Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Развитие коммуникативных навыков у дошкольников с задержкой психического развития посредством применения арт-терапии

Развитие коммуникативных навыков у дошкольников с задержкой психического развития посредством применения арт-терапии

Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Определение термина "коммуникативные навыки". Создание визуальных образов как значимое средство межличностного общения и как форма познавательной деятельности ребенка.

Рубрика Педагогика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 31.10.2017
Размер файла 328,8 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

60. Панфилова М.А. Игротерапия общения. Тесты и коррекционные игры: практическое пособие для психологов, педагогов и родителей М.: Издательство ГНОМ, 2011.

61. Певзнер, М.С. Клиническая характеристика детей с задержкой психического развития / М.С. Певзнер // Дефектология. 2000. № 3. С12-16.

62. Переслени, Л.И., Мастюкова, Е.М. Задержка психического развития - вопросы дифференциальной диагностики / Л.И. Переслени, Е.М. Мастюкова, // Вопросы психологии. 2003. № 1. С.5-26.

63. Петровская, Л.А., Соловьев, О.В. Обратная связь в межличностном общении./ Л.А. Петровская, О.В. Соловьев // Вестник Моск. ун-та. Серия 14. Психология, 2002. № 3. С. 15-16.

64. Подъячева, И.П. Кррекционно-развивающее обучение детей дошкольного возраста с ЗПР / И.П. Подъячева. М.: Просвещение, 2011. 169 с.

65. Преемственность в образовании детей с задержкой психического развития дошкольного и младшего школьного возраста[Текст] / С. Г. Шевченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: метод. И практ. Журн. - 2007. - № 5. - с. 29-34

66. Прусакова, О.А. Арттерапия и коррекция межличностных общений у детей/ О.А. Прусакова, Е.А. Сергиенко // Вопросы психологии. - 2012. -

№ 4.

67. Психолого-педагогический словарь / авт.-сост. Е.С. Рапацевич. - Минск, 2006. - с. 319;

68. Психология детей с задержкой психического развития / сост. О.В. Защиринская. - СПб., 2004 - с.165 - 293;

69. Развитие общения дошкольников со сверстникам / под ред. А.Г. Рузской. М.: Педагогика, 2009. 216 с.

70. Развитие общения у дошкольников / под ред. А.В. Запорожца, М.И. Лисиной. М: педагогика, 1994. 269 с.

71. Рубинштейн, С. Л. / Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. СПб.: Питер, 2002. 720 с.

72. Слепович, Е.С. Формирование речи у дошкольников с ЗПР / Е.С. Слепович. Минск: Академия Холдинг, 2003.- 215 с.

73. Смирнова, Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников. Диагностика. Проблемы. Коррекция. - М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2005. - 159 с

74 .Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр

«Академия», 2010 - 160 с.

75 .Смирнова, А.Е. Психологические особенности современных детей дошкольного возраста // Международная юбилейная научная конференции «Наука о детстве и современное образование», посвященной 100-летию со дня рождения А.В. Запорожца, 6-8 декабря 2005 года.

76. Стребелева, ЕЛ. Традиционные и новые организационные формы коррекционной помощи детям дошкольного возраста с нарушением интеллекта // Дефектология. 2009. № 3.

77. Стребелева, ЕЛ., Екжанова ЕЛ. Системный подход к разработке программы коррекционно-развивающего обучения детей с нарушением интеллекта // Дефектология. 2010. № 6.

78 .Сорокоумова, С. Н. Развитие эмпатии у старших дошкольников с задержкой психического развития к сверстникам через оптимизацию детско-родительских отношений: автореф. дис….канд. психол. наук 19.00.10/ С.Н. Сорокоумова. - Н.Новгород, 2005. - 22 с.

79 .Социально-эмоциональное развитие ребенка в дошкольном периоде [Текст] / Материалы международного семинара. СПб: РГПУ им. А.И.Герцена, 2008. -190 с.

80 .Технология формирования социальных навыков: методическое пособие для психологов и социальных педагогов. - Самара, 2004.

81 .Трубайчук, Л.В. Компетентностная модель дошкольного образования : коллективная монография / Л.В. Трубайчук, Л.Н. Галкина, И.Е. Емельянова [и др.]. - Челябинск : Издво ИИУМЦ «Образование», 2009.

82. Триггер, Р. Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития / Р.Д. Тригер. Ярославль: Академия развития, 2008. 128 с.

83. Трошин, О.В. Логопсихология: учебн. пособие / О.В. Трошин, Е.В. Жулина. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 256 с.

84. Ульенкова, У.В. Дети с задержкой психического развития. / У.В. Ульенкова. М.: Просвещение, 2000. 294 с.

85. Ульенкова, У. В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. - М.: Педагогика, 1990,--184 с: ил.

86. Филичева, Т.Б., Чевелева, Н.А. Нарушение речи у детей /Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева. М.: Просвещение, 1993. 219 с.

87. Фотекова, ТА. Состояние и динамика высших психических функций у школьников с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития // Дефектология. -- М., 2003. -- №1. -- С. 23-33

88. Шипицына, Л.М. Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками (Для детей от 3 до 6 лет.) / Л.М. Шипицына, О.В. Защиринская, А.П. Воронова, Т.А. Нилова. М.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003. 384 с.

89. Эльконин, Д.Б. Детская психология / Д.Б. Эльконин. М.: Академия, 2006. - 384 с.

90. Якобсон С.Г. Исследование взаимоотношений в совместной деятельности./ С.Г. Якобсон // Вопросы психологии, 2008. № 6. С. 96-107.

91. Якубинский, Л.П. О диалогической речи / под ред. Л.В. Щербы. СПб.: Питер, 2007. 259с.

92. Яноушек, Я. Проблемы общения в условиях современной деятельности./ Я. Яноушек // Вопросы психологии, 2007. № 1. С16-19.

93. Якубинская А.,А., Дети с задержкой психического развития: особенности психического развития в дошкольном возрасте // Детский сад от «А» до «Я». - 2012- № 2. - с. 11-17.

Приложение

Таблица 4. Результаты диагностических методик в экспериментальной группе на констатирующем этапе исследования

Имя

Методика №1

Методика №2

Методика №3

Даниил

3

2

Высокий

Милана

2

2

Средний

Рома

2

1

Средний

Дима

2

2

Средний

Богдан

1

2

Низкий

Андрей

1

1

Низкий

София

3

3

Высокий

Полина

2

2

Средний

Тимур

1

2

Низкий

Азамат

2

3

Средний

Таблица 5. Результаты диагностических методик в контрольной группе на констатирующем этапе исследования

Имя

Методика №1

Методика №2

Методика №3

Данил

2

2

Средний

Альберт

1

1

Низкий

Сабрина

2

2

Средний

Руслан

1

1

Низкий

Аня

2

2

Средний

Кирилл

1

2

Низкий

Слава

1

1

Низкий

Юра

2

2

Высокий

Саша

2

2

Средний

Миша

3

3

Средний

Таблица 6. Результаты диагностических методик в экспериментальной группе на контрольном этапе исследования

Имя

Методика №1

Методика №2

Методика №3

Даниил

3

3

Высокий

Милана

3

3

Высокий

Рома

3

2

Высокий

Дима

2

3

Средний

Богдан

2

2

Средний

Андрей

2

2

Средний

София

3

3

Высокий

Полина

2

2

Средний

Тимур

1

2

Низкий

Азамат

2

3

Средний

Таблица 7 Результаты диагностических методик в контрольной группе на контрольном этапе исследования

Имя

Методика №1

Методика №2

Методика №3

Данил

2

2

Средний

Альберт

2

1

Средний

Сабрина

2

2

Средний

Руслан

1

1

Низкий

Аня

2

2

Средний

Кирилл

1

2

Низкий

Слава

1

2

Низкий

Юра

2

2

Высокий

Саша

2

2

Средний

Миша

3

3

Средний

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены