Стратегия развития дополнительного образования

15. На основании проведенного анализа разработаны стратегические варианты развития дополнительного образования в ФГБОУ ВО «Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко». Представлены четыре стратегических выбора предполагают различные рыночные действия:

· Стратегия «Расширение существующего рынка» предполагает рост продаж программ дополнительного образования на существующем рынке (преимущественно на севере Удмуртии) с существующей линейкой услуг,

· Стратегия «Модификация или обновление услуг» предполагает расширение предлагаемых курсов с их ориентацией на существующих слушателей,

· Стратегия «Освоение новых рынков» предполагает выход на новые рынки с существующим перечнем программ,

· Стратегия «Новые услуги на новом рынке» предполагает объединение усилий по второй и третьей стратегиям, то есть расширение перечня образовательных услуг с одновременным предложением их новым потребителям. Далее в работе данная стратегия не рассматривается в качестве возможной в ближайшие годы, так как является крайне рискованной. Данная стратегия может быть реализована после апробации стратегий «Модификация или обновление услуг» и «Освоение новых рынков».

16. Были спрогнозированы планируемые результаты и затраты по каждой из разработанных стратегий, проведено сравнение преимуществ и недостатков перечисленных вариантов, рисковый анализ, экономическая оценка эффективности стратегий.

17. Исходя из соответствия предлагаемых стратегий заявленным критериям, анализа преимуществ и недостатков каждой стратегии, анализа рисков, прогноза доходов и затрат, экономической оценки проектов сделан следующий вывод.

Все три предлагаемых стратегии позволять увеличить доход Института от реализации программ дополнительного образования, а также увеличить число слушателей. Все стратегии являются экономически выгодными и эффективными. Стратегия «Расширение существующего рынка» является простой с точки зрения реализации, имеет мало сопряженных рисков, однако не позволяет достичь целевых показателей дохода и количества слушателей, поэтому данная стратегия не рекомендуется к реализации.

Стратегия «Модификация или обновление услуг» и стратегия «Освоение новых рынков» позволяют достичь целевых показателей. Данные стратегии являются более сложными с точки зрения реализации, имеют повышенные риски, но считаем, что следуя мерам предотвращения рисков, данные стратегии могут быть успешно реализованы.

Данные стратегии не являются взаимоисключающими и могут быть реализованы Институтом одновременно при наличии необходимых финансовых ресурсов. Это позволит превысить запланированные к достижению цели к 2023 году, значительно увеличить доходы и количество слушателей по дополнительному образованию в Институте.

18. Отмечено, что реализация стратегий также создаст большой социальный эффект, заключающийся в развитии педагогически кадров города, региона и России, а также повышение образовательного уровня населения города Глазова.

19. Раскрыты некоторые тактические мероприятия, связанные с реализацией предлагаемых стратегий, использую маркетинговую концепцию 4P.

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Hamel G., Prahalad C.K. Competing for the future. - Boston: Harvard Business School Press, 1994.

2. Hannan M.T., Freeman J. The population ecology of organization // American Journal of Sociology. - 1977. - Vol. 82, no. 5. - P. 929-964.

3. Pfeffer J., Salancik G.R. The External Control of Organizations: A Resource Dependence Perspective. - New York: Harper & Row, 1978.

4. Phillips J. Enhancing the effectiveness of organizational change management // Human Resource Management. 1983. № 22(1-2). Р. 183-199.

5. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия: пер. с. англ./под ред. Ю.Н. Каптуревского. - СПб.: Питер, 1999. - 416 с.

6. Баженова, В. С. Система дополнительного профессионального образования / В. С. Баженова // Высшее образование в России. - 2012. - №6. - С. 83 - 90.

7. Балашов А.Е. Правовое регулирование приносящей доход деятельности в сфере высшего образования : диссертация ... кандидата юридических наук : 12.00.03 / Балашов Александр Евгеньевич; [Место защиты: Моск. гос. юрид. акад. им. О.Е. Кутафина]. - Москва, 2016. - 251 с.

8. Балыхин М.Г. Развитие предпринимательства в высшем учебном заведении на основе коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности: диссертация ... доктора Экономических наук: 08.00.05 / Балыхин Михаил Григорьевич;[Место защиты: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет].- Санкт-Петербург, 2016.- 299 с.

9. Белогуров, А. Ю. Методология проектирования системы дополнительного профессионального образования педагогов в условиях введения ФГОС общего образования / А. Ю. Белогуров // Сборник трудов по проблемам дополнительного профессионального образования. - 2012. - Вып. 21. - С. 69 - 74.

10. Блинов, Н. М. Актуальные проблемы и перспективы развития системы дополнительного профессионального образования / Н. М. Блинов, В. В. Валентинов, С. В. Кондратьев. - Режим доступа: http://edu.meks-info.ru/tezis2/012.doc (дата обращения: 28.12.2018).

11. Бобешко, Е. В. Проблемы и перспективы развития отечественного дополнительного профессионального образования / Е. В. Бобешко. - Режим доступа: https://novainfo.ru/article/8477 (дата обращения: 28.12.2018).

12. Буджихавон Дев., К. Что такое стратегия? Кн.1.: учеб. пособие / К. Буджихавон Дев, С. Сегал-Хорн; пер. с англ. - Жуковский: МИМ ЛИНК, 2009. - 48 с.

13. Василенко, Н. В. Потребительский выбор и его особенности в сфере образования / Н. В. Василенко // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. - 2016. - №3. - С. 141 - 143. - Режим доступа: https://applied-research.ru/pdf/2016/3-1/8690.pdf (дата обращения: 28.12.2018).

14. Вершловский, С. Г. Андрагогика постдипломного педагогического образования: научно-методическое пособие / С. Г. Вершловский [и др.]; под ред. С. Г. Вершловского, Г. С. Сухобской. - СПБ.: СПбАППО, 2007. - 196 с.

15. Войтович, И. К. Дополнительное образование в вузе: плюсы и минусы / И. К. Войтович // Вестник ИжГТУ. - 2014. - № 1(61). - С. 159 - 162.

16. Волчок, Ю. П. ДПО как способ формирования современного диалога между культурой и цивилизацией / Ю. П. Волчок // Сборник трудов по проблемам дополнительного профессионального образования. - Вып. 21. - М.: МАПДО: РУДН, 2012. - С. 19 - 27.

17. Вульфов, Б.З. Профессиональная карьера учителя / Б. З. Вульфов // Мир образования. - 2011 - №3 (Т. 2). - С. 115-117.

18. Гисина О. Г., Захарова Е. Н. Предпринимательский потенциал вуза. Майкоп: Изд-во АГУ, 2014. 142 с.

19. Глухов В. В. Менеджмент : учебник для вузов / В. В. Глухов. - Санкт-Петербург: Лань, 2002.

20. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая): Федеральный Закон РФ от 30 ноября 1994 г. N 51-ФЗ (в ред. Федеральных законов от 20.02.96 N 18-ФЗ, от 12.08.96 N 111-ФЗ, от 08.07.99 N 138-ФЗ).

21. Грудзинский А. О., Чупрунов Е. В. Стратегические изменения университета для повышения конкурентоспособности // Социологические исследования. № 3. С. 132-140.

22. Добрынина, Г. А. Проблемы и пути модернизации системы дополнительного образования: управленческий аспект / Г. А. Добрынина // Вестник ТГПУ. - 2013. - №1 (129). - С. 125 - 131.

23. Доклад Министра образования и науки Российской Федерации Васильевой О.Ю. на коллегии Минобрнауки России «Об итогах деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации в 2017 году и задачах на 2018 год». - Режим доступа: https://минобрнауки.рф/media/events/files/41d6ad443cc7c94b1031.pdf (дата обращения: 28.12.2018).

24. Дополнительное профессиональное образование России -- итоги реформ: бюллетень о сфере образования. - 2017. - №14.

25. Дополнительное профессиональное образование: о законодательном и методическом обеспечении: сборник методических материалов / авт.-сост.: Т. В. Рябко, Л. В. Шмелькова. - Ярославль, 2015.- 260 с.

26. Жуплей И. В., Осина М. И. О необходимости совершенствования системы повышения квалификации педагогического персонала как фактора повышения конкурентоспособности образовательного учреждения // Интеграция образования, науки и практики как механизм устойчивого развития экономики региона: материалы Всероссийской научно-практической конференции (25-26 ноября 2015 г.). Уссурийск: ФГБОУ ВПО «ПГСХА», 2015. С. 54-60.

27. Загвязинский, В.И. Гнездо вопросов. Фрагменты из готовящейся к печати книги «Теория обучения в вопросах и ответах» [Электронный ресурс] / В.И. Загвязинский // Интернет-журнал «Эйдос».- 2006. - Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2006/0511.htm (дата обращения: 28.12.2018).

28. Захарова, Е. А. Требования к профессиональному развитию педагогов в условиях последипломного образования / Ю.В.Исаев, С.И. Бондарь, В.М.Панова. - Ульяновск: Ул. ГТУ, 2007. - 80 с.

29. Интегральные статистические данные о функционировании системы дополнительного профессионального образования Российской Федерации в 2016 году. - Режим доступа: http://www.dpo-edu.ru/wordpress/wp-content/uploads/Информационный-материал-АИС-ДПО-за-2016-год.pdf (дата обращения: 28.12.2018).

30. Интегральные статистические данные о функционировании системы дополнительного профессионального образования Российской Федерации в 2016 году. - Режим доступа: http://www.dpo-edu.ru/wordpress/wp-content/uploads/Информационный-материал-АИС-ДПО-за-2016-год.pdf (дата обращения: 28.12.2018).

31. Интегральные статистические данные о функционировании системы ДПО РФ в 2015 г. - Режим доступа: http://www.edu.ru/news/eksklyuzivy/integralnye-statisticheskie-dannye-o-funkcionirova/ (дата обращения: 28.12.2018).

32. Касенко О.В. Предпринимательская деятельность вуза как источник роста внебюджетных доходов. Экономика и управление в XXI веке: тенденции развития. 2016. № 30. С. 149-153.

33. Кларк Б. Создание предпринимательских университетов: организационные направления трансформации / пер. с англ. А. Смирнова; Гос. ун-т - Высш. шк. экономики. М.: Изд. дом Гос. ун-та - Высш. шк. экономики, 2011. 240 с.

34. Ключарев Г.А. Дополнительное профессиональное образование: особенности, эффективность, перспективы // Социологические исследования. 2010. № 2, C. 83-91

35. Князев Е. А. Об университетах и их стратегиях // Университетское управление: практика и анализ. 2005. № 4 (37).

36. Князев Е.А., Клюев А.К. Стратегическое управление международно-ориентированного классического университета: Учеб. пособие. - М.: РУДН, 2008. - 148 с.

37. Ковалев, В. А. Система дополнительного профессионального образования: основные проблемы и перспективы развития / В. А. Ковалев // Профессиональное образование в России и за рубежом. - 2014. - №4 (16). - С. 8 - 13.

38. Козырьков, Р. В. Специфика экономических отношений на рынке образовательных услуг / Р. В. Козырьков // Проблемы современной экономики. - 2011. - №2 (38). - Режим доступа: http://www.m-economy.ru/art.php?nArtId=3655 (дата обращения: 28.12.2018).

39. Конина О. В. Особенности развития вузовского предпринимательства на современном этапе формирования российского рынка образовательных услуг // Известия Волгоградского государственного технического университета. 2010. Т. 10.№ 13 (73). С. 72-76.

40. Лаврентьев, Г. В. Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов / Г.В. Лаврентьев, Н.Б. Лаврентьева. - Барнаул: Изд-во Алтайского государственного университета, 2004. - 146 с.

41. Липаева, Т. А. Конкурентоспособность профессиональной образовательной организации в современных условиях: ключевые факторы успеха: презентация / Т. А. Липаева. - Режим доступа: http://www.eduportal44.ru/koiro/CROS/fros/KRPO/20161/Секция%201/Липаева_ТА.pdf (дата обращения: 28.12.2018).

42. Липалина, С. Ю. Методика оценки рыночного окружения предприятия / С. Ю. Липалина // Вектор науки ТГУ. - 2009. - №7 (10). - С. 21 - 28. - Режим доступа: http://edu.tltsu.ru/sites/sites_content/site1238/html/media88248/03Lipalina.pdf (дата обращения: 28.12.2018).

43. Ляпцев, А.В. Анализ результативности повышения квалификации слушателей в системе постдипломного образования: методическое пособие / А.В. Ляпцев, Н.И.Элнасберг, Т.В.Щербова. - СПб.: СПбАППО, 2004. - 108 с.

44. Майсаков Д. Л. Управление предпринимательской деятельностью государственного вуза: дисс. … к.э.н. Тюмень, 2002. - 163 с.

45. Мальцева, Г.И. Стратегическое управление университетом / Г.И. Мальцева // Университетское управление: практика и анализ. - 2005. - № 2. - С. 15-23.

46. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: Учебное пособие / Под ред. А.П. Егоршина. - Н. Новгород: НИМБ, 2001. - 624 с.

47. Модели повышения квалификации и профессиональной переподготовки в ТГПУ / Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский Государственный педагогический университет» (ТГПУ). - Режим доступа: https://fpk.tspu.edu.ru/files/ru-model-presentations2017.pdf (дата обращения: 28.12.2018).

48. Мокроносов А. Г., Маврина И. Н. Предпринимательский потенциал развития автономного вуза: монография / А. Г. Мокроносов, И. Н. Маврина. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2016. 166 с.

49. Набиуллин Т. Р. Особенности развития вуза как субъекта предпринимательской деятельности // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2013. № 4-2. С. 68-73.

50. Новиков, А. М. Принципы построения системы непрерывного профессионального образования / А.М. Новиков // Педагогика. - 1998. - №3. - С.11-17.

51. О направлении методических рекомендаций: письмо Министерства образования и науки РФ от 22 апреля 2015 г. N ВК-1032/06. - Режим доступа: http://politech47.mskobr.ru/files/documents/base_docs/метод_реком_BK-1032_06.pdf (дата обращения: 28.12.2018).

52. О перечне рекомендуемых направлений повышения квалификации: Письмо Министерства образования и науки РФ от 07 декабря 2015 г. N 06-1810. - Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71750796/ (07.12.2015) (дата обращения: 28.12.2018).

53. О структуре федеральных органов исполнительной власти: указ Президента РФ от 15.05.2018 N 215 (ред. от 14.09.2018) - Режим доступа: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=306864&fld=134&dst=1000000001,0&rnd=0.1726993039276168#032311991856275 (дата обращения: 28.12.2018).

54. Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.11.2013; с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2014) // Российская газета. - 2012. - N 303.

55. Обучение и образование взрослых: востребованные программы, возрастная и отраслевая структуры / И. А. Коршунов, К. С. Кужелева, Б. А. Грачев и др.; Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики, Институт образования. -- М.: НИУ ВШЭ, 2018. -- 44 с. -- (Факты образования; вып. 1 (16)).

56. Озерова, О. К. Дополнительное профессиональное образование в России: факты, цифры, тенденции / О. К. Озерова, Д. Р. Бородина // Аккредитация в образовании. - 2013. - №10. - С. 92 - 93.

57. Педагогика профессионального образования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. - М.: Академия, 2004. - 386 с.

58. Перспективы развития системы непрерывного образования / под ред. Б. С. Гершунского. - М.: Педагогика, 1990. - 221 с.

59. Повышение квалификации и профессиональная подготовка работников организаций в 2016 году // Росстат. - Москва, 2017.

60. Подобед, В. И. Практическая андрагогика. Книга 2. Опережающее образование взрослых: монография / В. И. Подобед, А. Е. Марон, Т. Г. Браже и др.; под ред. В. И. Подобеда, А. Е. Марона. - 2-е изд., доп. - СПб.: ИОВ РАО, 2009. - 404 с.

61. Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным программам в РГПУ им. А.И. Герцена (Приказ № 6676 от 01.10.2013 г. «Об утверждении положения о порядке организации и осуществления образовательной деятельности. - Режим доступа: https://de.herzen.edu.ru/upload/iblock/2e6/2790e5d24b41cffd376b36f0a4eb3d44.pdf (дата обращения: 28.12.2018).

62. Портер М. Конкуренция. - М.; СПб.: Вильяме, 2000.

63. Портер, М. Конкурентная стратегия: Методика анализа отраслей и конкурентов / Майкл Портер; пер. с англ. -- 4-е изд. -- М.: Альпина Паблишер, 2011. -- 453 с.

64. Постановление Правительства РФ от 23 мая 2015 г. № 497 об утверждении Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 гг. - Режим доступа: http://base.garant.ru/71044750/ (дата обращения: 28.12.2018).

65. Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» - Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70503294/#ixzz5dt5hFqM5 (дата обращения: 28.12.2018).

66. Приказ Минобрнауки России № 536 от 22 мая 2015 г. «Об организации в Министерстве образования и науки Российской Федерации работы по разработке и применению профессиональных стандартов в сфере образования и науки на 2015-2018 годы». - Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70951534 (дата обращения: 28.12.2018).

67. Проблемы развития дополнительного профессионального образования: информационный бюллетень / редкол.: Г. А. Балыхин, Л. М. Гохберг, Н. В. Ковалева и др. - М: НИУ ВШЭ, 2013. - 40 с.

68. Программа развития «Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова» на период 2016 - 2021 годы. - Режим доступа: https://www.rea.ru/sveden/document/Documents/Programma-PRUE2016-2021.pdf (дата обращения: 28.12.2018).

69. Профессиональное образование в России и за рубежом. - 2018. - №1 (29)

70. Профессиональный стандарт. «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)»: Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 522 н. - Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70435556/ (дата обращения: 28.12.2018).

71. Развитие системы повышения квалификации педагогов системы дополнительного профессионального образования: сборник для педагогов по развитию системы повышения квалификации. - Режим доступа: http://www.apkpro.ru/theme/upload/razvitie-sistemy-povysheniya-kvalifikacii-pedagogov-sistemy-dopolnitel-nogo-professional-nogo-obrazovaniya-ch-_34d9ef87ceb547e5eb790ca981c2c0a0.pdf (дата обращения: 28.12.2018).

72. Распоряжение Правительства РФ от 04 сентября 2014 г. №1726-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей» - Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/ipA1NW42XOA.pdf (дата обращения: 28.12.2018).

73. Распоряжение Правительства РФ от 30.12.2018 N 3025-р «Об утверждении специальной программы профессионального обучения и дополнительного профессионального образования граждан предпенсионного возраста на период до 2024 года> (вместе с «Планом мероприятий по организации профессионального обучения и дополнительного профессионального образования граждан предпенсионного возраста на период до 2024 года»)» - Режим доступа: http://m.government.ru/docs/35283/ (дата обращения: 15.01.2019).

74. Распоряжение Правительства РФ от 22.11.2012 N 2148-р «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013 - 2020 годы» - Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/0kPx2UXxuWQ.pdf (дата обращения: 28.12.2018).

75. Резник Г. А. Предпринимательская деятельность в вузе как фактор повышения его конкурентоспособности. Теоретические проблемы, реалии и перспективы: монография. М.: ИНФРА-М, 2016. 224 с.

76. Реформа высшего образования: отечественный и зарубежный опыт: Бюллетень о сфере образования. - 2017. - Вып. 12 (июнь). - Режим доступа: http://ac.gov.ru/files/publication/a/13584.pdf (дата обращения: ).

77. Сайт Министерством образования и науки УР. - Режим доступа: https://www.udmedu.ru (дата обращения: 28.12.2018).

78. Сайт ФГБОУ ВО «ГГПИ им. В.Г. Короленко». - Режим доступа: http://www.ggpi.org/news.php (дата обращения: 28.12.2018).

79. Синенко, В. Я. Концепция модернизации системы дополнительного профессионального педагогического образования Новосибирской области / В. Я.Синенко, И. Л. Беленок, А. Н. Величко и др. // Сибирский учитель. - 2011. - № 4. - С. 22-28.

80. Синенко, В.Я. Система повышения квалификации работников образования - от кризиса в сознании до реальных перспектив / В.Я.Синенко // Сибирский учитель.- 2010. - № 2. - С 3-8.

81. Степкина Е. Что такое «предпринимательская деятельность» вуза? // Высшее образование в России. 2007. № 2. С. 30-36.

82. Стратегия развития Государственного автoномного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» период до 2020 года. - Москва, 2015. - 49 с. - Режим доступа: https://dpd.mgpu.ru/attachments/article/6/strategiya.pdf (дата обращения: 28.12.2018).

83. Стратегия развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный педагогический университет» на 2010-2015 гг. / сост: А. Д. Герасёв, Н. А. Ряписов, Л. А. Барахтенова и др. - Новосибирск: Изд. НГПУ, 2010. - 31 с. - Режим доступа: https://www.nspu.ru/upload/about/strategia_univ_12.rtf (дата обращения: 28.12.2018).

84. Стратегия развития до 2019 года бюджетного учреждения высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Сургутский государственный педагогический университет». - Сургут, 2016. - 30 с. - Режим доступа: http://www.surgpu.ru/media/uploads/2016/08/22/strategiya_razvitiya_31052016.pdf (дата обращения: 28.12.2018).

85. Стратегия развития ДПО в условиях сокращения государственного регулирования: материалы X международной научно-практической конференции (19 - 20 апреля 2012 г., город Ярославль) / редкол.: Ю. В. Васильков, Е. А. Пластинина, Л. Э. Ковалева и др. - Ярославль, 2012.

86. Тарханова, И. Ю. Дополнительное профессиональное образование в контексте реализации концепции обучения в течение всей жизни / И. Ю. Тарханова // Сибирский педагогический журнал. - 2012. - №9. - С. 147 - 151.

87. Татарникова, А. А. Дополнительное профессиональное образование как составная часть непрерывного профессионального образования / А. А. Татарникова. - Режим доступа: http://docplayer.ru/64340669-Dopolnitelnoe-professionalnoe-obrazovanie-kak-sostavnaya-chast-nepreryvnogo-professionalnogo-obrazovaniya.html (дата обращения: 28.12.2018).

88. Тиль Г. В. Предпринимательская деятельность вуза в сфере образования // Вестник Академии. 2010. № 2. С. 100-102.

89. Тремблэй, К. Интернационализация: формирование стратегий в национальном контексте / Карин Трэмблэй // Вестник международных организаций. - 2010. - № 3 (29). - С. 110 - 168.

90. Уткин Э.А. Курс менеджмента. Учеб. для вузов. - М.: Изд - во “Зерцало”, 1998

91. Федеральный закон Российской Федерации от 2 мая 2015 г. № 122ФЗ «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации и статьи 11 и 73 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». - Режим доступа: http://legalacts.ru/doc/federalnyi-zakon-ot-02052015-n-122-fz-o/ (дата обращения: 28.12.2018).

92. Фрумина, Е. Л. Непрерывное образование для педагогов: модели и особенности / Е. Л. Фрумина //Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / отв. ред. Г. А. Ключарев. - М.: ИС РАН, 2008. -- 278 с.

93. Цатурян Э. О. Диверсификация источников финансирования профессионального образования // Журнал правовых и экономических исследований. 2012. № 3. С. 155-158.

94. Цатурян Э. О. Предпринимательский университет: осмысление понятия // Журнал правовых и экономических исследований. 2013. №1. С. 183-186.

95. Человек и язык в коммуникативном пространстве: cб. науч. ст. / отв. и науч. ред. Б. Я. Шарифуллин. - Вып. 8 (17). - Красноярск, 2017

96. Чепуренко, Г. П. Новые ориентиры современного образования. Информационный аспект: монография / Г.П. Чепуренко.- 2-е изд. - СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2007. - 156 с.

97. Шеховцов, В. В. Проблемы и тенденции развития дополнительного профессионального образования / В. В. Шеховцов, И. Л. Гоник // Вестник ЮУрГУ. Сер. «Образование. Педагогические науки». - 2017. - Т. 9 (№3). - С. 102 - 108.

98. Шумская, О. А. Влияние развития общества на социальный статус учителя / О. А. Шумская // Молодой ученый. -- 2017. -- №42. -- С. 189-191. -- URL: https://moluch.ru/archive/176/46058 (дата обращения: 03.01.2019).

Размещено на Allbest.ru