Личностные особенности супругов с разным уровнем конфликтности
Психологические особенности супружеских отношений. Понятие личностных особенностей в психологии, личностные особенности супругов. Эмпирическое исследование личностных особенностей супругов с разным уровнем конфликтности, разработка рекомендаций.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 23.01.2018 |
| Размер файла | 679,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Рисунок 3. Распределение уровней общей ригидности в первой группе (в процентах)
На рисунке 3 мы видим, что в группе в большей степени представлена высокая ригидность, которая проявляется в некотором упрямстве, стереотипности поведения, негативном отношении в изменениям, сложностью в перестройке деятельности, а также изменяю отношений и установок. Мы считаем, что подобные результаты связаны с тем, что высоко конфликтные люди чувствительны к критике, упрямы в отстаивании своих установок и точек зрения, что как раз и проявляется в ригидности, они стремятся перенеси свой семейный сценарий в новые отношения, соответственно, сталкиваются с недовольством супруга, вследствие чего разгорается конфликт. В связи с тем, что у данных респондентов проявлена туго подвижность установок, им сложно перестроиться к новой системе семейных отношений, при попытке изменить привнесенную родительскую систему формируется недовольство и раздражение, которые систематически выливаются в семейные конфликты, тем самым развивая установку на то, что супружеские отношения конфликты и в любой момент может возникнуть необходимость снова отствивать свои убеждения.
Следующей в нашем описании будет шкала общей интернальности, диагностируемая методикой диагностики уровня субъективного контроля Е. Ф. Бажина, Е. А. Голынкиной, Л. М. Эткинда (рис. 4).
Рисунок 4. Распределение уровней общей интернальности в первой группе (в процентах)
Рисунок 4 наглядно демонстрирует, что в первой группе респондентов представлен низкий общей интернальности. Это значит, что представителям этой группы, в основном свойственна экстернальность т.е. неспособность адекватно оценить свою роль тех или иных ситуациях, в частности в конфликтны. Они не берут на себя ответственность за последствия собственных действий и приписываю ее другим, в супружеских отношениях это может происходит с позиции обвинения супруга во всех сложностях и неурядицах. Это можно объяснить исходя из того, что конфликтным людям достаточно сложно признать то, что конфликты возникают из-за их личностных особенностей, им сложно признать свою роль в возникновении конфликта, а значит и свою ответственность в нем. Супруги, обладающие высокой конфликтностью, даже частоту попадания в конфликтные ситуации объясняют тем, что «супруг был не прав», «виноват» «не справедлив» и т.д. Кроме того, лиц с экстернальным локусом контроля могут часто попадать в конфликтные отношения и не признавать свою ответственность в семейных проблемах и перекладывать ответственность за их решение на супруга. В результате конфликт переходит в латентную стадию и возникает при малейшем раздражители, при этом с большей интенсивность, либо второй супруг выражает недовольство новой ответственностью, в результате чего разгорается конфликт. В ходе частого попадания в конфликтные отношения, не признания своей роли в развитии конфликта могут формироваться такие черты как обидчивость и подозрительность.
Таким образом, респонденты первой группы характеризуются неадекватной самооценкой (завышенной и заниженной), высоким уровнем ригидности и выраженной экстернальностью. Это значит, что представителям первой группы сложно адекватно оценить свои способности и возможности, они склонны к упрямству и жесткому отстаиванию собственных убеждений, а также не способны взять на себя ответственность в конфликтных ситуациях и оценить свою роль в них. Подобные черты личности в семейных отношениях приведут к недовольству одного или обоих супругов, которое может перейти в открытый конфликт, а может иметь латентный характер, а потом проявиться с большей интенсивность и последствиями. Подобная модель отношений особо свойственна молодым семьям, которые боятся выражать недовольство и погружаться в «быт».
Далее опишем представителей второй группы, которые характеризуются умеренной конфликтностью.
Как и прежде первой опишем результаты диагностики самооценки, которые представлены на рисунке 5.
Рисунок 5. Распределение уровней самооценки во второй группе (в процентах)
На рисунке 5 мы видим, что уровни самооценки представлены примерно одинаково в группах лиц. При этом большая часть респондентов характеризуется адекватной оценкой собственных способностей и возможностей, которые отражают реальные способности и возможности, несколько меньшая часть оценивает себя выше, чем это проявлено на самом деле и еще меньшая часть явно недооценивают себя. Вероятно, это объясняется тем, что респонденты данной группы умеренно конфликтны, в целом они способны отстаивать свою точку зрения, но при условии, что это им необходимо. В личностно не значимых ситуациях, либо ситуациях крайне значимых для супруга они могут уступить или вести конфликт к разрешению посредством сотрудничества или компромисса. Соответственно, они вполне осознают себя, свои потребности, способности и возможности, что и проявляется в особенностях самооценки.
Далее проанализируем показатели ригидности во второй группе испытуемых, которые продемонстрированы на рисунке 6.
Рисунок 6. Распределение уровней общей ригидности во второй группе (в процентах)
Мы видим, что у респондентов нами чаще был диагностирован умеренный уровень ригидности. Это значит, что несколько больше половины опрошенных умеренно гибки в своих убеждениях, в которых есть неизменные, значимые, составляющие основу личности, а есть ситуативные, изменяющиеся в процессе жизни. Соответственно, респонденты данной группы стремятся к сохранению основополагающих убеждений, определяющие личностную идентичность. Если эти убеждения подвергаются критике, либо сомнению, личность может вступить в конфликтное противоборство с тем, кто сомневается в этих убеждениях. Повторимся, что личность отстаивает их т.к. они являются значимыми, а значимыми они являются т.к. отражают идентичность личности. Если эти убеждения сильно противоречат убеждениям супруга, здесь посредством сотрудничества супруги могут прийти к общему знаменателю, привнося особенности семейной системы, интегрирующей оба основополагающих убеждения.
Далее опишем результаты, полученные при диагностике уровня субъективного контроля (рис. 7).
Рисунок 7. Распределение уровней общей интернальности во второй группе (в процентах)
Мы видим, что в результате тестирования представителей второй группы, у большинства выявлен средний уровень интернальности, это значит, что они осознают свою роль, а значит и ответственность в некоторых жизненных областях, но при этом понимаю, что не все зависит от них, например супружеские отношения, которые обусловлены взаимной ответственностью. Соответственно, представители этой группы, осознают свою роль в конфликте и роль супруга, в связи с чем прикладывают усилия, что бы разрешить конфликтное взаимодействие конструктивно.
Таким образом, представители второй группы характеризуются адекватной самооценкой, средним уровнем ригидности и интернальности. Это значит, что они в целом адекватно оценивают свои способности и возможности, достаточно гибки в убеждениях, не определяющих основу личностной идентичности, а также адекватно осознают свою ответственность в различных сферах жизни. Вероятно, это связано с тем, что они реалистично оценивают разные сферы своей жизни, готовы отстаивать основополагающие убеждения, а в случае необходимости вступить в конфликтное взаимодействие, что бы выразить свое недовольство, услышать недовольство другого и прийти к совместному конструктивному разрешению конфликтной ситуации, но если конфликтная ситуация ведет к разрушению супружеских отношений, могут отступить и прийти к совместному решению проблемы. Соответственно, конфликтность как черта личности проявляется только в крайних ситуациях, когда под угрозой целостность личности.
Перейдем к описанию заключительной группы - лиц с низким уровнем конфликтности, напомним, что они характеризуются уступчивостью и стремлением не вступать в конфликты. На рисунке 8 показано распределение уровней самооценки в третьей группе.
Рисунок 8. Распределение уровней самооценки в третьей группе (в процентах)
Рисунок 8 наглядно демонстрирует нам, что в группе с низким уровнем конфликтности в основном представлена заниженная самооценка. Это значит, что представители данной группы недооценивают свои способности и возможности. Мы объясняем это тем, что респонденты не вступают в конфликтное взаимодействие потому что либо не чувствуют сил, что бы выстоять, а если конфликт произошел, предпочитают убегать или приспосабливаться. При этом завышенная и адекватная самооценки представлены у равного количества респондентов, что может быть связано с тем, что они не придают значимости самому конфликту.
Далее проанализируем уровень ригидности в представленной выборке (рис. 9).
Рисунок 9. Распределение уровней общей ригидности в третьей группе (в процентах)
На рисунке 9 мы видим, что представители третьей группы характеризуются низким уровнем ригидности, это значит, что они слишком гибкие и не устойчивы в своем мнении, могут противоречить себе. Это может проявляться в связи с тем, что в конфликтной ситуации, стремясь избежать ее или приспособиться, респонденты склонны к частой смене мнения, зачастую подстраиваясь под мнение супруга, считая, что «мужу виднее», «муж прав», «жена лучше знает».
Далее опишем результаты общей интернальности в третьей группе, которые изображены на 10 рисунке.
Рисунок 10. Распределение уровней общей интернальности в третьей группе (в процентах)
Опираясь на рисунок 10 мы можем сказать, что в основном у представителей третьей группы выражен низкий уровень интернальности, это значит, что они слишком полагаются на супруга, считают, что события их жизни не подвластны им и зависят от внешних условий, других людей в том числе супруга и т.д. Кроме того, в выборке достаточно представлен и высокий уровень интернальности, в этом случае респонденты всю ответственность за происходящее берут на себя, даже в тех областях, в которые не могут проконтролировать. Соответственно, подобные особенности могут быть следствием того, что полагаясь на окружающих респонденты приспосабливаются к ним, считая их более компетентными, а контролируя все и принимая всю ответственность на себя респонденты могут убегать от конфликтов, т.к. чувствуют вину за произошедший конфликт.
Таким образом, представители третьей группы характеризуются заниженной самооценкой, низкой высокой ригидностью и высокой интернальностью и экстернальностью одновременно. Это значит, что представителям данной группы свойственно недооценивать свои возможности, они не устойчивы в своем мнении, склонные менять его в соответствии с мнением супруга, отдают весь контроль другим в принятии решения, либо стремятся все контролировать полностью, при этом даже те сферы, которые не подлежат их контролю, например, полностью контролируют отношения, считая, что любой конфликт или трудность появились в семе из-за их личности. Это может быть связано с тем, что респонденты, оценивая свои способности и возможности низко, считают свои убеждения поверхностными, в связи с чем не чувствуют опоры в конфликте и предпочитают отдать контроль над ситуацией супругу, который знает и умеет больше.
Теперь перейдем к сравнению полученных групп. На рисунке 11 показана представленность уровней самооценки в группах испытуемых.
Рисунок 11. Представленность уровней самооценки в группе лиц с разным уровнем конфликтности (в процентах)
На рисунке 11 мы видим, что самая высокая самооценка представлена в группе лиц с высоким уровнем конфликтности, адекватная в группе со средним уровнем конфликтности и заниженная в группе с низким уровнем конфликтности. Вероятно, это связано с тем, что респонденты так или иначе оценивают свои способности и возможности, уровень притязаний и тогда, на основе удовлетворенности или неудовлетворённости собой может возникать конфликтность.
Кроме того мы сравнили представленность уровней ригидности в выделенных группах (рис. 12).
Рисунок 12. Представленность уровней ригидности в группе лиц с разным уровнем конфликтности (в процентах)
Соответственно, на рисунке 12 мы видим, что высокий уровень ригидности проявлен в группе лиц с высокой конфликтностью, умеренный _ в группе лиц со средней конфликтностью и низкий - с низкой конфликтностью. Мы считаем, что это связано со значимостью для личности индивидуальных установок и убеждений и их туго подвижностью. Если они очень значимы и важны, например, распределение ролей, то супруг будет прикладывать максимум усилий, что бы отстоять их, если их значимость не так высока, то вероятно, супруги договорятся и интегрируют совместное решение в семейную жизнь. Такая же ситуация обстоит в том случае, если супруг недостаточно гибок и не может изменить свои установки, он будет отстаивать их до последнего, в том числе и посредством конфликтов. Когда же один из супругов считает, что его установки поверхностны и не значимы вовсе, он полностью принимает систему убеждений супруга, тем самым избегая конфликтов.
Далее охарактеризуем показатели общей интернальности в группах (рис. 13).
Рисунок 13. Представленность уровней общей интернальности в группе лиц с разным уровнем конфликтности (в процентах)
Мы видим, что умеренная интернальность характерна второй группе супругов, а низкая первой. Это значит, что супруги второй группы адекватно распределяют ответственность, принимая только ее часть в межличностных отношениях. А супруги первой группы ответственность перекладывают на супруга. Вероятно, это связано с тем, что перекладывание отнесенности на супруга, может вызвать у него негативную реакцию и недовольство, которые могут стать основой конфликта. При этом в конфликте каждый будет думать, что вина принадлежит другому.
Таким образом, сравнительный анализ показал, что завышенная самооценка характерна супругам с высоким уровнем конфликтности, адекватная _ со средним и заниженная - с низким уровнем, кроме того, самыми ригидными являются представители первой группы, которые также характеризуются экстернальностью.
Далее перейдем к статистическому анализу, который был осуществлен с помощью непараметрического критерия Манна-Уитни. Данный критерий мы использовали для того, чтобы выяснить, значимы ли различая по исследуемым нами показателям (уровень самооценки, ригидности и общей интернальности), а также в связи с тем, что полученные группы не достаточно велики и нам не известен закон распределения выборки. С помощью данного критерия мы проверяли значимость, различий в группах супругов по показателям самооценки, ригидности и уровня субъективного контроля.
Проверка значимости различай проводилась в следующих выборках:
I группа - с высоким уровнем конфликтности (24%);
II группа - со средним уровнем конфликтности (48%);
III группа - с высоким уровнем конфликтности (28%).
С этой целью были сформулированы статистические гипотезы:
заключается в предположении о том, что обе выборки принадлежат одной генеральной совокупности.
заключается в предположении о том, что обе выборки принадлежат разным генеральным совокупностям.
В связи с тем, что некоторые значения повторялись в выборках, нами было введено скорректированное значение критерий Манна- Уитни _ z.
Критические значения z-критерия Манна-Уитни для уровней значимости =1,960 и для =2,576 [38].
В результате сравнения I и II групп по показателям самооценки мы получили эмпирическое значение z=2,913. При сравнении с критическими значениями эмпирическое значение z-критерия попадает в область критических значений. Это позволяет отвергнуть нулевую гипотезу и принять альтернативную. Данные результаты позволять заключить, что у супругов с высоким уровнем конфликтности самооценка выше, чем у супругов со средним уровнем конфликтности.
В результате сравнения I и II групп по показателям ригидности мы получили эмпирическое значение z=3,127. При сравнении с критическими значениями эмпирическое значение z-критерия попадает в область критических значений. Это позволяет отвергнуть нулевую гипотезу и принять альтернативную. Данные результаты позволять заключить, что у супругов с высоким уровнем конфликтности ригидность выше, чем у супругов со средним уровнем конфликтности.
В результате сравнения I и II групп по показателям общей интернальности мы получили эмпирическое значение z=3,615. При сравнении с критическими значениями эмпирическое значение z-критерия попадает в область критических значений. Это позволяет отвергнуть нулевую гипотезу и принять альтернативную. Данные результаты позволять заключить, что у супругов с высоким уровнем конфликтности интернальность ниже, чем у супругов со средним уровнем конфликтности.
В результате сравнения I и III групп по показателям самооценки мы получили эмпирическое значение z=4,619. При сравнении с критическими значениями эмпирическое значение z-критерия попадает в область критических значений. Это позволяет отвергнуть нулевую гипотезу и принять альтернативную. Данные результаты позволять заключить, что у супругов с высоким уровнем конфликтности самооценка выше, чем у супругов с низким уровнем конфликтности.
В результате сравнения I и III групп по показателям ригидности мы получили эмпирическое значение z=5,017. При сравнении с критическими значениями эмпирическое значение z-критерия попадает в область критических значений. Это позволяет отвергнуть нулевую гипотезу и принять альтернативную. Данные результаты позволять заключить, что у супругов с высоким уровнем конфликтности ригидность выше, чем у супругов с низким уровнем конфликтности.
В результате сравнения I и III групп по показателям общей интернальности мы получили эмпирическое значение z=2,339. При сравнении с критическими значениями эмпирическое значение z-критерия попадает в область неопределенности, это значит, что мы не можем сделать однозначного вывода о различиях общей интернальности у супругов с высоким и низким уровнем конфликтности и нам необходимо дополнительное исследование по этому параметру.
В результате сравнения I и II групп по показателям самооценки мы получили эмпирическое значение z=2,913. При сравнении с критическими значениями эмпирическое значение z-критерия попадает в область критических значений. Это позволяет отвергнуть нулевую гипотезу и принять альтернативную. Данные результаты позволять заключить, что у супругов с высоким уровнем конфликтности самооценка выше, чем у супругов со средним уровнем конфликтности.
В результате сравнения I и II групп по показателям ригидности мы получили эмпирическое значение z=3,127. При сравнении с критическими значениями эмпирическое значение z-критерия попадает в область критических значений. Это позволяет отвергнуть нулевую гипотезу и принять альтернативную. Данные результаты позволять заключить, что у супругов с высоким уровнем конфликтности ригидность выше, чем у супругов со средним уровнем конфликтности.
В результате сравнения II и III групп по показателям самооценки мы получили эмпирическое значение z=2,843. При сравнении с критическими значениями эмпирическое значение z-критерия попадает в область критических значений. Это позволяет отвергнуть нулевую гипотезу и принять альтернативную. Данные результаты позволять заключить, что у супругов с низким уровнем конфликтности самооценка ниже, чем у супругов со средним уровнем конфликтности.
В результате сравнения II и III групп по показателям ригидности мы получили эмпирическое значение z=2,691. При сравнении с критическими значениями эмпирическое значение z-критерия попадает в область критических значений. Это позволяет отвергнуть нулевую гипотезу и принять альтернативную. Данные результаты позволять заключить, что у супругов с низким уровнем конфликтности ригидность ниже, чем у супругов со средним уровнем конфликтности.
В результате сравнения II и III групп по показателям общей интернальности мы получили эмпирическое значение z=2,115. При сравнении с критическими значениями эмпирическое значение z-критерия попадает в область неопределенности, это значит, что мы не можем сделать однозначного вывода о различиях общей интернальности у супругов со средним и низким уровнем конфликтности и нам необходимо дополнительное исследование по этому параметру.
Соответственно, в результате статистического анализа мы получили значимые различия между супругами с высоким и средним уровнем конфликтности по показателям самооценки, ригидности и общей интернальности: у супругов с высоким уровнем конфликтности выше самооценка и ригидность, но ниже общая интернальность. Кроме того, значимые различия были получены при сравнении супругов с высоким и низким уровнями конфликтности по показателям самооценки и ригидности, которые выше у супругов с высоким уровнем конфликтности. И, наконец, статистически значимые различия были найдены при сравнении супругов со средним и низким уровнями конфликтности по показателям самооценки и ригидности, которые выше у супругов со средним уровнем конфликтности.
Подведем итог эмпирическому исследованию:
1) в исследуемой нами выборке больше других проявлен средний уровень конфликтности, чуть меньше высокий и еще меньше низкий. Мы объясняем это тем, что респонденты могут стремиться идеализировать свои личностные качества, тем самым снизив собственную значимость в развитии конфликта в супружеских отношениях. Кроме того, высокие показатели конфликтности связаны с тем, что личность в этом возрасте строит первые супружеские отношения, а из-за отсутствия опыта попадает в трудные ситуации, выход из которых возможен только через конфликт, как предъявление своего недовольства в явной форме;
2) респонденты первой группы характеризуются неадекватной самооценкой (завышенной и заниженной), высоким уровнем ригидности и выраженной экстернальностью. Это значит, что представителям первой группы сложно адекватно оценить свои способности и возможности, они склонны к упрямству и жесткому отстаиванию собственных убеждений, а также не способны взять на себя ответственность в конфликтных ситуациях и оценить свою роль в них. Подобные черты личности в семейных отношениях приведут к недовольству одного или обоих супругов, которое может перейти в открытый конфликт, а может иметь латентный характер, а потом проявиться с большей интенсивность и последствиями. Подобная модель отношений особо свойственна молодым семьям, которые боятся выражать недовольство и погружаться в «быт»;
3) представители второй группы характеризуются адекватной самооценкой, средним уровнем ригидности и интернальности. Это значит, что они в целом адекватно оценивают свои способности и возможности, достаточно гибки в убеждениях, не определяющих основу личностной идентичности, а также адекватно осознают свою ответственность в различных сферах жизни. Вероятно, это связано с тем, что они реалистично оценивают разные сферы своей жизни, готовы отстаивать основополагающие убеждения, а в случае необходимости вступить в конфликтное взаимодействие, что бы выразить свое недовольство, услышать недовольство другого и прийти к совместному конструктивному разрешению конфликтной ситуации, но если конфликтная ситуация ведет к разрушению супружеских отношений, могут отступить и прийти к совместному решению проблемы. Соответственно, конфликтность как черта личности проявляется только в крайних ситуациях, когда под угрозой целостность личности;
4) представители третьей группы характеризуются заниженной самооценкой, низкой высокой ригидностью и высокой интернальностью и экстернальностью одновременно. Это значит, что представителям данной группы свойственно недооценивать свои возможности, они не устойчивы в своем мнении, склонные менять его в соответствии с мнением супруга, отдают весь контроль другим в принятии решения, либо стремятся все контролировать полностью, при этом даже те сферы, которые не подлежат их контролю, например, полностью контролируют отношения, считая, что любой конфликт или трудность появились в семе из-за их личности. Это может быть связано с тем, что респонденты, оценивая свои способности и возможности низко, считают свои убеждения поверхностными, в связи с чем не чувствуют опоры в конфликте и предпочитают отдать контроль над ситуацией супругу, который знает и умеет больше;
5) сравнительный анализ показал, что завышенная самооценка характерна супругам с высоким уровнем конфликтности, адекватная _ со средним и заниженная - с низким уровнем, кроме того, самыми ригидными являются представители первой группы, которые также характеризуются экстернальностью;
6) в результате статистического анализа мы получили значимые различия между супругами с высоким и средним уровнем конфликтности по показателям самооценки, ригидности и общей интернальности: у супругов с высоким уровнем конфликтности выше самооценка и ригидность, но ниже общая интернальность. Кроме того, значимые различия были получены при сравнении супругов с высоким и низким уровнями конфликтности по показателям самооценки и ригидности, которые выше у супругов с высоким уровнем конфликтности. И, наконец, статистически значимые различия были найдены при сравнении супругов со средним и низким уровнями конфликтности по показателям самооценки и ригидности, которые выше у супругов со средним уровнем конфликтности.
Таким образом, наше предположение о том, что личностные особенности супругов с разным уровнем конфликтности отличаются частично подтвердилось: полностью подтвердилось предположение о супругах с высоким и средним уровнем конфликтности, что касается супругов с низким уровнем конфликтности, подтвердилось предположение о самооценке и ригидности, не подтвердилось предположение об интернальности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Нами было проведено исследование личностных особенностей супругов с разным уровнем конфликтности.
Супружеские отношения являются основой формирования семьи, именно совместное решение двух людей создать такие отношения в дальнейшем приводит к появлению целостной семьи. Но совместная жизнь зачастую наполнена не только любовью и счастьем, но и конфликтами, непониманием и отчаянием. Проблема семейных конфликтов достаточно актуальная и разработанная тема, однако особенности тех факторов, которые влияют на формирование конфликтов в супружеских остается все еще поверхностно изученной. При этом, статистика разводов неумолимо растет и супруги все чаще обращаются к психологам за разрешением семейных противоречий. Тот факт, что на взаимоотношения в паре влияют личностные особенности является общеизвестным, однако исследователи так и не выяснили, что стоит за семейными конфликтами и конфликтностью супругов. Мы считаем, что за этими ссорами и конфликтами стоят личностные особенности супругов, которые определяют представление о семейной жизни, ожидания от нее, тип взаимодействия и т.д. Знание же тех особенностей, которые непосредственно связаны с конфликтностью, может помочь в подборе партнера и сохранении отношений.
Таким образом, актуальность нашего исследования заключается в необходимости дополнения теоретических построений, связанных личностными особенностями супругов, а также получения новых научных фактов о конфликтности, которые помогут расширить психологическую теорию личности и сферу ее практического применения в сфере семейного консультирования.
Целью настоящего исследования являлось определение социально-психологических характеристик личности супругов с разным уровнем конфликтности.
Под социально-психологическими характеристиками мы понимали уровень ригидности, самооценки и показатели интернальности / экстернальности т.к. они в большей мере влияют на особенности построения отношений личностью, что подтверждено в анализе литературы по теме исследования.
Объектом исследования служили личностные особенности супругов, предметом - личностные особенности супругов с разным уровнем конфликтности.
В качестве гипотезы выступало предположение о том, что личностные особенности супругов с разным уровнем конфликтности отличается по ряду характеристик.
В целях теоретического обоснования изучаемой проблемы мы рассмотрели разные точки зрения отечественных и зарубежных психологов на супружеские отношения и выяснили, что семья - это малая социальная группа, исторически конкретная система взаимоотношений, основанная на супружеском союзе и родственных связях; ее члены связаны общностью быта, взаимопомощью и моральной ответственностью и социальная необходимость в которой обусловлена потребность общества в физическом и духовном воспроизводстве населения. Основа функционирования и развития семьи являются супружеские отношений, которые первичны по происхождению, они имеют ряд психологических особенностей, характерных только для них.
Анализу была подвергнута также проблема личностных особенностей в психологии. В ходе данного анализа нам стало известно, что понятие личность многогранно, а под личностными особенностями чаще всего понимаются те внутренние особенности, которые кажутся более глубокими, глубинными. Кроме того, мы выяснили, что личностные особенности формируются в системе общественных отношений, и вместе с тем в той или иной степени, зависят от врожденных характеристик таких, как темперамент, задатки.
Нами также сформулировано понятие личностных особенностей, под которыми мы понимаем стабильные, долговременные свойства личности, влияющие на другие особенности человека, формирующиеся в системе общественных отношений, и зависящие от врожденных характеристик.
Ко всему прочему мы раскрыли психологический взгляд на проблему личностных особенностей супругов. В ходе анализа мы выяснили, что супружеские отношения, являющиеся основой функционирования и развития семьи, первичны по своему происхождению в семейной системе. Они складываются под влиянием множества факторов, среди которых больший вес имеют личностные качества супругов, многие личностные качества так или иначе связаны друг с другом. Что касается личностных качеств супругов, то здесь наибольший интерес представляет конфликтность как личностная черта т.к. особенности конфликтности в отношениях является показателями удовлетворенности этими отношениями, совместимости участников отношений, а, следовательно, и характером этих отношений.
Эмпирическим путем нами были исследованы личностные особенности супругов с разным уровнем конфликтности. С помощью качественного и количественного анализа данных (в том числе и посредством методов математической статистики) мы выяснили, что существуют значимые различия между супругами с высоким и средним уровнем конфликтности по показателям самооценки, ригидности и общей интернальности: у супругов с высоким уровнем конфликтности выше самооценка и ригидность, но ниже общая интернальность. Кроме того, значимые различия были получены при сравнении супругов с высоким и низким уровнями конфликтности по показателям самооценки и ригидности, которые выше у супругов с высоким уровнем конфликтности. И, наконец, статистически значимые различия были найдены при сравнении супругов со средним и низким уровнями конфликтности по показателям самооценки и ригидности, которые выше у супругов со средним уровнем конфликтности
Таким образом, исходная гипотеза о том, что личностные особенности супругов с разным уровнем конфликтности отличается, подтвердилась частично: полностью подтвердилось предположение о супругах с высоким и средним уровнем конфликтности, что касается супругов с низким уровнем конфликтности, подтвердилось предположение о самооценке и ригидности, не подтвердилось предположение об интернальности.
В результате проведенного исследования нами были сформулированы рекомендации для супругов, направленные на поддержание отношений в паре с целью профилактики супружеских конфликтов:
1) в случае возникновения противоречий, постарайтесь рационально оценить их: в связи с чем они на самом деле возникли, свою роль в них и роль супруга;
2) будьте терпимы друг к другу, помните вы оба уникальные личности со своими историями, которые решили построить семью;
3) узнавайте себя и супруга, обращайте внимание на предпочтения, особенности поведения в разных ситуациях, реакции;
4) не навязывайте свои вкусы и желания партнеру, позвольте ему иметь свои, таким образом, вы будете дополнять друг друга;
5) учитесь слышать, что вам хочет донести супруг;
6) учитесь управлять своими эмоциями;
7) договоритесь о семейных ролях и домашних обязанностях;
8) занимайтесь просвещением, читайте книги по гендерной психологии, семейной психологии и психологии общения.
В качестве перспектив исследования мы планируем изучать представления о супруге на разных этапах семейной жизни. Это позволит нам понять особенности восприятия друг друга супругами, охарактеризовать динамику представлений супругов друг о друге, на основе чего можно будет распознать те особенности представления друг о друге, которые могут выступать основой развития непонимания и семейных конфликтов, приводящих к нарушению теплых семейных отношений и разводам. Кроме того, интересными для изучения являются особенности представления супругов друг о друге до и после появления ребенка. Данный интерес обусловлен распространенным мнением о том, что появление ребенка в семье значительно меняет супружеские отношения. Это исследование позволит нам проанализировать роль ребенка в супружеских отношениях и разработать рекомендации, направленные на их поддержание и сохранение.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. _ 3-е изд. - Санкт-Петербург. и др. : Питер, 2001. - 282 с.
2. Андреева Т. В. Семейная психология : учеб. пособие / Т. В. Андреева. - Санкт-Петербург : Речь, 2004. -- 244 с.
3. Антонов А. И. Семейная дезорганизация / А. И. Антонов // Жизнедеятельность семьи.-- Москва, 2011.-- 146 с.
4. Анцупов А. Я. Конфликтология : Учеб.для вузов / А. Я. Анцупов, А.И. Шипилов. - Москва : ЮНИТИ, 1999. - 551 c.
5. Берн Э. Игры, в которые играют люди / Э. Берн. _ Минск : Соврем. литератор, 2000. - 316 с.
6. Варга А. Я. Системная семейная психотерапия : Крат. лекц. курс / А.Я. Варга. - Санкт-Петербург : Речь, 2001. - 142 с.
7. Воугел Э. Ф. Семья и родство / Э. Ф. Воугел. - Магнитогорск, 2005 // Социология : хрестоматия / сост. Н. Р. Балынская, Г. А. Воронина, Т.И. Гнедина, М. В. Мнухин, А. В. Томарова. - Магнитогорск : Магнитогорский государственный университет, 2005. - С. 77-83.
8. Гамезо М. В. Атлас по психологии : информ.-метод. пособие к курсу «Психология человека» / М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. - Москва :Пед. о-во России, 2001. - 276 с.
9. Голод С. И. Семья и брак : историко-социологический анализ / С.И. Голод.-- Издательство : Петрополис, 1998.-- 271 с.
10. Дружинин В. Н. . Психология семьи / В. Н. Дружинин. _ Москва : КСП, 1996. - 156 с.
11. Ивлева В. В. Психология семейных отношений / В. В. Ивлева. - Минск: Современная школа, 2009. - 351 с.
12. Ильин Е. П. Методика «Личностная агрессивность и конфликтность» // Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н. П. Фетискин. - Москва : Изд-во Института Психотерапии, 2002. - С. 150-153.
13. Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования : учебное пособие для вузов / О. А. Карабанова _ Москва : Гардарики, 2004. - 319 с.
14. Князв В. Н. Человек и технология : (Социал.-филос. аспект) / В.Н. Князев. - Киев : Лыбидь, 1990. - 173 с.
15. Ковалев А. Г. Психология личности / А. Г. Ковалев. - 3-е изд., переработ. и доп. - Москва : Просвещение, 1970. - 391 с.
16. Кожелупенко Т. П. Конфликт и конфликтогенность [Электронный ресурс]. Ресурс доступа: www.pglu.ru. Дата обращения 17.01.2016.
17. Кон И. С. Открытие "Я" / И. С. Кон. _ Москва : Политиздат, 1978. - 365 c.
18. Кондратьев М. Ю. Азбука социального психолога-практика / Ю.М. Кондратьев, В. А. Ильин. -- Москва : ПЕР СЭ, 2007. - 464 с.
19. Константинов В. В. Практикум по психологии личности : учебн. Пособие / В. В. Константинов. - Саратов : Научная книга, 2006 - 72 с.
20. Краткий психологический словарь / Сост. Л. А. Карпенко; Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. -- Москва : Политиздат, 1985 _ с. 431.
21. Лабунская В. А. Социальная психология личности в вопросах и ответах: Учеб.пособие для вузов /В. А. Лабунская. _ Москва : Гардарики, 1999. - 395 с.
22. Левин А. И. Современная семья и ее эволюция в условиях перехода к постниндустриальному обществу / А. И. Левин, Л. В. Левина.-- Курск : 2011.-- 218 с.
23. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность : учебн. пособие / А.Н. Леонтьев. - Москва : Смысл : Академия, 2004. - 345 с.
24. Мириманова М. С. Конфликтология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений. - Москва : Издательский центр «Академия», 2004. - 320 с.
25. Мы и наша семья : книга для молодых супругов : сборник / сост. В. Зацепин, В. Цимбалюк. - Москва : Молодая гвардия, 1989. - 415 с.
26. Обозов Н. Н. Психология межличностных отношений / Н. Н. Обозов ; ред. В. И. Григорьев. _ Киев : Лыбидь, 1990. - 191 с.
27. Олпорт Г. Становление личности : Избр. тр. / Г. Олпорт ; Под общ.ред. Д.А. Леонтьева;Пер. с англ. Л. В. Трубицыной, Д. А. Леонтьева. - Москва : Смысл, 2002. - 461 с.
28. Петровский А. В. Основы теоретической психологии : Учеб. пособие для студ. вузов / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. - Москва : ИНФРА-М, 1998. - 525 с.
29. Платонов К. К. Структура и развитие личности / К. К. Платонов. - Москва : Наука, 1986. - 255 с.
30. Психология семьи / под ред. Д. Я. Райгородского. - Самара : Бахрах-М, 2002. - 752 с.
31. Реан А. А. Практическая психодиагностика личности: Учеб. пособ / А.А. Реан. - Санкт-Петербург : Изд-во СПб ун-та, 2001. - 224 с.
32. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание // Избранные философско-психологические труды. Основы онтологии, логики и психологии. -- Москва: Наука, 1997. - 173 с.
33. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: [Учебник] / С.Л. Рубинштейн; сост., авт. коммент. и послесл. А. В. Брушлинский, К.А. Абульханова - Славская. - Санкт-Петербург : Питер Ком, 1998. - 705 с.
34. Семья в психологической консультации : Опыт и пробл. психол. консультирования / НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР ; Под ред. А.А. Бодалева, В. В. Столина. - Москва : Педагогика, 1989. - 206 с.
35. Сулимова, Т. С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов / Т. С. Сулимова. - Москва : Институт практической психологии, 1996. - 171 с.
36. Трофимова Ю. В. Общепсихологический подход к изучению семьи / Ю. В. Трофимова // Сибирская психология сегодня : Сборник научных трудов. - Вып.2. - Кемерово : Кузбассвузиздат, 2003. - С.93-104.
37. Харчев А. Г. Современная семья и ее проблемы / А. Г. Харчев, М.С. Мацковский. - Москва, 2011. -- 163 с.
38. Харченко М. А. Статистические таблицы : справочное пособие / М.А. Харченко, под. ред. З. Е. Кузнецовой. - Воронеж : Издательско-полиграфический центр ВГУ, 2000. - 16 с.
39. Харченко М. А. Теория статистического вывода / М.А. Харченко. - Воронеж : Издательско-полиграфический центр ВГУ, 2008. - 78 с.
40. Шнейдер Л. Б. Основы семейной психологии : Учеб. пособие для вузов / Л. Б. Шнейдер. -- Москва : Деловая книга, 2010. -- 768 с.
41. Шнейдер Л. Б. Семья : оглядываясь вперед / Л. Б. Шнейдер. - Санкт-Петербург : Питер, 2013. - 365 с.
42. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии / Я. Щепаньский, пер.с пол.В. Ф.Чесноковой. _ Новосибирск : Наука, 1967. - 237 с.
43. Эйдемиллер Э. Г. Психология и психотерапия семьи / Э.Г. Эйдемиллер, В Юстицкис. _ 2-е изд., расш. и доп. - Санкт-Петербург : Питер, 1999. - 651 с.
44. Эйдемиллер Э. Г. Семейная психотерапия : хрестоматия / Э.Г. Эйдемиллер, Н. В. Александрова, В. Юстицкис. - Санкт-Петербург : Речь, 2007. - 399 с.
45. Экспресс-диагностика уровня самооценки / Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов // Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - Москва : Изд-во Института Психотерапии, 2002. - C.53-54.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Методика диагностики «Уровня субъективного контроля» (авторы: Е. Ф. Бажин, Е. А. Голынкина, Л. М. Эткинд)
Инструкция: «Прочитав каждое утверждение, решите для себя, согласны вы с ним или нет. В случае согласия поставьте рядом с порядковым номером предложения знак "+". Если вы не согласны с данным утверждением, то рядом с порядковым номером поставьте знак "-". Будьте внимательны при выполнении этой работы и в то же время старайтесь подолгу не задерживаться и не раздумывать по поводу отдельного утверждения».
1. Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.
2. Большинство разводов происходит от того, что люди не захотели приспособиться друг к другу.
3. Болезнь - дело случая: если уж суждено заболеть, то ничего не поделаешь.
4. Люди оказываются одинокими из-за того, что сами не проявляют интереса и дружелюбия к окружающим.
5. Осуществление моих желаний часто зависит от везения.
6. Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатию других людей.
7. Внешние обстоятельства - родители и благосостояние - влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.
8. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.
9. Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда полностью контролирует действия подчиненных, а не полагается на их самостоятельность.
10. Мои отметки в школе зависели от случайных обстоятельств (например, настроения учителя) больше, чем от моих собственных усилий.
11. Когда я строю планы, то я, в общем, верю, что смогу их осуществить.
12. То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.
13. Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.
14. Если люди не подходят друг другу, то как бы они ни старались наладить семейную жизнь, они все равно не смогут это сделать.
15. Тот хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.
16. Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.
17. Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.
18. Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.
19. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.
20. В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.
21. Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств.
22. Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определять, что и как делать.
23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.
24. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успеха в своем деле.
25. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.
26. Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях в семье.
27. Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти любого.
28. На подрастающее поколение влияет так много разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.
29. То, что со мной случается, это дело моих собственных рук.
30. Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего не проявил достаточных усилий.
31. Трудно бывает понять, почему руководители поступают именно так, а не иначе.
32. Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, чего хочу.
33. В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизни, чаще всего виноваты другие люди, чем я сам.
34. Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно его одевать.
35. В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы не решатся сами собой.
36. Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.
37. Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.
38. Мне всегда трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.
39. Я всегда предпочитаю принять решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.
40. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.
41. В семейной жизни бывают такие случаи, когда невозможно разрешить проблемы даже при самом сильном желании.
42. Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.
43. Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.
44. Большинство неудач в моей жизни произошло от неумения, незнания или лени и мало зависело от везения или невезения.
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Методика «Экспресс-диагностика уровня самооценки» (автор Н.П. Фетискин)
Инструкция: «По каждому из суждений теста на самооценку Вам необходимо дать ответ «очень часто», «часто», «редко», или «никогда» в зависимости от того, насколько Вам свойственны мысли, описанные в тесте».
|
№ |
Суждение |
очень часто |
часто |
иногда |
редко |
никогда |
|
|
1. |
Я часто волнуюсь понапрасну |
||||||
|
2. |
Мне хочется, чтобы мои друзья подбадривали меня |
||||||
|
3. |
Я боюсь выглядеть глупцом |
||||||
|
4. |
Я беспокоюсь за свое будущее |
||||||
|
5. |
Внешний вид других куда лучше, чем мой |
||||||
|
6. |
Как жаль, что многие не понимают меня |
||||||
|
7. |
Чувствую, что не умею, как следует разговаривать с людьми |
||||||
|
8. |
Люди ждут от меня очень многого |
||||||
|
9. |
Чувствую себя скованным |
||||||
|
10. |
Мне кажется, что со мной должна случиться какая-нибудь неприятность |
||||||
|
11. |
Меня волнует мысль о том, как люди относятся ко мне |
||||||
|
12. |
Я чувствую, что люди говорят обо мне за моей спиной |
||||||
|
13. |
Я не чувствую себя в безопасности |
||||||
|
14. |
Мне не с кем поделиться своими мыслями |
||||||
|
15. |
Люди не особенно интересуются моими достижениями |
ПРИЛОЖЕНИЕ В
«Томский опросник ригидности» (автор Г. В. Зелевский)
Инструкция: «Определите свое отношение к каждому утверждению и поставьте знак «+» в соответствующей графе».
|
№ |
Утверждения |
Нет |
Скорее, нет |
Скорее, да |
Да |
|
|
1 |
Я легко привыкаю к новым условиям |
|||||
|
2 |
Я всегда радуюсь возможности путешествовать |
|||||
|
3 |
Я с детства предпочитаю следовать своим привычкам и своему вкусу стараюсь не изменять |
|||||
|
4 |
Бывает, что у меня возникает ощущение обиды или досады |
|||||
|
5 |
Если факты против меня, я легко отказываюсь от своей точки зрения и выдвигаю новую гипотезу |
|||||
|
6 |
Я всегда переживаю, если приходиться менять свои планы на полпути |
|||||
|
7 |
В детстве и юности мне было трудно отказываться даже от тех привычек, которые мне самому не нравились |
|||||
|
8 |
Иногда я меняю круг моих знакомых и друзей |
|||||
|
9 |
Я легко меняю привычный темп и ритм работы и жизни |
|||||
|
10 |
Я переживаю, если приходиться изменять своему вкусу |
|||||
|
11 |
В детстве и юности я легко менял однажды принятое решение |
|||||
|
12 |
Все мои привычки хороши и желательны |
|||||
|
13 |
Я предпочитаю проводить отпуск в привычной обстановке |
|||||
|
14 |
Иногда я ловлю себя на мысли, что считаю совершенно ненужные мне предметы (ступеньки, окна, фонари) |
|||||
|
15 |
Подростком я легко отказывался от привычного способа решения той или иной проблемы и искал новый |
|||||
|
16 |
Я сохраняю свой обычный ритм действий, даже если куда-то спешу, но знаю, что успею |
|||||
|
17 |
Если я обещал что-то сделать, то всегда выполняю свое обещание, независимо от того, удобно мне или нет |
|||||
|
18 |
Когда я утомлен, мне трудно что-либо изменить в своей жизни или работе |
|||||
|
19 |
Я предпочитаю решать свои проблемы привычным способом |
|||||
|
20 |
Я переживаю, если приходится менять свое отношение к людям |
|||||
|
21 |
В детстве я предпочитал ходить в школу одним и тем же привычным маршрутом и старался никогда его не менять |
|||||
|
22 |
Даже в самый последний момент я могу отказаться от давно задуманного |
|||||
|
23 |
Бывает, что я непроизвольно начинаю считать ступеньки, фонари, окна или какие-то другие предметы |
|||||
|
24 |
Я переживаю, если оказываюсь не в состоянии изба виться от страха, плохого настроения, эмоционального напряжения |
|||||
|
25 |
В детстве и юности я считал, что в оценке своего характера, способностей и возможностей не следует ориентироваться на мнение других |
|||||
|
26 |
Мне трудно заводить новые знакомства. |
|||||
|
27 |
Мне трудно перейти от печали к радости |
|||||
|
28 |
Мне трудно изменить собственное мнение о себе, даже если оно не совпадает с мнением других |
|||||
|
29 |
Я долго переживаю события, которые касаются лично меня |
|||||
|
30 |
Я переживаю, если приходиться менять однажды принятое решение |
|||||
|
31 |
В сходных ситуациях я испытываю одни и те же чувства |
|||||
|
32 |
В детстве и юности я легко менял свои планы на полпути |
|||||
|
33 |
Я всегда плачу за провоз багажа в общественном транспорте |
|||||
|
34 |
Я легко могу слушать одновременно двух рассказчиков |
|||||
|
35 |
Мне трудно менять свой привычный маршрут на работу |
|||||
|
36 |
Я могу одновременно читать и слушать |
|||||
|
37 |
Если я оказываюсь в стрессовой ситуации, мне трудно изменить что-либо в своей жизни |
|||||
|
38 |
Поговорка «за словом в карман не полезет» очень мне подходит |
|||||
|
39 |
Мне нравится быть непохожим на других |
|||||
|
40 |
Меня привлекают путешествия |
|||||
|
41 |
Я никогда не опаздывал на свидание или на работу |
|||||
|
42 |
Иногда я говорю о вещах, в которых не разбираюсь |
|||||
|
43 |
Необходимость изменить привычку, даже ту, которая мне совсем не нравится, вызывает у меня сильные душевные переживания |
|||||
|
44 |
Иногда у меня возникают мысли, которые я хотел бы скрыть от других |
|||||
|
45 |
В детстве и юности я легко мог изменить свое отношение к кому-либо |
|||||
|
46 |
Я обладаю способностью перевоплощаться |
|||||
|
47 |
Я всегда все делаю основательно и не спеша |
|||||
|
48 |
В состоянии подавленности и плохом настроении мне трудно что-либо изменить в своей жизни |
|||||
|
49 |
Подготовка к какой-либо деятельности занимает у меня очень мало времени |
|||||
|
50 |
Мне легко избавиться от привычек, которые мне не по душе |
|||||
|
51 |
Иногда я «выхожу из себя» |
|||||
|
52 |
Я переживаю, если мне приходиться расставаться с привычными условиями жизни |
|||||
|
53 |
Когда я что-то делаю, мне трудно даже ненадолго отвлечься от этого занятия |
|||||
|
54 |
Если я вынужден оторваться от своего занятия, оно никак не выходит у меня из головы |
|||||
|
55 |
С детства я привык к определенному режиму и очень неохотно его нарушаю |
|||||
|
56 |
После поездки на поезде, корабле или каком-нибудь другом виде транспорта я еще некоторое время продолжаю слышать гудки, сигналы, ощущать движение |
|||||
|
57 |
Я легко меняю свои планы, если обстоятельства требуют этого |
|||||
|
58 |
Я иногда сплетничаю |
|||||
|
59 |
Я очень переживаю, когда приходится отвергать свою точку зрения и принимать чужую |
|||||
|
60 |
Меня сильно расстраивает необходимость в одн... |
Подобные документы
Развод: понятие и исторический взгляд на проблему в философии и психологии. Кризисные периоды брака и супружеские конфликты: их роль в разводе. Факторы и причины, динамика переживания развода. Анализ личностных особенностей супругов, переживших развод.
дипломная работа [364,0 K], добавлен 03.02.2015Особенности конфликтов в супружеских семьях: понятие, причины и факторы, влияющие на конфликтность супружеских отношений, психотравмирующие последствия. Исследование влияния уровня эмпатии личности и возраста супругов на степень конфликтности в семье.
дипломная работа [90,3 K], добавлен 23.06.2009Хроническое соматическое заболевание как фактор, влияющий на развитие личности. Личностные структуры учащихся с разным психосоматическим уровнем. Анализ факторных структур, полученных в выборках учащихся с разным уровнем психосоматического здоровья.
дипломная работа [202,4 K], добавлен 09.07.2009Последствия и негативные явления, вызванные ранним вступлением в брак. Характеристика необходимых личностных качеств, присущих некоторым профессиям. Исследование особенностей взаимоотношений в семьях супругов с одной сферой профессиональной деятельности.
курсовая работа [96,1 K], добавлен 17.09.2009Анализ психологических подходов к изучению эмпатии человека. Исследование личностных особенностей доноров крови. Анализ социального портрета активных доноров на основании модальных характеристик. Социальная децентрация и ее роль в развитии эмпатии.
дипломная работа [216,2 K], добавлен 17.06.2015Изучение особенностей супружеских взаимоотношений в психолого-педагогической литературе. Причины возникновения конфликтов в семье. Эмпирическое исследование влияния перцептивных особенностей супругов на выбор стратегии поведения в спорных ситуациях.
дипломная работа [831,2 K], добавлен 05.04.2012Брак как одна из наиболее кризисных сфер жизни современного человека. Личностные особенности супругов, переживающих развод. Статистика и причины разводов, динамика их переживания, экспериментальное исследование влияния развода на самооценку супругов.
курсовая работа [254,3 K], добавлен 17.10.2011Анализ изученности психологической наукой супружеских отношений. Определение понятий конфликта и конфликтности. Особенности конфликтов в семье. История возникновения и современные трактовки понятия эмпатия, ее влияние супругов и конфликтность в семье.
курсовая работа [41,9 K], добавлен 13.09.2010Понятия физического и психического здоровья, определение степени нормы и патологии. Личностные особенности больных сердечнососудистой системы и желудочно-кишечного тракта. Эмпирическое исследование личностных особенностей психосоматических больных.
курсовая работа [78,7 K], добавлен 20.05.2010Личностные особенности учащихся-медиков как научная проблема. Специфика личностных качеств, необходимых для фельдшеров, их развитие на этапе обучения профессии. Экспериментальное исследование личностных особенностей учащихся медицинского колледжа.
курсовая работа [72,3 K], добавлен 02.06.2011Становление психосексуальной сферы женщины. Психологические факторы сексуального удовлетворения. Классификация форм фригидности. Методики исследования различий и особенностей сексуального профиля у девушек с разным уровнем сексуального удовлетворения.
дипломная работа [62,1 K], добавлен 22.09.2011Ретроспективный анализ изменения стереотипа внутрисемейных ролей супругов в связи с профессиональной деятельностью. Традиционная дифференциация половых ролей. Исследование влияния профессиональной занятости супругов на уровень конфликтности в семье.
дипломная работа [82,0 K], добавлен 22.03.2009Готовность к выполнению семейных ролей в браке и идеализация партнера. Сущность удовлетворенности браком в психологии, критерии и параметры его оценки. Особенности молодой семьи, ее главные проблемы и трудности, пути и перспективы их разрешения.
курсовая работа [240,6 K], добавлен 19.02.2015Теоретический анализ изучения личности: понятие, структура и факторы, влияющие на ее формирование. Эмпирическое исследование личностных особенностей подростков, увлекающихся компьютерными играми. Анализ личностных качеств, которыми обладают подростки.
курсовая работа [336,2 K], добавлен 10.01.2011Особенности молодой семьи и её эволюция в современном обществе. Исследование супружеских пар на удовлетворённость браком, предрасположенности молодых супругов к конфликтности и их психологической подготовленности к разрешению конфликтных ситуаций.
дипломная работа [173,2 K], добавлен 25.05.2015Теоретико-методологическое изучение и особенности мотивационно-потребностной сферы супругов, понятие мотивов и потребностей в психологии, жизненный цикл семьи. Эмпирическое исследование мотивационных потребностей, обоснование, выборка и методика анализа.
дипломная работа [324,2 K], добавлен 11.10.2010Проблема роли личностных особенностей работников в профессиональной деятельности. Общая характеристика специальности "Швейное производство". Психологические и профессиональные требования к работникам швейного производства. Личностные особенности швей.
дипломная работа [119,9 K], добавлен 27.02.2014Теоретические аспекты исследование личностных особенностей людей, способных понимать и генерировать юмор. Личностные особенности, как психические свойства: творческие способности и личностные черты. Представления о юморе, как о личностной способности.
курсовая работа [75,9 K], добавлен 21.09.2010Понятие локуса контроля в психологии. Понятие межличностного общения в психологии. Значение межличностных отношений, их качество и содержание. Психологические особенности зрелого возраста. Доминирующие стратегии психологической защиты в общении.
диссертация [501,5 K], добавлен 05.09.2012Социально-психологические различия супругов. Причины супружеских конфликтов. Возможные пути предотвращения и разрешения супружеских конфликтов. Психотравмирующие последствия супружеского конфликта. Психологическое консультирование конфликтных семей.
курсовая работа [28,1 K], добавлен 19.12.2015
