Проблема конфліктного спілкування та його корекція в підлітковому віці
Знайомство з проблемами вивчення психологічних особливостей спілкування в підлітковому віці. Характеристика виховних функцій спілкування підлітків: нормативна, пізнавальна, емоційна. Аналіз методики дослідження стилю поведінки в конфлікті К. Томаса.
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | украинский |
Дата добавления | 03.06.2014 |
Размер файла | 87,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
12
А
Загалом я уникаю позиції, яка може викликати суперечку
Б
Я даю можливість іншому у деяких питаннях залишитись при свої думці, якщо він також іде мені на зустріч
13
А
Я пропоную середню позицію
1
Б
Я наполягаю, щоб було по-моєму
14
А
Я повідомляю іншому власну точку зору й цікавлюсь його поглядами
1
Б
Я пробую довести іншому логіку та переваги моїх поглядів
15
А
Я прагну заспокоїти іншого і загалом зберегти відносини
1
Б
Я прагну зробити усе необхідне, щоб запобігти напруженості
16
А
Я прагну не зачіпати почуттів іншого
1
Б
Я намагаюсь переконати іншого у перспективах моєї позиції
17
А
Переважно я наполегливо намагаюся досягти свого
1
Б
Я прагну зробити усе, щоб уникнути зайвої напруженості
18
А
Якщо це зробить іншого щасливим, я дам йому можливість наполягти на своєму
1
Б
Я даю можливість іншому у деяких питаннях залишитись при свої думці, якщо він також іде мені на зустріч
19
А
Я найперше прагну чітко вияснити те, в чому полягають усі заторкнуті інтереси та питання
1
Б
Я прагну відкласти рішення спірного питання для того, щоб з часом вирішити його остаточно
20
А
Я намагаюсь відразу подолати наші розбіжності
1
Б
Я прагну знайти краще співвідношення втрат і здобутків для нас двох
21
А
В процесі ведення переговорів я стараюсь бути уважним до бажань іншого
1
Б
Я завжди схиляюсь до відвертого обговорення проблеми
22
А
Я намагаюсь знайти позицію, що є середньою між моєю і точкою зору іншої людини
1
Б
Я відстоюю власні бажання
23
А
Здебільшого, я переймаюсь тим, щоб задовольнити бажання кожного з нас
1
Б
Деколи я надаю можливість іншим взяти на себе відповідальність вирішення спірного питання
24
А
Якщо позиція другого видається йому виваженою, я намагатимусь піти йому на зустріч
1
Б
Я намагатимусь переконати іншого прийти до компромісного рішення
25
А
Я пробую довести іншому логіку й переваги моїх поглядів
1
Б
В процесі ведення переговорів, я прагну бути уважним до бажань іншого
26
А
Надаю перевагу середній позиції
1
Б
Майже завжди переймаюсь тим, аби задовольнити бажання кожного з нас
27
А
Переважно я уникаю позиції, яка може викликати суперечки
1
Б
Якщо це зробить іншого щасливим, я дам йому можливість настояти на своєму
28
А
Переважно я наполегливо прагну добитися свого
Б
Залагоджуючи ситуацію, здебільшого я намагаюсь знайти підтримку у іншого
29
А
Я пропоную середню позицію
1
Б
Думаю, що не завжди потрібно хвилюватися з приводу розбіжностей, що з'являються
30
А
Я прагну не зачіпати почуттів іншого
Б
Я завжди займаю таку позицію у дискус. питанні, щоб ми спільно з іншою зацікавленою людиною могли досягти успіху
Обробка результатів дослідження за опитувальником К.Томаса поводиться за допомогою ключа. За кожну відповідь нараховується 1 бал до кожної зі шкал.
Наприклад
Таблиця
24 |
А |
Якщо позиція другого видається йому виваженою, я намагатимусь піти йому на зустріч |
+ |
|
1 |
Б |
Я намагатимусь переконати іншого прийти до компромісного рішення |
Досліджуваний з двох запропонованих варіантів обрав «А». За ключем пара тверджень має такі варіанти: «А» належить до шкали пристосування; варіант «Б» - до шкали компроміс.
Таблиця
№ |
Змагання |
Співробітництво |
Компроміс |
Уникнення |
Пристосування |
|
24 |
Б |
А |
У результаті та шкала, яка буде мати найбільшу суму балів визначатиме домінуючу стратегію вирішення конфлікту досліджуваним.
Ключ для кількісної обробки результатів дослідження за опитувальником К.Томаса
Таблиця
№ |
Змагання |
Співробітництво |
Компроміс |
Уникнення |
Пристосування |
|
1 |
А |
Б |
||||
2 |
Б |
А |
||||
3 |
Б |
|||||
4 |
Б |
|||||
5 |
Б |
|||||
6 |
Б |
А |
||||
7 |
Б |
А |
||||
8 |
А |
Б |
||||
9 |
Б |
А |
||||
10 |
А |
Б |
||||
11 |
А |
Б |
||||
12 |
Б |
А |
||||
13 |
Б |
А |
||||
14 |
Б |
А |
||||
15 |
Б |
А |
||||
16 |
Б |
А |
||||
17 |
А |
Б |
||||
18 |
Б |
А |
||||
19 |
А |
Б |
||||
20 |
А |
Б |
||||
21 |
Б |
А |
||||
22 |
Б |
А |
||||
23 |
А |
Б |
||||
24 |
Б |
А |
||||
25 |
А |
Б |
||||
26 |
Б |
А |
||||
27 |
А |
Б |
||||
28 |
А |
Б |
||||
29 |
А |
Б |
||||
30 |
Б |
А |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психолого-педагогічні проблеми формування особистості у підлітковому віці. Характеристика рівнів спілкування. Методи психологічного вивчення спілкування підлітків. Особливості сучасного спілкування підлітків з дорослими, однолітками й батьками.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 12.03.2012Сутність поняття спілкування як соціально-психологічного феномену. Соціальна ситуація розвитку особистості в підлітковому віці. Специфіка соціально-психологічних особливостей спілкування підлітків з ровесниками, дорослими та однолітками протилежної статі.
курсовая работа [74,5 K], добавлен 28.04.2016Загальна характеристика та особливості спілкування дітей у підлітковому віці, його психологічне та соціологічне обґрунтування. Причини проявлення та аналіз показників сором'язливості. Характер спілкування підлітків з батьками та вчителями, ровесниками.
дипломная работа [164,8 K], добавлен 13.11.2009Загальна характеристика спілкування. Психологічні особливості та етапи особистісного формування підлітків. Способи та методи емпіричного дослідження особливостей спілкування з однолітками та емоційних бар’єрів, аналіз та оцінка отриманих результатів.
курсовая работа [537,8 K], добавлен 13.04.2016Особливості комунікативного процесу в підлітковому віці. Загальна психологічна характеристика підліткового віку, особливості спілкування учнів. Дослідження міжособистісних комунікацій в підлітковому колективі, домінуюча стратегія психологічного захисту.
курсовая работа [80,4 K], добавлен 27.07.2014Поняття про спілкування та його функції. Теоретичне обґрунтування психологічних особливостей процесу спілкування та експериментальне вивчення його впливу на розвиток особистості у юнацькому віці. Методи організації дослідження комунікативної активності.
курсовая работа [158,9 K], добавлен 10.09.2011Теоретико-методологічні основи вивчення і діагностичне дослідження міжособистісного спілкування у підлітків. Психофізіологічні особливості підліткового віку, розвиток самосвідомості у конфліктах з дорослими і однолітками, стратегії поведінки в конфлікті.
курсовая работа [75,6 K], добавлен 27.11.2010Сутність спілкування як психологічної категорії. Аналіз особливостей підліткового спілкування з однолітками, а також їхнього самоконтролю в процесі різних видів спілкування. Специфіка, мотиви та можливості психологічного прогнозу спілкування підлітків.
курсовая работа [701,6 K], добавлен 12.11.2010Загальне поняття про спілкування, його сутність. Психологічні особливості спілкування підлітків та старшокласників. Особливості ділового спілкування. Розробка тренінгу на тематику особливості спілкування між учнями-підлітками та учням-старшокласниками.
курсовая работа [51,2 K], добавлен 28.12.2013Дослідження визначення лідерів та аутсайдерів у групі підлітків. Становлення лідерства у підлітків як спосіб поведінки і діяльності в соціальній групі. Визначення чинників, що впливають на прояв лідерських якостей особистості у підлітковому віці.
курсовая работа [255,1 K], добавлен 03.05.2015Аналіз основних етапів дослідження соціально-психологічних особливостей спілкування у вітчизняній та зарубіжній психологічній науці. Характеристика складових спілкування в соціальній психології. Огляд вербальних та невербальних компонентів спілкування.
курсовая работа [146,5 K], добавлен 16.07.2011Теоретичні аспекти дослідження розвитку самооцінки у підлітковому віці. Поняття і фактори формування самооцінки. Розвиток самооцінки у підлітковому віці. Роль самооцінки у самовихованні підлітків та вплив батьків і однолітків. Емпіричне дослідження.
дипломная работа [53,7 K], добавлен 21.01.2009Соціальна ситуація розвитку підлітка. Спілкування його з однолітками протилежної статі. Сексуальність в підлітковому віці. Дослідження діагностики стану агресії (опросник "Басса-Дарки") та спрямованості особистості Б. Басса. Дослідження діагностики.
курсовая работа [930,7 K], добавлен 17.06.2015Вивчення проблем міжособистісних взаємовідносин в підлітковому віці. Виділення і вивчення психологічних особливостей взаємовідносин підлітків. Проведення практичного дослідження особливостей формування класного колективу учнів старшого шкільного віку.
курсовая работа [49,3 K], добавлен 21.07.2010Поняття спілкування як однієї з основних сфер людського життя. Роль спілкування в розвитку пізнавальних здібностей, поведінки і особистісних особливостей людини. Дослідження залежності психічного розвитку людини від його спілкування з іншими людьми.
реферат [21,5 K], добавлен 17.12.2014Психологічні особливості агресивної поведінки підлітків. Статевовікові та індивідуальні особливості прояву агресивності в підлітковому віці. Експериментальне дослідження та програма психокорекції гендерних відмінностей прояву агресії у підлітків.
дипломная работа [374,0 K], добавлен 19.10.2011Аналіз понять агресії та агресивності, трактування їх природи та детермінації різними психологічними школами, причина виникнення в підлітковому віці. Психологічна діагностика агресивної поведінки підлітків та розробка методики з її корекції та усунення.
курсовая работа [115,2 K], добавлен 22.06.2009Психологічна діагностика схильності особи до ненормативної поведінки та розробка комплексу заходів щодо її психологічної корекції. Профілактика та подолання відхилень від норм поведінки в підлітковому віці. Педагогічні особливості девіантної поведінки.
дипломная работа [139,9 K], добавлен 02.06.2019Історіографія основних напрямків вивчення алкогольної залежності в підлітковому віці. Поняття та причини її розвитку в підлітковому віці. Методичне забезпечення дослідження алкогольної залежності. Шкала самооцінки. Аналіз результатів обстеження.
курсовая работа [48,9 K], добавлен 14.04.2014Теоретичні засади психологічних особливостей та поняття культури спілкування, його структурні компоненти. Психологічні особливості підліткового віку, особливості міжособистісного спілкування. Визначення рівнів сформованості міжособистісної культури.
курсовая работа [436,2 K], добавлен 16.06.2010