Сущность и объект синтаксиса

13. Понятие парадигмы предложения в современной синтаксической науке

Грамматическим значением предложения является предикативность, т.е. комплекс модально-временных значений. Частные модально-временные значения выражаются определенными видоизменениями формальной организации предложения. Эти видоизменения называются формами предложения, а вся система форм предложения, выражающая категорию предикативности в целом, называется его парадигмой. Все видоизменения - это парадигма предложения (Студет отвечал. Студент будет отвечать. Студент овечай). Границы парадигмы разными учеными понимаются по-разному. То понимание, которое нам предложено, принадлежит Н.Ю. Шведовой, и оно распространено в русистике. В нем учитываются внутрисхемные изменения (в пределах одной структурной схемы). Есть более широкое понимание: согласна нему, в одну парадигму входят межсхемные соответствия. (Я открыл дверь. Дверь открыта мной). И еще более широкое понимание, согласно которому в одной парадигме участвуют единицы разного уровня (Я открыл дверь. Дверь открыта мной. Открывание мною двери. Дверь, которую я открыл).

15. Подлежащее

- это основной центр высказывания, то, о чем говорится в предложении, предмет речи в широком смысле этого слова. Через вопрос «кто? что?» мы определяем семантику, а не ЧР принадлежность. С т.зр. функции, подлежащее формирует предикативное ядро и является необходимым участником создания предикативных отношений. С т.зр. формы, подлежащее может быть выражено одним словом, словосочетанием и даже отдельной предикативной единицей («я сегодня не приду - был ее ответ»). Подлежащее может быть выражено любой частью речи, при чем в ядерной позиции находятся те части речи, которые несут в себе идею предмета. Это прежде всего сущ. в И.п., местоимения (личные, неопределенные, отрицательные, вопросительные и др.), субстантивированные части речи и пр., любая часть речи, но в ядре способов выражения подлежащего лежат морфологизированные члены, т.е. приспособленные для выражения функций подлежащего. А на периферии - неморфологизированные, в числе которых могут быть даже служебные части речи. Подлежащее, выраженное словосочетанием - в основе таких словосочетаний лежит явление комплитивности. На первое место можно поставить фразеологизмы, обозначение сложных наименований (названия учреждений, заведений, геогр. названия Римская империя, День конституции, мыс Доброй надежды…), устойчивые крылатые выражения (филькина грамота, геркулесовы столбы). сюда же примыкают словосочетания терминологического характера (красная смородины, железная дорога, глагольная форма). Коллическвенно-именные словосочетания: обозначающие определенное количество (два человека, четыре угла), неопределенное количество (несколько студентов, много яблок), приблизительное количество (около десяти человек, больше пяти яблок, приблизительно двести грамм), структуры типа «один из многих» (каждый из нас, один из вас), неопределенное количество, где есть существительное количественного значения (пара лошадей, ряд студентов, табун лошадей, стая гусей, куча муравьев) - первая часть указывает на количество, а вторая на количество чего. Т.н., «детективные структуры»- существуют структуры, которые требуют восполнения нечто странное, некто в черном, кто-то во тьме. Структуры такого типа - им.п. + тв.п., но сказуемое должно быть выражено множественным числом. «На солнышке грелись Полкан с Барбосом». Метафорические выражения: когда слово употребляется в переносном значении румянец зари, волна воспоминаний, стены сирени и т.д. Слова, существенные для описания данной конкретной ситуации: большинство поэтических слов связанно с нашей природой - подлежащее «большинство поэтических слов», поэтических тоже входит это включенный член. Предложения тождества и оценки - это такие предложения, части которого устанавливают отношения тождества между собой, с другой стороны они включают предмет речи и его оценку. «Потребность упрощать - наша детская болезнь». «Тут главное - уметь вовремя отвернуться». Как разбирать: подлежащее всегда более конкретно, а сказуемое более признаковое и оценочное. Потребность упрощать - наша детская болезнь. Потребность - более конкретна, следовательно это подлежащее. Болезнь более широкое понятие. Уметь отвернуться - подлежащее, главное - более широкое. Все распространители как подлежащего, так и сказуемого, стремятся войти в состав предикативного ядра, т.е. эти предложения созданы в определенном смысле по афористическому типу, поэтому все стремится войти либо в подлежащее, либо в сказуемого, следовательно, в каждом конкретном случае мы смотрим на смысловую наполненность (без каких элементов предложение состоится, а без каких нет).

16. Сказуемое. Виды глагольного сказуемого

Сказуемое - это главный член двусоставного предложения, грамматически зависящий от подлежащего, обозначающий активный или пассивный признак того предмета, который выражен подлежащим. Простое глагольное сказуемое. Составное глагольное сказуемое. Именное составное сказуемое. Сложное сказуемое. Сказуемое второстепенное См. деепричастие. Вопрос о роли сказуемого в предложении решался многими учеными однозначно: в сказуемом видели основной центр предложения. “Сказуемое есть неограниченный властитель, царь предложения”,-- писал Г. Павский. Ту же мысль высказывал Д. Н. Овсянико-Куликовский: “Важнейшая часть предложения -- это сказуемое, иначе называемое предикатом. Оно-то и есть носитель и выразитель предикативности (предицирования, сказуемости), без которого предложение невозможно Такой взгляд на роль сказуемого в значительной мере бы.” связан с тем, что глагол как морфологическая категория л сказуемое как категория синтаксическая отождествлялись. “Так как глагол составляет в предложении сказуемое, то учение о синтаксическом употреблении глагола будет вместе с тем и синтаксисом сказуемого” (Ф. И.Буслаев). Иногда при этом указывалось, что в языке есть предложения, состоящие только из глагола-сказуемого, но нет ни одного предложения, которое состояло бы только из подлежащего (о трактовке с этой точки зрения природы номинативных предложений См. глагольность и односоставные предложения). Правомернее, однако, говорить о двух организующих центрах двусоставного предложения -- подлежащем и сказуемом, соотносительных между собой. “Для нас предложение немыслимо без подлежащего и сказуемого” (А. А. П о т е б н я). Сказуемое- это такой члены предложения, который обозначает признак или действие, приписанное подлежащему. Функционально формирует предикативное ядро. Типология описания сказуемого. Все сказуемые делятся по нескольким основаниям.1. Морфологическое основание- учитываются способы выражения сказуемого: глагольные - в зависимости от структурной характеристики делится на простое, составное и сложное. Простое Выражается формой спрягаемого глагола, включая и аналитическую форму будущего времени. Утром солнце будет светить в моё окно А также глагольное сказуемое может быть выражено фразеологическим оборотом. Старик ухом не ведёт. Она не сделала никакого движения- потому что Она не пошевелилась. Она не подала голоса. - Онамолчала.2. Структурное- по количеству компонентов- простое, составное - состоит из 2х компонентов - вспомогательный глагол + инфинитив смыслового глагола. Вспомогательный глагол передаёт грамматическое значение, а смысловое заключено в инфинитиве. В качестве вспом. глагола выступает: фазовый глагол (начал, закончил, продолжал), модальный глагол (желание, возможность говорящего: могу хочу, желаю и тд, глаголы психического действия (люблю, страшусь, боюсь), краткие предикативные прилагательные (рад, обязан, должен, волен, призван, намерен), устойчивые сочетания фразеологического характера, равные по значению модальным глаголам (изъявить согласие = согласиться, прийти к мысли = решить, не имею права = не могу), сложное (многочленное): сложное -глагольное, сложное смешанное (глагольное + именное: он решил стать врачом)3. По характеру связи с подлежащим: согласованное, несогласованное - выражается: -инфинитивом (мы - бежать, они - кричать, а царица - хохотать)- глагольным междометием (бабочка крылышками бяк-бяк-бяк)- повелительным наклонением глагола в сочетании не со 2м лицом4. По наличию/отсутствию осложняющих элементов: осложнённое - такое сказуемое, в котором кроме обязательной структуры присутствуют осложняющие элементы (Читаю, читаю, не начитаюсь. Ну уж сказал, так сказал. Читать-то я не читал, но содержание знаю.) Как элемент осложнения выступают глаголы с опустошённым лексическим значением (знать, дать, взять) Дай погляжу. Как это я возьму и начну с ней разговаривать? (Нельзя просто так взять…:D) Такие элементы принадлежат к разговорной речи: Неосложнённое. Составное глагольное сказуемое - это сказуемое, которое состоит из вспомогательного глагола, выражающего грамматическое значение сказуемого, и неопределенной формы глагола, выражающей его основное лексическое значение, например: Молодой Дубровский хотел заняться делами (А. Пушкин). В роли вспомогательного глагола могут выступать сочетания кратких прилагательных должен, готов, рад и др. и служебного глагола-связки быть в форме одного из наклонений, например: Я готов с вами поспорить (А. Пушкин); Через несколько дней должен я был очутиться посреди моего семейства (А. Пушкин). Также в роли вспомогательного глагола могут выступать слова со значением желательности, необходимости, возможности - надо, нужно, необходимо, можно, нельзя и др., например: Надо учиться языку, надо расширять свой лексикон (М. Горький); а также слова, выражающие эмоциональную оценку действия, названного инфинитивом - грустно, весело, приятно, горько, противно и др., например: В летние знойные дни хорошо бродить в березовой роще (И. Соколов-Микитов).

17. Именное сказ-ое

именные - в лингвистической традиции существует понятие только составного именного сказуемого (не делится, как глагольное по структуре)Я студент. - составное именное с нулевой связкой. Структура: глагол-связка + именная часть. Связка выполняет грамматическую роль. Связки бывают 3х видов:- отвлечённая - это глагол «быть» во всех временных формах. Несёт чисто формальную функцию - просто передаёт категории времени и наклонения.- полуотвлечённая (полузнаменательная) - глагол с ослабленным лексическим значением, тоже в основном передаёт только глагольные категории. Казаться, становиться, делаться, называться, считаться.- знаменательная связка - это полнозначный глагол, который обозначает конкретное действие. В таких сказуемых происходит совмещение информации (и глагол, и именная часть речи несут свою информацию). Вместо формального связочного глагола ставится глагол, обозначающий действие во времени и пространстве. Чаще всего это глаголы движения, местоположения. Они заменяют связочный компонент, но при этом они полнозначные. Сложность в том, что эти глаголы могут выступать как самостоятельные простые глагольные сказуемые. Он вернулся домой. Он вернулся усталым. Кити возвратилась домой в Россию излеченная. - потому что смысл в том, что она излечилась. Луна взошла багровая и хмурая. - Взошла - в смысле стала. Эти сказуемые различают ещё и по именной части. Типичным для составного именного сказуемого является именная часть, стоящая в именительном, родительном и творительном падеже. Самый распространённый - творительный; его называют творительный предикативный. Она была красавицей. главный член односоставного предложения. Грамматический центр, структурная основа односоставных предложений. В одних из них (определенно-личных, неопределенно-личных, обобщенно-личных, безличных) главный член по своему морфологическому выражению (глагольной форме) может быть соотнесен со сказуемым двусоставного предложения, в других (номинативных) -- с подлежащим или сказуемым. Однако такое сопоставление весьма условно, так как понятия подлежащего и сказуемого соотносительны и при обусловленном природой односоставных предложений наличии только одного главного члена его не с чем соотносить в плане предикативных отношений, присущих двусоставному предложению. “Если членодносоставного предложения определить или как подлежащее, или как сказуемое, то его надо считать неполным” (В. В. Виноградов) В односоставном предложении только один главный член, и его нельзя назвать ни подлежащим, ни сказуемым. Это главный член предложения.

18. Доп-е

При главных членах имеются распространители, которые называют второстепенными членами предложения: определение, дополнение, обстоятельство. Н.Ю. Шведовой в учении о детерминантах. В.В. Виноградовым было замечено, что в предложении существуют члены, связанные с предикативным центром, но эта связь, во-первых, не обусловлена не грамматической формой, не лексическим значением предикативного центра, а, во-вторых, они относятся не только к предикативному центру, а ко всему предложению в целом. Под старость жизнь такая гадость. - «Под старость» не относится ни к чему, а ко всему предложению в целом, оно как бы всю ситуацию обрамляет. К рассвету путники вышли к восточному шоссе. - «К рассвету» находится на самой удалённой от центра орбите, это и есть т.н. кулисы предложения. Этот член относится ко всей ситуации в целом, он не связан с каким-то определённым членом предложения, не входит ни в группу подлежащего, ни в группу сказуемого и может участвовать в создании предложений, имеющих разные структурные схемы. Сегодня идёт дождь. Сегодня потеплело. Сегодня решено было начинать. - один и тот же член обрамляет ситуацию в предложении. Т.о. Шведова выделяет особый член предложения - детерминант- то, что детерминирует всю ситуацию. Детерминанты делятся на 2 группы: д. обстоятельственного значения; д. объектного значения. Объект склонен относиться не ко всей ситуации, а к действию, которое на него переходит - оно тяготеет к глаголу. Поэтому существование обстоятельственных детерминантов под вопросом, но Шведова их выделяет. Т.о., появился новый, четвёртый, ВЧП - детерминант. Это уже изменение теории о ВЧП. Традиционные ВЧП1. Дополнение - всегда предметный распространитель предиката. Это ВЧП, обозначающий объект действия или состояния и выражающийся именем существительным с предлогом и без, а также словами в значении существительных. Дополнение может выражаться также инфинитивом. Оно относится к тем членам предложения, которые так или иначе связаны с глаголом, т.е. это: глагол и др. части речи, соотносимые с глаголом по образованию или значению. Если дополнение выражено инфинитивом, оно обозначает действие как объект, на которое направлено другое действие. В роли дополнения выступает объектный инфинитив. Инфинитив называется объектным, если субъект действия, обозначенного инфинитивом, не совпадает с субъектом действия, обозначенного поясняемым словом. Уговаривал уехать. Велел прийти. Объектный инфинитив всегда выполняет роль дополнения. Субъектный инфинитив(в котором субъекты совпадают) выполняет роль:-части составного глагольного сказуемого Хотел сказать. Начал читать. Принялся петь.- обстоятельства, если оно обозначает цель Прийти проститься. Развесить сушить. Дополнения разделяются на прямое и косвенное - если речь идёт о приглагольном дополнении. Прямое дополнение стоит в В.п. и Р.п. без предлога. Остальные дополнения - косвенгные.

19. Определение

Определение - это ВЧП, который обозначает признак предмета. По характеру Синт. Связи определения и определяемого слова все определения делятся на: согласованные- выражены прилагательными (осенний сад), причастиями (гаснущий день), местоимением (наша служба), порядковым числительным (третья дверь), количественным числительным (двух капитанов) - т.е. всем, что может согласоваться; несогласованные. Могут быть выражены синтаксически нечленимыми словосочетаниями (девушка с голубыми глазами, человек среднего роста). В зависимости от типа связи с главным словом делятся на:- управляемые определения - выражаются сущ. (цветы сирени, дело о наследстве, рубашка с карманами)- примыкающие - выражаются наречием (кофе по-турецки, жизнь взаймы, яйца всмятку), инфинитивом (желание учиться), сравнительной степенью прил. (события поважнее) и личным местоимением (в его глазах)

20. Обстоятельство

ВЧП, обозначающий признак действия. Может быть выражено наречием, деепричастием, существительным, инфинитивом, фразеологическими сочетаниями наречного типа и синтаксически неделимыми словосочетаниями. резко встал, стоял приглядываясь, ползти змеёй, бродить по берегу, прийти повеселиться, работать не покладая рук, шёл тяжёлой походкой. Обстоятельство чаще всего относится к глаголу или др. частям речи, имеющим признаки глагола. Значения обстоятельств очень разнообразны: (врем, места, причины, цели, условия, об.д, уступки, меры и ст.)

21. Синт. Функции инф-ва

Инфинитив может выполнять роль всех членов предложения:

1) И жизнь хороша, и жить (подлежащее) хорошо! (В. Маяковский.2) Обломов стал читать (сказуемое) вслух. (И. Гончаров. Грустно нам слушать (сказуемое) осеннюю вьюгу. (Н. Некрасов.) Не нагнать (сказуемое) тебе бешеной тройки! (Н. Некрасов.)3) Не раз поднималось в её душе непреодолимое желание высказать (определение) всё без утайки. (И. Тургенев.)4) Леса учат человека понимать (дополнение) прекрасное. (А. Чехов.)

5) Мы шли свободу отстоять, избавить (обстоятельство) свет от тьмы. (М. Исаковский.)

Инфинитивное обстоятельство цели относится к глагольному сказуемому, обозначающему движение. В некоторых случаях такой инфинитив можно заменить существительным: На юг я приехал работать над книгой над книгой. - На юг я приехал для работы над книгой. (К. Паустовский.)Инфинитив, входящий в состав сказуемого, обозначает действие лица, названного подлежащим (Я хочу петь), а инфинитивное дополнение обозначает действие другого лица, названного дополнением (Я прошу Марину спеть) или вообще не названного (Он предложил послушать пение). Суб, об. алгоритм

22. Диктум

Учение о содержательной стороне предложения надо начинать с идеи о диктумно-модусном устройстве предложения. Эту идею впервые высказал швейцарский лингвист Шарль Балли - все содержание предложения можно разделить на две части - это диктум и модус. Диктум- это объективное содержание предложения, непосредственно отражающее языковую действительность, это его денотативное содержание (денотат синтаксического уровня, предложения будет ситуация, событие, картинка действительности, существующее положение дел).Модус- это субъективное содержание предложения, это дополнительные смыслы об отношении говорящего к объективному содержанию. Диктум - это мир, Модус - это говорящий. Существует множество подходов к описанию диктума, все они обращены к одному и тому же объекту - семантике предложения, но они имеют разные точки отсчета. Первая точка отсчета - внеязыковая действительность, вторая - тоже внеязыковая действительность, НО с учетом говорящего. Третья - это форма - описание семантики через форму. Первая позиция связана с Т.П. Ломтевым, который определил содержание предложения как систему с отношениями, центром которой выступает предикат, выразитель отношений, задающий места для предметов, участников ситуации. Данная система с отношениями и есть пропозиция. Эта позиция развернутое продолжение получила в ряде работ других ученых, это наиболее популярная позиция для описания семантики. Вторая позиция связана с Н.Д. Арутюновой, которая также идет от внеязыковой действительности, но опирается на то, каким образом отражается в предложении осмысление мира человеком. В описании семантики предложения Арутюнова опирается на понятие вида суждения. Учитывается, какую мыслительную операцию совершает говорящий, воспринимая тот или иной фрагмент действительности. При опоре на это понятие выделяются следующие типы: предложение качественной характеризации (небо ясное); реляционные предложения - устанавливающие отношения (все восхищаются ребенком); бытийные предложения (в этом лесу есть волки); классифицирующее предложение (собака - домашнее животное); идентифицирующее предложение - устанавливающее тождество между понятиями (этим хилым ребенком был я); именующее предложение (этот цветок называется ландыш). Третья позиция идет от формы, с иной стороны. Эта позиция введена Н.Ю. Шведовой. С опорой на форму. Шведова исходит из того положения, что структурная схема имеет свою семантику, схемная семантика - это производная от схемы и лексического наполнения компонентов. Первая схема предполагает наличие субъекта и его действиеN₁V_{f 3s}, во второй схеме нет субъекта V_{f 3s}и т.д. В каждом случае при реализации схемы происходит отбор лексических средств. Т.о. лексическое наполнение схемы оказывается ограниченным этой же схемой, в зависимости от типа схемы можно различать семантические типы предложения. Структурная схема семантична. Наиболее распространенным является тип разбора с опорой на пропозицию. Пропозиция- это модель объективного содержания, это языковое воплощение некоего положения дел в действительности, она отражает структуру события. Пропозиция выражается, прежде всего, предикатом через глагол, а дальше содержание предложения состоит из предметов, которые находятся в каких-то отношениях, эти отношения и выражает предикат. Предикат же задает определенные места для предметов, участников ситуации (для актантов) и определяет их количество и роли. Каждая пропозиция имеет свою структуру. Предикат + актанты (1,2, …) + сирконстантны. Предикат задает ситуацию и выбирает количество «помощников». Цветок распустился - предикат + актант (распустился - состояние, цветок - актант - носитель состояния). Он подарил маме духи на День Рождения (подарил - предикат, он - актант 1, духи - актант 2, маме - актант 3, на Д.Р. - сирконстант). Предикат может быть одноместным и многоместным, количество мест при предикате зависит от семантики предиката, он же определяет роли. Пропозиция содержит в своем составе ряд элементов, которые образуют организованную систему, в ней, во-первых, содержатся собственно пропозитивные смыслы, отражающие структуру пропозиции (предикат и актанты), а, во-вторых, припропозитивные смыслы - это количественные добавления внешних, по отношению к пропозитивным, смыслов, которые уточняют характер пропозиции. (Я читаю книгу - Я начинаю читать книгу - Я начитался книг - Я читаю не книгу - Я читаю, не начитаюсь книг, и т.д.). Смыслы наслаиваются на основной смысл, собственно пропозитивный, это смыслы фазисности, интенсивности, негации. Пропозиция имеет в языке разные формы воплощения, она может быть представлена как структура предикативная и это первичный способ оформления пропозиции, через предложение; и может быть оформлена как структура не предикативная. (Море, угрюмое и холодное, билось за бортами; Писем его она не читала, складывая их стопкой на столе; Мы пришли на лекцию после звонка; Приезд отца всех нас очень обрадовал; Все просили ее петь). Закон ассиметричного дуализма языкового знака - на уровне лексики очень заметен, а на уровне синтаксиса сложнее. Все вышеназванные характеристики составляют количественную сторону описания диктума. Вторая группа характеристик предполагает описание смысла пропозиции, т.е. качественной стороны пропозиции. Встает вопрос: какие типы пропозиций мы выделяем по содержанию. Всех смыслов на первый взгляд представляется бесконечное множество. Типология пропозиция на сегодняшний день еще не создана, хотя существует опыт описания или создания. Первый критерий, который может быть применен в составлении типологии -что отражает пропозиция. Либо это событие действительности, тогда она напоминает кадр из кинофильма, либо пропозиция представляет вид мыслительной деятельности по поводу внеязыковой действительности. В зависимости от этого все пропозиции делятся на: событийные (СП) и логические (ЛП). Логические - Маша - красавица; тигр - млекопитающее и т.д. Сопоставляя логические и событийные пропозиции, можно указать на различия в трех аспектах: А)характер структуры (СП - предикат + актант + сирконстанты; ЛП - предикат + актанты, НО все выступают в роли объектов логических операций, есть невещественные элементы: имя, знание, признак, количество). Часто ЛП задаются через служебные средства. Б) СП вводятся модусом с общим значением наблюдения «я видел», «я слышал» - можно в любую СП подставить эти конструкции. ЛП вводятся модусом со значением интеллектуальной деятельности «я думаю», «я считаю», «я понял» и т.д. В) основной способ выражения СП - предикативный, т.е. предложенческий, а ЛП могут иметь предикативное выражение, однако для них не менее естественна форма служебных слов (предлогов, союзов и т.д.).

Событийные пропозиции Весь мир, который нас окружает, сводится к очень небольшому количеству сфер, в которых мы «вращаемся». Физический, психический (внутренний - чувства, эмоции), интеллектуальный (мысли, догадки, изобретения и т.д.), социальный (разного рода отношения между людьми). Сферы в известной мере симметричны, система номинаций для каждой сферы, прежде всего, была разработана для физической сферы - она видна. Внутренняя сфера имеет номинацию по средствам метафоры (страсти разгораются, горе глубокое и т.д.). Все 4 сферы описывают однотипные события: существование, состояние, движение, восприятие, действие. Существование- бытийная пропозиция. В ней используются такие предикаты, как есть, существует, водится, размещается. Бытийная пропозиция - самая элементарная, она входит в пресуппозицию всех других пропозиций. Пресуппозиция - это такое знание, которое не получает специального выражения в предложении, но очевидное и существенное для осмысления предложения. (Например, филологи не понимают лектора-математика, потому что у них нет пресуппозиции, которая есть у него). Прежде, чем что-то описывать, надо знать о его существовании.

Состояние - одноактантная пропозиция. Движение- это событие преимущественно физической сферы, но при этом осуществляется и в других сферах.

Восприятие- это двухактантная пропозиция. В ней есть субъект и объект восприятия.

Действие- пропозиция описывает такое положение дел, при котором имеет место внешнее проявление (Он в горе - состояние, он рыдает - действие).

Логическая пропозиция Все ЛП можно разделить на три большие группы:

1. Пропозиция характеризации: Анкетная (Я - Маша Иванова, студентка и т.д.)Таксономическая (видовое понятие подводится под родовое: тигр - хищник)Качественная (Он рассказывает подробно; Он высок и т.д.).2. Пропозиция отождествления (идентификации) - лингвистика то же, что языкознание.3.Релятивные пропозиции - отражают всякого рода отношения, связи между предметами и событиями: РП первого класса (соединение «И», сопоставление «А», подобие «ПОХОЖ», «КАК» и т.д., противопоставление «НО», разделение «ИЛИ», «ЛИБО»); РП второго класса: казуальная (причинная) - зависимость осуществления одного события от другого: условие (если, то); причины (потому что); следствия (так что); уступки (хотя), временная (когда, после того как, с тех пор как), пропозиция чередования (то, то, то)Методика анализа диктума Если ворона голодна, то, повстречав гнездо какой-нибудь птахи, как и лиса, ворона не станет долго рассуждать, что ей делать дальше.СП1 - ворона голодна Предикативный способ представлени Голодна ---- ворона Одноместный предикат (S выраженный) - качественная характеристика. Физическое состояние.СП2 - повстречав гнездо Непредикативный способ представления Повстречав ---- гнездо I. Ворона (невыраженный субъект) Действие.ЛП3 - как и лиса Непредикативный способ представления. Релятивная пропозиция (отношения). Значение подобия. Субъект сходства не назван, назван только объект.СП4 - ворона не станет долго рассуждать. Предикативный способ представления Событийная пропозиция. Одноместный предикат. Интеллектуальная сфера, действие.СП5 - что ей делать дальше Предикативный способ представления. Делать (ей) и (что) - двухместный предикат. Физическая сфера, действие.ЛП6 - если СП1, то СП4Релятивная пропозиция второго класса (каузальная, условия).ЛП7 - СП2, СП4Релятивная пропозиция. Либо временная, либо каузальная. Это предложение представляет собой сложный полипропозитивный диктум.

23. Модус

Субъективные смыслы, идущие от говорящего. Эта тема изучена меньше, чем тема диктума. В основе лежит концепция Т.В. Шмелевой. Модус имеет свойство проявляться имплицитно- вербально не выражено (смысл есть, он прочитывается, но специальными языковыми средствами он не выражен). Отсутствие показателей уверенности или неуверенности говорит о достоверности. (Но она не выражена: Кажется, библиотека не работает; Конечно, библиотека не работает; Библиотека не работает). Модусу присуща неоднородность языковых средств выражения. Он располагает большим и неоднородным арсеналом языковых средств: грамматические формы, особые лексемы, ряд конструкций, предикативные единицы, интонация, деминутивные единицы и т.д. План выражения модуса не только разнообразен, но и исследовательски ненадежен. Одни модусные показатели могут быть комплексные и могут выражать сразу несколько значений. Она якобы приедет в Томск: во-первых, это отстранение, слова чужые; во-вторых, негативное отношение к объекту высказывания; в-третьих, сомнение в достоверности высказывания. Для модуса, так же как для диктума, применимо понятие простоты и сложности. Однако это принципиально иная сложность. Когда мы говорим о диктуме, то сложность диктума создается увеличением числа пропозиций. А модус скорее напоминает систему концетрических окружностей: чем больше слоев модуса, тем сложнее модус высказывания. Для обозначения модуса высказывания было введено понятие модус-потенциал - набор всех модусных смыслов, которые теоретически могут существовать в предложении и представить модус-потенциал - это значит, исчислить все смысловые и конструктивные возможности модуса; имодус-позиция - набор всех модусных смыслов, которые реально существуют в предложении. Говорящий, беря на себя право автора, берет на себя одновременно и обязательства выражать определенные виды отношений: Отношение к собственной речевой деятельности, К описываемым событиям в плане их соотнесенности с ситуацией общения (действительности), К содержанию высказывания., К адресату. В составе модуса можно выделить 4 типа категорий: Метакатегории, Актуализационные категории, Квалификативные категории, Социальные категории Рисуем цветочек с 4 лепестками. Центр - это диктум, лепестки - это модусы (метакатегории, актуализационные категории, квалификативные категории, социальные категории). Метакатегория модуса - это язык второго порядка. Объектом метаязыка является содержание другого языка. Не самовыражение, а рефлексия. В составе модуса метааспект представляет собой комплекс авторский самооценок и автокомментариев собственной речевой деятельности на предмет ее соотнесения со стандартом речевого общения. Общее свойство метасмыслов состоит в том, что они принципиально невыражаемы, т.е. нормально их отсутствие. Но, если они появляются, то это уже сигнал какого-то особого случая. Они появляются тогда, когда говорящий подозревает наступление коммуникативной неудачи. Метасмыслы включают в себя несколько значений: Метасмысл говорения. Возникает в двух случаях: когда говорящему необходимо обозначить сам акт говорения (он сказал, что; он говорил). Когда автор высказывания не достигает коммуникативной цели, чтобы быть адекватно понятым, он вынужден ввести смысл говорения (замолчи, я тебе сказал; ну сколько раз тебе повторять). Метасмысл называния. Возникает в тех случаях, когда используемую номинацию автор осмысливает как нестандартную, необычную или не соответствующую действительности. Объект внимания - не само обозначаемое, а используемая словесная форма. Во-первых, в метафорическом или буквальном потреблении слова; во-вторых, когда оцениваются языковые достоинства предполагаемой номинации (так будет неудачно сказать, я скажу по-другому); в-третьих, когда оцениваются стилистические свойства, место в языковом коде (стандартное или нестандартное место); в-четвертых, степень соответствия сущности обозначаемого. Смысл номинации возникает тогда, когда у автора возникают сомнения по поводу его словесного выбора. (и, как у нас на Руси говорили, соболиные брови - модус «как у нас на Руси говорили»). Метасмысл цели и мотива. Этот смысл сводится к объяснению речевого действия, которое может быть мотивированно разнообразными обстоятельствами речи. Это ответ на вопрос: для чего, с какой целью, почему я это говорю. (Чтобы напомнить тебе, скажу; хочу более подробно остановиться на этом и т.д.). Коммуникативное намерение подготавливает собеседника к восприятию высказывания в определенном жанре. (Хочу попросить тебя; хочу предупредить тебя; и т.д.) Эксплицированная коммуникативная цель подготавливает появление жанра, в котором будет выстраиваться высказывание Речевой жанр - это устойчивая, закрепленная бытом и обществом, форма речевого общения. Речевой жанр обычно всегда виден из условий общения и из содержания высказывания. О речевых жанрах сейчас много пишут. Существует наука, которая занимается жанрами - жанроведение (лингвистический аспект изучения жанра) - теория речевых жанров. Антропоцентрический подход - с точки зрения говорящего. Интерес к описанию жанра возник от того, что исследователи поняли: речевой жанр - это единственная, первичная форма существования языка.

Начало изучения речевых жанров восходит к работе М.М, Бахтина «Эстетика словесного творчества». Он говорил о том, что если бы речевых жанров не существовало, и мы не владели ими, то речевое общение было бы почти невозможно.

Каждая речевая сфера вырабатывает свой «репертуар» речевых жанров, язык же, в целом, располагает номенклатурой речевых жанров, которая еще ждет своего описания. Т.Л. Шмелева выделяет 4 типа речевых жанров:

Информативные - различные действия с информацией: получить, сохранить, передать и т.д. (сообщение, запрос, согласование, опровержение и т.д.)Императивные - побуждение кого-либо к выполнению каких-то действий (просьба, приказ, требование, запрет и т.д.)Ритуальные (этикетные) - соблюдение или выполнение ритуалов, принятых в данном социуме (приветствие, пожелание, прощание, благодарность и т.д.)Оценочные - похвала, упрек, выговор, обвинение и т.д.

В основу выделения этих жанров ложится коммуникативная цель высказывания. Мы выбираем жанр в зависимости от нашей коммуникативной цели. Для характеристики каждого жанра была составлена анкета речевого жанра.

Коммуникативная цель - жанрообразующий признак (основной).Образ автора и адресата - говорящий отбирает те аспекты информации, которые собирается передать, но при этом есть предварительные условия - это то, что я знаю, не вступая в речевой акт (про автора и адресата). Строя речевое произведение, автор всегда учитывает образ адресата. Модусные замечания учитывают компетентность говорящего, черты характера, предполагаемые отношения между коммуникантами и т.д.

Существенно соблюдение правил речевого поведения: а) правдивость; б) точность; в) скромность; г) не преувеличение; д) не нанесение ущерба адресату; е) нетривиальность; ж) сопряженность с опытом и ожиданиями адресата. При нарушении правила или при подозрении нарушения, вводится метасмысл, снимающий или сглаживающий это нарушение. (Едва ли, как известно, пожалуй это так, как принято говорить, и т.д.). основное место расположения правил - в метакатегориях и социальных категориях, но распространяются на все категории модуса.

Коммуникативное прошлое и будущее жанра. Этот параметр предполагает характер вписаности в структуру речевого общения. Какие-то высказывания предполагают реакцию на них, тогда жанр этих высказываний имеет коммуникативное прошлое (например, жанр благодарности всегда реактивный, т.е. он имеет коммуникативное прошлое - благодарности предшествует какое-то событие; жанр комплимента предполагает реакцию на него и имеет коммуникативное будущее).

Диктум жанра - объективное содержание высказывания и каждый жанр предъявляет свои требования к диктуму. Диктум одного жанра - простой, монопропозитивный, а другого - полипропозитивный. У каждого жанра свои сферы, отраженные в диктуме, свои типы речевых действий и т.д. Жанр воспоминания охватывает прошлое событие, жанр оценки реализуется в сфере человека (поведение, вкусы, внешность и т.д.). Языковое оформление - в каждом жанре есть ядерные способы лексико-грамматического оформления и периферийные.

Косвенные речевые жанры - жанры, маскирующиеся под другие. (Ой, что-то прохладно стало в аудитории - скрытый жанр просьбы, а не высказывания). Бахтин в своей работе выделяет такие понятия, как первичный речевой жанр и вторичный речевой жанр. Первичные - есть основа естественной коммуникации; вторичные - литературно обработанные субстраты. Есть версия, что вторичный жанр - это искусственно созданный.

Метааспект высказывания - это важная составляющая часть модусных категорий, он располагает обширным набором средств выражения, но проявляется в структуре высказывания нерегулярно, необязательно.

Актуализационная категория модуса. Обозначить метакатегории модуса - это осмыслить высказывание относительно условий общения, задать языковые свойства высказывания, отрефлексировать речевую деятельность. Это первый шаг модусной оранжировки высказывания, это то, что заключено в пределах речевой деятельности.

Второй шаг предполагает выход к объективной действительности. Он состоит в обозначении того, как сообщаемое в диктуме относится к действительности в координатах лицо-модальность-время-пространство (это то, что Виноградов назвал предикативностью). Грамматический признак предикативность, т.о., лежит в сфере модуса. Этот шаг (выход к реальной действительности) именуется актуализацией, а модусные категории, обслуживающие этот шаг, называются актуализационными. Это означает, что автор высказывания обязан охарактеризовать его содержание, ответив на вопросы: кто субъект события, на самом ли деле оно имело место, когда и где. Но ответить на них надо не абсолютно (не с указанием реального места и времени), а относительно момента речи и относительно говорящего.

АК - антиподы метакатегорий в том смысле, что они всегда присутствуют в высказывании (в метакатегории актуализируются только жанры). Лицо По-другому - персонализация. Этот смысл состоит в выражении характера соотнесённости октантов диктума и участников ситуации общения. Есть несколько случаев соотнесения:§ отрицательная соотнесённость (или несоотнесённость) - ни один из диктумных октантов не идентифицируется с участниками речи. Н: шёл снег. - Описываемая ситуация и ситуация общения не пересекаются.§ случай пересечения диктума и модуса- один из октантов совпадает с говорящим Н: Я сегодня пойду в библиотеку. - Автор высказывания участвует в диктуме- один из октантов совпадает с адресатом Н: Зайди сегодня в деканат.- два октанта диктума совпадают с коммуникантами Н: У меня для тебя есть новости.§ случай снятия границ между описываемой ситуацией и ситуацией общения. В результате этого достигается эффект генерализации- это указание на круг лиц безотносительно того, участвуют ли они в данном акте. Это общие суждения. Н: Все так делают. Насильно мил не будешь Пространство Пространственная локализация состоит в обозначении отношения диктумной ситуации к пространству общения - т.е. интересует локализация относительно меня в момент речи. Таких отношений может быть 2 типа: принадлежность и непринадлежность. Н: Они ходили на митинг. - Я не принадлежу к пространству говорения.Н: На митинге мы пели военные песни. - Я в пространстве диктума. В РЯ пространственная локализация выражается косвенно, она может быть очевидна из других показателей или из ситуации. При необходимости выразить нахождение, можо исп. местоимения: туда, сюда, оттуда, отсюда и т.д. На это ориентирована семантика предлогов (Н: Вошёл в комнату), а также глаголы движения и некоторые др. предикаты. Модальность Это отнесение описываемого события к миру наблюдаемого (реального) и воображаемого (ирреального). Для обозначения модальности прежде всего служат грамматические свойства - глагольные наклонения (изъявительные - индикатив, и сослагательное). Плюс - лексические показатели (Н: как сейчас помню, представь себе). Н: Поскорее бы пришло лето. - ирреальное. Время Фиксирует положение диктумного события относительно момента речи. При этом существенны только два случая: совпадение с моментом речи (настоящее актуальное) или предшествование моменту речи (Н: Осень нынче была замечательная). Что касается граматического будущего времени - это сфера ирреальности. Т.о. временная локализация - двучленная парадигма (прошлое - настоящее) и она не равна морфологической парадигме глагола (она не совпадает с тем, как мы выстраиваем модус). АК в реальных текстах выражаются не так обязательно, как предполагается грамматикой. Эти отступления от грамматической правильности часто обеспечивается действием т.н. актуализационного ключа. Это высказывания типа: Это случилось в начале века. И дальше, как бы мы не варьировали временную оформленность глаголов, мы заем, что всё относится к прошлому моменту говорения. Он применим и к пространству. Квалификативные категории Третий шаг - квалифицировать информацию в определённых аспектах с авторских позиций. КК представляют высказывание в разных аспектах. Аспекты: § авторизация§ оценочность§ персуазивность § квалификативная модальность Квалификативная модальность Соотносится с актуализационной, но имеет дело только с ирреальностью. Эта оценка осуществимости диктумного события как возможного или невозможного, необходимого, желательного или нежелательного и т.д.

Квалификативная модальность захватывает актуализационную - но это уже нереальное событие. Н: Сдать бы экзамен. - желательная модальность Она должна приехать в мае. - долженствование Если её угораздит прийти сегодня. - нежелательная модальность Вид этой модальности тесно связан с категорией оценки. Авторизация Предполагает 2 обязательных параметра информации: своя - чужая (по отношению к автору, и если чужая - то источник информации).В языке за стандарт принято изложение от себя, и как только информация будет не от себя, появляются маркёры: мол, дексать, говорят, он мне сказал, по сообщению источников и т.д. Авторизац. характеристика обязательна, но присутствие её показателей в предложении не обязательно.

Может быть авторизац. ключ (моё мнение таково...). Жёсткость авторизации может обеспечиваться самим диктумным содержанием. Н: Зазвонил телефон (а я услышала).

Персуазивность Квалифицирует информацию в плане уверенности-неуверенности автора в её достоверности. Это именно отношение автора к информации, а не её объективное свойство Категория эта обязательна в плане содержания, но редко проявляется в плане выражения, потому что специальных показателей требует только неуверенность, а уверенность как нормальное положение дел не маркируется. Сигналы неуверенности - соотвествующие вводные слова.

Уверенность также может специально присутствовать в высказывании.

Оценочность (аксиологическая квалицикация). Как и квалификативная модальность, это факультативная категория. Это атворское позитивное или негативное отношение к диктумному содержанию (или к его аспекту, элементу). Н: Хорошо, что он уехал вчера. Лучше, чтобы они о этом не знали. Собирать орехи радостно. Какой у неё голос! Как она пела! Есть много литературы по аксиологии: Типы языковых значений. Событие. Факт. - Н. Арутюнова Е.М. Вольф - Функциональная семантика оценки. и т.д. Социальные категории. Это те модусные связи, которые устанавливаются между автором и другими участниками ситуации. В общении выражаются социальные отношения (либо реальные, либо демонстрируемые). В общении проявляется степень официальности или фамильярности, уважительности или пренебрежения, деликатности или категоричности.

Социальные категории модуса выражаются попутно. Они вмешиваются в выбор номинации (социально значимой), лексическое наполнение фразы, грамматическое или синтаксическое оформление. Прежде всего - выбор номинации. В соц. плане прежде всего важна номинация: ты или вы.

Важен смысл категоричности (тон приказа или тон прислуживания). Есть средства понижения или повышения категоричности: мягко говоря, пожалуй, мне кажется.

Категория проявляется в соблюдении правил речевого общения.

24. Предложения как коммуникативная единица. Актуальное членение предложения, средства его выражения. Парцелляция, присоединение

Наиболее существенным свойством предложения для представителей коммуникативного синтаксиса является способность предложения выступать в качестве средства общения (коммуникации). Коммуникативный аспект предложения проявляется в так называемом актуальном членении, при наличии которого в предложении выделяются «данное» (тема, основа высказывания) и «новое» (рема предицируемая часть). Особенно отчетливо «тема» и «рема» разграничиваются в вопросо-ответной форме диалога. Например: -- Где ты отдыхал летом? -- Летом я отдыхал//в Крыму. Говорящий ставит вопрос, исходя из известного («данного») факта: он знает, что собеседник отдыхал летом, но не знает где. Именно это и выясняется вопросом. В ответе «данное» -- летом я отдыхал, «новое» -- в Крыму.

То, что в предыдущем предложении было «новым», в последующем обычно становится «данным». Жизнь есть действование, а действование есть борьба (В. Белинский). Актуальное членение обычно накладывается на структурно-семантическое, включающее логическое основание, дополняет его, не влияя на характер членов предложения, если члены предложения имеют морфологизованный характер. Так, в предложении Летом я отдыхал в Крыму при любом вопросе -- ответе (Когда ты отдыхал в Крыму? Кто летом отдыхал в Крыму? Что ты делал в Крыму?) разный характер актуального членения не изменяет квалификации членов предложения, так как они выражены типичными для них формами.

Учет коммуникативного задания предложения необходим при синтаксической квалификации неморфологизованных главных членов.

Проиллюстрируем это сравнением следующих конструкций: Леса -- самое большое сокровище Сибири; Самое большое сокровище Сибири -- леса. Структурная схема их одинакова: в их состав входят два существительных, одинаков и лексический состав, однако информация, которую содержат эти предложения, различна. Членение первого предложения на составы подлежащего и сказуемого не вызывает сомнений. При разборе второго предложения, взятого вне контекста, возникают затруднения: какое из существительных выполняет роль подлежащего? Структура подсказывает: сокровище -- подлежащее, леса -- сказуемое, так как обычно первый компонент структурной схемы является в предложении подлежащим. Однако такой квалификации мешает логико-семантическое значение компонентов структурной схемы: слово леса является выразителем субъекта логического суждения, выражает частное, является носителем признака, а слово сокровище -- предикат, общее, признак, квалификация. Действительно, по лексико-семантическому характеру существительных сокровище и леса на роль подлежащего больше подходит леса (в силу своего предметно-конкретного значения), на роль сказуемого --сокровище, так как оно является качественно-оценочным, однако инверсия подлежащего и сказуемого настораживает. Вне контекста неизвестно коммуникативное (актуальное) членение этого предложения, и оно может быть разобрано двояко: Самое большое сокровище Сибири -- леса и Самое большое сокровище Сибири -- леса. Возможность двоякого разбора можно аргументировать использованием лексических и грамматических средств. Ср.: Самое большое сокровище Сибири -- это леса; Самым большим сокровищем Сибири являются леса.