Античная (древнегреческая) философия

Характеристика древнегреческой философии, движение от мифа к Логосу. Натурфилософский этап развития античной философии. Классический этап древнегреческой философии (Сократ, Платон, Аристотель). Эллинистический этап развития древнегреческой философии.

Рубрика Философия
Вид лекция
Язык русский
Дата добавления 17.06.2018
Размер файла 95,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

С целью формирования воли и мужества у стражей и избежания конфликтов на почве зависти и ревности Платон предлагает для этого слоя людей фактически первобытно-коммунистические отношения, которые характеризуются общностью имущества, жен, детей.

Крестьяне, торговцы, ремесленники нуждаются в воспитании чувства умеренности и самоограничения.

Человек являет собою единств души и тела, в основе которого лежит душа. Тело же - лишь тюрьма для души, оно порождает все неприятности жизни, зло, от которого душа гибнет, если она слишком срослась с телом в процессе удовлетворения своих вожделений. «Забота о душе», очищение ее возможны лишь путем рационального познания, приводящего к нравственному преображению. Душу человека Платон уподобляет запряженной колеснице, где один конь стремится в мир идей, а другой - тянет к земле. Разум уравновешивает эти два стремления.

Платон делит души людей на три категории в зависимости от того, какое начало в них преобладает: разум, страсть (воля) или вожделение.

Обладатели души разумной - это «мудрецы», философы. Они стремятся к благу государства в силу природы их души и потому главная их функция - управлять государством. Политика есть искусство спасения души, которым должны заниматься философы, так как они знают высшие ценности блага и справедливости, ибо обладают разумной душой.

Души, в которых преобладает страсть и воля, принадлежат стражникам и воинам. Природная функция этих людей состоит в том, чтобы охранять государство, ибо для них характерны воля, сила, мужество.

Третий тип души - вожделенный, стремится к материальным, чувственным наслаждениям. Люди, обладающие этими душами - крестьяне, торговцы, ремесленники. Их поведение, считает Платон, следует регулировать и ограничивать в целях сохранения благоразумности в обществе.

В идеальном государстве три этих слоя людей в зависимости от типа их душ выполняют присущие только им функции. Философы в таком государстве стоят на высшей ступени, управляя обществом, в то время как воины и тем более крестьяне, торговцы, ремесленники по своей душевной природе нуждаются в управлении со стороны мудрецов.

В этой жизни задача человека состоит в том, чтобы приготовиться к окончательному освобождению и достигнуть созерцания идей в иной жизни. Средством для этого служит диалектика. Если человек уклоняется от выполнения этой задачи, его душа перевоплощается в другое тело, утрачивая свою последнюю цель. Платон - сторонник теории переселения душ; после смерти тела душа отделяется от него, чтобы затем - в зависимости от того, насколько добродетельную и праведную жизнь вела она в земном мире, - вновь вселиться в какое-то другое тело (человека или животного). И только самые совершенные души совсем оставляют мир земной, несовершенный, чтобы остаться в мире идей. Но тело -- темница души, из которой душа должна освободиться, а для этого очиститься, подчинив свои чувственные влечения высшему стремлению к благу. Достигается это путем познания идей, которые созерцает разумная душа.

Антропология Платона и позднейших платоников, особенно Плотина (203-270 гг. н.э.), оказала большое влияние на христианскую мысль поздней античности и средневековья, несмотря на то, что подлинные платоновские диалоги не были известны на Западе в полном объёме вплоть до XV века.

Аристотель (384-322 гг. до н.э.)

Величайший философ Древней Греции Аристотель родился в полисе Стагире, неподалеку от Македонии, поэтому его часто называют Стагиритом. Аристотель был одним из лучших учеников Платона, учился в его Академии, а затем и преподавал в ней. Однако после смерти Платона он покинул Афины и около шести лет странствовал в малоазийской Греции, пока не получил приглашение македонского царя Филиппа стать воспитателем его тринадцатилетнего сына - будущего великого полководца Александра Македонского. Четыре года спустя пятидесятилетний Аристотель возвращается в Афины и основывает здесь свою философскую школу - Ликей, названную так по имени находившегося рядом храма Аполлона Ликейского.

Высоко оценивая Платона, Аристотель уже в Академии полемизировал с некоторыми положениями платоновского идеализма. Позже он подверг серьезной критике его учение, произнеся крылатую фразу: «Платон мне друг, но истина дороже».

Аристотель по праву считается величайшим энциклопедистом древности и самым значительным систематизатором философских и научных знаний, накопленных до него. Трактаты, т.е. сохранившиеся произведения, Аристотеля можно разбить на 8 групп: логические, общефилософские, физические, биологические, психологические, этические, политико-экономические, искусствоведческие.

Логика - детище Аристотеля. Наука о мышлении и его формах изложена в трактатах: «Первая аналитика», «Вторая аналитика», «Топика», «Категории» (возможно не аристотелевское произведение). Позднее логические трактаты Аристотеля были объединены под общим названием «Органон» («Орудие»).

Физика - в трактатах: «Физика», «О небе», «Метеорология» и др.

Биология - «История животных», «О разновидностях животных», «О движении животных». Классификация животных Аристотеля существовала до 18 в. вплоть до создания системы животных К.Линнеем.

Психологический трактат: «О душе».

Этика: «Большая этика», «Политика», «Экономика» и др.

Искусствоведение: «Поэтика», «Риторика».

Собственно философское произведение: «Метафизика».

«Метафизика» Аристотеля. Аристотель никогда не называл свою философию метафизикой. Во времена Аристотеля вообще не было этого слова. Его появление связывают с именем Андроника Родосского (I в. до н.э.), который систематизировал рукописи Аристотеля. Андроник поместил собственно философские книги философа после книг по физике и, не зная, как их обозначить, назвал словами: «то, что после физики» («после - по- древнегречески мета»). Так появилось слово «метафизика».

«Метафизика» Аристотеля сложилась из разных книг и частей книг стихийно. В ней - 14 книг. Некоторые из них совершенно самостоятельны.

Аристотель о предмете философии.

Различал «первую философию» и «вторую философию». Физика для Аристотеля все еще философия, но уже «вторая». Физика у него - умозрительное рассуждение о природе. Предмет же «первой философии» отличен от предмета физики.

Предмет «первой философии» (позднее названной «метафизикой» - не природа, а то, что существует сверх нее. Предмет метафизики - сущее. Но природа не совпадает с сущим, она - один из родов сущего. Сущее - шире природы. Если бы дело обстояло иначе, то философия не имела бы права на существование, не имела бы своего предмета.

С точки зрения Аристотеля, философия имеет право на самостоятельное существование лишь в том случае, если в области сущего есть нематериальные причины и сверхчувственные и неподвижные, вечные сущности. Он утверждал, что нематериальные самостоятельные причины существуют, существуют также и сверхчувственные неподвижные и вечные сущности. Именно их изучает философия, «первая философия».

Первопричины и первосущности мира ценнее того, чем занимается физика, поэтому философия «идет впереди» физики (хотя иронией случая называется «то, что после физики»). «Первая философия» - наука «наиболее божественная» в двух смыслах: 1.владеть ею пристало скорее богу, чем человеку, 2. ее предметом является «божественные предметы», поэтому Аристотель называет свою философию теологией, учением о боге (по-видимому, он первый ввел в обращение это слово).

Следовательно, предметом философии Аристотеля оказывается бог.

Однако бог лишь «одно из начал». Поэтому философия Аристотеля все же шире теологии. Она изучает вообще «начала и причины (всего) сущего… поскольку оно (берется) как сущее)). Аристотель называет эти начала первыми, а причины «высшими».

Поэтому предметом философии у Аристотеля оказались первые начала и высшие причины сущего (существующего). Следовательно, философия изучает «сущее вообще». Поэтому философия Аристотеля - попытка разобраться в сущем, открыть его структуру, определить его по отношению к не-сущему, или к небытию.

Критически оценивая предшествовавшие философские взгляды (и прежде всего теорию идей Платона), Аристотель формулирует свое представление о бытии, под которым понимает существование предметного мира, воспринимаемого с помощью ощущений. Этот предметный, чувственный мир является первичной реальностью, природой, которая ничем не определена, непротиворечива и неизменна.

Аристотель в «Метафизике» определяет четыре первопричины (первосущности) бытия, которые становятся предметом рассмотрения философии или метафизики.

Учение Аристотеля о первоначалах мира:

I причина - это суть бытия или первая сущность, в качестве которой выступает ее форма.

Форму Аристотель отождествляет с сутью вещи, т.е. это отличительная особенность какой-либо вещи, ее видовое отличие. Форма - это вид вещи. Форма находится между отдельной, единичной вещью и родом вещей. Форма - это эйдос вещи. Форма - не качество, не количество, не отношение, а то, что составляет суть вещи, без чего ее нет.

Виды или формы Аристотеля метафизичны - это вечные и неизменные сущности. Правда, они не сотворены Богом. Аристотель говорит, что «форму никто не создает и не производит». Но все же они существуют сами по себе и, будучи внесенными в материю, как бы творят вещи. В материю их вносит Бог. Поэтому каждая отдельная чувственная вещь слагается из - активной формы и пассивной материи, которая воспринимает форму. Здесь Аристотель близок к Платону.

II. Материя. Материальная причина.

Материя не может быть сущностью. Материя в понимании Аристотеля носит двоякий характер.

материя - бесформенное и неопределенное вещество (или потенциальная материя;

конкретная материя, то, из чего состоит вещь.

Вторая материя служит лишь тому, что из нее непосредственно возникает. Так камни - материя лишь для каменного дома и материя вообще (первоматерия) для того, что из них строят. Но сами по себе камни - не просто материя, а неоднократно оформленная материя. Материя, получившая форму (в данном случае дома) - имеет суть бытия. Она определима и познаваема. Первоматерия, поскольку она не получила еще форму, непознаваема.

Материя - пассивна, безжизненна, вечна. Материя и форма - два совечных начала. Роль материи велика у Аристотеля. Все, что существует в природе, состоит из материи и формы. Без материи не может быть природы и вещей. Аристотель понимал вещь как составное целое, состоящее из субстрата - материи и сути бытия - формы. Вещь как индивидуальная сущность вторична по отношению к материи и форме. Вещь возникает в результате того, что в материю вносится форма.

Аристотель говорит о соотношении материи и формы как динамическое отношение возможности и действительности. Носителем возможности является материя. Оформляясь, она переходит из состояния возможности в состояние действительности.

Диалектика возможности и действительности позволяет Аристотелю определить движение как третью первопричину бытия. Движение - это переход возможности в действительность. Он пишет: «Движением надо считать осуществление в действительность возможного, поскольку это - возможно».

«Осуществление» выражается у Аристотеля термином «энтелехия». Например, по Аристотелю, яйцо является птенцом в возможности, но не энтелехиально. Энтелехия осуществилась, если яйцо превращается в птенца.

III. Аристотелевское мировоззрение телеологично. Все процессы, имеющие смысл, обладают внутренней целенаправленностью и потенциальной завершенностью. То есть все имеет цель. Но для Аристотеля цель - это стремление к своему благу.

У Аристотеля понятие цели сводится к понятию стремления к благу. Но это благо не потустороннее, не благо вообще, а конкретное благо как завершение и осуществление конкретной потенции, ее энтелехия. В понятии цели как самоосуществления, отождествляемого с благом, и видит Аристотель III высшую причину или первоначало всего сущего, действующее повсюду и всегда.

IV первоначало. Четвертое первоначало Аристотель находит в движущей причине. Аристотель говорит об источнике движения как движущей причине. Но Аристотель здесь исходит из некоей формы, согласно которой «движущееся (вообще) должно приводиться в движение чем-нибудь». То есть для всего движущегося извне должен быть некий толчок, источник движения, Перводвигатель. Даже единство формы и материи, которую Аристотель называет деятельностью имеет внешний источник в некой высшей сущности, в некоем Перводвигателе.

Итак, в «Метафизике» у Аристотеля 4 первоначала: 1) материальная причина, отвечающая на вопрос «Из чего?»; 2) формальная причина, отвечающая на вопрос «Что это есть?»; 3) движущая причина, отвечающая на вопрос «Откуда начало движения?»; 4) целевая причина, отвечающая на вопрос «Ради чего?».

Как правило, все вещи обладают всеми четырьмя причинами.

Например, причинами статуи являются и ваятельное искусство, и медь: первое - как источник движения, вторая - как материя. Но действует и формальная причина, и целевая. Скульптор, создавая статую, придает ей форму, которую он имел в голове как цель, определявшую все его действия - не стихийные, а целеустремленные. В случае успешной реализации цели - были реализованы и энтелехиальные цели (т.е. целенаправленное осуществление плана).

Все причины вечны. Материальная причина несводима к другим. А формальная, движущая и целевая фактически сводятся к одной. Поэтому триединой причиной (формально-движуще-целевой) оказывается у Аристотеля Бог. Тем самым «первая философия» оборачивается теологией.

Как формальная причина Бог - вместилище всех сверхчувственных, сверхприродных, неподвижных, метафизических сущностей. Сам Бог в этом случае есть «некоторая сущность, неподвижная и отделенная от чувственных вещей».

В качестве движущей причины Бог - перводвигатель, хотя сам он и неподвижен. Если бы он был подвижен, то Бог не мог бы быть Перводвигателем и ему самому потребовался бы какой-то иной Перводвигатель за его пределами.

Но Бог как неподвижная сущность, движет как целевая причина. Движущая причина оказывается целевой. Бог - это и цель, и предмет желания, и мысли, и любви. У Аристотеля любить Бога - значит любить самого себя и достигать энтелехии (цели) в своей деятельности, т.е. достигать полной реализации своих целей.

Далее, Бог начисто лишен материи. Нематериальный Бог - чистая действительность и осуществленность, высшая реальность. Бог отделен от мира индивидуальныхых вещей, от жизни людей, ибо это - недостойный предмет для Бога. Бог неизменен - ведь всякое изменение было бы для него изменением к худшему.

Бог Аристотеля - философский Бог. У Ксенофана - похоже - у него Бог безличный. Бог Аристотеля - это чистый деятельный разум, самодовлеющее мышление. «Это разум (который) мыслит сам себя». В Боге, поскольку в нем нет материи, предмет мысли и мысль о предмете совпадают. Бог Аристотеля - духовный Абсолют, ибо один из главных его признаков - совпадение S и О. Мысля самого себя, Бог тем самым мыслит самое божественное и самое ценное. Природу Бог не мыслит. Он замкнут на самом себе. Но у Аристотеля неясно, что же мыслит Бог: формы бытия, виды вещей, или формы мысли. Об этом у него не сказано.

Таким образом мы видим, в чем не сходился взглядами Аристотель с Платоном. Аристотель резко критикует учение Платона о существовании идей как абсолютно самостоятельных доприродных сущностей. По его мнению, идеи, о которых говорит Платон, представляют собой лишь понятия, отражающие материальный мир, т.е. являются как бы копиями вещей, но не наоборот. Позиция Платона, считает Аристотель, затрудняет постижение реальной сущности вещей и не дает возможности понять природу изменчивости чувственно воспринимаемого мира. Сам же Аристотель полагал, что реально существующий мир постигается нашими органами чувств лишь частично, так как существует еще и сверхчувственный мир сущностей, доступный рациональному познанию.

Антропология Аристотеля. Аристотель написал обширный трактат «О душе», уже самим этим фактом указав на то громадное значение, которое он придавал человеческой душе, способностью разумения превосходящей все прочие роды сущего. Он выделяет три уровня души - растительную, животную, разумную. Низшая душа, растительная, ведает функциями питания, роста и размножения, общими для всех одушевленных существ. У животной души к этим функциям прибавляется ощущение, способность желания достичь приятного и избежать неприятного. Разумная душа, которой обладает только человек, наделена высшей из способностей - рассуждением и мышлением.

Аристотель полагает, что душа и тело субстанциально соединяются в одну природу как две неполные природы -- материя и форма. Платоновский дуализм исчезает. Душа, то есть форма тела, есть тот сущностный принцип, который сообщает материи бытие в качестве живого человеческого тела.

Аристотель придаёт максимальное значение уму, в силу которого человек превосходит все прочие существа. Сам разум не зависит от тела. Только вечный и неизменный разум способен к постижению вечного бытия и составляет сущность высшей из аристотелевских форм, вечного двигателя, который есть чистое мышление, благодаря которому все движется и живет в мире. Этот высший разум Аристотель называет деятельным, созидательным и отличает его от пассивного разума, только воспринимающего. Пассивный разум главным образом и присущ человеку, тогда как деятельный разум лишь в очень малой степени. В человеке бессмертен только его разум; после смерти тела он сливается с вселенским разумом.

Поэтому человек определяется Аристотелем как разумное живое существо или как «живое существо, имеющее разум или речь». Таким образом, видовым отличительным признаком человека Аристотель считает его познавательный элемент. Душа - это, прежде всего, мышление. Волевые, эмоциональные, экзистенциальные, исторические элементы отступают на второй план или вовсе не существуют. Зато человек по природе считается общественным существом согласно греческой ментальности, где столь большое значение придавалось социальной жизни в полисе. Только социальное общение гарантирует человеку такой образ жизни, при котором он может удовлетворять все свои потребности. В «Политике» Аристотель заявляет, что жить в изоляции могли бы только неразумные животные или боги.

Только в социуме люди могут формироваться, воспитываться как нравственные существа. Такое воспитание, однако, может осуществляться лишь в справедливом государстве. С одной стороны, подлинная справедливость, наличие хороших законов и их соблюдение совершенствуют человека и способствуют развитию в нем благородных задатков. С другой стороны, «целью самого государства является благая жизнь людей». Благая жизнь - это, прежде всего, соблюдение справедливости. Справедливость венчает все добродетели, к которым он относил благоразумие, великодушие, самоограничение, храбрость, щедрость и т.д.

Плодом этих философских размышлений стал греческий идеал воспитания, пайдейя. Это слово обозначает процесс, в котором человек формирует свои способности согласно телеологическим нормам, основанным на космическом и социальном порядке. В рамках пайдейи главная роль отводится теоретической стороне, которая призвана определять и направлять практику. Средством воспитания и самоосуществления человека является полис.

Аристотель стал той фигурой, которая все средневековье влияла на развитие философской мысли.

философия античный древнегреческий

5. Эллинистический этап развития древнегреческой философии

В ЭПОХУ ЭЛЛИНИЗМА (IV в. до н.э. - V в.н.э.) в период сначала македонского завоевания, а затем подчинения греческих городов Риму, меняется мировоззренческая ориентация философии.

Войны Александра Македонского и образование огромной империи привели к тому, что для грека утратило ценность понятие малой общности, в которой он обретал самого себя и чувствовал себя членом общины. Мир сделался огромным, распростёрся от Индии до Египта. И теперь человек внутри себя ищет то чувство универсальности и безопасности, которое прежде давал ему полис. Он ищет полноту существования уже не в социальном общении, не в деятельности, разворачивающейся в реальном мире, но во внутреннем одиночестве, в безусловном владении своими страстями, в фаталистическом принятии природы и судьбы, которыми правит таинственный и всемогущий Логос. Философия сосредотачивается на жизни отдельного человека.

«Что ты понимаешь под судьбой (fatum)? -- Я полагаю, это необходимость всех вещей и действий, которую никакая сила не может поколебать» 3. (Сенека). Стоическое учение заботится не столько о познании того, что есть человек, сколько о том, чтобы знать, как нужно жить, чтобы достигнуть счастья. С одной стороны, эта эвдемонистическая этика чрезвычайно требовательна в том, что касается сообразного разуму владения страстями и влечениями. С другой стороны, это учение оптимистично, потому что, если всё направляется Логосом, то происходящее всегда является наилучшим, разумным и совершенным. Философия, или познание логики, физики и этики есть самый эффективный способ исцелиться от страстей и обрести совершенное и разумное душевное равновесие.

В эпоху эллинизма, когда греческий язык и культура распространились почти по всему известному тогда миру, стоицизм (черты которого мы наметили) оказал огромное и решающее влияние как на формирование римского права, так и на христианскую мораль, воспринявшую не все, но очень многие стоические понятия. Стоическая философия, возникнув в III в. до н.э., прошла три периода своего развития: ранняя, средняя и поздняя стоя.

Первые христианские мыслители восхищались благородством и возвышенностью стоических учений о человеке. Правда, они не приняли ни идеала бесстрастия, ни искоренения страстей, ни притязания на достижение спасения собственными силами и с помощью разума, ни фатальности судьбы, ни гордости стоического мудреца, который удаляется от толпы и считает себя подобным Богу. Тем не менее, христианский богослов Тертуллиан говорит о стоическом философе Сенеке: «Seneca saepe noster» («Сенека часто наш», то есть близок к нам во многих вещах).

Одновременно со стоицизмом развивается гораздо более прагматичная эпикурейская философия. Эпикур (ок.342-270 гг. до н.э.) является родоначальником этого философского направления в античности - эпикурейство. Философия, полагал он, может сделать жизнь людей счастливой и лишенной страхов. Широкую известность уже в древности получило этическое учение Эпикура, в основе которого лежит понятие «удовольствие». Счастье человека - в получении удовольствия, считал Эпикур, но при этом подчеркивал, что удовлетворение телесных потребностей необходимо для душевного умиротворения человека, для равновесного состояния его духа. Душа человека в результате этого удовлетворения должна стать спокойной и безмятежной. «Нельзя жить приятно, не живя разумно, нравственно и справедливо, и наоборот, нельзя жить разумно, нравственно и справедливо, не живя приятно». Таким образом, смыслом удовольствия является наслаждение духа (литература, искусство и т.д.), а не телесные блага.

Эпикуреизм - разновидность сенсуализма, учение о благоразумном наслаждении чувственными удовольствиями жизни, о том, как по мере возможности избегать зла и достигнуть некоего состояния покоя (atarax0ia), чтобы полнее наслаждаться дарами жизни, сознавая неизбежность смерти. Смерть есть злейшее из зол, однако не нужно её бояться: ведь пока мы живы, смерти нет, а когда она есть, нас уже нет.

Наконец, непременно нужно упомянуть о том, что множественность толкований человека и природы, возникших на протяжении этих веков, имела следствием мощное течение скептицизма. Скептики занимали критическую позицию. Они говорили, что человек знает только то, что ничего не знает, и поэтому не нужно принимать никаких решений и брать на себя обязательства. Только так достигается безразличие, источник мира, спокойствия и счастья. Скептицизм возник в IV в. до н.э. как реакция на предшествовавшие философские системы, провозглашавшие всесилие научно-философских знаний, с помощью которых объяснялся весь окружающий мир. Скептики же во главу угла ставили сомнение в существовании какого-либо надежного критерия истины, обращая внимание на относительность человеческого знания.

Основателем и самым значительным представителем скептицизма был Пиррон из Эллады (ок.360-270 гг. до н.э.). Он считал, что человек всегда должен сохранять невозмутимое спокойствие и стремиться к счастью. Для этого необходимо воздерживаться от суждений, так как невозможно достичь истину, т.е. познать суть вещей. Польза от такого воздержания несомненна, ибо она дает невозмутимость и спокойствие духу, что составляет высшую ступень блаженства. Мудреца Пиррон сравнивал с поросенком, который во время бури продолжает спокойно есть и пить, не поддаваясь влиянию внешней стихии. Таким образом, скептики исходили из принципа: «не знаю, а потому живу, как живется; воздерживаюсь от суждений, следуя обычаю или здравому смыслу, благоразумию или жизненному опыту».

Неоплатонизм

Это последнее направление античной философии, наиболее яркими представителями которого были Плотин (205-270 гг. н.э.), его ученик Порфирий (232-304 гг. н.э.) и Прокл (412-485 гг. н.э.).

Неоплатонизм исходит из учения Платона, но с гораздо большими элементами религиозности и мифологичности, заимствованными Плотиным на Востоке.

Выводы

Греческая философия явилась первой попыткой представить человека в его отличии от природы и в его превосходстве над нею, главным образом, благодаря способности к мышлению, речи и общественной жизни. Греческая культура, и только она, породила понятие логоса (разума) как видового отличительного признака, возносящего человека над всеми прочими существами и позволяющего ему общаться даже с божеством. Логос освобождает культуру от мифов и открывает человеку путь к настоящей науке. Далее, в греческой культуре был осознан дуализм человеческой личности, присутствие в ней высшего, духовного и бессмертного компонента. Была создана этика самообладания и самовоспитания, то есть гуманизации той реальности, которая именуется человеческой личностью. Следует также напомнить, что важнейшие понятия индивида и субстанции, которые позднее будут использованы для определения личности, тоже являются продуктом греческой философской мысли. Философская антропология Запада многим обязана греческому мышлению. Оно породило тот высокий гуманизм, который питал Европу в последующие эпохи.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Этапы развития древнегреческой философии, роль Демокрита и Сократа в ее истории. Переосмысление традиционных представлений о мире, человеке и целях его существования. Естественнонаучная сущность природы, мира, космоса как основа древнегреческой философии.

    реферат [27,1 K], добавлен 22.07.2014

  • Начало развития европейской философии в Древней Греции в V-IV вв. до н.э. Сущность природы, мира, космоса как основа древнегреческой философии. Учения Анаксимена, Анаксимандра, Гераклита Эфесского. Совмещение философского и естественно-научного подходов.

    реферат [22,5 K], добавлен 25.10.2011

  • Этапы развития и особенности античной философии. Основные школы и проблемы древнегреческой философии. Философские учения Аристотеля. Философия эллинизма и Древнего Рима. Основные философские принципы Милетской школы. Космическая картина мира Платона.

    контрольная работа [38,1 K], добавлен 11.01.2017

  • Первый период в истории западной философии – античная философия. Особенности древнегреческой философии. Школа материалистического атомизма, стоицизм. Древнеримская философия: эклектизм, скептицизм, стоический платонизм. Периоды средневековой философии.

    реферат [27,2 K], добавлен 10.09.2009

  • Понимание бытия в классический период древнегреческой философии: милетская и атомистская школа, учение Пифагора, Эмпедокла, Анаксагора, Сократа, Платона и Аристотеля. Проблема бытия в философии эллинистической эпохи, особенности ее исследования.

    реферат [47,2 K], добавлен 05.02.2014

  • Периоды в античной философии: натуралистический, гуманистический, классический, эллинистический. Особенности диалектики Сократа, основные направления в философии Платона, основные черты философского учения Аристотеля и его отличительные характеристики.

    контрольная работа [23,2 K], добавлен 05.04.2010

  • Этапы развития и основные черты античной философии, направления и школы. Наиболее известные философские учения периода античности. Сократ, Платон, Аристотель – представители античной философии. Характеристика эпохи эллинизма, ее значение и возрождение.

    реферат [23,5 K], добавлен 24.04.2009

  • Периоды и характерные черты античной философии. Мыслители милетской школы, школа Пифагора. Особенности элейской школы древнегреческой философии. Сократические школы как древнегреческие философские школы, созданные учениками и последователями Сократа.

    курсовая работа [26,7 K], добавлен 23.11.2012

  • Уровни мифологии: образный; смысловой. Замена образов понятиями как точка перехода от мифологии к философии. Предпосылки становления философии. Роль деятельности Сократа в становлении философии. Культурная специфика философии. Связь философии с религией.

    контрольная работа [13,2 K], добавлен 13.12.2009

  • Изучение понятия и основных этапов античной философии. Комплекс идей и учений, продуцированных древнегреческими и древнеримскими мыслителями с 7 в. по 6 в. н.э. Античная ментальность. Философы древнегреческой, древнеримской и эллинистической философии.

    презентация [3,6 M], добавлен 02.02.2015

  • Платон и Аристотель – две "вершины" древнегреческой философии. Основные идеи философии Платона. Формальная логика Аристотеля. Зрождение Философской мысли в России, основные ее представители и теории. Смысл жизни человека согласно различным концепциям.

    контрольная работа [24,3 K], добавлен 06.09.2009

  • Основные черты, направления, представители античной философии. Пифагорийская школа. Классический век древнегреческой философии. Философия Платона. Философия Аристотеля. Философия эллинистической эпохи. Психоаналитические концепции человека. Теория Фрейда.

    контрольная работа [49,1 K], добавлен 09.11.2008

  • Аристотель о предмете философии. Первая систематизация знаний. Определение метафизики как учения о причинах и началах, сформулированных Аристотелем и конкретизирующие ее предметную область. Сопоставление философом справедливости с законом и равенством.

    реферат [26,4 K], добавлен 02.01.2013

  • Характеристика и яркие представители классического этапа развития античной философии. Творчество Платона и сущность его утопии, учение об идеях. Критика теории идеи и метафизика Аристотеля. Философские школы эллино-римского периода античной философии.

    контрольная работа [33,0 K], добавлен 20.10.2009

  • Происхождение и своеобразие античной философии. Космоцентризм древнегреческой философии. Корни греческого чуда. Анализ деятельности Фалеса Милетского. Гераклит из Эфеса как выдающийся материалист и диалектик. Апории и рассуждения Зенона Элейского.

    презентация [6,0 M], добавлен 23.02.2014

  • Этапы античной философии. Античная натурфилософия: милетская, пифагорейская и элейская школа. "Золотой век" античности: софисты, Сократ, Платон и Аристотель. Основные направления в философии поздней античности: эпикуреизм, стоицизм, неоплатонизм.

    реферат [93,6 K], добавлен 12.08.2015

  • Возникновение, эволюция и своеобразие античной философии, ее общая характеристика, отличительные особенности и периодизация. Краткая характеристика досократической философии. Милетская школа. Философия материалистов, Сократа, Платона, Аристотеля.

    презентация [497,8 K], добавлен 24.05.2014

  • Развитие античной греческой философии в период расцвета классической греческой рабовладельческой демократии. Взгляды Сократа – основоположника этики, теории морали и диалектики. Объективный идеализм Платона. Систематизация философского знания Аристотелем.

    реферат [25,5 K], добавлен 27.03.2010

  • Взаимосвязь философии и мифа. Зарождение западноевропейской философии. Исследование мифологического сознания и специфики рационального мышления. Причины использования мифа в философских текстах. Одна из основных черт философии – отстраненность от себя.

    реферат [27,6 K], добавлен 23.05.2014

  • Основные понятия древнекитайской, древнегреческой, средневековой философии. Главная мысль и основные черты философии. Граница между разумом и верой. Философия французского просвещения. Основные понятия философии и религии. Философы Нового Времени.

    шпаргалка [16,5 K], добавлен 13.07.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.