Компьютерно-игровая аддикция как актуальная психологическая проблема
Психология компьютерно-игровой аддикции. Закономерности формирования аддиктивного поведения. Особенности классификации аддикций. Структура и стадии формирования психологической зависимости от компьютерных игр. Основные проявления компьютерной аддикции.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.04.2013 |
| Размер файла | 90,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Сам механизм образования зависимости основан на вытекающей из этого потребности в принятии роли. После того, как человек один или несколько раз поиграл в компьютерную игру, он понимает, что его компьютерный герой и сам виртуальный мир позволяют удовлетворить те потребности человека, которые не удовлетворены в реальной жизни. Этого компьютерного героя уважают, с его мнением считаются, он сильный, может убить сотню врагов сразу, он - супермен, и для человека очень приятно входить в роль этого персонажа, чувствовать себя им, т.к. в реальной жизни такие ощущения испытать большинство людей не имеют возможности. Далее, чем больше человек играет, тем все больше он начинает чувствовать контраст между " Я реальным" и "Я виртуальным", что еще больше притягивает человека к ролевой компьютерной игре и отстраняет от реальной жизни. Игра превращается в средство компенсации жизненных проблем, личность начинает реализовываться в игровом мире, а не в реальном.
Таким образом, существует два основных психологических механизма образования зависимости от ролевых компьютерных игр, в основе которых лежат: уход от реальности и принятие роли другого. Они всегда работают одновременно, но один из них может превосходить другой по силе влияния на формирование зависимости. Оба механизма основаны на процессе компенсации негативных жизненных переживаний, следовательно есть основания предположить, что они не будут работать, если человек полностью удовлетворен своей жизнью, не имеет психологических проблем и считает свою жизнь счастливой и продуктивной.
4. Проявление компьютерной аддикции и факторы ее провоцирующие
Предпосылки аддиктивного поведения как предмет исследования современной науки изучается с точки зрения био-психо-социо-духовных факторов, влияющих на развитие зависимости.
4.1 Социальные предпосылки
Средовые (социальные) факторы, наиболее сильные определяющие возникновения аддиктивного поведения. При этом наибольшее значение приобретают нарушения семейных отношений.
1. Специалисты (Белогуров С.Б., 1998г., Березин С.В. и др., 1997г.) отмечают, что практически во всех случаях подростковой наркомании, как одного из видов аддиктивного поведения, обнаруживались признаки одного из типов (а иногда и нескольких) проблемных семей: неполная семья, распавшаяся, ригидная, псевдосолидарная, деструктивная семья (автономия отдельных членов семей, отсутствие взаимности в эмоциональных контактах); гиперопека со стороны матери, принимающей на себя всю ответственность за поступки ребенка; сверхзанятые родители, гипоопека; отсутствие границ между поколениями; неразвитость родительских чувств у родителей ребенка; проекция на подростка собственных негативных качеств; эмоциональное отвержение и отсутствие истинной родительской любви и так далее [3,4,12,15,21,25].
В связи с аналогичными процессами, происходящими при развитии аддикции вообще, можем предполагать, семья как инициатор компьютерно-игровой зависимости имеет место быть и при образовании этого вида аддикции.
Итак, можно полагать, что неблагополучие в семье является одним из главных социальных факторов, влияющих на формирование аддиктивного поведения подростка.
2. Из других социальных предпосылок возникновения аддикции можно назвать влияние групп сверстников [3, 4, 12, 17, 18, 21, 22]. По мнению Белогурова С.В., Березина С.В., Заики Е.В. и других авторов это ведущий социопсихологический фактор. Очевидно, что в основном приобщение подростков к различным видам аддиктивных агентов может происходить в компаниях сверстников.
3. Также играет роль "мода" на использование того или иного вида аддиктивного агента и влияние средств массовой информации. Например, Сорокин В.М. в своем исследовании "Наркотики и подростковая субкультура" с помощью метода семантического дифференциала показал, что такие понятия, как "наркотики", "современный", "модный", "стильный", оказались очень близко расположены в едином семантическом пространстве. Данное явление можно рассматривать как аналог одного из способов возникновения увлеченности компьютерными играми. Поэтому мы считаем, что под влиянием модных тенденций среди подростков, юношей, может возникнуть увлечение, а впоследствии, возможно зависимость, компьютерных игр.
4.2 Биологические предпосылки формирования компьютерной аддикции.
Кулаков С.А. считает одним из определяющих фактов аддиктивного поведения предшествующая психопатология ("Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков", 1998) указывает на наличие в анамнезе аддиктов различных проявлений резидуально-органического поражения ЦНС (синдром дефицита внимания, энурез, речевые нарушения и др.). Нередко имеет сочетание аддиктивного поведения депрессивными состояниями.
Также, Личко А.Е., Битенский В.С. ("Подростковая наркология", 1991) считают акцентуации и психопатии факторами высокого риска возникновения АП. Речь идет в основном о неустойчивом типе акцентуации характера, за ним следует эпилептоидный, гипертимный и истероидный типы [18].
4.3 Психологические особенности личности, как предпосылки формирования компьютерной аддикции
Изучение отклонений в сфере эмоциональных состояний и реакций аддиктов, а также их неадаптивности необходимо для понимания, как самого феномена игровой зависимости, так и специфики влияния на человека длительного и регулярного нахождения в виртуальной реальности.
Кроленко Ц.П., Дмитриева Н.В. считают, что развитие процесca во многом определяется личностными особенностями и предрасположенностями. Рассмотрим эти особенности:
(1) развитие аддиктивного процесса, связано с недостаточно сформированным, слабым суперэго. Основной мотивацией аддиктивного поведения является немедленное и гарантированное получение удовольствия; не обращается внимание, на отдалённые по времени отрицательные последствия, недостаточно представлены самоанализ, чувство вины, стыда;
(2) прогрессирование аддикции обусловлено нарушениями в структуре эго. Недостаточность эго затрудняет преодоление фрустрации, мешает формированию необходимых профессиональных и социальных навыков, волевых функций;
(3) стремление к аддиктивным реализациям аддиктами связано с выраженным, не полностью осознаваемым психологическим дискомфортом. Дискомфорт является следствием неудовлетворенности человека своим ролевым поведением. В результате аддиктивной реализации происходит временное избавление от неудачного ролевого поведения в реальном мире, облегчается выход за пределы прагматичной реальности.
(4) аддиктивный процесс развивается вследствие влияния на психическое состояние вытесненных в бессознательное деструктивных объектных отношений. Здесь происходит активация аутодеструктивного драйва. Чем в большей степени активизирован этот драйв, тем деструктивнее и злокачественнее течение аддикции.
(5) неудовлетворенная потребность как причина аддиктивности. В основе аддиктивности человека можно обнаружить определённые основные потребности, к числу которых относятся:
а) любовь и чувство принадлежности;
б) стремление к власти;
в) необходимость быть свободным/свободной;
г) стремление к получению удовольствия.
Реализация этих потребностей в реальной жизни может быть значительно затруднена и ограничена, что вызывает чувство хронического психологического дискомфорта [13, стр.27-39].
4.4 Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения
Мировоззрение - система взглядов, принципов, убеждений, определяющих отношение к действительности [31]. Мировоззрение - это своего рода интеграция опыта, знаний и самосознания в ценностную картину мира, которая обуславливает жизненную ориентацию человека, его отношение к действительности и самому себе.
1. Из мировоззренческих предпосылок аддиктивного поведения прежде всего необходимо назвать отношения подростка с семьей.
Христофорова М.И., Шипицина Л.М. (2001г.) отмечают нарушение эмоционального контакта между матерями и подростками и считают, что нарушенные, дисгармоничные внутрисемейные отношения являются одним из базовых факторов становления аддиктивного поведения. Особенностью их отношений является раздражительность и авторитарное подавление матерью агрессивности ребенка. Взаимоотношения в таких семьях характеризуется как автономное, параллельное существование матери и ребенка, а так же непоследовательность воспитательных действий по отношению к подросткам. Интересен тот факт, что матери чаще склонны видеть взаимоотношения со своим ребенком в более благоприятных тонах, чем подростки, которые чаще подчеркивают конфликтность отношений [28, стр.165-174].
Также, согласно исследованию Шереги ФЭ, Арефьева А.Л. и др., аддиктивное поведение резко портит межличностные взаимоотношения с окружающими. Доля имеющих враждебные отношения высока у компьютеных аддиктов - речь идет о взаимоотношениях с родителями, родными, с милицией или соседями [30, стр.105-109].
Таким образом, враждебные, конфликтные межличностные отношения с окружающими (особенно родителями, родными, учителями, соседями, милицией) можно также считать мировоззренческой предпосылкой аддиктивного поведения.
2. Еще одной мировоззренческой предпосылкой аддиктивного поведения является отношение к жизни. По данным Сорокина В.М. (2001г.) особенностью психосемантики подросткового самосознания является то, что в отличие от взрослых, понятие "жизнь" имеет другой личностный смысл. Жизнь не всегда является той доминирующей, абсолютной ценностью, каковой она представляется взрослому. Чем старше становится человек, тем большую ценность приобретает для него жизнь, становясь богаче и разнообразней по своему содержанию [23, стр.104-106].
Таким образом, мировоззренческими предпосылками аддиктивного поведения являются конфликтные, враждебные отношения с окружающими, отсутствие эмоционального контакта с матерью, а также отношение к жизни у молодых людей.
Литература
1. Абраменкова В.В. Игры и игрушки наших детей: забава или пагуба? // Современный ребенок в "игровой цивилизации”. - М.: Даниловский благовестник, 1999.
2. Баярд Д., Баярд Р. Ваш беспокойный подросток. - М. - 1992.
3. Белогуров С.Б. Популярно о наркотиках и наркоманиях. Книга для всех. СПб.; М. - 1998.
4. Березин С.В. и др. Психология ранней наркомании. - Самара. - 1997.
5. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - С - П. - М.: Университетская книга, 1996. - 398с.
6. Битенский В.С., Херсонский Б.Г., Дворяк С.В. и др. Наркомании у подростков. - Киев. - 1989.
7. Большой психологический словарь. Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. Олма-пресс. 2004.
8. Бурлаков И. Homo Gamer: Психология компьютерных игр. - Москва.: Независимая фирма "Класс”, - 2000г. - 144с.
9. Вострокнутов Н.В. Семья и проблемы отклоняющегося поведения в современном обществе. // Сборник тезисов международной конференции: подросток и молодежь в меняющемся обществе (проблемы девиантного поведения). - М. - 2001. - с.109-124.
10. Дольто Франсуаза. На стороне подростка. - СПб. - 1997.
11. Дмитриева, Н.В. Психология аддиктивного поведения. / Н.В. Дмитриева, Д.В. Четвериков. - Новосибирск, 2002 - 278с.
12. Заика Е.В., Крейдун Н.П., Якина А.С. Психологическая характеристика личности подростка с отклоняющимся поведением. Вопросы психологии-№4-1990-с.83-90.
13. Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Психосоциальная аддиктология. Новосибирск, изд-во "Олсиб”, 2001г. - 251с.
14. Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. М. - 1998 (17)
15. Кулаков С.А. Психотерапия и психопрофилактика аддиктивного поведения у подростков. - М.; СПб. - 1996.
16. Лекции по клинической наркологии / Под редакцией Иванца Н.Н. - М. - 1995.
17. Лисецкий К.С., Мотынга И.А. Психология и профилактика ранней наркомании. - Самара. - 1996.
18. Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология: руководство. - Л. - 1991.
19. Николаева Е.И. Социальные, психологические и психофизиологические механизмы аддиктивного поведения. Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск, 2000.78с.
20. Оксфордский толковый словарь общей медицины, 2002 г.
21. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании. /Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой. - М. - 2000.
22. Соломзес Джон А., Вэнд Чебурсон, Георгий Соколовский. Наркотики и общество. - М., - 1998.
23. Сорокин В.М. наркотики и подростковая субкультура. // Cборник тезисов международной конференции: подросток и молодежь в меняющемся обществе (проблемы девиантного поведения). - М. - 2001. - с.104-106.
24. Словарь практического психолога С.Ю. Головин. - Минск: Харвест, 1998. - 800с.
25. Терентьева А.В. Особенности развития ребенка в алкогольной семье и возможности реабилитационной работы. // Семейная психология и семейная терапия. - 1999. №3 - с.90 - 95.
26. Фомичева Ю.В., Шмелев А.Г., Бурмистров И.В. Психологические корреляты увлеченности компьютерными играми // Вестник МГУ. Сер 14. Психология. 1991. №3. С.27-39
27. Фромм Э. Бегство от свободы.М., 1995.
28. Христофорова М.И., Шипицина Л.М. Психологические особенности созависимых семей подростков-наркоманов. // Cборник тезисов международной конференции: подросток и молодежь в меняющемся обществе (проблемы девиантного поведения). - М. - 2001. - с.165-174.
29. Шапкин С.А. Компьютерная игра: новая область психологических исследований // Психологический журнал, 1999, том 20, №1, с 86-102.
30. Шереги Ф.Э., Арефьева А.Л. и др. Материалы международной конференции "Подростки и молодежь в меняющемся обществе" (проблемы отклоняющегося поведения). - М. - 2001.
31. Лопатин В.В., Лопатина Л.Е. Малый толковый словарь русского языка. - М, 1993. - 704с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Характеристика видов аддикции. Типология компьютерных игр. Компьютерная зависимость как вид аддиктивного поведения. Причины и механизмы формирования компьютерной зависимости у подростков. Психодиагностические методы исследования личности подростка.
курсовая работа [96,4 K], добавлен 07.01.2013Изучение влияния компьютерной зависимости на становление личности ребенка. Исследование воздействия игровой компьютерной аддикции на социализацию детей. Развитие феномена десенсибилизации, агрессивности и неспособности нормальной адаптации к жизни.
курсовая работа [40,0 K], добавлен 23.09.2015Специфика субстанциональных зависимостей, их разновидности и структура. Критерии и этапы формирования аддикции. Причины и следствия субстанциональных аддикций. Особые психологические механизмы, формирующие состояние зависимости и стадии ее развития.
курсовая работа [63,1 K], добавлен 24.06.2011Проблема теоретического изучения аддиктивного поведения в психологии. Описание психологических наблюдений подростков с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Эмпирическое исследование проявления компьютерной аддикции у этой группы населения.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 07.09.2014Физиологический и психологический механизм формирования зависимости от еды. Характеристика химических и эмоциональных причин пищевой аддикции. Переедание и голодание как виды пищевой аддикции. Сущность комплексной терапии коррекции пищевой зависимости.
реферат [30,7 K], добавлен 16.12.2011Виды нехимических аддикиций: гэмблинг, трудоголизм, аддикция отношений и к покупкам, религиозная аддикция. Психологические механизмы формирования интернет-аддикции. Достижение идеального "Я" в виртуальном образе. Интернет–аддикции у подростков.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 19.02.2011Роль компьютерных игр в массовом сознании, их психологическая классификация. Проявления архетипического начала в виртуальных играх. Структура и стадии формирования психологической зависимости от компьютерных игр. Проблема влияния компьютера на человека.
курсовая работа [70,7 K], добавлен 05.02.2011Понятие зависимого поведения: сущность, этапы формирования. Классификация аддикций. Факторы, способствующие развитию аддиктивного поведения. Интернет-зависимость как одна из форм аддиктивного поведения: ее сущность, симптомы проявления, профилактика.
курсовая работа [98,6 K], добавлен 05.04.2017Структура и стадии формирования психологической зависимости от компьютерных игр. Психологические особенности подросткового возраста. План воспитательных мероприятий по профилактике лудомании. Психологическая профилактика игровой зависимости у подростков.
дипломная работа [217,4 K], добавлен 21.01.2015Определение интернет-аддикции, критерии и формы, история ее изучения. Психологические и физические симптомы, характерные для патологического использования компьютера. Проведение методики определения интернет-аддикции со студентами, анализ результатов.
курсовая работа [59,5 K], добавлен 20.11.2011Аддиктивное поведение как одна из форм деструктивного поведения, изменение психического и биологического состояния человека. Исследование разрушительного характера аддикции, изучение широкого спектра зависимости и патологии различной степени тяжести.
реферат [26,6 K], добавлен 11.03.2015Сущность интернет-зависимости и этапы ее развития. Возрастные особенности формирования данной аддикции у подростков. Методы диагностики интернет-зависимости. Психологическая работа с подростковым навязчивым стремлением постоянно находиться в Интернете.
курсовая работа [45,8 K], добавлен 13.01.2016Изучение аддикции, формы деструктивного поведения, которая выражается в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния. Механизм формирования зависимости. Виды аддиктивного поведения. Адаптация к проблемным ситуациям.
презентация [1,7 M], добавлен 07.02.2015Анализ состояния проблем компьютерной игровой зависимости детей 6-7 лет, психолого-педагогические аспекты. Особенности механизма формирования психологической зависимости от ролевых компьютерных игр. Характеристика проблемы влияния компьютера на человека.
курсовая работа [73,6 K], добавлен 09.11.2012Критерии Интернет-зависимости и аддиктивного поведения как психологического феномена. Когнитивно-бихевиоральная модель феномена проблематичного использования Интернета. Программа исследования "Особенности Я-концепции как фактор формирования аддикции".
отчет по практике [840,1 K], добавлен 04.09.2011Возрастные особенности межличностного взаимодействия у подростков. Общая характеристика зависимого поведения, интернет-аддикция как новый вид зависимости. Эмпирическое исследование межличностностных отношений у подростков в условиях интернет-аддикции.
дипломная работа [450,3 K], добавлен 18.09.2016Факторы развития зависимого поведения. Направленность профилактической деятельности в связи с проблемой аддиктивного поведения детей. Индивидуально личностные особенности подростков как факторы, оказывающие влияние на развитие табачной аддикции.
дипломная работа [522,3 K], добавлен 04.12.2013Обзор общих характеристик межличностных отношений как социально-психологического феномена. Возрастные особенности межличностного взаимодействия у подростков. Виды и отличительные черты зависимого поведения. Интернет-аддикция, как новый вид зависимости.
дипломная работа [425,9 K], добавлен 19.11.2012Особенности современных компьютерных игр, групповая игровая деятельность в Интернете. Кибераддикция: этапы и механизмы формирования киберзависимости. Экспериментальное исследование психологических факторов формирования зависимости от компьютерных игр.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 19.11.2012Понятие пищевого поведения; типы его нарушения: экстернальное, эмоциогенное, ограничительное. Психологические особенности пищевого поведения у женщин. Составление программы организации психологической помощи женщинам с проблемами пищевой аддикции.
курсовая работа [136,2 K], добавлен 13.10.2017
