Проблема конфліктного спілкування та його корекція в підлітковому віці

Знайомство з проблемами вивчення психологічних особливостей спілкування в підлітковому віці. Характеристика виховних функцій спілкування підлітків: нормативна, пізнавальна, емоційна. Аналіз методики дослідження стилю поведінки в конфлікті К. Томаса.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык украинский
Дата добавления 03.06.2014
Размер файла 87,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

12

А

Загалом я уникаю позиції, яка може викликати суперечку

Б

Я даю можливість іншому у деяких питаннях залишитись при свої думці, якщо він також іде мені на зустріч

13

А

Я пропоную середню позицію

1

Б

Я наполягаю, щоб було по-моєму

14

А

Я повідомляю іншому власну точку зору й цікавлюсь його поглядами

1

Б

Я пробую довести іншому логіку та переваги моїх поглядів

15

А

Я прагну заспокоїти іншого і загалом зберегти відносини

1

Б

Я прагну зробити усе необхідне, щоб запобігти напруженості

16

А

Я прагну не зачіпати почуттів іншого

1

Б

Я намагаюсь переконати іншого у перспективах моєї позиції

17

А

Переважно я наполегливо намагаюся досягти свого

1

Б

Я прагну зробити усе, щоб уникнути зайвої напруженості

18

А

Якщо це зробить іншого щасливим, я дам йому можливість наполягти на своєму

1

Б

Я даю можливість іншому у деяких питаннях залишитись при свої думці, якщо він також іде мені на зустріч

19

А

Я найперше прагну чітко вияснити те, в чому полягають усі заторкнуті інтереси та питання

1

Б

Я прагну відкласти рішення спірного питання для того, щоб з часом вирішити його остаточно

20

А

Я намагаюсь відразу подолати наші розбіжності

1

Б

Я прагну знайти краще співвідношення втрат і здобутків для нас двох

21

А

В процесі ведення переговорів я стараюсь бути уважним до бажань іншого

1

Б

Я завжди схиляюсь до відвертого обговорення проблеми

22

А

Я намагаюсь знайти позицію, що є середньою між моєю і точкою зору іншої людини

1

Б

Я відстоюю власні бажання

23

А

Здебільшого, я переймаюсь тим, щоб задовольнити бажання кожного з нас

1

Б

Деколи я надаю можливість іншим взяти на себе відповідальність вирішення спірного питання

24

А

Якщо позиція другого видається йому виваженою, я намагатимусь піти йому на зустріч

1

Б

Я намагатимусь переконати іншого прийти до компромісного рішення

25

А

Я пробую довести іншому логіку й переваги моїх поглядів

1

Б

В процесі ведення переговорів, я прагну бути уважним до бажань іншого

26

А

Надаю перевагу середній позиції

1

Б

Майже завжди переймаюсь тим, аби задовольнити бажання кожного з нас

27

А

Переважно я уникаю позиції, яка може викликати суперечки

1

Б

Якщо це зробить іншого щасливим, я дам йому можливість настояти на своєму

28

А

Переважно я наполегливо прагну добитися свого

Б

Залагоджуючи ситуацію, здебільшого я намагаюсь знайти підтримку у іншого

29

А

Я пропоную середню позицію

1

Б

Думаю, що не завжди потрібно хвилюватися з приводу розбіжностей, що з'являються

30

А

Я прагну не зачіпати почуттів іншого

Б

Я завжди займаю таку позицію у дискус. питанні, щоб ми спільно з іншою зацікавленою людиною могли досягти успіху

Обробка результатів дослідження за опитувальником К.Томаса поводиться за допомогою ключа. За кожну відповідь нараховується 1 бал до кожної зі шкал.

Наприклад

Таблиця

24

А

Якщо позиція другого видається йому виваженою, я намагатимусь піти йому на зустріч

+

1

Б

Я намагатимусь переконати іншого прийти до компромісного рішення

Досліджуваний з двох запропонованих варіантів обрав «А». За ключем пара тверджень має такі варіанти: «А» належить до шкали пристосування; варіант «Б» - до шкали компроміс.

Таблиця

Змагання

Співробітництво

Компроміс

Уникнення

Пристосування

24

Б

А

У результаті та шкала, яка буде мати найбільшу суму балів визначатиме домінуючу стратегію вирішення конфлікту досліджуваним.

Ключ для кількісної обробки результатів дослідження за опитувальником К.Томаса

Таблиця

Змагання

Співробітництво

Компроміс

Уникнення

Пристосування

1

А

Б

2

Б

А

3

Б

4

Б

5

Б

6

Б

А

7

Б

А

8

А

Б

9

Б

А

10

А

Б

11

А

Б

12

Б

А

13

Б

А

14

Б

А

15

Б

А

16

Б

А

17

А

Б

18

Б

А

19

А

Б

20

А

Б

21

Б

А

22

Б

А

23

А

Б

24

Б

А

25

А

Б

26

Б

А

27

А

Б

28

А

Б

29

А

Б

30

Б

А

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Психолого-педагогічні проблеми формування особистості у підлітковому віці. Характеристика рівнів спілкування. Методи психологічного вивчення спілкування підлітків. Особливості сучасного спілкування підлітків з дорослими, однолітками й батьками.

    дипломная работа [1,3 M], добавлен 12.03.2012

  • Сутність поняття спілкування як соціально-психологічного феномену. Соціальна ситуація розвитку особистості в підлітковому віці. Специфіка соціально-психологічних особливостей спілкування підлітків з ровесниками, дорослими та однолітками протилежної статі.

    курсовая работа [74,5 K], добавлен 28.04.2016

  • Загальна характеристика та особливості спілкування дітей у підлітковому віці, його психологічне та соціологічне обґрунтування. Причини проявлення та аналіз показників сором'язливості. Характер спілкування підлітків з батьками та вчителями, ровесниками.

    дипломная работа [164,8 K], добавлен 13.11.2009

  • Загальна характеристика спілкування. Психологічні особливості та етапи особистісного формування підлітків. Способи та методи емпіричного дослідження особливостей спілкування з однолітками та емоційних бар’єрів, аналіз та оцінка отриманих результатів.

    курсовая работа [537,8 K], добавлен 13.04.2016

  • Особливості комунікативного процесу в підлітковому віці. Загальна психологічна характеристика підліткового віку, особливості спілкування учнів. Дослідження міжособистісних комунікацій в підлітковому колективі, домінуюча стратегія психологічного захисту.

    курсовая работа [80,4 K], добавлен 27.07.2014

  • Поняття про спілкування та його функції. Теоретичне обґрунтування психологічних особливостей процесу спілкування та експериментальне вивчення його впливу на розвиток особистості у юнацькому віці. Методи організації дослідження комунікативної активності.

    курсовая работа [158,9 K], добавлен 10.09.2011

  • Теоретико-методологічні основи вивчення і діагностичне дослідження міжособистісного спілкування у підлітків. Психофізіологічні особливості підліткового віку, розвиток самосвідомості у конфліктах з дорослими і однолітками, стратегії поведінки в конфлікті.

    курсовая работа [75,6 K], добавлен 27.11.2010

  • Сутність спілкування як психологічної категорії. Аналіз особливостей підліткового спілкування з однолітками, а також їхнього самоконтролю в процесі різних видів спілкування. Специфіка, мотиви та можливості психологічного прогнозу спілкування підлітків.

    курсовая работа [701,6 K], добавлен 12.11.2010

  • Загальне поняття про спілкування, його сутність. Психологічні особливості спілкування підлітків та старшокласників. Особливості ділового спілкування. Розробка тренінгу на тематику особливості спілкування між учнями-підлітками та учням-старшокласниками.

    курсовая работа [51,2 K], добавлен 28.12.2013

  • Дослідження визначення лідерів та аутсайдерів у групі підлітків. Становлення лідерства у підлітків як спосіб поведінки і діяльності в соціальній групі. Визначення чинників, що впливають на прояв лідерських якостей особистості у підлітковому віці.

    курсовая работа [255,1 K], добавлен 03.05.2015

  • Аналіз основних етапів дослідження соціально-психологічних особливостей спілкування у вітчизняній та зарубіжній психологічній науці. Характеристика складових спілкування в соціальній психології. Огляд вербальних та невербальних компонентів спілкування.

    курсовая работа [146,5 K], добавлен 16.07.2011

  • Теоретичні аспекти дослідження розвитку самооцінки у підлітковому віці. Поняття і фактори формування самооцінки. Розвиток самооцінки у підлітковому віці. Роль самооцінки у самовихованні підлітків та вплив батьків і однолітків. Емпіричне дослідження.

    дипломная работа [53,7 K], добавлен 21.01.2009

  • Соціальна ситуація розвитку підлітка. Спілкування його з однолітками протилежної статі. Сексуальність в підлітковому віці. Дослідження діагностики стану агресії (опросник "Басса-Дарки") та спрямованості особистості Б. Басса. Дослідження діагностики.

    курсовая работа [930,7 K], добавлен 17.06.2015

  • Вивчення проблем міжособистісних взаємовідносин в підлітковому віці. Виділення і вивчення психологічних особливостей взаємовідносин підлітків. Проведення практичного дослідження особливостей формування класного колективу учнів старшого шкільного віку.

    курсовая работа [49,3 K], добавлен 21.07.2010

  • Поняття спілкування як однієї з основних сфер людського життя. Роль спілкування в розвитку пізнавальних здібностей, поведінки і особистісних особливостей людини. Дослідження залежності психічного розвитку людини від його спілкування з іншими людьми.

    реферат [21,5 K], добавлен 17.12.2014

  • Психологічні особливості агресивної поведінки підлітків. Статевовікові та індивідуальні особливості прояву агресивності в підлітковому віці. Експериментальне дослідження та програма психокорекції гендерних відмінностей прояву агресії у підлітків.

    дипломная работа [374,0 K], добавлен 19.10.2011

  • Аналіз понять агресії та агресивності, трактування їх природи та детермінації різними психологічними школами, причина виникнення в підлітковому віці. Психологічна діагностика агресивної поведінки підлітків та розробка методики з її корекції та усунення.

    курсовая работа [115,2 K], добавлен 22.06.2009

  • Психологічна діагностика схильності особи до ненормативної поведінки та розробка комплексу заходів щодо її психологічної корекції. Профілактика та подолання відхилень від норм поведінки в підлітковому віці. Педагогічні особливості девіантної поведінки.

    дипломная работа [139,9 K], добавлен 02.06.2019

  • Історіографія основних напрямків вивчення алкогольної залежності в підлітковому віці. Поняття та причини її розвитку в підлітковому віці. Методичне забезпечення дослідження алкогольної залежності. Шкала самооцінки. Аналіз результатів обстеження.

    курсовая работа [48,9 K], добавлен 14.04.2014

  • Теоретичні засади психологічних особливостей та поняття культури спілкування, його структурні компоненти. Психологічні особливості підліткового віку, особливості міжособистісного спілкування. Визначення рівнів сформованості міжособистісної культури.

    курсовая работа [436,2 K], добавлен 16.06.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.