Основы культурологии
Основное содержание дисциплины "Культурология", ее структура и закономерности преподавания. Пререквизиты и постреквизиты курса. Цель преподавания: ориентация студентов на знание культурных достижений человечества, на понимание развития культуры.
Рубрика | Педагогика |
Вид | учебное пособие |
Язык | русский |
Дата добавления | 27.02.2023 |
Размер файла | 868,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Техногенность - выдвижение техники и технологии на первый план, приоритетное, господствующее место в системе накопленных человечеством ценностей, составляющих духовное, культурное содержание цивилизации, когда доминирование техники и технологии как ценностных ориентаций подчиняет себе все другие стороны жизни людей, а технократизм как стиль мышления становится главным в определении характера и типа цивилизации.
Технология - совокупность операций по целенаправленному использованию техники.
Техносфера - область действительности (в т.ч. культуры), для которой характерно применение техники.
Тип - это идеальная, абстрактная конструкция, которая в обобщенном виде выражает существенные черты культур, признаки, принципы существования, отвлекаясь от специфических особенностей. Тип культуры - сходство, общность, то, что объединяет отдельные культуры в одно множество культур и отличает это множество культур от других.
Типологизация культуры - это метод научного познания, с помощью которого всё многообразие культур упорядочивается, классифицируется, группируется в различные типы. Культурология предлагаетследующие типологические подходы (указаны некоторые):
- хронологическая типология (культура древнего мира, средневековая культура);
- формационный подход (первобытно - общинная, рабовладельческая…);
- типология на основании процесса овладения человеком конкретным природным материалом (культура каменного века…);
- типология по религиозному принципу (конфуцианско - даосская, исламская…).
Тоталитаризм (от лат. totalis) - «весь, целый, полный». Политический режим, при котором любые партии, кроме правящей, возглавляемой вождем, лидером организации и государства, как правило, запрещены. Права и свободы личности при тоталитаризме существенно ограничены.
Тотемизм - представление о родственной связи всех членов рода с каким-то видом животных или растений. Это животное или растение являлось тотемом данной группы людей.
Традиция (лат передача) - элементы социального и культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в определенных обществах, классах и социальных группах в течении длительного времени. Это образцы поведения: обычаи, ритуалы, способы и приемы деятельности. Традиция представляет собой консервативное начало, обеспечивающее стабильность общественного порядка.
Традиция культурная - выраженный в социально организованных стереотипах групповой опыт, который аккумулируется и воспроизводится путем пространственно - временной передачи.
Универсалии - (от лат. universalis - общий) - общие понятия. В филос. проблеме онтологического и гносеологического статуса У. ставится вопрос о том, что такое реальное бытие, каким образом существует идеальное, как возможно рациональное понятийное познание, как соотносятся мышление и действительность, общее и единичное.
Фетишизм - (лат. factitius - магически искусный) - культ неодушевленных предметов (фетимш, или амулет (лат.), или оберег, или талисман (фр.)), наделенных, по мнению верующих, сверхъестественными свойствами.
Флуктуация - случайное отклонение величин, способное оказать существенное влияние на эволюцию системы.
Фовизм - направление во французском искусстве начала ХХ в., абсолютизирующее яркие цветовые сочетания, чистый («дикий») цвет и динамичность рисунка. К отличительным чертам фовистов принадлежит динамичность мазка, стихийность, стремление к эмоциональной силе. Силу художественного выражения создавал яркий колорит, чистота и резкость, контрастность цветов, интенсивно открытые локальные цвета, сопоставление контрастных хроматических плоскостей.
Форма культуры - система ценностей и норм, выступающих регуляторами определенного типа социальных действий и выполняющих роль социальной памяти. Форма культуры - система ценностей и норм, выступающих регуляторами определенного типа социальных действий и выполняющих роль социальной памяти.
Форум - в Древнем Риме площадь или рынок; соответствует древнегреческой агоре. Римский Форум - главный центр политической, религиозной, административной и торговой жизни в период республики. Возник в 6 в. до н.э. в долине у подножия холмов Палатин и Капитолий, был окружён со всех четырёх сторон портиками, торговыми лавками. На Форуме собирались комиции (народные собрания), заседал сенат, хранилась казна и архив, находились наиболее почитаемые храмы. Через этот Форум проезжали триумфаторы. Со второй половины 1 в. до н.э. жизнь на Римском Форуме замирает; возникают новые, императорские Форумы: Юлия Цезаря, Августа, Нервы, Трояна. Форумы сооружались и в других римских городах и колониях.
Фрейдизм - название теории, философское обобщение метода психоанализа (см. глоссарий). Назван так по имени 3. Фрейда (1856-1939), австр. врача - невропатолога и психиатра. Фрейд, исследуя причины патологических процессов в психике, пришёл к выводу о том, что поведение человека управляется особыми, вечными психическими силами, лежащими за пределами сознания (Бессознательное).
Христианство - одна из трех мировых религий (вместе с буддизмом и исламом). Названа по имени ее основателя Христа. Возникло в начале I в. в Палестине. В IV в. Стало господствующей религией Римской империи. Х. как и ислам, наследует из иудаизма идею единого Бога, обладателя абсолютной благости, по отношению к которому все существа и все предметы являются его творениями. В основу христианской религии легла вера в искупительную миссию Иисуса Христа, который своей мученической смертью искупил грехи человечества; вера во второе пришествие Христа, в страшный суд, в небесное воздаяние и установление Царства Божьего.
Художественный образ - первоэлемент искусства, создаваемый профессионалом-творцом.
Ценность - термин, указывающий на социокультурное значение определенных явлений действительности.
Цивилизация (лат. civilis - гражданский) - динамическая система взаимосвязанных социально-экономических, политических, идеологических и других процессов, существующих на определенной стадии исторического развития. Ц.-это уровень социально-общественного, государственно-правового, хозяйственно-экономического и материально-технического развития общества. В XVII-XVIII веках «цивилизованность» понималась как противоположность «дикости», обозначая определённую стадию развития человеческого общества. В XIX веке под цивилизацией стали понимать не только исторический процесс, но и уже достигнутое состояние общества, определённую стадию его развития. Л. Морган, Ф. Энгельс рассматривали цивилизацию как ступень социального прогресса, следующую за дикостью и варварством. К концу XIX века вошло представление о цивилизации как о совокупности материальных и социальных благ, доставляемых человеку развитием общественного производства. Возникла тенденция противопоставлять культуру и цивилизацию, рассматривать их как противоположности (Г. Зиммель, О. Шпенглер, Г. Маркузе и др.). С этой точки зрения культура есть внутреннее духовное содержание цивилизации, тогда как цивилизация - лишь внешняя материальная оболочка культуры.
Шатровый стиль - стиль церковного зодчества, сложившийся в Московском княжестве в XVI в. и отличающийся устремлённостью ввысь, торжественностью.
Шок культурный - первоначальная реакция индивидуального или группового сознания на столкновения индивида или группы с инокультурной реальностью.
Эзотерика - тайное, сокровенное знание, а также учения мистического характера, опирающиеся на личный мистический опыт.
Эклектика - неорганичное соединение разнородных элементов, например, взглядов философов предшествующих эпох.
Экспрессионизм - одно из самых сложных течений модернизма, получившее наибольшее развитие в первые десятилетия XX века преимущественно в Германии и Австрии. Э.признает единственной реальностью субъективный мир человеческих ощущений, а задачей искусства - выражение разочарования, недовольства всем происходящим. Экспрессионизм возник как острая, болезненная реакция на несовершенства капиталистической цивилизации,
Элитарная культура (от французского «лучший», «избранный», «отборный», «культура для избранных») - субкультура привилегированных групп общества, отличающаяся принципиальной закрытостью, духовным аристократизмом. Формирование элитарной культуры связано с образованием круга «избранных» - тех, кому такая культура доступна и кто выступает ее носителем (культурной элиты). Это понятие противоположно понятию «массовая культура» (см. глоссарий).
Эллинизм - заключительная эпоха в развитии античной культуры. Время распространения греческой (эллинистической) культуры на большой регион от Испании до Индии в процессе завоеваний Александра Македонского.
Эмпиризм - (от греч. еmperia - опыт) - направление философской мысли, ориентировавшееся на опытное естествознание, считало источником знания и критерием его истинности опыт, прежде всего научно организованный опыт или эксперимент.
Энкультурация - вхождение индивида в конкретную форму культуры. Основное содержание энкультурации состоит в усвоении особенностей мышления и действий, моделей поведения, составляющих культуру.
Энтелехия (греч. entelecheia) - целеустремлённость, целенаправленность как движущая сила, активное начало, превращающее возможность в действительность. Религия - такая форма построения модели мира, при которой основой выступает создание системы определённых правил и догм, соблюдение которых гарантирует человеку гармонию существования. Главным условием такой гармонии является вера. Контакт человека с окружением является пассивным.
Энтропия (от др.-греч. ?нфспрЯб - поворот, превращение) - мера беспорядка системы, состоящей из многих элементов; мера вероятности осуществления какого-либо о состояния; мера неопределённости какого-либо опыта (испытания), который может иметь разные исходы, а значит, и количество информации; в исторической науке понятие энтропии применяется для экспликации (раскрытия) сущности феномена альтернативности истории, ее инвариантности (неизменности, единственности определенного хода событий) и вариативности.
Эсхатология - учение о конечных судьбах мира и человека.
Этнос - исторически сложившаяся устойчивая группа людей (племя, народность, нация), говорящих на одном языке, признающих свое единое происхождение, единый уклад жизни, комплекс обычаев, традиций и отличающаяся этим от других народов.
Этос - общая характеристика культуры какой-либо социальной общности или отдельного человека, выражающаяся в системе господствующих ценностей и норм поведения.
Язык - система знаков, с помощью которых осуществляется человеческое общение, мышление и самовыражение. Я. - это средство познания мира, создания, хранения, переработки и передачи информации. Сущностью языка является то, что он расчленяет мир на дискретные понятия, т.е. присваивает отдельным элементам мира определенные значения и особым образом их классифицирует.
Список литературы
Основная
1. Назарбаев Н.А. «НА пороге ХХI века». - Астана, 2016
2. Назарбаев Н.А. «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания». - Астана, Ак Орда, 2017 / http://www.akorda.kz/ru
3. Назарбаев Н.А. «Взгляд в будущее». - Астана, 2017.
4. Бейсенова Г.А. «Проблемы глобализации и идентичности» - А., Print, 2009.
5. Бейсенова Г.А. «Проблемы образовательного знания в диспозитиве культуры». - Алматы: Искандер, 2005.
6. Барнард Алан. «Антропология тарихы мен теориясы»/пер. на каз. яз. Под руков. Кульсариева А.Т., Масалимова А.Р. - А., 2017.
7. ?абитов Т.Х. «?аза? м?дениетіні? тарихы: о?у ??ралы». - Алматы: ?аза? университеті, 2016.
8 Габитов Т.Х. «Казахи: Опыт культурологического анализа». - Saarbrьcken: Germany Academic Publishing GmbH & Co. Кg lap lambert. - Heinrich-Bцcking-Str. 6-8, 66121. - KG LAP LAMBERT, ГЕРМАНИЯ, 2012.
9. Габитов Т.Х., Абдигалиева Г.К., Исмагамбетова З.Н. «Философия культуры»: Учебник для студентов вузов и колледжей. - Алматы: Эверо, 2013
10. ?абитов Т.Х., Затов ?. «?аза? м?дениетіні? рухани ке?істігі». - Алматы: Раритет, 2013.
11. Габитов Т.Х., Муталипов Ж., Кулсариева А. «Культурология». - Алматы, Раритет, 2008.
259
12. Tursun Gabitov. «Actual Problems of Kazakh Culture. Kazakh Culture Challenges». - Саарбрюкен: Ламберт. - Publishing, 2016.
13. Жолдубаева А.К. «Культурология: практикум». - Алматы: Казну им. аль-Фараби, 2014.
14. Карабаева А.Г. «Эпистемологические этюды». - Монография. - А., ?азак университеті, 2016.
15. Молдабеков Ж.Ж. «?аза?тану». - Алматы, 2015.
16. Молтобарова К.И. «М?дениеттану». - А, 2018.
17 «Наследие аль-Фараби и формирование нового интегрального мировоззрения. коллективная монография»./ под общей редакцией З.К. Шаукенова. - Алматы: 2012.
18. Нуржанов Б.Г., Ержанова А.М. «Культурология». - Алматы, 2011.
19. Нуржанов Б.Г. «Модерн. Постмодерн. Культура». - Алматы, 2012.
20. Раев Д.С. «Влияние тюркской цивилизации на средневековую европейскую культуру» // Известия Казахского университета международных отношении и мировых языков имени Абылай хана, №4 (26), 2016. (с. 13-21).
21. Сарсенбаева З.Н. «Этнос и ценности». - 2-е изд. перераб. и доп. - Алматы: Институт философии, политологии и религиоведения КН МОНРК, 2018.
22. Старр С.Ф. «Утраченное Просвещение: Золотой век Центральной Азии от арабского завоевания до времен Тамерлана». - М.: Альпина Паблишер, 2017.
Дополнительная
1. Акимбеков С.М. «История степей: феномен государства Чингисхана в истории Евразии». - Алматы: ТОО «Институт Азиатских исследований». 2-е издание, исправленное и дополненное, 2016.
2. Акимушкин О.Ф. «Средневековый Иран: культура, история, филология». - СПб, 2004.
3. Грушевицкая Т.Г. «Культурология»: учеб. пособие /Т.Г. Грушевицкая, А.П. Садохин. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2015.
4. Данильян О.Г. «Культурология»: учебник /О.Г. Данильян, В.М. Тараненко. - 2-е изд. - М.: ИНФРА-М, 2014.
5. Даукеева С. «Философия музыки Абу Насра Мухаммада аль-Фараби». - А., 2002.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Анализ проблемы адаптации философии как научной дисциплины к преподаванию в ВУЗе. Методологические основы системы преподавания курса философских дисциплин в системе организации научных исследований. Особенности философии техники на инженерных факультетах.
контрольная работа [29,0 K], добавлен 05.08.2013Существующие в методике преподавания технологии подходы к разработке и применению дидактических принципов. Закономерности обучения как взаимосвязанной деятельности преподавания и учения. Методы развития нового отношения студентов к выбранной профессии.
курсовая работа [48,7 K], добавлен 08.06.2014История методов преподавания иностранных языков. Попытки найти наиболее рациональный метод обучения иностранным языкам. Конечная цель преподавания - знание языка как системы и правильное его применение во всех случаях жизни.
реферат [31,0 K], добавлен 25.04.2007Проблемы преподавания общей биологии студентам непрофильных специальностей. Типологизация стилей обучения. Компьютерные презентации в поддержку курса "Общей биологии" в контексте развития понятийного тезауруса у студентов І курса физического факультета.
дипломная работа [89,6 K], добавлен 26.08.2011География как учебный предмет, ее место в системе школьного образования; структура содержания начального курса. Возрастные особенности учащихся; методики и способы нравственного воспитания школьников в процессе преподавания начального курса географии.
курсовая работа [46,1 K], добавлен 22.11.2011Современные педагогические средства как основа развития учебно-познавательной мотивации студентов. Применение современных методов обучения в процессе преподавания дисциплины "Основы технологии" в учебном заведении "Уральский государственный колледж".
дипломная работа [959,5 K], добавлен 27.05.2013Цели и задачи преподавания психологии в высшем учебном заведении. Принципы личностно–ориентированного профессионального обучения. Анализ государственного образовательного стандарта. Разработка курса "Психология" для студентов инженерных специальностей.
дипломная работа [122,9 K], добавлен 23.08.2011Психолого-педагогические особенности развития старших школьников и преподавания программирования в старших классах. Тематическое планирование учебного материала. Программа и содержание факультативного курса "Программирование на языке JavaScript".
дипломная работа [1,0 M], добавлен 27.06.2011Гуманитарные основы учебного предмета "психология". Современное состояние ее преподавания в процессе курса обучения школы и ВУЗа. Художественные произведения в преподавании психологии. Проблема подлинного субъектного понимания (или непонимания).
реферат [21,8 K], добавлен 03.09.2011Организация и проведение обучения на уровне среднего специального образования в учреждениях образования Республики Беларусь. Содержание и особенности методики преподавания дисциплины "Основы электроники и микроэлектроники". Содержание учебной программы.
контрольная работа [31,0 K], добавлен 25.05.2014Анализ попыток введения преподавания основ православной культуры, проблем религиозного образования детей. Варианты преподавания духовно-нравственной культуры; культурологическое и религиозное образование. Воспитание нравственных идеалов и моральных норм.
реферат [29,4 K], добавлен 12.11.2010Теория преподавания истории Древнего мира. Задачи курса. Требования к преподаванию истории в шестом классе и типы уроков. Современные подходы в методике преподавания истории Древнего мира. Применение нетрадиционных форм обучения в истории древнего мира.
дипломная работа [98,8 K], добавлен 16.11.2008Содержание школьных курсов мировой художественной культуры и методика их преподавания. Знакомство с культурой Италии эпохи проторенессанса. Способность учащихся ценить произведения искусства. Формирование у учащихся основ духовности, толерантности.
отчет по практике [37,1 K], добавлен 22.02.2011Заслуги Ломоносова в области преподавания литературы. Открытие первых светских учебных заведений в XVIII в., основные предметы - риторика и поэтика. Преобразования в деле народного просвещения в XIX веке, прогресс в методике преподавания словесности.
реферат [30,8 K], добавлен 12.07.2010Теоретические аспекты формирования правовой грамотности. Исследование вопросов применения интерактивных технологий формирования правовой грамотности в рамках преподавания курса "Обществознание". Технологическая карта урока по обществознанию в 9 классе.
курсовая работа [93,8 K], добавлен 29.06.2019Особенности физического и физиологического развития учащихся 5 классов. Средства физического воспитания, формы его организации. Этапы эмпирического исследования особенностей преподавания физической культуры и физического воспитания учащихся 5 классов.
дипломная работа [347,7 K], добавлен 17.11.2014Значение исследуемой дисциплины и темы в технологии подготовки специалистов, характеристика и содержание, межпредметные и внутрипредметные связи. Разработка методики преподавания дисциплины, а также правила проведения занятий, анализ их эффективности.
курсовая работа [157,0 K], добавлен 22.07.2014Социальные ценности студентов колледжа. Структуры сознательной дисциплины студента, характеристика ее основных элементов. Значение сознательной дисциплины для профессиональной деятельности. Особенности и проблемы сознательной дисциплины студентов.
контрольная работа [1,2 M], добавлен 25.02.2014Мировоззренческие аспекты образования: проблема формирования системы идеалов, ценностей, жизненных смыслов. Содержание, структура учебного курса информатики. Особенности методик преподавания предмета как фактор формирования мировоззрения школьников.
дипломная работа [80,9 K], добавлен 20.06.2011Жестовый язык как основное средство межличностного общения глухих. Основные педагогические принципы, которые рекомендуется применять в процессе обучения слабослышащих студентов. Аморфность - существенный отличительный признак жестомимической речи.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 30.10.2017