Продемонстрируем разнообразие стратификационных инструментов на примере крупных социальных слоев населения -- элит, средних и низших классов, андеркласса и бедных.

Начнем с определения наименее многочисленного слоя -- хозяйственной элиты. Она включает группы, которые:

занимают высшие позиции в хозяйственной иерархии;

достаточно замкнуты и предполагают ограниченный и регулируемый доступ в свои ряды;

поддерживают дистанцию с остальной частью общества, демонстрируя высокопривлекательные, но малодоступные способы действия.

Выделять элитные группы можно несколькими ключевыми способами. Если, следуя за Р. Миллсом, мы используем институциональный подход, то должны отнести к хозяйственной элите людей, возглавляющих крупные хозяйственные корпорации. Но если более продуктивным кажется “событийный ” подход, отстаиваемый Р. Далем, то нам придется изучать конкретные механизмы принятия важнейших хозяйственных решений. И окажется, что формальные руководители не всегда попадают в число ключевых фигур. Можно придерживаться меритократического принципа, в стиле В. Парето, и считать, что элита включает в себя наиболее сильных, энергичных и способных управленцев. А если мы убеждены, следуя культурологическому подходу И. Бибо, что элиту образуют группы, предлагающие образцы стратегического действия и деловой этики поведения, творящие хозяйственную культуру, то круг “элитарных хозяйственников” вновь окажется иным, более узким.

Теперь обратимся к еще одному широко дискутируемому ныне понятию -- “среднего класса”.

Начнем с социально-профессиональных критериев. К ним относятся:

наличие/отсутствие высшего образования;

наличие/отсутствие регулярной занятости;

характер труда (физический/нефизический);

наличие/отсутствие управленческих позиций.

Можно утверждать, что в социально-профессиональный средний класс входят те, кто имеют дипломы о высшем образовании, регулярную занятость на рынке труда, заняты нефизическим трудом и при этом не относятся к числу руководителей. Таким образом, речь идет о высокообразованных и экономически активных членах общества, не занимающих при этом высоких должностных позиций.

Основные работы М. Вебера были написаны еще в начале XX столетия. Однако долгое время поле стратификационных теорий оставалось ареной борьбы между марксистскими и функционалистскими концепциями. И лишь 1960--1970-е гг. были отмечены печатью “веберовского ренессанса”, давшего, помимо прочего, и множество трудов по социальной стратификации и мобильности. Ренессанс был вызван отчасти переводом и переизданием основных трудов М. Вебера, а отчасти -- разочарованием ученой публики в социологических гранд-теориях. Принципиальные подходы к анализу социальной структуры, которые были продемонстрированы М. Вебером и его последователями, можно сформулировать следующим образом.

1. В основе любой стратификации (отнюдь не только политической) лежит распределение власти и авторитета. Вопреки мнению марксистов, властные отношения не увязываются жестко с отношениями собственности, а вопреки представлениям функционалистов -- несут в себе явные элементы конфликтных начал.

2. Утверждается плюралистический подход к анализу социальной структуры. Понятиями “класс”, “статус” и “партия” обозначаются три относительно самостоятельные плоскости -- экономической, социокультурной и политической стратификации, между которыми нет каузальной зависимости.

3. Центр тяжести переносится со сформировавшихся структур на системы социального действия, на становящуюся структуру. При этом внимание фокусируется на типическом индивидуальном действии.

4. Изменяется понимание экономического класса. Отношение к собственности становится частным критерием. Акцент же делается на рыночных и трудовых позициях выделяемых социально-профессональных групп.

5. Экономический класс выступает как социальный класс, принадлежность к которому определяется жизненными шансами (life-chances) на рынках товаров и рынке труда. Причем эти шансы зависят не только от текущего положения, но и от предполагаемых карьерных возможностей. Перспективы социальной мобильности становятся важным конституирующим моментом социального класса.

6. Вхождение в статусные группы определяется уровнем уважения и престижа, которыми наделяются позиции человека и поддерживаемый им стиль жизни, в свою очередь зависящие от социокультурных ориентаций и норм поведения (т.е. от накопленного культурного капитала). В статусных группах видятся реальные общности, осуществляющие коллективное действие, -- в противоположность классам как статистическим группам, представляющим лишь возможную основу подобного действия.

7. Принадлежность к политической группе (“партии”) определяется позициями по отношению к группам и организациям, которые осуществляют мобилизованное коллективное действие, нацеленное на изменение властных отношений (т.е. владеют политическим капиталом).

3. Акцент на коллективном действии. Позиция, в соответствии с которой классы формируются в процессе коллективного действия, была основательно проработана Ф. Паркиным. Коллективное действие нацелено на монополизацию ключевых ресурсов, к которым помимо собственности относятся образовательно-квалификационные дипломы, а также расовые, языковые, религиозные атрибуты, словом, все, что может быть использовано для улучшения жизненных шансов данной группы. Это коллективное действие принимает форму социального “закрытия” (“ограждения”) (closure) от других претендентов на ресурсы и вознаграждения. Закрытие выступает в двух основных формах:

“исключение ” (exclusion), под которым понимается “попытка одной группы сохранить и защитить свою привилегированную позицию за счет какой-то другой группы посредством ее субординации”;

“узурпация” (usurpation), подразумевающая, напротив, “использование власти в отношении вышестоящих групп”.

Большинство классов в одно и то же время осуществляют разнонаправленные действия. Так, определенная группа рабочих (белые, протестанты, мужчины) может выступать в роли “узурпаторов” (“со-лидаристов”) по отношению к своим нанимателям и одновременно монополизировать свои позиции на рынке труда, проводя политику исключения в отношении других групп рабочих (черных, цветных, католиков, женщин и т.д.). Важно отметить, что класс здесь начинает рассматриваться не как нечто жестко детерминированное структурой, но как процесс выработки и реализации коллективных стратегий по заявлению и отстаиванию своих экономических и политических прав.

4. Классы как траектории. Проводя классовые различия, сторонники веберианской методологии уделяют особое внимание классам как траекториям социального движения. “Траекторный” подход используется, в частности, Р. Блэкберном, К. Прэнди и А. Стюартом. Они выбирают профессию как традиционный исходный элемент стратификационного членения, но определяют таковую с учетом характерной для нее внутрипрофессиональной траектории (например, рядовые клерки по многим показателям их нынешнего положения находятся ниже квалифицированных рабочих; тем не менее они выше с точки зрения перспектив социального продвижения).

5. Анализ неудобных групп. Отказ от прямолинейных классовых схем требуется, в частности, при анализе таких “неудобных” групп, как “мелкая буржуазия” (например, владельцев небольших магазинов, или лавочников). Это действительно на редкость “неудобный” слой. Подобно буржуазии, лавочники владеют собственностью и используют (хотя и в крайне ограниченных размерах) наемный труд. По своей независимости и организации трудового процесса они близки к ремесленникам; по доходам и обеспеченности предметами длительного пользования -- к квалифицированным специалистам. Но при этом работать собственными руками они вынуждены не меньше, чем рабочий класс. По уровню образования они близки к нижним социальным слоям, а по консервативным политическим пристрастиям -- скорее к верхним.

В результате эмпирических исследований (Д. Локвуда -- на примере клерков, Дж. Голдторпа и его коллег -- на примере преуспевающих рабочих, X. Ньюби с коллегами -- на примере фермеров) было показано, как положение любой социальной группы раскрывается через характеристику их рыночной, трудовой и статусной ситуации.

37. Социальная мобильность в современной России

Выделяют три основных фактора, способствующих перемене места жительства: выталкивание, притяжение и пути миграции.

1. Выталкивание вызывается тяжелыми условиями существования индивида в его родных местах. Это связано с серьезными социальными потрясениями, такими как межнациональные конфликты, войны, экономические кризисы, стихийные бедствия и т. д. Индивидуальная миграция обусловлена чаще всего личными проблемами (неудача в карьере, одиночество, неподходящий климат и т. п.).

2. Притяжение - это совокупность привлекательных сторон или лучших условий для проживания в других местах (например, регионы, где более высокая оплата труда, где большая политическая стабильность, где можно занять более высокий социальный статус и т. п.).

3. Пути миграции - это характеристика передвижения мигранта из одного географического места в другое. Она включает в себя степень доступности попадания мигранта, его багажа и семьи в другой регион, наличие или отсутствие барьеров на пути (информационная неосведомленность, дороговизна проезда, языковой барьер, получение разрешения на выезд и др.).

Миграция подразделяется на безвозвратную (с окончательной сменой постоянного места жительства), временную (переселение на достаточно длительный, но ограниченный срок), сезонную (перемещение в определенные периоды года), маятниковую (регулярные поездки к месту работы или учебы за пределы своего населенного пункта). Различают также миграцию внешнюю (переезд из одной страны в другую) и внутреннюю (переезд в пределах одной страны). К внешней относятся эмиграция (выезд граждан из своей страны) и иммиграция (въезд иностранцев в какую-либо страну на постоянное жительство).

Таким образом, социальная мобильность может принимать самые различные формы и порой носить противоречивый характер. Если общество позволяет индивидам двигаться вверх по социальной лестнице, относительно свободно преодолевая барьеры между слоями, то это вовсе не означает, что всякий человек, обладающий талантами и мотивацией, может легко преодолеть этот путь. Не каждый способен адаптироваться к новой социальной группе, налаживать новые связи и бороться со страхом потерять свой новый статус. И тем не менее свободное перемещение в социальном пространстве - единственный путь развития для сложного общества, в противном случае его ожидает рост напряжения и конфликтов во всех сферах общественной жизни.

38. Капитал и его формы

Капитал -- запас материальных и нематериальных ценностей, используемых производительно для получения доходов. Иными словами, капитал -- любой ресурс, создаваемый с целью производства большего количества экономических благ.

Различают физический (материально вещественный капитал) и человеческий капитал. Физический капитал -- имущество длительного пользования (здания, машины, оборудование), используемое фирмой в ее деятельности. Различают основной и оборотный физический капитал. Основной капитал -- реальные активы длительного пользования, стоимость которых переносится на продукт частями в течение ряда периодов производства (здания, сооружения, машины, оборудование, транспортные средства и т. д.).Оборотный капитал -- реальные активы, стоимость которых полностью переносится на стоимость нового товара и возвращается в денежной форме к предпринимателю при реализации товара в каждом цикле (сырье, топливо, материалы, полуфабрикаты). Человеческий капитал -- физические и умственные способности человека, полученные посредством образования или практического опыта; мера воплощенной в человеке способности приносить доход. Иными словами, человеческий капитал -- особая разновидность трудовых ресурсов. Поэтому под капиталом на рынке факторов производства подразумевают материальные факторы, капитальные блага. Еще один аспект капитала связан с его денежной формой. Денежный капитал является общим знаменателем, к которому сводят стоимость капитала в форме любого актива. В денежном выражении может быть просчитана стоимость как физического, так и человеческого капитала. Капитал, воплощенный в средствах производства, называетсяреальным капиталом. Денежный капитал, или капитал в денежной форме, представляет собой инвестиционные ресурсы. Сам по себе денежный капитал экономическим ресурсом не является, его непосредственно в производстве использовать нельзя, однако можно использовать для покупки факторов производства. экономика социология специализация капитал

39. Теория человеческого капитала Беккера

По мнению Беккера, экономический подход даёт целостную схему для понимания человеческого поведения, к выработке которой издавна и безуспешно стремились многие поколения учёных. Согласно подсчётам Беккера, инвестиции в человеческий капитал в США приносят более высокую норму процента, чем инвестиции в ценные бумаги.

В своем анализе Беккер исходил из представлений о человеческом поведении как рациональном и целесообразном, применяя такие понятия, как редкость, цена, альтернативные издержки и т. п., к самым разнообразным аспектам человеческой жизни, включая и те, которые традиционно находились в ведении других социальных дисциплин. Сформулированная им модель стала основной для всех последующих исследований в этой области.

Человеческий капитал -- это имеющийся у каждого запас знаний, навыков, мотиваций. Инвестициями в него могут быть образование, накопление профессионального опыта, охрана здоровья, географическая мобильность, поиск информации.

Первоначальные интересы исследователя заключались в оценке экономической отдачи от образования.

Беккер первым осуществил статистически корректный подсчет экономической эффективности образования. Для определения дохода, например, от высшего образования из пожизненных заработков тех, кто окончил колледж, вычитались пожизненные заработки тех, кто не пошёл дальше средней школы. Издержки обучения, наряду с прямыми затратами (плата за обучение, общежитие и т.д.), в качестве главного элемента содержат «упущенные заработки», т.е. доход, не дополученный учащимися за годы учёбы. По существу потерянные заработки измеряют ценность времени учащихся, затраченного на обучение, и являются альтернативными издержками его использования. Определив отдачу от вложений в учёбу как отношение доходов к издержкам, Беккер получил цифру в 12 -- 14% годовой прибыли.

40. Индекс развития чел капитала

Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП) -- интегральный показатель, рассчитываемый ежегодно для межстранового сравнения и измерения уровня жизни, грамотности, образованности и долголетия как основных характеристик человеческого потенциала исследуемой территории. Он является стандартным инструментом при общем сравнении уровня жизни различных стран и регионов. Индекс публикуется в рамках Программы развития ООН в отчётах о развитии человеческого потенциала и был разработан в1990 году группой экономистов во главе с пакистанцем Махбубом-уль-Хаком. Однако концептуальная структура индекса была создана благодаря работе Амартии Сена. Индекc публикуется ООН в ежегодном отчёте о развитии человеческого потенциала с 1990 года.

41. Понятие организации

Общее понятие организации.