Ш Групповые формы труда -- конвейер.

Особенности: разделение общего процесса на конкретные операции, строгой последовательности их выполнения, автоматической подаче деталей к каждому рабочему месту с помощью движущейся ленты конвейера.

Требует синхронной работы участников в соответствии с заданным ритмом и темпом. Чем меньше времени тратит работник на операцию, тем монотоннее работа и проще ее содержание. Монотония -- одно из отрицательных последствий конвейерного труда, которое выражается в преждевременной усталости и нервном истощении.

Ш Формы труда, связанные с управлением производственными процессами и механизмами

Ш Формы интеллектуального (умственного) труда. Относятся профессии сферы материального производства (конструкторы, инженеры, техники, диспетчеры, операторы и др.) и вне его (ученые, врачи, учителя, писатели, артисты, художники и др.).

Характерно: переработка и анализ большого объема разнообразной информации и, как следствие этого, -- мобилизация памяти и внимания, частота стрессовых ситуаций. Требует напряжения сенсорного аппарата, внимания, памяти, а также активации процессов мышления, эмоциональной сферы. Мышечные нагрузки, как правило, незначительны, суточные энергозатраты составляют 10--11,7 МДж (2000--2400 ккал) в сутки.

Характерна гипокинезия - значительное снижение двигательной активности человека, приводящее к ухудшению реактивности организма и повышению эмоционального напряжения. Гипокинезия является неблагоприятным производственным фактором, одной из причин сердечно-сосудистой патологии у лиц умственного труда.

Формы умственного труда подразделяются на:

(отличаются по организации трудового процесса, равномерности нагрузки, степени эмоционального напряжения)

· Операторский труд. В условиях современного многофакторного производства на первый план выдвигаются функции управления и контроля за работой технологических линий, процессами товародвижения и обслуживания покупателей. Например, труд диспетчера оптовой базы или главного администратора супермаркета связан с переработкой большого объема информации за короткое время и повышенной нервно-эмоциональной напряженностью.

· Управленческий труд -- труд руководителей учреждений, предприятий, характеризуется чрезмерным ростом объема информации, быстрым принятием решения, повышенной личной ответственностью, периодическим возникновением конфликтных ситуаций.

· Творческий труд -- наиболее сложная форма трудовой деятельности, требующая значительного объема памяти, напряжения внимания, что повышает нервно-эмоциональное напряжение. Это труд педагогов, программистов, дизайнеров, научных работников, писателей, композиторов, артистов, художников, архитекторов, конструкторов.

· Труд преподавателей, торговых и медицинских работников, работников всех сфер услуг отличается постоянными контактами с людьми, повышенной ответственностью, часто дефицитом времени и информации для принятия правильного решения, что обусловливает высокую степень нервно-эмоционального напряжения.

· Труд учащихся и студентов -- это напряжение основных психических функций, таких как память, внимание, восприятие; наличие стрессовых ситуаций (экзамены, зачеты).

2. Работоспособность и утомляемость

Ключевое понятие прикладной психофизиологии - работоспособность. Работоспособность является интегральным показателем функционального состояния организма, его изменений.

Работоспособность - это способность развивать максимум энергии и, экономно расходуя ее, достигать поставленной цели при качественном выполнении умственной или физической работы.

Уровень работоспособности зависит от многих факторов:

· физиологические (функциональная зрелость организма, функциональное состояние, состояние здоровья и т.п.);

· психологические (самочувствие, эмоциональное состояние, мотивация и т.п.);

· внешнесредовые (условия организации деятельности, время дня, года и т. п.).

Существуют общие закономерности динамики работоспособности, в которой выделяется несколько периодов: врабатывание, устойчивый период (период оптимальной работоспособности); предутомление (период компенсаторной перестройки) и утомление. Схематически динамику работоспособности можно представить так:

Кривая динамики работоспособности

Изменения умственной работоспособности отмечаются:

1. в течение рабочего дня. Могут повторяться дважды в день. На практике уровень работоспособности и фазы, ее выражающие, могут отличаться от данной схемы, что обуславливается особенностями труда. Возможны случаи возрастания работоспособности, иногда даже резкого, в конце рабочего дня («конечный порыв»).

2. в течение суток. Существует суточный физиологический ритм функций систем организма. Он определяет повышенную интенсивность деятельности органов и систем в дневное время и пониженную - в ночное время.

3. в течение недели. На понедельник приходится стадия врабатывания, на вторник, среду и четверг - высокая работоспособность, а развивающееся утомление приходится на пятницу и субботу.

Временное снижение работоспособности связано с утомлением. Утомление усиливает психическую напряженность, является одним из самых распространенных факторов, оказывающих существенное влияние на эффективность и безопасность деятельности.

Утомление - это сложнейший физиологический процесс, начинающийся в высших отделах нервной системы и распространяющийся на другие системы организма. Ведущими причинами утомления являются нарушения в слаженности функционирования органов и систем.

Утомление обладает двойным биологическим действием:

Ш С одной стороны, оно является защитной реакцией организма и охраняет его от чрезмерного напряжения.

Ш С другой - стимулирует восстановительные процессы, раздвигает границы функциональных возможностей (фактически повышает адаптивный резерв).

Количественно оценить утомление позволяют показатели работоспособности, а качественная оценка степени утомления очень сложна.

Различают субъективные и объективные признаки утомления. Утомлению, как правило, предшествует чувство усталости. Усталость - сигнал, предупреждающий организм о дезорганизации в первичной деятельности мозга. К чувствам, связанным с усталостью можно отнести: чувство голода, жажда, боли и т.д.

Компоненты утомления (субъективные психические состояния):

· чувство слабосилия (человек чувствует снижение своей работоспособности, даже когда производительность труда еще не падает; это снижение работоспособности выражается в переживании особого, тягостного напряжения и в неуверенности; человек чувствует, что не в силах должным образом продолжать работу).

· расстройство внимания (внимание - одна из наиболее утомляемых психических функций; в случае утомления внимание легко отвлекается, становится вялым, малоподвижным или, наоборот, хаотически подвижным, неустойчивым).

· расстройство в сенсорной области (органы чувств) (таким расстройствам под влиянием утомления подвергаются рецепторы, которые принимали участие в работе - если человек долго читает без перерывов, то, по его словам, у него начинают «расплываться» в глазах строчки текста; продолжительная ручная работа может привести к ослаблению тактильной и кинестетической чувствительности).

· нарушения в моторной сфере (замедление или беспорядочная торопливость движений, расстройстве их ритма, в ослаблении точности и координированности движений).

· дефекты памяти и мышления (в состоянии сильного утомления работающий человек может забыть инструкцию и одновременно хорошо помнить все, что не имеет отношения к работе; мыслительные процессы особенно нарушаются при утомлении от умственной работы, но при физической работе человек нередко жалуется на понижение сообразительности и умственной ориентации).

· ослабление воли (ослабляются решительность, выдержка и самоконтроль; отсутствует настойчивость).

· сонливость (возникает сонливость как выражение охранительного торможения; потребность во сне при изнурительной деятельности такова, что человек засыпает часто в любом положении, например, сидя).

Изменения в организме, связанные с утомлением, носят временный характер и исчезают при смене деятельности или во время отдыха.

Переутомление - это крайняя степень утомления находящаяся уже на грани с патологией. Переутомление может быть результатом больших физических и умственных нагрузок; неправильного образа жизни, недостаточного сна; неправильного режима дня и т.д. К переутомлению приводят ошибки в методике подготовки, недостаточный отдых. В состоянии хронического переутомления организм становится более уязвимым, снижается его сопротивляемость к инфекционным заболеваниям.

Профилактика утомления:

· активный отдых, в частности физические упражнения.

· надлежащие санитарное состояние производственных помещений, микроклиматические условия, эстетическое оформление и др.



Внешние признаки утомления

Объект	УТОМЛЕНИЕ
Наблюдения	незначительное	значительное	резкое
	При физическом труде
Окраска кожи	незначительное покраснение	значительное покраснение	Резкое покраснение, бледность, синюшность
Потливость	незначительная влажность на лбу и щеках	значительная (выше пояса)	Особо резкая, выступление солей
Дыхание	учащенное (30 дых. в мин)	учащенное. Периодически дыхание через рот	Значительно учащенное, поверхностное одышка, глубокие вдохи
Движения	уверенные и точные	неуверенные, нарушения ритма	Замедлены, дрожание конечностей
Внимание	безошибочное выполнение указаний и правил	ошибки в работе. Отклонение от правил	Замедленная реакция, отсутствие интереса, неточность, апатия
Самочувствие	отсутствие жалоб	жалобы на усталость	Жалобы на головную боль, слабость
	При умственном труде
Внимание	Резкие отвлечения	рассеянное, частое отвлечение	Ослабленная реакция
Поза	непостоянная, потягивание ног и туловища	частая смена поз повороты головы	Стремление положить голову на стол
Движение	точные	неуверенные, замедленные	Суетливое движение рук и пальцев, почерк изменяется
Интерес к новому материалу	живой интерес, много вопросов	слабый интерес, много вопросов	Полное отсутствие интереса, апатия

3. Классификация условий труда

Условия труда - это совокупность взаимосвязанных психофизиологических, санитарно-гигиенических и эстетических факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на здоровье и работоспособность персонала в процессе труда.

Следовательно, условия труда можно классифицировать следующим образом:

1) санитарно-гигиенические условия труда - состояние воздуха в учебных и офисных помещениях; уровень шума; освещенность рабочих мест и т.д.

2) физиологические условия труда - различного рода нагрузки на организм, возникающие в процессе выполнения как физической, так и умственной работы: степень тяжести; степень монотонности работ.

3) эстетические условия труда - интерьеры учебных и офисных помещений, предметная среда, эргономические требования к оборудованию.

4) психологические условия труда - моральный климат в коллективе, характер взаимоотношений между его членами.

Специалистами по гигиене условия труда человека классифицированы:

1) по показателям вредности и опасности факторов производственной среды

4 класса:

· 1-й класс - оптимальные условия труда - условия, при которых сохраняется не только здоровье работающих, но и создаются условия для высокой работоспособности. Оптимальные нормативы устанавливаются только для климатических параметров (температуры, влажности, подвижности воздуха);

· 2-й класс - допустимые условия труда - характеризуются такими уровнями факторов среды, которые не превышают установленных гигиеническими нормативами для рабочих мест, при этом возможные изменения функционального состояния организма проходят за время перерывов на отдых или к началу следующей смены и не оказывают неблагоприятного воздействия на состояние здоровья работающих и их потомство;

· 3-й класс - вредные условия труда - характеризуются наличием факторов, превышающих гигиенические нормативы и оказывающих воздействие на организм работающего и (или) его потомство.

4 степени вредности:

ь 1-я степень - характеризуется такими отклонениями от допустимых норм, при которых возникают обратимые функциональные изменения и возникает риск развития заболевания;

ь 2-я степень - характеризуется уровнями вредных факторов, которые могут вызвать стойкие функциональные нарушения, рост заболеваемости с временной потерей трудоспособности, появление начальных признаков профессиональных заболеваний;

ь 3-я степень - характеризуется такими уровнями вредных факторов, при которых, как правило, развиваются профессиональные заболевания в легких формах в период трудовой деятельности;

ь 4-я степень - условия производственной среды, при которых могут возникнуть выраженные формы профессиональных заболеваний, отмечаются высокие уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности.

К вредным условиям труда можно отнести условия, в которых трудятся металлурги, шахтеры, работающие в условиях повышенной загрязненности воздуха, шума, вибрации, неудовлетворительных параметров микроклимата, тепловых излучений; регулировщики движения на магистралях с интенсивным движением, находящиеся в течение всей смены в условиях высокой загазованности и повышенного шума.

· 4-й класс - опасные (экстремальные) условия труда - характеризуются такими уровнями вредных производственных факторов, воздействие которых в течение рабочей смены и даже ее части создает угрозу жизни, высокий риск тяжелых форм острых профессиональных заболеваний.

К опасным (экстремальным) условиям труда можно отнести труд пожарных, горноспасателей, ликвидаторов аварии на Чернобыльской АЭС. Экстремальные условия создаются, например, при превышения ПДК вредных веществ более чем в 20 раз, ПДУ шума - более чем на 50 дБ.

Тяжелый и напряженный труд оказывает неблагоприятное влияние на состояние здоровья человека. Пока человек не может отказаться от таких видов деятельности, но по мере развития технического прогресса необходимо стремиться к уменьшению степени тяжести и напряженности труда путем механизации и автоматизации тяжелых физических работ, передачи функций контроля, управления, принятия решений и выполнения стереотипных технологических операций и движений автоматам и электронно-вычислительным машинам.

Трудовая деятельность человека должна осуществляться в допустимых условиях производственной среды. Однако при выполнении некоторых технологических процессов в настоящее время технически невозможно или экономически крайне затруднительно обеспечить непревышение норм для ряда факторов производственной среды. Работа во вредных условиях должна осуществляться с применением средств индивидуальной защиты и при сокращении времени воздействия вредных производственных факторов (защита временем).

Работа в опасных (экстремальных) условиях труда (4-й класс) не допускается за исключением ликвидации аварий, проведения экстренных работ для предупреждения аварийных ситуаций. Работа должна проводиться с применением средств индивидуальной защиты и при строгом соблюдении режимов, регламентированных для таких работ.



Классификация условий труда по факторам производственной среды

2) по степени тяжести и напряженности трудового процесса

Факторы трудового процесса, характеризующие тяжесть физического труда,- это в основном мышечные усилия и затраты энергии: физическая динамическая нагрузка, масса поднимаемого и перемещаемого груза, стереотипные рабочие движения, статическая нагрузка, рабочие позы, наклоны корпуса, перемещение в пространстве.

Труд по степени тяжести трудового процесса подразделяется на следующие классы:

· легкий (оптимальные по физической нагрузке условия труда),

· средней тяжести (допустимые условия труда)

· тяжелый (вредные условия труда) - три степени.

Факторы трудового процесса, характеризующие напряженность труда, - это эмоциональная и интеллектуальная нагрузка, нагрузка на анализаторы человека (слуховой, зрительный и т. д.), монотонность нагрузок, режим работы.

Труд по степени напряженности трудового процесса подразделяется на следующие классы:

· оптимальный - 1-й класс,

· допустимый - 2-й класс,

· напряженный - 3-й класс - труд трех степеней.

Таким образом, физический труд классифицируется по тяжести труда, умственный - по напряженности.

Классификация условий труда по тяжести и напряженности

Критериями отнесения труда к тому или иному классу являются:

o степень интеллектуальной нагрузки, зависящая от содержания и характера выполняемой работы, степени ее сложности;

o нагрузка на анализаторы: длительность сосредоточенного внимания, количество сигналов за час работы, число объектов одновременного наблюдения; нагрузка на зрение, определяемая в основном величиной минимальных объектов различения, длительностью работы за экранами мониторов;

o эмоциональная нагрузка, зависящая от степени ответственности и значимости ошибки, степени риска для собственной жизни и безопасности других людей;

o монотонность труда, определяемая продолжительностью выполнения простых или повторяющихся операций;

o режим работы, характеризуемый продолжительностью рабочего дня и сменностью работы.

Безопасные условия труда - условия труда, при которых воздействие на работающих вредных и (или) опасных производственных факторов исключено либо уровни их воздействия не превышают установленных нормативов (ст. 209 ТК РФ).



Тема: Психофизиологические основы безопасности. Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность

1. Антропогенные опасности. Психология безопасности

Большой практический интерес представляет выяснение психологических причин несчастных случаев.

ь Почему люди, которым от рождения присущ инстинкт самосохранения и самозащиты, часто сами становятся причиной собственных травм?

ь Почему люди, отчетливо осознавая опасность, нередко поступают вопреки здравому смыслу и, стремясь к мелким выгодам, становятся жертвами несчастных случаев?

ь Почему одни люди часто травмируются, а другие -- редко или никогда?

Ответ на эти и многие подобные вопросы следует искать в человеческой психике.

Психологические процессы в обеспечении безопасной деятельности человека играют важную роль.

В психологии выделяется несколько отраслей, в том числе психология труда, инженерная психология, психология безопасности.

Психология безопасности изучает психологические, т. е. зависящие от человека, причины несчастных случаев и разрабатывает методы и средства защиты от них.

В классификации ЧС по природе возникновения те ситуации, которые являются следствием ошибочных действий людей, называются антропогенными. Психология безопасности - это основополагающий аспект антропогенных опасностей. Она рассматривает проблему роли человека как основного участника несчастных случаев и аварий.

Опыт свидетельствует, что в основе аварийности и травматизма (до 60--90% случаев) часто лежат не инженерно-конструкторские дефекты, а организационно-психологические причины:

· низкий уровень профессиональной подготовки по вопросам безопасности,

· слабая установка специалиста на соблюдение правил безопасности,

· допуск к опасным видам работ лиц с повышенным риском травматизма,

· пребывание людей в состоянии утомления, беспокойства, нервозности и т. д.

2. Ошибочные действия: нарушения и ошибки. Причины ошибок и профилактика нарушений

Ошибочные действия - это отклонения от нормальных, ожидаемых, предусмотренных и подобных действий, которые приводят к тяжелым последствиям (травмам, материальному ущербу, гибели людей).

Если опасные и неадекватные действия осуществляются осознанно, умышленно, они классифицируются как нарушения. Если же человек не осознает, что выполняет опасное действие, то это ошибка.

Причины ошибок бывают:

· непосредственные (зависят от психологических возможностей человека и принятия им оптимальных действий),

· главные (связаны с рабочим местом, организацией труда, подготовкой специалиста, его психологическим состоянием)

· способствующие (зависят от особенностей личности, состояния здоровья, внешних условий, обучения и т. п.)

Причины ошибок также можно классифицировать следующим образом:

1. Нарушение мотивационной части действий (нежелании выполнять определенные действия (операции)). Может быть относительно постоянным и временным. Профилактика нарушений: пропаганда и воспитание.

2. Нарушение ориентировочной части действий (незнание правил эксплуатации технических систем и норм по безопасности труда). Профилактика нарушений: обучение и отработка навыков.

3. Нарушение исполнительной части действий (невыполнение правил (инструкций, норм и т. д.) из-за несоответствия психических и физических возможностей человека требованиям работы). Профилактика нарушений: профотбор, медицинское обследование.

Временная склонность к несчастному случаю вызвана возрастом и стажем. Травматизм имеет два пика: 1 - у молодых работников и 2 - у лиц, имеющих стаж работы 10-15 лет (из-за выработки устойчивого стереотипа и привыкания к опасности - «вторичная беспечность»).

3. Особые психические состояния

К психическим состояниям, которые могут способствовать возникновению несчастных случаев, относят производственные психические состояния (возникают в процессе трудовой деятельности) и особые психические состояния.

Особые психические состояния не являются постоянным свойством личности, возникают спонтанно или под влиянием различных факторов, существенно изменяют работоспособность человека и могут приводить к несчастным случаям.

Среди особых психических состояний выделяют:

1. Пароксизмальные расстройства сознания -- группа расстройств различного происхождения (эпилепсия, обмороки и др.), характеризующихся кратковременной (от секунды до нескольких минут) утратой сознания. При выраженных формах наблюдаются падение человека, судорожные движения тела и конечностей. В трудовой деятельности могут быть причиной губительных последствий, особенно для водителей автотранспорта, верхолазов, строителей и т. п. Современные средства психофизиологических исследований позволяют выявить лиц со скрытой наклонностью к таким состояниям.

2. Психогенные изменения настроения и аффектные состояния. Возникают под влиянием психических воздействий. Причинами травматизма и создания опасных ситуаций здесь могут быть:

· плохое настроение и апатия (могут длиться от нескольких часов до 1--2 месяцев): появляются безразличие, вялость, замедляются темпы мышления и т. п., снижается самоконтроль.

· аффектные состояния («аффект» -- взрыв эмоций) могут развиться под влиянием обиды, оскорбления, производственных неудач. При этом у человека развивается психогенное (эмоциональное) сужение объема сознания. Лица, склонные к аффективным состояниям, относятся к категории с повышенным риском травматизации и их не следует назначать на должности с высокой ответственностью.

3. Состояния, связанные с приемом психических активных средств (стимуляторов, транквилизаторов, алкогольных напитков).

4. Различные психические состояния по уровню напряжения. Типы поведения человека в ситуации эмоционального напряжения

С точки зрения влияния на эффективность и безопасность деятельности, психические состояния по уровню напряжения бывают разных типов:

1. умеренное напряжение -- нормальное рабочее состояние, возникающее под мобилизующим влиянием трудовой деятельности.

2. повышенное напряжение -- состояние, протекающее в экстремальных условиях, т. е. когда от работника требуется максимум физических и психических сил, резко выходящих за пределы физиологической нормы.

Для профессиональной деятельности человека наиболее типичны следующие напряжения:

1. Утомление является одним из самых распространенных факторов, оказывающих влияние на эффективность и безопасность деятельности (это напряжение, связанное с временным снижением работоспособности, вызванное длительной работой; рассматривается как психическое состояние; как физиологический процесс; как производственный и социальный фактор - снижение эффективности труда).

2. Состояние монотонности также возникает в процессе определенной трудовой деятельности и отрицательно воздействует на работоспособность человека (напряжение, связанное с выполнением однообразных и кратковременных операций).

3. Эмоциональное напряжение

Выделяют 4 типа поведения человека в ситуации эмоционального напряжения:

1. Напряженный тип поведения (общая заторможенность, скованность, импульсивность и напряженность выполнения функций).

2. «Трусливый» тип поведения (сознательное уклонение человека от выполнения своих функции, доминирование эмоции страха, инстинкта самосохранения, затруднения в умственной деятельности).

3. Тормозной тип поведения (полная заторможенность действий в необычных и ответственных ситуациях).

4. Агрессивно-бесконторольный тип поведения (аффективные срывы деятельности, агрессивные, бессмысленные и бесконтрольные действия).

Чрезмерные формы психического напряжения обозначаются как запредельные. Они выражаются в утрате живости, координации действий и других отрицательных действиях. В зависимости от преобладания возбудительного или тормозного процесса в нервной системе можно выделить два типа запредельного психического напряжения -- тормозной и возбудимый.

В аварийных ситуациях эмоциональное состояние человека характеризуется повышенной напряженностью (стрессом), которая способствует снижению работоспособности, нарушению координации движений и устойчивости психологических функций.



Тема: безопасность в чрезвычайных ситуациях

1. Основные понятия ЧС

Хозяйственная деятельность человека приводит к нарушению экологического равновесия, возникновению аномальных природных и техногенных ситуаций: стихийных бедствий, катастроф и аварий с многочисленными человеческими жертвами, огромными материальными потерями и нарушениями условий нормальной жизнедеятельности.

В России ежедневно отмечают две крупные аварии на трубопроводах, раз в неделю -- на транспорте, ежемесячно в промышленности.

Человечество ежедневно сталкивается с множеством суровых природных явлений. На Земле ежегодно происходят десятки тысяч гроз, примерно 10 тыс. наводнений, свыше 100 тыс. землетрясений, многочисленные пожары и оползни, извержения вулканов и тропические циклоны.

Чрезвычайная ситуация (ЧС) - одно из краеугольных понятий науки о безопасности жизнедеятельности. Само понятие четко сформулировано в официальных документах и учебных изданиях. А вот вопрос о классификации ЧС является предметом дискуссий, так как он еще не нашел своего отражения в нормативно-технической документации.

Предупреждение и ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций (ЧС) -- одна из актуальных проблем современности.

Взаимосвязь человека, его жизнедеятельности и чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера можно представить в виде следующей схемы.

ь Словосочетание «чрезвычайная ситуация» определяет опасные события или явления, приводящие к нарушению безопасности жизнедеятельности.

Чрезвычайными ситуациями (ЧС) называют обстоятельства, возникающие в результате природных стихийных бедствий, аварий и катастроф техногенного, экологического происхождения, военного, социального и политического характера, вызывающие резкое отклонение от нормы жизнедеятельности людей, экономики, социальной сферы или природной среды.

ь Понятие «экстремальная ситуация» отражает воздействие на человека опасных и вредных факторов, приведших к несчастному случаю или чрезмерному отрицательному эмоционально-психологическому воздействию.

К экстремальным ситуациям (ЭС) относятся травмы на производстве, пожары, взрывы, дорожно-транспортные происшествия, а также обстоятельства, которые могут привести к травмам различной тяжести.

Население должно быть готово к действиям в ЭС, которые могут произойти с ними в процессе жизнедеятельности, так как некоторая вероятность несчастного случая всегда существует. Следовательно, заблаговременно необходимо предусмотреть меры оказания помощи попавшим в ЭС. Чтобы уменьшить отрицательное воздействие неблагоприятных факторов, сохранить самообладание, выдержку, способность к самопомощи, необходимо проводить психологическую, физическую и другие виды подготовки лиц, которые могут оказаться в ЭС.

ЭС обычно связаны с небольшим количеством людей и имеют локальный характер. ЧС -- события, отличающиеся масштабностью, охватывающие значительную территорию и угрожающие большому числу людей. Деление ситуаций на ЭС и ЧС носит условный характер, разграничений по размеру пока нет.

ь Совокупность ЭС и ЧС называют опасной ситуацией.

В основе ЭС и ЧС лежит остаточный риск, вытекающий из аксиомы о потенциальной опасности любой деятельности человека.

Часто в печати, по радио и телевидению одни и те же события называют по-разному: аварией или катастрофой. На первый взгляд может показаться, что различия между ними нет. Но достаточно оценить потери и человеческие жертвы, и различия в понятиях проявляются.

ь Аварии -- это повреждение машины, поточной линии, системы энергоснабжения, оборудования, транспортного средства, здания или сооружения. На промышленных предприятиях они, как правило, сопровождаются взрывами, пожарами, обрушениями, выбросом или разливом сильно действующих ядовитых веществ. Эти происшествия незначительны, без серьезных человеческих жертв.

ь Катастрофа -- событие с трагическими последствиями, крупная авария с гибелью людей. Катастрофа (ВОЗ) -- это непредвиденная и неожиданная ситуация, с которой пострадавшее население не способно справиться самостоятельно.

Различают следующие виды катастроф:

· экологическая катастрофа

· производственная или транспортная катастрофа;

· техногенная катастрофа.

Под помощью при катастрофах понимают меры, которые способны ограничить или изменить последствия катастрофы.

ь Стихийные бедствия -- это опасные явления или процессы геофизического, геологического, гидрологического, атмосферного и другого происхождения таких масштабов, при которых возникают катастрофические ситуации, характеризующиеся внезапным нарушением жизнедеятельности людей, разрушением и уничтожением материальных ценностей.

Стихийные бедствия, как правило, приводят к авариям и катастрофам в промышленности, на транспорте, в коммунально-энергетическом хозяйстве и других сферах жизнедеятельности человека.



2. Основные причины возникновения ЧС. Фазы развития ЧС

Основные причины возникновения ЧС можно разделить на две группы:

1. Внутренние: сложность технологий, недостаточная квалификация персонала, проектно-конструкторские недоработки, физический и моральный износ оборудования, низкая трудовая и технологическая дисциплина;

2. Внешние: стихийные бедствия, неожиданное прекращение подачи электроэнергии, газа, технологических продуктов, терроризм, войны.

ЧС могут произойти при следующих обстоятельствах:

· наличие источника риска (давление, взрывчатые вещества, радиоактивные вещества);

· действие факторов риска (выброс газа, взрыв, возгорание);

· нахождение в очагах поражения людей, сельскохозяйственных животных и угодий.

В РФ действует много крупных производств, потенциально опасных для населения и окружающей среды, а уровень технологий, контроля и дисциплины на них в результате стремительного падения производства снизился до критической черты.

Анализ чрезвычайных ситуаций, имевших место в России за последние годы, позволил выделить причины аварийности и травматизма:

Ш человеческий фактор -- 50,1%;

Ш оборудование, техника -- 18,1%;

Ш технология выполнения работ -- 7,8%;

Ш условия внешней среды -- 16,6%;

Ш прочие факторы -- 7,4%.

Анализ причин и хода развития ЧС различного характера выявил их общую черту -- стадийность.

Можно выделить следующие условные типовые стадии (фазы, периоды) развития ЧС:

1. накопление отрицательных эффектов или отклонений от нормального состояния или процесса;

2. инициирование чрезвычайного события (аварии, катастрофы и т. д.). Этот период можно назвать «аварийной ситуацией» -- авария не произошла, но предпосылки налицо;

3. процесс чрезвычайного события (непосредственное воздействие на людей, объекты и природную среду первичных поражающих факторов); период развития катастрофы;

4. экстремальный период, при котором выделяется основная доля энергии; выход аварии за пределы территории предприятия и действие остаточных факторов поражения;

5. период затухания;

6. период ликвидации последствий.

3. Классификация чрезвычайных ситуаций

Классификационным критерием наиболее часто применяемых классификаций ЧС служит возникновение ЧС, а именно:

· либо характер возникновения,

· либо природа (источник) возникновения,

· либо сфера возникновения.

Под природой (источником) возникновения ЧС подразумеваются:

· природная среда,

· техногенная сфера,

· социальная сфера,

· биологические или биолого-социальные явления,

· экология,

· антропогенные факторы,

· военная сфера.

Анализ приведенных источников ЧС показывает, что их количество может быть уменьшено и приведено к четырем основным средам: природной, техногенной, социальной и военной, наиболее полно характеризующих жизнедеятельность человека.

Более предпочтителен термин «источник возникновения ЧС» в качестве классификационного признака. Под ним понимается область возникновения ЧС, в которой происходит жизнедеятельность человека.

При этом целесообразно выделение четырех областей, охватывающих все направления деятельности человека: природную среду, техносферу, социум (общество) и военную деятельность.

Следовательно, предлагаемая классификация ЧС по источникам (природе) возникновения ЧС имеет следующий вид:

Чрезвычайные ситуации также классифицируют:

· по масштабам распространения последствий (по количеству пострадавших людей; размеру материального ущерба; размеру зон распространения поражающих факторов).

· по причине возникновения -- преднамеренные и непреднамеренные (стихийные);

· по скорости развития -- взрывные, внезапные, скоротечные, плавные;

· по природе возникновения -- природные, техногенные, экологические, биологические, антропогенные, социальные и комбинированные;

· по возможности предотвращения ЧС -- неизбежные (природные), предотвращаемые (техногенные, социальные, антропогенные).



Тема: стихийные природные бедствия и чс природного характера

1. Общая характеристика ЧС природного происхождения

К природным относятся ЧС, связанные с проявлением стихийных сил природы, -- землетрясения, наводнения, извержения вулканов, оползни, сели, ураганы, смерчи, бури, природные пожары и др. Чрезвычайные ситуации природного характера угрожают обитателям нашей планеты с начала цивилизации. В целом на земле от природных катастроф погибает каждый стотысячный человек, а за последние сто лет - 16 тыс. ежегодно.

Стихийные бедствия характеризуются следующими особенностями:

Ш Для СБ характерная слабая управляемость, регулируемость и контроль по сравнению с иными ЧС.

Ш Ряд природных катастроф можно предсказать, а некоторым и успешно противостоять. Однако любые действия против природных процессов требуют глубоких знаний причин их возникновения и характера проявления.

Ш Между всеми природными катастрофами существует взаимная связь.

Ш СБ являются причиной многочисленных аварий и катастроф, появления вторичных поражающих факторов. Например, после наводнений, землетрясений и др. СБ резко увеличивается заболеваемость гепатитом, брюшным тифом и другими инфекционными заболеваниями.

Ш Размер ущерба зависит от интенсивности природных катастроф, уровня развития общества и условий жизнедеятельности.

Ш ЧС природного характера в последние годы имеют тенденцию к росту. Активизируются действия вулканов (Камчатка), учащаются случаи землетрясений (Камчатка, Сахалин, Курилы, Забайкалье, Северный Кавказ), возрастает их разрушительная сила. Почти регулярными становятся наводнения, нередки оползни вдоль рек и в горных районах. Гололед, снежные заносы, бури, ураганы и смерчи происходят в России ежегодно.

Ш Значительную роль в проявлении ЧС природного характера играет антропогенный фактор. Известны многочисленные факты нарушения равновесия в природой среде в результате деятельности человечества, приводящие к усилению опасных воздействий. Так, согласно международной статистике, около 80% оползней связано с деятельностью человека. В результате вырубок леса взрастает активность селей, увеличивается паводковый объем.

Все природные ЧС подчиняются некоторым общим закономерностям:

1. для каждого вида ЧС характерна определенная пространственная приуроченность;

2. чем больше интенсивность (мощность) опасного природного явления, тем реже оно случается.

3. каждому ЧС природного характера предшествуют некоторые специфические признаки (предвестники).

4. при всей неожиданности той или иной природной ЧС ее проявление может быть предсказано.

5. во многих случаях могут быть предусмотрены пассивные и активные защитные мероприятия от природных опасностей.

В настоящее время масштабы использования природных ресурсов существенно возросли, в результате стали ощутимо проявляться черты глобального экологического кризиса. Природа как бы мстит человеку за грубое вторжение в ее владение. Это обстоятельство следует иметь в виду при осуществлении хозяйственной деятельности.

Важнейшим профилактическим фактором является соблюдение природного равновесия, учет которого позволит сократить число природных ЧС.

Планируя защитные меры против природных катастроф, необходимо максимально ограничить вторичные последствия и путем соответствующей подготовки постараться их полностью исключить.

Любая часть земной поверхности может быть подвергнута воздействию природной катастрофы, т. е. определенному риску. Выведено простое уравнение, с помощью которого можно попять, от чего этот риск зависит:

Риск = ф (Р_а * Р_в * Р_св * С),

где ф - фактор, различный для разного рода катастроф; Р_а - вероятность катастроф, вычисленная по числу катастроф предшествующих; Р_в - вероятность возникновения качественно разрушительных процессов при катастрофах (высота волн цунами, скорость ветра в циклоне, амплитуда сейсмических волн); Р_св - внешние условия (плотность населения, характер построек, социальные и политические отношения); С - последствия катастроф.

Предпосылкой успешной защиты от природных ЧС является изучение их причин и механизмов. Зная сущность процессов, можно их предсказывать. Своевременный и точный прогноз опасных явлений является важнейшим условием эффективной защиты.

Защита от природных опасностей может быть активной (строительство инженерно-технических сооружений, интервенция в механизм явления, мобилизация естественных ресурсов, реконструкция природных объектов и др.) и пассивной (использование укрытий). В большинстве случаев активные и пассивные методы сочетаются.



2. Классификация стихийных бедствий

Чрезвычайные ситуации природного характера разнообразны. Исходя из причин (условий) возникновения, выделяют следующие группы:

1. Стихийные бедствия, связанные с геологическими природными явлениями. Подразделяются на ЧС, вызванные:

- землетрясениями,

- извержениями вулканов,

- оползнями,

- селями,

- снежными лавинами,

- обвалами,

- просадками земной поверхности в результате карстовых явлений.

2. Стихийные бедствия метеорологического характера. Подразделяются на ЧС, вызываемые:

· ветром, в том числе бурей, ураганом, смерчем (при скорости 25 м/с и более, для арктических и дальневосточных морей - 30 м/с и более);

· сильным дождем (при количестве осадков 50 мм и более в течение 12 ч и менее, а в горных, селевых и ливнеопасных районах - 30 мм и более за 12 ч и менее);

· крупным градом (при диаметре градин 20 мм и более);

· сильным снегопадом (при количестве осадков 20 мм и более за 12 ч и менее);

· сильными метелями (скорость ветра 15 м/с и более);

· пыльными бурями;

· заморозками (при понижении температуры воздуха в вегетационный период на поверхности почвы ниже 0 °С);

· сильными морозами или сильной жарой.

Эти природные явления (кроме смерчей, града и шквалов) приводят к стихийным бедствиям, как правило, в трех случаях: 1) когда они происходят на одной трети территории области (края, республики), 2) охватывают несколько административных районов и 3) продолжаются не менее 6 ч.

3.Стихийные бедствия гидрологического характера. Подразделяются на ЧС, вызываемые:

· высоким уровнем воды - наводнениями, при которых происходит затопление пониженных частей городов и других населенных пунктов, посевов сельскохозяйственных культур, повреждение промышленных и транспортных объектов;

· низким уровнем воды, когда нарушается судоходство, водоснабжение городов и народнохозяйственных объектов, оросительных систем;

· селями (при прорыве завальных и моренных озер, угрожающих населенным пунктам, дорожным и другим сооружениям);

· снежными лавинами (при угрозе населенным пунктам, автомобильным и железным дорогам, линиям электропередачи, объектам промышленности и сельского хозяйства).

· ранним ледоставом и появлением льда на судоходных водоемах.

Сюда же несколько условно относят и морские гидрологические явления: цунами, сильные волнения на морях и океанах, тропические циклоны (тайфуны), напор льдов и их интенсивный дрейф.

3. Природные пожары

К природным пожарам относят лесные пожары, пожары степных и хлебных массивов, торфяные и подземные пожары горючих ископаемых.

Лесные пожары -- это неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории.

Причиной лесных пожаров являются:

1) в 15 % случаев - это разряды молний, не сопровождающиеся выпадением осадков («сухие» грозы), а также самовозгорание торфяной крошки;

2) в 85 % случаев виновником возникновения пожаров является человек (90-97 случаев из 100): оставленный без присмотра и разведенный вне установленного места костер, горящий окурок или спичка, искры из выхлопных труб различных механизмов, выжигание остатков прошлогодней растительности и горючего хлама, а также другие источники огня, связанные с деятельностью человека. В отдельных районах Сибири и Дальнего Востока в весенний период основной причиной возникновения пожаров являются сельскохозяйственные палы, которые проводятся с целью уничтожения прошлогодней сухой травы и обогащения почвы зольными элементами. При плохом контроле огонь часто уходит в лес. В районах лесозаготовок они возникают главным образом весной при очистке лесосек огневым способом - сжиганием порубочных остатков. В середине лета значительное число пожаров возникает в местах сбора ягод и грибов.

По отдельным регионам это соотношение может меняться. Так, в некоторых районах Восточной Сибири от молний возникает около 40 % лесных пожаров. При этом количество пожаров от молний имеет тенденцию роста в слабо освоенных таежных регионах.

Лесные пожары классифицируются по характеру возгорания, скорости распространения и размеру площади, охваченной огнем.

В зависимости от характера возгорания и состава леса пожары подразделяются на:

· низовые (распространение огня по напочвенному покрову; горение лесного опада из мелких ветвей, коры, хвои, листьев; лесной подстилки, сухой травы и травянистой растительности, мелкого подроста и коры в нижней части древесных стволов). Характерны: небольшая скорость распространения; малая ширина полосы интенсивного горения. Непосредственной опасности для жизни людей нет. Основная опасность - низовой пожар в любой момент при наличии благоприятных условий может перейти в опаснейший для людей верховой пожар. Такими условиями могут явиться скопление на земле сухого валежника, изменение типа леса (например, вступление пожара в хвойные молодняки, зону кедрового стланика, на участки старых гарей, ветровала), переход его на крутые залесенные склоны. В среднем составляют 97 - 98 %, а охваченная ими площадь - около 87 - 89 % всех зарегистрированных случаев лесных пожаров.

· верховые (распространяется по кронам деревьев, при этом чаще всего горит весь древостой). Характерны: большие скорости распространения огня; большая ширина (сотни метров) полосы интенсивного горения; высокие (до 900 °С) температуры в ее пределах, высокая загазованность из-за выгорания кислорода и обильного выделения углекислоты и окиси углерода. Особо опасны для людей и имущества. Составляют около 1,5 - 2,0 %, пройденная ими площадь около 10 - 12% площади всех пожаров.

· почвенные (подземные). Являются следствием низовых или верховых, после сгорания верхнего напочвенного покрова огонь заглубляется в торфянистый горизонт - торфяные пожары. Характерны: незначительная скорость распространения огня - от нескольких десятков сантиметров до нескольких метров в сутки. Непосредственной опасности для людей не представляет. Но существует возможность провалов в выгоревшие полости, особенно если горение полностью не прекратилось.

Почти все пожары в начале развития носят характер низовых и, если создаются определенные условия, переходят в верховые или почвенные.

Интенсивность горения зависит от состояния запаса горючих материалов, уклона местности, времени суток, и особенно силы ветра. Поэтому, при одном и том же пожаре, скорость распространения огня на лесной территории может сильно меняться.

По скорости распространения огня низовые и верховые пожары подразделяются на устойчивые и беглые.

По высоте пламени низовые пожары подразделяются на: «слабые» -до 0,5 м, «средние» - 0,6...1,5 м и «сильные» - более 1,5 м.

Скорость распространения слабого низового пожара не превышает 1 м/мин, среднего -- от 1 до 3 м/мин, сильного -- свыше 3 м/мин. Слабый верховой пожар имеет скорость до 3 м/мин, средний -- до 100 м/мин, сильный -- свыше 100 м/мин. Слабым подземным (почвенным) считается такой пожар, у которого глубина прогорания не превышает 25 см₇ средним -- от 25 до 50 см, сильным -- более 50 см.

По площади, охваченной огнем, лесные пожары подразделяются на шесть классов:

1. Загорание.

2. Малый пожар.

3. Небольшой пожар.

4. Средний пожар.

5. Крупный пожар.

6. Катастрофический пожар.



Тактика тушения лесного пожара:

1. Захлестывание огня - сбивание пламени на кромке горения в сторону пожара ветками или другими подручными средствами (мешком, куском материала, закрепленным на палке, специальными "хлопушками" из прорезиненной ткани и др.). При этом, удар ветки или другого орудия тушения должен быть скользящим от кромки в сторону пожара; движения тушащего напоминают работу косаря.

2. Забрасывание огня грунтом применяется на легких песчаных и супесчаных почвах. Для этого грунт набирают на лопату и бросают на горящую кромку так, чтобы сбить пламя на возможно большем ее протяжении. Отдельные очаги горения (валежник, пни) засыпают грунтом полностью.

3. Полив огня водой помогает снизить температуру горения и увеличить влажность горючих материалов. Для этого могут быть использованы любые подручные средства (ведра и другие емкости), а также специальные лесные огнетушители, мотопомпы, автоцистерны и др.

4. Устройство заградительных полос и канав применяется для остановки низовых пожаров в том случае, если пожар охватил уже значительную площадь, а интенсивное горение не позволяет приближаться к кромке для тушения другими способами.

5. Применение отжигов. Проведение отжигов заключается в пуске от какой-либо опорной линии низового огня навстречу верховому или сильному низовому пожару в целях уничтожения горючих материалов по пути распространения пожаров. В качестве опорных линий для пуска отжига используются естественные и искусственные преграды, достаточные для того, чтобы не дать огню при отжиге распространиться в обратную сторону. К ним относятся реки, ручьи, берега озер и болот, границы распространения негорючей наземной растительности (густой травы, сырого мха и т.д.), края осыпей, дороги, тропы, минерализованные полосы, канавы.

Рекомендации населению по профилактике лесных и торфяных пожаров, мерам безопасности при их тушении и правилам защиты от них

В пожароопасный сезон в лесу запрещается:

· бросать горящие спички, окурки и вытряхивать из курительных трубок горячую золу;

· употреблять при охоте пыжи из легковоспламеняющихся или тлеющих материалов;

· оставлять в лесу (кроме специально отведенных мест) промасленный или пропитанный бензином, керосином и иными горючими веществами обтирочный материал;

· заправлять горючим топливные баки работающих двигателей внутреннего сгорания, использовать машины с неисправной системой питания двигателя горючим, а также курить или пользоваться открытым огнем вблизи машин, заправляемых горючим;

· оставлять на освещенной солнцем лесной поляне бутылки или осколки стекла, так как, фокусируя лучи, они способны сработать как зажигательные линзы;

· выжигать траву под деревьями, на лесных полянах, прогалинах и лугах, а также стерню на полях, расположенных в лесу;

· разводить костры в хвойных молодняках, торфяниках, лесосеках с порубочными остатками и заготовленной древесиной, в местах с подсохшей травой, под кронами деревьев, а также на участках поврежденного леса (ветровал, бурелом) и старых горельниках.

Если видимость в зоне задымления меньше 10 м, то входить в эту зону не следует, так как это опасно.

Выходить из зоны лесного пожара нужно в наветренную сторону, используя открытые пространства - поляны, просеки, дороги, реки. При необходимости прохода через зону горения следует задержать дыхание, чтобы при вдохе не обжечь дыхательные пути. Загоревшуюся одежду необходимо тушить водой, а также набрасыванием брезента или других материалов.

...