Половые различия обнаружены в предпочитаемых ценностях работы, в представлениях о факторах карьерных достижений, в стилях профессионального поведения. Так, женщины по сравнению с мужчинами более ценят гибкость профессионального расписания, более чувствительны к характеру взаимоотношений с коллегами. Их карьеры чаще прерываются и в большей степени определяются биографическими событиями.

Женщины отмечают также многочисленные факторы их карьерной дискриминации. Существуют реальные барьеры развития женской карьеры. Они связаны с повышенной ответственностью при принятии деловых решений, сочетаемых с проблемами семьи и детей, с необходимостью установления баланса между домом и карьерой.

Основной линией дифференциации ролей мужчин и женщин является линия «дом - работа». От мужчины традиционно требуется, чтобы он стал профессионалом, занятым на постоянной, хорошо оплачиваемой работе. Он заботится об определении будущего статуса своих детей, организует и обеспечивает материально-комфортный образ жизни членов своей семьи в целях работоспособности и сохранности здоровья; обеспечивает социализацию членов семьи, принимая участие в общественной жизни; осуществляет контроль за социальным и сексуальным поведением членов своей семьи, соблюдая этику полового поведения. И в тоже время, муж продолжает осваивать новые для себя функции, которые прежде не выполнял, полагая, что это “не мужское дело”.

На женщину возлагается ответственность за дом, семью, детей, профессиональная деятельность допускается, но как нечто второстепенное по отношению к семье в той мере, в какой она не мешает основному назначению женщины. В современных российских условиях женщине гораздо труднее достичь карьерной успешности, чем мужчине, в силу ряда причин, важнейшая из которых - совмещение роли деловой женщины и роли матери.

Традиционная жизнь семьи, в которой работа и дом - издавна были расписаны: женщине - дом, дети, создание эмоционального климата, реализация экспрессивных функций, мужчине - работа, общественная жизнь. Жёстко нормированные роли супругов не могли оставаться неизменными. Это привело к тому, что женщина совершила исторический выход за пределы семьи и обрела вторую жизнь в обществе. Женщина покинула семейный очаг, поддержание которого изначально было её долгом, стала работать, реализовывать себя как личность, наконец, делать карьеру.

Отечественная и зарубежная социологическая литература единодушно признаёт, что семья мужчине даёт больше, чем женщине. Мужчины более удовлетворены семейными отношениями, они меньше ощущают дефицит любви, их меньше беспокоит чувство одиночества. Значительно большее количество мужчин свою счастливую жизнь связывают с браком (57%), по сравнению с женщинами (47%).

Единодушно в психологической и социологической литературе утверждается падение авторитета мужчины как главы семейства. Лидирующая роль мужчины в семье снижалась по мере вовлечения женщин в сферу производства, что привело к перераспределению некоторых функций в семье в пользу женщины. Было время, когда в семье существовала «только одна воля, а именно принадлежащая главе семьи» (Гегель). Главой семьи, естественно, был мужчина. За этим главенством мужчин стояли всякие экономические аргументы. Но со временем взаимозависимость уступила место зависимости от взаимоотношений между супругами (коммуникации) и согласованности взглядов и настроений, обеспечиваемых общностью культуры.

Эти сдвиги, происшедшие в семье в расстановке ролей мужчины и женщины, не могли пройти безболезненно, особенно для мужчины, традиционно являющегося главой в доме. Его главенствующее положение фиксировалось не только экономическими преимуществами. Оно было закреплено не только в традициях, но и в законодательстве. Мужчина передавал детям свою фамилию, тем самым определял однолинейную направленность поколения. Часто именно он являлся ответственным квартиросъёмщиком при получении жилья. Именно ему принадлежало последнее слово в решении ключевых проблем семьи. Мужчина считал, что за всё это он вправе претендовать на некоторые послабления в выполнении обязанностей по дому.

Из всего вышесказанного видно, что институт семьи имел ярко выраженную ориентацию на сохранение рода, происхождение фамильности. Равенства в таком браке нет, и его наличие рассматривалось не иначе как конец института семьи.

В настоящее время трудно определить, кто в обществе находится в менее защищённом положении: мужчина или женщина. Мужчины заняты в более опасных сферах труда и раньше умирают. Женщины чаще болеют, но живут дольше. Зачастую мужчина не может зарабатывать на содержание семьи. Он не может оградить свою жену от необходимости идти работать, чтобы дополнить семейный бюджет.

Женщина, добившаяся карьерного успеха, пытающаяся заниматься не только домашним бытом, но и успешно действовать в сфере бизнеса, становится на сегодняшний день явлением встречающимся всё чаще. Успех женщины в деловом мире - это абсолютно новое её качество.

В работе М.Хеннинг и А.Жарден, исследующих отношения между супругами на этапах карьерного роста одного из них, показано, что более значимым мотивом трудовой деятельности у женщин является материальный мотив, хотя и с психологическим оттенком (им нравится иметь свой заработок и быть независимыми). На втором месте стоят мотивы морально-этического плана: женщины склонны работать, потому что благодаря работе ощущают себя нужными людьми и не представляют свою жизнь без работы. На третьем месте - мотивы компенсаторные: благодаря работе женщины не чувствуют себя одинокими; на работе они забывают о домашних и личных неурядицах, неприятностях.

Исследования подтверждают, что женщины достаточно поздно решаются делать карьеру. Часто только через 10 лет работы в фирме они решаются занять более высокое положение, но для запланированной карьеры это слишком поздно. Большинство женщин слишком пассивны. Вместо того чтобы что-то предпринять самим, они позволяют событиям идти своим чередом.

Совершенно очевидно, что люди различаются по степени уверенности в себе. П. Колдберг обнаружила известную долю предубеждённости женщин против самих себя в сфере научной деятельности; студентки колледжей более высоко оценивают статьи, написанные мужчинами, чем женщинами. Женщинам всегда в большей мере было присуще сомнение в своих силах и возможностях во всех видах профессиональной деятельности. Психологи пытались найти причины неуверенности в себе и определить пути коррекции, лечения или ослабления её невротизирующего влияния. К. Гуичи интерпретирует вышеизложенные данные как следствие различий в социальном статусе: женщины перенимают точку зрения более высокостатусной группы - мужчин. Как у членов низкостатусной группы, у женщин по сравнению с мужчинами меньше развито чувство идентификации со своей группой.

Женщины воспринимают карьеру как личный рост, как самореализацию. Мужчины же понимают под карьерой престижные и перспективные должности. Мужчины соотносят выполняемую ими работу со своими представлениями о карьере, т.е. рассматривают её как продвижение по службе, преуспевание. Имидж делового, преуспевающего человека, карьериста (в хорошем смысле этого слова) становится целью, которую надо достичь, во что бы то ни стало.

Немаловажную роль в формировании карьерных ориентаций играют и жизненные периоды мальчика и девочки. Исследования показывают, что мальчики более стереотипизированны по отношению к половым ролям, чем девочки. С самого раннего детства мальчики лидируют в зрительно-пространственных способностях и настроены на то, что они будут работать, чтобы, по меньшей мере, суметь прокормить себя, а на более зрелом этапе развития и семью. И только незначительная часть женщин в детстве задумывались над этим вопросом. Большинство же из них надеется найти кого-то, кто будет их обеспечивать.

Разница в настрое и направлении мышления, вытекающая из различных представлений, складывающихся ещё в детстве, огромна. Мужчина рассматривает карьеру как существенную составляющую часть своей жизни. Если возникают какие-либо проблемы личностного характера, то мужчины ищут возможности «передёргивать» личную и профессиональную «карты». Женщина же настаивает на чётком разграничении личных и профессиональных проблем. В случае конфликта они однозначно выбирают тот или иной путь.

У большинства озабоченных своей карьерой женщин проблемы возникают из-за того, что они не могут решить для себя, должны ли они делать карьеру и быть независимыми, или же они должны демонстрировать свою женственность и посвятить себя семейному быту. Это принципиальные вопросы для каждой работающей женщины. От ответа на них зависит, будет ли она в своей профессиональной деятельности счастлива, или же будет ощущать себя постоянно «эксплуатируемой».

В проведённых Научным центром исследованиях показано (25), что работа позволяет женщинам проявлять творчество, инициативу, вызывает уважительное отношение со стороны знакомых, друзей, родственников. Но эти последние престижные моменты имеют малое значение. Для женщин мотивы труда являются внешними, труд в меньшей степени является самоценностью.

Признание необходимости сочетания различных социальных ролей - не только активной участницы трудовой и общественной жизни, но и «хозяйки дома», матери. Женщины избирают различные варианты сочетания этих ролей, хотя большинство устойчиво ориентируются на одинаковую их значимость. Конкретный выбор жизненного пути женщина делает сама в соответствии со своими личными качествами, предпочтениями, вкусами, обстоятельствами жизни, но возможность такого выбора зависит от того, какую экономическую и моральную поддержку окажет ей государство и общество на каждом из выбранных ею путей.

Однако никакая, даже самая прогрессивная социальная практика не может отменить психологические трудности, которые возникает при «двойной» занятости женщины на работе и дома.

Равноправное положение женщины в обществе существенно изменяет традиционные представления о таких чертах, как мужественность и женственность. Женщине теперь в большей мере присущи такие образцы поведения, которые ранее закреплялись за мужчинами: навык и способность принимать решения, отстаивать своё мнение, независимость.

В устойчивом обществе, согласно Н.Пезешкиану, женщина имеет больше шансов занять лидерские позиции. Он считает, что женщина оказалась в парадоксальной ситуации: на неё возлагается ответственность за семью, тогда как мужчина от семейной ответственности более отстранён. У женщин нет возможностей для функционирования вне семьи, возможностей для деловой активности (45).

Усвоение западных моделей культуры привели к тому, что в России появился ранее не существовавший тип деловой женщины. В новой роли женщина вынуждена отказаться от традиционных женских ценностей, принимая ценности традиционно мужские. Конфликт состоит в противоречии ценностей «семья - дом - любовь», ценностей «независимости» и карьерного роста.

Один из тормозящих факторов развития карьеры женщины - нехватка интегрального взгляда на себя и своё место в мире, достаточно развитый консерватизм, тенденция застревать в мелочах и эмоциях, «вязнуть» в системе человеческих отношений.

2.2 Карьерная успешность и её личностно развивающий потенциал

Понятие «карьерная успешность» принадлежит к числу малоисследованных в отечественной психологии. Вместе с тем, традиционно проблема карьерной успешности была объектом исследования зарубежных психологов, социологов и философов.

О неразработанности проблемы карьерной успешности как социально-психологической говорит тот факт, что в отечественной психологии отсутствует определение самого понятия «карьерная успешность». Анализ отечественной психологической литературы также выявляет практически полное отсутствие монографий и статей, в которых карьерная успешность выступала бы в качестве самостоятельного предмета изучения.

Социально-психологический анализ карьерной успешности отличается от всех иных подходов тем, что он:

· рассматривает карьерную успешность как фактор самореализации личности;

· анализирует эту самореализацию через противоречие завершённости и незавершённости;

· высвечивает карьерную успешность как двуединство потребности личности слиться с обществом и одновременно выделиться из него.

Определение карьерной успешности только как положительной внешней оценки результата деятельности личности - недостаточно. Карьерная успешность - выражение целостности самой личности, её исторической динамики, способности к самоизменению. Карьерная успешность включает личностную самооценку и служит одним из факторов самодерминации.

Исследование карьерной успешности как социально-психологической формы саморазвития личности приводит к необходимости обратиться к понятийному аппарату, включающему следующие понятия: «карьерная успешность - достижение», «карьерная успешность - признание», «карьерная успешность - преодоление», «карьерная успешность - самоутверждение», «карьерная успешность - призвание».

В истории гуманитарной мысли исследование успешности возникло и развивалось как важная составляющая проблемы человека. Потребность в успешности одна из фундаментальных. Она отражает постоянное соревнование человека с самим собой в стремлении превзойти ранее достигнутый уровень, сделать лучше и оригинальнее. Это потребность ставить всё дальше идущие цели и стремиться к их достижению.

Анализ зарубежной психологической, философской и социологической литературы, обращение к истории возникновения проблемы успешности в западноевропейской традиции показывают, что она занимает одно из значительных мест. Так, например, многие авторы склонны связывать тип и уровень западной цивилизации с тем, что успешность является одним из ведущих в системе жизненных ценностей индивида.

Успешность является неотъемлемым компонентом пребывания человека в мире, так как она заключена в некоторых всеобщих моментах практической, прежде всего трудовой деятельности. Поэтому первоначальное определение успешности формируется не на основе исключений, экстраординарных проявлениях отдельных личностей, а на базе массовидных процессов, типических выражений деятельной человеческой сущности. При этом успешность не является атрибутом одних лишь высших форм деятельности, а существует во всех пластах социальной активности.

Карьерная успешность связана с фундаментальными социальными потребностями человека. Преобладающей среди всех человеческих потребностей и интегрирующей их является потребность слиться с социумом и одновременно выделиться в нём, стать родовым и одновременно уникальным существом. Это противоречие лежит в глубине человеческой деятельности, поведения, самосознания, задавая основной ракурс социально-психологического видения проблемы.

Карьерная успешность включает в себя показатели уровня творческого потенциала субъекта и его социальные ориентиры, то есть, является интегральной характериситикой как состояния общества в целом, так и деятельности его отдельных членов. В связи с чем, карьерная успешность является социальной формой, которая положительному результату деятельности личности придаёт значение фактора самореализации, обеспечивающего становление и саморазвитие.

Выступая регулятором личностных характеристик, карьерная успешность предполагает наличие следующих моментов:

· качественной характеристики личности, предполагающей максимальное приближение результатов её деятельности к цели-идеалу;

· оценочного компонента, в котором заключён принцип ранжирования, как степень одобрения обществом достигнутого результата.

Карьерная успешность как социальное признание и одобрение является механизмом подкрепления самореализации и раскрытия творческого потенциала личности.

Карьерная успешность - это положительный результат деятельности субъекта по достижению значимых для него профессиональных целей; выступающий формой самореализации субъекта, обеспечивающий его саморазвитие и предполагающий оценку со стороны общества в форме одобрения и признания.

Социально-психологический анализ карьерной успешности может быть осуществлён на основе деятельностного подхода. Прежде всего, это означает выявление специфики вхождения карьерной успешности в рациональную структуру деятельности субъекта (цель - средство - результат). В этом случае наиболее подходящий предмет для анализа - целесообразная деятельность личности, представляющая собой предельный вариант ориентированности на цель, где каждое действие субъекта определено стремлением к ней.

Конструирование индивида как субъекта целесообразной деятельности предполагает формирование у него устремлённости к успешности. Тогда вся его активность изначально пронизывается направленностью на достижение поставленных целей, задаётся ходом осуществления замысла. Это организует внутренний мир субъекта, детерминирует избирательность его действий, уровня концентрации его психической активности, характер направленности на объект. Такое стремление к цели определяет динамику и качественное своеобразие состояний «растущего» супруга, формирует действия, направленные на достижение результата, организуя их единую последовательность. Цель является при этом системнообразующим фактором, она является образом желаемого результата, итога предпринимаемых усилий. Предпринимая действия с самоориентацией на достижение позитивного результата, субъект предрекает успех в итоге больше, чем если бы его воображение было занято образом неудачного результата.

Для успешного карьерного роста требуется «рисовать» образ позитивного результата, избегая пессимистических мыслей, необходимо поддерживать в себе уверенность в благополучном завершении дела. Это - так называемая «надситуативная активность» личности. В системе трансактного анализа с элементами гештальттерапии и НЛП формируется мысль: адекватно уверенный в себе оптимист - это тот, кто знает, что он будет делать в случае неудачи, а не тот, кто больше занят мыслями, что он будет делать в случае успеха. Прагматическое отношение к неудачам как к полезному опыту делает человека сильнее.

Рассмотрение ценностного аспекта регуляции карьерной успешности личности заставляет, прежде всего, обратиться к специфике потребностей, лежащих в её основе.

Ведущей базовой потребностью «растущего» супруга является потребность в самоутверждении. Она отражает его стремление слиться с общностью, стать «единым» с ней, получить особую «метку», выделиться в своих действиях, достижениях.

Карьерная успешность как форма проявления потребности в самоутверждении, единства идентифицированности и выделенности предстаёт основной предпосылкой самосознания «растущего» супруга собственной значимости.

В своем исследовании (61) Шаповалов В.К. отмечает, что карьерная успешность указывает на социальное и культурное значение результатов личности, она - одновременно и предметная и субъективная ценность. Как предметная ценность, карьерная успешность фокусирует ценностное отношение субъекта к многообразию предметов и явлений профессиональной деятельности одного из супругов. В карьерной успешности фокусируется оценка в ключе желаемого - не желаемого, нормативно признанного - непризнанного, положительного и отрицательного для личности «растущего» супруга. В качестве субъективной ценности карьерная успешность выступает потому, что в ней заключены способы и критерии, на основании которых производятся сами процедуры оценивания. Первоначально они закреплены в общественном сознании и культуре, как цели, проекты, задачи, выраженные в форме нормативных представлений. Карьерная успешность фиксирует критерии социально признанного.

Момент оценки конечного результата с позиции успешности и неуспешности всегда сопровождается широкой гаммой переживаний: от удовлетворения до триумфа, которые, закрепляясь, могут в дальнейшем, в зависимости от личного склада субъекта, сами по себе выступить как ценности.

Воля является важнейшим компонентом карьерной успешности, она позволяет ей осуществиться. В ней заложено превращение убеждения «я должен» в состояние «я хочу». Благодаря этому возникает установка именно на то поведение, по отношению к которому личность переживает «я хочу». Если установка на карьерную успешность - это устойчивая позиция «растущего» супруга в конкретной ситуации, то ориентация - общая направленность на карьерную успешность как социальную ценность. Установка означает наличие непосредственной готовности действовать результативно в соответствии с оценкой и требует ситуации удовлетворения.

Карьерная успешность - форма самореализации личности, вследствие чего проблема карьерной успешности должна быть рассмотрена в контексте становления и развития личности. Для формирования и развития личности «растущего» партнёра важна не только карьерная успешность как признание результатов профессиональной деятельности, но и карьерная успешность как преодоление препятствий, разрешение конкретных проблем и противоречий в деятельности. При этом именно через призму карьерной успешности как преодоления происходит самопознание и самосознание личности себя и своих возможностей. На её основе субъект расширяет рамки своего личностного начала, осуществляет свой рост как личностный из настоящего в будущее.

Достижение карьерной успешности - единый процесс самореализации и самоутверждения личности «растущего» супруга. Самореализация - это процесс опредмечивания «растущим» супругом своих сущностнных сил, а самоутверждение - это результа, итог, одно из следствий самореализации. Данные понятия связаны, но не тождественны.

Исследование карьерной успешности ещё раз подтверждает: самореализация, будучи глубоко личностным процессом, не может быть достигнута вне конкретного общества, утверждения в нём в ходе взаимодействия и состязания с другими людьми.

Выводы

Понятие «карьерная успешность» принадлежит к числу малоисследованных в отечественной психологии. Вместе с тем, традиционно проблема карьерной успешности была объектом исследования зарубежных психологов, социологов и философов.

Карьерная успешность предстаёт основной предпосылкой самосознания личностью результатов собственной деятельности, самотворчества. Таким образом, от иных, имеющих место, подходов, социально-психологический сущностный анализ карьерной успешности отличается тем, что обращается к ней, как особому параметру человеческого существования, отражающему единство прерывности и непрерывности многообразного процесса становления человека как субъекта деятельности.

Анализ данных по различным аспектам мотивации к карьере позволяет заключить, что существенное влияние на карьерное продвижение оказывают карьерный инсайт (в наибольшей мере) и индентификация с карьерой. Чем более выражены эти аспекты карьерной мотивации, тем больше возможностей осуществить успешную профессиональную карьеру.

Карьерный рост может выступать в качестве положительного и отрицательного фактора, обуславливающего систему личных отношений супругов. Вместе с тем никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда карьерному росту одного из супругов, сколько может сделать семья. Стремление выбрать партнёра с возможно более высоким уровнем престижности сегодня как никогда присуще и мужчине и женщине. Однако, выбор супруга с более высоким, чем собственный, уровнем престижности зачастую приводит к внутрисемейным межличностным нарушениям.

Для того чтобы максимизировать положительное и свести к минимуму отрицательное влияние семьи на карьерную успешность необходимо изменить способы внутрисемейного взаимодействия.

Следует принимать активное участие в жизни семьи, находить время для общения, интересоваться личностными и профессиональными проблемами друг друга, позитивно относиться к стремлению всех членов семьи делать карьеру и самосовершенствоваться.

Женщины воспринимают карьеру как личный рост, как самореализацию Женщина, добившаяся карьерного успеха, пытающаяся заниматься не только домашним бытом, но и успешно действовать в сфере бизнеса, становится на сегодняшний день явлением встречающимся всё чаще. Успех женщины в деловом мире - это абсолютно новое её качество.

Мужчины же понимают под карьерой престижные и перспективные должности. Мужчины соотносят выполняемую ими работу со своими представлениями о карьере, т.е. рассматривают её как продвижение по службе, преуспевание. Имидж делового, преуспевающего человека, карьериста (в хорошем смысле этого слова) становится целью, которую надо достичь, во что бы то ни стало.

Критерии, лежащие в основе оценки мужчины и женщины, - как с точки зрения общества, так и в глазах конкретных людей, - различны. Для мужчины важным является социальный фактор - положение, которое он занимает на работе, и гораздо меньшее значение имеют внешние данные. Современной женщине стал не безразличен её статус и положение в обществе. Женщина уже не смотрит на карьеру как на «привилегию мужчин и только».

3. Экспериментальное изучение карьерной успешности как фактора супружеских отношений

3.1 Организация и методы исследования

Возможность успешной реконструкции супружества в ситуации кризиса, связанного с карьерным ростом партнёра, определяется рядом факторов (социально-экономические, нравственно-эстетические и др.). Однако, при всём неоспоримом значении вышеперечисленных факторов в обеспечении стабильности семьи, они воздействуют на супружество через факторы социально-психологические, среди которых ведущую роль играют психологические особенности личности «нерастущего» партнёра.

Выборку составили лица, которые обратились за консультативной помощью в центр планирования семьи г. Армавира, в связи с карьерным ростом одного из супругов (обращения были зафиксированы в течении 2002-2004 г.). Из всего контингента обратившихся в исследуемую группу были взяты лишь те респонденты, параметры жизненной ситуации которых отвечали следующим условиям:

1. Ведущим мотивом респондента являлось желание «сохранить брак».

2. Отсутствовала выраженная социально-экономическая зависимость от супруга (возможность автономного экономического существования).

В ходе исследования изучались семьи, имеющие разный стаж супружества: до 5 лет, до 10 лет, после 15 лет. Всего в исследовании приняло участие 25 женщин в возрасте от 21 до 50 лет.

Таблица 1. Социодемографические показатели группы испытуемых

Возраст	Колличество
От 21 до 30	8
От 30 до 40	10
Старше 40	7
Всего	25

Процедура исследования состояла из трех этапов и выглядела следующим образом:

Первый этап включал в себя предварительную беседу, направленную на создание доверительной рабочей обстановки и проведение полустандартизированного интервью, в ходе которого выяснялись интересующие нас социально-психологические параметры существующей брачной ситуации. Проводилась диагностика по следующим методикам: «Самооценка личности», тест-опросник удовлетворенности браком, разработанный В.В.Столиным, Г.П.Бутенко, Т.Л.Романовой; тест «Конфликтная личность».

На втором этапе всем респондентам оказывалась психологическая помощь, с использованием различных психотерапевтических приемов (индивидуальное консультирование, групповое консультирование, тренинговые занятия и др.) и методов (символ-драмы, гештальт-терапии, телесно-ориентированной терапии, сказкотерапии, системной семейной психотерапии и др.).

На третьем этапе было проведено повторное диагностическое исследование по методикам использованным на первом этапе.

Методический инструментарий настоящей работы был представлен следующими методиками: метод полустандартизированного интервью; тест-опросник удовлетворённости браком; тест «Конфликтная личность»; методика «Самооценка личности».

Полустандартизованное интервью. Представляет собой комплекс тематических блоков, на основании которого формируются открытые и закрытые вопросы, касающиеся социально-демографических данных респондентов, а также направленные на получение информации об основных параметрах существующей семейно-брачной ситуации. Интервью проходило отдельно для каждого, содержание материала оставалось конфиденциальным. Данный метод позволил выявить отношения супругов друг к другу, меру их взаимного приятия, полюс отношений (позитивные, негативные), рефлексию отношений, динамику отношений на протяжении супружества, смену типов общения и поведения, удовлетворённость отношениями, характеристику основных тенденций отношений (сохранение, разрыв, временное прекращение брака и т.д.), роль детей и ориентация на детей, влияние детей на складывающиеся обстоятельства.

Опросник удовлетворённости браком В.В.Столина, Г.П.Бутенко, Т.Л.Романовой. Опросник состоит из 24 утверждений, содержание которых сводится к 5 основным типам:

1) сравнение своего брака с другими браками;

2) предположение об оценке собственного брака со стороны;

3) констатация чувств по отношению к супругу;

4) оценка супруга/супруги по ряду параметров;

5) отношение к браку вообще. Тест-опросник удовлетворенности браком - предназначен для эспресс-диагностики степени удовлетворенности-неудовлетворенности, согласованности-рассогласованности удовлетворенности браком в конкретной супружеской паре. Каждому утверждению соответствуют 3 варианта ответа: а - верно; б - трудно сказать; в - неверно. Испытуемому предлагается внимательно прочитать каждое утверждение и выбрать один из вариантов ответов.

При выбранном испытуемым варианте ответа (а, б или в) начисляется определенное количество баллов (2; 1; 0). Далее подсчитывается суммарный балл по всем ответам. Высокий балл говорит об удовлетворенности браком.

Для проведения экспресс-диагностики испытуемого по суммарному баллу, предложена удобная таблица, в которой ось суммарных баллов теста разбивается на 7 категорий:

0 - 16 баллов - абсолютно неблагополучные

17 - 22 - неблагополучные

23 - 26 - скорее неблагополучные

27 - 29 - переходные

29 - 32 - скорее благополучные

33 - 38 - благополучные

39 - 48 - абсолютно благополучные.

Данная методика не только констатирует картину существующих супружеских отношений, но и дает возможность понимания субъективного мира, исследуемого во всей его сложности, расширяется диапазон психической реальности как для психолога, так и для обследуемого человека.

Методика выполняет функцию введения в психокоррекционную работу, подготавливает клиента для осознания скрытых многоуровневых его отношений с другими людьми.

Тест «Конфликтная личность». Тест состоит из 11 вопросов, к каждому из которых предлагается 3 варианта ответов. По результатам ответов на которые представляется возможным диагностировать степень конфликтности или тактичности человека.

Методика «Самооценка личности». Цель данной методики состоит в изучение индивидуальных особенностей самооценки. Испытуемым предлагается карточка с 50 понятиями, характеризующими различные черты личности. Процедура состоит из двух частей. Сначала из предложенного списка черт личности испытуемый должен выбрать 10-20 качеств, характеризующих его идеал и антиидеал. Затем в полученном списке нужно подчеркивать те качества, присущие самому испытуемому.

3.2 Динамика супружеских отношений, вызванная карьерным ростом

Анализ социально-демографических данных, полученных в результате интервью, показал, что 88 % респондентов (22 чел.) составили лица с высшим и незаконченным высшим образованием с достаточно высоким социальным статусом. Преобладание среди опрошенных представителей хорошо обеспеченных и социально-успешных слоёв населения отражает не особую распространённость у них кризисных семейных ситуаций, а лишь большую готовность обсуждать эти ситуации и лучшую осведомлённость о возможности получения помощи.

Экспериментальную группу составили только женщины. Это объясняется спецификой существующих в обществе представлений о мужественности-женственности, согласно которым мужчина должен «скрывать свои эмоции», а женщина подчёркивать. Поэтому основное число обративщихся за психологической помощью составляют женщины.

Анализ структуры брачных мотиваций выявил следующее: у подавляющего большинства респондентов (80 %) в качестве основных мотивов заключения брака фигурировала «любовь» и «симпатия» к будущему супругу. Конформистские и житейские мотивации («материальные соображения», «стремление к бытовому комфорту») присутствовали у 12%. «Разрешающие» мотивации («страх одиночества», «желание уйти из родительского дома») наблюдалось у 8 % респондентов.

Спектр мотивов согласия на откровенный разговор содержал наряду с «желанием сохранить брак» и «восстановить нормальные отношения с супругом» следующие мотивы:

1. Потребность в эмпатической поддержке, принятии («желание поговорить, выплакаться, выговориться» - как результат острой реакции на стресс).

2. Желание найти одобрение (либо оправдание) своего поведения в лице психолога.

3. Желание найти поддержку в осуждении «плохого» поведения партнёра.

4. Желание получить «психологический анализ» причин поведения партнёра с целью «повлиять на него».

5. Потребность разобраться в истинных причинах происшедшего, с целью найти способы конструктивного разрешения сложившейся ситуации.

Результаты психодиагностических данных испытуемых, полученные на первом этапе исследования показали следующее:

· высокий уровень конфликтности проявляется у 76 % респондентов;

· низкий уровень удовлетворенности браком наблюдается у 88% респондентов;

· неадекватная заниженная самооценка определена у 84 % респондентов.

Таблица 2. Показатели диагностируемых параметров исследуемой группы на 1 этапе

Диагностируемые параметры	Уровни
	высокий	средний	низкий
конфликтность	76% (19 ч.)	20% (5 ч.)	4% (1 ч.)
удовлетворенность браком	0%(0 ч.)	12% (3 ч.)	88% (22 ч .)
самооценка	неадекватная	адекватная
	завышенная	заниженная
	0 %	84 % (21 ч. )	16 % (4 ч.)

На втором этапе всем испытуемым была оказана психологическая помощь, включавшая в себя следующие направления:

• стабилизация адекватной самооценки;

• коррекция искажённого восприятия ситуации и трансформация эмоционального отношения к ситуации карьерного роста супруга;

• формирование уверенного стиля поведения

В приложении 2 представлены упражнения, задания, ролевые игры, тренинговые занятия, которые были использованы на данном этапе.

Повторное проведение психодиагностических методик на третьем этапе исследования позволило констатировать тот факт, что у большинства респондентов произошли существенные изменения диагностируемых параметров. Эти данные отражены в таблице 3.

Таблица 3. Показатели диагностируемых параметров исследуемой группы на 3 этапе

Диагностируемые параметры	Уровни
	высокий	средний	низкий
конфликтность	28% (7 ч.)	32% (8 ч.)	40% (10 ч.)
удовлетворенность браком	24%(6 ч.)	44% (11 ч.)	32% (8 ч .)
самооценка	неадекватная	адекватная
	завышенная	заниженная
	0 % (0 ч.)	32 % (8 ч,)	68 % (17 ч.)

Для оценки успешности реконструкции супружества использовались следующие критерии:

1. Прекращение конфликтного взаимодействия, связанного с карьерой супруга.

2. Дезактуализация психотравмирующих переживаний, связанных с карьерой супруга.

3. Частичное или полное восстановление привычного ритма в семейно-бытового взаимодействия.

В зависимости от достигнутых в ходе психокоррекционных мероприятий результатов, все респонденты разделились на две группы - адаптивные (17 ч.) - 68 % (у которых проведение комплекса психокоррекционных мероприятий привело к восстановлению супружества), и дезадаптивные (8 ч.) - 32 % (у которых проведение аналогичных мероприятий выявляло неспособность принятия ситуации карьерного роста супруга, заканчивающейся распадом супружества).

У женщин, представляющих группу дезадаптивных, значительно чаще диагностируются неконструктивные установки на брак, препятствующие психотерапевтической реконструкции супружеских отношений. Также они отличаются более высоким уровнем агрессивности по отношению к супругу, склонны к длительной фиксации на психотравме и затяжным депрессивным переживаниям. Часто действуют исходя из собственных потребностей, представлений и планов. Наиболее характерными личностными особенностями для представительницы этой группы являются эмоциональная выразительность, развитое воображение, склонность к фантазированию, неадекватная самооценка, легкомысленность, повышенная тревожность, конформность.

Для женщин адаптивной группы характерным является низкий уровень агрессивности по отношению к супругу, высокая коммуникабельность, адекватная самооценка, интеллектуальная подвижность, высокая степень обучаемости, живость мыслительных процессов. Она имеет собственное мнение по многим вопросам, самостоятельна, тверда в своих решенияи мнения, рассудительна, дипломатична, склонна к анализу поведения других, терпима к неудобствам и изменениям.

Выводы

Эмпирическое исследование происходило в три этапа. На первом этапе фиксировались основные социально-психологические параметры реакции на обстоятельства и особенности существующей ситуации. На втором этапе всем испытуемым оказывалась психологическая помощь. На третьем этапе фиксировались основные социально-психологические характеристики личности респондентов. В зависимости от достигнутых результатов, все респонденты разделились на две группы - адаптивные (у которых проведение комплекса психокоррегирующих мероприятий привело к восстановлению супружества) и дезадаптивные (у которых проведение аналогичных мероприятий выявляло неспособность совладания с ситуацией карьерного роста супруга, заканчивающейся распадом супружества).

Таким образом, анализ эмпирических данных, полученных в результате проведения исследования, позволяет сделать следующие выводы:

1. Супруги, оказавшиеся в ситуации кризиса, связанного с карьерным ростом супруга, в большинстве своём представлены лицами с высшим и незаконченным высшим образованием с достаточно высоким социальным статусом.

2. Женщины значительно чаще, чем мужчины, готовы на откровенную беседу в ситуации кризиса, связанного с карьерным ростом мужа.

3. Среди респондентов отчётливо выделяются две группы:

· адаптивная группа женщин, в которой проведение комплекса психокорекционных мероприятий приводит к восстановлению супружества;

· дезадаптивная группа женщин, в которой выявляется неспособность адаптации к ситуации карьерного роста супруга, заканчивающееся распадом супружества.

4. Респонденты адаптивной группы более реалистичны в оценке собственного брака.

5. Для дезадаптивных супругов характерна выраженная тенденция к идеализации предшествующей брачной жизни с отрицанием каких-либо разногласий с супругом.

6. Адаптивные супруги, будучи ориентированны на поиск средств разрешения проблемы, значительно чаще демонстрируют возможность ведения конструктивного диалога с «растущим» супругом.

7. Для группы дезадаптивных характерным является «грубо-манипулятивный» подход, сосредоточенный на поиске средств воздействия на супруга.

Заключение

Подводя итоги теоретического и эмпирического анализа социально-психологических характеристик и особенностей реагирования респондентов в ситуации кризиса брачно-семейных отношений, вызванного карьерным ростом одного из супругов, важно отметить следующее.

Современные отечественные и зарубежные психологи, занимающиеся проблемами семьи и брака, всё чаще стали делать акцент на анализе таких её сторон, как внутренние взаимоотношения в семье, их динамика, воздействие семьи на личность.

Анализ эволюционных процессов, происходящих в современной семье, позволяет определить магистральное направление развития брачно-семейных отношений: от обезличенноролевого взаимодействия с жёстким нормативным закреплением внутрисемейных обязанностей, через кризис патриархальной моногамии к либерализации внутрисемейных отношений, возрастанию роли гуманистических ценностей и зарождению духовно-личностного взаимодействия - супружества. Возрастание требовательности к духовным и интимно-личностным качествам брачного партнёра существенно повысило количество факторов, дестабилизирующих современный брак.

Среди факторов, оказывающих влияние на успешность функционирования и самосуществования супружеского союза, односторонний карьерный рост как нарушение гармонии супружеского жизни, является в большинстве своём разрушающим супружеские чувства и распространяющимся на бытовые, экономические, досуговые и иные стороны семейной жизни. Если статусно-личностный рост наблюдается у одного из супругов, то возникают различного рода деструкции: снижение частоты взаимодействия, самооценки, уровня притязания, наблюдается госпитальный эффект, повышенная обидчивость, появляются личностные параметры негативного плана: уязвлённое самолюбие, снижение интереса друг к другу, ревность к социальному окружению.

В тоже время при одновременном карьерном росте имеет место достаточно интенсивное общение, возможность альтруизма по отношению к профессиональным делам каждого, демократический стиль общения, потребность в другом как в советчике и оппоненте. В целом наблюдается позитивная деловая и личная атмосфера, преобладание конструктивных стратегий взаимодействия над деструктивными, несильно выраженное соперничество, отсутствие претензий друг к другу по поводу выполнения домашнего функционала, возможность включения в социальное окружение друг друга, снижение фрустрации, агрессии, нейротизма, повышение ассертивности каждого (уверенности в себе), снижение конфликтности.

Результаты проведённого теоретического и эмпирического исследования позволили сформулировать следующие выводы:

1. Супруги, демонстрирующие адаптивный или дезадаптивный способ реагирования, обладают различными социально-психологическими и личностными особенностями.

2. Способы реагирования «нерастущего» супруга, приводящие к распаду семьи (дезадаптивные) отличаются от способов реагирования, приводящих к её восстановлению (адаптивных).

3. Конфликт в сфере удовлетворения потребностей супругов возникает в результате рассогласованности представлений супругов относительно реализации собственных потребностей, потребностей партнера и ожиданий по отношению к партнеру.

4. Успешность процесса реконструкции супружества определяется последовательным достижением следующих целей: а) купированием выраженных аффектных реакций и снятием высокого эмоционального напряжения в отношениях с супругом; б) локализацией конфликта и созданием препятствий для его дальнейшей эскалации; в) прекращение деструктивного супружеского взаимодействия; г) созданием предпосылок для возможности конструктивного диалога.

5. Ведущим направлением психокоррекционной работы с представителями дезадаптивной группы является активная дискредитация актуального поведения клиента, направленная на прекращение конфликтного взаимодействия с супругом, недопущение дальнейшей эскалации конфликта.

6. Низкая эффективность при работе с группой дезадаптивных женщин связана с невозможностью в достаточной мере ограничить их агрессию, которую обычно поддерживает близкое окружение (мать, подруги и др.), являющиеся своего рода «деструктивным катализатором».

7. Для улучшения супружеских отношений оптимальным является карьерный рост обоих супругов, что позволит избежать возникновения деструктивных влияний и даст возможность использовать личностный потенциал каждого не только в профессиональной, но и в семейной сферах.

Таким образом, психологически компетентная оценка социально-психологических характеристик и способов реагирования в ситуации одностороннего карьерного роста является ведущим ориентиром для нахождения теоретически обоснованного и адекватного пути оказания помощи в конфликтной ситуации.

Литература

Абрамсон М.Л. Семья в реальной жизни и в системе ценностных ориентаций в южноитальянском обществе X-XIII в. // Женщина, брак, семья до начала нового времени: демографический и социокультурный аспекты. -- М.:Наука, 1993, с.38-55.

Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. -- М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.

Алешина Ю.Е., Борисов И.Ю. Полоролевая дифференциация как комплексный показатель межличностных отношений супругов. // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. - 1993, № 4, с. 25-33.

Андреева Г.М. Социальная психология -- М., 1996.

Антонов А.И. Депопуляция и кризис семьи в постсоветской России: кто виноват и что делать? // Вестн. Моск. ун-та. Сер.18: Социол. и политология. - 1995, №2, с. 75-84.

Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. - М., 1996.

Брачность, рождаемость, семья за три века. // Под ред. Вишневского А.Г., Кона И.С. -- М., 1979.

Браун Д. Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. - СПб, 2001 г.

Бурлачук Л.Ф., Коростылева Л.А. Психологические особенности лиц, испытывающих затруднения при вступлении в брак (на материале службы знакомств). // Психол. журнал. - 1995, - Т.16, №3, с. 34-45.

Васильева О.С., Ульяницкий С.Л., Хмарук И.Н. Исследование особенностей деструктивного поведения в условиях кризиса эмоционально-значимых отношений. // Психологический Вестник РГУ., Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 1997, вып.2., часть 1, с. 265--279.

Василюк Ф.Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи. // Вопр. Психологии. - 1988, № 5, с.27-38.

Вестермарк Э История брака. - М., 2001.

Витек, К. Проблемы супружеского благополучия. -- М.: Прогресс, 2001.

Владин В.З., Капустин Д.З. Гармония семейных отношений -- Петрозаводск: Карелия, 1991.

Волкова А.Н. Ролевая адекватность как фактор супружеской совместимости // Вопросы психологии общения и познания людьми друг друга. -- Краснодар, 1979, с.62-68.

Волкова А.Н., Трапезникова Т.М. Методические приемы диагностики супружеских отношений. // Вопросы психологии. - 1985, № 5, с. 35-39.

Гаспарян Ю.Л. Семья на пороге ХХI века (социологические проблемы). - С.Пб., 1999.

Гозман Л.Я., Алешина Ю.Е. Общение и развитие взаимоотношений в супружеской паре. // Общение и оптимизация совместной деятельности -- М.: Изд-во МГУ, 1987, с.140-152.

Голод С.И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. -- Л., Наука, 1984.

Гудова Н.В. Влияние личностных характеристик субъекта на его представления об идеальном партнере по общению. // Психол. журнал. - 1993, Т. 14, № 3, с.28-37.

Гукова Е.Г. Устойчивость брака и критерии его качества. // Семья в России. - 1994, №2, с. 167-179.

Гурко Г.А. Трансформация института современной семьи. // Социол. исслед. - 1995, №10, с.95-99.

Дружинин В.Н. Психология семьи. - М., 1996.

Женская психология. Сост. Н. А. Литвинцева. - 1994.

Женщина в меняющемся мире. / Отв. ред. Н.М. Римашевская -- М.: Наука, 1992.

Зидер Р. Социальная история семьи в Западной и Центральной Европе: (конец XVIII-XX вв.). -- М., Владос, 1997.

Зунг Н.Т.Т. Роль социально-психологических факторов в стабилизации молодой семьи. // Психол. журнал. - 1992, Т.13, № 6., с.90-92.

Ильин Е.П. Дифференциальная психология мужчин и женщин. - СПб.: Питер, 2002.

Ковалёв С. В. Психология современной семьи. М., 1988.

Копьев А.Ф. Индивидуальное психологическое консультирование в контексте семейной психотерапии // Вопр. Психологии. - 1986, № 4, с.121-130.

Корняк В.Б. Семья: от выживания -- к развитию // Семья в России, 1994, № 2, с.123-127.

Котовская М.Г., Шалыгина Н.В. Сделает ли российская женщина счастливым своего мужа // Социол. исслед. - 1995, №4. с.65-73.

Кроник А.А., Хорошилова Е.А. Диагностика взаимопонимания в значимых отношениях. // Вопр. Психологии. - 1987, № 1, с.128-138.

Куприянчик Л. Психология любви. - М., 1998.

Кутсар Д. Оценка и самооценка. Сравнительный анализ вступающих в брак, разводящихся и супружеских пар: //Исследования по качеству брака. -- Тарту, 1982. С.42-56.

Левкович В.П., Зуськова О.Э. Социально-психологический подход к изучению супружеских конфликтов. // Психол.журн.-1985, Т.6. № 3., с.126-137.

Либина А. Чтобы не осталась женщина одинокой: Психология совладания с жизненными кризисами и сложными ситуациями. --М., 1995.

Линчевский Э.Э. Как быть с ревностью. -- Л., 1978.

Малярова Н.В. Особенности социологического анализа семейных конфликтов //Социол. исслед. - 1984, №1, с.18-27.

Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений. - М., 2002.

Мацковский М.С. Семья в кризисном обществе. -- М., 1993.

Навайтис Г.А. Семья в психологической консультации. - М., 1999.

Немов Р. С. Психологическое консультирование. - М., 2001.

Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Диагностика супружеских затруднений. // Психол. журн. -- 1982. Т.3, № 2, С.147-151.

Пезешкиан, Н. Позитивная семейная психотерапия: Семья как терепевт. -- М.:"Смысл", 1993.

Поляков В.А. Технология карьеры. М., 1995.

Психология семейных отношений с основами семейного консультирования./Под ред. Е.Г.Силяевой. - М., 2002.

Ромек В.Г. Понятие уверенности в себе. //Психологический вестник, 1996, №2, стр. 3-7.

Ротшильд Н. Искусство нравиться и добиваться успеха. Правила хорошего тона для современной женщины. М., 1998.

Сатир, В. Как строить себя и свою семью. -- М., 1992.

Смехов В.А. Опыт психологической диагностики и коррекции конфликтного общения в семье. // Вопр. психол. - 1985. № 4. С. 83-92.

Советский Энциклопедический словарь. -- М.: Советская Энциклопедия, 1980.

Степанов С. Супружество как точная наука. //Школьный психолог. - 2003, №8, стр. 11.

Столин В.В., Бутенко Г.П., Романова Т.Л. Опросник удовлетворенности браком. // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология, - 1984, № 2, с. 56.

Тарновский С.А. Проблемы исследования межличностного взаимодействия. // Психологический вестник. - 1996, №1, стр. 17-19.

Тащева А.И. Методика С.Розенцвейга. Методические рекомендации к спецкурсу "Психологические проблемы семьи". -- Ростов-на-Дону, 1994.

Титова Е. В. Психологические особенности отношения женщин к карьере // Личность XXI века: теория и практика. Материалы Всероссийской научно-практической конференции 20-23 апреля 2000 г. /Под ред. Е.Н. Шиянова, И.Б. Котовой, С.В. Недбаевой. -Армавир: АГПИ - МОСУ КФ, 2001, с. 426-437.

Харчев А.Г.Социалистическая революция и семья. // Социол. исслед. - 1994. №6. С.90-95.

Шадура А. Зачем человеку семья? //Школьный психолог.-2003, №8, с. 4.

Шадура А. Удачное добавление к семейной системе. //Школьный психолог. - 2003, №8, стр. 6.

Шаповалов В.К. Профессиональная карьера в жизненной стратегии личности / Личность XXI века: теория и практика. Материалы Всероссийской научно-практической конференции 20-23 апреля 2000 г. /Под ред. Е.Н. Шиянова, И.Б. Котовой, С.В. Недбаевой. -Армавир: АГПИ - МОСУ КФ, 2001, с.336 -338.

Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. - М., 2000.

Шкуратов В.А. История психологии. - М., 1997.

Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. -- М., 1969.

Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психология психотерапия семьи. -- СПб, 1999.

Приложение 1

Тест-опросник удовлетворенности браком (ОУБ), разработанный В. В. Столиным, Т. Л. Романовой, Г. П. Бутенко.

Опросник представляет собой одномерную шкалу, состоящую из 24 утверждений, относящихся к различным сферам: восприятия себя и партнера, мнения, оценки, установки и т. д. Каждому утверждению соответствуют три варианта ответа: а) верно, б) трудно сказать, в) неверно.

...