Методичні рекомендації з англійської мови за професійним спрямуванням

3. Fill in: might, need, needn't, ought to.

1. There ___ be some apple pie left. 2. He ___ be more careful. 3. She ___ wait for us. 4. You ___ ask someone to paint the garage this year. 5. ___ I see your driving licence, please? 6. I ___ work on Sunday. 7. The farmer ___ buy any eggs. 8. She ___ know about these changes. 9. She ___ still be at work. 10. I ___ be late this evening. 11. You ___ get up early on Sundays.

4. Translate the following sentences into English using modal verbs.

1. Чи не могли б ви відчинити вікно? 2. Ти повинен виконати домашню роботу. 3. Тобі не слід їсти багато солодкого. 4. Можемо ми піти до дому? 5. Ти вмієш танцювати? 6. Він починає тренуватися о 8 годині, тому йому необхідно встати о 7 годині. 7. Я можу говорити німецькою мовою, але я не можу говорити по-французьки. 8. Можна у війти? 9. Ти не зобов'язаний робити те, що вона бажає. 10. Тобі необхідно піти до дантиста. 11. Це не машина, а груда брухту (scrap pile). Тобі слід купити нову машину. 12. Де Боб? Він може знаходитись у себе в офісі. 13. Чи може вона говорити на англійській мові?

5. Write a short story “The role of Internet in our life” in 15-20 sentences.

6. Tell your friends about the role of the Internet in your life.

Vocabulary exercises

1. Consult a dictionary and practice the pronunciation of the following words.

Ambiguous, transition, inefficient, vital, audience, entertainment, noise, unique, instantly, movement.

2. Give English equivalents for the words and word combinations.

Привернути увагу публіки, доброзичлива публіка, творіння людських рук, створення світу, життєва необхідність, надавати значення (чомусь), важлива деталь, набувати знання, освіжати знання (предмета), ритмічні рухи, підтримувати рух, політичний рух, перекласти книгу зі столу на полицю, перевести когось в інший відділ, життєва енергія.

3. Match the words on the left with the words on the right.

1. certain idea	a. життєво важлива роль
2. modern world	b. батьківська увага
3. ambiguous knowledge	c. певна ідея
4. to understand life	d. сучасний світ
5. vital role	e. метод спілкування
6. important thing	f. розуміти життя
7. up-to-date	g. сумнівне знання
8. parents' attention	h. важлива річ
9. in order to	i. сучасний
10. method of communication	j. для того, щоб

4. Give synonyms for the following words.

Modern, environment, noise, ambiguous, essential, educate, implement, importance.

5. Translate the following sentences into English using the active vocabulary.

1. Наше оточення суттєво впливає на наші думки. 2. Щоб досягнути успіху ти повинен взаємодіяти зі своїми колегами. 3. Припини цей гомін, у мене голова болить. 4. Це потребує ретельного розгляду. 5. Для того, щоб не проспати, я завів будильник на сім годин. 6. Твої обвинувачення (accusations) повинні базуватися на реальних фактах. 7. Ти повинен співати дуже гарно, щоб публіка бажала тебе слухати. 8. Люди не повинні забруднювати навколишнє середовище. 9. Будинок потребує ремонту. 10. Наркотична залежність (drug addiction) - це проблема сучасного світу.

6. Translate the following sentences into your mother tongue.

1. This situation has a unique solution (рішення). 2. Modern Western social movements became possible through education, and increased mobility of labor due to (завдяки) the industrialization and urbanization of 19^th century societies. 3. Implementation of this plan begins next year. 4. In order to pass the exam, we recommend you read through all your notes. 5. In this fast and busy world nobody has enough time to interact with people but it's necessary to meet new people. 6. A statement will be true if it corresponds to these facts. 7. French is the subject which requires everyday work. 8. Knowledge is power. If you know something about the past, it may help you to anticipate the future. 9. The modern wonders are mainly the product of science and technology. 10. Why every company should implement a corporate communications area?

7. Paraphrase the following sentences using the active vocabulary.

1. I don't like current fashion. 2. Without meeting and cooperating with people we cannot become an active member of society. 3. Her photograph coincides with the description that he gave us. 4. The old woman was pictured as a selfish (егоїстичний) woman. 5. It is difficult to connect these phenomena to each other. 6. It's the main detail in your description.

8. Give a summary of the text `The Importance of Communication in the Modern World' in 10-15 sentences.

9. Work in pairs. Discuss the importance of communication.

Unit 7

Text: Student Life

Grammar: The Present Perfect Tense

Text comprehension

1. Read and translate the text. While reading, try and find answers to the following questions.

1. What does student life involve?

2. What are the advantages and disadvantages of student life?

Student Life

It is not a secret that student life is the best part of life. In this period of time students start their own life, make their own decisions and form their world outlook. Student has to learn a lot of information from the books and other sources. It means that he or she should decide and determine main points in the life.

Initially, the student becomes a person with his or her own way of looking at things. Student life is very useful because it prepares students for the real life. For the first time a person prepares for the difficulties in the life. This life learns good manners and morality.

Many students enter university expecting good times, knowledge, friendships, and a new sense of direction. They soon find out that university comes with challenges and struggles because of the great demands and expectations that are put on the importance of education. Students experience a great deal of stress, especially when they are trying to balance a full time job and raise children. The demands of doing many different things with very little time can become overwhelming. But students who have a job and a family are often highly motivated and work very hard.

Being a student, he or she takes part in different competitions, tournaments and educational trips. During this period student learns and educates. That is why it is so important not to get into bad company however the temptation is great, it is very difficult to do but still possible.

Student life is probably more difficult than at any time before. There are so many pressures: study, time, money, relationships, job hopes, and more. But in spite of the fact, the student life is a golden period of every person.

active vocabulary

a great deal of - багато	make decision - приймати
become - робитися, ставати	рішення
challenge - виклик; викликати competition - змагання	morality - моральність, мораль, етика
decide - вирішувати	overwhelming - незліченний,
demand - вимога, потреба;	незчисленний, непереборний
вимагати; питати	point - момент, питання
determine - визначати,	prepare - готуватися,
вирішувати	підготовлювати(ся)
difficulty - труднощі,	pressure - тиск, вплив
перешкоди	raise - виховувати
direction - напрям	sense - відчуття, сенс
expect - чекати, сподіватися,	struggle - боротьба; боротися
гадати	take part in - брати участь у
expectation - чекання,	temptation - спокуса, зваба
очікування	tournament - турнір
experience - досвід; знати з	trip - подорож, мандрівка,
досвіду; зазнавати (труднощів	екскурсія
тощо)	try - намагатися, старатися
find out - дізнатися, зрозуміти	useful - корисний world outlook - світогляд
initially - спочатку	work hard - наполегливо
in spite of - незважаючи на	працювати

2. Find in the text answers to the following questions. Read them aloud.

1. Student life is very useful, isn't it?

2. What major challenges and problems have you faced in your student life?

Grammar

The Present Perfect Tense

The Present Perfect Tense (Теперішній доконаний час) утворюється за допомогою допоміжного дієслова to have в теперішньому часі (have, has) та дієприкметника минулого часу смислового дієслова: Past Participle (V3).

Утворення речень у теперішній доконаному часі

(The Present Perfect Tense).

Стверджувальна форма
Особа	Число
	Однина	Множина
1	I have worked	We have worked
2	You have worked	You have worked
3	He (she, it) has worked	They have worked
Питальна форма
1	Have I worked?	Have we worked?
2	Have you worked?	Have you worked?
3	Has he (she, it) worked?	Have they worked?
Заперечна форма
1	I have not worked	We have not worked
2	You have not worked	You have not worked
3	He (she, it) has not worked	They have not worked

Вживання:

1. Для позначення дій, які (не) завершилися на поточний момент: Have you finished your job? Yes, I have / No, I haven't. - Ти завершив свою роботу? Так / Ні. The students have left the room. - Студенти вийшли з кімнати (студентів зараз нема в кімнаті).

2. Для позначення дій, які відбувалися в минулому, але актуальні зараз: Have you passed your driving test? - Ви вже здали іспит на право керування авто?

3. Для опису дій, які почалися в минулому і досі тривають: I've always liked him. - Він завжди мені подобався (в минулому і зараз).

I have known him for years / since my youth / since 1990. - Я дуже довго його знаю / з дитинства / з 1990 року.

4. Для позначення дій, що мали місце у період часу, який ще не минув. (з виразами на кшталт “this morning” / “afternoon” / “week” - сьогодні ранком/вдень/на цьому тижні: He hasn't phoned this afternoon. - Він ще не телефонував сьогодні вдень.

Grammar Exercises

1. Fill in the table with the corresponding form of the verb.

I. Infinitive	II. Past Indefinite	III. Past Participle
		done
feel
	got
be
		made
speak
	wrote
		told
take
	began
give
		understood
buy
		eaten
	met
keep
	left
cut
		forgotten
build
	came
		drunk

2. Translate the following sentences into your mother tongue.

1. I have seen that movie twenty times. 2. People have not traveled to Mars. 3. I have never been to France. 4. The rain hasn't stopped. 5. I have had a cold for two weeks. 6. Many tourists have visited that castle. 7. I've lived in this house for five years. 8. I have always liked cold winters. 9. He has never been afraid of anything. 10. I have had a toothache for three days. 11. Nick hasn't worked very hard this term.

3. Fill in the blanks with have or has

1. We ___ beautiful flowers in our garden. 2. I ___ a new job. 3. He ___ short hair. 4. I ___ five brothers. 5. She ___ a new dress. 6. He ___ bad memory. 7. Ann and Ben ___ six pets. 8. Kate ___ a book “Jane Eyre”. 9. You ___ ten pens. 10. Bill Gates ___ a lot of money. 11. ___ she a nephew (племінник)?

4. Use the proper form of the Present Perfect Tense or the Past Simple Tense of the verb in brackets.

My best friend is called Catherine. We 1) ___ (know) each other since we 2) ___ (be) two years old. We 3) ___ (always/share) our problems and our troubles, but we 4) ___ (also/enjoy) good time together and 5) ___ (spend) many hours laughing together. We 6) ___ (live) next door to each other before Catherine 7) ___ (move) to London. I 8) ___ (visit) her many times since then. She 9) ___ (just/buy) a new house but I 10) ___ (not/see) it yet.

5. Translate the following sentences into English using the Present Perfect Tense.

1. Вона прочитала цю книгу. 2. Я застудився сьогодні. 3. Я щойно пообідав. 4. Ти щойно приїхав? 5. Я знаю його все життя. 6. Вона ніколи не була в Криму. 7. Я зламав свій стілець. 8. Ми ще не закінчили наш експеримент. 9. Ти зробив уроки? 10. Вона зламала ногу. 11. Він тільки що пішов. 12. Я ще не читав жодної з п'єс Шекспіра (Shakespeare). 13. Я читав багато книг Агати Крісті (Agatha Christie). 14. Я голодний. Я нічого не їв зі сніданку.

6. Describe what you have achieved as a student in 15-20 sentences in a written form.

7. Tell your friends about your personal life achievements.

Vocabulary exercises

1. Consult a dictionary and practice the pronunciation of the following words. Challenge, initially, struggle, useful, morality, competition, decide, expect, tournament, pressure.

2. Translate the following sentences into your mother tongue.

1. Business and economic competition in most countries is often limited or restricted. 2. If you're having a bad time and things are not going well, it makes sense not to make important decisions during this time. 3. Morality is a sense of behavioral conduct that differentiates intentions, decisions, and actions between those that are good and bad. 4. It's useful to know several foreign languages. 5. Expectations exist in your own mind, often without the knowledge of the other person. 6. Self-determination empowers (давати можливість) you to choose your own direction in life. 7. Nick refused to take part in the game. 8. He is in serious difficulty. 9. A tournament is a competition involving a relatively large number of competitors. 10. Ann is preparing a report for the meeting on Friday.

3. Match the words on the left with the words on the right.

1. source of information	a. правильний напрямок
2. peer pressure	b. чинити тиск на кого-л.
3. in spite of	c. знепритомніти
4. to put pressure on smb.	d. джерело інформації
5. to work hard	e. виховувати дітей
6. world outlook	f. незважаючи
7. to lose one's senses	g. тиск з боку однолітків
8. to raise children	h. світогляд
9. a great deal	i. наполегливо працювати
10. right direction	j. багато

4. Give synonyms for the following words.

In spite of, decide, difficulty, expect, struggle, competition, sense, take part, trip.

5. Give English equivalents for the words and word combinations.

Кинути виклик, прийняти виклик, вирішувати одноголосно, вирішувати результат матчу, вимагати пояснень, значні труднощі, подолати труднощі, стикатися з труднощами, понад очікування, великі надії, стандарти моральної поведінки, боротьба за існування, запекла боротьба, боротися за спокій, попередній досвід, знати з досвіду, ставати похмурим, вирішувати суперечку, протилежний напрямок, сильний тиск, під тиском чогось, тиск повітря, почуття сорому, приймати рішення.

6. Paraphrase the following sentences using the active vocabulary.

1. The journal is a unique resource for contest experts. 2. Despite all precautions (застережні заходи) information was seeping out. 3. I participated in valley ball competition last year. 4. Graduating students should decide what their priorities are in life. 5. You have a lot of work to do. 6. I hope the weather will be fine tomorrow.

7. Translate the following sentences into English using the active vocabulary.

1. Тобі треба підготуватися до приходу гостей. 2. Я вимагаю, щоб мені повернули гроші. 3. Він став дуже відомим співаком. 4. Ти повинен виріши що робити. 5. Я розумію, що це важко, але ти повинен подолати усі труднощі. 6. Я вимагаю тишу. 7. Коли він дізнається правду, він дуже розлютиться. 8. Мораль це сукупність принципів та норм поведінки людей. 9. Наш класний керівник (class teacher) бажає організувати освітню екскурсію. 10. Вони покладають великі надії на свого сина.

8. Give a summary of the text `Student Life' in 10-15 sentences.

9. Work in pairs. Discuss the student life in Ukraine.



Unit 8

Text: Mass Media

Grammar: Prepositions

Text comprehension

1. Read and translate the text. While reading, try and find answers to the following questions.

1. What does the term `mass media' mean?

2. When did the term “media” begin to be used? What happened in the 15^th century?

3. What is the aim of mass media?

Mass media

Mass media is media which is intended for a large audience. It takes the form of broadcast media: television, radio; and print media: newspapers and magazines. Internet media can also attain mass media status.

The phrase “the media” began to be used in the 1920s, but referred to something that had its origins much further in the past. The invention of the printing press in the late 15th century gave rise to some of the first forms of mass communication, by enabling the publication of books and newspapers much larger than was previously possible.

Many people around the world rely on the mass media for news and entertainment, and globally, mass media is a huge industry. Usually, mass media aims to reach a very large market, such as the entire population of a country. By contrast, local media covers a much smaller population and area, focusing on regional news of interest, while specialty media is provided for particular demographic groups.

We have put our trust on the media as an authority to give us news, entertainment and education. However, the influence of mass media on our kids, teenagers and society is so big that we should know how it really works.

The media makes billions of dollars with the advertising they sell and that we are exposed to. We buy what we are told to be good, after seeing thousands of advertisings. These are the effects of mass media in teenagers: they buy what they see on TV, what their favorite celebrities advertise and what is acceptable by society based on the fashion that the media has imposed them.

Mass media has positive and negative influences on young people. Some positive aspects: if there is a sport that is getting a lot of attention by the media and gains popularity among your friends and society, you will more likely want to practice the sport and be cool with all your friends. The result is that you will have fun with your friends and be healthier because of the exercise you are doing.

However, mass media also has a negative influence on teenagers: that is the cigarette usage by celebrity, the constant exposure the images of violence and exposure to thousands of fast food ads. Another negative influence on teenagers that has grown over the last years: anorexia and obesity.

Young people are in a stage of life where they want to be accepted by their peers, they want to be loved and be successful. The media creates the ideal image of a beautiful men and women and tells you about the characteristics of a successful person, you can see it in movies and TV. It's a subliminal way to tell you that if you are not like them you are not cool yet so its time to buy the stuff they buy and look like they look.

active vocabulary

acceptable - прийнятий,	huge - величезний,
бажаний, жаданий	велетенський
accepted - загальноприйнятий,	impose - нав'язувати щось
визнаний	комусь; справляти сильне
ad (скор. від advertisement) -	враження
реклама	industry - індустрія
advertise - рекламувати	influence - впливати (на - on);
advertising - реклама,	вплив (на - on)
рекламування	intend - призначати(ся)
aim - прагнути; намагатися	invention - винахід
attain - досягати, добиватися	look like - бути схожим
attention - увага. Уважність	market - ринок, збут
audience - аудиторія, слухачі, публіка	mass media - засоби масової інформації; мас-медіа; ЗМІ
authority - влада, авторитет,	movie - кіно
авторитетне джерело	obesity - ожиріння
billion of dollars - мільярди	peer - ровесник, одноліток
доларів	population - населення,
broadcast media - засоби	мешканці
мовлення, мовні засоби (всілякі засоби радіо і	previously - заздалегідь, раніше
телебачення, в тому числі радіостанції, телевізійні	print media - друковані засоби масової інформації
мережі, тощо)	provide - постачати,
celebrity - знаменитість	забезпечувати
constant - постійний	put trust on - уповати
enable - давати змогу, робити	reach - досягати, домагатися
можливим	regional - регіональний,
entertainment - розвага, забава entire - цілий. суцільний	місцевий rely on - покладатися; довіряти; бути
expose - піддаватись	впевненим (у чому-л.)
exposure - піддавання	sell - продавати(ся), торгувати
fashion - мода, стиль	stage - стадія, період, етап
favourite - улюблений	stuff - речі, майно
focus - зосереджувати (увагу	subliminal - підсвідомий
тощо)	successful - успішний, вдалий
gain - здобувати, добувати give rise to - давати початок,	usage - вживання, зловживання
викликати	violence - насильство,
however - однак, незважаючи	жорстокість
на це	want - хотіти, бажати

2. Find in the text and read aloud answers to these questions.

1. What can you say about mass media as a huge industry?

2. How does mass media earn money?

3. What role does mass media play in our life?

4. How does mass media influence young people?

5. What should parents do to reduce the impact of mass media on their children? Express your own opinion.

Grammar

The Prepositions

Прийменник - це службова частина мови, яка виражає ставлення іменників, займенників, числівників та герундія до решти словами в реченні.

Prepositions of Place

in - в (усередині) - Не lives in Kiev. (Він живе в Києві.)

on - на (на поверхні) - My books are on the table. (Мої книжки на столі.)

behind - за (позаду) - Our house is behind the shop. (Наш будинок знаходиться за магазином.)

over - над - A chandelier is over the table. (Люстра знаходиться над столом.)

under - під - A pen is under the table. (Ручка знаходиться під столом.)

in front of - перед - There is a park in front of my house. (Перед моїм будинком є сквер.)

by - близько, поруч - My house is by a lake. (Мій будинок знаходиться біля озера.)

at - у, близько, на, біля - There is a chair at the window. (Біля вікна стоїть крісло.)

at - в, у, на (участь у будь-якому процесі чи дії) - She was at the meeting. (Вона була на зустрічі).

Prepositions of Movement

to - к, до, на (рух предмета до іншого предмета) - We shall go to the cinema. (Ми підемо до кінотеатру / у кіно.)

into (in to) - в / у (рух одного предмета всередину іншого) - May I come into classroom? (Можу я увійти в клас?)

from -з, від, з, у (рух одного предмета від іншого): - I am going from my friend. (Я йду від товариша.)

out of - з (рух одного предмета зсередини іншого) - She went out of the classroom. (Вона вийшла з класу.)

through - через - We shall better go through the field. (Краще ми підемо полем.)

Prepositions of Time

AT	IN	ON
at 8 o'clock	in the morning	on Monday etc.
at Easter	in April (months)	On March 28th
at night/noon	in summer (seasons)	on a winter night
at the weekend	in the 19th century

Grammar Exercises

1. Fill in: through, in front of, over, out of, in, into, under, on.

1. The clock is ___ the table. 2. We begin to study ___ September. There is a lot of food ___ the table and ___ the table there are several empty bottles. 3. A waiter is coming ___ the door. 4. They are holding glasses ___ their hands. 5. ___ bank there is a long queue. 6. Ann went ___ the room. 7. Ben came ___ the hall. 8. The phone is ___ the table. 9. The thief came ___ the window.10. He is waiting for his friend ___ a tree.

2. Fill in: at, in or on.

1. ___ the afternoon. 2. ___ 5 o'clock. 3. ___ September. 4. ___ the 7^th of August. 5. ___ the evening. 6. ___ Christmas. 7. ___ the end of December. 8. ___ 1973. 9. ___ the winter. 10. ___ a summer night. 11. ___ the weekend. 12. ___. 7.30. 13. ___ the beginning. 14. ___ in five days.

3. Translate the following sentences into English using the appropriate preposition.

1. Коли ми прийшли додому, ми побачили, що наш кіт на столі. 2. Він стоїть позаду вас. 3. Взимку я лягаю спати раніше ніж влітку. 4. Подивись на гору. Над тобою сидить павук. 5. Звідки ви? 6. Ця картина датується 16 століттям. 7. Я живу у Польщі. 8. Біля вашого вікна стоїть моя машина, але не турбуйтесь, я поїду через дві години. 9. Я не чув тебе з учорашнього дня і я був дуже щаслив. 10. Зітри цю дурну посмішку з свого обличчя. 11. Ти повинен бути удома у сьомій годині вечора.

4. Describe your favourite film in 15-20 sentences in a written form.

5. Tell your friends about your favourite film.

Vocabulary exercises

1. Consult a dictionary and practice the pronunciation of the following words. Usage, entertainment, authority, obesity, advertising, audience, subliminal, provide, industry, successful, violence, celebrity, influence, attention, enable, huge, impose, intend.

2. Give English equivalents for the words and word combinations.

Юридично прийнятий, рекламувати по телебаченню, просувати винахід, вдячна публіка, пасивна публіка, демонструвати владу, встановлювати владу, пильна увага, привернути увагу, зосереджувати увагу, місцева знаменитість, розвивати індустрію моди, гарний вплив, поганий вплив, продовольчий ринок, місцеве населення, вживання наркотику, успішний досвід, успішний початок, успішний актор.

3. Match the words on the left with the words on the right.

1. to attain the status	a. регіональні новини
2. regional news	b. сучасна мода
3. the publication of books	c. забезпечити когось товарами
4. to provide smb. with goods	d. моральний вплив
5. favourite celebrity	e. здобувати статус
6. current fashion	f. бути схожим
7. to achieve one's aim	g. публікація книжок
8. moral influence	h. ЗМІ
9. to look like	i. досягнути поставленої мети
10. mass communication	j. улюблена знаменитість

4. Translate the following sentences into your mother tongue.

1. Print media refers to publications that are distributed in a printed form on paper, such as newspapers. 2. This movie is going to surprise us. 3. The invention of the telephone is the most remarkable innovation in the history of mankind (людство). 4. Violence against children cannot be tolerated. 5. In the 17^th century advertisements started to appear in weekly newspapers in England. 6. You should pay more attention to your children. 7. The film industry consists of the technological and commercial institutions of filmmaking. 8. You should focus your attention on important things. 9. Nowadays, people that not have access (доступ) to mass media are people who don't know many things about the world and what are the advantages and disadvantages of mass media and how mass media affects the human life. 10. You should sell your stuff, you needn't it any more.

5. Give synonyms for the following words.

Aim, huge, influence, fashion, advertisement, invention, acceptable, movie, reach.

6. Paraphrase the following sentences using the active vocabulary.

1. Do famous people have a duty (обов'язок) to set a good example to the general public? 2. Family cruelty is more than just beating (побиття) a partner or child, it's the abuse of power to harm or control a person who is a family member. 3. Who is made a huge impact in your life besides your parents? 4. There is a big difference between an adjustment and a manipulation. 5. It was our purpose to complete the work before the end of the month. 6. Red dresses are no longer in vogue.

7. Translate the following sentences into English using the active vocabulary.

1. Ожиріння у підлітків - це найголовніша проблема сучасного світу. 2. Завдяки своєї впертості (obstinacy) він досягнув поставленої мети. 3. Уряд заборонив рекламу алкогольних напоїв (alcoholic beverages) у денний час. 4. Мистецтво та розваги два дуже важливих аспекти нашого життя. 5. Якщо ти бажаєш подивитися цей фільм, ти повинен закінчити своє домашнє завдання вчасно.6. Вони рекламують ресторани швидкого питання. 7. Не нав'язуй мені свою думку. 8. Винахід радіо Гульєльмо Марконі (Guglielmo Marconi), був першим серед великих винаходів двадцятого століття. 9. Ти схожа на свого батька. 10. Якщо ти не зосередишся на навчанні, я не куплю тобі новий мобільний телефон.

8. Give a summary of the text `Mass Media' in 10-15 sentences.

9. Work in pairs. Discuss the role of mass media in our life.

Appendix 1

Irregular Verbs list

I. Infinitive	II. Past Indefinite	III. Past Participle	Translation
arise	arose	arisen	виникати
be	was/were	been	бути
become	became	become	робитися, ставати
begin	began	begun	починати(ся)
bite	bit	bitten	кусати(ся)
break	broke	broken	ламати(ся), розбивати(ся)
bring	brought	brought	приносити, приводити
build	built	built	будувати
burn	burnt	burnt	горіти
buy	bought	bought	купувати
catch	caught	caught	ловити
choose	chose	chosen	вибирати
come	came	come	приходити
cost	cost	cost	коштувати
cut	cut	cut	різати
deal	dealt	dealt	мати справу з
do	did	done	робити
draw	drew	drawn	креслити, тягнути
drink	drank	drunk	пити
drive	drove	driven	приводити в дію, їхати
eat	ate	eaten	їсти
fall	fell	fallen	падати
feed	fed	fed	годувати
feel	felt	felt	почувати
fight	fought	fought	боротися
find	found	found	знаходити
fly	flew	flown	літати
forget	forgot	forgotten	забувати
freeze	froze	frozen	замерзати
get	got	got	отримувати
give	gave	given	давати
go	went	gone	іти, ходити
grow	grew	grown	рости
have	had	had	мати
hear	heard	heard	чути
hide	hid	hidden	ховатись
hit	hit	hit	ударяти
hold	held	held	тримати
hurt	hurt	hurt	заподіяти шкоду, поранити
keep	kept	kept	зберігати
know	knew	known	знати
lay	laid	laid	класти
lead	led	led	вести
learn	learn/learned	learnt/learned	вивчати, учити
leave	left	left	залишати
lend	lent	lent	позичати
let	let	let	дозволяти
lie	lay	lain	лежати
light	lit/lighted	lit/lighted	запалювати
lose	lost	lost	губити
make	made	made	робити
mean	meant	meant	означати
meet	met	met	зустрічати
pay	paid	paid	платити
put	put	put	класти
read	read	read	читати
ring	rang	rung	дзвонити
rise	rose	risen	підніматися
run	ran	run	бігти
say	said	said	говорити
see	saw	seen	бачити
sell	sold	sold	продавати
send	sent	sent	посилати
shake	shook <...

Подобные документы

• Особливості спілкування в молодшому шкільному віці

  Історичний аспект проблеми спілкування з точки зору вітчизняних та зарубіжних психологів. Спілкування молодших школярів як психолого-педагогічна проблема. Дослідження спілкування учнів початкових класів, аналіз отриманих результатів і рекомендації.
  
  курсовая работа [147,3 K], добавлен 07.08.2009
  

• Урок іноземної мови як основний засіб іншомовного спілкування

  Теоретичні засади дослідження уроку іноземної мови як основного засобу іншомовного спілкування. Вивчення вікових і психологічних особливостей учнів. Зразок розгорнутого плану-конспекта уроку англійської мови по темам "Robinson Crusoe" і "It's Our Planet".
  
  курсовая работа [1,5 M], добавлен 21.09.2011
  

• Дидактичне спілкування

  Типові недоліки у роботі вчителів при організації дидактичного спілкування з учнями. Обґрунтування та розробка системи умов доцільної організації активного дидактичного спілкування на рівні "вчитель-учень". Оцінка ефективності розробленої системи.
  
  дипломная работа [205,6 K], добавлен 14.07.2009
  

• Специфіка педагогічного спілкування

  Поняття педагогічного спілкування, його сутність, мета, ознаки і функції. Загальна характеристика основних видів спілкування у навчально-виховному процесі сучасного вищого навчального закладу. Аналіз способів спілкування на заняттях за В.А. Сухомлинським.
  
  реферат [41,4 K], добавлен 22.06.2010
  

• Реалізація підготовки майбутніх судноводіїв до іншомовного професійно-орієнтованого спілкування

  Основні напрями подальшої реалізації підготовки майбутніх судноводіїв до іншомовного професійно-орієнтованого спілкування в підручному процесі вищого морського навчального закладу. Застосування здобутих чужомовних комунікативних знань під час плавання.
  
  статья [22,7 K], добавлен 06.09.2017
  

• Спілкування і конфлікти в педагогічній діяльності

  Стилі педагогічного спілкування та їх характеристика. Виявлення об’єктивних причин конфліктів. Емоціональний і раціональний рівні конфліктів. Вирішення конфліктної ситуації. Менеджер з проблем конфліктних ситуацій. Шляхи ліквідації наслідків конфлікту.
  
  курсовая работа [32,8 K], добавлен 10.03.2015
  

• Відбір варіантів англійської мови для викладання практичної фонетики англійської мови перекладачам у вищих навчальних закладах

  Принципи відбору змісту навчання: здатності обслуговувати процес спілкування, історичної прийнятності, інтеграції. Аналіз Програми практичного курсу основної іноземної мови та на основі вищезазначених принципів інтегровано фонетичну тематику, їх вибір.
  
  статья [23,7 K], добавлен 22.02.2018
  

• Болонська система: іноземні мови та переклад

  Дослідження ролі іноземно-мовного спілкування, перекладацьких технологій, культурно-етичної парадигми у мовленнєвій комунікації. Особливості технології навчання іншомовного спілкування, яка базується на основних принципах та завданнях Болонського процесу.
  
  статья [21,0 K], добавлен 14.08.2013
  

• Шляхи виховання у підлітків культури спілкування

  Анатомо-фізіологічні особливості дітей підліткового віку. Роль спілкування в розвитку особистості підлітка. Культура спілкування як основа взаємодії між людьми. Особливості виховання культури спілкування у підлітків. Формування культури спілкування.
  
  курсовая работа [58,8 K], добавлен 27.05.2014
  

• Психолого–педагогічні проблеми спілкування викладача та студента

  Зміст і структура педагогічного спілкування. Особливості педагогічного спілкування у вузі. Стилі і моделі спілкування викладача вищої школи. Технологія організації продуктивної взаємодії викладача і студентів, характерні причини конфліктів між ними.
  
  реферат [59,5 K], добавлен 28.03.2009
  

• Стилі та моделі педагогічного спілкування з дітьми різними акцентуаціями характеру та типами темпераменту

  Визначення спілкування як складного багатопланового процесу встановлення контактів між людьми. Аналіз стилю педагогічного спілкування. Рекомендації щодо роботи з учнями різних типів темпераменту та з різними акцентуаціями характеру. Аналіз різних вправ.
  
  презентация [1004,3 K], добавлен 07.04.2019
  

• Сутність педагогічного спілкування

  Педагогічне спілкування як професійне спілкування вчителя з усіма учасниками навчально-виховного процесу, напрямки та основні етапи його реалізації. Специфіка та зміст педагогічного спілкування, тенденції його змін на сучасному етапі, основні функції.
  
  реферат [24,5 K], добавлен 15.06.2010
  

• Впровадження інтегрованих уроків у навчання іноземної мови учнів початкової школи

  Інтеграція іноземної мови з загальноосвітніми предметами початкової школи. Інтегрований урок з образотворчого мистецтва та англійської мови на тему: відбитки готових природних форм. Гармонійне оволодіння іноземною мовою у процесі власної творчості.
  
  реферат [37,9 K], добавлен 15.07.2009
  

• Педагогічна взаємодія і механізм співробітництва педагога й учнів

  Відмінності "педагогічної взаємодії" і "педагогічного спілкування". Способи та стилі педагогічної взаємодії, правила педагогічного спілкування у взаємодії педагога та учнями або студентами. Особливості педагогічної взаємодії у дистанційній формі навчання.
  
  курсовая работа [60,0 K], добавлен 07.12.2010
  

• Методологічні та дидактичні особливості викладання іноземної мови за професійним спрямуванням

  Інтеграція професійно-орієнтованого навчання зі спеціальними дисциплінами з метою отримання додаткових професійних знань і формування значущих якостей особистості. Оптимізація методів викладання, які дозволять підвищити рівень мовної підготовки фахівців.
  
  статья [23,1 K], добавлен 24.11.2017
  

• Ділова гра як засіб організації допрофільної підготовки з іноземної мови учнів 8–9-х класів основної школи

  Висвітлення проблемі обґрунтування засобів допрофільної підготовки з іноземної мови учнів 8-9-х класів. Ділова гра як один із ефективних засобів допрофесійної підготовки з іноземної мови, метод продуктивної форми спілкування вчителя й учнів на уроку.
  
  статья [16,8 K], добавлен 02.03.2011
  

• Формування особистісних якостей майбутніх фахівців з фізичного виховання і спорту

  Формування особистісних якостей під час педагогічного спілкування в теорії і практиці фізичної культури і спорту. Експериментальна перевірка ефективності формування особистісних якостей під час спілкування з вихованцями. Методичні поради фахівцям.
  
  дипломная работа [144,6 K], добавлен 02.10.2014
  

• Умови виховання культури спілкування старших дошкільників в ігровій діяльності

  Культура спілкування як складова культури поведінки людини. Поняття і специфіка спілкування у вітчизняній педагогіці. Виховання культури спілкування старших дошкільників засобами сюжетно-рольової гри, особливості та організація керівництва грою.
  
  курсовая работа [37,8 K], добавлен 10.12.2013
  

• Педагогічне спілкування як діалог

  Опануванням педагогом майстерності діалогу як тип професійного спілкування. Ознаки діалогічного педагогічного спілкування. Децентрація позиції вчителя як гуманізація взаємодії. Пошук розв'язків у процесі взаємодії з урахуванням думок кожного учасника.
  
  контрольная работа [10,3 K], добавлен 09.02.2009
  

• Педагогічне спілкування

  Суб'єктивність учителя в педагогічному спілкуванні. Діалогізація навчально-виховного процесу. Стилі та моделі педагогічного спілкування. Педагогічне мислення вчителя і педагогічне спілкування. Пошук шляхів перебудови педагогічного процесу в школі.
  
  реферат [26,4 K], добавлен 15.09.2009
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам