Инновационная парадигма российского социокультурного образования ХХI века
Сущность и значение социокультурного образования. Профессионально-образовательные факторы подготовки специалиста в сфере культуры. Человековедческая компетентность как доминанта инновационной парадигмы российского социокультурного образования ХХІ века.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.01.2018 |
| Размер файла | 485,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Васильева Е.Н. Социокультурное профессиональное образование в условиях Тюменского региона Модернизация образования в условиях глобализации: круглый стол «Философия образования», Тюмень, 14 15 сент. 2005 г. ТюмГУ. Тюмень, 2005. С. 40 42 (0,2 п.л.).
Васильева Е.Н. Проблемы моделирования в высшем профессиональном социокультурном образовании Этнокультурное пространство региона и языковое сознание в 2 т. Тюмень ТюмГУ, 2006. Т. 1. С. 118 125 (0,8 п.л.).
Васильева Е.Н. Человековедческая компетентность как образовательная парадигма субъекта управления в сфере культуры //Вестник Тюменского нефтегазового университета: Региональные социальные процессы. 2006. №2. С. 21 28 (0,5 п.л.).
Васильева Е.Н. Качество профессионального образования специалиста социально-культурной сферы: сегодня и завтра Приоритеты развития гуманитарного образования в ХХI веке материалы межд. научн.-практ. конф., Пыть-Ях, 11 апр. 2006 г. ТюмГУ. Тюмень, 2006. С. 64 72 (0,9 п.л.).
Васильева Е.Н. Проблема подготовки менеджеров культуры ХХI века: региональный аспект Современное культурное мышление и проблемы образования материалы межд. науч.-практ. конф., Пыть-Ях, 11 апр. 2006 г. ТюмГУ. Тюмень, 2006. С. 286 292 (0,5 п.л.).
Кроме того, диссертант являлся ответственным редактором сборников научных трудов
Художественно-эстетическое образование как средство развития личности учащихся отв. ред. Е. Н. Васильевой. Тюмень ТюмГУ, 2001. 82 с. (5,2 п.л.).
Диалог культур: история, современные проблемы и перспективы отв. ред. Е. Н. Васильевой. Тюмень ТюмГУ, 2001. 262 с. (16,1 п.л.).
Актуальные проблемы преподавания мировой культуры и глобализация образовательных процессов отв. ред. Е. Н. Васильевой. Тюмень ТюмГУ, 2002. 160 с. (10 п.л.).
Психолого-педагогические аспекты развития способностей учащихся отв. ред. Е. Н. Васильевой. Тюмень ТюмГУ, 2002. 164 с. (10,3 п.л.).
Сотворчество учителя и ученика как главное условие реализации личности школьника отв. ред. Е. Н. Васильевой. Тюмень Мандр и Ка, 2003. 248 с. (15,5 п.л.).
Современная школа в инновационном образовательном процессе отв. ред. Е. Н. Васильевой. Тюмень: ТюмГУ, 2003. 186 с. (11,6 п.л.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические аспекты образования, как социокультурного института. Отличительные черты современного этапа развития системы российского образования. Социологические исследование восприятия системы образования среди старшеклассников школ г. Череповца.
курсовая работа [79,6 K], добавлен 16.07.2010Анализ и этапы исследования социокультурного процесса в различных философских теориях. Исторический аспект предпосылок возникновения социосинергетики, место диалектики стабильности и нестабильности в ней. Мера и разумный риск, как факторы творчества.
курсовая работа [52,0 K], добавлен 20.03.2011Информационная революция и формирование нового общественного устройства. Выдвижение сферы высшего образования во второй половине ХХ века на первый план общественной жизни. Кризис системы образования. Неформальное образование. Изменение роли информации.
реферат [29,4 K], добавлен 25.09.2008ПР в системе местного самоуправления. Интенсификация социокультурного времени как одна из задач органов местного самоуправления. Исследование имплицитных сценариев развития города в представлениях томичей. Проведение контент-аналитического исследования.
дипломная работа [88,4 K], добавлен 23.08.2010Социально-экономическая сущность образования. Повышение уровня образования для решения проблем на рынке труда. Функции образования в производственно-экономической сфере. Роль образования для развития трудового потенциала в условиях современности.
реферат [34,2 K], добавлен 07.04.2017Методологические принципы современных концепций научного знания в рамках социокультурного пространства. Мультикультурализм и толерантность как общие принципы социокультурного пространства в качестве социально-философских концепций научного знания.
статья [29,0 K], добавлен 21.09.2017Современное образование, его роль и значение в мире и обществе. Исследование взаимосвязи различных уровней образования, выявление его социальных проблем. Роль образования в социальной мобильности современного российского общества и пути его развития.
курсовая работа [46,8 K], добавлен 03.02.2011Модернизация как основное направление развития российского образования, процесс синтеза традиций и инноваций. Необходимость "опережающего" формата подготовки современных специалистов. Перспективная модель внешней среды образовательного процесса.
статья [26,4 K], добавлен 20.08.2013Образование как социальная ценность. Образовательные парадигмы в традиционных обществах. Принципы и функции образования как социального института общества. Элементы системы образования России, ее модернизация на основе принципов Болонского процесса.
реферат [24,2 K], добавлен 18.05.2010Аспекты проблемы образования в поликультурном мире. Возрастание роли образования в процессе духовного воспроизводства нации. Государственная политика в сфере образования. Представления студентов о ценности высшего образования.
доклад [17,9 K], добавлен 14.05.2007Понятие и сущность стереотипа. Взаимодействие языковой картины мира и стереотипов культуры. Роль стереотипов в межкультурной коммуникации, их влияние на процесс социокультурного взаимодействия. Значение стереотипов для межкультурной коммуникации.
реферат [30,9 K], добавлен 27.12.2007Становление социологии образования как самостоятельной дисциплины. Основное содержание образования. Роль образования в жизни общества. Социальные функции и цели образования. Формирование социальных институтов общества. Перспективы развития общества.
контрольная работа [28,2 K], добавлен 02.02.2013Уровень образования населения на основании данных переписей населения 2002 и 2010 годов. Динамика цен на образовательные услуги. Распределение на работу специалистов, окончивших очные отделения государственных и муниципальных образовательных учреждений.
контрольная работа [337,1 K], добавлен 15.02.2014Понятие образования как социального института, выполняющего функции подготовки и включения индивида в различные сферы жизнедеятельности общества, приобщения его к культуре, его аспекты и уровни. Организационно-правовые формы образовательных учреждений.
презентация [708,1 K], добавлен 12.11.2014Тенденции развития образования как одного из основных социальных институтов. Глобальные тенденции и специфика российского образования, интеграционная методологическая модель. Метод опроса в социологии. Понятие анкетирования. Составление плана интервью.
курсовая работа [25,3 K], добавлен 13.10.2014Показатели статистики образования - отрасли статистики, изучающей деятельность учреждений: дошкольных; общеобразовательных; начального, среднего, высшего профессионального и дополнительного образования. Исследование развития рынка услуг образования.
курсовая работа [380,0 K], добавлен 07.05.2012Характеристика макроидентичности России. Определение понятий национальной идентичности, идеи нации, национальной идеи. Индивидуальная идентичность - совокупность характеристик, сообщающих индивиду качество уникальности. Проекты национальной идентичности.
курсовая работа [301,8 K], добавлен 10.04.2011Программно-целевой метод государственного управления: понятие и особенности. Федеральные целевые программы в сфере культуры. Региональные целевые комплексные программы социокультурного развития. Долгосрочная программа "Культура Алтайского края" на 2015 г.
реферат [29,8 K], добавлен 24.07.2014Социальный институт образования, его функции, теоретические концепции и современные тенденции и проблемы. Основные компоненты образования как социального института. Особенности образования в современном мире. Теоретические концепции о роли образования.
презентация [681,4 K], добавлен 18.03.2014Изучение понятия образовательной среды. Концепция территориального социокультурного пространства; значение рекреаций и зон отдыха в его оформлении. Принципы реализации полисубъективного взаимодействия. Внутренние связи и взаимодействие компонентов.
курсовая работа [23,4 K], добавлен 29.06.2013
