Специфика социально-ценностной ориентации молодежи Российской Федерации. Сравнительный анализ по регионам

23. Коряковцева О. А. МОЛОДЕЖЬ КАКНОСИТЕЛЬ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ И ЕЕ РОЛЬ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ / О.А. Коряковцева // Международный научно-исследовательский журнал. --2013.

-- № 9 (16) Часть 3. -- С.49--50.

24. Котляр А.Э. «Молодёжь выходит на производство» М., 2004 - 134с

25. Кошарная Г., Толубаева «Духовно-нравственные ориентиры всистеме ценностей студенческой молодёжи регионального социума» М.2013г.

26. Краткий словарь по социологии / Под. общ. ред. Д.М. Гвишиани,Н.И. Лапина -М.:ИНФРА-М, 2014г.. -480с.

27. Лисовский В.T. Советское студенчество. Социологические очерки.-М.: Воскресный день, 2013г.-216с.

28. Лукашева Е.А. Право, мораль, личность Е.А. Лукашева [и др.]. -М.: Наука, 2012. --263с

29. Матюх Е.Т. ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙМОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНОГО РИСКА // Современные проблемы наукии образования. - 2012. - № 4. - С.322-322;

30. Маралов В. Г. ЦЕННОСТЬ И ОПАСНОСТИСАМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ / В. Г. Маралов // Международныйнаучно-исследовательский журнал. -- 2015. -- №6 (37) Часть 4 . -- С.51--53.

31. Махрова Елена Игоревна Ценности и ценностные ориентациив современной научной литературе // Вестник ОГУ. 2011. №2 (121)С.215-224.

32. Музыбаев, К. Жизненные стратегии современноймолодежи: межпоколенческий анализ /Либроком, 2017 -60с.

33. Митягина Е.В., Шиклина Э.В. Молодёжный потенциал:понятийные границы и возможности социологического измерения //Инновационный потенциал современной молодежи: проблемы и условия развития.-Киров: ИздвоВятГГУ,2010. -С.8-19

34. Моральный выбор /под общ.ред. А.И. Титаренко. - М.: Изд-воМГУ.- 1980.- 344с.

35. НаумоваН.Ф.Социологическиеипсихологическиеаспекты целенаправленного поведения.- М.:Наука, 2015 г..- 200с.

36. Наумова Н.Ф. Организация ценностей: предпочтения и резерв// Социологические и психологические аспекты целенаправленногоповедения. М.: Наука, 2014.С.129-136.

37. Нугаева Р.М. ЖИЗНЕННЫЕ ПРИОРИТЕТЫСОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ Социологические науки №46-4,30.05.2016

38. Ольшанский В.Б. Личность и социальные ценности // Социологияв СССР. - М.: Мысль.-1966.-т.1.-с.470-530.

39. Парсонс, Т. О структуре социального действия / Т. Парсонс.- 2-е изд. - М. : Академический Проект, 2002. - 880с.

40. Плетнев А. В. Социологические истоки преступности и их динамикав современной России. Монография. СПб: Издательство СПбуниверситета МВД России 2016. - 136с.

41. Петров А.В. Ценностные предпочтения молодежи: диагностикаи тенденции изменений // Социол. исследования. 2015. -№2

42. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. Питер, 2015. С.259.

43. Рудкевич Елена Юрьевна Система ценностей общества:структурный анализ // Власть. 2014. №1С.92-95.

44. Ручкин Б.А. Молодежь и становление новой России // СОЦИС -1998.-№ 5. -С.90-98

45. СалагаевА.Л., Шашкин А.В. Молодежные группировки: опытпилотного исследования // СОЦИС -2010. -№ 9. -С.50-58

46. СуртаевВ.Я.Молодежь и культура.-СПб.: Издво СПб. гос. унтакультуры и искусств, 1999. -224с.

47. Сорокин П.Человек, цивилизация, общество. -Издательский домМiръ, 2012. - 543с.

48. Сорокина Н.Д. Перемены в образовании и динамикажизненных

стратегий студентов. // Социологические исследования. - 2013. - № 5. - С. 68- 74.

49. Социальная направленность личности. / Под ред. И.В. Дубровиной.- М.Молодой учёный №3, 2013г.

50. Социальные трансформации в России: теории, практики.Сравнительный анализ. / Под ред. В.А. Ядова. - М.: Социум, 2005. - 362с.

51. Социологический словарь / Под ред.Г.В. Осипов, Л.Н. Москвичев. -М.:.- Инфра-М, 2015, - 607с

52. Телегин А.М./ Журнал Символ науки / Выпуск № 4-3 /2016

53. Тощенко Ж.Т. Парадоксальный человек. - Юнити-Дана, 2016. - 398с.

54. Трофимов И.С. Самоактуализация в профессии. - М.: Дело и сервис,2015.-422с.

55. Ульященко О.В. Профессиональный выбор старшеклассниковкак проблема. - Ростов - на - Дону: Феникс, 2014. - 316с.

56. Хайду П. Воспитание ценностных ориентаций. - М.: Миф, - 2011. - 255с.

57. Хлопова В., Озерникова Ж.Г. Трудовые ценности молодежи.// Народонаселение. - 2012 - №4. - с. 66 -73.

58. Фромм Э. Психоанализ и этика. -АСТ, 2017 г. - 415с.

59. Эфа С. Г. Проблема ценностей и ценностных ориентаций вфилософской и психологической литературе // Вестник СибГАУ. 2016. №2 (9)С.166-169.

Электронные источники:

1. Белоусова М. М. Молодежная культура в современном обществе// Научные ведомости БелГУ. Серия: Философия. Социология. Право.2007.

№9. URL:http://cyberleninka.ru/article/n/molodezhnaya-kultura-v-sovremennom-obschestve (дата обращения:22.03.2017).

2. Бибик В. Л. К проблеме трудоустройства молодежи //Профессиональное образованиевРоссииизарубежом.2012.№8.URL:http://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-trudoustroystva-molodezhi(датаобращения:22.03.2017)

3. Брик Л.В. Структура ценностных ориентаций молодежи: анализфакторов формирования и развития // [Электронный ресурс] / Режимдоступа: http://dlib.rsl.ru/01004589622 (дата обращения:13.04.2017)

4. Живага А.Ю. Особенности профессиональных ориентацийстуденческой молодежи // [Электронный ресурс] / Режимдоступа: http://dlib.rsl.ru/01003541708 (дата обращения:12.04.2017)

5. ИОНОВАОЛЬГАВЛАДИМИРОВНАЦенностидосуговойсферыстуденческоймолодежи//ИзвестияВУЗов.Поволжскийрегион.Общественныенауки.2016.№2(38).URL:http://cyberleninka.ru/article/n/tsennosti-dosugovoy-sfery-studencheskoy-molodezhi (дата обращения:22.05.2017).

6. Насретдинова М. М. Проблемы трудоустройства студентов ивыпускников ВУЗов / М. М. Насретдинова // Международныйнаучно-исследовательский журнал.--2013.--№7(14)Часть5.--С.94--97.--URL:http://research-journal.org/social/problemy-trudoustrojstva-studentov-i-vypusknikov-vuzov/(дата обращения: 27.04.2017.)

7. Павлюк Светлана Викторовна, Пруцкова Марина ДмитриеваЦенностные приоритетысовременноймолодежи//Kant.2015.№2(15).URL:http://cyberleninka.ru/article/n/tsennostnye-prioritety-sovremennoy-molodezhi(дата обращения:21.04.2017).

8. Полутин Сергей Викторович, Тюлякова Олеся НиколаевнаСоциология молодежи: история становления и перспективы развития //Интеграция образования. 2010. №1. URL:http://cyberleninka.ru/article/n/sotsiologiya-molodezhi-istoriya-stanovleniya-i-perspektivy-razvitiya(датаобращения:02.04.2017).

9. Пшишок Адам Асланович Молодежная культура в современнойРоссии: функционально-видовой анализ // Вестник Адыгейскогогосударственного университета. Серия 1: Регионоведение: философия, история,социология, юриспруденция,политология,культурология.2011.№2.URL:http://cyberleninka.ru/article/n/molodezhnaya-kultura-v-sovremennoy-rossii-funktsionalno-vidovoy-analiz (дата обращения:29.03.2017).

Сулашкин С.С., Хвыля-Олинтер Н.А. // Система ценностейроссийской молодежи:экспертнаяоценка/2016г.Режимдоступа:http://rusrand.ru/docconf/sistema-cennostey-rossiyskoy-molodeji-ekspertnaya-ocenka(Датаобращения:27.03.2017)

10. Социология молодежи / А. В. Соколов // [Электронный ресурс] /Режим доступа:http://ecsocman.hse.ru/data/355/958/1216/010.SOKOLOV.pdf

(датаобращения:12.04.2017)

11. Федорова Е.А. Социально-философский анализ динамики и дифференциации ценностных ориентаций студентов среднихспециальных учебных заведений в современной России / Е. А. Федорова //[Электронный ресурс] / Режим доступа:http://dlib.rsl.ru/01004629735

(дата обращения:12.04.2017)

12. Шубина И.В., Завражин В.А., Федоров П.Ю. Образовательная политика в России: история современность / // [Электронный ресурс] / Режим доступа:http://www.mesi.ru/upload/iblock/910/978-5-7764-0689-8.pdf#4(датаобращения:17.03.201



Анкета, разработанная центром социологических исследований

АНКЕТА

Для студентов

Уважаемые студенты! Обращаемся к Вам с просьбой принять участие в социологическом опросе, цель, которого изучение ценностных ориентаций современной студенческой молодежи. Анкета анонимная, заполнить ее несложно. Пожалуйста, внимательно прочитайте вопрос, выберите нужный балл на оценочной шкале, либо вариант ответа, который соответствует Вашему мнению, и обведите выбранную позиции юкружком.

1. К КАКОЙ КАТЕГОРИИ ВЫОТНОСИТЕСЬ?

1. Российский студент

2. Иностранный студент

2. НАПРАВЛЕНИЕОБУЧЕНИЯ:

3. ФОРМАОБУЧЕНИЯ:

1. Очная

2. Очно-заочная

3. Заочная

4. Другая

4. УКАЖИТЕ ВУЗ, В КОТОРОМ ВЫОБУЧАЕТЕСЬ:

1. Московский педагогический государственный университет

2. Петрозаводский государственный университет

3. Северо-Кавказский федеральный университет

4. Тольяттинский государственный университет

5. Другой вуз (Напишите, какой?)

5. НА КАКОМ КУРСЕ ВЫОБУЧАЕТЕСЬ?



1.	Первый	4.	Четвертый	7.Второй(магистратура)
2.	Второй	5.	Пятый(специалитет)	8.Аспирантура
3.	Третий	6.	Первый(магистратура)

6. ОЦЕНИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ПО СТЕПЕНИ ЗНАЧИМОСТИ ДЛЯВАС, СЛЕДУЮЩИЕ ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ? (Оцените по 10-балльной шкале, где:1-минимальный балл,10-максимальный балл;0-затрудняюсь ответить. Дайте ответ по каждой строчке. Обведите в кружочек выбранный балл)

Ценностные ориентации	Оценка критерия, баллы
1. Семья	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
2. Образование	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
3. Работа	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
4. Досуг	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
5. Спорт	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
6. Наука	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
7. Материальноеблагополучие	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
8. Здоровье	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
9. Свобода выбора,независимость	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
10.Общение	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
11.Справедливость	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
12.Солидарность	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
13.Равенство	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
14.Независимость	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
15.Любовь	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
16. Реализация своихспособностей	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
17. Предприимчивость,активность	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
18.Карьера	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
19.Власть	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
20. Религия, вера вБога	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
21. Престижнаяпрофессия	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
22.Профессионализм	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
23.Друзья	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
24. Гражданская позиция,патриотизм	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
25.Терпимость	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
26. Этническаятолерантность	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
27. Религиознаятолерантность	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
28. Уважение кокружающим	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
29. Общественныйдолг	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
30. Наличие своего дома,квартиры	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
31. Социальнаяответственность	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
32.Законопослушность	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0

7. УКАЖИТЕ, КАКИЕ ПОСТУПКИ И ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА ЧЕЛОВЕКАВЫ ОДНОЗНАЧНО ОСУЖДАЕТЕ, А К КАКИМ ОТНОСИТЕСЬ СПОКОЙНО? (Поставьте галочку в выбранную ячейку по каждойстрочке)

Поступки икачества	Однозначно осуждаю	В определенных ситуациях могу оправдать	Отношусь спокойнее
1. Ложь
2. Нарушение общественногопорядка
3. Убийство
4. Безразличие,беспечность
5. Зависть
6. Воровство
7. Опоздание
8. Забывчивость
9. Замкнутость
10. Высокомерие,заносчивость
11.Жадность
12.Расточительность
13. Стремление кудовольствиям
14.Обжорство
15. Измена,предательство
16.Мошенничество
17. Неумение употреблятьспиртное
18. Отсутствие гражданскойпозиции
19. Употреблениенаркотиков
20.Нетолерантноеповедение,агрессивность
21.Пренебрежение к собственнойкультуре(традициям, обычаям,памятникамистории ит.д.)



8. КАК ВЫ ОЦЕНИВАЕТЕ УРОВЕНЬ СВОЕЙСОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИЩЕННОСТИ И АДАПТАЦИИ В СВОЕМГОРОДЕ?

(Оцените по пятибалльной шкале, где 0 - затрудняюсь ответить; 1 -наименьший балл, 5 - наибольший балл)

0…1…2…3…4…5

9. КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, КАКОЕ ПОКОЛЕНИЕ СЕГОДНЯНАИБОЛЕЕ УСПЕШНО ВЖИЗНИ?

1. Поколение “Бэби-бумеров” (40-60-ег.р.)

2. Поколение “X” (60-80-ег.р.)

3. Поколение “Y” (80-90-ег.р.)

4.Поколение “Z” (90-00-е г.р.- 2000 -ег.р.)

5.Затрудняюсьответить

10. УКАЖИТЕ, КАК ВЛИЯЮТ НА ВАШЕ СОЦИАЛЬНОЕПОЛОЖЕНИЕ СЛЕДУЮЩИЕ ПОЗИЦИИ? НАСКОЛЬКО ОНИ СООТВЕТСТВУЮТВАШИМ ОЖИДАНИЯМ?

11. (Оцените по 10-балльной шкале, где: 1 - минимальный балл, 10-максимальныйбалл; 0 - затрудняюсь ответить. Дайте ответ по каждой строчке. По каждой позиции. Обведитевкружочек выбранный балл)

Оценочные позиции	Степень влияния на социальное положение, баллы	Степень соответствия вашим ожиданиям, баллы
1. Образование	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
2.Работа(стабильность ,деньги)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
3.Семья(благополучие, защищенность)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
4.Материальноеположение(статус,успех,независимость)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0
5.Наличиесвободноговремени	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	0

12. НАЗОВИТЕ ФАКТОРЫ, КОТОРЫЕ В НАИБОЛЬШЕЙСТЕПЕНИ ПОВЛИЯЛИ НА ВАШ ВЫБОР НАПРАВЛЕНИЯ ОБУЧЕНИЯПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В ВУЗ? (Укажите не более пяти значимыхфакторов)

1. Приемлемая заработнаяплата

2. Престиж профессии

3. Реклама профессии,направленияобучения

4. Возможностьтрудоустроиться

5. Низкий конкурс

6. Продолжаю семейныетрадиции

7. Возможность бесплатногообучения

8. Стабильностьзанятости

9. Возможность работы заграницей

10. Желание, собственный интерескспециальности

11. Совет, желаниеродителей

12. Советы друзей,знакомых

13. Качественноеобразование

14. Удобное расположениевуза

15. Хорошие условия дляобучения

16. Другое (Напишите, какие?)

13. УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ОСНОВНЫЕ КАЧЕСТВА, КОТОРЫЕВЫ БОЛЬШЕ ВСЕГО ЦЕНИТЕ В ДРУГИХ ЛЮДЯХ? (Укажите не более трех качеств)

1.	Доброта	7.	Уверенность всебе	13.	Трудолюбие
2.	Порядочность	8.	Смелость	14.	Открытость
3.	Самостоятельность	9.	Верность,	15.	Надежность
4.	Честность,		преданность	16.	Независимость
	искренность	10.	Целеустремленность	17.	Терпимость
5.	Вежливость	11.	Чувствоюмора	18.	Другое(Напишите,
6.	Интеллект	12.	Коммуникабельность		какие?)

14. УКАЖИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ОСНОВНЫЕ КАЧЕСТВА, КОТОРЫЕВЫ БОЛЬШЕ ВСЕГО СЧИТАЕТЕ НЕПРИЕМЛЕМЫМИ ДЛЯ СЕБЯ ИКОТОРЫЕ ВЫ ОСУЖДАЕТЕ В ДРУГИХ ЛЮДЯХ? (Укажите не более трехкачеств)

1.	Скрытность	6.	Склонностьк	11.	Жадность
2.	Эгоизм		предательству	12.	Зависть
3.	Наглость	7.	Трусость	13.	Грубость
4.	Корыстолюбие	8.	Равнодушие	14.	Высокомерие
5.	Лживость,лицемерие	9.	Злость	15.	Другое(Напишите,
		10.	Лень		какие?)

15. С КЕМ ВЫ ПРЕДПОЧИТАЕТЕ ПРОВОДИТЬ СВОБОДНОЕВРЕМЯ?

1. С друзьями

2. С семьей

3. Один

4. С любимым человеком

5. Другое (Напишите, с кем?)

16. КАК ВЫ ОБЫЧНО ПРОВОДИТЕ СВОЕ СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ? (Укажите все возможные варианты ответа)

1. Делаю домашние задания

2. Смотрю телевизор

3. Слушаю радио, музыку

4. «Сижу» в Интернете (слушаю музыку, общаюсь в чате, читаю новости, смотрю кино)

5. Играю в компьютерные игры

6. Посещаю бары,дискотеки,развлекательныецентры

7. Гуляю, отдыхаю с друзьями впарках,скверах, загородом,

8. Общаюсь с друзьями,родителями

9. Посещаю факультативы при вузе,курсы

10. Отдыхаю, сплю

11. Занимаюсь спортом, хожу вфитнес

12. Хожу в театры, кинотеатры, наконцерты

13. Хожу на выставки, в музеи

14. Хожу в библиотеки, читальные залы

15. Участвую в общественно-политических объединениях

16. Участвую в массовых праздниках,гуляньях

17. Занимаюсь личным хобби,увлечением(Укажите, чем

18. именно?)

19. Посещаю клубы по интересам

20. Выезжаю домой к родителям

21. Занимаюсь культурно-массовой работой

22. Занимаюсь научной деятельностью

23. Обычно ничего не делаю

24. Свободного времени нет

25. Другое (Напишите, как именно?)

26. Затрудняюсь ответить

17. УДОВЛЕТВОРЕНЫ ЛИ ВЫ ТЕМ, КАК ПРОВОДИТЕ СВОЕСВОБОДНОЕ ВРЕМЯ?

1. Полностью удовлетворен

2. Скорее удовлетворен

3. Скорее не удовлетворен

4. Полностью неудовлетворен

5. Затрудняюсь ответить

18. ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ШКАЛУ ИЗ ДЕСЯТИ ПУНКТОВ, ГДЕ ЛЮДИ, КОТОРЫХ ВЫ СЧИТАЕТЕ НАИБЛЕЕ БЛАГОПОЛУЧНЫМИ, А 1- НАИМЕНЕЕ БЛАГОПОЛУЧНЫМИ. ГДЕ НА ЭТОЙ ШКАЛЕВЫ ПОМЕСТИТЕ СЕБЯ? (Поставьте галочку в выбранную ячейку)11. Затрудняюсь ответить

19.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

20. КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, КАКОЕ МЕСТО НА ЭТОЙ ШКАЛЕ ВЫБУДЕТЕ ЗАНИМАТЬ ЧЕРЕЗ 10 ЛЕТ? (Оценка по десятибалльной шкале, где 10 - люди, которыхвысчитаете наиблее благополучными, а 1 - наименее благополучными. Поставьте галочку ввыбраннуюячейку)11.Затрудняюсьответить

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

21. НАСКОЛЬКО ДЛЯ ВАС ВАЖНЫ СЛЕДУЮЩИЕ ПОЗИЦИИ? (Поставьте галочку в выбранную ячейку по каждой строчке)

Оценочныепозиции	Оченьважно	В некоторой степени важно	Неважно
1.Успешнаякарьера
2.Работа подуше
3.Возможность приноситьпользуобществу
4.Материальноеблагополучие
5.Возможность творческойдеятельности
6.Счастливыйбрак
7.Помощьближнему
8.Здоровье
9.Духовноеразвитие
10. Общение сдрузьями
11. Упорныйтруд
12. Личныекачества
13. Случай,удача
14. Нужные связи,знакомства
15. Хорошееобразование

22. РАБОТАЕТЕ ЛИВЫ?

1. Да, имею постоянную работу

2. Да, время от времени подрабатываю

3. Нет, не работаю

21. ПЛАНИРУЕТЕ ЛИ ВЫ РАБОТАТЬ, ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯВУЗА?

1. Да, буду работать по специальности

2. Да, буду работать не по специальности

3. Да, буду заниматься

предпринимательством

4. Нет, еще не решил

5. Работать не планирую

6. Затрудняюсь ответить

22. ЧТО ЛИЧНО ДЛЯ ВАС ОЗНАЧАЕТ «УСПЕХ В ЖИЗНИ»? (Укажите не более пяти вариантов ответа)

1. Признание со стороны общества, почет, престиж

2. Крепкая семья, благополучные дети

3. Карьерное продвижение по служебной лестнице

4. Интересная работа

5. Высокие доходы

6. Уважение, авторитет в ближайшем окружении

7. Успехи, достижения в профессиональной деятельности

8. Удовлетворение всех своих культурных потребностей и интересов

9. Материальный достаток, обеспечивающий нормальные условия жизни

10. Полноценный отдых, развлечения

11. Высокая должность, власть

12. Полный жизненный комфорт

13. Развитие и реализация своих способностей

14. Любовь на всю жизнь

15. Возможность заниматься творчеством, создавать что-то новое

16. Интересный круг общения, верные друзья

17. Заведение нужных связей

18. Собственное прибыльное дело

19. Согласие, гармония с самим собой

20. Стабильное положение, уверенность в завтрашнем дне

21. Высокая трудовая активность

22. Активная социальная мобильность

23. Престижная собственность

24. Жить не хуже других

25. Другое (Напишите, что именно?)_

26. Затрудняюсь ответить

23. К КАКИМ ЖИЗНЕННЫМ ПРИНЦИПАМ И КАЧЕСТВАМ ВЫСТРЕМИТЕСЬ?

(Укажите не более пяти вариантов ответа)

1. Умение рисковать, смелость

2. Стремление к стабильности

3. Самостоятельность, уверенность в своих силах

4. Дисциплинированность и порядок

5. Общественная полезность и бескорыстие

6. Совесть, моральные поступки

7. Долг и ответственность

8. Вера в Бога, богоугодные дела

9. Честь и достоинство

10. Предприимчивость, расчетливость, деловая хватка

11. Материальная независимость

12. Свобода передвижения

13. Толерантность

14. Любовь к родине (патриотизм)

15. Гражданская позиция

16. Затрудняюсь ответить

24. ВАШ ПОЛ? 1.Мужской2.Женский

25. ВАШВОЗРАСТ:

лет

26. СЕМЕЙНОЕПОЛОЖЕНИЕ:

1. Холост/не замужем

2. Состою в зарегистрированном браке

3. В гражданском браке

4. Другое

27. КАК БЫ ВЫ ОЦЕНИЛИ МАТЕРИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ СВОЕЙСЕМЬИ?

1. Мы едва сводим концы с концами, денег хватает на продукты, но покупка одежды вызывает затруднения

2. Денег хватает на продукты и одежду, но покупка вещей длительного пользования является проблемой

3. Мы можем без труда приобретать товары длительного пользования, но для нас затруднительно делать дорогие покупки - квартиру, автомобиль

4. Мы можем позволить себе дорогие покупки - квартиру, дачу и другое

28. В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ВЫ ПРОЖИВАЕТЕ:

1. В квартире родителей

2. В квартире мужа/жены/своего партнера

3. В квартире других родственников

4. В собственной квартире

5. На съемной квартире

6. В общежитии

7. Другое (Напишите, где?)

Размещено на Allbest.ru

...