Практика дарения подарков между участниками образовательного процесса
Подарок как объект управленческого внимания и его нормативно-правовое регулирование. Традиции дарения в культуре и образовании. Разработка и апробация алгоритма создания раздела, регламентирующего практику дарения подарков в образовательной организации.
| Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.07.2020 |
| Размер файла | 4,8 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
а) да регламентирует;
б) нет, не регламентирует;
в) затрудняюсь ответить.
12. как вы считаете, необходимо ли включить в этический кодекс раздел, регламентирующий политику дарЕния подарков?
(выберите, пожалуйста, ОДИН вариант или укажите свой)
а) да, это необходимо сделать;
б) нет, в этом нет необходимости;
в) нет, это все равно не изменит сложившуюся традицию практики дарения подарков в школе;
г) свой вариант ответа;
д) затрудняюсь ответить.
13. Как Вы считаете, нужно ли что-то менять в этическом кодексе вашей образовательной организации?
а) нет, меня все устраивает,
б) да, нужно;
в) в нашей образовательной организации нет этического кодекса;
г) затрудняюсь ответить.
14. Что конкретно следует поменять в этическом кодексе вашей образовательной организации в ЧАСТИ РЕГЛАМЕНТАЦИИ ДАРЕНИЯ ПОДАРКОВ?
(можно отметить несколько вариантов)
а) следует прописать в нем конкретный перечень подарков, которые могут принимать сотрудники образовательной организации от обучающихся и их родителей;
б) следует прописать в нем конкретные праздничные и памятные даты, в которые сотрудники образовательной организации могут принимать подарки;
в) следует ограничить стоимость принимаемых подарков сотрудниками образовательной организации от обучающихся и их родителей (например, можно ограничить сумму подарка 3000 рублей);
г) свой вариант ответа;
д) затрудняюсь ответить.
15. каким образом, НА ВАШ ВЗГЛЯД, должна формироваться политика дарения подарков в школе?
а) личный пример учителя (подарок должен носить символический характер);
б) личный пример родителя (отказаться от позиции «за все надо платить»);
в) инициатива администрации школы (разработка и принятие этического кодекса в образовательной организации, регулирующего политику дарения подарков);
в) инициатива совета школы (диалог между представителями родительского комитета и педагогического коллектива о совершенствовании политики дарения подарков в школе);
г) инициатива родительского собрания (выработка общей позиции в отношении дарения подарков в школе);
д) свой вариант ответа;
е) затрудняюсь ответить.
16. Кто вашей образовательной организации разрабатывал этический кодекс?
а) педагогический совет образовательной организации;
б) администрация образовательной организации;
в) не знаю, кто разрабатывал этический кодекс;
в) затрудняюсь ответить на данный вопрос;
д) свой вариант ответа;
17. принимали ли вы участие в разработке этического кодекса вашей образовательной ОРГАНИЗАЦИИ?
а) да, принимал участие в разработке этического кодекса;
б) нет, принимал участие в разработке этического кодекса;
__________________________________________________
Спасибо за сотрудничество!
Приложение №5
Карта оценки сайта и этического кодекса образовательной организации
Поставьте "1", если параметры соответствуют, "0", если нет
В конце подсчитайте сумму баллов.
|
N |
Параметры оценки |
Баллы |
|
|
Полнота информации об ОО |
|||
|
1. 1 |
Указано полное наименование образовательной организации |
0 |
|
|
2. 2 |
Размещены документы на осуществление образовательной деятельности (лицензия, устав и т.д.) |
0 |
|
|
3. 3 |
Указан точный адрес организации, телефон |
0 |
|
|
4. 4 |
Указан контактный e-mail |
0 |
|
|
5. 5 |
Указаны часы приема руководителя |
0 |
|
|
6. 6 |
Указаны часы приема всех заместителей руководителя |
0 |
|
|
7. 7 |
Указаны электронные адреса всех заместителей руководителя |
0 |
|
|
8. 8 |
Указаны часы приема/работы всех подразделений ОО (библиотека, мед.кабинет и т.д.) |
0 |
|
|
9. 9 |
Размещена схема проезда к образовательной организации |
0 |
|
|
10. 10 |
Размещена схема расположения учебных помещений |
0 |
|
|
11. 11 |
Размещено расписание уроков |
0 |
|
|
12. 12 |
Есть англоязычная версия основной информации об организации |
0 |
|
|
13 |
Контент (информационное содержание этического кодекса) |
||
|
14 |
Наличие размещенного на сайте образовательной организации этического кодекса |
0 |
|
|
15 |
Наличие удобной навигации для поиска этического кодекса |
0 |
|
|
16 |
Названия положения (есть или нет) |
0 |
|
|
17 |
Создание этического кодекса образовательной организации |
||
|
18 |
Составлен на основе рекомендаций Министерства образования . |
0 |
|
|
19 |
Разрабатывался на педагогическом совете школы |
0 |
|
|
20 |
Этический кодекс принят на общем собрании образовательной организации (да, нет) |
0 |
|
|
21 |
Этический кодекс утвержден руководителем образовательной организации (да, нет) |
0 |
|
|
22 |
Наличие внешней атрибутики на документе (герб, логотип, слоган.) |
0 |
|
|
24 |
Основные нормы, характеристика этических и нравственных норм требования, которые выдвигаются к личности педагога: |
||
|
25 |
Личностные качества |
0 |
|
|
26 |
Ответственность |
0 |
|
|
27 |
Академическая и личная свобода |
0 |
|
|
28 |
Репутация и честь |
0 |
|
|
29 |
Специфика профессиональных взаимоотношений учителя: |
||
|
30 |
Взаимоотношения с учащимися |
0 |
|
|
31 |
Взаимоотношения с коллегами и руководством |
0 |
|
|
32 |
Взаимоотношения с родителями учеников |
0 |
|
|
13. |
Взаимоотношения с государством и общественностью |
0 |
|
|
14. |
Соблюдение законности |
0 |
|
|
15. |
Наличие этических правил поведения педагогических работников при выполнении трудовых обязательств |
0 |
|
|
16. |
Прописаны методы поощрения сотрудников |
0 |
|
|
17. |
Прописаны профилактические меры по предотвращении нарушений нормативного документа (этический кодекс) |
0 |
|
|
18. |
Наличие раздела регламентирующий политику дарения подарков в образовательной организации; |
0 |
|
|
19. |
Наличие в этическом кодексе упоминания о том что, работники образовательных организаций вправе принимать подарки дешевле 3000 рублей |
0 |
|
|
20. |
Наличие в этическом кодексе упоминания о том что, работники образовательной организации в могут принимать подарки цветы, конфеты, канцелярские изделия в праздничные даты ( «День учителя, 8 - марта ,Последний звонок) |
0 |
|
|
Субъективное впечатление/ощущение: |
|||
|
21. |
Положение этический кодекс производит хорошее впечатление (документ носить адресный характер) |
0 |
|
|
22. |
Положение этический кодекс составлен формально |
0 |
|
|
23. |
Есть идеи, которые можно позаимствовать для создания положения |
0 |
|
|
Итого баллов: |
0 |
Приложение №6
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕРЬВЬЮ С РУКОВОДИТЕЛЯМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРАНИЗАЦИЙ И УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1. Есть ли В вашей образовательной организации этический кодекс?
2. СЧИТАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС ВАШЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ УЧИТЫВАЕТ ИНТЕРЕСЫ ВСЕХ СОТРУДНИКОВ?
3. Кто вашей образовательной организации разрабатывал этический кодекс?
4. Как вы считаете необходим ЛИ В вашей образовательной организации этический кодекс?
5. Как вы считаете, какие основные нормы профессиональной ЭТИКИ ОПРЕДЕЛЯЕТ этический кодекс вашей образовательной организации?
6. В ВАШЕЙ ОРАНИЗАЦИИ ПРИНЯТО ДАРИТЬ ПОДАРКИ УЧИТЕЛЯМ?
7. СУЩЕСТВУЮТ ЛИ У ВАС ТРАДИЦИИ СВЯЗАННЫЕ С ПРАКТИКОЙ ДАРЕНИЯ?
8. КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, НУЖНО ЛИ РЕГУЛИРОВАТЬ ПОЛИТКУ ДАРЕНИЯ ПОДАРКОВ В ВАШЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРАНИЗАЦИИ?
9. как вы считаете, этический кодекс вашей образовательной организации регламентирует политику дарения подарков?
10. как вы считаете, необходимо ли включить в этический кодекс раздел, регламентирующий политику дарЕния подарков?
11. каким образом, НА ВАШ ВЗГЛЯД, должна формироваться политика дарения подарков в школе?
Приложение №7
Тема: «Корпоративная культура: создать нельзя исправить»
Дата проведения: 29.11.2019
Место проведения: Центр добрососедства «ДОМ» зал конференции
|
Время |
Мероприятие |
|
|
10.30 - 11.00 |
Регистрация участников |
|
|
11.00 - 11.05 |
Приветственное слово Чиканчи Елена Анатольевна ведущий специалист отдела образования Петроградского района |
|
|
11.05 - 11.15 |
«Корпоративная культура: типы, элементы, функции, примеры» Пудовкина Лариса Дмитриевна Заместитель директора по методической работе |
|
|
11.15 - 11.30 |
«Этический кодекс как, инструмент формирования культуры дарения в образовательной организации» Демидова Анжелика Тадеушевна Заместитель директора по воспитательной работе |
|
|
11.30 - 11.55 |
Деловая игра «Подарок учителю» Демидова Анжелика Тадеушевна Заместитель директора по воспитательной работе Методисты школ: Багаева Ольга Аркадьевна Акульшина Диана Евгеньевна |
|
|
11.55 - 12.45 |
Подведение итогов семинара Чиканчи Елена Анатольевна ведущий специалист отдела образования Петроградского района |
Деловая игра «Традиции школы»
Деловая игра проходит в группах. Количество человек в каждой группе от 5 до 7 человек. Вся аудитория решает поставленную задачу, связанную с регламентацией дарения подарков в образовательной организации.
Далее аудитории предлагается поделится на группы по типу образовательной организации (школа, гимназия, дополнительное образование) и оценить ситуацию, связанную с политикой дарения подарков своей образовательной организации или учреждения с помощью небольшого опроса.
|
коллеги! Ответьте пожалуйста на вопросы представленные в анкете и оцените ситуацию своей образовательной организации связанной с политикой дарения подарков в школе. |
||
|
Скажите пожалуйста, дарят ли вашей образовательной организации учащиеся и родители подарки? |
Ваш ответ: |
|
|
По каким праздникам в учреждении принято дарить подарки ? |
||
|
В вашей образовательной организации какие принято дарить подарки учителям? |
||
|
Случались ли конфликтные ситуации с вами или коллегами связанные с дарением подарков школе? |
||
|
Есть ли вашей образовательной организации нормативные документы регламентирующие практику дарения подарков? |
Каждая команда получает методические рекомендации по созданию алгоритма раздела, регламентирующего практику дарения. Работа в группах длится 25 минут. Спикеры команд формируют обобщенный анализ работы в группе. По итогу разработки своих предложений команда выступает, с презентацией перед аудиторией. Аудитория может задавать вопросы на уточнение.
Приложение №8
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Характеристика деятельности, структура управления и нормативно-правовая база муниципального бюджетного образовательного учреждения "СОШ №13". Принципы организации управленческого труда в подразделении по административно-хозяйственной деятельности школы.
отчет по практике [492,0 K], добавлен 04.05.2014Нормативно-правовое обеспечение и специфика деятельности дошкольной образовательной организации. Механизмы формирования организационной структуры управления в МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 1", оценка ее эффективности и пути оптимизации.
дипломная работа [158,8 K], добавлен 03.12.2014Изучение истории и структуры Томского политехнического университета. Разработка и апробация системы по повышению качества основных продуктов деятельности университета путем улучшения организации образовательного процесса и оптимизации научных изысканий.
презентация [13,6 M], добавлен 30.10.2013Понятие нормативно-правовой документации. Особенности разработки и организации исполнения нормативно-правовой документации образовательного учреждения в процессе управления. Обзор теоретических подходов к управлению дошкольным образовательным учреждением.
дипломная работа [134,7 K], добавлен 26.10.2014Теоретические основы, нормативное регулирование, варианты организации и нормативная база системы управленческого учета на предприятиях. Современная концепция интегрированной системы финансового и управленческого учета, методология и техника учета.
курсовая работа [46,0 K], добавлен 25.10.2011Характеристика предприятия и его организационной структуры. Анализ внешней и внутренней среды, слабые и сильные стороны организации. Разработка дерева целей. Стиль руководства, описание процесса мотивации. Межличностные взаимоотношения между персоналом.
курсовая работа [58,7 K], добавлен 07.12.2009Управление как взаимодействие и как объект системы наук. Основные психологические школы и их влияние на практику управления. Связь между теорией и проектным знанием. Специфика оценочного знания и различия между методологическим и проектным знанием.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 06.03.2008Золотое правило консультирования. Стадии консультационного процесса и оценка его результатов. Анализ состояния рынка управленческого консультирования в России и в мире. Разработка рекомендаций и предложений по преодолению проблем управления в организации.
курсовая работа [110,5 K], добавлен 13.04.2013Понятие управленческого консультирования. Направления управленческого консультирования в социальной сфере, этапы процесса консультирования. Стадии и направленность управленческого консультирования. Разработка и внедрение решений, подведение итогов.
реферат [18,9 K], добавлен 14.10.2016Понятие управленческого труда. Оценка уровня организации управленческого труда. Анализ организации управленческого труда на предприятии на примере ЗАО "ВТБ 24". Предложения по усовершенствованию организации труда работников управления в Банке ВТБ 24.
курсовая работа [82,6 K], добавлен 18.01.2012Разработка возможной организационной структуры предприятия в сфере микрофинансовой деятельности. Правовые основы создания и деятельности кредитных кооперативов. Процесс создания организации по выдаче микрозаймов, теория организационной структуры.
контрольная работа [42,0 K], добавлен 11.06.2014Значение и сущность управленческого учета, его место в информационной системе организации. Западные системы управленческого учета. Определение информативного и управляемого набора финансовых и нефинансовых критериев оценки деятельности организации.
курсовая работа [172,8 K], добавлен 17.06.2013Контроль и его задачи, количественная и качественная оценка и учет результатов работы организации и ее отдельных структурных единиц. Инновационные методы и формы контроля, практика внедрения контроллинга; повышение эффективности управленческого процесса.
реферат [15,7 K], добавлен 09.01.2010Система и задачи управленческого учета, иерархия его систем. Информационная база управленческого учета. Теоретические основы процесса принятия управленческого решения. Использование данных управленческого учета при принятии управленческих решений.
дипломная работа [194,8 K], добавлен 19.12.2010Специфика управленческого труда; объект, предмет и продукт его деятельности. Управленческое решение как форма воздействия на трудовой коллектив. Власть и ее основы в туристской организации. Властные полномочия, способы влияния, формы проявления власти.
контрольная работа [31,1 K], добавлен 17.10.2016Понятие конфликта как отсутствия согласия между двумя и более участниками, и его роль в организации, классификация и типы, пути разрешения. Отечественный и зарубежный опыт предотвращения конфликтов в организациях, соотношение и отличительные особенности.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 07.12.2011Оценка эффективности кадрового потенциала, выступающая мощным рычагом роста результативности управленческого процесса. Способы организации труда персонала. Четыре вида аттестации служащих. Государственное регулирование процедуры аттестации сотрудника.
курсовая работа [39,4 K], добавлен 12.08.2016Организация и совершенствование системы документационного обеспечения управления в организациях. Государственное и нормативно-правовое регулирование деятельности архивов в Беларуси. Ответственность должностных лиц за административные правонарушения.
курсовая работа [39,2 K], добавлен 15.04.2015Понятие, основные принципы и задачи, системный подход к организации, факторы, методы и условия совершенствования управленческого труда. Моделирование управленческой деятельности руководителя и схема информационного обеспечения процесса управления.
контрольная работа [105,8 K], добавлен 04.08.2009Необходимость и содержание организации управленческого труда. Оценка уровня организации управленческого труда. Разделение и кооперация труда. Эффективное использование рабочего времени, оптимизация режимов труда и отдыха. Укрепление дисциплины труда.
курсовая работа [88,1 K], добавлен 11.12.2011
