Романтические и брачные практики современной российской молодежи

Брачные практики - деятельность молодых людей, связанная с выбором брачного партнера, мотивированная необходимостью создания семьи, удовлетворения потребности в семье и браке, определяющая отношения супружества и отношение к семейным ценностям.

Таблица Типология романтических, брачных практик в молодежной среде

Брачные практики	Романтические практики
1.сожительство, партнерство (гражданский брак) 2. официальный брак 3. свидания (ухаживания) 4. практики выбора брачного партнера: 1. принудительная стратегия (обусловлена несвободным выбором брачного партнера) 2. принудительная стратегия (самостоятельный выбор спутника жизни на основе сбора информации о нем)	1.свидания 2. написание романтических текстов (писем, стихов, записок и т.д.) 3. прослушивание романтической музыки 4. посещение кинотеатров, просмотр кино (романтических любовных кинолент) 5. чтение романтических романов 6. покупка люксовых продуктов (кофе, вино, конфеты; Ева Иллуз). 7. посещение ресторанов, баров, пати 8. экскурсии на природу, туристическая поездка, прогулки на море, совместные прогулки по городу и т.д.

По мнению А.М.Стельмах, практики брачно-семейных отношений в молодежной среде характеризуются следующими чертами: плюрализацией, эгалитарностью (равенством полов), малодетностью, стремлением к индивидуализации. При этом приоритетной брачно-семейной практикой студенческой молодежи является фактическое сожительство, а традиционная студенческая семья выступает лишь одной из возможных трактовок семейного поведения Стельмах А.М. Практики брачно-семейных отношений в студенческой среде: автореф. дис. … канд. социолог. наук. Саратов, 2011. С. 9. .

В заключение первой главы «Теоретико-методологические основы исследования романтических и брачных практик современной российской молодежи» можно сделать следующие выводы.

Для исследования социологических проблем молодежи существует широкий спектр исследовательских подходов: психоаналитический подход, структурно-функциональный подход, культурологический подход. Основными, стрежневыми проблемами социологии молодежи являются: изучение роли и места молодежи в жизни общества, потребностей, интересов, ценностей, социальных ожиданий молодого поколения; формирование активной жизненной позиции, поведения, цели и стиля жизни и др.

В теориях молодежи, получивших признание в отечественной исследовательской практике в последнее десятилетие, на передний план выдвинулись три ее ведущие характеристики: социальная и культурная субъектность; социальная и культурная автономия; многообразие социальных и культурных практик.

Социология молодежной повседневности - отрасль социологической науки, предметом исследования которой является совокупность обыденных, рутинных социальных практик, свойственных молодым людям в данной социокультурной среде.

В социологии повседневности существуют два альтернативных подхода в исследовании повседневного мира: теория фреймов (И.Гофман) и теория практик (П.Бурдье, Э.Гидденс, Г.Гарфинкель).

Практики - рутинная деятельность индивидов, совокупность навыков и привычных способов обращения с другими людьми, вещами, символами, характерная для данной культуры в данное время.

Важнейшими элементами социальных практик выступают: социальная среда; индивид/общность; коллективные согласованные действия и взаимодействия; наличие системы определенных правил, процедур и моделей поведения; цели; средства, ресурсы и технологии.

Существуют различные подходы к интерпретации романтических и брачных практик молодежи.

Делая выводы, можно сказать, что отношение к любви и браку каждого поколения отражает в себе черты времени и психологии людей, несет отпечаток условий жизни и нравственно-эстетических принципов, сложившихся в данном обществе. Можно сказать, что на данном этапе современной жизни наблюдается кризис семьи. Девушки противоречиво представляют о ролевом взаимодействии в семье, которые вызваны современными требованиями социальной системы - активное участие женщины в общественной жизни и выполнение ею традиционных функций матери, хозяйки дома, жены. На формирование нравственной и психологической готовности молодежи к будущей семейной жизни очень сильное влияние оказывает родительская семья. Обзор психологических и социологических теорий добрачных отношений И. Соловьевой показывает, что психологические теории брачного выбора (теория родительского влияния и теория личностных потребностей) утверждают, что выбор будущего супруга зависит от эмоционального опыта индивида, бессознательных стимулов, потребности в выборе спутника жизни. Комплекс идей, ассоциировавшихся с романтической любовью, сначала связывал любовь со свободой, рассматривая и ту и другую как нормативно желательное состояние. Страстная любовь всегда была освобождающей, но лишь в смысле порождения разрыва с рутиной и повседневными обязанностями. Это было как раз то качество страстной любви, размещавшее ее отдельно от существующих институтов. Современные социологи рассматривают любовь как возможность - наряду с религией, психотерапией и членством в различных организациях - сопротивляться конкурентному давлению капиталистической повседневности. С появлением СМИ стало возможным показать наглядно романтическую картину общества в смысловых картинках, иллюстрациях, фотографиях. При этом в двадцатом веке трансформируется отношение людей к сексуальности. Романтическое поведение стало публичным, люди стали демонстрировать поцелуи и ласки при других индивидах. Понимание партнерами друг друга, сопереживание, симпатия, их эмоциональное отношение, является важным местом в романтической коммуникации современного общества. Ее сущность, таким образом, заключается в создании партнерами некой системы, имеющей особые признаки: субъективность, целостность, автономность, взаимозависимость, индивидуальность и др.

2. Романтические и брачные практики современной молодежи: состояние, тенденции развития (по материалам эмпирических исследований)

В данном разделе с помощью таких методов, как анкетирование и написание автобиографий мы изучили романтические и брачные практики современной молодежи, проживающих на территории города Краснодар.

Объект исследования: молодежь в возрасте от 16 до 25 лет, проживающая в городе Краснодар.

Предмет: романтические и брачные практики молодежи.

Цель: проанализировать состояние, выявить тенденции развития романтических и брачных практик современной российской молодежи.

Основные задачи исследования:

- изучить романтические практики молодежи Краснодарского края;

- выявить представления молодежи о будущем партнере/партнерше;

- исследовать отношение к семье и браку в молодежной среде региона.

2.1 Романтические практики молодых жителей Краснодарского края

Понятие «любовь» вызывает больше лирические, нежели научные ассоциации, а тема любви гораздо больше проработана в литературе и в искусстве, чем в науке. «Ромео и Джульетта», «Анна Каренина», «Тихий Дон», «Красное и черное» -- этот список можно продолжать бесконечно. Психология этому мало что может противопоставить, разве что «Искусство любви» Э. Фромма, изданное в 1962 году. Возможно, именно искусство ближе сегодня к пониманию природы любви, чем наука, в том числе и психологическая. Не в последнюю очередь это связано с расширительной трактовкой понятия «любовь», что делает его сложным объектом для исследования.

Несмотря на общие источники социокультурного происхождения (мифы, книги, средства массовой коммуникации) единого, конвенциального понятия любви нет. Выработка точного определения этого понятия, несомненно, имеет большое значение. На сегодня понятие «любовь» является чаще всего синонимом любого рода благополучных межличностных отношений. Эта неясность порождает такие же неясные, противоречивые, а иногда и нереалистические ожидания между партнерами. В результате такие ожидания порождают неверные предсказания и неадекватные расчеты во взаимоотношениях, что является одной из существенных причин кризисов семьи, увеличения уровня одиночества, невротизации, количества суицидальных попыток.

Разумеется, любовь -- это слишком большое и слишком глубокое понятие, чтобы быть полностью понятым, измеренным и описанным при помощи слов. Наличие предрассудков, иллюзий и заблуждений весьма характерно, когда затрагивается тема природы любви. Это происходит, в частности, и потому что, в связи с ее таинственной сущностью, о любви распространяется масса неправильных представлений.

Отношение к любви и браку каждого поколения отражает в себе черты времени и психологии людей, несет отпечаток условий жизни и нравственно-эстетических принципов, сложившихся в данном обществе. По мнению специалистов, непрочность современных браков в значительной степени определяется тем, что у молодежи не воспитывается истинное уважение к институту семьи. Кроме того, общая беда молодых - неосведомленность в вопросах брака, а общая ошибка в том, что они, создавая семью, полагаются лишь на силу чувств.

В 2014 году мы провели исследование, где приняли участие 30 парней и 30 девушек в возрасте от 16 до 25 лет. Им был предложен ряд вопросов, касающихся любви и романтики. В итоге получились следующие результаты:

Самыми популярными ответами девушек при выборе определения понятия романтика, стали: состояние души, личные мечты; романтический идеал любви; романтическая мечтательность, поиск приключений, фантазийность. Что интересно, среди парней также эти ответы являются самыми популярными.

Слова «романтика» и «романтический» вызывают следующие ассоциации у девушек: цветы, подарки, «бабочки в животе», революция; сказка, романы, свидание, любовь, внимание; мечтательный, наивный; приятный, добрый, счастливый; прогулка под дождём, ужин при свечах, петь серенады и т.п. и, наверное, сумасшедшие какие-то поступки, ради любимого человека; искреннее желание создавать атмосферу гармонии и комфорта для любимого человека; загадочный, таинственный и немного театральный (наигранный) вечер; сладость, наслаждение, тепло; ужин при свечах. Для одной девушки «романтика» - это что-то скучное, банальное и сопливое.

У парней же вызывают следующие ассоциации: мечтательный, нежный, идеализирующий; любовь, вечер, свидание, листопад, поцелуй, взгляд; влюбленность, влюбленный; рыцарские турниры, подвиги, стихи под окном; атмосфера, рассчитанная для двоих влюблённых, которая сближает людей; приключения, юность.

58% опрошенных девушек считают себя романтичными, 33% не считают себя романтичными, а остальные 9% затрудняются ответить на данный вопрос.

73% парней считают себя романтичными, 16% не считают себя романтичными, и 11% процентов затрудняются ответить.

Данные результаты показывают нам, что парни больше предрасположены к романтизму.

В 2011 году респонденты также отвечали на вопросы, касающиеся любви. В вопросе, где нужно было объяснить, что такое любовь, самым популярным среди парней был ответ «химическая реакция», затем часто отвечали «чувство, которое приносит боль и страдание», так же были даны такие ответы: «чувство», «единственное, ради чего стоит жить», «счастье», «жизнь», «сильнейший наркотик», некоторые парни просто затруднялись ответить на этот вопрос.

В то время как парни любовь объясняли в основном одним словом, у девушек же взгляд на любовь глубже: взаимопонимание, доверие, привязанность, уважение, поддержка и т.д. Интересно заметить, что из девушек только одна определила любовь - как страдание и боль, а среди парней такой ответ был одним из самых популярных. Следовательно, у девушек взгляд на любовь более оптимистичней.

На вопрос «любви все возрасты покорны?» 95% парней ответили согласием, а оставшиеся 5%, считают, что не все возрасты покорны любви. Результат ответов девушек отличается от ответов парней не сильно. 87% девушек ответили согласием, а 12,5% респондентов не согласились с этим высказыванием.

На вопрос «как часто вы встречаетесь со своей второй половинкой?» были даны следующие ответы:

ответы парней:

- нет второй половинки (42,5%);

- живём вместе (2,5%);

- встречаемся несколько раз в неделю (32,5%);

- раз в неделю и реже (7,5%);

- встречаемся каждый день (15%).

Ответы девушек:

- нет второй половинки (25%);

- живём вместе (7,5%);

- встречаемся несколько раз в неделю (35%);

- раз в неделю и реже (5%);

- встречаемся каждый день (32,5%).

Результаты говорят о том, что в современном мире молодые парни и девушки могут себе позволить видеться достаточно часто.

Восприятие ревности как одного из проявлений любви наблюдается практически у половины респондентов. 42,5% парней воспринимают ревность как признак любви, 45% считают, что ревность является признаком неуверенности, комплекса неполноценности, слабости, а 12,5% считают, что если ревность проявляется в меру, то она является признаком любви, если же она проявляетя чересчур неадекватно, то ревность - это признак любви.(рис.2)

37,5% девушек воспринимают ревность как признак любви, 27,5% считают, что ревность является признаком неуверенности, комплекса неполноценности, остальные 35% считают, что ревность не всегда является проявлением любви.(рис.3)

На вопрос «какое для вас идеальное признание в любви?» девушками даны такие ответы: «наедине, в интимной обстановке», «идеальным оно в любом случае будет, если в этом признается любимый тобой человек», «признание, которое не очерняют изменами, предательствами и остальными низкими вещами», «чтобы один раз признался и сказал всё, что на душе, настоящие мужчины постоянно об этом не напоминают», «главное, чтобы это было искренне», «неожиданно, в неподходящий момент, когда ты не ожидаешь услышать этих слов». Также девушки идеальным считают признание в любви как в фильмах, в романтической обстановке, на берегу моря, где они вдвоем и больше никого.

Парни же дали следующие ответы: «искреннее, от любимого человека», «о моя прекрасная леди, ты создана для меня, я люблю тебя», «признание не важно, важно чувствовать это от человека», «когда ты сердцем чувствуешь честность и искренность признающегося», «глаза в глаза, от чистого сердца», «то, которое сказано в подходящей обстановке, в подходящий момент», «когда ты этого не ждешь».

Ответы парней от ответов девушек не сильно отличились, что говорит о том, что у них схожие взгляды на тему идеального признания в любви.

На вопрос анкеты «каковы основные правила любви и как сохранить любовь» девушки ответили следующим образом: «самое главное - доверие и готовность пойти на компромиссы», «чтобы никто не лез в отношения», «честность, доверие», «взаимопонимание является основным правилом любви», «уважение», «главное всегда говорить, что думаешь и чувствуешь», «постоянно поддерживать романтику в отношениях», «уметь прощать».

Ответы парней таковы: «просто любить», «честность», «жить без конфликтов, друг другу уступать, приходить к общему мнению», «уважать интересы партнёра», «в любви нет правил», «любовь не сохранить, она либо есть, либо нет», «любить не внешность, а глубокий внутренний мир этого человека».

Анализ всех данных ответов респондентов на этот вопрос показывает, что девушки и парни очень близки во мнениях.

Чем же по мнению молодых девушек и юношей отличаются любовь и влюбленность друг от друга?! Для девушек: «влюбленность - лишь симпатия, а любовь - когда не можешь жить без любимого человека», «влюбленность - на время, любовь - готовность быть с любимым человеком до конца и в любой ситуации», «любовь- когда ты готов все на свете отдать за этого человека! Все остальное - влюбленность», «влюбленность - готовность делить только радость, любовь же - готовность разделить с человеком и горе и радость, всё», «влюбленность перетекает в любовь, для этого нужно время», «если ты с человеком хочешь быть всю жизнь - это любовь», «влюбленность - обманчивое чувство глубокой симпатии, любовь - определенность в чувствах и нужда лишь в одном человеке».

Ответы парней: «влюбленность - это мгновенье, любовь - это время», «любовь - это когда готов прожить с этим человеком всю жизнь», «влюбленность со временем проходит», «любовь - это когда не можешь не думать об этом человеке, влюбленность - когда только об этом человеке и думаешь», «влюбленность - это сильная привязанность, это только небольшая отрасль любви, для познания любви нужно долгое время». Пять парней дали ответ, что не знают чем отличается любовь от влюблённости.

Таким образом, результаты ответов данного вопроса говорят, что большинство респондентов достаточно осведомлены в вопросах любви и влюбленности.

В 2013 году было проведено исследование, в котором приняли участие 10 студентов, 5 юношей и 5 девушек, в возрасте от 20 до 24 лет.

Было предложено написать автобиографии, позволяющие выяснить представления о любви, об отношениях и браке, их место в системе жизненных ценностей молодежи, а также общие сведения о респондентах.

Цитируя автобиографии, я указываю пол автора, год рождения и вымышленное имя.

«Мои настоящие отношения начались, когда я учился в 8 классе. Ее звали Инесса, она была старше меня на 2 года. Мы встретились на сноуборд-площадке в горах. Все было как-то спонтанно, у нас завязались отношения, взаимная симпатия, были подарки, гуляли, часто бывал у нее в гостях. По характеру она вспыльчивая, но готовить умела. Часто ругались, мирились, ругались, мирились. Не было такого, что, мол, поругались, всё, расстаемся и т.п.». (Антон, 1993 г.р.)

Как мы видим, первые отношения у молодого человека по имени Антон начинались достаточно рано, но тем не менее, эти отношения он воспринимает очень серьезно. Что больше всего заинтересовало, так это фраза: «по характеру она вспыльчивая, но готовить умела». Это говорит о том, что для Антона вспыльчивость и умение готовить в одной девушке сочетание редкое.

«Первый раз я влюбился в девчонку старше меня на 2 года. Мне было 13, ей 15. Она была самая красивая и очень добрая, все парни со двора бегали за ней, я, соответственно, нет, что, я такой как все что ли, но она мне очень-очень нравилась. В общем, я её влюбил в себя и одним прекрасным вечером мы шли гулять по городу толпой, она взяла меня за руку и предложила встречаться, шутка это была или всерьез, я не знаю. В итоге ничего у нас не получилось, что оправдало слова в песне Натали: «первая любовь не бывает серьезно».» (Андрей, 1989 г.р.)

Здесь, молодой человек показывает, что первую любовь он не воспринимает всерьез. Но уже в таком возрасте, у него была своя некая стратегия, с помощью которой, он влюбил в себя девочку. Девочка первая предложила ему встречаться, чего, он, наверняка и хотел.

«Я был в 6 классе, а она в 9. Её звали Таня, мы занимались танцами, там и познакомились, встречались пол года, её не смущало, что я младше, и меня не смущало, что она старше. Расстались просто. Это была детская наивная любовь». (Сергей, 1991 г.р.)

Сергей, как и Андрей, считает первую любовь детской и несерьезной.

«Наши отношения протекали последовательно. Чувствовал поддержку, познакомились при изучении английского языка. Не расставались. При расставании в предыдущих отношениях особо и долго не страдал». (Максим, 1990 г.р.)

Как мы видим, Максим немногословен. Из его автореферата мало, что можно извлечь. Все написано очень кратко и общими словами.

«Лет в 12-14 стал интересоваться девочками. В 14 лет были первые отношения. Познакомились в летнем лагере. Ей было тоже 14 лет. Мне она понравилась, пригласил на дискотеке на медленный танец. Она мне была симпатична внешностью. Это были такие кратковременные отношения. Я еще был ребенком. О любви не было и речи. Просто было такое времяпрепровождение в лагере, танцевали, гуляли, целовались». (Александр, 1992 г.р.)

Здесь, Александр первый сделал шаг к девушке, которая, в свою очередь, ответила взаимностью. И тут, говорится, что это была не любовь, это просто детские игры.

«Моя первая любовь, как казалось для меня, была еще в школе, лет в 10. Еще в школе, я была влюблена в друга своего брата, он красивый, веселый, я всегда старалась находиться возле них, когда он бывал у нас дома, и радовалась тому, что он мне уделял внимание как маленькой сестренке друга. Потом, естественно, все это прошло». (Алина, 1993 г.р.)

«Меня зовут Ксюша и раньше я всегда думала, что свою первую любовь я встретила еще когда мне было 4 года. Это было в детском саду. Его звали Никита. Мы вместе играли в песочнице, на тихом часу спали в соседних кроватках и нас вместе водили на танцы. Он делился конфетами, ничего от меня не требовал и защищал от обидчиков. Просто идеальные отношения! Он был блондин с голубыми глазами, в общем, все как положено!

После детского сада, я как и все малыши пошла в 1 класс и наши пути с Никитой разошлись. В классе меня посадили с самым симпатичным мальчиком, которого звали Мурат за одну парту, и я была на седьмом небе от счастья. А когда на какой- то праздник он мне принес открытку, так все девочки класса хором сказали: «Это любовь!» Позже мои соседи по парте менялись один за другим, как и менялись мои симпатии к одноклассникам. Но «любовь» первого класса запомнилась мне, как самая яркая в моей начальной школе». (Ксюша, 1991 г.р.)

Здесь наблюдается, что девушки раньше мальчишек начинают интересоваться противоположным полом, возможно и парни тоже в этом возрасте интересуются девушками, но не придают этому такого особого значения.

«Руслан. Великолепный. Это отдельная история. Понравился мне тем, что был плохим мальчиком, как мне казалось. Что-то в его взгляде меня зацепило. Хотелось драйва, эмоций, ссор, ярких отношений и поэтому как-то интуитивно я выбрала его». (Олеся, 1991 г.р.)

«Мне всегда нравились, так сказать, «плохие» мальчики. Которые срывали уроки в школе, у которых было собственное мнение на все, и в отношениях они были довольно развязные. Была в них какая-то изюминка, что ли. Мне нравилось в отношениях с такими парнями то, что я не знала, что произойдет завтра. Они были спонтанными и непредсказуемыми». (Ксюша, 1991 г.р.)

Девушки, как мы видим, любят «плохих» парней, такие парни эмоциональные и интересные. С ними отношения становятся намного ярче.

«И однажды мне в одноклассниках написал парень, который живёт в моём посёлке, но мы с ним никогда не общались, так как у нас большая разница в возрасте. Мы начали переписываться и договорились о прогулки на велосипедах. На следующий день мы встретились уже в парке в Краснодаре и у нас сразу же возникла симпатия. Через месяц он признался мне в любви очень красивым способом, на мосту поцелуев с букетом цветов и золотым кольцом. Через четыре месяца я сказала, что я его люблю. И мы уже три года вместе. И мы счастливы!!!» (Настя, 1991 г.р.)

Социальные сети играют очень важную роль в нашей жизни. С помощью них, мы можем встретить именно того человека, которого, возможно искали всю жизнь, а он, оказывается, был совсем близко.

«Самые последние и самые серьезные отношения. Её звали Аня. Нам по 18 лет, с параллельных классов. Черные длинные волосы, голубые глаза, 1,70 роста, 48 кг. Испытывал к ней визуальную симпатию. Завязалось общение, когда мы шли толпой со школы. Это были самые глубокие и высокие отношения. Мы одинаково показывали свою симпатию. Она была единственной причиной зарегистрироваться в социальных сетях. Отношения длились 2 года. У нас было доверие и взаимопонимание. Начали ругаться под конец, на почве ревности, ревность без повода. Расстались из-за той же ревности, по глупости». (Сергей, 1991 г.р.)

Мною было замечено, что у Сергея идеалы девушки совпадают со своей бывшей девушкой. Из его рассказа, можно понять, что он жалеет о расставании, хоть и прошло уже 2 года. И, возможно, до сих пор не забыл её. Возможно, поэтому он не замечает других девушек, так как всех сравнивает с Аней.

«Вот так всё и закрутилось. Мы часто расставались и снова сходились, но теперь мы снова вместе, осознали наши ошибки и очень счастливы». (Катя, 1992 г.р.)

Здесь, молодая пара, перетерпела все сложности отношений, не опустила руки, и пройдя все проблемы и сложности, вместе и счастливы.

Анализируя все автобиоргафии, можно сказать, что парни, очень малословны, что касается любви и отношений и довольно таки закрыты и не откровенны. Три автобиографии нам говорят о том, что парни часто предпочитают девушек старше себя, при этом, этот факт никак не влияет на отношения.

Так же, можно сказать, что все автобиографии парней очень разные и не схожи, в то время, как у девушек, все очень похоже. У всех девушек на данный момент есть молодые любимые люди, с которыми они счастливы. Девушки очень эмоционально и ярко рассказывают о своих отношения, в маленьких подробностях и достаточно открыты, в отличие от парней.

2.2 Представления молодежи о будущем партнере/партнерше

Представления о будущем супруге возникают уже у детей, причем довольно рано. И.Г.Станиславская и М.В.Захарова (1998) выявили их наличие уже у 10-летних девочек, которые считали, что муж должен быть добрым, внимательным, общительным и умным. При этом две трети опрошенных оценивали и моделировали будущего супруга или партнера более похожим на близких друзей, чем на своего отцаСтаниславская И. Г., Захарова М. В. Формирование образного представления партнера в семейных отношениях у девочек младшего школьного возраста // Психология и педагогика -- новая интеграция: Материалы 24-й научной конференции СПб ГАФК им. П. Ф. Лесгафта. -- СПб., 1998. С. 69-70..

В.Е.Каган (1987) изучал образ будущих супругов у учащихся средних и старших классов. У первых этот образ был еще недостаточно дифференцированным.

В образе идеальной жены у мальчиков первое место занимает любовь к мужу (76 % ответов), затем идут материнство и воспитание детей (41 % ответов), хозяйственно-бытовые характеристики (29 %) и эмоциональные проявления (теплота, доброта) -- 29 %. Все эти ответы вписываются в традиционную модель женщины «жены -- матери -- домохозяйки».

У девочек модель была сходной: любовь к мужу -- 88 % ответов, материнство и воспитание детей -- 68 % ответов, эмоциональные проявления -- 40 %. Кроме того, девочки выделяют уважение к самостоятельной позиции мужчины (40 %). Хозяйственно-бытовая сфера у девочек не относится к ведущим.

Портрет идеального мужа у мальчиков включает в себя любовь к жене (88 %), любовь к детям -- 88 %, забота о семье (41 %), отсутствие вредных привычек (35 %). У девочек в портрете идеального мужа на первом месте тоже стоит любовь к жене (72 %), затем отсутствие вредных привычек (64 %), любовь к детям (44 %), проявление заботы о семье (по 36 %), понимание жены, учет ее интересов (36 %)Каган В. Е. Семейные и полоролевые установки у подростков // Вопросы психологии. 1987. № 2. С. 54-61..

У старшеклассников были выявлены четкие представления о том, какими должны быть муж и жена. У юношей эмоциональное отношение приписывалось больше жене, чем мужу; последнему больше приписывались волевые качества, деловая активность, доминирование и в меньшей степени -- общительность. Такие же представления имелись и у девушек.

Выявлено значительное сходство в представлениях юношей и девушек о «хорошем муже» и « хорошей жене» и в исследовании Н.В.Ляхович (1999)Ляхович Н. В. Семья глазами школьника // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. -- СПб., 1999. С. 202-204.. Данные совпали с полученными ранееВ.Е.Каганом результатами с тем добавлением, что девушки считали, что хороший муж не должен употреблять спиртное, а юноши -- что жена должна уметь вкусно готовить.

Н.Ф.Федотова (1983) изучила представления супругов об эталонах мужа и жены. Мужчины считали наиболее важными для жены две группы качеств: гуманистические и коммуникативные (общительность, умение ладить с людьми и т. п.). Деловые и волевые качества они ставили на предпоследнее и последнее места, в то время как в эталоне мужа эти качества считались самыми ценнымиФедотова Н. Ф. Глава семьи: мотивы признания // Вопросы психологии. 1983. № 5. С. 87-94..

По результатам исследования, критериями выбора «спутника жизни» являются:

ответы парней:

- личностные характеристики (47,5%);

- внешнее обаяние (5%);

- личностные характеристики в сочетании с внешним обаянием (40%);

- личностные характеристики, внешнее обаяние и материальное положение (7,5).(рис 1.)

Ответы девушек:

- личностные характеристики (52,5%);

- внешнее обаяние (2,5%);

- личностные характеристики в сочетании с внешним обаянием (22,5%);

- личностные характеристики и материальное положение (2,5%);

- личностные характеристики, внешнее обаяние и материальное положение (12,5);

- ум (2,5%);

- чувство юмора (5%).

Результаты показывают, что практически половина парней выбирают по личностным характеристикам, но многие, так же, выбирают по личностным характеристикам, но в сочетании с внешним обаянием. Девушки, в свою очередь, больше склоняются к личностным характеристикам. Показательно, что, несмотря на возрастающую роль денег в жизни россиян, большей частью молодежи ценятся личностные качества, а не материальное положение.

На вопрос «самый лучший мужчина (женщина) в мире - какой он (какая она)?» многие девушки назвали своих парней и перечислили их личностные качества, такие как: любящий, надежный, внимательный, ответственный, умный, верный, заботливый, милый. Также даны такие ответы: «у каждого человека свой идеал, какой у меня, я пока не знаю, но уверена, что когда встречу его, то обязательно узнаю», «не знаю, не встречала, но наверно, он хороший», «мужчина, на которого можно положиться в любой момент», «чтобы как за каменной стеной».

В отличие от девушек, парни ответили коротко и недолго задумываясь: «Алиса Милано в 1998 году», «которая будет любить своего ребенка», «красивая, веселая, открытая», «женственная», «которая нужна мне», «не эгоистка, ненавязчивая, отличной внешности и телом», «моя невеста», «каждая уникальна по-своему», «главная черта - веселая». Несколько парней назвали имена своих девушек, несколько парней же просто перечислили качества, которые они считают идеальными.

«Руслан. Великолепный. Это отдельная история. Понравился мне тем, что был плохим мальчиком, как мне казалось. Что-то в его взгляде меня зацепило. Хотелось драйва, эмоций, ссор, ярких отношений и поэтому как-то интуитивно я выбрала его». (Олеся, 1991 г.р.)

«Мне всегда нравились, так сказать, «плохие» мальчики. Которые срывали уроки в школе, у которых было собственное мнение на все, и в отношениях они были довольно развязные. Была в них какая-то изюминка, что ли. Мне нравилось в отношениях с такими парнями то, что я не знала, что произойдет завтра. Они были спонтанными и непредсказуемыми». (Ксюша, 1991 г.р.)

Девушки, как мы видим, любят «плохих» парней, такие парни эмоциональные и интересные. С ними отношения становятся намного ярче.

«Девушки мне нравятся вспыльчивые, эмоциональные, общительные, четких критериев в плане внешности нет». (Антон, 1993 г.р.)

«В выборе девушек я слишком капризен и разборчив. У неё должны быть черные длинные волосы, голубые глаза, не выше меня, ухоженная очень, особенно волосы и ногти, должна уметь использовать косметику и макияж, чтоб не лгала, честная, открытая во всем полностью, чтобы умела готовить, при этом, у неё должна быть дьявольщина в глазах». (Сергей, 1991 г.р.)

Здесь мы видим полную противоположность у двух парней, Когда у Антона нет никаких идеалов по поводу девушки, у Сергея все расставлено по полочкам, какая она должна быть внешне и внутренне.

2.3 Отношение к семье и браку в молодежной среде региона

На современном этапе развития общества семья является важнейшей ценностью государства, которое заинтересовано в сохранении своего народонаселения. Именно положение семьи, а также тенденции, характеризующие ее состояние, являются показателями дел в стране. В последние десятилетия взаимосвязь семьи с общества значительно ослабла, что отрицательно повлияло как на семью, так и на общество в целом, которое уже испытываетпотребность в восстановлении прежних семейных ценностей, а также в организации практической подготовки молодежи к семейной жизни.

Система ценностей человека является «фундаментом» его отношения к окружающей действительности. Как отметил В.П. Тугаринов: «Ценности -- это то, что нужно людям для удовлетворения потребностей и интересов, а также идеи и их побуждения в качестве нормы, цели и идеала»Тугаринов В.П. Избранные философские труды. Л.,1998. С. 271..

Семейные ценности -- это культивируемая в обществе совокупность представлений о семье, влияющая на выбор семейных целей, способов организации жизнедеятельности и взаимодействияОлифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов / Глоссарий терминов. Статья «Семейные ценности», 2006. С. 45. . Семейные ценности можно дифференцировать по элементам связи внутри семьи. Можно выделить: ценности, связанные с супружеством; ценности, связанные с родительством, и ценности, связанные с родством. Среди ценностей супружества выделяют такие ценности, как ценность брака, ценность равноправия супругов или ценность доминирования одного из них, ценности различных половых ролей в семье, ценность межличностных коммуникаций между супругами, отношений взаимоподдержки и взаимопонимания супругов. К основным ценностям родительства относятся ценность детей, включающая в себя ценность многодетности или малодетности, а также ценность воспитания и социализации детей в семье. К ценностям родства можно отнести ценность наличия родственников (например, братьев и сестер), ценность взаимодействия и взаимопомощи между родственниками, ценность расширенной или нуклеарной семьиМедкова Д.В. Семейные ценности как объект социологического анализа/ Ломоносовские чтения 2003 г. Студенты. Том № 2..

Изучение мнений современной молодежи о своей будущей семье, понимание того, какими ценностями, руководствуются молодые люди в современном обществе, является актуальным. Молодежь в современном обществе является «мобильной» частью общества, которая легко может адаптироваться к происходящим социальным переменам в государстве. Проходя этап своего становления, современная молодежь находится в условиях, где происходит формирование социальных отношений и утрата старых ценностей. Именно отсюда зарождается рaстeрянность и пессимизм, неверие в будущее своей страны.

Семья является приоритетной ценностью любого современного государства, заинтересованного в сохранении своего народонаселения, укреплении международного статуса и всех социокультурных институтов. Положение семьи, тенденции, характеризующие ее состояние, являются показателями дел в стране и ее перспектив на будущее. Изучение представлений современной молодежи о своей будущей семье наиболее актуально в связи с тем, что именно молодежь оказывается наиболее чувствительной и восприимчивой к происходящим социальным переменам государства.

В целом, семья для современной российской молодежи остается значимой ценностью. Сознательное одиночество и бессемейная жизнь большинством молодого российского населения не приветствуется. Главными ценностями семейной жизни большинство молодых россиян традиционно считает детей и эмоционально-духовную близость брачных партнеров.

Семья - существенный фактор эмоционального благополучия личности, определяющий аффективный тон её мироощущения. Любовь и брак решающим образом определяют переживание личностью счастья и удовлетворенности жизнью. В наше время возраст молодых людей, вступающих в официальные брачно-семейные отношения, колеблется от 18 до 30 лет. Но многие, даже подав заявление о заключении брака, и готовясь к свадьбе, испытывают страх перед семейной жизнью. Есть и те, кто испытывают полное удовлетворение от сожительства и не хотят ничего менять, так как считают, что официальный брак предполагает большую ответственность, к которой они не готовы.

Современная ситуация характеризуется оживлением интереса к семье. Ведь именно сейчас Правительство, региональные и муниципальные власти, наконец-то стали пропагандировать образ «здоровой семьи», семьи как основной ячейки общества.

Это связано с нарастанием трудностей и проблем всовременной семейной жизни. Когда говорят о современной революции брачных отношений, то речь идет о нескольких тенденциях: появление нетрадиционных форм брака (однополые браки, групповые сожительства, брачные коммуны и т.д.); снижение роли юридической регистрации брака; смена регуляторов брачных отношений; изменение функций и мотивации брака Волкова А.Н. Психология брака и семьи. Учебно-методическое пособие к курсу «Психология семьи и семейная психотерапия», Часть 1. - СПб., ПМА: 2004. - С. 70. .

История семейных отношений знает различные мотивы вступления в брак: и решение политических проблем, и повышение социального статуса(например, вхождение в ту или иную привилегированную касту), и решение материальных проблем.

Современные же браки основаны, главным образом, на свободном выборе супруга, на личных чувствах и ответственном решении.

«Я брак, как институт семьи не воспринимаю, только венчание, и к сожительству отношусь вполне нормально». (Антон, 1993 г.р.)

«К браку отношусь нейтрально. Нет никаких установок. Можно не жениться и сожительствовать». (Александр, 1993 г.р.)

Сожительство для парней является вполне нормальным явлением, и они не против такого вида отношений и такого вида создания семьи.

«Создавать семью сейчас нет желания, может быть, к годам 27, когда полностью буду готов и сформирован». (Сергей, 1991 г.р.)

«Хочу жениться тогда, когда к этому буду готов и когда смогу полностью содержать семью. Брак необходим, как и отношения». (Максим, 1990 г.р.)

«К семье я сейчас не готов». (Антон, 1993 г.р.)

«Я женюсь, когда найду именно ту самую и буду уверен в своем выборе. Брак должен быть по любви, верности и уважении». (Андрей, 1989 г.р.)

Парни пока не готовы к созданию семьи. Готовность наступит тогда, когда будет уверенность в своем выборе и когда будет почва под ногами.

«Идеальная семья - я работаю, жена работает для удовольствия, в основном занимается домашним хозяйством и детьми». (Александр, 1992 г.р.)

«Идеальная семья в моем понимании, это счастливая семья. 2 детей: мальчик старший и девочка младшая». (Сергей, 1991 г.р.)

«А идеальная семья - это муж, жена, много детей, минимум 3, муж главный в доме, жена смотрит за детьми, за домом, каждые выходные проводят вместе». (Андрей, 1989 г.р.)

Идеальная семья для парней, это наличие детей, не одного ребенка, а именно много детей.

«На мой взгляд, вступать в брак нужно осознанно, когда ты действительно готов, когда ты нагулялся, когда ты действительно понимаешь, что ты хочешь быть именно с этим человеком и хочешь воспитывать ваших с ним детей». (Алина, 1993 г.р.)

«Выйти замуж хочу тогда, когда придет время. Загадывать не хочу, так как задуманное никогда не сбывается, не мне решать, так что пока не планирую, но как почувствую, что уже пора и когда любимый сделает предложение, то скажу да!!!» (Олеся, 1991 г.р.)

«И я не хочу думать, что будет завтра или через год. Расстанемся мы или поженимся, главное, что нам сейчас хорошо вместе, на данный момент». (Ксюша, 1991 г.р.)

Здесь, девушки живут настоящим и не хотят ничего загадывать, они уповают на время, которое все расставит все по своим местам.

«Я хочу выйти замуж в 23 года. Идеальная семья для меня - это два любящих человека и один ребеночек». (Катя, 1992 г.р.)

Катя четко уже определила в каком возрасте хочет замуж и определилась с количеством детей.

«Я считаю, что замуж надо выходить сразу после того как понимаешь, что это твой человек и ты хочешь прожить с ним жизнь. Я уже готова создать свою семью». (Настя, 1991 г.р.)

У Насти есть молодой человек, в котором она уверена, и она уже готова к созданию семьи, так как она уже нашла своего человека.

Делая выводы, хочется сказать, что идеалы парней и девушек в отношении семьи и отношений очень схожи. Идеальные отношения для них - это взаимопонимание и взаимовужание, а идеальная семья - это счастливая семья, где есть любовь, понимание и дети.

Место любви и брака в системе жизненных ценностей молодежи различается таким образом: любовь на первом месте всего у 7,5% парней, на втором месте так же у 7,5%, и на третьем месте у 30% парней. Брак на первом месте у 7,5% парней, на втором месте у 10%, на третьем месте у 10% парней. Наиболее важными жизненными ценностями являются родственники, здоровье и друзья. Любовь на первом месте у 7,5% девушек, на втором месте у 22,5%, на третьем месте у 32,5% девушек. Брак на первом месте у 2,5% девушек, на втором месте у 12,5%, на третьем месте у 12,5%. Наиболее важными ценностями для девушек являются родственники и здоровье. Следовательно, для девушек любовь и брак являются более значимыми ценностями, чем для парней.

При изучении такого аспекта как цель отношений, были получены следующие результаты. 15% парней считают времяпрепровождение, 67,5% считают, что у отношений должна быть цель создания семьи в дальнейшем, а оставшиеся 17,5% считают, что отношения должны строится как на времяпрепровождении, так и на создании семьи в дальнейшем. 30% девушек за времяпрепровождение, 62,5% за создание семьи в будущем, а 7,5% девушек и за времяпрепровождение и за создание семьи в дальнейшем. По результатам выясняется, что больше парни, чем девушки строят отношения для создания семьи в дальнейшем.

На вопрос «возможны отношения без интимной близости?» были даны такие ответы. 47,5% парней считают, что такие отношения возможны, а 52,5% считают такие отношения невозможными. 72,5% девушек считают такие отношения возможными, 27,5% такие отношения считают невозможными.

По результатам исследования, отношение к вступлению половых отношений до брака у 20% парней является отрицательным, 37,5% относятся к этому положительно, а 42,5% относятся к вступлению половых отношений до брака спокойно, нормально. Отношение к вступлению половых отношений у 15% девушек является отрицательным, у 30% положительное отношение, а 55% считают это нормой в современном мире.

На вопрос, «в каком возрасте вы бы хотели вступить в брак?» были даны такие ответы:

ответы парней:

- 22 - 24 (5%);

- 25 - 27 (60%);

- 28 - 30 (25%);

- 35 (2,5).

Как показывают результаты, большинство парней хотели бы жениться в 25-27 лет, это тот возраст, в котором молодые парни получили уже «крепко стоят на ногах».

Ответы девушек:

- 20-23 (57,5%);

- 24 -27 (35%);

- 28 -30 (2,5%);

- не хочу замуж (5%).

Большинство девушек хотят выйти замуж в 20-23, когда в этом возрасте обычно заканчивают учебу и после окончания у девушек обычно появляется желание создать семью.

На вопрос «какую роль играет для вас мнение родителей при выборе девушки (молодого человека) для создания семьи?» были даны следующие ответы:

- ответы парней: не играет никакой роли (20%);

- выслушаю их мнение, но буду поступать по-своему (72,5%);

- играет решающую роль (7,5%).

Ответы девушек:

- не играет никакой роли (7,5%);

- выслушаю их мнение, но буду поступать по-своему (85%);

- играет решающую роль (7,5%).

50% парней не хотели бы, чтобы их жизнь с супругой была похожа на семейную жизнь их родителей, 40% хотели бы быть похожими на родителей, а 10% хотела бы этого частично. У 62,5% девушек нет желания соответствовать семейной жизни родителей, 22,5 хотели бы этого, а оставшиеся 15% хотели бы брать пример с родителей только в некоторых ситуациях.

Такая большая доля нежелающих соответствовать семейной жизни родителей либо из-за того, что у родителей был неудачный и несчастливый брак, либо нынешней молодежи просто не нравится традиционная семейная жизнь наших родителей, и им хочется чего-то нового экстремального.

32,5% парней считают, что в семье все решения должен принимать муж, 52,5% считают, что в семье должно быть равноправие, 12,5% считают, что решения должен принимать муж, но с небольшой подачей жены, а один парень считает, что в семье все решает жена.

Всего лишь 5% девушек считают, что в семье должен принимать решения муж, 85% девушек хотят равноправия, 7,5% девушек считают, что мнение жены должно быть услышано, но решения принимает муж, а одна девушка считает, что в семье все должна решать жена.

57,5% парней относятся отрицательно к вступлению в брак при отсутствии основы, фундамента (дома, машины и т.п.), они считают, что этого всего нужно сначала добиться, а потом уже жениться. 42,5% парней считают, что всех благ можно добиться и вместе после женитьбы.

45% девушек считают ненужным вступать в брак при отсутствии какого-либо фундамента, 55% девушек не против выйти замуж и без ничего, они считают, что «на то и они семья, что могут добиться всех благ вместе».

На вопрос «сколько детей вы бы хотели» были даны такие ответы:

ответы парней:

- 2-3 (77,5%);

- 4 (10%);

- 7 (2,5%);

- 10 (2,5%);

- много (5%).

Ответы девушек:

- 1-2 (52,5%);

- 2-3 (35,5%);

- 3-4 (2,5%);

- не хочу детей (2,5%);

- не имеет значения (7,5%).

Результаты показывают, что парни хотят больше детей, чем девушки.

57,5% парней относятся положительно к сожительству, а 42,5% относятся отрицательно, считая, если люди проживают вместе, то их брак должен быть зарегистрирован. 60% девушек считают сожительство положительным явлением, а 40% относятся к нему отрицательно. Показатели не сильно отличаются друг от друга.

Размещено на Allbest.ru

...