Копинг-поведение и личностная тревожность тренера в игровых видах спорта
Тревожность как свойства личности. Разработка программы эмпирического исследования особенностей копинг-поведения и личностной тревожности тренера в игровых видах спорта. уровни выраженности личностной тревожности тренера и эмоциональной истощённости.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 10.03.2021 |
| Размер файла | 1,3 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
ЛИТЕРАТУРА
1. Абабков В.А., Пере М. Адаптация к стрессу. Основы теории, диагностики, терапии. - СПб., 2004. - 166 с.
2. Абдуллина, О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования : учеб. пособие / О.А. Абдуллина. - М.: Просвещение, 1990. - 141 с.
3. Акопян А. О., Хачатурян Ю. А. Динамика эмоциональной напряженности и особенности ее произвольной регуляции. - М. - 2006. - 321 с.
4. Алеференко В. Н. Особенности саморегуляции поведения пауэрлифтеров : дис. - Южно-Уральский государственный университет, 2016.
5. Ананьев В.А. Концептуальные основы психологии здоровья. Психология здоровья. - СПб., 2006. - 384 с.
6. Анцыферова Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита// Психологический журнал. - №1. - 1994. - С.14-19.
7. Батаршев А.В. Темперамент и характер. Психологическая диагностика. - М.: Владо-Пресс, 2001. - С. 65.
8. Беленко И. С. Психофизиологические особенности у юных спортсменов игровых видов спорта разного возрастного периода развития и тренированности //Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2009. - №. 3.
9. Березина Т.Н. Измерение положительных эмоций посредством нового аппаратного метода. // Психология и психотехника. - 2014. - № 7. - С. 766-773.
10. Битюцкая Е. В. Когнитивное оценивание и стратегии совладания в трудных жизненных ситуациях // Автореф. дисс. на соискание учёной степени канд. психол. наук. Москва, 2007. - 29 с.
11. Бодров В.А. Психологический стресс: к проблеме его преодоления // Проблемы психологии и эргономики. Тверь, 2001. № 4. С. 28-33.
12. Бодров В.А. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы. М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 1995.
13. Будасси С.А. Защитные механизмы личности. - М. - 1998.
14. Васильков, А.А. Теория и методика спорта : учеб. пособие / А.А. Василь-ков. - СПб. : Феникс, 2008 - 174 с.
15. Василюк Ф.Е. Психология переживания. - М.: МГУ, 1984, М. 2000. - 316 с.
16. Вассерман Л. И. Совладание со стрессом. Теория и практика. Учебно-методическое пособие / Вассерман Л.И., Абабков В.А., Трифонов Е.А. / Под науч. ред. проф. Л.И. Вассермана. - СПб. : Речь, 2010. - 192 с.
17. Горбунов, Г.Д. Психология физической культуры и спорта : учебник для вузов / Г.Д. Горбунов, Е.Н. Гогунов. - М. : Академия, 2009 - 254 с.
18. Гуревич П.С. Актуальная психология // Психология и психотехника. -2013. - № 8. - С. 742-749.
19. Гуревич П.С. Арсенал психологического знания. // Психология и психотехника. - 2013. - № 10. - С. 921-925.
20. Диагностика профессионального выгорания (К.Маслач, С.Джексон, в адаптации Н.Е.Водопьяновой) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М., 2002. C.360-362/
21. Ерегина С.В. Методические подходы к профориентации студентов физкультурных вузов : учебно-методическое пособие для студ. выс. пед. зав. / С.В. Ергина. - М. : Народное образование, 2005. - 230 с.
22. Ерзин А.И. Агрессия как форма проактивного поведения // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2013. - № 2 (151). - С. 77-80.
23. Ерзин А.И. О проактивном совладающем поведении. // NB: Психология и психотехника. - 2013. - № 1. - С. 89-100.
24. Ермаков С. С., Иващенко С. Н., Гузов В. В. Особенности мотивации студентов к применению индивидуальных программ физической самоподготовки //Физическое воспитание студентов. - 2012. - №. 4. - С. 59-61.
25. Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов Учебник.-5-е изд.-М.: НОУ ВПО «МПСИ» : Флинта, 2011. - 336 с.
26. Жуйкова М.В. Особенности стилей совладающего поведения, применяемых для регуляции психических состояний. // Психология и Психотехника. - 2010. -№ 9. - C. 55 - 61.
27. Забродин Ю.М., Бороздина Л.В., Мусина И.А. Оценка временных интервалов при разном уровне тревожности // Вестник Моск. Ун-та. Сер. 14.- 1983.-№4.-С. 46-54.
28. Залученова Е.А., Бороздина Л.В. Связь уровня тревожности с высокой самооценкой и притязаниями // Новые исследования в психологии. №1. -М., 1993. - С. 63-66.
29. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Уч.пос.для вузов. - Екб.: Дел.кн., 2003. - 245 с.
30. Золотова Т.Н. Психология стресса. - М.: Книголюб, 2008. - 192 с.
31. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. - СПб.: Питер, 2004. - 701 с.
32. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека. - СПб.: Питер, 2005. - 412 с.
33. Иохвидов В.В., Разумовская А.Е. Пути повышения мотивации у студенческой молодежи к занятиям физической культурой и спортом //Физическое воспитание и студенческий спорт глазами студентов. - 2016. - С. 102-103.
34. Ишутина Е.И. Взаимосвязь уровня социального интеллекта с показаниями тревожности у представителей разнотипных профессий: Автореф. дис. .канд. психол. наук. Барнаул, 2002. - 23 с.
35. Карандашев В.Н., Лебедева М.С., Спилбергер Ч.Д. Изучение оценочной тревожности. Руководство по использованию методики Ч.Спилбергера. СПб.: Речь, 2004. - 80 с.
36. Киршбаум Э.И., Еремеева А.И. Психологическая защита. - М.: Смысл, 2000. - 243с.
37. Климов, Е.А. Психология профессионала: Избр. психол. тр. /Акад. пед. и соц. наук. Моск. психол. - соц. ин-т. М. 1996. - 299 с.
38. Корх А.Я. Психолого-педагогическая характеристика деятельности спортивного психолога и содержание подготовки / А.Я. Корх, В.Н. Непопалов // Юбилейный сборник трудов ученых РГАФК, посвященный 80-летию акаде-мии. - Москва, 1998. - С. 115-119.
39. Крюкова Т.Л. Психология совладающего поведения в разные периоды жизни : моногр./Т. Л. Крюкова. ? Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2010. - 296 с.
40. Крюкова Т.Л., Куфтяк Е.В. Опросник способов совладания (адаптация методики WCQ) / Журнал практического психолога. - М. : 2007. № 3. - С. 93-112.
41. Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта : учебник для вузов / В.С. Кузнецов, Ж.К. Холодов. - М. : Академия, 2009 - 525 с.
42. Кузнецова О.В. Взаимосвязь уровней тревожности и механизмов адаптации личности в период юности. Автореф. дисс. … канд. психол. наук. - М.: Институт психологии РАН, 2009. - 34 с.
43. Кулагина-Ярцева В.С. Стейнбок Э.Дж. Особая структура эмоций (перевод В.С. Кулагиной-Ярцевой) // Психология и психотехника. - 2014. - № 4. - С.1-29. DOI: 10.7256/2306-0425.2014.4.12971
44. Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги // Вопросы психологии. - 1996. - № 1. - С. 131 - 137.
45. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.
46. Либин А.В. Дифференциальная психология. На пересечении европейских, российских и американских традиций. М.: Изд-во «Смысл», 1999. 549 с.
47. Лукасик A.B. Взаимосвязь самостоятельности познавательной деятельности и тревожности личности: Автореф. дис. … канд. психол. наук. Нижний Новгород, 2001. - 18 с.
48. Маслоу А. Мотивация и личность. - СПб.: Питер, 2012. - 352 с.
49. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры : учебник для ву-зов / Л.П. Матвеев. - М. : Физкультура и спорт , 2008 - 542 с.
50. Матюхин И.В. Личность психолога в контексте решения диагностических задач // Психолог. - 2015. - № 5. - С. 56-75.
51. Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование: работа с кризисными и проблемными ситуациями. 2-е изд. - М. 2005. - 182 с.
52. Милехин А.В., Милехина И.А., Пяткина Н.А. Влияние психологического настроя на выполнение движений и их темпоральные составляющие //Актуальные проблемы современной науки в 21 веке. - 2014. - С. 134-136.
53. Муздыбаев К. Стратегия совладания с жизненными трудностями// Журнал социологии и социальной антропологии. - 1998. - № 2.
54. Мэй Р. Краткое изложение и синтез теорий тревожности. Тревога и тревожность. СПб.: Питер, 2000. - С. 215 - 224.
55. Мэй Р. Проблема тревоги. М., 2001. - С. 142-169.
56. Нартова-Бочавер С.К. «Coping behavior» в системе понятий психологии личности // Психол. журн. - 1997. -№ 5. - С.11-23.
57. Настольная книга практического психолога / Сост. С.Т. Посохова, С.Л. Соловьева. - СПб.: Сова, 2008. - 671 с. (с. 132-140).
58. Неверкович, С.Д. Педагогика физической культуры и спорта : учеб. посо-бие / С.Д. Неверкович, Т.В. Аронова, А.Р. Баймурзин. - М. : Академия, 2010 - 336 с.
59. Немцев И.А. Внедрение идей и принципов устойчивого развития в российское образование // Педагогика и просвещение. - 2014. - № 4. - С.23-50.
60. Николаев П.П., Николаева И.В., Шиховцов Ю.В. Система подготовки спортсменов в высшей школе: пауэрлифтинг (силовое троеборье): учеб. Пособие. - 2016.
61. Прихожан A.M. Причины, профилактика и преодоление тревожности // Психологическая наука и образование. - 1998. - №2. - С. 11-17.
62. Рабочая книга практического психолога: пособие для специалистов, работающих с персоналом / под ред. А.А. Бодалева, А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. - М. : Астрасемь, 2002 - 640 с.
63. Родионов, А.В. Психология физической культуры и спорта : учеб. пособие / А.В. Родионов, В.Ф. Сопов, В.Н. Непопалов. - М. : Академия, 2010. - 349 с.
64. Роженцов В. В., Полевщиков М. М. Утомление при занятиях физической культурой и спортом: проблемы, методы исследования. - 2006.
65. Рыбчинский В.П. Восприятие конфликтов с тренером спортсменами подросткового возраста с различным уровнем самооценки / В сбор.: Мат-лы съезда Российского психологического общества 2017. С. 281-283.
66. Рыбчинский В.П., Шенгелая С.А., Чирикаева Е.В. Психологическая устойчивость спортсменов, занимающихся спортивной борьбой, в соревновательный период / В сбор.: научные труды XX Международной научно-практической конференции Инновационные преобразования в сфере физической культуры, спорта и туризма. 2017. С. 338-344.
67. Сверчков, A.B. Теоретическая и практическая готовность будущих спортивных педагогов к профессиональной деятельности / A.B. Сверчков // Акту-альные проблемы непрерывного профессионального образования : сб. науч. тр. - Тольятти : ТГУ, 2010. - С. 294-300.
68. Селье Г. Стресс без дистресса. М.: "Прогресс", 1982.
69. Соловьева М. С. психологическое сопровождение спортсменов-фехтовальщиков в условиях тренировочного сбора //Галимова Гузалия Абкадировна, кандидат экономических наук. - 2017. - С. 132.
70. Сурма И. В. Аналитико-информационные технологии и управление человеческими ресурсами // Кибернетика и программирование. -- 2015. - № 2. - С.1-45.
71. Творогова Н. Д. Страх и тревожность / Психология. Лекции для студентов медицинских вузов. - М.:ВУНМЦ, 1998. - С.271-275.
72. Уилмор Д. Х., Костил Д. Л. Физиология спорта //Киев: Олимпийская литература. - 2001. - Т. 502. - С. 13.
73. Ферапонтова М.В. Удовлетворенность жизнью и оптимизм у профессионалов на разных этапах жизненного пути.// NB: Психология и психотехника. - 2013. - № 5. - С. 61-70.
74. Фрейд З. «Введение в психоанализ»: СПб., Алетейя СПб, 1999.
75. Черников Н. К., Черникова А. А. психологическое сопровождение спортивной деятельности //роль инноваций в трансформации современной. - 2017. - С. 136.
76. Чиксентмихайи М. Поток. Психология оптимального переживания. - М.: Альпина нон-фикшн, 2013. - 464 с.
77. Шиловская Н.С. Человек как субъект, бытие и бытие субъекта в истории и современности // NB: Философские исследования. - 2012. - № 1. - C. 171 - 203.
78. Щербатых Ю. В. Психология стресса и методы коррекции. 2-е издание. -СПб. - 2012. - 256 с.
79. Adler G. Studies ill analytical jisycllology. - New York: Norton, 1948.
80. Amirkhan J.H. Afactor analitically derived measure of coping: The Coping Strategy Indicator. N.Y., 1988.
81. Avsiyevich V., Fyodorov A. I., Hudaibergenova N. T. The Analysis of Dissertation Works of Russia and Kazakhstan on Methodical Ensuring of Training Process in Powerlifting. - 2017.
82. Billings A.G., Moos R.H. The role of coping responses and social resources in attenuating the stress of life events // J. Behav. Med. 1981. Vol. 4. P. 139-157.
83. Goals in the Humanistic Perspective. 1968, NY, Springer.
84. D'Zurilla T.J., Nezu A.M. Social problem-solving in adults // Advances in Cognitive-Behavioural Research and Therapy. New York: Acad. Press, 1982. Vol. 1. P. 201-274.
85. Erikson E.H. Enfance et societe. Neufchatel. Delachaux et Niestle, 19Psychological review. - 1985. - v.92. - p. 532-537.
86. Evans B., Reynolds E. The organization of corrective demonstrations using embodied action in sports coaching feedback //Symbolic Interaction. - 2016. - Т. 39. - №. 4. - С. 525-556.
87. Jung С. G. The psychology of the unconscious. In Collected works. Vol. 7. - Plinceton Univ. Press, 1953 (First German edition, 1943).
88. Moos R.H. (Ed.). Coping with life crises: An integrated approach. New York: Plenum Press, 1986.
89. Gross M. et al. An empirical examination comparing the Mindfulness-Acceptance-Commitment approach and Psychological Skills Training for the mental health and sport performance of female student athletes //International Journal of Sport and Exercise Psychology. -2016.-С.1-21.
90. Park R. L. The Mentality of Strength: A Study on the Effects of Grit, Self-Control, and Conscientiousness on Rate of Progress in Powerlifting. - 2017.
91. Rizvin H.A critique of the models to study stress // J. of Social Science and Humn. 1985. Vol. 1-2. P. 103-123.
92. Wagman D. An Introduction to Sport Psychology //Strength & Conditioning Journal. - 1996. - Т. 18. - №. 3. - С. 34-37.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические аспекты темы. Характеристика интровертного типа. Понятие тревожности. Различение ситуативной и личностной тревожности. Эмпирическое исследование взаимосвязи активной и реактивной тревожности интроверта.
реферат [19,8 K], добавлен 31.07.2007Психологические подходы к изучению личности тренера. Организация и проведение эмпирического исследования личностных качеств эффективного тренера. Профессионально важные психологические качества и модель личности тренера по оценкам исследования.
магистерская работа [300,3 K], добавлен 11.05.2011Психологические подходы к понятию эмоциональной сферы личности. Проведение психологической оценки личностной тревожности младших школьников из неполных семей. Выявление связи между уровнем личностной тревожности и жизненными обстоятельствами ребенка.
курсовая работа [87,1 K], добавлен 26.12.2014Возникновение и проявление тревожности как индивидуальной психологической особенности. Исследование взаимосвязи уровня ситуативной и личностной тревожности со стратегией поведения в конфликте. Описание типов поведения людей в конфликтных ситуациях.
курсовая работа [154,2 K], добавлен 13.10.2014Становление агрессивного поведения. Причины проявления агрессии детьми дошкольного возраста. Особенности семейного воспитания. Способствующие и противодействующие насилию факторы. Анализ показателей уровня ситуационной и личностной тревожности родителей.
дипломная работа [744,4 K], добавлен 17.10.2012Самооценка как психологический феномен, история развития представлений об оценке себя человеком. Место самооценки в структуре самосознания, ее функции, виды и параметры. Понятие и причины тревожности. Исследование самооценки и личностной тревожности.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 23.08.2008Исследования копинг-поведения в психологии, их основные разновидности. Активное и пассивное совладающее поведение. Копинг-поведение и психологические защиты. Исследования копинг-поведения студентов. "Гендерные" исследования совладающего поведения.
курсовая работа [661,0 K], добавлен 22.05.2013Эмоциональные состояния человека. Социальные нормы поведения. Эмоции и развитие личности. Теории, функции, классификация и виды эмоций. Ситуативная и личностная тревожность человека. Опросник Спилбергера и исследование тревожности по методике Ханина.
курсовая работа [77,7 K], добавлен 24.06.2009Причины и особенности проявления тревожности в подростковом возрасте. Виды и формы тревожности, "маски тревоги". Организация и проведение эмпирического исследования особенностей тревожности у подростков, интерпретация и анализ полученных результатов.
курсовая работа [4,2 M], добавлен 08.03.2012Теоретический анализ проблем тревожности в отечественной и зарубежной психологии. Причины ее возникновения и особенности проявления у детей. Разработка программы коррекционно-развивающих занятий по коррекции тревожности детей младшего школьного возраста.
дипломная работа [161,0 K], добавлен 29.11.2010Рассмотрение личности тренера с точки зрения педагогики и психологии. Выявление психолого-педагогических особенностей личности тренера, влияющих на улучшение результативности спортсмена. Анализ конфликтных ситуаций, оптимальные пути их разрешения.
курсовая работа [33,1 K], добавлен 07.12.2015Ролевые позиции, структура и педагогические особенности личности тренера по футболу. Зависимость эффекта воздействия от авторитета, готовность к деятельности и психическое состояние. Портрет тренера, эффективно выполняющего свою профессиональную работу.
курсовая работа [200,9 K], добавлен 21.06.2011Ознакомление с методиками определения уровня личностной тревожности Прихожана и Спилбергера, содержанием опросника Сакса и Леви "Незаконченные предложения". Анализ результатов рисуночного теста ребенка "Моя семья" по содержанию и цветовой гамме.
тест [199,3 K], добавлен 25.05.2010Анализ особенностей копинг-стратегий личности. Проведение эмпирического исследования особенностей копинг-стратегий личности юношеского возраста с лидерскими качествами. Разработка рекомендаций для выявления лидерских качеств в юношеском возрасте.
дипломная работа [906,4 K], добавлен 06.05.2017Роль семьи в формировании личности, влияние стиля семейного воспитания на развитие тревожности ребенка в дошкольном возрасте. Методы снижения рисков возникновения личностной тревожности. Коррекция агрессивного поведения дошкольников в игровой группе.
курсовая работа [263,4 K], добавлен 13.06.2014Возрастные особенности старшеклассников. Самоотношение как компонент самосознания личности. Психологическая сущность состояния тревожности. Анализ, интерпретация результатов эмпирического исследования. Развитие эмоциональной сферы личности и самоуважения.
дипломная работа [272,6 K], добавлен 13.05.2015Психологическая характеристика тревожности как фактора формирования личности. Экспериментальное исследование взаимосвязи личностных факторов и социального статуса подростков в группе. Зависимость уровня тревожности с социальным статусом у подростков.
курсовая работа [692,6 K], добавлен 17.06.2015Основные особенности суицидального поведения. Взаимосвязь особенностей суицидального поведения и психических расстройств у молодых лиц. Основные причины суицида и типы смысла самоубийства. Особенности исследования тревожности по тесту Филипсу и Тейлору.
курсовая работа [124,3 K], добавлен 02.12.2011Экстраверсия-интроверсия и нейротизм как свойства личности. Исследования ситуативной и личностной тревожности. Матричная типология личностей по методике ЕРQ. Анализ результатов: эмоциональная неустойчивость, напряженность, возбудимость, депрессивность.
контрольная работа [496,0 K], добавлен 14.09.2014Тревожность в младшем школьном возрасте. Основные виды тревожности, ее отличия от страха. Механизмы и психологические причины возникновения тревожности. Особенности агрессивного поведения родителей, его влияния на уровень тревожности младших школьников.
курсовая работа [48,0 K], добавлен 13.03.2014
