Формирование позитивного имиджа молодежного творческого коллектива

Клуб молодой семьи

Проект направлен на поддержку молодых семей, укрепление и популяризацию семейных традиций, поддержку и защиту материнства, отцовства и детства.

Основной целью проекта «Клуб молодой семьи» является привлечение внимания широких масс горожан к проблемам молодых семей, укрепление и популяризация семейных традиций, а также объединение и консолидация молодых семей для решения общих проблем, обмена опытом, организации досуга.

Формы работы разнообразные: консультации по проблемам обратившихся, тренинги, беседы, практикумы, циклы занятий для детей и родителей и др. Встречи со специалистами- юристы, психологи, педагоги, врачи.

Дом молодежи «Форпост» приглашает всех желающих, принять участие в мероприятиях клуба.

Гимназия для крошек

Руководитель: Рыбко Ирина Владимировна Развивающий центр «Гимназия для крошек» -- это союз опытных и высококвалифицированных педагогов, влюблённых в своё дело, счастливых детей и заботливых родителей.

Гимназия помогает с раннего возраста раскрыть дарования ребёнка, заложить основы знаний и дать дошкольное образование на высоком уровне. Центр был создан в 1989 году. Своих первых семь воспитанников центр ожидал с большим нетерпением и трепетом. Сейчас в нем более восьмидесяти человек. Выпускники гимназии учатся в самых лучших школах, а в последствии поступают в престижные ВУЗы. Среди выпускников есть дети, которые заканчивают Санкт-Петербургскую Медицинскую Академию, ДВГУ, ВГУЭС, ДВГТУ и др. Центр постоянно поддерживает с ними связь и в свой адрес получает только благодарности. Уникальная возможность развития интеллектуальных и творческих способностей детей в возрасте от 3 до 6 лет. Дети играют и осваивают азы наук:

· Математики и логики

· Грамоты и чтения (Азбуковедение)

· Английского языка

· Музыки

· Хореографии

· Художественное творчество

Индивидуальные консультации психолога и социального педагога.

Гизитдинова Альмира Канафовна

Опыт работы: более 10 лет в области психологии - специалист 1ой квалификационной категории

1. Детская психология:

проблемы адаптации

· поведенческие нарушения

· детско- родительские отношения

· страхи, тревога, неуверенность

· зависимости(эмоциональная, поведенческая, компьютерная…)

2. Индивидуальные психологические консультации для взрослых:

· личностные проблемы

· эмоциональные состояния (тревога, страхи, вина, обида)

· проблемы взаимоотношений

· Кризисы (жизненные, возрастные, семейные)

· Профориентация

3. Cемейное консультирование

Помимо этого в Доме молодежи "Форпост" подчеркивают свою толерантность и понимание проблем, связанных с людьми с ограниченными способностями, исходя из этого был создан ансамбль людей с ограниченными способностями, названный "Питер Шед".

"Питер Шед"

Театр был создан в 2003г. А в мае 2005 года в Санкт -- Петербурге стартовал русско-британский проект (с театром Chicken Shed из Лондона), построенный на принципах включенности, и в 2007 проект был закончен. Но продолжает жить Молодежный включенный театр "Питер Шед".Основной принцип работы театра -- включенность. Это значит, что двери открыты для всех, вне зависимости от пола, расы, возраста и наличия инвалидности. На сцене все равны. Это особенно важно для детей и молодых людей с ограниченными возможностями, для которых прикосновение к театральному искусству является мощной психологической поддержкой в жизни и толчком в развитии их внутреннего мира. Питер шед - это театр, в котором занимаются не только дети, подростки и молодые люди с ограниченными возможностями, но и обычные ребята (учащиеся школ, студенты-волонтеры из разных вузов, братья/сестры студийцев) и все, кто хочет творить и развивать свой талант. Театр Питер Шед, уникальное явления в городе Петербурге, театр-реаблитация, в котором участвуют все - и люди без проблем со здоровьем, и люди с ограниченными физическими возможностями. Этот театр - преимущественно детский, он развивает артистические способности личности. Подобные студии давно и успешно существуют в других странах, но в России это первый театр такого образца. Интересно то, что, когда исследовали подобное начинание, неожиданно пришли к выводу, что здоровые дети, занимаясь в одной студии с больными детьми, становятся лучше, добрее, вычеркивают из своей жизни дурные наклонности и поступки. Что касается больных детей, то каждый из них талантлив, как любой ребенок, и порой какая-то область творчества, в том числе, и в силу ограниченности передвижения, может быть освоена таким ребенком гораздо сильнее и интереснее, чем даже у его сверстника, физически хорошо развитого. Театр Питер Шед существует сам и справляется с проблемами финансового порядка также самостоятельно. Они не просят помощи, но она им необходима, как развивающемуся творческому коллективу.

Кроме толерантности ДМ "Форпост" проводит профилактику девиантного поведения молодежи, патриотического воспитания и социальной активности. Для этого образовано несколько кружков и занятий для маленьких и уже взрослых ребят, по подготовке вожатых, работе с детскими домами и т.п. Под потронажем ДМ "Форпост" идёт подготовка к проведению весенней неделе Добра, участниками которой являются другие дома молодежи Санкт - Петербурга и Лен. области, таких, как Измайловский дом молодежи, Колпинский и другие. Существует коррекционная школа для трудных подростков и мероприятия для их адаптации и воспитанников детских домов. Проводится огромная работа по воспитанию волонтерского движения. Для этого было создано два подразделения:

Анкирия - в котором осуществляются поездки в детские дома, где проводятся праздники, совместные походы и общение, которого так не хватает детям. Возраст участников от 13 до 17 лет.

Эспада - осуществляющая подготовку вожатых в лагерях Лен. области. От 18 до 30 лет.

Существует подразделение Дома молодежи "Форпост" - Подростково-молодёжный клуб, который является структурным подразделением Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения Дом молодёжи "ФОРПОСТ" Выборгского района и находится на Лесном пр, д. 61, который также предлагает разнообразные кружки и секции для подростков, вот только некоторые из них.

Для начала стоит перечислить некоторые организации:

«Секция традиционный кунг-фу» - для подростков от 7 до 13 лет и «Секция основы рукопашного боя» - подростки от 11 до 18 лет. В двух этих секциях на бюджетной основе преподаётся семь видов боевых, контактных единоборств на любой вкус:

1. MIX FIGHT (МИКС ФАЙТ) Бои без правил.

2. Кик-боксинг (Высшая школа K-1)

3. Фит - файт (Боевой фитнес)

4. Классический бокс

5. Muay - Thai (Тайский бокс, тайбокс)

6. Французский бокс (Сават)

7. Традиционный Кунг - Фу

Секции тесно сотрудничают с Федерацией тайского бокса Санкт - Петербурга и активно проводят совместные занятия. Также Клуб сотрудничает с Фитнес - клубом "Остров спорта" в котором действуют привелегии для участников секций. Более того, секции принимают активное участие во всех социальных проектах Дома молодежи "Форпост".

Помимо секций и кружков для взрослых, в Доме молодежи открыты двери и для самых маленьких посетителей и их родителей, это подтверждает множество кружков и занятий для самых маленьких:

«ИЗО для маленьких» набор от 3 до 7 лет

«Секция шахмат» набор от 4 лет

«Театральная студия для детей» для детей от 4 лет.

Студия «бисероплетения» набор от 8 лет;

Секция «Единоборец» общий практикум боевых искусств дзю-до и таэквон-до, набор от 4 до 12 лет

Кроме того, существует множество занятий для молодежи и ребят постарше, перечислим оставшиеся:

«Школа аниматоров и ведущих» от 12 -25 лет, где готовят мастеров сцены, способных вести праздники, корпоративны и любые мероприятия; Секция французского бокса «Муай - тай» - молодёжь от 18 до 25 лет.

«Вокально-эстрадная студия «HIT STAGE» - подростки и молодёжь от 12 до 25 лет.

Помимо основных секций и кружков, существующих на базе ДМ "Форпост", есть и зона свободного общения, где нет преподавателей и расписаний занятий, а молодежь может просто придти туда и поиграть, пообщаться между собой и просто немного отдохнуть, для этого в "Форпосте" организована игротека и настольный теннис.

В заключение хочется отметить, что в настоящее время Дом молодежи "Форпост" - это многопрофильное некоммерческое объединение, в котором занимается более 2000 учащихся. Высокое качество образовательного процесса обеспечивается многолетним опытом и профессионализмом педагогического коллектива, взаимодополнением традиционных и инновационных технологий обучения.

Многим Дом молодежи и его коллективы помогли определить будущую профессию. Выпускники творческих коллективов продолжают образование в профессиональных высших учебных заведениях.

Многообразие форм образовательной деятельности предоставляет подросткам нашего города широкие возможности для проявления творческой инициативы, самореализации и разностороннего развития.

Анализ социально - культурной деятельности молодежного творческого коллектива “Юность” демонстрирует нам стройную систему творческого и педагогического подхода к воспитанию участников ансамбля. Особое влияние на процесс организации социально - культурной деятельности имеет целенаправленное использование различных методик организации СКД.

В данном молодежном коллективе используются следующие методики:

1. Художественно - зрелищная методика: проводятся концерты, фестивали, конкурсы, зачетные мероприятия.

"Художественно - массовая работа - это область деятельности культурно - просветительных учреждений, в организации которой соединяются средства пропаганды, агитации и искусства. Степень их взаимодействия определяет формы художественно - массовой работы о простейших в иллюстрированных художественно - просветительных мероприятий, проводимых в клубном учреждении, до сложных, синтезированных в театрализованных праздниках, шествиях, манифестациях". Организация и методика художественно - массовой работы: Учеб. пособие для студентов ин-тов культуры / Д.М.Генкин, А.А. Конович, Б.Н. Петров. - М.:Просвещение, 2008. - стр. 150

Так же организуется конкурсно - соревновательная система для учашихся и проводятся различные мероприятия: фестивали, конкурсы для учащихся системы НПО, колледжей, лицевв, ДТЮ.

Задачи и цели:

· Способствовать развитию художественного творчества,

· Совершенствование профессионального мастерства,

· Выявление и поддержка талантливых ребят,

· Приобщение широких масс учащихся к лучшим достижениям учащихся в области художественного творчества,

· Развитие творческих контактов,

· Обмен опытом среди руководителей творческих коллективов,

· Развитие лучших качеств личности и позитивных психологических установок.

2. К развлекательно - игровым методикам, проводимым в коллективе относятся: праздничные вечера и капустники, диспуты, лекции, экскурсии, встречи с интересными людьми, посещение концертов, спектаклей.

Традиционным и любимым является проведение традиционного и ежегодного Бала среди воспитанников ансамбля "Юность", участниками которого становятся студентки педиатрического института и студенты военно - медицинской академии, с которыми "Юность" тесно сотрудничает. Процесс подготовки и проведение таких мероприятий способствует ещё большему раскрытие творческих задатков и способностей, внутреннему самовыражению, создает стиль поведения, формирует коммуникативную культуру.

Досуговая деятельность предусматривает посещение воспитанниками коллектива концертов, спектаклей, представлений, связанных со спецификой выбранного ими жанра, с последующим обсуждением увиденного.

Наиболее приоритетным направлением деятельности коллектива является нравственно - эстетическое и патриотическое воспитание учащихся ПУ, ПЛ, ПТУ, колледжей, лицеев. В систему работы прочно вошли такие формы, как интеллектуальная игра "Литературный вектор", поэтические конкурсы, театрализованные праздники.

Используются методы стимулирования социально - культурной активности или метод поощрения: похвала, благодарность, почетная грамота, памятный подарок. Хорошей формой группового поощрения становится поездка всем коллективом в крупный культурный центр, музей - заповедник и прочие.

3. Информационно - просветительная методика.

"Информационно - просветительная деятельность - это целенаправленный процесс: отбора, переработки, распространения (трансляции).

К информационно - просветительной методике относятся: художественно - эстетическое воспитание подрастающего поколения. Художественно - эстетическое образование предполагает:

· Формирование у учащихся нравственно - эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве;

· Формирование художественно - творческой активности;

· Овладение образным искусства посредством формирования художественных знаний, умений и навыков.

К художественно - эстетической сфере относятся: сфера музыки, живописи, танца, театральная и кино - деятельность и др.

"Информационно - просветительная деятельность предполагает в первую очередь удовлетворение потребности человека в информации. Понятие "информация" буквально означает сообщение, изложение, разъяснение. Организация и методика информационно - просветительной деятельности культурно - просветительных учреждений не должна сводиться лишь к передаче определенных знаний. Она предполагает не только донесение определённой суммы знаний до аудитории, но и в результате слияния имеющихся у личности знаний с её собственным жизненным опытом формирование у неё убеждений. В информационно - просветительной деятельности информация тесно взаимодействует с педагогическими и художественными процессами. Их взаимодействие и определяет специфику социально - педагогического воздействия. В информационно - просветительной деятельности выделяются формы, непосредственно несущие научные знания - лекции, беседы, доклады, кинолектории и другие.

Специфической формой проявления эстетической активности молодежи в условиях коллектива является информационно - просветительская деятельность. В процессе её они не просто осознают свойства тех или иных художественных произведений, но и определяют их идейно - эстетическую значимость. Все образовательные программы имеют художественно - эстетическое направление.

"Информационно - просветительская деятельность развивается на трех уровнях. Первый и наиболее элементарный из них - уровень повседневного общения, когда молодежь просто обменивается мнениями о книгах, спектаклях телепостановках и т.д. Второй уровень связан с организацией специальных мероприятий, имеющих целью серьезное всестороннее обсуждение художественных произведений - диспуты, лекции, встречи с интересными людьми. И третий - информационно - просветительская деятельность в рамках коллективов художественного творчества - репетиции, концерты. Эти формы просветительской деятельности актуальны в системе учреждений дополнительного образования, т.к. они постоянно обогащают молодежь новой информацией, т.е. создаёт коммуникативную культуру подростков, и являются в этой сфере перспективными." Седов Е.А. Информационные критерии упорядоченности и сложности организации структуры систем. - В кн.: Системная концепция информационных процессов. - М., 2009. - стр. 120 - 126

Все программы носят ярко - выраженный креативный характер, предусматривают возможность творческого самовыражения, творческой импрови

2.2 Исследование эффективности PR деятельности по формированию имиджа молодежного творческого коллектива - хореографический ансамбль "Юность"

Творческий хореографический ансамбль "Юность" основан в 2003 году на базе Дома молодежи "Форпост". С момента основания и по сегодняшний день руководит ансамблем Марина Дмитриевна. На занятиях в ансамбле дети учатся не только красиво и ритмично двигаться, но и узнают самые интересные танцы различных стран и народов. В процессе обучения ребята изучают классический, народно-сценический и современные танцы. Кроме того, большое внимание уделяется физической подготовке и основам акробатики.

В 2005 году ансамбль впервые принимает участие в фестивале хореографического искусства, где работа балетмейстера и исполнителей была отмечена Дипломами I и II степени.

В 2006 году ансамбль стал Дипломантом Международного фестиваля хореографического искусства "Карнавал" в городе Санкт-Петербурге.

В марте 2004 года на городском фестивале хореографического искусства коллектив получил Диплом I степени и был рекомендован для участия в областном конкурсе хореографического искусства. Хореографический ансамбль "Юность" Дома молодежи "Форпост" получил Диплом лауреата II степени в номинации "Народный танец" в детской возрастной группе.

На V Открытом Всероссийском фестивале-конкурсе детского и юношеского творчества "Золотая ладья 2008" коллектив стал лауреатом II степени в жанре «Народная хореография» (первого места жюри решило не присуждать). Из двух представленных номеров судьям особенно запомнился номер «Хоровод». Они отметили его образность, целостность и креативность костюмов. Галина Капитанова была удостоена диплома «За оригинальное решение хореографической композиции».

Ансамбль "Юность" - бессменный участник праздничных торжеств. В 2009 году ансамбль представлял детскую хореографию на XXIX Ганзейских днях Нового времени. Этот крупный международный форум, в котором приняли участие более 2 тыс. гостей из 80 стран мира, впервые состоялся на территории России. В этом же, 2009 году, участвовал в празднование 1150-летия Великого Новгорода.

В июле 2010 года на десятом международном фестиваль-конкурсе «Звездный Симеиз» ансамбль занял первое и два вторых места в различных хореографических номинациях и приз зрительских симпатий. А в ноябре ансамбль принял участие в программе «Неаполитанские мотивы» в рамках российско-итальянского проекта «Шаг вперед!», где ребята продемонстрировали свое творчество, а также больше узнали о культуре и традициях Италии.

Репертуар "Юности" состоит из разнообразных хореографических композиций, где есть номера стилизованные под танцы народов мира, современные детские мотивы, экзотичные композиции.

Профессиональный рост коллектива, стабильный состав, разнообразный репертуар - все это способствует успешному развитию детского хореографического ансамбля "Юность".

Ансамбль «Юность» является лауреатом многих всероссийских и международных конкурсов. За достигнутые успехи ансамблю присвоено звание «Образцовый коллектив». Ансамбль постоянно выступает на лучших концертных площадках города, принимает участие в конкурсах и фестивалях, проводимых как в России, так и за рубежом. Коллектив успешно гастролировал в России, Украине, Казахстане, Польше, Чехии, Венгрии, Финляндии, Швеции, Италии, Германии, Франции. На международных конкурсах в Польше, Венгрии, Чехии ансамбль «Юность» становился лауреатом первой степени. Ежегодно участники ансамбля выезжают на отдых в Крым и Краснодарский край.

Сегодня в ансамбле занимаются свыше 150 детей с 7 до 18 лет, из них 40 - мальчики. Образовательная программа рассчитана на 10 лет обучения. Занятия проводятся ежедневно с 15.00 до 20.00 (кроме воскресенья). На первом году обучения дети занимаются 4 часа в неделю, в последующие годы - 6-8 часов. При ансамбле «Юность» имеется подготовительная студия, в которую на конкурсной основе принимаются дети с 4 до 6 лет. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 45 минут. Набор производится с 1 по 10 сентября каждого года.

Ансамбль разделён на группы по возрасту:

· от 4 до 6 лет - подготовительная группая

· 10 - 14 - младшая группа

· 14 - 18 - средняя группа

· 18 - 25 - старшая группа

В программу обучения входит, как множество современных танцев, так и классический бальный, спортивный и даже фольклорный танец. Учебный процесс по каждому танцу происходит циклично:

1. Бальный танец - 3 месяца (медленный вальс, танго, венский вальс, медленный фокстрот и квикстеп (быстрый фокстрот))

Бальные танцы -- группа различных парных танцев, некоторые из которых имеют народные истоки. Исполнялись на балах, которые проводились в помещениях, застеленных паркетом. Из огромного разнообразия как элитных (историко-бытовых), так и народных танцев в группу бальных попали танцы, характеризующиеся 2 признаками: все бальные танцы являются парными; пару составляют мужчина и женщина. Под "бальными танцами" в настоящее время подразумевают словосочетания "спортивные танцы" (СБТ, "спортивные бальные танцы") и "танцевальный спорт". Это отображено в названиях различных танцевальных организаций, например: "Московская федерация спортивного танца" или "Московская федерация танцевального спорта". Во всем танцевальном мире соревнования по спортивным танцам делятся на 2 программы: европейскую (Standart, Modern или Ballroom), латиноамериканскую (Latin) или их иногда называют десяткой танцев.

В Европейскую программу (по-другому "Стандарт" или "Ballroom") входят 5 танцев: медленный вальс (темп -- 28-30 тактов в минуту), танго (темп -- 31-33 тактов в минуту), венский вальс (темп -- 58-60 тактов в минуту), медленный фокстрот (темп -- 28-30 тактов в минуту) и квикстеп (быстрый фокстрот) (темп -- 50-52 тактов в минуту). Все танцы Европейской программы исполняются с продвижением по линии танца (по кругу против часовой стрелки). Дамы должны быть одеты в соответствующие требованиям бальные платья. Кавалеры должны быть одеты во фраки черного или темно-синего цвета и носить бабочку или галстук. Вместо фрака разрешено танцевание в смокинге или в жилете. Современный танцевальный костюм отличается от повседневного в первую очередь покроем, одна из особенностей которого в том, что плечи костюма партнера должны оставаться ровными, когда руки поднимаются в стороны.

В Латиноамериканскую программу (Latin) входят танцы: самба (темп -- 50-52 тактов в минуту), ча-ча-ча (темп -- 30-32 тактов в минуту), румба (темп -- 25-27 тактов в минуту) пасодобль (темп -- 60-62 тактов в минуту) и джайв (темп -- 42-44 тактов в минуту). Из латиноамериканских танцев только самба и пасодобль танцуются с продвижением по линии танца. В остальных танцах танцоры более или менее остаются на одном месте, хотя и в этих танцах возможно перемещение танцоров по танцевальной площадке с возвратом к исходной точке или без. В настоящее время конкурсные платья дам, как правило, короткие, очень открытые и облегающие. Современный конкурсный костюм кавалеров тоже достаточно облегающий, подчеркивающий мужественные линии тела.

2. Спортивный танец - 3 месяца

Раньше танцы считались родом искусства. Сегодня принято рассматривать соревновательные бальные танцы как "артистический вид спорта". Почему танец можно считать спортом? Потому что он требует от танцора таких качеств, которые свойственны большинству "настоящих" видов спорта. Физическая сила. Бальные танцы по интенсивности поддержек и сложности выполнения элементов можно сравнивать с танцами на льду (многие связки пришли в танцы на льду из обычных танцев). Гибкость и координация. Эти качества необходимы для маневрирования на паркете и выполнения фигур и линий. Аналогичные качества свойственны таким видам спорта, как прыжки в воду, парусные гонки, серфинг, баскетбол и даже футбол, но ближе всего это к гимнастике. Музыкальность. Все участники соревнований по спортивным танцам должны демонстрировать понимание музыки и ритма точно также, как это требуется в художественной гимнастике. Выносливость. Соревнования по танцевальному спорту проводятся в несколько туров - от предварительных до полуфинала и финала. В каждом туре танцоры должны исполнить пять двухминутных танцев. Исследование, проведенное в 1996 году, показало, что степень напряжения мышц и частота дыхания танцоров, исполнивших один двухминутный танец, соответствовали показателям для велосипедистов, пловцов и бегунов на средние дистанции (за тот же промежуток времени). Финалист Чемпионата мира по 10 танцам выполняет за время турнира 30 танцев! Дисциплина и командный дух. Танцевальный спорт - командный вид спорта. Командой может быть одна пара. Команда может состоять из 16 членов (8 пар) в соревнованиях "формейшн". Требования к дисциплине 16 человек, выполняющих до 13 перемен танцевального темпа, и при этом постоянно координирующих свое положение на паркете относительно других членов команды, намного выше по сравнению с другими видами спорта. Грация и стиль. Подобно танцам на льду и художественной гимнастике, в спортивных танцах важной составляющей успеха является плавность движений и привлекательный внешний вид пары. Однако в отличие от большинства других видов спорта танцы обладают особенностями, которые позволяют считать их не только спортом, но и искусством. Девиз "Citius, Altius, Fortius" - "Быстрее, выше, сильнее", - по-видимому, выражает дух Олимпийских Игр. Однако он не охватывает все аспекты Игр сегодня, как, впрочем, не охватывал их и в IV-V в.в. до н. Э. Этот девиз верно отражает древний дух соревновательности, но он не может передать весь спектр соревнований, входящих в Игры. Очевидно, что соревнование - это характерная особенность современного общества не только на спортивной арене, но и в бизнесе и карьере. Поэтому понятия о сравнительном и превосходном, хорошем и лучшем знакомы каждому. Насколько же применим Олимпийский девиз к Танцевальному спорту наших дней? Десять лет назад мы стали свидетелями включения танцевального спорта в Олимпийскую семью, как ранее ритмической гимнастики и синхронного плавания. Таким образом, эти виды были признаны соответствующими Олимпийским идеям. На высшем уровне исполнения они включают непревзойденные мастерство и понимание. Спортсмены высшего уровня в любом виде спорта относятся к своему делу с полным самоотречением. Все эти виды спорта являются соревновательными и предполагают такой уровень подготовки участников, который гарантирует статус турниров, как спортивных мероприятий. Однако ни один из этих видов спорта не соответствует критерию "Быстрее, выше, сильнее". По-видимому, к ним больше подходят такие сравнения, как "точнее", " грациозней" или "артистичней". Танцевальный спорт не хобби - это стиль жизни.

3. Фольклорный (народный) танец - 2 месяца

Народный танец -- фольклорный танец, который исполняется в своей естественной среде и имеет определённые традиционные для данной местности движения, ритмы, костюмы и тому подобное. Фольклорный танец -- это стихийное проявление чувств, настроения, эмоций, выполняется в первую очередь для себя, а потом -- для зрителя (общества, группы).

Характерные особенности общеславянской культуры начали формироваться в далёком прошлом, это касается песен, танцев, одежды и даже причёски. Первые танцы возникли как проявление эмоциональных впечатлений от окружающего мира. Танцевальные движения развивались также и вследствие имитации движений животных, птиц, а позднее -- жестов, отражавшие определённые трудовые процессы (например, некоторые хороводы). Первоначальный танец, как и песня, выполнял магическую роль, поэтому среди календарно-обрядовых танцев сохранилось больше всего архаичных черт.

4. Современный/ультрасовременный танец - 3 месяца (Хип - хоп, стрит-данс)

Хип-хоп, как таковой, делится на множество направлений. Каждое направление достаточно самостоятельно и несёт свой собственный смысл. Хип-хоп для всех разный и индивидуальный. Допустим, два человека считают себя частью хип-хоп культуры. Один безумно любит крутиться на голове, а второй рисовать на соседском заборе надписи папиной автоэмалью в баллончиках. Их почти ничего не объединяет, кроме общей культурной хип-хоп составляющей. В нём можно выделить три основных направления:

· Рэп, Хип-хоп, Битбокс (музыкальное)

· Брейк-данс, Хип-хоп (New Style, Old School и др.), Паппинг, Крамп, Флексинг, C-Walk, Turfing, Locking, Waacking, Dancehall, House(танцевальное)

· Граффити (изобразительное)

5. Латино - американский - 3 месяца (Джайв, румба, реггетон, сальса, самба, ча - ча - ча)

6. Акробатический танец - 3 месяца (Чирлидинг, акробатический Rock'n'Roll)

Акробатический рок-н-ролл исполняется под ритмичную музыку (частотой 46-52 удара в минуту). Средняя длительность танцевальной программы составляет полторы минуты. Танцевальная программа в акробатическом рок-н-ролле отличается сочетанием характерных движений ногами и исполнением акробатических или полу-акробатических элементов.

Танцевальный рисунок акробатического рок-н-ролла основан на, так называемом, «основном конкурсном ходе»: характерных движениях ног за пол такта «5-6» - это kick -- ball change и один такт «1-2-3-4» - это kick -- step kick -- step музыки (kick -- ball change -- kick -- step -- kick -- step).

Акробатические элементы являются украшением танца и строго регламентированы, в соответствии со сложностью программы и классом выступления.

Рассмотрим некоторые аспекты психологии танца:

Если посмотреть на танцы с точки зрения социальной психологии, танец хранит в себе массу важной и ценной информации о человеке, о его индивидуальных особенностях, о его взаимодействии с внешним миром. Индивидуальные особенности человека прослеживаются, прежде всего, в манере исполнения, в подаче танца. Этот пласт информации воспринимается и оценивается на бессознательном уровне. К примеру, танец может быть по своим первоначальным характеристикам подвижным, завораживающим, динамичным и потрясающим воображение. Однако если исполнен он вяло, безынициативно и довольно посредственно, то нам думается, что данный танцор не подходит для такого танца, в нем нет тех характеристик, которые требует ситуация. И наоборот, есть люди, которым удается "надеть на себя" любой образ, который будет сидеть на нем как с иголочки. Это случай когнитивно сложного человека с очень богатым внутренним миром и представлениями о нем. Индивидуальные особенности человека, помимо всего прочего, включают также коммуникативные способности. Психологи выделяют несколько способов изучения их у конкретного человека. Это можно сделать с помощью тестов, направленных на изучение уровня коммуникации индивида в окружающем мире, можно пронаблюдать за его поведением (например, в ситуации общения), можно провести эксперимент. А можно просто посмотреть, как человек танцует, двигается под музыку в неформальных условиях, например, в расслабленном состоянии на вечеринке. Коммуникативные способности красиво и хорошо танцующего человека будут значительно отличаться от коммуникативных способностей того, кто стоит у стеночки, мнется и не решается пригласить даму на медленный танец. В танце проявляется открытость внешнему миру, экстравертные установки в жизни, стремление к новизне. Но это далеко не все. Настроение и внутренний эмоциональный фон также находит свое отражение в танце. Все вышеописанное можно использовать в оценивании человека по тем или иным параметрам, а также в методиках коррекции, на основе того, что психическое, физическое и эмоциональное - это три стороны одного целого, все они между собой взаимосвязаны. И через одну сторону всегда можно повлиять на две другие. Например, если научить человека красиво и гармонично танцевать (физический аспект), можно повысить самооценку (психологический аспект) и улучшить настроение (эмоциональный аспект). Этим успешно владеет арт-терапия. Психологи прекрасно понимают, что эмоциональную окраску человеческих переживаний можно увидеть в танце как в проявлении бессознательного. То есть человек выплескивает свое состояние через танец. В результате у него изменяется физическое состояние, происходит выброс адреналина в кровь, появляется усталость в теле и удовлетворение, и покой в душе. Его больше не тревожит проблемная ситуация, снимается стресс. Происходит проигрывание ситуации на другом уровне, после чего просто меняется отношение к ней.

Вернёмся, непосредственно, к коллективу и его особенностям. Выступления студии не ограничиваются участием в различных конкурсах и соревнованиях, будь то городские, республиканские или международные. Коллектив имеет большой опыт в этой сфере и неоднократно брал дипломы и награды престижных и малоизвестных фестивалей и конкурсов. В активе ансамбля более 20-и различных премий, наград, кубков и дипломов. Особенностью комплектации учебных занятий является большое количество участников - слушателей и студентов военно - медицинской академии и студентов 1-го медицинского института им. Павлова, с руководством которых преподаватели имеют тесную связь и осуществляют взаимодействие на этой почве. Одним из примеров этого сотрудничества является ежегодный Бал, участниками которого являются студенты 1-го медицинского института и военно - медицинской академии. Это традиция студии и ансамбля, которая существует очень давно и способствует притоку в студию новых участников.

В ходе дипломного исследования мы поставили перед собой цель продвижения имиджа молодежного хореографического коллектива "Юность", это послужило поводом для проведения социологического исследования для выявления мнений участников коллектива по продвижению имиджа ансамбля "Юность". Для того, чтобы наше исследование было объективным, мы, в ходе дипломного исследования, разработали анкету, учитывающую мнение коллектива хореографического ансамбля "Юность". Предложенная анкета поможет нам в проведении диагностики приоритетов, интересов, вкусов и предпочтений, а также пожеланий участников коллектива в проведении PR кампании по продвижении имиджа коллектива с целью повышения уровня известности, популяризации и пропаганды современного танца и привлечению новых участников.

Анкета участника опроса.

"Дорогой друг!

Для выявления Ваших пожеланий и предложений, связанных с деятельностью ансамбля "Юность", Вам предлагается ответить на ряд вопросов, которые помогут коллективу развиваться в нужном направлении, а главное так, как хотят сами его участники".

1. Возраст.

2. Образование

3. Пол м/ж

4. Как давно вы занимаетесь в коллективе?

5. Как вы узнали о коллективе?

6. Что привлекло Вас в коллектив?

· эстетически - духовное развитие

· положительные эмоции

· возможность узнать что-то новое

· смена обстановки

· общение

· физическое здоровье

· свой вариант

7. Видите ли вы в ансамбле дальнейшие перспективы развития?

8. Хотели бы вы продолжить карьеру, связанную с деятельностью коллектива?

9. Связываете ли вы хореографию со своей будущей профессией?

10. Удовлетворены ли вы графиком проведения занятий?

11. Укажите сферу вашей профессиональной занятности

12. Сколько часов в неделю вы лично готовы уделить занятиям?

13. Участвовали ли вы в каких-нибудь конкурсах, связанных с хореографией, если да, то в каких

14. Что бы вы могли предложить, для оптимизации и совершенствования занятий в коллективе?

· сменить время занятий

· попробовать новые направление

· набрать в группы новых учеников

· разнообразить репертуар ансамбля

· организационные моменты

· высокая стоимость курсов

· свой ответ

15. Конкурсы, кубки, фестивали, в которых вы хотели бы принять участие?

16. На платной или бесплатной основе вы обучаетесь?

17. Ваши предложение по совершенствованию учебного процесса

· Увеличить штат преподавателей

· Приобрести новую аппаратуру

· Сменить помещения занятий

· Снабдить занятия видеорядом

· Свой вариант

Что ещё, по вашему мнению, вы могли бы добавить к нашему опросу?

Спасибо за внимание и объективные ответы, Ваш "Форпост".

В ходе исследования ответов на нашу анкету, можно сделать вывод, что участники коллектива, в целом, одобрили процесс занятий. Отметим высокую квалификацию преподавателей и время проведения занятий. Одним из пожеланий было выступление на различных новых площадках, конкурсах района, города, перспектива высокой конкуренции. Обновление сайта.

В процессе исследования опросу подверглись 100 человек, членов коллектива "Юность", в результате чего были составлены диаграммы ответов и комментарии результатов исследования, рассмотрим их.

Первый вопрос:

Ваш возраст?

Результаты опроса показали, что большинство участников коллектива находятся в возрастном диапазоне от 19 до 23, это значит, что коллектив популярен среди взрослых людей, имеющих представление о том, чем они занимаются и чего хотят от этих занятий. Люди в этом возрасте очень предприимчивы и инициативны, поэтому с лёгкостью согласятся и поддержат коллектив в чём-то новом.

Вопрос второй:

Ваше образование?

Анализ ответов показал, что большинство обучающихся в ансамбле имеют или получают университетское образование, а это означает высокий моральный облик и уровень интеллекта воспитанников.

Вопрос третий:

Ваш пол?

По результатам опроса мы можем сказать, что женщин на 20% больше, чем мужчин, а эта разрыв не такой уж и мощный, если выбрать одним из способов оптимизации и улучшения занятий в коллективе - обучение новым направлением танцев, где практикуется парный танец.

Вопрос 4:

Как давно вы занимаетесь в коллективе?

Результаты опроса показали, что большинство обучающихся хореографического ансамбля "Юность", занимаются там не первый год, а это говорит о стабильности, по крайней мере частичном оправдании ожиданий и комфортных условий обучения в коллективе. Более того, является плюсом в области связей с общественностью, что может взяться за основу в будущей PR - кампании.

Вопрос 5:

Откуда вы узнали о деятельности коллектива?

По результатам опроса можно сделать вывод, что чаще всего в коллектив приходят по советам родственником и друзей, а это значит, что недостаточная работа по налаживанию связей с общественностью через средства СМИ влечёт недостаточную реализацию потенциальных возможностей ансамбля "Юность".

Вопрос 6:

Что привлекло Вас в коллективе?

По результатам можно сделать вывод, что большинство участников коллектива "Юность" ждут от занятий положительных эмоций, общения и получают его, а это может привлечь дополнительный интерес к коллективу, что в свою очередь благоприятно скажется на связях с общественностью. Кроме того, участники опроса предложили несколько вариантов, некоторые из которых стали основой для будущей PR - кампании.

Вопрос 7:

Видите ли вы в ансамбле дальнейшие перспективы развития?

Результаты опроса показывают, что большинство членов ансамбля видят перспективы своего развития в коллектива, а это может стать почвой для PR - кампании исследования.

Вопрос 8:

Хотели бы вы продолжить карьеру, связанную с деятельностью коллектива?

Результаты опроса показывают, что почти половина всех учащихся хотела бы продолжить деятельность, связанную с коллективом

Вопрос 9:

Связываете ли вы хореографию со своей будущей профессией?

Ответы показали, что большинство опрошенных хотят связать свою будущую профессию с хореографией.

Вопрос 10:

Удовлетворены ли вы графиком проведения занятий?

Опрос ясно дал понять, что большинство членов коллектива "Юность", довольны расписанием их занятий в коллективе.

Вопрос 11:

Укажите сферу вашей профессиональной занятности.

Опрос показал, что большинство учеников являются студентами или учащимися школ, что может благоприятно сказаться на дипломном исследовании и внедрении PR - кампании.

Вопрос 12:

Сколько часов в неделю вы лично готовы уделить занятиям?

Результаты опроса показали, что большое количество членов коллектива готовы увеличить количество занятий/часов в неделю, а это может повлиять на PR - кампанию дипломного исследования.

Вопрос 13:

Участвовали ли вы в каких-нибудь конкурсах, связанных с хореографией, если да, то в каких.

Результаты опроса показали, что большинство участников коллектива принимали участие в каких - либо конкурсах или иных соревновательных мероприятиях, это говорит об опыте, который будет стоять в основе дипломного исследования.

Вопрос 14:

Что бы вы могли предложить, для оптимизации и совершенствования занятий в коллективе?

Опрос показывает, что большинство участников коллектива готовы к переменам в нём и относятся к ним лояльно и поощрительно.

Вопрос 15:

На платной или бесплатной основе вы обучаетесь?

Результат опроса показал, что участников платной и бесплатной основы почти половина. Напомним, что базой хореографического ансамбля "Юность" является ДМ "Форпост", являющийся, в свою очередь, некоммерческой организацией, а это означает несвоевременное финансирование, что может негативно повлиять на материальную составляющую будущей PR - кампании, поэтому такая доля платных учеников, имеющих постоянный доход, способствует увеличению вероятности успеха PR - кампании.

Вопрос 16:

Ваши предложение по совершенствованию учебного процесса

Опрос показывает, что можно говорить о желании учеников увеличить штат преподавателей и о желании расти и развиваться в занятиях хореографией.

В ходе дипломного исследования был проведён анализ анкет и ответов на них. Проанализировав ответы можно говорить о позитивном направлении развития хореографического ансамбля "Юность". Большинство членов коллектива выступает за расширение спектра площадок выступлений ансамбля, увеличение числа преподавателей, ведущим за собой рост репертуара. Большее количество выступает за увеличение числа самих участников коллектива, приток новых, интересных учеников. Более того, выяснилось, что 41% опрошенных связывают свою будущую карьеру с деятельность коллектива, что придаст стабильности в ходе PR - кампании. Выяснили, что положительные эмоции, получаемые от занятий в коллективе, являются одним из основных мотивов занятий в ансамбле, что придает позитивный окрас к облику ансамбля "Юность". Большинство членов коллектива, ученики школ, колледжей и вузов города, что говорит о перспективе развития чего-то нового с молодыми кадрами, так же в ходе исследования выяснилось, что информацию о коллективе и возможности участия в нём, люди получают принципами "сарафанного радио", что говорит о недостаточном внедрении СМИ в PR процессы коллектива "Юность".



2.3 Проект PR-кампании молодежного творческого коллектива - хореографический ансамбль "Юность"

План:

1. Обоснование PR проекта:

· актуальность,

· цель,

· задачи,

· целевая аудитория,

· аналитико - информационный этап,

· консультативно - консалтинговый этап,

· коммуникативный этап,

· партнеры и спонсоры.

2. Сценарий проведения мероприятий:

· Пригласительные письма,

· Организационный процесс,

· Проведение самих мероприятий.

3. Медиа - план.

4. Сетевой график.

5. Финансовый план.

6. Ожидаемый результат.

1. Обоснование PR проекта:

Актуальность

Сегодня мнению современной общественности присуще стереотипное восприятия некоммерческих организаций (НКО). Многие проводят параллель между сегодняшними НКО и общественными организациями, существовавшими ранее (профсоюзы, коллективы художественной самодеятельности).

С другой стороны, необходимо обратить внимание на следующие проблемы, которые влияют на формирование интереса к деятельности данного коллектива:

1. Развитие других культурно - досуговых центров (клубы, театры, кинотеатры).

2. Явно доминирующая развлекательно - рекреативная направленность организации молодыми людьми своего свободного времени (тусовки, времяпровождение у телевизорa, "приятное ничегонеделание"). У молодежи выработалось пассивно - потребительское отношение к культурным ценностям. К этому можно добавить захваченность значительной части молодежи стереотипами американской массовой культуры, что способствует не только примитивизации её запросов и потребностей, но и отчуждению от классического культурного наследия, национальной традции.

3. Невозможность выделения финансовых средств, необходимых на оплату услуг специалистов по связям с общественностью.

4. Низкая современная культура.

5. Нехватка заинтересованных в некоммерческих проектах PR - специалистов.

6. Низкая современная увлеченность молодежи классическим, фольклорным танцам.

Для популяризации, в частности, народных и фольклорных танцев проводятся многочисленные конкурсы и фестивали, создаются новые хореографические ансамбля и создаются новые коллективы. Но этого всё равно недостаточно.

Хореографический ансамбль "Юность" стремится повысить интерес к народным и танцам в целом, тем самым, пытаясь сохранить тот пласт нашей культуры, который необходимо понимать, беречь и развивать.

Репертуар коллектива не ограничен только русскими народными танцами, а наполнен множеством различных направлений, от спортивных танцев до стиля хип - хоп.

Исключительная важность данной PR - кампании состоит в том, что она даст возможность продемонстрировать преимущества увлечения творчеством негативным проявлениям в молодежной среде. Делая важные акценты на самовыражение, самореализацию подростка, его успех и личностный рост. Акция позволит пропагандировать значимость личности в обществе, престижность быть здоровым и богатым духовно.

Данная кампания объединит молодых людей различных социальных слоев населения, детей из малообеспеченных семей и сиротских центров. Старший подростковый возраст является наиболее восприимчивым к негативному влиянию современной среды (общества) и очень важно увлечь подростка творчеством, так как именно оно занимает значительное место в формировании нравственных и эстетических вкусов, критериев художественных ценностей, играет немаловажную роль в становлении личности подростка. Приобщение к лучшим традициям народной культуры стимулирует развитие духовно богатой и гармоничной личности.

Целесообразность PR - кампании данного коллектива заключается в проблеме недостаточного внимания общественности, отсутствия некоторых имиджевых ресурсов: маркетинговых, финансовых, отсутствия средств на PR кампанию. Если нет рекламы, то нет потребителей и нет спроса.

Реалистичность и эффективность этой PR - кампании определяется наличием личностных и социальных ресурсов.

Ресурсы инициатора проекта:

· технологические (наличие 5 отделов), оператор, звукорежиссер, художник по свету.

· культурно - символические (здание, в котором располагается хореографический ансамбль "Юность" принадлежит дому молодежи "Форпост", который расположен на Большом Сампсониевском проспекте, дом 37.

Здание дома молодежи «ФОРПОСТ» было построено в 1864 году, и за время своего существования обрело богатую и насыщенную историю. В 90-х годах XIX века во времена революционной пропаганды среди рабочих, пропагандисты из кружка «чайковцев» проводили здесь чтения, которые посещали рабочие Сампсониевской мануфактуры (впоследствии прядильно-ткацкая фабрика «Октябрьская») и фабрики Чешера (текстильный комбинат «Красный Маяк »). А c 1909 года в здании будущего Дома культуры было создано Сампсониевское братство, которое занималось религиозно-христианской деятельностью и организовало здесь народную школу «Сампсониевское общество».

Историческим событием явилось открытие в этом здании 26 июля 1917 года VI съезда РСДРП(б), наметившего курс на вооруженное восстание, здесь же прошло несколько заседаний съезда под председательством Якова Свердлова. В связи с этим событием здание стало памятником истории и культуры, и является объектом государственной охраны.

В соответствии с Положением о Комитете по управлению городским имуществом, утвержденным постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 21.09.2004 г. досуговое учреждение «Первомайский дом культуры» был переименован в Санкт-Петербургское государственное учреждение «Дом молодежи Выборгского района Форпост».

· социально - статусный ресурс. Анамбль был создан в 2003 г. За время существования неизменными остаются традиции, заложенные в начале пути, которые чтут и продолжают по сей день, такие, как проведение ежегодного бала с неизменными участниками - студентами и слушателями первого меда и военно - медицинской академии.

· финансовый. Целевое бюджетное финансирование социально - культурной деятельности по осуществлению государственных социальных программ - комитет по образованию Санкт - Петербурга, общественный благотворительный фонд Санкт - Петербурга "Родительский мост" и администрация Выборгского района.

Цель PR - кампании: изменение стереотипного восприятия молодежного творческого коллектива "Юность". Многие люди считают, что со давних времён в данных коллективах ничего не изменилось, осталась та же художественная самодеятельность. Данная акция поможет нам доказать обратное.

Задачи:

1. Создание, внедрение в сознание целевых и контактных групп и поддержание положительного образа и благоприятного имиджа коллектива.

2. Повышение осведомленности целевых аудиторий о деятельности коллектива.

3. Установление новых связей и контактов, в том числе и международных.

4. Увеличение показателей посещаемости мероприятий коллектива.

5. Информационное освещение в СМИ.

6. Повышение интереса к народными и фольклорным танцам.

7. Распространение среди молодежи, подростков позитивного отношения к народным и классическим танцам.

Целевая аудитория:

· Студенты Педиатрической медицинской академии, слушатели Военно - медицинской академии М.О., студенты вузов Санкт - Петербурга, учащиеся школ, ПТУ, колледжей, техникумов, лицеев, воспитанники детских домов, школ - интернатов и коррекционных учреждений. Данная целевая аудитория представлена детьми в возрасте от 10 до 18 лет.

Данное положение определяет особенности социального заказа со стороны учредителя - Комитета по образованию Администрации Санкт - Петербурга.

· Спонсоры (потенциальные) - финансовые, информационные и другие ресурсы

· Зарубежные партнеры - обладают ресурсами, необходимыми для создания положительного имиджа, как в нашей стране, так и за рубежом.

Кадровое обеспечение проекта: сотрудники отделов Дома молодежи "Форпост" при поддержке Комитета по молодежной политике и связям с общественностью Правительства Санкт - Петербурга, так же будут привлекаться компетентные специалисты PR кампаний.

Контактные группы:

· Отдел культуры Выборгского района - обеспечивает PR - акцию творческими коллективами учреждений культуры района. Приглашает представителя администрации, депутатов, руководителей муниципального образования для награждения участников праздника.

· Средства массовой информации.

· Бизнес - структуры - формирование благоприятного имиджа, позиционирование, реклама, привлечение внимания СМИ.

· Магазины танцевальной одежды, специализирующиеся на народных и фольклорных костюмах для танцев.

Аналитико - информационный этап:

Анализируя положение хореографического ансамбля "Юность" (на рынке культурных услуг) в сегменте дополнительного образования, был сделан вывод, что данный коллектив лидирует среди подобных коллективов в Санкт - Петербурге, и, следовательно, может занимать ведущие позиции в сфере народных, классических и современных танцев.

Конкуренты: Культурно - досуговые центры (клубы, театры, кинотеатры, Дворцы и Дома культуры, телевидение, интернет и другие учреждения социо - культурной сферы.

Партнеры: Комитет по молодежной политике и связям с общественностью Правительства Санкт - Петербурга, Санкт - Петербургское отделение Российского творческого союза работников культуры, Санкт - Петербургская ассоциация общественных объединений родителей детей - инвалидов "ГАООРДИ", Санкт - Петербургский общественный благотворительный фонд "Родительский мост", Санкт - Петербургский Государственный Университет Культуры и Искусств другие.

...