Методология разработки системы оценки качества инновационной психолого-педагогической деятельности в учреждениях общего образования

4. Дрягалова, Е.А. Развитие социально-педагогической сети / А. С. Большев, Р. З.Джаруллаев // Приволжский научный журнал. - Н. Новгород, 2012. № 2 (22). С. 246-249.

5. Дрягалова, Е.А. Научно-теоретический анализ зарубежного опыта в области тифлопедагогики/ Е.А. Дрягалова, М.В. Родин // Приволжский научный журнал . - Н. Новгород, 2012. № 3 (23). С. 244-249.

6. Дрягалова, Е.А. Система оценки качества инновационной психолого-педагогической деятельности в учреждениях общего образования / Е.А. Дрягалова, Ю.А. Лебедев // Приволжский научный журнал. - Н. Новгород, 2013. № 1 (25). С 141-145.

7. Дрягалова, Е.А. Анализ трудностей инновационной психолого-педагогической деятельности в системе общего образования в современных условиях / Е.А. Дрягалова // Современные проблемы науки и образования [Электронный ресурс]. 2013. № 3. Режим доступа : http://www.science-education.ru/109-9176

8. Дрягалова, Е.А. Реализация квалиметричеcкого подхода к оценке качеcтва инновационной пcихолого-педагогичеcкой деятельноcти в cиcтеме образования / Е.А. Дрягалова // Приволжский научный журнал. - Н. Новгород, 2013. № 2 (26). С 152-155.

Публикации в других изданиях:

9. Дрягалова, Е.А. Психоэкологические воздействия на учащихся начальной школы / Е. А. Дрягалова, Н. Е. Подгайский // Международный научно-практический форум «Великие реки - 2004 : генер. докл., тез. докл. (Н. Новгород, 18-21 мая 2004 г.) / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. - Н. Новгород, 2004. - С. 308-312.

10. Дрягалова, Е.А. Комплексный подход к здоровью школьников: психоэкологический паспорт / Е. А. Дрягалова, Н. Е. Подгайский // Этнические культуры народов Поволжья : сб. ст. и докл. одиннадцатой межвуз. конф. по культурологии / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. - Н. Новгород, 2005. - С. 249-253.

11. Дрягалова, Е.А. Психологическая экология: информационный подход/ Е. А. Дрягалова, Н. Е. Подгайский // Молодой России - здоровый образ жизни : сб. ст. и материалов регион. науч.-практ. конф. «Мы - надежда ХХI века»,19 сент. 2005 г. / Нижегор. гос. ун-т. Н. Новгород, 2005. С. 62-65.

12. Дрягалова, Е.А. Мониторинг психофизиологического состояния младших школьников при внедрении новых форм занятий физической культурой / Е. А. Дрягалова, Н. Е. Подгайский // Физическое развитие учащейся молодежи : материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. (Н. Новгород, 30-31 мая 2005 г.). - Н. Новгород : Нижегор. гуманитар. центр, 2005. - С. 103-106.

13. Дрягалова, Е.А. Уровень эмоционального и психофизиологического состояния первоклассников России / Е. А. Дрягалова // Психологическая наука и практика : проблемы и перспективы : материалы I регион. науч.-практ. конф. / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. - Н. Новгород, 2006. - С. 86-88.

14. Дрягалова, Е.А. Способ массовой диагностики уровня невротизации школьников / Е. А. Дрягалова, Н. Е. Подгайский // Психологическая наука и практика : проблемы и перспективы : материалы I регион. науч.-практ. конф. / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. - Н. Новгород, 2006. - С. 249-250.

15. Дрягалова, Е.А. Зависимость адаптации первоклассников от стиля педагогического общения / Е. А. Дрягалова // Сборник материалов выпускных квалификационных и научных работ студентов и магистрантов вузов России, отмеченных на всероссийских и региональных конкурсах / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. - Н. Новгород, 2007. - Вып. 9. - С. 176-177.

16. Дрягалова, Е.А. Деятельность педагога, как показатель успешной адаптации учащихся / Е. А. Дрягалова, Н. Е. Подгайский // Адаптация учащихся всех ступеней образования в условиях образовательного процесса : материалы II регион. науч.-практ. конф. (Арзамас, 6-7 дек. 2007 г.) / Арзамас. гос. пед. ин-т. - Арзамас, 2008. - С. 111-113.

17. Дрягалова, Е.А. Показатели адаптации первоклассников к школе / Е. А. Дрягалова // Сборник трудов аспирантов и магистрантов. Социально-гуманитарные науки / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. - Н. Новгород, 2008. - С. 88-90.

18. Дрягалова, Е.А. Адаптационные реакции детей 8-9 лет на ситуацию открытого урока / Е. А. Дрягалова, Н. Е. Подгайский // Современная психология в экономике, политике и социальной сфере : материалы межрегион. науч.-практ. конф. (Н. Новгород, 25 нояб. 2008 г.) / Нижегор. фил. ин-та бизнеса и политики. - Н. Новгород, 2008. - С. 36-37.

19. Дрягалова, Е.А. Зависимость уровня усвоения учебной информации первоклассниками от педагогического стиля учителя / Е. А. Дрягалова // 13 Нижегородская сессия молодых ученых. Гуманитарные науки. - Н. Новгород, 2009. - С. 160-161.

20. Дрягалова, Е.А. Проблема формирования стиля педагогического общения в контексте личностно-ориентированной педагогики / Е. А. Дрягалова // Теоретические и прикладные проблемы развития личности в образовательном пространстве : материалы III Междунар. науч.-практ. конф. преподавателей вузов, ученых, специалистов, аспирантов, студентов (Н. Новгород, 19 дек. 2008 г.) / Волж. гос. инженер.-пед. ун-т. - Н. Новгород, 2009. - С. 45-47.

21. Дрягалова, Е.А. Комплексный подход к проблеме адаптации первоклассников / Е. А. Дрягалова // Сборник трудов аспирантов и магистрантов. Социально-гуманитарные науки / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. - Н. Новгород, 2009. - С. 121-123.

22. Дрягалова, Е.А. Роль образовательной коммуникации в педагогическом процессе / Е. А. Дрягалова // 14 Нижегородская сессия молодых ученых. Гуманитарные науки. - Н. Новгород, 2009. - С. 114-115.

23. Дрягалова, Е.А. Сущностно-содержательные характеристики образовательной коммуникации педагога / Е. А. Дрягалова // Теоретические и прикладные проблемы развития личности в образовательном пространстве : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. преподавателей вузов, ученых, специалистов, аспирантов, студентов (Н. Новгород, 27 нояб. 2009 г.) / Волж. гос. инженер.-пед. ун-т. - Н. Новгород, 2009. - С. 36-37.

24. Дрягалова, Е.А. Обеспечение психолого-педагогического сопровождения технологии эвристического обучения студентов педагогического профиля посредством формирования сущностно-содержательных характеристик образовательной коммуникации / Дрягалова Е.А., Гладкова Т. Е. // Юность, наука, культура : сб. тез. докл. участников ХХV Юбил. Всерос. конф. обучающихся, 7-9 апр. 2010 г. / Дет. Дом отдыха Упр. делами Президента Рос. Феждерации «Непецино» ; НС «ИНТЕГРАЦИЯ», Гос. Дума Рос. Федерации; М-во образования и науки Рос. Федерации ; РОСКОСМОС, РАЕН, РИА, РАО, 2010. М., 2010. -
С. 360-361.

25. Дрягалова, Е.А. Необходимость приобщения детей к изучению и сохранению культурно-исторического наследия / Е.А. Дрягалова, Ю.В. Филиппов, А.М. Фирсова, Т.А. Ревягина, Р.Р. Вахитова // Изучение и сохранение культурного наследия : сб. науч. ст. и докл. первой Междунар. науч.-практ. конф. по культурологии / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. Н. Новгород, 2010. - С. 159-161.

26. Дрягалова, Е.А. Теоретические основы педагогической компетентности /Е.А. Дрягалова // Психолого-педагогические проблемы развития личности в образовательном пространстве высшей школы : сб. науч. тр. Всерос. науч.-практ. конф., посв. 90-лет. кафедр общей педагогики и общей психологии, 23 нояб. 2010 г. / Нижегор. гос. пед. ун-т. Н. Новгород, 2010. - С. 130-132.

27. Дрягалова, Е.А. Направления психолого-педагогической работы с педагогами по проблеме адаптации детей к школе /Е.А. Дрягалова // Современное состояние и перспективы развития социальной педагогики : сб. науч. тр. / Чуваш. гос. пед. ун-т. Чебоксары, 2010. - С. 57-60.

28. Дрягалова, Е.А. Психолого-педагогические факторы формирования социально-коммуникативных способностей младших школьников / Е.А. Дрягалова, И.А. Рыбаков // Журнал научной и педагогической информации [Электронный ресурс]. 2011. № 10. Режим доступа : http://www.paedagogia.ru/2011/71-10/234-dryagalovarybakov.

29. Дрягалова Е.А. Психолого-педагогические основы формирования готовности педагога к поликультурному взаимодействию / Е.А. Дрягалова // Изучение и сохранение культурного наследия : сб. науч. ст. и докл. Междунар. конф. по культурологии, посв. 15-лет. МИЭПМ / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. Н. Новгород, 2012. - С. 167-170.

30. Дрягалова, Е.А. Социокультурные основания трансформаций парадигмальных основ психолого-педагогических знаний / Е.А. Дрягалова // Сборник научных трудов SWorld. Материалы международной научно-практической конференции «Современные направления теоретических и прикладных исследований `2013». - Выпуск 1. Том 18. - Одесса: КУПРИЕНКО, 2013. - ЦИТ: 113-0313 - С. 19-22.

31. Дрягалова, Е.А. Специфика управления инновационной психолого-педагогической деятельностью в учреждениях общего образования / Е.А. Дрягалова // Педагогика и психология: актуальные проблемы исследований на современном этапе: сборник материалов 1-й международной науч.-практ. конф., 1 марта 2013 г. / НИЦ Апробация» -- Москва. Изд-во Перо, 2013. - С. 19-21.

32. Dryagalova, E.A. The sociocultural bases of transformations of paradigmatic foundations of psychological and pedagogical knowledge/ E.A. Dryagalova// in Modern scientific research and their practical application, edited by Alexandr G. Shibaev, Alexandra D. Markova.Vol.J21305 (Kupriyenko SV, Odessa, 2013) - URL: http://www.sworld.com.ua/e-journal/J21305.pdf

Монография

33. Дрягалова, Е.А. Психолого-педагогические особенности процесса адаптации первоклассников к школе: / Нижегор. гос. архитектур-строит. ун-т. Н. Новгород, 2012. - 100 с.

Учебно-методические работы

34. Дрягалова, Е.А. Речь и культура общения / Е. А. Дрягалова, Г. Б. Горшкова, Н. В. Ермилова ; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. - Н. Новгород: ННГАСУ, 2009. - 264 с.

35. Дрягалова, Е.А. Успех. Особенности психолого-педагогической работы : пособие для педагогов / Е.А. Дрягалова, Филиппова Л. В. Ермилова Н. В. и др. // М. : Просвещение, 2012. - 105 с.

Размещено на Allbest.ru