Проявления подросткового кризиса в связи с акцентуациями характера и семейными факторами

Табл. 2. Проявления симптомов кризиса у подростков по опроснику В.Е. Василенко (форма для родителей, заполненная матерями) с учетом пола

Из табл. 2 видно, что по показателям матерей, также как и по показателям самих подростков, кризис у подростков выражен в средней степени. При этом матери несколько иначе оценивают конкретные проявления кризиса у своих детей.

По их оценкам наибольшее значение показателя имеет симптом «Хобби-реакции», вслед за ним идет показатель «Реакция оппозиция», что говорит о том, что матери замечают в своих детях стремление противоречить взрослым и появляющиеся увлечения и интересы. Наименее выражен, по мнению матерей, симптом «Реакция группирования», то есть они не отмечают направленность своих детей на аффилиацию - принадлежность к группе.

По оценкам матерей различия в кризисной симптоматике не выражены за исключением одного симптома - у девочек больше выражен интерес к внутреннему миру (p<0,05), что подтверждает данные подростков.

Табл. 3. Проявления симптомов кризиса у подростков по опроснику В.Е. Василенко (форма для подростков) с учетом возраста

Табл. 3 показывает различия в проявлении подросткового кризиса у учащихся шестого и восьмого класса. Было выявлено несколько статистически значимых различий: младшие подростки чаще отмечают наличие интересов и увлечений и более склонны к удовлетворению потребности в аффилиации (p<0,05). Старшие же подростки более склонны к формированию своей системы норм и ценностей (p<0,01) и стремятся отвоевать для себя личное пространство (p<0,05).

Табл. 4. Проявления симптомов кризиса у подростков по опроснику В.Е. Василенко (форма для родителей, заполненная матерями) c учетом возраста

По оценкам матерей у младших школьников в сравнении со старшими более выражены симптомы «Реакция имитация» (p<0,05) и «Реакция оппозиции» (p<0,05) - это говорит о том, что подростки из шестых классов чаще склонны подражать поведению значимого лица и противоречить родителям нежели подростки из восьмых классов.

3.2 Акцентуации характера подростков

Табл. 5. Показатели типов акцентуаций характера по опроснику Г. Шмишека «Акцентуации характера» (детский вариант) с учетом пола

Из табл. 5 можно увидеть, что чаще всего встречается тип «Эмотивность» (M=17,46), что отражает способность подростков к внутренним глубоким переживаниям. Следующие по выраженности - гипертимность (M=17,39) и экзальтивность (M=16,50), отображающие склонность к активности и бурному реагированию на внешние стимулы и реактивность и чувствительность соответственно.

Менее всего выражен тип «Педантичность» (M=8,96), проявляющийся в стремлении все делать по четкому плану.

Значимые различия в связи с фактором пола были выявлены только по двум типам - эмотивность и педантичность (p<0,05). У девочек данные типы акцентуаций встречаются в среднем чаще, чем у мальчиков, что говорит об их более высоком уровне чувствительности и стремлении к порядку.

Табл. 6. Показатели типов акцентуаций характера по опроснику Г. Шмишека «Акцентуации характера» (детский вариант) с учетом возраста

Табл. 6 отражает выраженность типов акцентуаций у подростков относительно фактора возраста. Единственное значимое различие было выявлено в проявлении типа «Гипертимность» (p<0,05). Можно говорить о том, что среди старших подростков чаще встречаются выраженная активность, стремление к деятельности и оптимизм.

3.3 Акцентуации характера родителей

Табл. 7. Показатели типов акцентуаций характера по опроснику Г. Шмишека «Акцентуации характера» (взрослый вариант)

В табл. 7 можно увидеть средние по показателям типов акцентуации матерей и отцов. У матерей наиболее выражены такие типы акцентуации, как «Гипертимность», «Эмотивность» и «Экзальтивность», что отражает женскую чувствительность, эмоциональность и склонность выражать свои эмоции, что подтверждается еще и тем, что наименее выражен тип «Дистимность», выражающийся в серьезности и скупом проявлении эмоций. У отцов наиболее выражен тип «Застревание», что говорит об их склонности задерживаться на переживании определенных мыслей и чувств. Наименее выражен у отцов тип «Тревожность».

3.4 Характеристики взаимодействия родителей с подростками

Табл. 8. Показатели опросника И.М. Марковской «Взаимодействие родитель-ребенок» (форма для подростков, сырые баллы) с учетом пола

В табл. 9 представлены данные взаимодействия родителей с детьми с учетом пола подростков.

Наиболее высокий процентильный ранг отмечается по шкале «Принятие» (90% по показателям девочек, 100% - мальчиков). Подростки отмечают средний уровень выраженности проявления строгости, согласия, авторитетности родителя, как материнской, так и отцовской фигуры, и удовлетворенности отношениями (50%).

По оценкам и мальчиков, и девочек выявлен высокий уровень сотрудничества в отношениях с родителями (60 и 70%). Также средний уровень выраженности имеет шкала «Близость», причем в отношении с отцами выраженность меньше: у мальчиков в отношении отцов наименьшая (50%), у девочек выше (60%); в отношении с матерями уровень близости выражен чуть выше (70% - по оценкам девочек, 40% - мальчиков). Подростки отмечают средний уровень контроля со стороны родителей, и все же мальчики чаще отмечают наличие границ (50% в отношении с матерями, 50% - с отцами.

Значимые различия были выявлены только в том, что девочки чаще отмечают «Последовательность» во взаимоотношениях и с матерями (Z=2,54, p<0,05), и с отцами (Z=2,96, p<0,01), то есть девочки отмечают в требованиях родителей логику и последовательность в системе наказаний и поощрений чаще, чем мальчики.

Табл. 9. Показатели опросника И.М. Марковской «Взаимодействие родитель-ребенок» (форма для подростков) с учетом возраста

Табл. 9 показывает различия в том, как младшие и старшие подростки оценивают взаимодействие с матерями и отцами. Статистически значимыми являются только различия по показателю «Эмоциональная близость». Младшие подростки чаще отмечают свое желание делиться сокровенным и важным и в отношениях с матерями (Z= -2,38 p<0,05) и в отношениях с отцами (Z= -2,79, p<0,05). Так же старшие подростки чаще отмечают наличие согласия во взаимоотношениях с отцами (Z= 2,08, р<0,05).

Табл. 10. Показатели опросника И.М. Марковской «Взаимодействие родитель-ребенок» (форма для родителей) с учетом пола подростков

Из табл. 10 можно увидеть, как характеризуют свои взаимоотношения с подростками сами родители.

В целом родители отмечают во взаимоотношениях с детьми высокую удовлетворенность отношениями (80%), последовательность своих действий (90%), согласие (80%) и принятие (70%). По их оценкам они проявляют средний уровень требовательности (50%) и строгости (60%). Значимое различие в связи с полом родителей было выявлено в показателе «Эмоциональная близость»: матери чаще отмечают во взаимоотношениях с детьми доверительность и желание делиться сокровенным (Z=4,47, p<0,01).

Статистически значимые различия были выявлены по параметру «Эмоциональная близость»: матери отмечают ее в отношениях с дочерями (Z=2,65, p<0,01) (90%). По оценкам отцов проявление такого показателя как «Контроль» выше в отношениях с сыновьями (Z=2,11, p<0,05), то есть отцы ставят больше ограничений и контролируют именно сыновей (70%).

Родители отмечают в отношениях с детьми высокий уровень сотрудничества (80%) и среднюю выраженность авторитетности, причем отцы чувствуют, что являются большими авторитетами для сыновей (60%), чем для дочерей (50%).

Табл. 11. Показатели опросника И.М. Марковской «Взаимодействие родитель-ребенок» (форма для подростков) с учетом возраста

Табл. 11 показывает различия в воспитательных стратегиях родителей по отношению к младшим и старшим школьникам. Статистически значимые различия были обнаружены в том, что отцы по отношению к младшим подросткам отцы проявляют большую требовательность (Z=11,46, p<0,01) и строгость (Z=6,14, p<0,05). Матери по отношению к младшим подросткам так же проявляют большую требовательность в сравнении со старшими (Z=6,45, p<0,05).

3.5 Взаимосвязи симптомов подросткового кризиса и типов акцентуаций характера подростков

Рис. 1. Корреляционная плеяда показателей типов акцентуаций характера подростков и симптомов кризиса (на основе оценок подростков)

Корреляционный анализ выявил средний уровень интеграции показателей симптомов кризиса и типов акцентуации характера у подростков. Выявлено 11 значимых связей, 1 из которых отрицательная, все имеют значимость на уровне p<0,01.

Проанализируем эти взаимосвязи со стороны типов акцентуаций как более устойчивых личностных характеристик по сравнению с поведенческими симптомами кризиса.

Наибольшее количество взаимосвязей имеет тип акцентуации «Возбудимость», он положительно коррелирует с такими показателями симптомов кризиса как «Аффект неадекватности», «Нормативная эмансипация» и «Поведенческая эмансипация». Это означает, что у подростков с более выраженной склонностью к импульсивности в большей степени выражены неспособность сдержать свои эмоции, желание придерживаться собственной нормативной системы и стремление к автономии от родителей.

Столько же связей у типа акцентуации «Гипертимность» с симптомами «Гиперкомпенсация», «Реакция группирования» и «Хобби-реакции», которые отражают то, что активные и энергичные подростки стремятся достичь успеха в той области, где они не показывают высоких результатов, пытаются влиться в коллектив и имеют большое количество увлечений (к которым в силу своего типа акцентуации, скорее всего, быстро теряют интерес).

Подростки с выраженным «Педантичным» типом акцентуации показывают выраженность симптомов «Гиперкомпенсация» и «Интерес к внутреннему миру», что отражает их обращенность на себя и склонность к самоанализу и их стремление достичь успеха даже если это трудно дается, что проявляется и у демонстративных подростков.

Чувствительные подростки с выраженным типом «Эмотивность» склонны к подражанию в поведении авторитетному лицу. Выявлена одна отрицательная связь между типом акцентуации «Тревожность» и симптомом «Группирование», что говорит о том, что подростки с высоким уровнем мнительности не проявляют стремления влиться в коллектив.

По этим результатам можно сделать следующий общий вывод: тип акцентуации зачастую связан с тем симптомом, который наиболее соответствует свойственному ему поведению. Корреляционный анализ не показывает причинно-следственные связи, но тип акцентуации более устойчивое образование по сравнению с преходящими поведенческими симптомами кризиса. В связи с этим можно предположить, что проявления подросткового кризиса в плане поведенческих симптомов во многом обусловлены типами акцентуации характера подростков.

Рис. 2. Корреляционная плеяда показателей типов акцентуаций характера подростков и симптомов кризиса (на основе оценок матерей)

Корреляционный анализ выявил низкий уровень интеграции показателей симптомов кризиса и типов акцентуации характера у подростков (по оценкам матерей). Выявлено 3 значимых связи, одна из которых положительная, все имеют значимость на уровне p<0,01.

Проанализируем эти взаимосвязи со стороны типов акцентуаций. Подростки с выраженным типом акцентуации «Экзальтивность» не проявляют стремление уйти от нормативной системы своих родителей и не склонны добиваться высоких результатов в сфере, в которой изначально были неуспешны. Возбудимые же подростки проявляют симптом «Поведенческая эмансипация», то есть стремятся освободиться от контроля своих родителей.

При сравнении корреляционных плеяд на основе оценок кризиса подростками и матерями видно, что при оценке самими подростками корреляционных взаимосвязей с типами акцентуаций значительно больше. Это показывает, что подростки замечают у себя больше кризисных проявлений, согласованных с типами акцентуаций по сравнению с матерями.

Далее перейдем к рассмотрению взаимосвязей симптомов кризиса с семейными факторами - типами акцентуаций родителей и характеристиками взаимодействия родителей с подростками.

3.6 Взаимосвязи симптомов подросткового кризиса и типов акцентуаций характера родителей

3.6.1 Взаимосвязи симптомов подросткового кризиса и типов акцентуаций матерей

Рис. 3. Корреляционная плеяда показателей симптомов кризиса (на основе оценок подростков) и типов акцентуации характера матери

Корреляционный анализ выявил среднюю степень интеграции показателей симптомов кризиса у подростков и типов акцентуации характера у матерей. Обнаружено 9 значимых связей, 1 из которых отрицательная, 8 имеют значимость на уровне p<0,01, одна - p<0,05.

Наибольшее количество взаимосвязей (5) имеет симптом «Хобби-реакция». Подростки имеют более выраженные интересы и увлечения в случае, когда у их матерей более выражены «Дистимность», «Тревожность», «Экзальтивность», «Эмотивность» и «Циклотимность» (p<0,05), т.е. когда матери склонны придерживаться во всем четкого плана, тревожны, реактивны и чувствительны, склонны к частым переменам в настроении.

Симптом «Имитация» положительно коррелирует с педантичностью и тревожностью матерей (p<0,01). Реакция группирования более выражена у подростков, чьи матери не проявляют высокий уровень эмоциональности (p<0,01) либо проявляют резкие и частые перемены в настроении (p<0,05).

Таким образом, можно сделать вывод о том, проявления кризиса у подростков связаны с типом акцентуации матери. Так, например, у педантичных и тревожных матерей дети чаще выбирают более пассивную реакцию подражания, у склонных к резким переменам в настроении - реакцию группирования. Появление у подростков новых увлечений, в основном, связано с теми типами акцентуаций их матерей, которые касаются эмоциональной сферы.

Рис. 4. Корреляционная плеяда показателей симптомов кризиса (на основе оценок матерей) и типов акцентуаций характера матерей

Корреляционный анализ выявил среднюю степень интеграции показателей симптомов кризиса у подростков и типов акцентуации характера у матерей. Обнаружено 12 значимых связей, все связи положительные и имеют значимость на уровне p<0,01.

По 3 взаимосвязи имеют типы акцентуации «Демонстративность», «Эмотивность» и «Циклотимность». Можно говорить о том, что матери склонные к частой смене настроения отмечают у своих детей выраженные стремления подражать авторитетному лицу и игнорировать нормативную систему родителей, а так же наличие интересов и увлечений. По оценкам матерей с высоким уровнем чувствительности подростки так же проявляют стремление к нормативной эмансипации и наличию хобби, но и склонны противоречить своим родителям, отстаивая самостоятельность. Это замечают матери с демонстративным типом акцентуации, отмечая также наличие симптомов «Гиперкомпенсация» и «Эмоциональная эмансипация». Тревожные матери замечают в поведении своих детей стремление к оппозиции и нормативной эмансипации. А чувствительные и эмпатичные матери отмечают выраженность интересов и увлечений у своего ребенка.

3.6.2 Взаимосвязи симптомов подросткового кризиса и типов акцентуаций отцов

Рис. 5. Взаимосвязь симптома кризиса у подростков (по оценкам подростков) и типа акцентуации характера отца

Корреляционный анализ показал очень низкую интеграцию симптомов кризиса и типов акцентуации характера отца. Выявлена одна положительная корреляция на уровне значимости p<0,01 между типом «Дистимность» и симптомом «Эмоциональная эмансипация». Чем больше выражена холодность и скупость в проявлении эмоций у отцов, тем более выражено у подростков стремление перестроить эмоциональную систему отношений с родителями, снизить свою эмоциональную привязанность.

Рис. 6. Взаимосвязь симптома кризиса у подростков (по оценкам матерей) и типа акцентуации характера отца

Корреляционный анализ показал низкую интеграцию симптомов кризиса и типов акцентуации характера отца. Выявлена 1 положительная корреляция и две отрицательные на уровне значимости p<0,01.

Гиперкомпенсация, т.е. навязчивое желание подростка добиться успеха в области, где у него неудачи, более выражена при возбудимом типе акцентуации характера отца. Можно предположить, что возбудимость отца не стимулирует поиск рациональных способов решения проблем у подростков, поиска ими обходных путей по типу компенсации. Стремление к группированию со сверстниками меньше проявляется у подростков, отцы которых имеют более выраженную дистимность, т.е. часто подавлены и серьезны. Это можно объяснить через меньшую экстравертированность и тех, и других. Поведенческая эмансипация, т.е. стремление освободиться от контроля родителей менее выражена при циклотимном типе акцентуации, т.е. частой смене настроения у отцов. Возможно, этот тип акцентуации связан с непоследовательностью воспитания и соответственно, с меньшим контролем подростка со стороны отца

3.7 Взаимосвязи симптомов подросткового кризиса и характеристик взаимодействия родителей с подростками

3.7.1 Взаимосвязи симптомов подросткового кризиса и характеристик взаимодействия матерей с подростками

Рис. 7. Корреляционная плеяда показателей симптомов кризиса (по оценке подростков) и характеристик взаимодействия матерей с подростками (по оценке подростков)

Корреляционный анализ показал среднюю степень интеграции симптомов кризиса и показателей взаимодействия матерей с подростками (по оценке подростков). Выявлено 11 значимых взаимосвязей, все имеют уровень значимости p<0,01, 8 корреляций отрицательные.

Наибольшее количество взаимосвязей (4) выявлено у симптома «Поведенческая эмансипация». Можно сделать вывод о том, что подросток склонен проявлять стремление уйти из-под родительского контроля в меньшей степени, если в отношениях с матерью он чувствует эмоциональную близость, сотрудничество, невелико давление авторитета и присутствует удовлетворенность отношениями.

Аффект неадекватности менее выражен при согласии и сотрудничестве, т.е. эти стратегии матерей могут снизить эмоциональные вспышки у подростков. Эмоциональная эмансипация тоже менее выражена при согласии, а также при удовлетворенности отношениями. Реакция группирования более выражена, чем выше требовательность матери. Нормативная эмансипация наименее выражена при наличии материнского авторитета.

Гиперкомпенсация, т.е. желание подростка добиться успеха в той области, где он слаб, более выражена при эмоциональной близости с матерью.

Рис.8. Корреляционная плеяда показателей симптомов кризиса (по оценке подростков) и характеристик взаимодействия матерей с подростками (по оценке матерей)

Корреляционный анализ выявил низкую степень интеграции симптомов кризиса и показателей опросника ВРР (заполненного матерями в отношении к своему ребенку). Было выявлено 6 значимых взаимосвязей, все связи отрицательные, уровень значимости p<0,01.

Наибольшее количество корреляций (4) имеет показатель «Требовательность», он взаимосвязан сразу с несколькими проявлениями симптомов: «Аффект неадекватности», «Нормативная эмансипация», «Оппозиция и «Пространственная автономия». Можно предположить, что высокий уровень требований со стороны матери препятствует проявлению в поведении подростка стремления протестовать, отвоевывать свою неприкосновенную территорию в доме, уйти из-под родительского контроля и создать собственную нормативную систему.

Наличие эмоциональной близости препятствует поведенческой эмансипации подростка, также проявление строгости стимулирует подростка обращать внимание на свои поступки и анализировать их.

Таким образом, чем крепче эмоциональная связь между матерью и ребенком, чем более адекватные запросы и адекватный уровень требований заявляет мать своему ребенку, тем более конструктивно протекает кризис у подростка.

Рис. 9. Корреляционная плеяда показателей симптомов кризиса (по оценкам матерей) и характеристик взаимодействия матерей с подростками (по оценке подростков)

Корреляционный анализ показал низкую степень интеграции симптомов кризиса и показателей взаимодействия матерей с подростками (по оценке подростков). Выявлено 4 значимых взаимосвязи, все имеют уровень значимости p<0,01, 2 корреляций отрицательные.

Наибольшее количество взаимосвязей (2) имеет симптом «Нормативная эмансипация»: чем выше жесткость правил применяемых в отношениях с ребенком, тем более он стремится создать собственную систему ценностей, но при высоком уровне принятия это стремление угасает.

Последовательность в стратегии воспитания приводит к тому, что у ребенка возникает интерес к самоанализу и рефлексии, а сотрудничество взаимосвязано с менее выраженной поведенческой эмансипацией.

Рис.10. Корреляционная плеяда показателей симптомов кризиса (по оценкам матерей) и характеристик взаимодействия матерей с подростками (по оценке матерей)

Корреляционный анализ выявил среднюю степень интеграции симптомов кризиса и показателей опросника ВРР (заполненного матерями в отношении к своему ребенку). Было выявлено 13 значимых взаимосвязей, 9 связей отрицательных, 4 - положительных, все имеют уровень значимости p<0,01.

Наибольшее количество корреляций (4) имеет показатель «Последовательность». Можно сделать вывод о том, что последовательность в воспитательных стратегиях приводит к снижению у подростка бурных неконтролируемых эмоциональных реакций, реакций оппозиции и поведенческой эмансипации. Более сложно объяснить положительную корреляцию последовательности с хобби-реакциями. Возможно, тут сыграло роль то, что речь именно о появлении новых увлечений.

Более высокая строгость взаимосвязана с более выраженными оппозицией, поведенческой и нормативной эмансипацией. Это можно объяснить прохождением родителей этапа усиления прежних воспитательных воздействий в период кризиса. Видя протестные реакции, матери стараются ужесточить свои требования, но это приводит только к усилению противоречий, росту попыток подростков отделиться от системы ценностей родителей и стремлению освободиться от их контроля. Обратная взаимосвязь с этими симптомами у характеристики «Согласие».

При удовлетворенности отношениями подросток с наименьшей вероятностью будет проявлять признаки нормативной и эмоциональной эмансипации. Проявление требовательности к своему ребенку приводит его к тому, что он стремится подражать значимому лицу в его жизни, а наличие близости отрицательно коррелирует с поведенческой эмансипацией подростка.

3.7.2 Взаимосвязи симптомов подросткового кризиса и характеристик взаимодействия отцов с подростками

Рис.11. Корреляционная плеяда показателей симптомов кризиса (по оценкам подростков) и характеристик взаимодействия отцов с подростками (по оценке подростков)

Корреляционный анализ показал низкую степень интеграции симптомов кризиса и показателей опросника ВРР (заполненного подростками по отношению к отцу). Выявлено 5 значимых взаимосвязей, только две корреляции положительны, все имеют уровень значимости p<0,01.

Наибольшее количество связей (2) имеет показатель «Эмоциональная близость». Можно сделать вывод о том, что наличие между отцом и подростком эмоциональной близости будет способствовать проявлению «Гиперкомпенсации». Эмоциональная близость с отцом способствует самоанализу и рефлексии у подростков, а сотрудничество в отношениях препятствует бурному и неконтролируемому выражению своих эмоций.

При более высоких показателях согласия и удовлетворенности отношениями менее выражены симптомы «Эмоциональная и поведенческая эмансипация», то есть подросток меньше стремится уйти из-под контроля родителя и отделиться от эмоциональных переживаний. С другой стороны, можно предположить, что менее выраженные реакции эмансипации у подростка приводят к большему согласию в семье и удовлетворенности отношениями.

Рис.12. Корреляционная плеяда показателей симптомов кризиса (по оценкам матерей) и характеристик взаимодействия отцов с подростками (по оценке подростков)

Корреляционный анализ показал низкую степень интеграции симптомов кризиса и показателей опросника ВРР (заполненного подростками по отношению к отцу). Выявлено 4 значимых взаимосвязи, только 3 корреляции положительны, все имеют уровень значимости p<0,01.

Наибольшее количество связей (2) имеет показатель «Эмоциональная эмансипация». Подросток проявляет стремление перестроить систему эмоциональных отношений при высоком уровне требований от отца и отсутствии согласия в их взаимоотношениях.

Удовлетворенность отношениями и принятие отцом своего ребенка ведет к тому, что у подростка не возникает стремления уходить из-под опеки родителя и создавать свою систему ценностей.

Возможно и обратное объяснение - при менее выраженной эмансипации выше принятие, согласие и удовлетворенность, ниже требовательность.

Рис.13. Корреляционная плеяда показателей симптомов кризиса (по оценкам подростков) и характеристик взаимодействия отцов с подростками (по оценке отцов)

Корреляционный анализ выявил среднюю степень интеграции симптомов кризиса и показателей опросника ВРР (заполненного отцами в отношении своих детей). Выявлено 8 значимых взаимосвязей, все имеют уровень значимости p<0,01.

Наибольшее количество связей имеет симптом «Нормативная эмансипация», он будет проявляться в наименьшей степени, если между ребенком и отцом создаются: отношения сотрудничества, эмоциональная близость и у отца выявляется высокая последовательность воспитательных действий. Также наличие сотрудничества отрицательно коррелирует с проявлением симптома «Поведенческая эмансипация» и «Эмоциональная эмансипация», в таком случае ребенок не будет стремиться уйти от родительского контроля и от эмоциональной зависимости.

Предъявляя своему ребенку требования, отец будет стимулировать его на поиск новых увлечений и стремление попасть в какую-либо группу.

Таким образом, если отец принимает самостоятельность своего ребенка, но и предъявляет некоторые требования, это стимулирует конструктивное протекание кризиса у подростка.

Рис.14. Корреляционная плеяда показателей симптомов кризиса (по оценкам матерей) и характеристик взаимодействия отцов с подростками (по оценке отцов)

Корреляционный анализ выявил низкую степень интеграции симптомов кризиса и показателей опросника ВРР (заполненного отцами в отношении своих детей). Выявлено 3 значимых взаимосвязи, две из которых отрицательные, все имеют уровень значимости p<0,01.

Наибольшее количество связей (2) имеет показатель «Требовательность», чем выше этот показатель, тем выше вероятность того, что подросток будет проявлять подражание значимой личности и тем менее будет вступать в оппозицию с отцом. Та же проявление оппозиции связано с принятием подростка: чем оно выше, тем меньше уровень противоречий между родителями и подростками.

3.8 Регрессионный анализ

Регрессионный анализ проводился с целью выявить влияние на общую выраженность подросткового кризиса типов акцентуаций характера подростков и семейны...