Психологические особенности преодоления семейных кризисов супругами с большим стажем семейной жизни
Знакомство с психологическими особенностями преодоления семейных кризисов супругами с большим стажем семейной жизни. Семья как сообщество лиц, имеющих общее место жительства, совместное хозяйство; находящееся в постоянном коммуницировании друг с другом.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 31.01.2022 |
| Размер файла | 519,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Активность - обобщение и развитие основных представлений о механизмах организации движений; постулирование главенствующей роли внутренней программы в актах жизнедеятельности организма; устанавливает деятельность как активный, целенаправленный процесс.
Принцип развития - предложение участвующим в испытаниях исследовательских методик с учетом их актуальных и потенциальных возможностей к выполнению тех или иных действий.
Принцип личностного подхода - имеет направленность на личность, ее гуманистический характер.
Исследованию были подвергнуты 10 супружеских пар - жены 5 пар (№№2,4,6,8,10) проходили длительное (более 20 сессий) психологическое консультирование у автора, 5 оставшихся пар - нет (Приложение 1).
Качественное описание выборки испытуемых:
Диада Б1 №1: возраст: муж - 60. Жена 62. Продолжительность брака 41 год. Дети: дочь 41 г, не замужем, имеет дочь 17 л., живет с родителями; дочь 36 л. замужем, живет отдельно. Жилищные условия: отдельная трехкомнатная квартира. Материальное положение - среднее.
Диада Б2 №2: возраст: муж - 59, жена - 59. Продолжительность брака 33 года. Дети: сын 37 лет женат, имеет 2 дочерей, живет отдельно за рубежом. Жилищные условия: отдельная четырехкомнатная квартира. Материальное положение - среднее.
Диада Г. № 3: возраст: муж - 61, жена - 56. Продолжительность брака - 28 лет. Дети - дочь 27 лет, разведена, живет с ними. Материальное положение - среднее. Жилищные условия - отдельная двухкомнатная квартира.
Диада А № 4: возраст: муж - 52, жена - 49. Продолжительность брака - 26 лет. Дети - 1 сын 24 лет, не женат, живет с родителями. Материальное положение среднее. Жилищные условия - отдельный дом из 6 комнат.
Диада С №5: Возраст: муж - 59, жена - 58. Продолжительность брака - 38 лет. Дети: дочь 37, замужем, имеет двух дочерей; сын 17 лет; живут отдельно. Материальное положение - среднее. Жилищные условия - двухкомнатная квартира.
Диада З №6: возраст: муж - 52, жена 47. Продолжительность брака - 27 лет. Дети - сын 25 лет живет отдельно, сын 11 лет - с родителями. Материальное положение среднее. Жилищные условия - отдельный дом 5 комнат.
Диада Б3 № 7: Возраст: муж - 53, жена - 48. Продолжительность брака - 28 лет. Дети: дочь 25 лет, замужем имеет ребенка, сын 15 лет; живут с родителями. Материальное положение - среднее. Жилищные условия - отдельная четырехкомнатная квартира.
Диада Ш №8: возраст: муж -45, жена - 41. Продолжение брака - 20 лет.
Дети - 3: дочь 18 лет, сын 16 лет, сын 11 лет. Материальное положение среднее. Жилищные условия - отдельная четырехкомнатная квартира.
Диада Г №9: Возраст: муж - 58, жена - 56. Продолжительность брака - 35 лет. Дети: дочь 32 года замужем имеет сына и дочь; сын 28 лет женат, детей нет. Материальное положение - среднее. Жилищные условия - отдельная трехкомнатная квартира.
Пара С+Б №10: возраст: муж - 53, жена - 49. Продолжительность брака - 20 лет. Детей нет. Материальное положение - среднее. Жилищные условия - двухкомнатная квартира.
Все супруги находятся в первом браке, 9 пар имеют детей, внуков. Все обследованные лица не имеют признаков психической патологии.
Разница в возрасте между супругами не превышает пяти лет, 60% респондентов проживают с детьми, а 40% - отдельно.
При анализе уровня образования испытуемых, было установлено, что 50% имеют высшее образование, 25% - среднее специальное и незаконченное высшее и 25% - среднее. Необходимо отметить, что 10% супругов находятся в браке более 40 лет, 30% - свыше 30, 40% - свыше 25 лет и 20% - 20 лет.
У 40% мужей имелись в прошлом, или имеются в настоящее время внебрачные связи.
При исследовании социальных условий участников проекта, нами было установлено, что большинство - 75% работают; в то же время являются пенсионерами 37% респондентов, не работают - 10%.
Жилищные условия испытуемых: все опрашиваемые - городские жители; все имеют собственное жилье - отдельную квартиру или дом.
Значительная часть опрошенных имеет детей, 60% живут совместно с детьми; из них 20% с детьми и внуками.
При рассмотрении сфер жизни нами были получены следующие результаты: на первое место ставят здоровье 49 %, дети и внуки - 21%; материальное благополучие и быт 16%; увлечения, культурные интересы, туризм - 14.
Таким образом, коммуникативно-психологический анализ опционального состава дал возможность для изучения половых, возрастных, образовательных отличий; супружеский стаж, и т.п.; что учитывалось нами при проведении эмпирического исследования брачно-семейных отношений супругов с большим стажем совместного проживания в период преодоления кризиса.
2.2 Описание используемых методик
Опросник на удовлетворенность браком.
Авторы: - В. В. Столин, Т. Л. Романова, Г. П. Бутенко.
Цель методики:
исследование общего эмоционального и морально-психологического состояния супругов. Каждому из 24 утверждений соответствуют три предполагаемых варианта ответов: а) верно, б) неверно, в) не знаю. Испытуемый должен при помощи данных суждений высказать свое согласие или несогласие с соответствующими утверждениями (Приложение 2).
Обработка и оценка результатов по тесту:
при совпадении варианта ответа испытуемого с ключевым (эти ответы приводятся ниже), он получает 2 балла; если избран промежуточный вариант ответа (вариант «б») - 1 балл; за ответ, не совпадающий ни с ключевым, ни с промежуточным, испытуемый получает 0 баллов.
Ключевые ответы:
1в, 2в, 3а, 4в, 5в, 6в, 7а, 8а, 9в, 10в, 11в, 12а, 13в, 14в, 15а, 16в, 17а, 18в, 19в, 20в, 21в, 22а, 23а, 24в.
По сумме полученных баллов следующим образом оценивается удовлетворенность браком:
· 0-16 баллов - полная неудовлетворенность (ПН);
· 17-22 балла - значительная неудовлетворенность (ЗН);
· 23-26 баллов - скорее неудовлетворенность, чем удовлетворенность (СН);
· 27-28 баллов - частичная удовлетворенность, частичная (примерно в равной степени) неудовлетворенность (ЧУ);
· 29-32 балла - скорее удовлетворенность, чем неудовлетворенность (СУ);
· 33-38 баллов - значительная удовлетворенность (ЗУ);
· 39-48 баллов - практически полная удовлетворенность (ПУ).
Опросник «Общение в семье»
Ю. А. Алешина, Л. Я. Гозман, Е. М. Дубовская.
Цель методики:
изучение особенностей коммуникации между супругами.
Позволяет определить особенность общения в семье по следующим параметрам: доверительность общения между супругами; взаимопонимание между супругами; сходство во взглядах; общие символы семьи; легкость общения между супругами; психотерапевтичность общения (Приложение 3).
Инструкция к тесту:
«Выберите ответ, который наиболее точно описывает ваши отношения с супругой (супругом)».
Обработка и оценка результатов по тесту:
Полученные ответы подсчитываются с помощью следующего ключа:
1. Доверительность общения: № +6; +18; -23; +30; -39; +44; +10; +19; +25; -33; -37; -47.
2. Взаимопонимание между супругами: № +4; +20; -24; +31; -36; +5; +8; +9; -16; +22; -48.
3. Сходство во взглядах супругов: № +1; -7; +17; -21; +32; +42.
4. Общие символы семьи: № +3; -11; +15; +35; +40; +46;
5. Легкость общения между супругами: № +2; +14; +26; -27; +38; +43.
6. Психотерапевтичность общения: № +12; -13; +28; -29; -41; +45.
Баллы за каждый ответ начисляются в соответствии со следующей таблицей:
Таблица 1
|
Знак перед номером вопроса |
a |
b |
c |
d |
|
|
+ |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
- |
1 |
2 |
3 |
4 |
Итоговый показатель по шкале равен сумме баллов, набранных респондентом по данной шкале, деленной на количество вопросов в этой шкале.
Методика экспертной оценки невербальной коммуникации
А.М. Кузнецова.
Цель методики:
настоящая методика при помощи экспертных оценок позволяет определить размах визуально отображенных и коммуникативно значимых телодвижений, учитывая анализ диверсификации сенсомоторного ресурса, чувствительность к оценке иконической информации и самоуправлению невербальным резервом (Приложение 4).
Инструкция:
«Постарайтесь по приведенным ниже вопросам выразить свое мнение о некоторых особенностях поведения человека в общении с вами. На каждый из вопросов предлагается четыре варианта ответов. Вам нужно выбрать тот из них, который, на ваш взгляд, наиболее точно характеризует данного человека. Обведите в бланке ответов ту букву, которая соответствует выбранному вами ответу.
· А - всегда,
· Б - часто,
· В - редко,
· Г - никогда».
Обработка и интерпретация результатов теста
Каждый вопрос имеет четыре варианта ответа и каждому варианту приписывается определенный балл от одного до четырех (А - 4 балла; Б - 3 балла; В - 2 балла; Г - 1 балл).
Методика дает возможность диагностировать три параметра невербального общения:
Общая оценка невербального репертуара человека с точки зрения его разнообразия, гармоничности, дифференцированности - вопросы 1, 5, 8, 12, 15, 17.
Чувствительность, сензитивность человека к невербальному поведению другого (эксперта-наблюдателя), способность к адекватной идентификации - вопросы 2, 4, 7, 11, 14, 18, 20.
Способность к управлению своим невербальным репертуаром адекватно цели и ситуации общения - вопросы 3, 6, 9, 10, 13, 16, 19.
Уровень развития каждой из описанных способностей вычисляется как сумма баллов за ответы на соответствующие вопросы (за ответы на вопросы 5, 8, 12, 19 полученные баллы вычитаются из общей суммы по каждому из трех параметров).
Для каждого испытуемого получают оценки двух экспертов, включая его самого. По каждому оцениваемому параметру находится среднее арифметическое значение двух экспертных оценок. Эти оценки рассматриваются как показатели уровня развития каждой из трех описанных выше способностей субъекта невербальной коммуникации.
На основе суммарных оценок по трем анализируемым параметрам определяется общий показатель уровня развития перцептивно-коммуникативных возможностей человека. Этот показатель может варьироваться от 0 до 60 баллов:
· 0-20 баллов - низкий уровень развития невербальной коммуникации;
· 21-40 баллов - средний уровень развития невербальной коммуникации;
· 41-60 баллов - высокий уровень развития невербальной коммуникации.
Экспресс-диагностика доверия (по шкале Розенберга)
Цель методики:
изучение уровня доверия друг к другу у супругов (Приложение 5).
Инструкция:
«Внимательно прочитайте пары суждений опросника. Если вы считаете, что какое-либо суждение из пары верно и соответствует вашему представлению о себе и других людях, то в банке ответов напротив номера суждения отметьте степень вашего согласия с ним, используя предложенную шкалу. Если у вас возникли какие-нибудь вопросы, задайте их, прежде чем начнете выполнять тест».
Обработка и интерпретация результатов
При соответствии ответа испытуемого с ключом он оценивается в 1 балл, при несовпадении - в 0 баллов.
Таблица 2. Ключ
|
№ |
Вариант ответа |
|
|
1 |
А |
|
|
2 |
А |
|
|
3 |
В |
Выводы об уровне доверия:
· 1 балл и меньше - низкий показатель доверия;
· 2 балла - средний показатель доверия;
· 3 балла - высокий показатель доверия.
2.3 Результаты исследования
Результаты опроса участников эксперимента по опроснику на удовлетворенность браком были сведены в таблицу 2 (Приложение 6).
При оценке информации, установлены нижеследующие данные:
· частичная удовлетворенность (ЧУ) - 2 (10%);
· скорее удовлетворенность, чем неудовлетворенность (СУ) - 2 (10%);
· значительная удовлетворенность (ЗУ) - 3 (15%);
· практически полная удовлетворенность (ПУ) - 5 (25%);
· скорее неудовлетворенность, чем удовлетворенность (СН) - 8 (40%).
Соответственно, участники эксперимента разделились две группы:
· 5 семейных пар (50%) удовлетворены своим браком (группа «А»);
· 5 пар (50%) - не удовлетворены (группа «Б»).
На втором этапе эксперимента было проведено анкетирование супругов для установления особенностей коммуницирования в паре с применением опросника «Общение в семье».
Итоги тестирования просчитаны и сведены в таблицу 2 (Приложение 7). Отсюда следует, что опросник позволяет диагностировать индивидуально - специфические особенности супругов в каждом типе брака.
Супружеские пары, принимающие участие в исследовании, заполнили анкеты. Полученные данные, позволили полнее рассмотреть семейные проблемы, продиктованные отношением супругов и их реакциями на семейный кризис. Итоги исследования представлены в таблице № 3 с кратким описанием, данные указаны в баллах.
В таблице №3 приведено проявление реакций на супружеский кризис в двух группах семей, которая дает возможность более точно охарактеризовать взаимоотношения между супругами в период кризиса в диадах с большим стажем совместного проживания.
В группу «А» были отнесены семьи с показателями по всем шести позициям значительно превышающими средний балл, что информирует о теплых отношениях в семье, взаимном уважении и любви между мужем и женой, налаженной коммуникации. Супруги умеют конструктивно подходить к решению межличностных проблем, осознавать свою ответственность за происходящее, находить причины возникновения трудностей -- это позволяет им осмысленно коммуницировать в соответствующих ситуациях без горячности, обид и взаимных обвинений; что дает возможность еще более укрепить отношения и каждый раз убеждаться в правильности выбора пары.
Они легко проходят через сложные жизненные ситуации и близки настолько, что способны довериться супругу/ге без «слияния» себя с ним/ней; их близость подразумевает единые: хронологию, чувствования и памятования; свойственные: язык и отношения. В семье создан только ей свойственный микромир, понятный только участникам данного действа и посторонние люди, зачастую не могут понять, что происходит, но тем приятнее супругам эти маленькие секреты, поскольку они дают возможность паре ощутить волнение от их особой «тайны», взаимопонимания с полуслова. Построение такого доверительного пространства позволяет семье очертить и утвердить рубежи своего бытия.
В группе «Б» у супругов, скорее неудовлетворенных браком, чем удовлетворенных показатели по этим шкалам имеют среднее значение или слегка ниже - это не критично и говорит о том, что данные пары, не желают разводиться и «по умолчанию» договорились «доживать» вместе. В диадах этой группы «качели» отношений склоняются то в одну, то в другую сторону, но просматривается желание наладить микроклимат в семье, они стараются, но, по всей вероятности, не решили еще задачи по приобретению соответствующего опыта и не спешат обращаться за помощью, а возможно, не думали об этом.
Однако итоги тестирования информируют о том, что в интрапсихических контактах нет гармонии. При рассмотрении показателей супругов отдельно, видна разница в оценках - показатели супруга выше по параметрам в среднем на 2 балла, чем у супруги, возможно это говорит о том, что партнеры не имеют согласованности во взаимодействиях, и в случаях, когда мужчина считает приемлемым свое поведение по отношению к супруге, то для нее это не есть норма. Вследствие чего отсутствует понимание, доверие, расходятся взгляды, трудности в общении - нарушены внутрисемейные связи. Далее для каждой группы были рассчитаны среднее значение и сведены данные в таблицу 4.
Таблица 4. Среднеарифметические значения по результатам тестирования.
|
Параметры |
|||||||
|
Доверитель-ность общения |
Взаимопони-мание |
Сходство во взглядах |
Общие символы |
Легкость общения |
Психотера-певтичность общения |
||
|
Группа «А» |
34,4 |
34,8 |
37,6 |
34,9 |
33,0 |
33,4 |
|
|
Группа «Б» |
18,7 |
21,7 |
24,6 |
22,2 |
22,7 |
19,8 |
Диаграмма 1 - Итоги опроса «Общение в семье»
Как видно из таблицы 4 и диаграммы 1 между формой супружеской коммуникации, удовлетворенностью браком и работой с психологом присутствует прямое соотношение: чем выше качество общения между супругами, тем выше удовлетворенность союзом.
Следовательно, вывод будет таким: успешность супружеского союза основана на качестве межличностных контактов: доверительности общения, взаимопонимании, сходстве во взглядах, общих символах семьи, легкости общения в паре, психотерапевтичности коммуницирования. И достигается это в первую очередь благодаря работе с психологом, как мы помним - группа «А» включает в себя пары, жены которых во время кризисных ситуаций обращались за помощью к специалисту в области семейных отношений.
Показатели семей группы «Б» не критичны, поэтому мы можем сделать еще один вывод: супруги, пожившие в браке длительное время, научаются коммуницировать в сложных жизненных ситуациях, строить взаимоотношения таким образом, чтобы трудности бытия не могли разрушить их узы.
Третий этап нашего эксперимента включал в себя изучение степени невербальной коммуникации по методике А. М. Кузнецова. Результаты, полученные в ходе тестирования испытуемых отмечены в таблице 5 (Приложение 8).
Анализ таблицы позволил нам установить следующий факт:
· у 9 (45%) испытуемых группы «А» и у 1 (5%) - группы «Б» отмечен высокий уровень невербальной коммуникации;
· 2 (10%) испытуемых группы «А» и 8 (40%) испытуемых группы «Б» набрали от 21 до 40 баллов, что свидетельствует о среднем уровне невербальной коммуникации;
· низкий уровень невербальной коммуникации зафиксирован у 1 (5%) испытуемых группы «Б»;
· среднеарифметический балл по группам: в группе «А» - 50,3; в группе «Б» - 16,8.
Результаты тестирования отражены на диаграмме 2.
Диаграмма 2 - Итоги опроса «Невербальные коммуникации»
Диаграмма показывает соотношение величины удовлетворения браком от уровня невербальной коммуникации: чем больше довольство союзом, тем выше показатель невербальной связи в семье.
Сенсомоторные контакты составляют неотделимую и важную часть кооперации партнеров. На базе трактования иконического функционирования предстает когнитивный мир супругов, формируется духовная суть коммутирования и симбиотического бытия. Несловесные контакты - суть не только знак духовного пребывания человека, но и метод создания и совершенствования самости. Чем конкретнее иконическая связь в диаде, тем приятнее взаимоотношения, т.е. счастливые супруги не только точно воспринимают ментальную связь, но и безошибочно считывают невербальную информацию - позы, взгляды, жесты, выражения лица.
Учитывая вышеизложенное, эта часть эксперимента дает возможность установить присутствие корреляции между, благополучностью, длительностью брака, пребыванием в осознанности степенью невербальных контактов.
Последний четвертый этап опыта дал возможность проверить степень взаимодоверия супругов. Была применена экспресс-диагностика доверия (по шкале Розенберга). Итоги указаны в таблице 6 (Приложение 9).
Оценка дала возможность установить следующее:
· доверие между супругами с высокими показателями установлено у 7 (35%) испытуемых группы «А», и у 3 (15%) испытуемых группы «Б»;
· у 3 (15%) испытуемых группы «А» и 7 (35%) испытуемых группы «Б» показан средний уровень доверия;
· низкий показатель доверия не диагностирован;
· среднеарифметическое значение показателя доверия между супругами по группам: в группе «А» - 2,7; в группе «Б» - 2,3.
Итоги экспресс-диагностики доверия показаны на диаграмме 3.
Диаграмма 3 - Итоги экспресс-диагностики доверия супругов
При оценке таблицы 6 и диаграммы 3 был установлен факт взаимосвязи между успешным коммуницированием, благополучным браком и показателем доверия в супружеской диаде: чем он выше, тем более вероятность успешного преодоления кризисов, а значит удачен союз.
Чем больше самораскрытие диады в ходе общения, тем лучше взаимоотношения. Это говорит о том, что осознанная внутрисемейная связь бывает искренней, когда супруги доверяют друг другу тайны, без неприятия и осуждения. Счастливые партнеры близки в общении, доверительные и задушевные беседы являются свидетельством гармонии, взаимопонимания и единства в семье. Им нет необходимости искать виновных в проблемах, они пытаются найти причины возникновения трудностей, и принимают все возможные меры для их устранения.
Показателями особенностей преодоления трудностей во взаимоотношениях супругами с большим стажем совместного проживания являются: «возраст» союза, осознанное видение происходящего, единство ценностей, степень удовлетворения отношениями, доверительность коммуницирования, взаимопонимание, согласие во взглядах, общие символы семьи, легкость и психотерапевтичность общения.
3. Подведение итогов исследования. практические рекомендации по использованию результатов данной работы
Из всего выше сказанного следует, что гипотеза эксперимента: особенности коммуникации в период преодоления кризисов в семейных парах с большим сроком совместного проживания заключаются в личностном осознавании себя во взаимоотношениях, индивидуальными формами рефлектирования на проблематичные ситуации.
И показателями особенностей преодоления трудностей во взаимоотношениях между супругами являются: «возраст» союза, осознанное видение происходящего, единство ценностей, степень удовлетворения отношениями, доверительность коммуницирования, взаимопонимание, согласие во взглядах, общие символы семьи, легкость и психотерапевтичность общения.
Было установлено следующее:
Отношения в диаде тем лучше, чем более искренне общение. Это говорит о том, что партнеры в ходе позитивного коммуницирования могут доверять друг другу любые тайны, без страха быть осужденными и непонятыми.
Жизненно необходима максимальная тождественность потребностей и ориентаций, сказывающихся в процессе бытия; через взаимосвязь субличности обязаны всегда воспринимать свою аналогию в отношении к внешнему миру.
Насколько точна невербальная коммуникация в паре, настолько успешными будут соприкосновения, сиречь у супругов в счастливых браках не только полное взаимопонимание в словесном толковании, но и в сенсомоторном.
Немаловажную роль в связях партнеров играют контакты при помощи сходных символов различной формы, -- это своеобразная манера коммуницирования, наличие ласковых прозвищ и обращений, семейные традиции и обряды и пр.
Чем чаще супруги осознают себя в узах через призму субличности, тем лучше их понимание причин происходящего, и как итог улучшение коммуницирования в целом.
В благополучных браках супруги всегда свидетельствуют положительное понимание происходящего во вне их, единство в приятии идей партнеров, а также занимаемых мест, и ролевое распределение.
Принципиальным показателем счастливых взаимоотношений является взаимопонимание между супругами на глубинном уровне. Это говорит о том, что они учитывают взгляды и поведение друг друга без осуждения, даже в случае, когда происходящее не во всем соответствует их собственному видению и ожиданиям; нет необходимости в объяснениях или оправдываниях.
Важнейшим фактором гармоничных взаимоотношений в семье является участие, без эмпатии невозможно согласованное бытие в одном пространстве.
Следовательно, консультирование супругов с нарушенной модальностью должно проводить системно, с учетом состояния каждого из звеньев контактирования. Принципиальными направлениями исправления данного процесса представляются психокоррекционные действия, нацеленные на осознавание индивидуальной ответственности партнеров за внутрисемейный климат.
Непременным условием счастливых отношений в семье является любовь - любовь к себе и партнеру. Имея знание того, как хорошо любить себя иделать все лучшее себе, мы понимаем и осознаем, как можно сделатьприятное другому. Научение супругов не пытаться искать виновных в возникновении проблем, а решать такого рода задачи; осознавать то, ради какого опыта они приходят в жизнь.
Проблема (кризис) -- это ситуация, которая заставляет нас покинуть привычное русло, искать пути выхода, вести себя необычно, видеть то, что не видели ранее, совершать действия, выходящие за рамки обыденного и нужно это, чтобы изменить свою жизнь в лучшую сторону.
И чтобы добиться этого
1. Необходимо взглянуть на бытие внимательно и увидеть, когда стали приходить трудности, проблемы.
2. Обратить внимание на свое поведение и желания в то время.
3. О чем были мысли, какая реакция на действия другой стороны?
4. Какое было отношение к происходящему?
5. Увидеть к чему в действиях партнера было негативное отношение, раздражение.
6. В связи с этим желание, промелькнувшее всего один раз, но запечатленное в подсознании, и стало негласной программой действий.
7. Что хорошего дает эта проблема, потому что в нашей жизни происходит только то, что несет пользу; все ради новых качеств, достижений - удовольствия, радости - в конечном итоге.
Для построения гармоничных отношений, которые дадут возможность осознать и почувствовать, кем на самом деле мы являемся, должно наладить взаимоотношения с собой, со своим внутренним «Я». Понять, кто же мы, чего мы хотим от этой жизни, а потом уже искать чего-то во вне себя.
«Вначале мы должны научиться чтить, лелеять и любить самого Себя, свое «Я». Вначале мы должны Себя видеть достойными, и тогда мы сможем видеть достойными других». Уолш Н.Д. 1995 [39]
Очень важно понять, что не нужно думать плохое никогда ни о ком, поскольку все, что мы имеем в мыслях, моментально осуществляется, и не только хорошее, но и в большей степени плохое. Сколько плохих мыслей и ожиданий мы постоянно держим в своей голове, необходимо остановить поток негатива, и сразу же будет виден результат.
Когда мы переживаем обиду, важно определить, что это в реальности означает, и выразить свои переживания. И нет необходимости терпеть нападки на достоинство, оскорбление гордости, ущерб для психики и раны на сердце, поскольку самоуважение никто не отменял. И если мы любим своего партнера, но нет любви к себе то невозможно надеяться, что мы когда-то будем уважать чувства другого, если нет уважения к своим чувствам?
Основная причина нескладывающихся контактов между мужчиной и женщиной зиждется на любви к себе - мы никогда не видим себя в отношениях. Узы, это не только взаимоотношения, но и отношение к себе, а это, самое главное в нашей жизни.
Следовательно, необходимо видеть в себе прекрасного, лучшего человека; делать сначала хорошо себе, почувствовать, как это здорово, любить и делать себе приятное. Главное во всем этом то, что от нашего внимания к себе никто не пострадает, всем станет только лучше, потому что нам будет хорошо и у нас будет больше сил, желания, любви. Когда человек счастлив, он старается поделиться с другими своим счастьем.
Нет необходимости стараться быть нужными и жертвовать собой для того, чтобы удержать отношения. Возможно сохранить и приумножить все, что имеется без жертв, наслаждаясь жизнью. Вернуть любовь и радость в свое бытие легко, только для этого нужно обратить на себя внимание.
Постичь, что семейные узы -- это не обязательства, это возможности, ресурсы для роста, процветания, благополучия, и все самое лучшее для того, чтобы стать счастливыми. Отношения необходимы для более осознанного понимания себя - кем и чем мы являемся в своей жизни, какими создаем себя, что хотим получить в конечном итоге. Необходимо стараться не воспринимать кого-то или что-то как врага -- и даже как проблему; должно развивать способ восприятия всех трудностей как возможностей, средства к движению вперед, к своей истине. Реальная цель взаимоотношений состоит в том, чтобы создать радость, счастье.
В вакууме жить невозможно. Так или иначе мы общаемся с внешним миром, и поводов для этого бывает предостаточно. Чтобы чувствовать себя радостно и благополучно, необходимо увидеть себя, создать себе такую жизнь, чтобы она доставляла удовольствие, радость, для выполнения этой задачи необходимо пересмотреть свои проблемы и увидеть, и понять, о чем они. Когда препятствие обозначено, оно перестает быть, это позволит освободиться от многих неприятностей в жизни. Все дело только в нас, и исправить положение можем только мы своей работой над собой.
Найти радость от происходящего, позволить опыту произойти, не сопротивляться, - вот основные принципы программы позитивной психокоррекции. Результаты работы были показаны в сравнительном анализе семейных пар, жены которых воспользовались помощью психолога; и пар, которые самостоятельно «выбирались» из кризиса.
Заключение
В результате проведенной работы по исследованию теоретических материалов по заданной теме мы пришли к нижеследующему заключению: чем больше самораскрытие диады в ходе общения, тем лучше взаимоотношения. Счастливые партнеры близки в общении, доверительные и задушевные беседы являются свидетельством гармонии, взаимопонимания и единства в семье. Им нет необходимости искать виновных в проблемах, они пытаются найти причины возникновения трудностей, и принимают все возможные меры для их устранения.
Гармоничные супружеские отношения показывают положительные результаты происходящих в семье процессов и благополучно пройденных нормативных семейных кризисов. Соответственно показателем высокой оценки супружеского бытия являются положительные результаты решенных в продолжение семейной жизни задач, взаимопонимание, общие семейные ценности, теплый внутрисемейный климат, взаимная поддержка.
Семья - это система индивидуализированных межполовых связей, имеющая особенности структуры, демонстрирующая формы удовлетворения необходимых интересов супругов. Для наиболее благополучного коммуницирования между мужем и женой необходимо соблюдение определенных условий.
Факторами, имеющими непосредственное влияние на микроклимат семьи, являются «Параметры эффективности общения в супружеской паре»: глубинное самораскрытие супругов, конкретность сенсомоторного общения, обладание едиными символами, взаимные чаяния, насколько часто происходит благополучное контактирование в паре, сходное ролевое восприятие, единодушие и эмоционирование в общении. Помимо всего прочего в случае существования противоречивых отношений, общение в семье не может быть эффективным. Следовательно, наиболее важная причина, способствующая благополучному протеканию кризисов в семьях «долгожителях» - плодотворное межличностное общение. Вместе с тем немало важен факт, что большая часть авторов опускают значимость коммуникативной стороны отношений.
Матримониальные контакты являют собой концептуальный момент супружеского сотрудничества. Приоритетным значением данной деятельности являются следующие качества: сообщительные, сенситивные, бихевиористические, реальные, супружеская общность, психологическая и сексуальная гармония, с сохранением личностной индивидуальности. Создание супружеского благотворного общения при длительном совместном проживании - это, в первую очередь, перемены в отношениях, применительно к измененному составу семьи.
Возможные обстоятельства, которые могут повлиять на аккомодацию гендерных контактов в обозначенном периоде жизни диады, можно обозначить, как: неблагополучное проживание предыдущих нормативных кризисов, не оформившаяся адекватность или заниженная самооценка.
Безрадостные отношения в паре могут быть ощутимым источником дисгармонии в отношениях, в первую очередь по причине того, что это приведет к росту конфликтов в диаде.
Приоритетными составляющими субкультуры данного союза являются взаимопонимание, уважение, чувствование, осознанность, нахождение в моменте здесь и сейчас, покладистость, дружелюбие. Значимое умение коммуницирования - способность принимать ценность другого, даже при разногласиях; именно так возможно достичь гармоничного бытия. К плодотворным взаимоотношениям приводят: доверие без страха быть отторгнутыми и осужденными; согласие в видении внешнего мира, людей; степень сенсомоторного общения, обладание едиными символами, взаимные чаяния, насколько часто происходит благополучное контактирование в паре, сходное ролевое восприятие, единодушие и чувствование в общении.
Опираясь на оценку литературных материалов, было решено провести исследование на практике, на смом ли деле обозначенные качества супружеского общения применимы для благополучного преодоления семейных кризисов в диадах с большим временем совместного проживания и успешного внутрисемейного коммуницирования. Для определения направления исследования была сформулирована гипотеза: особенности коммуникации в период преодоления кризисов в семейных парах с большим сроком совместного проживания заключаются в личностном осознавании себя во взаимоотношениях, индивидуальными формами рефлектирования на проблематичные ситуации.
Показателями особенностей преодоления трудностей во взаимоотношениях между супругами с большим стажем совместного проживания являются: «возраст» союза, осознанное видение происходящего, единство ценностей, степень удовлетворения отношениями, доверительность коммуницирования, взаимопонимание, согласие во взглядах, общие символы семьи, легкость и психотерапевтичность общения.
Для подтверждения или опровержения данной гипотезы было проведено эмпирическое исследование, при участии 10 супружеских пар. Для этой цели были применены следующие методики: тест на удовлетворенность браком, анкетирование «Общение в семье», методика экспертной оценки невербальной коммуникации, экспресс-диагностика доверия (по шкале Розенберга).
Осмысление итогов опыта дало возможность установить факт взаимосвязанности между формой межсупружеского коммуницирования и длительностью времени их совместного проживания: чем дольше длится брак, тем осознаннее отношения, тем легче прохождение сложных жизненных этапов (кризисов) и выше вероятность согласованности действий в трудные моменты бытия.
Еще один, немаловажный факт - помощь психолога семье на этапе кризиса в обозначенном периоде: супруги испытывают значительно меньше трудностей в общении, легче справляются с проблемами в отношениях в случаях, когда хотя бы один из партнеров работал с психологом.
Исходя из выше указанного, цель опыта - изучение особенностей преодоления семейных кризисов в контексте взаимосвязи между временем совместного проживания и характером коммуникации супругов - достигнута; задачи реализованы.
Гипотеза: особенности коммуникации в период преодоления кризисов в семейных парах с большим сроком совместного проживания заключаются в личностном осознавании себя во взаимоотношениях, индивидуальными формами рефлектирования на проблематичные ситуации.
Показателями особенностей преодоления трудностей во взаимоотношениях между супругами с большим стажем совместного проживания являются: «возраст» союза, осознанное видение происходящего, единство ценностей, степень удовлетворения отношениями, доверительность коммуницирования, взаимопонимание, согласие во взглядах, общие символы семьи, легкость и психотерапевтичность общения -подтверждена.
Список литературы
1. Алешина, Ю. А. Методика «Общение в семье» / Ю. А. Алешина, Л. Я. Гозман, Е. М. Дубовская) // Сизанов, А. Н. Познай себя: Тесты, задания, тренинги, консультации / А. Н. Сизанов. - Мн.: Полымя, 2001. - 592 с.
2. Алешина, Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование / Ю. Е. Алешина. - Изд. 2-е. - М.: Класс,1999. - 208 с.
3. Алешина, Ю. Е. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений: Спецпрактикум по социальной психологии / Ю. Е. Алешина, Л. Я. Гозман, Е. М. Дубовская. - М.: МГУ, 1987. - 120 с.
4. Алешина, Ю. Е. Удовлетворенность браком и межличностное восприятие в супружеских парах с различным стажем семейной жизни: дисс. ... канд. психол. наук / Ю. Е. Алешина. - М., 1995. - 250 с.
5. Артамонова, Е. И. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. И. Артамонова, Е. В. Екжанова, Е. В. Зырянова и др.; под ред. Е. Г. Силяевой. - М.: Академия, 2003. - 192 с.
6. Бараш И.М.//Что делать, если ушла любовь/ RIDERO - 2017, 72 c.
7. Берн Э. // Перевод с англ. СПб., издательство Братство, 1992, 224 с.
8. Боуэн М. //Теория семейных систем Мюррея Боуэна: Основные понятия, методы и клиническая практика. 2_е изд. Когито_Центр; Москва; 2008, 255 с.
9. Гозман, Л. Я. Процессы межличностного восприятия в семье / Л. Я. Гозман // Межличностное восприятие в группе. - М.: МГУ, 1981. - 294 с.
10. Горбунова М.Ю. //Социальная психология/ Краткий курс лекций для вузов - /Психологический словарь. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006 - 223 С.
11. Курпатов А.В.//5 великих тайн мужчины и женщины/ http://www.litres.ru/pages/biblio_book/, 98с.
19. Немов Р.С., /Психологический словарь. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. --560 с.
20. Обозов, Н. Н. Диагностика супружеских затруднений / Н. Н. Обозов, А. Н. Обозова // Психологический журнал. - Т.3. - 1982. - № 2. - С.147-151.
21. Обозов, Н. Н. Три подхода к исследованию психологической совместимости / Н. Н. Обозов, А. Н. Обозова // Вопросы психологии. - 1981. - № 6. - С.98-101.
22. Олифирович Н.И., Н.А. Зинкевич-Куземкина, Т. Ф. Велента Психология семейных кризисов Издательство: Речь, 2006 г., 260 стр.
23. Основы психологии семьи и семейного консультирования: учебное пособие для студентов вузов; под общ. ред. Н. Н. Посысоева. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. - 328 с.
24. Пезешкиан Н. //Психосоматика и позитивная психотерапия - 2-е издание. М; 2006. Институт позитивной психотерапии, 464 с.
25. Перлз Ф. «Практикум по гештальт-терапии.»: Институт Психотерапии; Москва; 2001 - 115 с.
26. Петухов В.В. //Лекции по общей психологии 1997-2003 г.г. 598 с.
27. Популярная психология: хрестоматия, учебное пособие для студентов пединститутов / Сост. В. В. Мироненко. - М.: Просвещение, 1990. - 399 с.
28. Психология и психотерапия семейных конфликтов: Учебное пособие по психологическому консультированию / Ред.-сост. Д. Я. Райгородский. - Самара: БАХРАХ-М, 2003. - 784 с.
29. Роджерс К. //Клиентоцентрированнная терапия, Перевод, изд-во Ваклер, 1997, 318 с.
30. Сатир, В. Как строить себя и свою семью: Заметки психолога / В. Сатир. - М.: Педагогика-Пресс, 1992. - 192 с.
31. Уоллш Н.Д.//Беседы с Богом/ книга 1, перевод с английского, София 1995, 232 с.
32. Уоллш Н.Д.//Беседы с Богом/ книга 2, перевод с английского, София 2003, 235 с.
33. Уоллш Н.Д.//Беседы с Богом/ книга 3, перевод с английского, София 2008, 335 с.
34. Уоллш Н.Д.//Беседы с Богом/ книга 1, перевод с английского, София 2003, 235 с.
35. Фрейд З. //«Зигмунд Фрейд. Большая книга психоанализа. Введение в психоанализ. Лекции. Три очерка по теории сексуальности. Я и Оно»: АСТ; Москва; 2015, 389 с.
36. Хейли Дж. // Перевод на русский язык, М. Р. Миронова, 2002, Издательский дом «Питер», - 2002, 282 с.
37. Черников А.В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики. -- Изд. 3-е, испр. и доп. М.: Независимая фирма “Класс”, 2001. -- 208 с.
38. Шутценберг А.С.//Синдром предков, -- М.: Изд-во Института психотерапии, 2005. -- 256 с.
39. Эйдемиллер, Э. Г. Психология и психотерапия семьи / Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис. - СПб.: Питер, 1999 - 652 с.
40. Эйдемиллер, Э. Г. Семейная психотерапия / Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкий. - Л.: Медицина, 1990. - 188 с.
41. Ялом И. Дар психотерапии / Пер. с англ. Ф. Прокофьева. -- М.: Изд-во Эксмо, 2005. -- 352 с. -- (Практическая психотерапия).
Приложения
Приложение 1
Таблица 1 состав семей испытуемых и распределение по группам
|
№ испытуемой сем. пары /ф |
Пол |
Имя |
|
|
1/Б |
жена |
Лариса Б. |
|
|
муж |
Валерий Б. |
||
|
2/Б |
жена |
Василий Б. |
|
|
муж |
Ирина Б. |
||
|
3/Г |
жена |
Жанна Г. |
|
|
муж |
Вячеслав Г. |
||
|
4/А |
жена |
Ольга А. |
|
|
муж |
Сергей А. |
||
|
5/С |
жена |
Елена С. |
|
|
муж |
Валерий С. |
||
|
6/З |
жена |
Светлана З. |
|
|
муж |
Антон З. |
||
|
7/Б |
жена |
Светлана Б. |
|
|
муж |
Сергей Б. |
||
|
8/Ш |
жена |
Александра Ш. |
|
|
муж |
Марат Ш. |
||
|
9/Г |
жена |
Татьяна Г. |
|
|
муж |
Анатолий Г. |
||
|
10/Б+С |
жена |
Галина Б. |
|
|
муж |
Олег С. |
Приложение 2
Опросник удовлетворенности браком
Текст опросника
1. Когда люди живут так близко, как это происходит в семейной жизни, они неизбежно теряют взаимопонимание и остроту восприятия другого человека:
а) верно, б) не уверен, в) неверно.
2. Ваши супружеские отношения приносят Вам:
а) скорее беспокойство и страдание, б) затрудняюсь ответить,
в) скорее радость и удовлетворение.
3. Родственники и друзья оценивают Ваш брак:
а) как удавшийся, б) нечто среднее, в) как неудавшийся.
4. Если бы Вы могли, то:
а) Вы бы многое изменили в характере Вашего супруга (Вашей супруги),
б) трудно сказать, в) Вы бы не стали ничего менять.
5. Одна из проблем современного брака в том, что все "приедается", в том числе и сексуальные отношения:
а) верно, б) трудно сказать, в) неверно.
6. Когда Вы сравниваете Вашу семейную жизнь с семейной жизнью Ваших друзей и знакомых, Вам кажется:
а) что Вы несчастнее других, б) трудно сказать, в) что Вы счастливее других.
7. Жизнь без семьи, без близкого человека--слишком дорогая цена за полную самостоятельность:
а) верно, б) трудно сказать, в) неверно.
8. Вы считаете, что без Вас жизнь Вашего супруга (Вашей супруги) была бы неполноценной:
а) да, считаю, б) трудно сказать, в) нет, не считаю.
9. Большинство людей в какой-то мере обманываются в своих ожиданиях относительно брака:
а) верно, б) трудно сказать, в) неверно.
10 . Только множество различных обстоятельств мешает подумать Вам о разводе:
а) верно, б) не могу сказать, в) неверно.
11. Если бы вернулось время, когда Вы вступали в брак, то Вашим мужем (женой) мог бы стать:
а) кто угодно, только не теперешний супруг (супруга), б) трудно сказать, в) возможно, что именно теперешний супруг (супруга).
12. Вы гордитесь, что такой человек, как Ваш супруг (супруга), рядом с Вами:
а) верно, б) трудно сказать, в) неверно.
13. К сожалению, недостатки Вашего супруга (супруги) час то перевешивают его достоинства.
а) верно, б) затрудняюсь сказать, в) неверно.
14. Основные помехи для счастливой супружеской жизни кроются:
а) скорее всего в характере Вашего супруга (супруги),
б) трудно сказать, в) скорее, в Вас самих.
15. Чувства, с которыми Вы вступали в брак:
а) усилились, б) трудно сказать, в) ослабли.
16. Брак притупляет творческие возможности человека:
а) верно, б) трудно сказать, в) неверно.
17. Можно сказать, что Ваш супруг (супруга) обладает такими достоинствами, которые компенсируют его недостатки:
а) согласен, б) нечто среднее, в) не согласен.
18. К сожалению, в Вашем браке не все обстоит благополучно с эмоциональной поддержкой друг друга:
а) верно, б) трудно сказать, в) неверно.
19. Вам кажется, что Ваш супруг (супруга) часто делает глупости, говорит невпопад, неуместно шутит:
а) верно, б) трудно сказать, в) неверно.
20. Жизнь в семье, как Вам кажется, не зависит от Вашей юли:
а) верно, б) трудно сказать, в) неверно.
21. Ваши семейные отношения не внесли в жизнь того порядка и организованности, которых Вы ожидали:
а) верно, б) трудно сказать, в) неверно.
22. Не правы те, кто считает, что именно в семье человек меньше всего может рассчитывать на уважение:
а) согласен, б) трудно сказать, в) не согласен.
23. Как правило, общество Вашего супруга (супруги) доставляет Вам удовольствие: а) верно, 6) трудно сказать, в) неверно.
23. По правде сказать, в Вашей супружеской жизни нет и не было ни одного светлого момента:
а) верно, б) трудно сказать, в) неверно.
Ключ
1в, 2в, 3а, 4в, 5в, 6в, 7а, 8а, 9в, 10в, Ив, 12а, 13в, 14в, 15а, 1бв, 17а, 18в, 19в, 20в, 21в, 22а, 23а, 24в.
Порядок подсчета:
Если выбранный испытуемыми вариант ответа (а, б или в) совпадает с приведенными в ключе, то начисляется 2 балла; если промежуточный (б) - то 1 балл; за ответ, не совпадающий с приведенными, -- 0 баллов. Далее подсчитывается суммарный балл по всем ответам. Возможный диапазон тестового балла--от 0 до 48 баллов. Высокий балл говорит об удовлетворенности браком.
Нормы:
Различия между средними для разводящихся и благополучными достоверны по критерию Стъюдента (1 = 10,835) на уровне значимости 0,01.
Доверительные интервалы с коэффициентом 0,95 для средних суммарных баллов равны:
для разводящихся (20,76; 23,36), для "благополучных" (30,92; 33,34).
По критерию Фишера можно считать равными дисперсии обеих выборок с уровнем значимости 0,05.
Для практического использования норм теста ОУБ удобно взять целочисленные значения средних и дисперсий из них доверительных интервалов. Будем считать, что
х(н) = 32, ах(р) = 22
при этом их средние квадратичные равны 8. Тогда, учитывая нормальность полученных распределений, можно построить удобную таблицу для проведения экспресс-диагностики испытуемого по его суммарному баллу. Вся ось суммарных баллов теста разбивается на 7 категорий:
0-16 баллов--абсолютно неблагополучные, 17-22 балла--неблагополучные,
23-26 баллов -- скорее неблагополучные, 27-28 баллов--переходные,
29-32 балла--скорее благополучные, 33-38 баллов -- благополучные,
39-48 баллов -- абсолютно благополучные.
Приложение 3
Методика «Общение в семье» (Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубровская Е.М.
Шкалы: доверительность общения, взаимопонимание между супругами, сходство во взглядах супругов, общие символы семьи, легкость общения между супругами, психотерапевтичность общения
Назначение опросника
Методика предназначена для исследования характера общения между супругами.Инструкция Выберите ответ, который наиболее точно описывает ваши отношения с супругой (супругом).
Текст опросника
1. Можно ли сказать, что вам с женой (мужем), как правило, нравятся одни и те же фильмы, книги, спектакли? а) Да; б) скорее да, чем нет; в) скорее нет, чем да; г) нет. 2. Часто ли у вас в разговоре с женой (мужем) возникает чувство общности, полного взаимопонимания? а) Очень редко; б) довольно редко; в) довольно часто; г) очень часто. 3. Есть ли у вас любимые фразы, выражения, которые значат для вас обоих одно и то же, и вы с удовольствием используете их?
а) Очень редко; б) довольно редко; в) довольно часто; г) очень часто. 4. Можете ли вы предсказать, понравится ли вашей жене (мужу) фильм, книга и т.п.? а) Очень редко; б) довольно редко; в) довольно часто; г) очень часто.
5. Как вы думаете, чувствует ли ваша жена (муж), нравится ли вам то, что она (он) говорит или делает, если вы прямо ей (ему) об этом не говорите? а) Практически всегда; б) достаточно часто;
в) довольно редко; г) практически никогда; 6. Рассказываете ли вы жене (мужу) о своих отношениях с другими людьми? а) Рассказываю практически всегда; б) рассказываю достаточно много; в) рассказываю довольно мало; г) не рассказываю ничего. 7. Бывают ли у вас с женой (мужем) разногласия по поводу того, какие отношения поддерживать с родственниками? а) Да, бывают почти постоянно; б) бывают довольно часто; в) бывают, достаточно редко; г) нет, не бывают почти никогда. 8. Насколько хорошо ваша жена (муж) понимает вас? а) Очень хорошо понимает; б) скорее хорошо, чем плохо; в) скорее плохо, чем хорошо; г) совсем не понимает. 9. Можно ли сказать, что ваша жена (муж) чувствует, что вы обижены или раздражены чем-то, но не хотите этого показать? а) Да, это так; б) вероятно, это так; в) вряд ли это так; г) нет, это не так. 10. Как вы считаете, рассказывает ли вам жена (муж) о своих неудачах и промахах? а) Рассказывает практически всегда; б) рассказывает достаточно часто; в) рассказывает довольно редко; г) не рассказывает практически никогда. 11. Бывает ли так, что какое-то слово или предмет вызывает у вас обоих одно и тоже воспоминание? а) Очень редко; б) довольно редко; в) довольно часто; г) очень часто. 12. Когда у вас неприятности, плохое настроение, становится ли вам легче от общения с женой (мужем)? а) Практически всегда; б) достаточно часто; в) довольно редко; г) практически никогда. 13. Как вы думаете, есть ли темы, на которые жене (мужу) трудно и неприятно разговаривать с вами? а) Таких тем очень много; б) их довольно много; в) их достаточно мало; г) таких тем очень мало. 14. Бывает ли так, что в разговоре с женой (мужем) вы чувствуете себя скованно, не можете подобрать нужных слов? а) Очень редко; б) довольно редко; в) довольно часто; г) очень часто. 15. Есть ли у вас с женой (мужем) «семейные традиции»? а) Да; б) скорее да, чем нет; в) скорее нет, чем да; г) нет. 16. Может ли ваша жена (муж) без слов понять, какое у вас настроение? а) Практически никогда; б) достаточно редко; в) довольно часто; г) практически всегда; 17. Можно ли сказать, что у вас с женой (мужем) одинаковое отношение к жизни? А) Да; б) скорее да, чем нет; в) скорее нет, чем да; г) нет. 18. Бывает ли так, что вы не рассказываете жене (мужу) новость, важную для вас, но к ней (к нему) не имеющую прямого отношения? а) Очень редко; б) довольно редко; в) довольно часто; г) очень часто. 19. Рассказывает ли вам ваша жена (муж) о своем физическом состоянии? а) Рассказывает почти все; б) рассказывает достаточно много; в) рассказывает довольно мало; г) не рассказывает почти ничего. 20. Чувствуете ли вы, нравится ли вашей жене (мужу) то, что вы делаете или говорите, если она (он) прямо не говорит об этом? а) Практически всегда; б) достаточно часто; в) довольно редко; г) практически никогда; 21. Можно ли сказать, что вы согласны друг с другом в оценках большинства своих друзей?
а) Нет; б) скорее нет, чем да; в) скорее нет, чем да; г) да. 22. Как вы думаете, может ли ваша жена (муж) предсказать, понравится вам тот или иной фильм, книга и т.п.? а) Думаю, да; б) скорее да, чем нет; в) скорее нет, чем да; г) думаю, нет. 23. Если вам случается совершить ошибку, рассказываете ли вы жене (мужу) о своих неудачах? а) Не рассказываю практически никогда; б) рассказываю довольно редко; в) рассказываю достаточно часто; г) рассказываю практически всегда. 24. Бывает ли так, что, когда вы находитесь среди других людей, жене (мужу) достаточно посмотреть на вас, чтобы понять, как вы относитесь к происходящему? а) Практически всегда; б) достаточно часто; в) довольно редко; г) практически никогда; 25. Как вы считаете, насколько ваша жена (муж) откровенна с вами? а) Полностью откровенна; б) скорее откровенна; в) скорее неоткровенна; г) совсем не откровенна. 26. Можно ли сказать, что вам легко общаться с женой (мужем)? а) Да; б) скорее да, чем нет; в) скорее нет, чем да; г) нет. 27. Часто ли вы дурачитесь, общаясь, друг с другом?
а) Очень редко; б) довольно редко; в) довольно часто; г) очень часто. 28. Бывает ли так, что после того, как вы рассказали жене (мужу) о чем-то для вас важном, вам приходилось пожалеть, что «сболтнули лишнее»? а) Нет, практически никогда; б) довольно редко; в) достаточно часто; г) да, почти всегда. 29. Как вы думаете, есть ли у вашей жены (мужа) неприятности, плохое настроение, становится ли ей (ему) легче от общения с вами? а) Нет, почти никогда; б) довольно редко; в) достаточно часто; г) да, практически всегда. 30. Насколько вы откровенны с женой (мужем)? а) Полностью откровенен; б) скорее откровенен; в) скорее неоткровенен; г) совсем неоткровенен. 31. Всегда ли вы чувствуете, когда ваша жена (муж) обижена или раздражена чем-то, если она не хочет вам этого показать? а) Да, это так; б) вероятно, это так; в) вряд ли это так; г) нет, это не так. 32. Случается ли, что ваши взгляды по какому-нибудь важному для вас вопросу не совпадают с мнением вашей жены (мужа)?
...Подобные документы
Особенности построения семейной жизни. Физиологический, социальный и психологический планы решения жизненной задачи создания семьи и ее существования. Развитие кризисов в семейных отношениях. Освоение молодыми супругами новой роли - матери или отца.
контрольная работа [93,1 K], добавлен 24.02.2015Общая характеристика семьи и брака, основные источники и причины неудовлетворенности ими на современном этапе. Восприятие супругами друг друга в семьях с супружеским стажем не менее 15 лет, не более 5 лет, его сравнительный анализ и взаимосвязь.
курсовая работа [270,1 K], добавлен 14.11.2011Понятие семьи и семейных кризисов. Методы экспериментального исследования особенностей взаимоотношений в супружеской паре в период прохождения нормативного семейного кризиса. Пути преодоления семейных кризисов. Специализированная психологическая помощь.
курсовая работа [121,9 K], добавлен 23.04.2015Процесс формирования и функционирования семьи. Психологические причины семейных кризисов, их последствия. Ведущие причины при разводе. Психотерапевтическая помощь как условие преодоления семейного кризиса. Статистика разводов в Российской Федерации.
курсовая работа [263,2 K], добавлен 13.01.2013Исследование психологических факторов благополучия и расстройства семейных супружеских отношений. Любовь как фактор брачно-семейной жизни. Зависимость представлений мужчины об идеальной жене. Качества супругов, необходимые для счастливой семейной жизни.
курсовая работа [38,5 K], добавлен 08.07.2009Изучение уровня удовлетворенности браком между супругами в семье. Принятие решения о вступлении в брак. Анализ методик "Общение в семье", "Распределения ролей в семье", опросника "Измерение установок в семейной паре" и "Удовлетворенности браком".
дипломная работа [792,8 K], добавлен 11.06.2014Понятие зрелости, периодичность протекания кризисов взрослого возраста. Особенности прохождения переломных периодов исследуемых этапов жизни в гендерном аспекте. Анализ путей преодоления кризисов и развития человека в рамках данного возрастного периода.
курсовая работа [52,9 K], добавлен 06.03.2012Типичные межличностные конфликты у супругов. Психотравмирующие последствия. Предупреждение супружеских конфликтов. Разрешение конфликтов между супругами. Супружеский этикет, галантность. Предупреждение непонимания между супругами.
курсовая работа [39,7 K], добавлен 14.09.2006Психологические аспекты разрешения конфликтов в семейных отношениях. Основные технологии, методы и способы социальной работы с семьями. Организационно-методические аспекты деятельности социального работника. Пути преодоления деградации института семьи.
курсовая работа [75,8 K], добавлен 29.05.2017Исследование смыслов семейной жизни в психологической науке. Современные подходы к проблеме "понимания". Сущность семейной жизни. Эмпирическое исследование особенностей понимания смыслов семейной жизни пар зарегистрировавших и не зарегистрировавших брак.
дипломная работа [135,1 K], добавлен 02.03.2014Сущность и функции семьи как социальной единицы общества. Пути и средства подготовки молодежи к семейной жизни. Экспериментальное изучение готовности подростков к семейной жизни, анализ и апробация результатов психолого-педагогической программы.
дипломная работа [128,7 K], добавлен 02.10.2011Понятие и история развития брачных отношений. Социально-психологические факторы, влияющие на удовлетворенность браком. Исследование социально-психологической адаптации. Корреляционные связи у мужчин и женщин. Адаптация, самоприятие и интернальность.
дипломная работа [672,2 K], добавлен 10.09.2013Понятие и сущность творческих кризисов. Изучение основных причин упадка душевных сил. Описание таких путей преодоления творческих кризисов, как хороший отдых, мозговой штурм, доработка и переделывание. Особенности человеческого инстинкта роста и жизни.
курсовая работа [17,1 K], добавлен 21.04.2015Проблема самостоятельного регулирования отношений между супругами и кризис института брака. Разработка и план реализации программы по улучшению сплоченности семьи, уменьшению числа разводов и восстановления культурных символов отцовства и материнства.
практическая работа [31,3 K], добавлен 26.06.2011Психологические особенности семейных отношений. Характеристика неконструктивных установок на брак. Причины возникновения семейных конфликтов и их классификация: физиологический, психосексуальный, статусно-ролевой, возрастной, ценностный, материальный.
контрольная работа [28,0 K], добавлен 07.11.2010Структура педагогической деятельности. Психологические особенности педагогов. Удовлетворенность трудом, как социальная проблема. Сравнительная характеристика результатов диагностики удовлетворенности трудом у педагогов с малым и большим стажем работы.
курсовая работа [333,5 K], добавлен 12.12.2009Брак как особое социальное и психологическое явление, особенности его построения и назначение, соотношение с понятием "семья". Методы и критерии регулирования отношений между супругами. Состояние семейного института сегодня и трансформация его устоев.
курсовая работа [52,2 K], добавлен 30.11.2009Семья и бизнес - две главные сферы жизни, социально-психологическая сущность семьи. Особенности современного российского предпринимателя, роль и место семейных отношений в его жизни. Анализ основных противоречий и проблем взаимодействия семьи и бизнеса.
курсовая работа [67,8 K], добавлен 11.04.2012Изучение аспектов семейной жизни как межличностных отношений. Определение согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре. Программа психологического сопровождения молодых пар. Психодиагностика и практические рекомендации семьям.
дипломная работа [96,5 K], добавлен 04.08.2014Семейные отношения как показатель развития тревожности в младшем школьном возрасте. Понятие семейных отношений. Типы семейных отношений. Причины возникновения тревожности в семьях, имеющих детей младшего школьного возраста.
курсовая работа [63,9 K], добавлен 06.12.2006
