Формування екологічної свідомості та культури засобами навчального предмета. Підвищення екологічної грамотності учнів, озброєння їх навичками бережливого використання природних ресурсів, формування активної, гуманної позиції у ставленні до природи.

Розвиток засобами педагогічних технологій компетентностей учнів загальноосвітніх шкіл. Формування культури, креативного мислення та свідомості школярів. Засвоєння норм екологічної поведінки та природокористування, збереження навколишнього середовища.

Сутність екологічного виховання та педагогічні вимоги до нього. Мета і завдання виховання у молодших школярів екологічної культури та мислення на уроках природознавства. Основні методи їх формування засобами природних традицій та за допомогою ігор.

Дослідження проблем екологічного виховання в умовах воєнного стану, запровадженого на території нашої держави в результаті російського вторгнення. Забезпечення екологічної безпеки, еколоізація суспільних процесів та соціально-психологічної сфери людини.

Дослідження стану екологічного виховання у вищих технічних навчальних закладах у другій половині ХХ століття. Визначення ролі екологічного виховання в системі підготовки майбутніх інженерів, засобів та методів організації позааудиторної роботи.

Аналіз педагогічних та психологічних джерел щодо процесу виховання у дітей емоційно-ціннісного ставлення до природи. Мета та завдання екологічної освіти в дитячих закладах. Форми роботи педагога. Визначення рівня екологічної вихованості дошкільників.

Педагогічні умови та методика використання авторської казки природознавчого змісту як засобу екологічного виховання дітей. Методичне забезпечення процесу екологічного виховання дітей. Зв’язок між когнітивною та почуттєвою сферою особистості дитини.

Розкрито теоретико-методичні основи екологічного виховання дітей дошкільного віку. Обґрунтовано роль і місце авторської казки природознавчого змісту як засобу екологічного виховання дітей. Визначено педагогічні умови використання авторських казок.

Форми організації ознайомлення дітей з довкіллям в історії та практиці дошкільної освіти. Використання різноманітних форм ознайомлення дітей з природою в практиці дошкільного виховання. Екскурсія як одна з провідних форм ознайомлення дітей з природою.

Аналіз напрямків формування компетентності у дошкільника. Опис значення екологічного виховання. Основні завдання педагогів при навчанні дітей шанобливому ставленню до природи. Огляд цілей перспективного плану освіти дошкільнят та очікуваних результатів.

Дослідження можливостей застосування в освітньому процесі інтерактивних навчальних платформ, віртуальних екскурсій, STEM-проєктів, мобільних додатків, цифрових інструментів та елементів робототехніки в рамках впровадження екологічного виховання.

Формування екологічної свідомості особистості і її гармонійних відносин з природою як пріоритетний напрямок виховання підростаючого покоління. Рішення питань охорони навколишньої середи. Роль еколого-натуралістичних центрів учнівської молоді у вихованні.

Принципи виховання дітей навколишнім середовищем. Об'єктивні тенденції екологічного виховання як соціально-педагогічної проблеми. Основні форми, методологічні основи. Виховання почуття відповідальності за стан навколишнього середовища у молодших школярів.

Сутність, принципи та педагогічний зміст екологічного виховання молодших школярів засобами народних звичаїв і традицій. Особливості методики екологічного виховання В.О. Сухомлинського, ефективність її використання у практиці сучасної початкової школи.

Досвід вченого-педагога В.О. Сухомлинський у сфері екологічно виховання учнів. Необхідність формування у кожної школяр міцних екологічних знань. Розуміння взаємозв’язку і єдності дитини з природою. Роль навколишнього середовища і потреба його охорони.

Реалізація екологічного виховання на регіональному рівні. Суть поняття еколого-пізнавальної стежки, мета її створення та основні вимоги до її облаштування. Приклади екологічного виховання вздовж запропонованої еколого-пізнавальної стежки "На Чорну Гору".

Зміст уявлень про природоохоронну вихованість майбутніх будівельників. Розвиток системи екологічного виховання в Україні. Вимоги до професійного розуміння студентів о навколишнєм середовище. Заходи підвищення рівня екологічної освіти будівельників.

Обґрунтування педагогічних умов та розробка методики поетапного формування екологічної вихованості майбутніх будівельників у професійній підготовці. Особливості педагогічно адаптованого соціального досвіду людства у сфері взаємодії його з природою.

Теоретико-методологічні засади розвитку державного управління (ДУ) у сфері реалізації екологічної освітньої політики (ЕОП) в сучасних умовах. Механізм функціонування інституцій ДУ в галузі екології і природних ресурсів. Проблеми ДУ у сфері реалізації ЕОП.

Дослідження перебудови системи шкільної педагогічної освіти Словаччини в контексті інтеграції України до європейського освітнього простору. Нормативно-правові документи Словацької Республіки, покликані забезпечити екологічне виховання суспільства.

Сучасний стан педагогічної теорії та практики з екологічного виховання учнів у процесі вивчення біології. Ефективність змісту, форм і засобів екологічного виховання на засадах "глибинної екології" у створенні системи відносин "людина – природа".

Актуальність проблеми екологічного виховання учнів. Розглядаються шляхи екологічного супроводу уроків фізики в основній школі. Наводяться приклади конкретних задач, у процесі розв’язування яких створюються умови для екологічного виховання учнів.

З’ясування сутності та змісту компаративного аспекту екологічного виховання учнів початкових класів; визначення специфіки формування екосвідомості школярів в Україні та Європі. Аналіз сучасного стану екологічного виховання й освіти в Україні та світі.

Проблема екологічного виховання учнів молодшого, середнього шкільного віку у закладах загальної середньої освіти. Зміст, форми та методи екологічного виховання за новою екоцентричною парадигмою, яка набула актуальності у зв’язку з екологічною катастрофою.

Критерії, якими визначається екологічне пакування. Екологічні напрями розвитку пакувальної індустрії. Рециклінговий процес переробки поліетилентерефталатної плівки, розроблений компанією TPL. Рішення для заміни поліетилентерефталатних плівок та паперу.

На основі аналізу сучасних досліджень та публікацій сформульовано критерії, якими характеризується екологічне паковання та відповідно до цих критеріїв визначено екологічні напрями розвитку пакувальної індустрії. Описано рециклінговий процес переробки.

Вивчення співвідношення навколишнього природного середовища та економіки, впливу господарювання людей на екологічний розвиток. Визначення переваг розвитку збалансованого розвитку економіки і довкілля. Перехід господарства на екологічне господарювання.

Високоефективне екологічне джерело живлення замкненого циклу з характеристиками електричної напруги і струму, придатними для живлення радіоелектронних пристроїв. Розрахункові вольт-амперні характеристики для різних каталітичних шарів катода електролізера.

Екологія як один із чинників впливу на здоров`я. Наслідки Чорнобильської катастрофи на здоров`я та життя українців. Вплив життя в великому місті на самопочуття. Онкогенетика: сучасний стан і перспективи розвитку. Профілактика екологічної злочинності.

Правове регулювання охорони лікувально-оздоровчих і рекреаційних зон. Проблеми фінансування цільових екологічних програм в Україні. Правова охорона атмосферного повітря та водних об'єктів. Право землекористування, лісокористування та його охорона.