Академическое мошенничество: влияние вовлеченности во внеучебную деятельность и школьного бэкграунда
Типы академического мошенничества. Вовлеченность во внеучебную деятельность и школьный бэкграунд. Факторы академического мошенничества. Влияние школьного бэкграунда и вовлеченности во внеучебную деятельность на пользование академическим мошенничеством.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.07.2020 |
| Размер файла | 806,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
-,610**
,012
,543
Наличие трудовой занятости параллельно с учебой
,302***
,006
1,353
Коммерческая форма обучения
,117
,330
1,124
Материальное положение семьи ниже среднего уровня (база - материальное положение семьи выше среднего уровня)
,124
,575
1,132
Материальное положение семьи среднего уровня
,125
,259
1,133
Нет родителей
-,261
,706
,770
Посещаемость менее 50% занятий (база - посещаемость более 75% занятий)
,577***
,008
1,781
Посещаемость 50%-75% занятий
,630***
,000
1,877
Ориентация на высокий уровень знаний
-,323***
,003
,724
Ориентация на высокие оценки в дипломе
-,094
,442
,911
Отсутствие подготовки к занятиям (база - стандартная подготовка к занятиям (чтение учебников, конспектов и обязательной литературы)
-,167
,587
,847
Усиленная подготовка к занятиям (обращение к дополнительным материалам)
-,359***
,002
,698
Отсутствие действий со стороны преподавателя при обнаружении списывания (база - применение каких-либо мер наказания)
-,693
,106
,500
Строгое замечание от преподавателя при обнаружении списывания
,399***
,005
1,491
Отсутствие действий со стороны преподавателя при обнаружении плагиата (база - применение каких-либо мер наказания)
,477
,167
1,612
Строгое замечание от преподавателя при обнаружении плагиата
,388**
,045
1,474
Наличие высшего образования хотя бы у одного из родителей
,002
,983
1,002
Тип школы - «гимназии, лицеи, спецшколы» (база - обычная школа)
,182
,155
1,200
Другие типы обучения
-,145
,738
,865
Наличие специализации у класса
,122
,322
1,130
Кластер: студенты, участвующие в социальном обмане
Свободный член
-,048
,870
Год обучения (курс + бакалавриат или магистратура)
-,157***
,001
,854
Индекс вовлеченности во внеучебную деятельность
-,009
,876
,991
Причина поступления в ВУЗ - «здесь несложное обучение»
,106
,694
1,112
Причина поступления в ВУЗ - «здесь хорошее обучение»
,005
,967
1,005
ТОП-приема ВШЭ или ТОП-100 России
,186
,211
1,204
Женский пол
,175
,174
1,191
Филиал
-,247
,479
,781
ВУЗ расположен не в Москве
-,047
,759
,954
Классический ВУЗ (база - технический ВУЗ)
-,192
,381
,825
Гуманитарный ВУЗ
-,508
,124
,601
Экономический ВУЗ
-,340
,123
,712
Сельскохозяйственный ВУЗ
-1,008***
,000
,365
Медицинский ВУЗ
-,260
,331
,771
ВУЗ с профилем культура/искусство/дизайн
-,426
,101
,653
Педагогический ВУЗ
-,699***
,003
,497
Другая направленность ВУЗа
-1,120***
,001
,326
Наличие трудовой занятости параллельно с учебой
,384***
,003
1,468
Коммерческая форма обучения
-,241
,103
,786
Материальное положение семьи ниже среднего уровня (база - материальное положение семьи выше среднего уровня)
-,273
,345
,761
Материальное положение семьи среднего уровня
,154
,240
1,167
Нет родителей
-1,041
,350
,353
Посещаемость менее 50% занятий (база - посещаемость более 75% занятий)
-,014
,963
,986
Посещаемость 50%-75% занятий
,589***
,000
1,801
Ориентация на высокий уровень знаний
-,134
,300
,874
Ориентация на высокие оценки в дипломе
-,173
,233
,841
Отсутствие подготовки к занятиям (база - стандартная подготовка к занятиям (чтение учебников, конспектов и обязательной литературы)
,086
,807
1,090
Усиленная подготовка к занятиям (обращение к дополнительным материалам)
-,472***
,001
,624
Отсутствие действий со стороны преподавателя при обнаружении списывания (база - применение каких-либо мер наказания)
-,403
,501
,668
Строгое замечание от преподавателя при обнаружении списывания
,063
,716
1,065
Отсутствие действий со стороны преподавателя при обнаружении плагиата (база - применение каких-либо мер наказания)
-,522
,309
,594
Строгое замечание от преподавателя при обнаружении плагиата
,273
,243
1,313
Наличие высшего образования хотя бы у одного из родителей
-,015
,914
,985
Тип школы - «гимназии, лицеи, спецшколы» (база - обычная школа)
,176
,245
1,192
Другие типы обучения
,485
,297
1,624
Наличие специализации у класса
,058
,694
1,059
Кластер: активные мошенники
Свободный член
-,261
,370
Год обучения (курс + бакалавриат или магистратура)
-,227***
,000
,797
Индекс вовлеченности во внеучебную деятельность
,134**
,015
1,143
Причина поступления в ВУЗ - «здесь несложное обучение»
,453*
,058
1,573
Причина поступления в ВУЗ - «здесь хорошее обучение»
-,272**
,040
,762
ТОП-приема ВШЭ или ТОП-100 России
,295**
,040
1,343
Женский пол
,169
,179
1,184
Филиал
-,743*
,076
,476
ВУЗ расположен не в Москве
,095
,536
1,100
Классический ВУЗ (база - технический ВУЗ)
,286
,142
1,332
Гуманитарный ВУЗ
-1,892***
,000
,151
Экономический ВУЗ
-,940***
,000
,391
Сельскохозяйственный ВУЗ
-,956***
,000
,385
Медицинский ВУЗ
-,297
,247
,743
ВУЗ с профилем культура/искусство/дизайн
-,734***
,008
,480
Педагогический ВУЗ
-1,008***
,000
,365
Другая направленность ВУЗа
-1,536***
,000
,215
Наличие трудовой занятости параллельно с учебой
,570***
,000
1,768
Коммерческая форма обучения
,043
,761
1,044
Материальное положение семьи ниже среднего уровня (база - материальное положение семьи выше среднего уровня)
,167
,505
1,181
Материальное положение семьи среднего уровня
,025
,848
1,025
Нет родителей
-,141
,856
,869
Посещаемость менее 50% занятий (база - посещаемость более 75% занятий)
,496**
,044
1,642
Посещаемость 50%-75% занятий
,707***
,000
2,029
Ориентация на высокий уровень знаний
-,383***
,003
,681
Ориентация на высокие оценки в дипломе
,008
,957
1,008
Отсутствие подготовки к занятиям (база - стандартная подготовка к занятиям (чтение учебников, конспектов и обязательной литературы)
,927***
,001
2,526
Усиленная подготовка к занятиям (обращение к дополнительным материалам)
-,621***
,000
,537
Отсутствие действий со стороны преподавателя при обнаружении списывания (база - применение каких-либо мер наказания)
-1,529***
,005
,217
Строгое замечание от преподавателя при обнаружении списывания
,419***
,009
1,520
Отсутствие действий со стороны преподавателя при обнаружении плагиата (база - применение каких-либо мер наказания)
1,091***
,002
2,977
Строгое замечание от преподавателя при обнаружении плагиата
,404*
,065
1,498
Наличие высшего образования хотя бы у одного из родителей
,063
,648
1,065
Тип школы - «гимназии, лицеи, спецшколы» (база - обычная школа)
-,230
,119
,794
Другие типы обучения
-,727
,199
,484
Наличие специализации у класса
,447***
,002
1,564
Таблица 55 Оценка бинарной логистической регрессии с зависимой переменной «кластеры студентов, выделенные в зависимости от пользования разными видами академического мошенничества» (базовая категория - «честные студенты), проверка значимости различий специализации класса N = 1466, Псевдо R2 = 0,062
|
Переменные |
Знач. |
|
|
Женский пол |
,018 |
|
|
Наличие трудовой занятость |
,045 |
|
|
Коммерческая форма обучения |
,057 |
|
|
Материальное положение семьи ниже среднего уровня (база - материальное положение семьи выше среднего уровня) |
,284 |
|
|
Материальное положение семьи среднего уровня |
,373 |
|
|
Нет родителей |
,973 |
|
|
Классический ВУЗ (база - технический ВУЗ) |
,443 |
|
|
Гуманитарный ВУЗ |
,233 |
|
|
Экономический ВУЗ |
,001 |
|
|
Сельскохозяйственный ВУЗ |
,177 |
|
|
Медицинский ВУЗ |
,472 |
|
|
ВУЗ с профилем культура/искусство/дизайн |
,180 |
|
|
Педагогический ВУЗ |
,046 |
|
|
Другая направленность ВУЗа |
,107 |
|
|
Отсутствие подготовки к занятиям (база - стандартная подготовка к занятиям (чтение учебников, конспектов и обязательной литературы) |
,873 |
|
|
Усиленная подготовка к занятиям (обращение к дополнительным материалам) |
,029 |
|
|
Посещаемость менее 50% занятий (база - посещаемость более 75% занятий) |
,889 |
|
|
Посещаемость 50%-75% занятий |
,174 |
|
|
Причина поступления в ВУЗ - «здесь несложное обучение» |
,835 |
|
|
Причина поступления в ВУЗ - «здесь хорошее обучение» |
,163 |
|
|
Ориентация на высокий уровень знаний |
,120 |
|
|
Ориентация на высокие оценки в дипломе |
,185 |
|
|
Филиал |
,061 |
|
|
ВУЗ расположен не в Москве |
,921 |
|
|
Отсутствие действий со стороны преподавателя при обнаружении списывания (база - применение каких-либо мер наказания) |
,143 |
|
|
Строгое замечание от преподавателя при обнаружении списывания |
,172 |
|
|
Отсутствие действий со стороны преподавателя при обнаружении плагиата (база - применение каких-либо мер наказания) |
,614 |
|
|
Строгое замечание от преподавателя при обнаружении плагиата |
,036 |
|
|
Наличие высшего образования хотя бы у одного из родителей |
,380 |
|
|
Год обучения |
,111 |
|
|
ТОП-приема ВШЭ или ТОП-100 России |
,053 |
|
|
Тип школы - «гимназии, лицеи, спецшколы» (база - обычная школа) |
,696 |
|
|
Другие типы школы |
,783 |
|
|
Индекс участия во внеучебной деятельности |
,113 |
|
|
Естественно-научные классы (база - гуманитарные классы) |
,195 |
|
|
Технические классы |
,872 |
|
|
Другие классы |
,351 |
|
|
Константа |
,409 |
статистика значима на уровне: *** 0,01; **0,05; * 0,1
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Измерение родительской вовлеченности. Выбор теории тестирования для разработки инструментов. Разработка опросника. Разработка шкалы для измерения родительской вовлеченности: сценарный подход; психометрические характеристики; пример использования.
диссертация [1,3 M], добавлен 12.09.2019Основные факторы, влияющие на успешность школьного обучения. Природная основа и типы темперамента. Особенности их влияния на учебную деятельность ребенка. Педагогические подходы как средство формирования эффективного индивидуального стиля деятельности.
контрольная работа [29,4 K], добавлен 22.08.2016Деятельность школьного библиотекаря: психолого-педагогический аспект. Проблемы в работе школьного библиотекаря с детьми. Программы работы школьного библиотекаря с детьми. Психолого-педагогическая работа библиотекаря (на примере Соревнованской школы).
курсовая работа [44,7 K], добавлен 28.09.2011Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Предметно-практическая деятельность: понятие, роль в развитии детей младшего школьного возраста. Предметно-практическая деятельность как средство интенсификации мышления.
реферат [38,1 K], добавлен 20.11.2010Психолого-педагогическая характеристика глухих детей младшего школьного возраста и особенности их трудового воспитания. Предметно-практическая деятельность в условиях обучения школ глухих. Коррекционная работа по воспитанию трудовых учений и навыков.
дипломная работа [455,2 K], добавлен 15.07.2011Роль музея как социокультурного института общества в патриотическом и гражданском воспитании личности школьника. Средства и формы музейной деятельности: эффективность воздействия на личность. Деятельность школьного музея на базе МОУ "Большеутинская СОШ".
дипломная работа [198,8 K], добавлен 24.06.2009Воспитательные возможности досуговой деятельности учащихся. Характеристика школьного клуба и его возможности, функции и задачи. Деятельность школьных кружков в учебном заведении. Опрос школьников старших классов по теме "Досуговая деятельность в школе".
курсовая работа [457,3 K], добавлен 11.06.2016Роль классного руководителя в системе школьного образования. Формы и методы работы с ученическим коллективом, с семьями учащихся. Практические материалы оформления планов и нормативная документация, регламентирующая деятельность классного руководителя.
дипломная работа [80,4 K], добавлен 15.03.2015Психолого-педагогические особенности трудовой деятельности школьников. Философские взгляды на трудовое воспитание. Педагогические взгляды Джона Локка. Формы организации трудовой деятельность в лагере. Рекомендации по проведению школьного субботника.
курсовая работа [33,7 K], добавлен 18.12.2015Физиологические и психологические особенности младших школьников и их влияние на учебную деятельность. Основные вокальные навыки, формирующиеся в пении детей младшего школьного возраста. Вокальные упражнения как средство развития вокальных навыков.
курсовая работа [44,8 K], добавлен 19.01.2011Семья и моральное развитие как психолого-педагогическая проблема. Особенности нравственного развития детей младшего школьного возраста. Взаимосвязь между детско-родительскими отношениями и уровнем нравственности ребенка младшего школьного возраста.
дипломная работа [7,9 M], добавлен 02.04.2014Понятие агрессии в современной педагогике и психологии: виды, классификация, роль в развитии личности. Возрастные особенности проявления агрессивности детей младшего школьного возраста; театральная деятельность как средство ее профилактики и коррекции.
курсовая работа [101,9 K], добавлен 07.08.2012Понятие "проектная деятельность": сущностная характеристика, теория и практика. Возрастные особенности младших школьников. Анализ основных условий для организации проектной деятельности детей младшего школьного возраста в условиях начальной школы.
курсовая работа [57,8 K], добавлен 06.04.2015Особенности возрастного развития детей младшего школьного возраста. Специфические признаки физического воспитания в современной семье. Разработка комплекса упражнений для утренней гимнастики для детей младшего школьного возраста и оценка эффективности.
курсовая работа [46,3 K], добавлен 27.10.2010Учебник как основное средство обучения в школе. Современные требования к структуре и содержанию школьного учебника на примере учебников по истории Отечества. Модернизация школьного образования. Основные критерии оценки качества школьного учебника.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 20.10.2012Понятия способность, талант, одаренность и гениальность. Основные составляющие детской одаренности. Комплекс мероприятий по социально-педагогической деятельности с одаренными детьми младшего школьного возраста в условиях образовательного учреждения.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 01.04.2013Анализ массовой практики школьного самоуправления, причины и обстоятельства, затрудняющие его организацию и функционирование в отечественной школе. Влияние школьного и ученического самоуправления на воспитание и развитие учащихся, их самоактуализацию.
курсовая работа [54,0 K], добавлен 26.07.2009Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Исследование причин возникновения склонности воровства у детей младшего школьного возраста. Анализ направлений социально-педагогической профилактики склонности детского воровства.
дипломная работа [390,4 K], добавлен 15.02.2013Сущность понятия коллектив и его влияние на развитие и воспитание детей младшего школьного возраста. Особенности развития личности в младшем школьном возрасте. Формирование коллектива младших школьников в контексте педагогического взаимодействия.
курсовая работа [56,8 K], добавлен 04.03.2011Особенности социализации детей младшего школьного возраста. Реализация социально-педагогических условий развития творческих способностей детей в учреждениях дополнительного образования. Изобразительная деятельность как средство развития способностей.
курсовая работа [71,3 K], добавлен 09.10.2014
