Воспитанники детских центров, это особый контингент. Особенность заключается в том, что, как правило, дети имеют ряд отклонений поведенческого характера, которые обусловлены неустойчивостью психики и проявляются в повышенной возбудимости, импульсивности поступков, страхах и пугливости, пессимизме, равнодушии и безучастии, нечистоплотности, противоречивости и порывистости поведения и так далее.

Традиционные подходы к воспитанию и организации детей детских государственных учреждений, не могут сегодня удовлетворить. Прежде всего, это касается социального становления детей, которые вынуждены воспитываться и жить под опекой государства. Выпускник же практически не способен жить самостоятельно, так как он привык к тому, что все проблемы за него решают другие. Главным в социализации ребенка, оставшегося без попечения родителей, являются три взаимосвязанные сферы: общение, самосознание, деятельность[22].

Значительное место в деятельности детских государственных учреждений занимает педагогическая и социальная работа с ними, а также деятельность по подготовке и социальной адаптации к жизни вне их стенах. Повышение эффективности социальной адаптации обеспечивается за счет снижения уровня изолированности таких учреждений. Положительным опытом, в семейных детских государственных учреждениях, является то, что воспитанники обучаются в обычных общеобразовательных школах поселка с детьми, которые проживают с родителями, имеют собственную семью. Также общаются друг с другом, не смотря на то, что они воспитанники детского государственного учреждения. Принимают участие во всех мероприятиях, проводимых в школе. Участвуют в спортивных мероприятиях школы и поселка, посещают спортивные секции. Посещают трудовые кружки вне детского центра, что способствует повышению уровня общения воспитанников с окружающим миром, со взрослыми людьми и сверстниками, которые помогают воспитанникам быть более адаптированными к общественной жизни. Вся осуществляемая деятельность детского центра благотворно влияет на социальную адаптацию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Наиболее предпочтительной формой устройства ребенка при невозможности возврата в биологическую семью, является передача под опеку родственникам, на усыновление, или в замещающую семью. Жизнь в опекунской, приемной или патронатной семье, позволяет ребенку восполнить то, чего ему недоставало, а именно пройти полный курс домашней социализации. Наблюдать за образцами супружеских и детско-родительских отношений, развить чувства сострадания, родительской теплоты и получить необходимую стартовую площадку для дальнейшей жизни, а именно тот набор статусов, которые помогут, получить хорошее образование, трудоустроиться и сделать хорошую карьеру [26].

Рассмотренные нами программы воспитания, осуществляемые в Государственном учреждении социального обслуживания "Шерловогорский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей "Аквамарин" Забайкальского края, позволяют помочь детям, оставшимся без попечения родителей найти свое место в обществе. Выйти из стен детского учреждения подготовленными к дальнейшей самостоятельной жизни.

Список использованных источников

1. Конвенция ООН о правах ребенка, принята Резолюцией Генеральной Ассамблеи 20 ноября 1989г. // Права ребенка. Основные международные документы. - Москва, 1992.

2. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей, ООН 1990г. //Положение детей в мире. - Москва, 1991.

3. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. - 64 с.

4. О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: федеральный закон[от 21 декабря 1996г.№159-ФЗ(в ред. от 28 ноября 2015г)]//Рос.газета. - 2014. - 26декабря. - С. 9.

5. Об опеке и попечительстве: федеральный закон [от 16 апреля 2008г. в ред. от 28 ноября 2015г] //Рос.газета. - 2014.-25 апреля. - С. 11.

6. О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей: федеральный закон [от 16 апреля 2001 г.№ 44-ФЗ] // Рос.газета. - 2015. - 20 марта. - С. 13

7. О мерах воздействия на лиц, причастных к нарушениям основополагающих прав и свобод человека, прав и свобод граждан РФ: федеральный закон [от 28 декабря 2012 г. № 272-ФЗ] // Рос.газета. - 2015. - 12 января. - С. 7

8. Российская Федерация. Правительство. О совете при правительстве РФ по вопросам попечительства в социальной сфере: постановление Правительства Рос. Федерации от 8 ноября 2012 г.№ 1028, (в ред. от 6 марта 2015 г.)// Рос.газета. - 2015. - 10 марта. - С. 15

9. Российская Федерация. Правительство. О детском доме семейного типа: постановление Правительства Рос. Федерации от 19 марта 2001 г. № 195 (с изм. и доп. от 24.12.2014 г.)// Рос.газета. - 2015. - 12 января. - С. 9

10. Российская Федерация. Правительство. О деятельности организаций для детей-сирот и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей: постановление Правительства Рос. Федерации от 24 мая 2014 г. № 481.// Рос.газета. - 2014. - 31мая. - С. 5

11. Российская Федерация. Правительство. О федеральной целевой программе "Дети России":постановление Правительства Рос. Федерации от 21 марта 2007 № 172 (ред. от 12.02.2011). // Рос.газета. - 2012. - 20 февраля. - С. 7

12. О детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей: закон Забайкальского края [от 18 декабря 2009 г. № 315-ЗЗК (с изм. от 16.11.2015 г)] // Рос.газета. - 2014. - 25 июля. - С. 15

13. Забайкальский край. Правительство. О порядке предоставления детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, жилых помещений специализированного жилищного фонда Забайкальского края: постановление Правительства Заб. края от 26 февраля 2013 г. № 90.// Рос.газета. - 2013. - 1 марта. - С. 12

14. Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ. - Новосибирск: Сибирский Университет- 2007. - 75 с.

15. Бобылева И.А. Социально-психологическая адаптация детей в замещающей семье: учебник / И.А. Бобылева - Москва: СЛОВО, 2012. - 274 с.

16. Дементьева И.Ф. Социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: учебник /И.Ф. Дементьева - Москва: Академия, 2013. - 263с.

17. Иванова Н.П. Критерии готовности выпускников к профессиональному самоопределению: учебник / Н.П. Иванова - Москва: Академия, 2006. - 359 с.

18. Митяев Л.Д. Детская деревня SOS - новая форма детского дома семейного типа: учебник / Л.Д. Митяев -Москва: Дашков и К, 2008. - 93 с.

19. Павленок П.Д. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: учебник / П.Д. Павленок - Москва: Дашков и К, 2005. - 236с.

20. Павлова В.А. Семейная форма воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: учебник / В.А. Павлова - Санкт-Петербург: Речь, 2013.- 195 с.

21. Семья Г.В. Основы социально-психологической защищенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: учебник / Г.В. Семья - Сыктывкар: Добро без границ, 2012.- 263 с.

22. Степанова Е.И. От депривации - к социализации: проблема социализации детей как основная проблема образовательных учреждений интернатного типа: учебник Социальная педагогика: Практика глазами преподавателей и студентов / Е.И. Степанова - Москва: ВЛАДОС, 2013. - 177 с.

23.Тростанецкая Г.Ф Социальные сироты в нашем обществе: учебник / Г.Ф. Тростанецкая - Ростов-на-Дону: Наука-Пресс,2006. - 318 с.

24. Холостова Е.И. Технологии социальной работы: учебник / Е.И. Холостова - Москва: ИНФРА-М, 2001. - 400 с.

25. Опека и попечительство: правовое регулирование: учебное пособие / под ред. проф., доктора юридических наук Р.П. Мананковой - Москва: Дашков и К, 2010. - 248 с.

26. Организация работы органов социальной защиты: учебное пособие. 2-е издание / под ред. А.Н. Савинава, Т.Ф. Зарембо - Москва: Академия, 2009. - 192 с.

27. Основы социальной работы: учебное пособие. 2-е издание / под ред. П.Д. Павленок - Москва: ИНФРА-М, 2004. - 395с.

28. Социальный приют для детей и подростков: содержание и организация деятельности: научно-методическое пособие для работников социальных приютов / под ред. Г.М. Иващенко - Москва: Просвещение, 2012. - 224 с.

29. Совет при Правительстве РФ по вопросам попечительства в социальной сфере [электронный ресурс]/ выписки из протоколов заседаний совета. - Режим доступа:http://popechitely.ru/- Загл. с экрана.

30. Министерство труда и социальной защиты населения [электронный ресурс] / усыновление в Забайкальском крае. - Режим доступа: http://минсоц.забайкальскийкрай.рф/- Загл. с экрана.

Приложение 1

Реализация воспитательной программы "Становление" на 2016 год

Приложение 2

Реализация воспитательной программы "Становление" на 2016 год

Приложение 3

Разделы реализации программы трудового воспитания

Приложение 4

Численность детей, состоящих на учете в банке данных

Размещено на Allbest.ru