификации ресурса,

по представлению владельцев ресурса.

9.3. Перерегистрация информационных ресурсов и их владельцев производится планово, не реже одного раза в год.

10. Ответственность, возникающая в связи с функционированием ЛС

10.1. Ответственность, возникающая в связи с функционированием сети, определяется в соответствии с действующим законодательством РФ и настоящим Положением.

10.2. Ответственность может разделяться между руководителем образовательного учреждения и его заместителями, где нарушена работоспособность сети или её информационная безопасность, Системным администратором сети в пределах своей компетенции в соответствии с данным Положением.

10.3. Пользователь сети, за которым закреплено определённое рабочее место, несет ответственность за соблюдение установленных настоящим Положением требований.

10.4. Пользователь сети обязан при невозможности обеспечить выполнение требований данного Положения немедленно информировать об этом Системного администратора сети (по электронной почте, письменно, по телефону или лично).

10.5. Системный администратор обо всех случаях нарушения настоящего Положения обязан в письменном виде информировать руководителя ОУ.

10.6. При систематическом нарушении требований настоящего Положения Пользователями конкретного подразделения производится отключение зарегистрированного рабочего места (локальной сети) соответствующего подразделения (пользователя) от ЛС.

10.7. В случае возникновения ущерба или причинения вреда имуществу, правам, репутации в результате деятельности Пользователя(ей) сети возмещение ущерба является обязанностью пользователя(ей), чьи действия послужили причиной возникновения конкретного ущерба или вреда. Такое возмещение производится добровольно или по решению суда в соответствии с действующим законодательством РФ.

11. Заключительные положения

11.1. Действие настоящего Положения распространяется на лиц, работающих или обучающихся в образовательном учреждении, зарегистрированных в качестве Пользователей сети.

11.2. Все изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся исходя из потребностей ОУ и изменений имеющихся материальных и информационных ресурсов, и утверждаются руководителем ОУ.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Информационное обеспечение, его состав и роль в управлении. Нормативное правовое регулирование в сфере информатизации. Анализ системы информационно-аналитического и технического обеспечения Управления Федерального казначейства по Хабаровскому краю.

    дипломная работа [316,8 K], добавлен 20.10.2011

  • Проблемы информатизации процесса управления предприятием. Особенности информационных технологий на разных уровнях управления. Диагностический анализ и проектирование информационных потоков в системе стратегического планирования и управления предприятием.

    дипломная работа [448,1 K], добавлен 13.06.2017

  • Управленческая информация как совокупность сведений о состоянии и процессах внутри и вовне организации. Источники управленческой информации, процесс ее отбора. Роль информационных технологий и аппаратных средств в практической деятельности менеджера.

    реферат [22,7 K], добавлен 18.10.2009

  • Основные подходы к управлению, определившие эволюцию управленческой мысли в ХХ-м веке. Достижения школы научного управления и принципы, сформулированные Тейлором и его школой. Концепции административной школы и ее вклад в развитие управленческой мысли.

    реферат [23,4 K], добавлен 03.12.2008

  • Понятие, сущность и задачи инновационного менеджмента. Процессы научно-инновационной деятельности высшей школы. Роль высшей школы в развитии российской науки. Рассмотрение системного подхода управления инновационным вузом. Инновационный потенциал вуза.

    контрольная работа [42,2 K], добавлен 23.12.2016

  • Основные направления классической школы менеджмента: научный менеджмент, административный подход и анализ бюрократии. Исходные принципы классической школы, главные задачи и принципы научного управления. Основные операции управленческой деятельности.

    реферат [23,6 K], добавлен 27.11.2009

  • Понятие об информатизации государственного и муниципального управления. Внедрение информационных технологий в деятельность органов государственной службы. Формирование современной телекоммуникационной инфраструктуры. Управление развитием информатизации.

    курсовая работа [38,3 K], добавлен 28.01.2014

  • Общая характеристика четырех четко различаемых школ управленческой мысли. Школа научного управления. Клaccичecкaя шкoлa Анpи Фaйoля. Шкoлa чeлoвeчecкиx oтнoшeний. Школа поведенческих наук. Функции системного подхода. Методы снижения финансового риска.

    контрольная работа [41,7 K], добавлен 23.11.2009

  • Функции, задачи и элементы системы менеджмента; составные части: управление проектами, персоналом, качеством. Миссия и цели организации, схема подчинённости. Школы менеджмента: особенности, методология, направления, отношение к человеческому фактору.

    презентация [383,9 K], добавлен 09.02.2016

  • Условия и предпосылки информатизации управления предприятием, стадии внедрения процесса информатизации управления. Обзор реализации проекта информатизации управления фирмой в отечественной и зарубежной практике на примере конкретных организаций.

    курсовая работа [1,4 M], добавлен 16.06.2016

  • Развитие управленческой мысли в Украине. Украина годы надежд и перемен. Принципы совершенствования управления. А. Файоль – представитель классической школы в управлении. Системный подход к экономике по П. Друкеру. Девять правил общения по Д. Карнеги.

    реферат [324,3 K], добавлен 06.11.2008

  • Цель как системообразующий фактор педагогического менеджмента. Миссия, политика и стратегия в управлении. Критерии оценки эффективности информационно-статистической деятельности руководителя образовательного учреждения. Мониторинг качества образования.

    презентация [2,7 M], добавлен 09.11.2011

  • Общие сведения о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения. Организационно-управленческая структура школы. Полномочия и функции заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Принципы и методы организации его деятельности.

    отчет по практике [5,2 M], добавлен 19.06.2014

  • Классическая школа и вклад А. Файоля, Л. Урвика, Д. Муни в ее развитие. Развитие идей школы классического менеджмента в современное время. Общие направления совершенствования муниципального управления. Анализ признаков классической школы в управлении.

    курсовая работа [69,9 K], добавлен 10.09.2008

  • Понятие и природа, состав и последовательность процедур управленческого решения. Типы информационных систем в зависимости от функционального признака. Анализ информатизации управления образовательного процесса и модели ее использования на уровне ВУЗа.

    курсовая работа [895,8 K], добавлен 18.06.2014

  • Школы управленческой деятельности. Принципы научного управления. Разработка Тейлором системы побудительных факторов – материальных стимулов. Школа человеческих отношений. Теория человеческого капитала. Профессиональная подготовка кадров организации.

    реферат [29,3 K], добавлен 28.03.2012

  • Организация службы информатизации предприятия. Ее роль и задачи. Качество работы компонентов ИТ-инфраструктуры. Основная идея внедрения концепции управления ИТ-услугами. Сущность подхода ITSM. Отдел автоматизации как полноправный участник бизнеса.

    презентация [135,6 K], добавлен 04.12.2014

  • Система методов управления информацией. Проблемы персонала информационных систем. Основные причины умышленных и непреднамеренных действий персонала. Свойства личности как факторы риска. Специфика приема, обучения и повышения квалификации персонала.

    контрольная работа [56,6 K], добавлен 05.03.2012

  • Направление и порядок организации деятельности школы танцев, характеристика услуги и принципы построения бизнеса. Определение рынков сбыта и конкуренция на них. Составление плана маркетинга, юридическое обеспечение проекта. Мотивация персонала, контроль.

    курсовая работа [24,4 K], добавлен 20.05.2010

  • Сущность стратегического менеджмента, его задачи, направления, принципы и методологические приоритеты. Классификация школ стратегического менеджмента и их особенности. Основные посылки школы культуры и опыт фирмы "Toyota" в применении ее главных идей.

    доклад [33,7 K], добавлен 18.05.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.