Генезис проблем сиротства в России
История становления системы социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей. Рассмотрение сиротства как современной социальной проблемы. Исследование основных видов стационарных учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 06.01.2017 |
| Размер файла | 1,3 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
23. Шипицына Л. М. Психология детей-сирот. СПб., 2005. - 627 с.
24. Шульга Т.И., Олиференко Л.Я. Психологические основы работы с детьми группы риска в учреждении социальной помощи и поддержки [Текст]. -М., 1997. - 211 с.
25. Портал «Деловая Пресса» http://www.businesspress.ru/newspaper/article_mId_40_aId_304822.html (дата обращения 28.03.2014)
26. Интернет-портал Министерства образования и науки РФ http://www.usynovite.ru/statistics/2010/1/ (дата обращения 22.03.2014)
27. Проект «К новой семье» http://smi.usinovi.ru/317-opublikovany-statisticheskie-dannye-za-2010-god.html (дата обращения 20.03.2014)
28. Аргументы и факты Москва://moskva.aif.ru/issues/439/17_01 (дата обращения 02.04.2014)
29. Портал «Град-Форум» http://www.forum-grad.ru/forum1544/thread53614-4.html (дата обращения 10.04.2014)
30. Журнал «Детский Дом» http://www.journaldetskidom.ru/magazine/?act=more&id=520 (дата обращения 27.03.2014)
31. Социально-педагогические технологии семейного устройства и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Учеб.-метод. пособ. / Под ред. Г.И. Климантовой. - М.: Изд-во РГСУ, 2008. - 192 с [Электронный ресурс] Режим доступа http://www.usynovite.ru/f/experience/25.11.08/SPT.pdf (дата обращения 10.03.2014)
32. Инновационные модели семейных форм устройства детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: Сборник / Под общ. ред. Н.П. Ивановой. -- М.: ГосНИИ семьии воспитания, 2007. -- 192 с. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.sirotstvo.ru/files/1180/innov_models.pdf (дата обращения 10.03.2014)
Приложение 1
Устройство детей, выявленных в 2010 году
Приложение 2
Структура семейного устройства детей (включая детей, которые были выявлены раньше, но переданы в семью в отчетном году)
Приложение 3
Динамика выявления детей, оставшихся без попечения родителей
Приложение 4
Соотношение количества детей, переданных на семейное воспитание и находящихся в учреждениях
Приложение 5
Семейные формы устройства детей
Приложение 6
Регионы с самым низким и самым высоким удельным весом детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей, в общей численности детского населения
Приложение 7
Регионы с самым низким и самым высоким удельным весом детей-сирот, воспитывающихся вне семьи, в общей численности детей-сирот
Приложение 8
Система мероприятий по реализации программы профилактики правонарушений среди детей-сирот
|
№ п/п |
Мероприятие |
Сроки |
Исполни-тели |
|
|
1. Организационные мероприятия по координации действий органов и учреждений системы профилактики |
||||
|
1. |
Организация и проведение заседаний Совета по профилактике правонарушений |
по плану |
завуч психолог соц. педагог |
|
|
2. |
Планирование работы в детском доме по профилактике ПАВ |
сентябрь |
завуч психолог соц. педагог |
|
|
3. |
Выявление и постановка на внутренний контроль воспитанников, имеющих проблемы в поведении, учебе, адаптации и т.п. |
сентябрь |
завуч, вос-ли психолог соц. педагог |
|
|
4. |
Привлечение воспитанников в кружки и секции в детском доме по интересам, в учреждениях ДО |
сентябрь |
завуч, восп-ли психолог |
|
|
5. |
Ведение картотеки воспитанников, состоящих на внутреннем контроле |
в течение года |
психолог |
|
|
6. |
Проведение педагогических советов по соответствующей тематике: - «Психическое здоровье ребёнка, условия его сохранения» - «Воспитание успехом» - круглый стол |
март май |
администра-ция д/д, психолог, вос-ли, соц.педагог |
|
|
7. |
Цикл тематических занятий с воспитателями: «Общаться с ребенком - как?» «Безусловное принятие» «Давай вместе!» «А если не хочет?» «Как слушать ребенка?» «А как насчет дисциплины?» «Кувшин» наших эмоций» |
по плану |
завуч психолог |
|
|
2. Диагностика |
||||
|
1. |
Анкетирование воспитанников на предмет выявления фактов употребления алкоголя, табачных изделий, наркотических веществ |
начало и конец уч. года |
психолог |
|
|
2. |
Диагностика нарушений в эмоционально-личностной сфере воспитанников |
в течение года |
психолог |
|
|
3. |
Социометрия взаимоотношений детей и их статуса в детском коллективе детского дома |
начало и конец уч. года |
психолог |
|
|
4. |
Профориентационная диагностика воспитанников 8-9-11-х классов |
по плану |
психолог соц.педагог |
|
|
3. Предупредительно - профилактическая работа с воспитанниками |
||||
|
1. |
Работа детского дома по тематике: «Мы выбираем ЗОЖ» занятие «Курить - себе вредить!» встреча со спортсменами беседа «Влияние табака на детский организм» беседа «Алкоголь - враг здоровья» беседа «Алкоголь и закон» занятие - практикум «Как сказать «нет» конкурс рисунков о вреде курения |
в течение года по плану |
завуч психолог соц.педагог воспитатели мед.работн. врач-нарколог |
|
|
2. |
Цикл занятий по повышению правовой грамотности воспитанников «Моё право - мой выбор - моя ответственность» «Конвенция о правах ребенка» «Что такое «права человека» «Ваш правовой статус: права, обязанности и ответственность от рождения до достижения совершеннолетия» |
в течение года |
психолог соц. педагог |
|
|
3. |
Цикл коррекционно-развивающих занятий по Программе «Я учусь владеть собой» (средний и старший школьный возраст) «Общаться на равных» «Доверяй близким» «Делись чувствами с окружающими» «Избегай ошибок в общении» «Учись контролировать себя» |
в течение года |
психолог |
|
|
4. |
Практикум по эмоциональному сплочению членов группы « Я + ТЫ = МЫ» (средний и старший школьный возраст) «Узнай меня поближе» «Доверие» «Вместе» «Прогноз моего состояния» «Я - глазами других» |
в течение года |
психолог |
|
|
5. |
Работа по программе «Тропинка к своему Я» (9 класс) «Уверенность в себе и ее роль в развитии человека» «Конфликты и их роль в усилении своего Я» «Ценности и их роль в жизни человека» «Агрессия и ее роль в жизни человека» |
в течение года |
психолог |
|
|
6. |
Профориентационные занятия по программе «Мои профессиональные намерения» (8-9 класс) и индивидуальные консультации по выбору профессии «Классификация профессий» «Куда пойти учиться?» «Интерес и выбор профессии» «Склонности и профессиональная направленность» «Как достичь успеха в профессии» Экскурсии на предприятия |
в течение года |
соц. педагог психолог |
|
|
7. |
Взаимодействие с учреждениями образования и осуществление контроля за учебной деятельностью воспитанников встречи с классными руководителями и учителями-предметниками посещение родительских собраний |
в течение года |
психолог соц. педагог |
|
|
8. |
Деловая игра «Территория закона» по административному, уголовному и семейному праву |
февраль |
психолог |
|
|
4. Индивидуальная работа с подростками с девиантным поведением |
||||
|
1. |
Приглашение воспитанников на Совет по профилактике правонарушений |
в течение года |
психолог соц. педагог |
|
|
2. |
Работа по индивидуальным планам коррекции поведения воспитанников |
в течение года |
психолог соц. педагог |
|
|
3. |
Контроль учёбы, поведения в д/д, школе, занятиях в кружках, спортивных секциях, мастерских |
в течение года |
психолог соц. педагог воспит-ли |
|
|
4. |
Вовлечение воспитанников в творческую жизнь детского дома, в кружки, секции, учреждения ДО, социально-значимые мероприятия |
в течение года |
воспит-ли психолог |
|
|
5. |
Психологическая помощь воспитанникам в ходе проведения индивидуальных консультаций (сопровождение, поддержка, коррекция) |
в течение года |
психолог |
|
|
6. |
Индивидуальные беседы с воспитанниками, неоднократно совершающими самовольные уходы |
в течение года |
психолог |
|
|
7. |
Взаимодействие с родственниками, имеющими положительное влияние на ребенка |
в течение года |
психолог соц. педагог |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Причины социального сиротства. Формы социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновление и удочерение ребенка. Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Основные гарантии социальной защиты детей-сирот.
курсовая работа [65,4 K], добавлен 10.04.2011Тенденции и динамика развития системы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в российском обществе. Государственная политика в области их социальной защиты. Сравнительный анализ современных моделей решения проблемы сиротства.
дипломная работа [238,0 K], добавлен 15.01.2014Основные аспекты трудоустройства и занятости детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Нормативно-правовые основы их социальной поддержки. Анализ профессионального самоопределения детей–сирот и детей, оставшихся без попечения в родителей.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 26.09.2012Проблемы социального сиротства. Формы жизнеустройства и особенности организации социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Исследование направлений их социально-правовой защиты на примере "Детского дома №3" г. Калуги.
дипломная работа [91,1 K], добавлен 06.11.2010Проблемное поле детей, оставшихся без попечения родителей как основа для разработки проектирования программы по социальной адаптации. Особенности проектирования и реализации программы по социальной адаптации детей, оставшихся без попечения родителей.
дипломная работа [355,5 K], добавлен 20.06.2014Определение категории детей, оставшихся без попечения родителей. Основные причины увеличения числа детей-сирот при живых родителях. Классификация форм устройства детей, направления социальной работы с ними. Рекомендации для решения проблем сиротства.
презентация [431,6 K], добавлен 09.01.2013Проблема сиротства в современной России. Формы и типы устройства сирот, оценка необходимости данного процесса. Понятие и признаки усыновления. Государственные и государственно-общественные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей.
реферат [35,3 K], добавлен 26.01.2013Причины социального сиротства и формы социального устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Анализ социальных проблем воспитанников Псковского детского дома, работа педагогического коллектива по их решению и профилактике.
дипломная работа [153,2 K], добавлен 12.01.2011Проблема социальной адаптации и социализации в социуме воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Практические мероприятия постинтернатного сопровождения, разработка организационных методов социальной работы.
практическая работа [30,0 K], добавлен 10.01.2012Понятие социального сиротства. Нарушение структуры и функций семьи. Ситуация с сиротством в России по регионам. Количество детей, оставшихся без попечения родителей. Методы решения проблемы социального сиротства. Деятельность общественных организаций.
курсовая работа [61,2 K], добавлен 30.11.2010Сиротство как социальный феномен. Особенности личностного развития детей-сирот, проявление склонности к правонарушениям детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Криминализация поведения несовершеннолетних и программа ее профилактики.
дипломная работа [236,8 K], добавлен 23.12.2009Определение путей решения вопросов социальной поддержки замещающих семей. Правовое регулирование опеки и усыновления детей-сирот. Задачи и направления деятельности Службы развития семейных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей.
курсовая работа [284,9 K], добавлен 12.11.2010Проблема социального сиротства. Выпускники детских домов как объект социальной защиты. Государственные программы поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Жилищные программы и их ориентация на льготные категории граждан.
курсовая работа [55,8 K], добавлен 22.05.2015Причины социального сиротства в России. Нормативно-правовые акты РФ и Калужской области по защите прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Формы устройства детей-сирот в России, процесс усыновления детей иностранными гражданами.
дипломная работа [94,0 K], добавлен 06.11.2010Нормативно-правовые основы социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Проблемы социальной адаптации выпускников интернатных учреждений. Исследование уровня подготовленности воспитанников к самостоятельной жизни.
дипломная работа [294,3 K], добавлен 08.02.2014Развитие социальной защиты детей, оставшихся без попечения родителей. Исторические аспекты становления различных форм социальной опеки и попечительства над детьми в России. Детский дом как форма устройства детей-сирот. Адаптация детей в детском доме.
курсовая работа [43,3 K], добавлен 17.09.2008Изучение форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей в РФ. Обзор документов, необходимых для осуществления опеки, усыновления и создания приемной семьи. Анализ опыта отдела опеки и попечительства г. Комсомольск-на-Амуре в работе с детьми.
дипломная работа [237,5 K], добавлен 16.10.2011Опека и попечительство - форма устройства детей–сирот, оставшихся без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также для поддержки их прав и интересов. Государственные формы устройства детей, оставшихся без опеки родителей.
контрольная работа [25,1 K], добавлен 20.05.2008Теоретические основы организации социальной работы по формированию правовой культуры воспитанников, оставшихся без попечения родителей. Опыт работы в Центрах помощи детям. Уровень сформированности когнитивного компонента правовой культуры детей-сирот.
дипломная работа [121,1 K], добавлен 15.03.2011Социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Социальное сиротство в контексте правоустанавливающих документов, источники и причины его возникновения. Тенденция к увеличению и распространению социального сиротства как явления.
курсовая работа [45,1 K], добавлен 19.12.2011
