Специфика современной интеграции образования и науки (социально-философский анализ)

Одна из глубинных методологических причин слабой эффективности современного экологического воспитания - антропоцентризм в восприятии окружающей действительности. На смену антропоцентризму современного человека должен прийти экоцентризм - перемещение центра внимания с себя на живую природу, которая создает и поддерживает среду жизни человечества. Это новая мораль, включающая и уважение к природе, и ответственность за нее. Это та парадигма, которая должна лежать в основе экологического воспитания молодого поколения.

Интенсивные исследования в области экологии изменили ее статус как естественной науки: оказалось уже недостаточно изучать связи между живыми существами и средой, исключая при этом человека. Вхождение в науку «человекоцентристских» ориентиров и аксиологических параметров, «обострение» рефлексии и все более сильное звучание тезиса об ответственности ученых за применение результатов науки, использование которых может пойти как на благо человечества, так и на его истребление, оказывают существенное влияние на развитие экологического знания. Язык глобального эволюционизма позволяет на современном этапе нарисовать целостную систему мира. Но самое главное, через разработку принципа глобального эволюционизма происходит включение человека в эволюцию мирового процесса, что детерминирует глубокую мировоззренческую переоценку роли, места и сути современной науки.

В диссертационной работе особо отмечено что, для формирования системного экологического мышления в современных условиях необходимым элементом познания окружающего мира является экология как философский принцип. Значение метаэкологии как методологического подхода в современной науке только возрастает. Кроме того, необходимо развивать фундаментальное системное представление о мире, что сегодня невозможно без философского знания. Без философии экологическое образование будет неполным. Философия может и должна стать основой экологического образования.

К экологическому образованию следует подходить как к систематизирующему компоненту всего процесса образования, составляющего духовную, интеллектуальную и нравственную основу развития общества, как к процессу и результату усвоения систематизированных современных знаний о мире; формирования способностей к саморазвитию через межпоколенную трансляцию; гармонизации структуры внутреннего мира личности.

В заключении подводятся итоги исследования, формулируются выводы, обозначаются конкретные направления перспективы дальнейшего углубления исследования проблем интеграции образовательной и научной систем, поскольку данная проблема носит междисциплинарный характер, а потому требует комплексного анализа.

Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях автора

1. Пушкарева, Е.А. Философский анализ интеграции образования и науки в современных условиях: Монография / Е.А. Пушкарева; отв. ред. Н.В. Наливайко. - Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2008. - 216 с. (10 п.л.);

2. Пушкарева, Е.А. Интеграция образования и науки: методы, содержание, формы: Монография / Е.А. Пушкарева; отв. ред. Н.В. Наливайко. - Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2009. - 268 с. (15 п.л.);

3. Пушкарева, Е.А. Образование как процесс становления личности / Е.А. Пушкарева // Философия образования. -2004. - №2 (10) - С. 117-124 (0,5 п.л.);

4. Пушкарева, Е.А. Правовая культура как фактор развития системы высшего образования / Е.А. Пушкарева // Философия образования. - 2006. - №1 (15) - С. 253-257.

5. Пушкарева, Е.А. Перспективы развития инновационной деятельности в вузе (на примере интегрированной структуры) / В.А. Титова, О.А. Латуха, Е.А. Пушкарева // Философия образования. - 2006. - Спецвып. №1. - С. 344-352 (автором -0,3 п.л.);

6. Пушкарева, Е.А. Интеграционные процессы в науке и образовании / Е.А. Пушкарева // Философия образования. - 2007. - №1. - С. 68-75 (0,5 п.л.);

7. Пушкарева, Е.А. Традиции и новации в теории и практике фундаментального математического образования / Е.А. Пушкарева, Ю.В. Пушкарев // Философия образования. - 2007. - №1. - С. 209-213 (автором - 0,25 п.л.);

8. Пушкарева, Е.А. Инновационная деятельность высших учебных заведений г. Новосибирска в контексте проблем интеграции науки и образования / О.А. Латуха, Е.А. Пушкарева // Философия образования. - 2007. - №2. - С. 194-199 (автором - 0, 3 п. л.);

9. Пушкарева, Е.А. Знание как основа науки и образования: специфика современного состояния / Е.А. Пушкарева // Философия образования. - 2007. - №3. - С. 31-35 (0,5 п.л.);

10. Пушкарева, Е.А. Глобализация и специфика развития отечественного образования / Е.А. Пушкарева, В.И. Панарин // Философия образования. - 2007. - №4. - С. 12-16 (автором - 0, 3 п.л.);

11. Пушкарева, Е.А. Фундаментальное знание как основа нового видения отечественного образования / Е.А. Пушкарева, Ю.В. Пушкарев // Философия образования. - 2007. - №4. - С. 34-37 (автором - 0,25 п.л.);

12. Пушкарева, Е.А. Формирование конкурентоспособного специалиста в контексте современных проблем развития общества / Е.А. Пушкарева, О.А. Латуха // Философия образования. - 2007. - №4. - С. 308-311 (автором - 0,25 п.л.);

13. Пушкарева, Е.А. Об интегративном взаимодействии науки и образования в современном социокультурном процессе / Е.А. Пушкарева // Философия образования. - 2007. - Спецвып. №1. - С. 31-35 (0,5 п.л.);

14. Пушкарева, Е.А. Специфика философского анализа современной системы образования и науки / Е.А. Пушкарева, Ю.В. Пушкарев // Философия образования. - 2007. - Спецвып. №1. - С. 60-65 (автором - 0,5 п.л.);

15. Пушкарева, Е.А. Фундаментальное знание как основа нового видения отечественного образования / Е.А. Пушкарева, Ю.В. Пушкарев // Философия образования. - 2007. - №4. - С. 34-37 (автором - 0, 3 п.л.);

16. Пушкарева, Е.А. Формирование конкурентоспособного специалиста в контексте современных проблем развития общества / Е.А. Пушкарева, О.А. Латуха // Философия образования. - 2007. - №4. - С. 308-311 (автором - 0, 25 п.л.);

17. Пушкарева, Е.А. Знание и информация в современном мире / Е.А. Пушкарева // Философия образования. - 2008. - №2. - С. 54-61 (0, 5 п.л.);

18. Пушкарева, Е.А. Информатизация как средство интеграции образования и науки / Ю.В. Пушкарев, Е.А. Пушкарева // Философия образования. - 2008. - №2. - С. 201-207 (автором - 0, 25 п.л.);

19. Пушкарева, Е.А. Философское фундаментальное знание в системе современного образования / Е.А. Пушкарева // Философия образования. - 2008. - №3. - С. 55-61 (0, 5 п.л.);

20. Пушкарева, Е.А. Гуманизация образования как нравственный фундамент развития общества / Е.А. Пушкарева // Философия образования. - 2009. - №1 (26). - С. 200-205 (0, 5 п.л.);

21. Пушкарева, Е.А. О специфике современной интеграции образования и науки / Е.А. Пушкарева // Философия образования. - 2009. - №2 (27). - С. 12-17 (0, 5 п.л.);

22. Pushkareva, Е.А. Modern science and education: a philosophical analysis / E.A. Pushkareva // XXII World congress of philosophy. Rethinking philosophy today: Abstract. - July 30 - August 5, 2008. - Seoul National University, Seoul, Korea. - P. 429-430 (0,2 п.л.);

23. Пушкарева, Е.А. Исследовательский университет как форма инновационного развития / Е.А. Пушкарева, О.А. Латуха // Сборник материалов I международной научной конференции «Iнновацiйний розвиток суспiльства за умов кросс-культурних взаэмодiй» («Инновационное развитие общества в условиях кросс-культурного взаимодействия»), Украина, Сумы, (20-21 февраля, 2008). - Сумы, 2008. - С. 131-134 (автором - 0,25 п.л.);

24. Pushkareva, Е.А. Modern science and education: specificities of interaction / Е.А. Pushkareva, Yu. V. Pushkarev // Philosophy of education. - 2008. - Special issue №1. - Prague. - Р. 46-51 (автором - 0,25 п.л.);

25. Pushkareva, Е.А. The role of innovative activity of the university in the development of education system / О.А. Latukha, Е.А. Pushkareva // Philosophy of education. - 2008. - Special issue №1. - Prague. - Р. 202-207 (автором - 0,25 п.л.);

26. Пушкарева, Е.А. Межнациональные отношения: философский анализ специфики развития (в контексте проблем образования и науки) / Е.А. Пушкарева, Ю.В. Пушкарев, О.А. Латуха // Материалы международной конференции «Межнациональное и межконфессиональное согласие - основа стабильности в Казахстане» (11-13 марта, 2008). - Усть-Каменогорск, 2008. С. 25-30 (автором -0,5 п.л.);

27. Pushkareva, Е.А. Информатизация как свойство и ценность современного общества / Е.А. Pushkareva, Yu. V. Pushkarev // Ethos ve vychove, umeni a sportu: kolektivni monografie. - Praha: Univerzita Karlova v Praze - Pedagogicka Faculta, 2009. - P. 231-241 (автором - 0,25 п.л.);

28. Pushkareva, Е.А. Humanization of education and science in the context of problems of spiritual development of the society / Е.А. Pushkareva, Yu. V. Pushkarev, N. Nalivaiko // Ethos ve vychove, umeni a sportu: kolektivni monografie. - Praha: Univerzita Karlova v Praze - Pedagogicka Faculta, 2009. - P. 241-247 (автором - 0,25 п.л.);

29. Pushkareva, Е.А. Гуманизация образования и науки в контексте проблем духовного развития общества / Е.А. Pushkareva, Yu. V. Pushkarev, N. Nalivaiko // Ethos ve vychove, umeni a sportu: kolektivni monografie. - Praha: Univerzita Karlova v Praze - Pedagogicka Faculta, 2009. - P. 247-253.

30. Pushkareva, Е.А. Humanization of education in the conditions of global changes / Е.А. Pushkareva // Philosophy of education. - 2009. - Special issue №2. - Prague. - Р. 185-191 (автором - 0,25 п.л.);

31. Пушкарева, Е.А. Ценностное пространство личности как предмет изучения философии образования / Е.А. Пушкарева // Сборник трудов преподавателей и аспирантов НГПУ. - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2001. - С. 182-185. (0,5 п.л.);

32. Пушкарева, Е.А. Образование как процесс ценностного становления и развития личности: философско-культурологическое осмысление / Е.А. Пушкарева // Серия трудов «Философия образования». Том V. Образование в культуре и культура образования: Материалы Всероссийской научной конференции (20-21 ноября 2002 г.): В 2х ч. - Ч I. - Новосибирск, 2002. - С. 180-187. (0,5 п.л.);

33. Пушкарева, Е.А. Духовное саморазвитие человека: онтологические и аксиологические аспекты / Е.А. Пушкарева // Сборник материалов межвузовской научной конференции «Ценностные основы и ориентиры славянской культуры», 21-22 мая 2004., в рамках V Новосибирских Кирило-Мифодьевских Чтений. НГПУ, факультет культуры. - Новосибирск. - 2004. - С. 247-251 (0,5 п.л.);

34. Пушкарева, Е.А. Правовой культурный архетип России: исторический анализ / Е.А. Пушкарева // Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы развития отечественной истории, философии и политологии», проводившейся в Уссурийском государственном педагогическом университете 4-5 октября 2004 г. - С. 145-157. (0,5 п.л.);

35. Пушкарева, Е.А. Образование как фактор изменения правовой культурной ситуации современного российского общества / Е.А. Пушкарева // Материалы международной научно-практической конференции «Социальные, экономические и культурные проблемы устойчивого развития современной России» (23-24 марта 2005), Новосибирск, Российский ГосТоргово-экономУнт - С. 232-237. (0,5 п.л.);

36. Пушкарева, Е.А. Интеграционные процессы в науке и образовании: к постановке проблемы / Е.А. Пушкарева // Материалы IV Российского философского конгресса (24-28 мая 2005 г.) «Философия и будущее цивилизации»; в 5 т. - М., 2005. - С. 281 (0,1 п.л.);

37. Пушкарева, Е.А. Роль высшего учебного заведения в инновационной деятельности интегрированных структур / О.А. Латуха, Е.А. Пушкарева // Сборник научных работ студентов и молодых ученых (Институт естественных и социально-экономических наук). - Вып. 8. - Ч. 3. - Новосибирск: НГПУ, 2006. - С. 45-52 (автором - 0,5 п.л.);

38. Пушкарева, Е.А. Становление единого образовательного пространства: философский анализ внутринаучных факторов кризиса системы образования / Е.А. Пушкарева // Проблемы современного профессионального образования: философский анализ. Том ХХI серии трудов, приложение к журналу «Философия образования». - Новосибирск, 2006. - С. 70-74 (0,6 п.л.);

39. Пушкарева, Е.А. Фундаментальный аспект математического образования / Е.А. Пушкарева, Ю.В. Пушкарев // Проблемы современного профессионального образования: философский анализ. Том ХХI серии трудов, приложение к журналу «Философия образования». - Новосибирск, 2006. - С. 202-207. (автором - 0,25 п.л.);

40. Пушкарева, Е.А. Философский анализ современной ситуации в системе образования и науки / Е.А. Пушкарева, Ю.В. Пушкарев // Политика и право: проблемы интеграции и пути их решения: Материалы региональной научно-практической конференции / Под ред. Проф. А.К. Черненко. - Новосибирск: Изд-во СГУПС, 2007. - 203 с. - С. 169-175 (автором - 0,5 п.л.);

41. Пушкарева, Е.А. О функциях и роли науки и образования в инновационном интегративном процессе / Е.А. Пушкарева, О.А. Латуха // Политика и право: проблемы интеграции и пути их решения: Материалы региональной научно-практической конференции / Под ред. Проф. А.К. Черненко. - Новосибирск: Изд-во СГУПС, 2007. - 203 с. - С. 165-169 (автором - 0,5 п.л.);

42. Пушкарева, Е.А. Российское образование в контексте инновационного становления глобальной организации социокультурного пространства / Е.А. Пушкарева, Ю.В. Пушкарев, О.А. Латуха // Материалы международной научной конференции «Проблемы социокультурной эволюции и философия Западной Сибири» - Бийск, 4-8 июля, 2007. - С. 403-410 (автором - 0,5 п.л.);

43. Пушкарева, Е.А. Организационные формы интегративного развития высшего образования и науки / Е.А. Пушкарева, О.А. Латуха // Медицина и образование в Сибири: Всероссийский электронный журнал. - 2007. - №3 - режим доступа: www.ngmu.ru - (автором - 0,5 п.л.);

44. Пушкарева, Е.А. Интегративное взаимодействие науки и образования в инновационном процессе / Е.А. Пушкарева, О.А. Латуха // Медицина и образование в Сибири: Всероссийский электронный журнал. - 2007. - №3 - режим доступа: www.ngmu.ru - (автором - 0,5 п.л.);

45. Пушкарева, Е.А. Научное обеспечение проблем подготовки конкурентоспособного специалиста вуза / Е.А. Пушкарева, Ю.В. Пушкарев // Материалы круглого стола «Формирование профессиональной направленности студентов вуза как составляющая процесса подготовки конкурентоспособного специалиста» (5 октября 2007 г.), Новосибирск: НГТУ, 2007. - С. 75-80 (автором - 0,5 п.л.);

46. Пушкарева, Е.А. Формирование единого образовательного пространства в аспекте фундаментализации науки и образования // Е.А. Пушкарева, Ю.В. Пушкарев // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Глобализация: мифы и реальность» 21.10.2007. - Тюмень, 2007. - С. 206-209 (автором - 0,5 п.л.);

47. Пушкарева, Е.А. Подготовка конкурентоспособного специалиста вуза: научная основа образовательного процесса / Е.А. Пушкарева, Ю.В. Пушкарев // Материалы региональной научной конференции «Актуальные проблемы развития профессионального образования» (Рубцовск, 29-30 ноября 2007 г.). - Барнаул: Изд-во АлтГос ун-та, 2008. С. 276-280 (автором - 0,25 п.л.);

48. Пушкарева, Е.А. Инновационное математическое образование в интегративном аспекте / Е.А. Пушкарева, Ю.В. Пушкарев // Материалы научно-методической конференции «Интегрированное многоуровневое непрерывное образование (проблемы и перспективы)» (г. Новосибирск, СибУПК, 23.01. - 02.02.2008) Новосибирск, 2008. - С. 92-97 (автором - 0,25 п.л.);

49. Пушкарева, Е.А. Научное и образовательное знание: интегративное взаимодействие в инновационном образовании / Е.А. Пушкарева, О.А. Латуха // Материалы научно-методической конференции «Интегрированное многоуровневое непрерывное образование (проблемы и перспективы)» (г. Новосибирск, СибУПК, 23.01. - 02.02.2008) Новосибирск, 2008. - С. 97-103 (автором - 0,25 п.л.);

50. Пушкарева, Е.А. Проблема экологического образования: философский анализ / Е.А. Пушкарева, И.В. Пушкина // Алтай: экология и природопользование: Труды VII российско-монгольской научной конференции молодых ученых и студентов (23 апреля 2008): В 2-х ч. - Бийск: БПГУ им. В.М. Шукшина, 2008. - Ч. I. - С. 285-289 (автором - 0,35 п.л.);

51. Пушкарева, Е.А. Философия и теория образования в аспекте современных противоречий / Е.А. Пушкарева, Н.В. Наливайко // Вестник КемГУКИ. - 2008. - №3 - С. 3-6 (автором - 0,35 п.л.);

52. Пушкарева, Е.А. Необходимость действенной интеграции научной и образовательной сфер в свете современного реформирования образования / Е.А. Пушкарева, Ю.В. Пушкарев, О.А. Латуха // Вестник КемГУКИ. - 2008. - №3 - С. 13-17 (автором - 0,25 п.л.);

53. Пушкарева, Е.А. Фундаментальность отечественного образования: критерии и оценки / Е.А. Пушкарева, Ю.В. Пушкарев // Материалы II международной научно-практической конференции «Инновации в педагогическом образовании» (22-24 октября, 2008). - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2008. - Ч. I. - С. 51-57 (автором - 0,5 п.л.).

Размещено на Allbest.ru