Педагогический процесс в учебном заведении на примере филиала №2 ГАОУ СПО "Бугульминский аграрный колледж" с. Муслюмово
Изложение педагогического процесса, осуществляемого в современном образовательном учреждении: закрепление и углубление знаний, полученных в ходе теоретического обучения, приобретение необходимых умений, навыков и опыта практической работы студентами.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | отчет по практике |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.03.2014 |
| Размер файла | 1,6 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
1 ведущий: Энэ шулай газиз улларын, сойгэн ярларын, гомер иткэн ирлэрен котэ-котэ алар инде картайдылар. Котэ-котэ узлэре дэ гур иясе булдылар. Дэхшэтле сугыш еллары ерагая бара, лэкин алар хаман да ветераннарыбыз хэм тыл-хезмэт батырларынын ачы язмышы булып янгырый.
2 ведущий: Ул коннэрне, Ватан саклаучыларыбызнын батырлыгын оныту момкин тугел. Халык хэтере улмэде. Халык хэтере - мэнгелек!
5).Концертный номер.
1 ведущий: Кадерле кунаклар, сез белэсез Инде безнен училищедан да бик куп кенэ зимагурдай егетлэребез армия сафларында хезмэт итэ. Алар Инде хэзер телефоннан да шалтырата, В контакте да утыра. Лэкин кайберэулэр традицияларны бозмыйча сойгэн ярларына матур-матур хатлар яза. Менэ шуларнын берсеннэ бик матур хат килгэн. Сезне дэ шул хат белэн таныштырасым килэ:
С?лам, с?лам ерактан,
С?лам си?а солдаттан.
С?лам илне? чигенн?н,
С?лам Ниязчигы?нан.
Мен? мин д? солдат булдым,
Кирзовый итек кидем.
?стемд? -- гимнастерка,
Билем? каеш б?дым.
Кая инде атлап й?р? -
Айт -- двага басабыз.
Аркага бишт?рле капчык,
Авыр мылтык асабыз.
Старшина бигр?к з?h?р,
Безне? каннарны эч?.
Чираттан тыш нарядта
Булдым ?ле мин кич?.
Кухняда почти бер центнер
?рчедем вак б?р??ге.
И ходаем, ниг? болай
??фалыйсы? б?нд??не.
Ирт?н - ботка, кичт?н - ботка,
Шулар солдат ашлары.
Эшл?р болай барса, ?аным,
Кытаклый да башлармын.
Йоклап китеп, т?мле ген?
Т?шл?р к?рг?н чагымда
«Тревога!» дип куркытып
Уяталар барын да.
В?т шунда башлана м?hш?р!
М?ж кил?без к?ч кебек.
Гимнастерканы - аякка,
Чалбарны башка киеп.
Шулай, ?аный, служба бара,
Зарлана дип уйлама.
Кешег? ?йтс??, «слабак!» диеп
Я к?л?рл?р - с?йл?м?!
?зен анда ни х?лл?рд??
Бик онытып бетерм?.
К?т? бик авыр булса да,
Тырыш инде к?т?рг?.
Ике елга клуб ягына
Карама, онытып тор.
К?п т? ?тм?с, с?йг?н яры?
Баhадир булып кайтыр.
Вакыт ?тк?р?м диеп,
Карама чит - ятларга.
Егетл?рне? асыллары
Кит? илне сакларга.
Анда калган малай - шалай
К?з сала - нит? калса,
Мин аны ?зем айт - двага
Бастырам, алла бирса!
Ярый, ?аный, сау бул инде,
К?ял?нм?, эзрэк туз.
Илне h?м сине саклаучы
Булачак генерал - Ниязчик!
2 ведущий: Менэ шушындый хатларны язганчы, егетлэребез куп кенэ военкомат тупсасын таптыйлар. Эйдэгез эле шул военкоматтагы куренешлэрнен берсен карап утик.
6). «Мунча ташы».
7). Концертный номер.
1 ведущий: Х?рм?тле ир-егетл?ребез, ?тил?р, абыйлар, бабайлар, кадерле укучылар ??м укытучылар, кичэбезнен барлык кунаклары!! Б?йр?мебез ахырына якынлаша. Сезне Ватанны саклаучылар к?не бел?н чын к??елд?н котлыйбыз.
Гомер юлларыгыз озын булсын,
Тигез тормыш аны биз?сен.
Яш?? д?вере якты к?нн?р бирсен,
Авырлыклар м??ге килм?сен.
?ир й?зене? б?тен матурлыгын
Кил? сезг? б?л?к ит?се.
Д?ньядагы матур с?зл?рне? д?
И? ?ылысын сезг? ?йт?се.
2 ведущий: Х?рм?тле ир-егетл?ребез, без сезг? ышанабыз, без сезне яратабыз. Сез безне ??м туган илебезне к?з карасыдай якларга ??м сакларга ??рвакыт ?зер. ??рвакыт с?лам?т булыгыз. Тагын бер кат бэйрэм белэн сезне! Килэсе очрашуларга хэтле сау булыгыз!
8). Концертный номер.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сущность педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении. Объективные, необходимые, существенные связи, характеризующие педагогический процесс, их отражение в закономерностях. Основы организации воспитательно–образовательной работы.
реферат [444,7 K], добавлен 20.09.2015Целостный педагогический процесс как категория практической реализации воспитания. Понятие целостного педагогического процесса. Цели и задачи воспитательной деятельности. Движущие силы педагогического процесса. Социально–личностное развитие детей.
реферат [27,8 K], добавлен 23.09.2014Структура педагогического процесса. Воспитательно-образовательно-развивающая составляющая обучения. Процесс усвоения знаний. Внешние и внутренние закономерности процесса обучения. Усвоение учебного материала. Связь компонентов процесса обучения.
реферат [1,8 M], добавлен 05.12.2010Целостность педагогического процесса, его функции и основные сложности. Структура педагогического процесса. Цель как компонент структуры педагогического процесса. Таксономия Блума. Классификация учебных целей и ее реализация в образовательном процессе.
курсовая работа [301,4 K], добавлен 20.05.2014Целостный педагогический процесс как категория практической реализации воспитания. Содержательно-целевой и организационно-деятельностный компонент педагогического процесса. Воспитательная и образовательная функция. Внешние и внутренние противоречия.
реферат [22,9 K], добавлен 19.10.2012Содержание, место и роль педагогического анализа в системе работы школы, эффективность его применения. Показатели оценки качества знаний и эффективности учебных занятий. Использование знаний педагогического анализа в практической деятельности педагога.
курсовая работа [48,0 K], добавлен 08.11.2009Теоретические основы процесса профессионального обучения по профессии "Повар". Совершенствование профессионального мастерства студентов. Учебное занятие как основная форма организации педагогического процесса в профессиональном образовательном учреждении.
курсовая работа [145,6 K], добавлен 22.09.2015Анализ проблем формирования в процессе обучения механизма усвоения знаний и умений. Особенности знаний, навыков и умений в процессе обучения. Функционирование триады "знания-умения-навыки" в дидактике. Практические аспекты усвоения знаний и умений.
реферат [28,9 K], добавлен 03.08.2010Изучение организации и содержания логопедической работы в детском саду. Формирование практических умений и навыков выявления детей с речевой патологией. Ознакомление с особенностями проведения коррекционной работы по устранению речевых нарушений.
отчет по практике [919,6 K], добавлен 23.07.2015Понятие оценки знаний, умений и навыков, дидактические цели и задачи данного процесса. Использование практических заданий при проверке знаний. Значение контрольно-оценочной самостоятельности младшего школьника. Особенности организации контроля достижений.
курсовая работа [34,2 K], добавлен 16.12.2012Формирование знаний, умений и навыков. Проблема взаимоотношения обучения и развития - одна из важнейших в современной дидактике. Факторы социализации. Развитие индивидуальности школьника и его личностных качеств. Усвоение учебного материала в школе.
презентация [189,7 K], добавлен 19.02.2014Психолого-педагогические основы проверки знаний и навыков по физике. Основные функции и формы проверки знаний, умений и навыков в учебном процессе. Методика тестового контроля знаний. Виды тестов по физике. Централизованное тестирование по предмету.
дипломная работа [2,6 M], добавлен 17.12.2009Особенности и личностные черты детей дошкольного возраста, этапы формирования у них трудовых навыков в ходе выполнения различных поручений воспитателя, проведение соответствующего эксперимента. Анализ передового педагогического опыта по данной проблеме.
курсовая работа [45,6 K], добавлен 07.08.2010Знаниецентристкая модель обучения как процесс передачи знаний, умений и навыков, социального опыта и основные различия между моделями с компетентностным подходом. Урок в компетентностном образовании как одна из возможных форм организации обучения.
статья [293,6 K], добавлен 06.08.2011Решение образовательных, воспитательных и развивающих задач. Сущность педагогического процесса. Взаимодействие всех участников педагогического процесса. Переход от решения одной педагогической задачи к другой. Неразрывность воспитания и обучения.
презентация [1,2 M], добавлен 18.01.2017Психологическая характеристика педагогического потенциала. Особенности среднего профессионального обучения. Методические рекомендации по формированию компетенций обучающихся при реализации педагогического потенциала в условиях образовательного процесса.
дипломная работа [933,6 K], добавлен 17.02.2023Значение передового педагогического опыта в развитии педагогической науки, критерии (признаки) его отбора и классификация. Характеристика этапов и методов работы по изучению, обобщению, анализу и распространению передового педагогического опыта.
контрольная работа [27,3 K], добавлен 02.03.2010Компоненты системы методической работы в образовательном учреждении. Организация учебно-воспитательного процесса в автотранспортном колледже в условиях модернизации образования. Роль инноваций в методической работе преподавателя экономических дисциплин.
дипломная работа [109,0 K], добавлен 22.09.2014Сущность формирования профессиональных умений и навыков в процессе обучения: этапы, стадии, проблемы. Активные методы теоретического обучения, их классификация и использование в процессе развития технического мышления и решения производственных задач.
курсовая работа [39,3 K], добавлен 27.11.2012Средства обучения как компонент процесса обучения. Структура педагогического процесса. Материальные и идеальные средства обучения и их функции. Педагогический контроль как система научно-обоснованной проверки результатов образования и воспитания.
курсовая работа [60,0 K], добавлен 31.08.2011
