Влияние качества брака на здоровый образ жизни и благополучие молодой семьи
Функции, типы семей. Качество брака как фактор, влияющий на формирование здорового образа жизни и благополучие семейно-брачных отношений в молодой семье. Установки в семейной паре. Уровень удовлетворенности браком. Гармоничность отношений между супругами.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.11.2018 |
| Размер файла | 527,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
1
-1
0
2108949436.
36.
-0,5
-0,5
1,5
1,75
-0,25
1
1
0
0
0,75
19.
37.
-0,5
1
2
2
1
3
-1
-0,25
-2,5
-0,25
2108949436.
38.
0
-1
1,5
1,5
-0,25
3
0
0
-2
0,75
20.
39.
0,75
1
-0,25
1
2
4
-0,5
-0,25
-2
1,5
2108949436.
40.
-1
-1
2
0
0
4
-0,5
-0,25
-1,5
0
21.
41.
-1,5
1,5
1,5
2
2,5
3
0
-0,25
-2,75
0,75
2108949436.
42.
1
1
1
1,5
1,5
4
0,75
0,5
-2
1,5
22.
43.
1
1,5
0
2
2
3
-1
0,75
-2
0
2108949436.
44.
-0,5
1,5
2,75
0
1
2
-1,5
1
-1,5
-0,5
23.
45.
-0,75
1,5
2
-0,25
1,75
1
1
0
-1
-0,25
2108949436.
46.
-0,5
-1
1
-0,25
1,5
1
1
-0,25
-1
1,5
24.
47.
0
0,5
2,75
2
2
1
-0,5
0
-2,75
1
2108949436.
48.
0
1,5
1,5
1,5
2
2
-0,75
-0,25
-2,75
1,5
25.
49.
1
0,5
2,75
-0,25
2
2
-0,5
-0,25
-2
0
2108949436.
50.
0,5
1
1
1,75
2
2
0
-0,25
-2
0
СРЗНАЧ
-0,12
,2
1,2
1,22
1,50
2,46
-0,2
0,5
-1,66
0,68
Таблица П.Г.2 - Результаты исследования установок в семейной паре, неведущих здоровый образ жизни
|
№ семьи |
№ человека |
Установки в семейной паре |
||||||||||
|
Отношение к людям |
Альтернатива между чувством долга и удовольствием |
Отношение к детям |
Отношение к автономности или зависимости супругов |
Отношение к разводу |
Отношение к любви |
Оценка значения сексуальной сферы в семейной жизни |
Отношение к «запретности секса» |
Отношение к патриархальному или эгалитарному устройству семьи |
Отношение к деньгам |
|||
|
1. |
1. |
-0,5 |
1 |
-0,25 |
1 |
1 |
3 |
-0,25 |
1 |
0 |
1,25 |
|
|
2108949436. |
2. |
-0,25 |
0,5 |
-0,25 |
-0,25 |
0 |
3 |
1 |
2,5 |
0,25 |
0 |
|
|
2. |
3. |
-0,75 |
-0,25 |
0 |
1,5 |
2 |
4 |
0,5 |
-0,25 |
-2 |
1 |
|
|
2108949436. |
4. |
0 |
1 |
-0,25 |
-0,25 |
1 |
2 |
0,75 |
-0,25 |
0,25 |
0,5 |
|
|
3. |
5. |
1 |
0 |
1,75 |
1,75 |
2 |
3 |
1 |
-0,25 |
-1 |
1,25 |
|
|
2108949436. |
6. |
0 |
-0,5 |
1 |
1 |
0 |
4 |
0 |
2 |
-1 |
1 |
|
|
4. |
7. |
-0,25 |
1 |
-0,25 |
1 |
1,25 |
1 |
-1,5 |
0 |
0 |
0 |
|
|
2108949436. |
8. |
-1 |
-0,75 |
0 |
0 |
1 |
2 |
0 |
1,5 |
0,25 |
0,5 |
|
|
5. |
9. |
-1,5 |
1,25 |
-0,25 |
-0,25 |
1,5 |
3 |
-1 |
2,75 |
-2 |
1 |
|
|
2108949436. |
10. |
-0,75 |
0,5 |
0 |
0 |
1 |
2 |
0,5 |
1 |
0,25 |
0 |
|
|
6. |
11. |
-0,25 |
-0,5 |
0 |
1 |
2 |
4 |
-1,5 |
2 |
0,25 |
-0,5 |
|
|
2108949436. |
12. |
1 |
0,5 |
-0,25 |
-0,25 |
2 |
1 |
-0,25 |
0 |
-1 |
1 |
|
|
7. |
13. |
0,5 |
-0,75 |
-0,25 |
-0,25 |
0 |
1 |
-0,75 |
1 |
-0,5 |
-0,75 |
|
|
2108949436. |
14. |
0,75 |
1 |
2 |
-0,25 |
-0,25 |
1 |
0 |
2 |
0 |
0 |
|
|
8. |
15. |
1 |
-1 |
1 |
1 |
-0,25 |
2 |
1 |
0 |
-2 |
0,5 |
|
|
2108949436. |
16. |
0 |
-1,5 |
0 |
0 |
2 |
1 |
-1,5 |
-0,25 |
-2 |
-0,5 |
|
|
9. |
17. |
-1,5 |
1 |
1,5 |
2 |
1,5 |
3 |
-0,75 |
0 |
0,25 |
0,5 |
|
|
2108949436. |
18. |
0 |
-0,25 |
1 |
1 |
1,5 |
3 |
0 |
-0,25 |
0,25 |
-0,75 |
|
|
10. |
19. |
-1 |
1 |
0 |
2 |
0 |
4 |
1 |
0,5 |
0,25 |
1 |
|
|
2108949436. |
20. |
0,5 |
1 |
0 |
0 |
1 |
4 |
0 |
0,75 |
-1 |
-1 |
|
|
11. |
21. |
-0,5 |
0,5 |
1,25 |
1,25 |
1,5 |
3 |
-0,25 |
-0,25 |
-0,5 |
-1,5 |
|
|
2108949436. |
22. |
-0,25 |
-0,5 |
1 |
1 |
2 |
4 |
-1 |
-0,25 |
0 |
0 |
|
|
12. |
23. |
-0,75 |
1 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
3 |
-1,5 |
2,75 |
-2,5 |
-0,25 |
|
|
2108949436. |
24. |
0 |
-0,75 |
1,25 |
1 |
2 |
2 |
-0,75 |
1 |
0,25 |
-1,5 |
|
|
13. |
25. |
1 |
0 |
0 |
-0,25 |
0 |
1 |
-1,5 |
2 |
0,25 |
1 |
|
|
2108949436. |
26. |
-1 |
-1 |
0 |
-0,25 |
-0,25 |
1 |
1 |
-0,25 |
-2,75 |
0,5 |
|
|
14. |
27. |
-1,5 |
-1,5 |
0 |
-0,25 |
-2 |
1 |
0,5 |
-0,25 |
-1 |
-0,5 |
|
|
2108949436. |
28. |
-0,75 |
1,25 |
-0,25 |
0 |
2 |
2 |
0,75 |
1 |
-0,5 |
1 |
|
|
15. |
29. |
-0,25 |
-0,25 |
-0,25 |
1 |
1,5 |
2 |
1 |
0 |
0 |
-0,75 |
|
|
2108949436. |
30. |
1 |
-1,25 |
-0,25 |
0 |
1,5 |
1 |
0 |
0 |
-1 |
0 |
|
|
16. |
31. |
0,5 |
0,5 |
2 |
0 |
-0,25 |
4 |
-1,5 |
0 |
-2,75 |
-1 |
|
|
2108949436. |
32. |
0,75 |
0,5 |
1,5 |
1,5 |
1 |
2 |
0 |
2,5 |
-2 |
-0,5 |
|
|
17. |
33. |
1 |
-0,5 |
1,5 |
1,5 |
1,5 |
4 |
-1 |
2,75 |
0,25 |
1 |
|
|
2108949436. |
34. |
0 |
-0,25 |
-0,25 |
0 |
2 |
2 |
0,5 |
1 |
-1 |
1 |
|
|
18. |
35. |
-1,5 |
1 |
0 |
1 |
1,5 |
4 |
-0,5 |
2 |
-0,5 |
0 |
|
|
2108949436. |
36. |
0 |
0 |
1,5 |
1,5 |
0 |
2 |
-1,5 |
2 |
0 |
1,5 |
|
|
19. |
37. |
-1 |
1 |
0 |
2 |
0 |
3 |
-0,25 |
0 |
-2,5 |
1 |
|
|
2108949436. |
38. |
0,5 |
-0,5 |
1,5 |
1,5 |
-0,25 |
2 |
1 |
1,5 |
0,25 |
0 |
|
|
20. |
39. |
-0,5 |
-0,5 |
0 |
0 |
1 |
4 |
0,5 |
2,75 |
0,25 |
1,5 |
|
|
2108949436. |
40. |
-0,25 |
0 |
0 |
1,5 |
1 |
1 |
0,75 |
1 |
0,25 |
1 |
|
|
21. |
41. |
-0,75 |
1 |
1,5 |
1,5 |
-0,25 |
1 |
1 |
2 |
-2,75 |
1,5 |
|
|
2108949436. |
42. |
0 |
-1 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
-0,25 |
-2 |
-1 |
|
|
22. |
43. |
1 |
0 |
0 |
0 |
-0,25 |
3 |
-1,5 |
0,75 |
-2 |
-1,5 |
|
|
2108949436. |
44. |
-0,5 |
1 |
-0,25 |
0 |
0 |
2 |
0 |
1 |
-1,5 |
1 |
|
|
23. |
45. |
-0,5 |
-0,25 |
1 |
1 |
0,5 |
4 |
-1 |
0 |
-1 |
1 |
|
|
2108949436. |
46. |
0 |
1 |
0 |
2 |
0 |
1 |
0,5 |
1 |
-1 |
1 |
|
|
24. |
47. |
0,75 |
0 |
-0,25 |
0 |
1 |
1 |
-0,5 |
0 |
-1 |
1 |
|
|
2108949436. |
48. |
-1 |
-1,5 |
1 |
2 |
-0,25 |
1 |
-1,5 |
0 |
-0,5 |
1 |
|
|
25. |
49. |
0 |
-1,5 |
0 |
1 |
-0,25 |
2 |
-0,75 |
1 |
0 |
1,5 |
|
|
2108949436. |
50. |
0 |
-1,25 |
-0,25 |
1 |
-0,25 |
1 |
0 |
1,5 |
0,25 |
1,5 |
|
|
СРЗНАЧ |
-0,15 |
0,01 |
0,46 |
0,58 |
0,76 |
2,34 |
-0,19 |
0,88 |
-0,75 |
0,33 |
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
Результаты исследования гармоничности взаимоотношений
Таблица П.Д.1 - Результаты исследования тенденций поведения в экспериментальной и контрольной группах
|
Основная тенденция поведения |
Показатели |
Количество испытуемых экспериментальной группы |
Количество испытуемых контрольной группы |
|
|
Зависимость |
1-6 |
10 |
6 |
|
|
7-13 |
12 |
6 |
||
|
14-20 |
16 |
8 |
||
|
Независимость |
1-6 |
2 |
8 |
|
|
7-13 |
4 |
10 |
||
|
14-20 |
6 |
12 |
||
|
Общительность |
1-6 |
6 |
10 |
|
|
7-13 |
8 |
12 |
||
|
14-20 |
14 |
8 |
||
|
Необщительность |
1-6 |
8 |
6 |
|
|
7-13 |
8 |
8 |
||
|
14-20 |
6 |
6 |
||
|
Принятие «борьбы» |
1-6 |
10 |
6 |
|
|
7-13 |
10 |
8 |
||
|
14-20 |
18 |
8 |
||
|
Избегание «борьбы» |
1-6 |
2 |
14 |
|
|
7-13 |
4 |
8 |
||
|
14-20 |
6 |
6 |
ПРИЛОЖЕНИЕ Е
Результаты исследования удовлетворенности браком
Таблица П.Е.1 - Результаты исследования удовлетворенности браком в экспериментальной и контрольной группе
|
№ семьи |
№ человека |
Экспериментальная группа |
Контрольная группа |
|
|
Баллы |
Баллы |
|||
|
1. |
1. |
17 |
31 |
|
|
2108949436. |
2. |
18 |
25 |
|
|
2. |
3. |
17 |
26 |
|
|
2108949436. |
4. |
19 |
23 |
|
|
3. |
5. |
19 |
24 |
|
|
2108949436. |
6. |
23 |
32 |
|
|
4. |
7. |
23 |
32 |
|
|
2108949436. |
8. |
24 |
30 |
|
|
5. |
9. |
29 |
29 |
|
|
2108949436. |
10. |
24 |
27 |
|
|
6. |
11. |
30 |
28 |
|
|
2108949436. |
12. |
25 |
31 |
|
|
7. |
13. |
26 |
40 |
|
|
2108949436. |
14. |
30 |
39 |
|
|
8. |
15. |
28 |
28 |
|
|
2108949436. |
16. |
27 |
33 |
|
|
9. |
17. |
22 |
34 |
|
|
2108949436. |
18. |
26 |
38 |
|
|
10. |
19. |
28 |
27 |
|
|
2108949436. |
20. |
28 |
28 |
|
|
11. |
21. |
27 |
36 |
|
|
2108949436. |
22. |
23 |
27 |
|
|
12. |
23. |
24 |
28 |
|
|
2108949436. |
24. |
31 |
35 |
|
|
13. |
25. |
28 |
38 |
|
|
2108949436. |
26. |
22 |
35 |
|
|
14. |
27. |
24 |
28 |
|
|
2108949436. |
28. |
21 |
33 |
|
|
15. |
29. |
24 |
32 |
|
|
2108949436. |
30. |
25 |
30 |
|
|
16. |
31. |
26 |
32 |
|
|
2108949436. |
32. |
27 |
28 |
|
|
17. |
33. |
22 |
29 |
|
|
2108949436. |
34. |
25 |
34 |
|
|
18. |
35. |
26 |
30 |
|
|
2108949436. |
36. |
25 |
29 |
|
|
19. |
37. |
36 |
26 |
|
|
2108949436. |
38. |
33 |
25 |
|
|
20. |
39. |
34 |
20 |
|
|
2108949436. |
40. |
29 |
21 |
|
|
21. |
41. |
29 |
24 |
|
|
2108949436. |
42. |
33 |
20 |
|
|
22. |
43. |
30 |
22 |
|
|
2108949436. |
44. |
19 |
35 |
|
|
23. |
45. |
12 |
36 |
|
|
2108949436. |
46. |
19 |
29 |
|
|
24. |
47. |
22 |
27 |
|
|
2108949436. |
48. |
20 |
28 |
|
|
25. |
49. |
23 |
27 |
|
|
1. |
50. |
22 |
38 |
|
|
СРЗНАЧ |
24,88 |
29,74 |
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж
Организация социально-психологической работы с супружескими парами по повышению качества брака
Цель: формирование основ здорового образа жизни и благополучия семейно-брачных отношений посредствам повышения качества брака за счет формирования положительных установок супругов по значимым сферам семейной жизни и гармонизации взаимоотношений между супругами.
Целевая группа: супружеская пара.
Количество участников: от 10 семей (10 мужей и 10 жен).
Организация занятий: частота занятий 1 раз в неделю, продолжительность курса занятий 10 часов (5 занятий).
Условия формирования группы: наличие у испытуемых следующих характеристик: пессимистическое отношение к людям; пренебрежение долгом и обязанностями; снижена роль детей в жизни человека; преобладание независимости и раздельной деятельности супругов; принятие возможности ситуации «развода»; наличие запрета на тему секса; отсутствие взглядов на структуру семьи; низкое материальное положение; уклонение от конфликта и оценка своего брака как неблагополучного.
Каждое занятие имеет свою структуру и включает в себя следующие виды упражнений и формы групповой работы, представленные в определенной последовательности:
1. Приветствие направлено на создание доброжелательной paбочей обстановки и на снятие психологических барьеров в общении.
2. Разминка - игры и упражнения, направленные на включение в групповую работу.
3. Упражнения, направленные на формирование адекватной самооценки в социальной роли родителя.
4. Упражнения, предназначенные для развития способностей планирования поведения в конфликтных ситуациях между супругами и пути их разрешения.
5. Информационная часть преследует цель повышения компетенции в воспитании детей и формировании основ ЗОЖ.
6. Информационно-правовая часть направлена на усвоение правовых знаний.
7. Рефлексия- подведение итогов занятия, получение обратной связи участниками и тренерами.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ
Занятие 1.
Цель: определение круга проблем во взаимоотношениях с супругой (ом), обучение навыку выявления своей позиции и позиции супруга, получение информации об ответственности родителей в воспитании детей, формирование основ ЗОЖ.
1. Знакомство.
2. Знакомство с целями групповых занятий.
3. Принятие правил работы в группе.
4. Упражнение «Реальность и убеждения».
5. Информационная часть «Стили воспитания», «ЗОЖ. Что это?».
6. Упражнение «Обвинитель».
7. Информационно-правовая часть «Ответственность родителей».
8. Домашнее задание.
9. Рефлексия.
Занятие 2.
Цель: развитие умения разделять события, связанные с поведением ребенка, на те, за которые ответственен он сам, и те, за которые ответственны родители. Обучение способам передачи ребенку ответственности за свои поступки, получение информации об ответcтвенноcти родителей за правонарушения несовершеннолетних. Формирование основ ЗОЖ в семье.
1. Приветствие..
2. Упражнение «Да и нет».
3. Информационная часть «Что это такое принятие ответственности на себя», «Вредные привычки».
4. Визуализация «Погружение в детство».
5. Информационно-правовая часть «Ответственность родителей за правонарушения несовершеннолетних».
6. Рефлексия.
Занятие 3
Цель: выработка у родителей положительных установок в различных сферах семейной жизни, формирование основ ЗОЖ в семье.
1. Приветствие.
2. Упражнение «Скажи "нет"».
3. Информационная часть «Передача ответственности -это свобода выбора», «Как можно отдыхать всей семьей?».
4. Упражнение «Мои сильные стороны».
5. Информационно-правовая часть «Правовая ответственность несовершеннолетних».
6. Рефлексия.
Занятие 4
Цель: определение способов разрешения конфликтов, знакомство с методами беспроигрышного разрешения конфликтов, формирование основ ЗОЖ в семье.
1. Приветствие.
2. Упражнение «Ассоциации».
3. Информационная часть «Способы разрешения конфликтов».
4. Информационно-правовая часть «Особенности взаимоотношения супругов», «Как быть здоровым. Закаливание».
5. Рефлексия.
Занятие 5
Цель: предоставление информации о правах родителей, обучение равноправным взаимоотношениям с ребенком, формирование адекватной самооценки в роли родителя, формирование основ ЗОЖ в семье.
1. Приветствие.
2. Упражнение «Я хороший родитель».
3. Информационная часть «Родители тоже люди», «Правильное питание всей семьи».
4. Релаксация «Сад моей души».
5. Рефлексия.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие и исторический аспект семьи и брака. Определение основных факторов, влияющих на качество брака. Формы семейно-брачных отношений. Степень удовлетворенности семейно-брачными отношениями современных супругов, методы и инструменты ее повышения.
дипломная работа [149,2 K], добавлен 26.10.2010Истоки и тенденции развития семьи и брака-эволюция семейно-брачных отношений: в древности, европейский брак в Средневековье и в Возрождении. Религиозные модели семьи: библейские времена, язычество, христианство. Соременные формы брака и семьи.
реферат [44,8 K], добавлен 20.11.2007Групповое качество семейной жизнедеятельности. Брак и семья как социальные институты и их функции. Содержание брачных отношений. Социальные, психологические и экономические мотивы брачно-семейных отношений. Функции семьи и брака. Перспективы развития.
курсовая работа [77,5 K], добавлен 22.10.2008Понятия семьи, брака и супружества в психологической науке. Любовь и финансовое благополучие как факторы удовлетворенности браком. Результаты исследования удовлетворённости браком супругов в семьях с различным уровнем выраженности любви и благополучия.
дипломная работа [338,4 K], добавлен 17.03.2014Исследование образа жизни семьи как субъекта социальных отношений. Особенности качества жизни семей, имеющих члена семьи с ограниченными возможностями. Уровень доходов и жилищно-бытовых условий как важные показатели реабилитационного потенциала семьи.
статья [11,4 K], добавлен 18.04.2016Исторические типы брака. Выбор партнеров. Эволюция семьи и брака. Брак в древности. Европейский брак в средневековье и эпоху Возрождения. Семья в библейские времена. Языческая семья. Христианская модель семьи. Внутрисемейные отношения по "Домострою".
курсовая работа [28,5 K], добавлен 04.06.2005Установка на здоровый образ жизни. Рациональное питание и его значение. Правила личной гигиены. Влияние двигательной активности и закаливания организма на здоровье. Формирование здорового образа жизни в детском, подростковом, юношеском и зрелом возрасте.
курсовая работа [34,3 K], добавлен 27.01.2016Неблагоприятные социально-психологические факторы, влияющие на стабильность межличностных взаимоотношений в молодой семье. Психосоциальные причины формирования дисфункциональных семей. Психологическое консультирование как метод помощи молодой семье.
дипломная работа [74,8 K], добавлен 23.10.2010Изучение типов и структуры семьи. Исследование социальных проблем молодой семьи в российском обществе. Государственно-правовые основы комплексной поддержки молодой семьи. Жилищные программы, направленные на поддержку молодой семьи в Ростовской области.
курсовая работа [44,8 K], добавлен 17.04.2015Сущность понятия здорового образа жизни. Нормативно-правовая база по охране здоровья и формированию здорового образа жизни населения. Описания профилактической социальной работы по формированию установок на здоровый образ жизни у подростков и молодежи.
контрольная работа [39,3 K], добавлен 16.01.2013Классификация современных типов семей. Социальные функции и признаки современной семьи. Эволюция семьи и брака. Анализ понятия и значения супружеской совместимости. Социальные образы мужчины и женщины и их влияние на качество супружеских отношений.
реферат [33,9 K], добавлен 06.05.2015Кровнородственная, пуналуальная, парная и патриархальная семья. Семья и семейная структура населения. Факторы изменения семейно-брачных отношений. Основные трудности семьи и ее потребность в профессиональной помощи. Главные категории многодетных семей.
курсовая работа [51,7 K], добавлен 16.05.2012Социально-психологическая характеристика брака и семьи, понятие семейной роли в отечественной и зарубежной психологии. Этапы развития семейных отношений, совместимость. Влияние личных установок и ролевых ожиданий супругов на удовлетворенность браком.
дипломная работа [78,9 K], добавлен 17.12.2010Брак и семья как социальные институты и их функции. Социальные, психологические и экономические мотивы брачно-семейных отношений. Перспективы развития семьи и брака. Групповое качество семейной жизнедеятельности. Стиль исполнения внутрисемейных ролей.
курсовая работа [73,1 K], добавлен 03.06.2009Понятие семьи как группы людей, связанных браком, кровным родством или усыновлением. Воспроизводство - главная функция семьи. Факторы, оказывающие отрицательное влияние на прочность семьи. Роль здорового образа жизни и правильного сексуального поведения.
презентация [843,8 K], добавлен 04.10.2012Типы и категории семей. Социально-экономические проблемы молодой семьи. Нормативно-правовые основы и программы государственной социальной поддержки семей с детьми. Региональные социальные программы, направленные на социальную поддержку молодой семьи.
дипломная работа [68,3 K], добавлен 27.10.2011Молодая семья в обществе, ее положение в современных экономических условиях. Влияние репродуктивного поведения молодых семей на демографическую ситуацию РФ. Правовые основы социальной защиты семей. Анализ формы и видов социальной защиты молодой семьи.
курсовая работа [33,7 K], добавлен 18.07.2011Понятие и функции семьи и брака. Распределение семейных ролей, супружеские конфликты. Особенности государственной службы и социально-психологические аспекты семейной жизни моряка-подводника. Оценка степени понимания супругов, их межличностных отношений.
дипломная работа [668,1 K], добавлен 01.06.2016Изучение основ социологии семьи, основных проблем семейно-брачных отношений современности, их причин и методов их разрешения. Разводы как индикатор кризиса института семьи. Тенденции развития семейно-брачных отношений в России, странах Запада и США.
реферат [33,3 K], добавлен 27.04.2010Понятие семьи, ее функции и история изучения. Основные подходы в современной отечественной социологии. Эволюция семьи и брака. Особенности пути от традиционной семьи к современной. Изучение семейно-брачных ориентаций и установок в современной России.
курсовая работа [61,0 K], добавлен 17.01.2011
