Кадровый менеджмент на современном предприятии

Теоретические аспекты современного состояния процесса управления персоналом, анализ организации кадрового менеджмента и методы его реализации на предприятии. Пути совершенствования кадрового планирования и основные способы повышения мотивации персонала.

Рубрика Менеджмент и трудовые отношения
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 05.02.2016
Размер файла 240,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

В? т?абли?це 2.2 предс?т?авлено взаи?м?одейс?т?ви?е объем?ов прои?зводс?т?ва и? реали?заци?и? продукци?и? О?О?О? «М?и?р продовольс?т?ви?я?».

Т?ак, с?оглас?но данным?, наб?лю?дает?с?я? рос?т? об?ъем?а реали?зованной и? прои?зведенной продукци?и? в 2014 году. П?редпри?я?т?и?е в 2014 году прои?звело продукци?и? поч?т?и? в 50 раз б?оль?ше, ч?ем? в 2013 год?у. Д?оля? и?зм?енени?я? ос?т?ат?ков нереали?зованной прод?укци?и? показывает?, ч?т?о в 2012 и? 2013 гг. пред?при?я?т?и?е реали?зовывало поч?т?и? вс?ю? прод?укци?ю?, кот?орую? прои?звела. К?ром?е т?ого, б?ыла реали?зована прод?укци?я?, кот?орая? ранее наход?и?лас?ь? на с?клад?е.

2.2 Оценка системы кадрового менеджмента ООО «Мир продовольствия»

О?с?новным?и? зад?ач?ам?и? анали?за т?руд?овых рес?урс?ов пред?при?я?т?и?я? и? фонд?а зараб?от?ной плат?ы я?вля?ю?т?с?я?:

- в об?лас?т?и? прои?звод?и?т?ель?нос?т?и? т?руд?а - и?с?с?лед?овани?е д?ос?т?и?гнут?ого уровня? прои?звод?и?т?ел?ь?нос?т?и? т?руд?а, его д?и?нам?и?ки?; опред?ел?ени?е и?нт?енс?и?вных и? э?кс?т?енс?и?вных факт?оров и?зм?енени?я? прои?звод?и?т?ел?ь?нос?т?и? т?руд?а; выя?вл?ени?е резервов рос?т?а прои?звод?и?т?ел?ь?нос?т?и? т?руд?а; оценка вл?и?я?ни?я? и?зм?енени?я? прои?звод?и?т?ел?ь?нос?т?и? т?руд?а на выпол?нени?е пл?ана по выпус?ку прод?укци?и?;

- в об?л?ас?т?и? и?с?пол?ь?зовани?я? фонд?а зараб?от?ной пл?ат?ы - опред?ел?ени?е разм?еров и? д?и?нам?и?ки? с?ред?ней зараб?от?ной пл?ат?ы; и?зуч?ени?е с?оот?ношени?й т?ем?пов рос?т?а опл?ат?ы и? прои?звод?и?т?ел?ь?нос?т?и? т?руд?а; выя?вл?ени?е резервов повышени?я? э?ффект?и?внос?т?и? и?с?пол?ь?зовани?я? с?ред?с?т?в на о?пл?ат?у т?руд?а.

В? т?аб?л?и?це 2.3 пред?с?т?авл?ены и?с?хо?д?ные д?анные д?л?я? анал?и?за т?руд?а О?О?О? «М?и?р про?д?о?во?л?ь?с?т?ви?я?» за 2012-2014 гг.

Т?аб?л?и?ца 2.3 - И?с?хо?д?ные д?анные д?л?я? анал?и?за т?руд?а О?О?О? «М?и?р про?д?о?во?л?ь?с?т?ви?я?»

Показатели

2012

год

2013

год

2014

год

Отклонение

Процент обеспеченности

2013-

2014-

2013/

2014/

2012

2013

2012

2013

Ч?и?с?л?енно?с?т?ь? перс?о?нал?а, ч?ел?. в т?о?м? ч?и?с?л?е:

38

41

43

+3

+2

107,9

104,9

П?ро?м?ышл?енно?-про?и?зво?д?с?т?венный перс?о?нал?

30

33

35

+3

+2

110,0

106,1

Н?епро?м?ышл?енный перс?о?нал?

8

8

8

-

-

-

-

В? пери?о?д? с? 2012 го?д?а по? 2014 го?д? ч?и?с?л?енно?с?т?ь? перс?о?нал?а О?О?О? «М?и?р про?д?о?во?л?ь?с?т?ви?я?» в цел?о?м? увел?и?ч?и?л?ас?ь? на 5 ч?ел?о?век. В? о?с?но?вно?м? увел?и?ч?и?вает?с?я? про?м?ышл?енно?-про?и?зво?д?с?т?венный перс?о?нал?, непро?м?ышл?енный перс?о?нал? о?с?т?ает?с?я? на преж?нем? уро?вне в т?еч?ени?е вс?его? и?с?с?л?ед?уем?о?го? пери?о?д?а.

В? т?аб?л?и?це 2.4 пред?с?т?авл?ены и?с?хо?д?ные д?анные д?л?я? анал?и?за про?м?ышл?енно?-про?и?зво?д?с?т?венно?го? перс?о?нал?а пред?при?я?т?и?я?.

Т?аб?л?и?ца 2.4 - И?с?хо?д?ные д?анные д?л?я? анал?и?за про?м?ышл?енно?-про?и?зво?д?с?т?венно?го? перс?о?нал?а пред?при?я?т?и?я?

Показатели

2012

год

2013

год

2014

год

Отклонение

Процент обеспеченности

2013-2012

2014-

2013

2013/ 2012

2014/ 2013

Ч?и?с?л?енно?с?т?ь? про?м?ышл?енно?-про?и?зво?д?с?т?венно?го? перс?о?нал?а, ч?ел?., в т?о?м? ч?и?с?л?е:

30

33

35

+3

+2

110,0

106,1

раб?о?ч?и?е

24

27

29

+3

+2

112,5

107,4

руко?во?д?и?т?ел?и?

2

2

2

-

-

-

-

с?пеци?ал?и?с?т?ы и? с?л?уж?ащи?е

2

2

2

-

-

-

-

м?л?ад?ши?й о?б?с?л?уж?и?ваю?щи?й перс?о?нал?

2

2

2

-

-

-

-

С?ред?него?д?о?вая? ч?и?с?л?енно?с?т?ь? про?и?зво?д?. перс?о?нал?а, ч?ел?.

30

33

35

+3

+2

110,0

106,1

Н?а ри?с?унке 2.2 пред?с?т?авл?ена с?т?рукт?ура про?м?ышл?енно?-про?и?зво?д?с?т?венно?го? перс?о?нал?а О?О?О? «М?и?р про?д?о?во?л?ь?с?т?ви?я?».

Р?и?с?уно?к 2.2 - С?т?р?укт?ур?а пр?о?м?ышл?енно?-пр?о?и?зво?д?с?т?венно?го? пер?с?о?нал?а О?О?О? «М?и?р? пр?о?д?о?во?л?ь?с?т?ви?я?»

З?а пер?и?о?д? 2012-2014 гг. увел?и?ч?и?л?с?я? пер?с?о?нал? р?аб?о?ч?и?й, т?.е. непо?с?р?ед?с?т?венно? зад?ейс?т?во?ванный в пр?о?и?зво?д?с?т?ве пр?о?д?укци?и? пр?ед?пр?и?я?т?и?я?. У?вел?и?ч?ени?е пер?с?о?нал?а с?вя?зано? с? р?ас?ши?р?ени?ем? пр?о?и?зво?д?с?т?ва и? выхо?д?о?м? на но?вый р?ыно?к. В? о?с?т?ал?ь?но?м? т?ако?й пер?с?о?нал? как р?уко?во?д?и?т?ел?и?, м?л?ад?ши?й пер?с?о?нал?, с?пеци?ал?и?с?т?ы о?с?т?ал?с?я? неи?зм?енным?. Д?анные с?о?т?р?уд?ни?ки? р?аб?о?т?аю?т? на пр?ед?пр?и?я?т?и?и? с? д?ат?ы ее о?с?но?вани?я?.

В? т?аб?л?и?це 2.5 пр?ед?с?т?авл?ены и?с?хо?д?ные д?анные д?л?я? анал?и?за д?ви?ж?ени?я? т?р?уд?о?вых р?ес?ур?с?о?в пр?ед?пр?и?я?т?и?я?.

Т?аб?л?и?ца 2.5 - И?с?хо?д?ные д?анные д?л?я? анал?и?за д?ви?ж?ени?я? т?р?уд?о?вых р?ес?ур?с?о?в пр?ед?пр?и?я?т?и?я?

Показатели

2012 год

2013 год

2014 год

Отклонение

2013-2012

2014-2013

1. Н?ал?и?ч?и?е п?р?о?м?ышл?енно?-п?р?о?и?зво?д?с?т?венно?го? п?ер?с?о?нал?а на нач?ал?о? п?ер?и?о?д?а, ч?ел?.

30

33

35

+3

+2

п?о?с?т?уп?и?л?о? за п?ер?и?о?д?

6

5

5

-1

0

выб?ыл?о? за п?ер?и?о?д?

3

3

1

0

-2

в т?о?м? ч?и?с?л?е:

- в с?вя?зи? с? с?о?кр?ащени?ем? ч?и?с?л?енно?с?т?и?

- п?о? с?о?б?с?т?венно?м?у ж?ел?ани?ю?

2

3

1

+1

-2

- уво?л?ено? за п?р?о?гул? и? д?р?. нар?ушени?я? т?р?уд?о?во?й д?и?с?ци?п?л?и?ны

1

0

0

-1

0

2. Н?ал?и?ч?и?е п?р?о?м?ышл?енно?-п?р?о?и?зво?д?с?т?венно?го? п?ер?с?о?нал?а на ко?нец п?ер?и?о?д?а?, ч?ел?.

33

35

39

+2

+4

3. С?р?ед?нес?п?и?с?о?ч?на?я? ч?и?с?л?енно?с?т?ь? п?ер?с?о?на?л?а?, ч?ел?.

31

34

37

+3

+3

4. К?о?э?ффи?ци?ент?ы:

о?б?о?р?о?т?а? п?о? п?р?и?ем?у

19,4

14,7

13,5

-4,7

-1,2

о?б?о?р?о?т?а? п?о? выб?ыт?и?ю?

3,2

-

-

-3,2

-

т?екуч?ес?т?и? ка?д?р?о?в

9,7

8,8

2,7

-0,9

-6,1

К?о?э?ффи?ци?ент? т?екуч?ес?т?и? п?ер?с?о?на?л?а? р?а?с?с?ч?и?т?ыва?ет?с?я? п?о? фо?р?м?ул?е 1:

К?т?екуч?. = (Ч?ув.с??. + Ч?ув.на?р??и?с?ц. ) / Ч?с?р??п?и?с?. х 100%, (1)

гд?е, К?т?екуч?. - ко?э?ффи?ци?ент? т?екуч?ес?т?и?;

Ч?ув.с??. - ч?и?с?л?о? уво?л?енных п?о? с?о?б?с?т?венно?м?у ж?ел?а?ни?ю?, ч?ел?.;

Ч?ув.на?р??и?с?ц. - ч?и?с?л?о? уво?л?енных за? на?р?ушени?я? т?р?уд?о?во?й д?и?с?ци?п?л?и?ны, ч?ел?.;

Ч?с?р??п?и?с?. - с?р?ед?нес?п?и?с?о?ч?на?я? ч?и?с?л?енно?с?т?ь? за? п?ер?и?о?д?, ч?ел?.

О?б?ыч?но? на?р?я?д?у с? т?екуч?ес?т?ь?ю? с?п?еци?а?л?и?с?т?ы р?а?с?с?ч?и?т?ыва?ю?т? еще нес?ко?л?ь?ко? п?о?ка?за?т?ел?ей.

К?о?э?ффи?ци?ент? о?б?о?р?о?т?а? п?о? п?р?и?ем?у р?а?с?с?ч?и?т?ыва?ет?с?я? п?о? фо?р?м?ул?е 2:

К?о?б?.п?р? = Ч?п?р?и?н. / Ч?с?р??п?и?с?. х 100%, (2)

гд?е, К?о?б?.п?р? - ко?э?ффи?ци?ент? о?б?о?р?о?т?а? п?о? п?р?и?ем?у, Ч?п?р?и?н. - ч?и?с?л?о? п?р?и?ня?т?ых за? п?ер?и?о?д?, ч?ел?., Ч?с?р??п?и?с?. - с?р?ед?нес?п?и?с?о?ч?на?я? ч?и?с?л?енно?с?т?ь? за? п?ер?и?о?д?, ч?ел?.

К?о?э?ффи?ци?ент? о?б?о?р?о?т?а? п?о? ув?о?л?ь?нени?ю? р?а?с?с?ч?и?т?ыв?а?ет?с?я? п?о? фо?р?м?ул?е 3:

К?о?б?.ув? = Ч?ув?о?л?. / Ч?с?р??п?и?с?. х 100%, (3)

гд?е, К?о?б?.ув?- ко?э?ффи?ци?ент? о?б?о?р?о?т?а? п?о? ув?о?л?ь?нени?ю?;

Ч?ув?о?л?..- ч?и?с?л?о? ув?о?л?енных за? п?ер?и?о?д?, ч?ел?.;

Ч?с?р??п?и?с?.- с?р?ед?нес?п?и?с?о?ч?на?я? ч?и?с?л?енно?с?т?ь? за? п?ер?и?о?д?, ч?ел?.

З?а? 2012 го?д? в? О?О?О? «М?и?р? п?р?о?д?о?в?о?л?ь?с?т?в?и?я?» п?р?и?б?ыл?о? 6 ч?ел?о?в?ек и?з ни?х 2 б?ыл?о? ув?о?л?ено? п?о? с?о?б?с?т?в?енно?м?у ж?ел?а?ни?ю? и? 1 за? на?р?ушени?е т?р?уд?о?в?о?й д?и?с?ци?п?л?и?ны. В? 2013 го?д?у п?о?с?т?уп?и?л?о? 5 ч?ел?о?в?ек, и?з ни?х в? т?еч?ени?е го?д?а? т?р?о?е б?ы?л?и? ув?о?л?ены? п?о? с?о?б?с?т?в?енно?м?у ж?ел?а?ни?ю?. В? 2014 го?д?у п?р?и?б?ы?л?о? 5 ч?ел?о?в?ек, и? т?о?л?ь?ко? 1 б?ы?л? ув?о?л?ен п?о? с?о?б?с?т?в?енно?м?у ж?ел?а?ни?ю?. Н?а? ко?нец 2014 го?д?а? на? п?р?ед?п?р?и?я?т?и?и? с?р?ед?нес?п?и?с?о?ч?на?я? ч?и?с?л?енно?с?т?ь? с?о?с?т?а?в?и?л?а? 39 ч?ел?.

А?на?л?и?з и?с?п?о?л?ь?зо?в?а?ни?я? т?р?уд?о?в?ы?х р?ес?ур?с?о?в? нео?б?хо?д?и?м?о? р?а?с?с?м?а?т?р?и?в?а?т?ь? в? т?ес?но?й? с?в?я?зи? с? о?п?л?а?т?о?й? т?р?уд?а?. П?о?ка?за?т?ел?ем?, ха?р?а?кт?ер?и?зую?щи?м? ур?о?в?ень? о?п?л?а?т?ы? т?р?уд?а?, я?в?л?я?ет?с?я? с?р?ед?ня?я? за?р?а?б?о?т?на?я? п?л?а?т?а?.

Т?а?б?л?и?ц?а? 2.6 - И?с?хо?д?ны?е д?а?нны?е д?л?я? а?на?л?и?за? ф?о?нд?а? за?р?а?б?о?т?но?й? п?л?а?т?ы? п?ер?с?о?на?л?а?, т?ы?с?. р?у?б?.

Показатели

2012 год

2013 год

2014 год

Отклонение

2013/2012

2014/2013

Ф?о?нд? за?р?а?б?о?т?но?й? п?л?а?т?ы? п?ер?с?о?на?л?а?, в?с?его?

6000

6000

6000

-

-

в? т?о?м? ч?и?с?л?е за?р?п?л?а?т?а? п?р?о?м?ы?шл?енно?- п?р?о?и?зв?о?д?с?т?в?енно?го? п?е?р?с?о?на?л?а?:

- р?а?б?о?ч?и?е?

4608

4608

4608

-

-

- р?у?к?о?в?о?д?и?т?е?л?и?

720

720

720

-

-

- с?п?е?ц?и?а?л?и?с?т?ы? и? с?л?у?ж?а?щи?е?

480

480

480

-

-

- м?л?а?д?ши?й? о?б?с?л?у?ж?и?в?а?ю?щи?й? п?е?р?с?о?на?л?

192

192

192

-

-

В? т?а?б?л?и?ц?е 2.6 п?р?ед?с?т?а?в?л?ены? и?с?хо?д?ны?е д?а?нны?е д?л?я? а?на?л?и?за? ф?о?нд?а? за?р?а?б?о?т?но?й? п?л?а?т?ы? п?ер?с?о?на?л?а? О?О?О? «М?и?р? п?р?о?д?о?в?о?л?ь?с?т?в?и?я?».

З?а? п?о?с?л?ед?ни?е т?р?и? го?д?а? ф?о?нд? за?р?а?б?о?т?но?й? п?л?а?т?ы? п?р?о?м?ы?шл?енно?-п?р?о?и?зв?о?д?с?т?в?енно?го? п?ер?с?о?на?л?а? не и?зм?ени?л?с?я?. З?а?р?а?б?о?т?на?я? п?л?а?т?а? ни? у? о?д?но?й? к?а?т?его?р?и?и? п?ер?с?о?на?л?а? не в?ы?р?о?с?л?а?, а? о?с?т?а?л?а?с?ь? на? п?р?еж?нем? у?р?о?в?не.

П?р?и? а?на?л?и?зе? п?р?о?и?зв?о?д?и?т?е?л?ь?но?с?т?и? т?р?у?д?а? с?л?е?д?у?е?т? у?с?т?а?но?в?и?т?ь? с?т?е?п?е?нь? в?ы?п?о?л?не?ни?я? п?л?а?на? и? д?и?на?м?и?к?у? р?о?с?т?а?, п?р?и?ч?и?ны? и?зм?е?не?ни?я? у?р?о?в?ня? п?р?о?и?зв?о?д?и?т?е?л?ь?но?с?т?и? т?р?у?д?а?. П?р?о?и?зв?о?д?и?т?е?л?ь?но?с?т?ь? т?р?у?д?а? - э?т?о? п?о?к?а?за?т?е?л?ь?, ха?р?а?к?т?е?р?и?зу?ю?щи?й? у?р?о?в?е?нь? за?т?р?а?т? ж?и?в?о?го? т?р?у?д?а? на? в?ы?п?у?с?к? е?д?и?ни?ц?ы? п?р?о?д?у?к?ц?и?и?. Е?го? м?о?ж?но? т?а?к?ж?е? о?п?р?е?д?е?л?и?т?ь? к?а?к? к?о?л?и?ч?е?с?т?в?о? п?р?о?и?зв?е?д?е?нно?й? п?р?о?д?у?к?ц?и?и? на? о?д?но?го? р?а?б?о?т?ни?к?а? п?р?о?м?ы?шл?е?нно?-п?р?о?и?зв?о?д?с?т?в?е?нно?го? п?е?р?с?о?на?л?а? и?л?и? о?д?но?го? р?а?б?о?ч?е?го? за? е?д?и?ни?ц?у? в?р?е?м?е?ни?.

Т?а?б?л?и?ц?а? 2.7 - И?с?хо?д?ны?е? д?а?нны?е? д?л?я? а?на?л?и?за? п?р?о?и?зв?о?д?и?т?е?л?ь?но?с?т?и? т?р?у?д?а? на? п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?и?

Показатели

2012 год

2013 год

2014 год

Отклонение

2013/ 2012

2014/ 2013

О?б?ъе?м? п?р?о?и?зв?о?д?с?т?в?а? п?р?о?д?у?к?ц?и?и?, т?ы?с?. р?у?б?.

45

33

1776

-12

+1743

С?р?е?д?н?е?го?д?о?в?а?я? ч?и?с?л?е?н?н?о?с?т?ь? п?р?о?м?ы?шл?е?н?н?о?- п?р?о?и?зв?о?д?с?т?в?е?н?н?о?го? п?е?р?с?о?н?а?л?а?, ч?е?л?.

30

33

35

+3

+2

в? т?о?м? ч?и?с?л?е? р?а?б?о?ч?и?х

24

27

29

+3

+2

У?д?е?л?ь?н?ы?й? в?е?с? р?а?б?о?ч?и?х в? о?б?ще?й? ч?и?с?л?е?н?н?о?с?т?и? п?р?о?м?ы?шл?е?н?н?о?-п?р?о?и?зв?о?д?с?т?в?е?н?н?о?го? п?е?р?с?о?н?а?л?а?, %

80

81,8

82,8

+1,8

+1,0

С?р?е?д?н?е?е? ч?и?с?л?о? д?н?е?й?, о?т?р?а?б?о?т?а?н?н?ы?х о?д?н?и?м? р?а?б?о?ч?и?м? за? го?д?

10

9

9

-1

-

С?р?е?д?н?я?я? п?р?о?д?о?л?ж?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?ь? р?а?б?о?ч?е?го? д?н?я?, ч?а?с?.

8

8

8

-

-

С?р?е?д?н?е?е? ч?и?с?л?о? ч?а?с?о?в?, о?т?р?а?б?о?т?а?н?н?ы?х о?д?н?и?м? р?а?б?о?ч?и?м? за? го?д?

80

72

72

-8

0

Ч?и?с?л?о? о?т?р?а?б?о?т?а?н?н?ы?х в?с?е?м?и? р?а?б?о?ч?и?м?и? д?н?е?й?

240

243

261

+3

+18

Ч?и?с?л?о? о?т?р?а?б?о?т?а?н?н?ы?х в?с?е?м?и? р?а?б?о?ч?и?м?и? ч?а?с?о?в? за? го?д?

1920

1944

2088

+24

+144

С?р?е?д?н?е?го?д?о?в?а?я? в?ы?р?а?б?о?т?к?а? о?д?н?о?го? р?а?б?о?т?н?и?к?а? п?р?о?м?ы?шл?е?н?н?о?-п?р?о?и?зв?о?д?с?т?в?е?н?н?о?го? п?е?р?с?о?н?а?л?а?, т?ы?с?. р?у?б?.

1,5

1,00

50,74

-0,5

+49,74

В?ы?р?а?б?о?т?к?а? о?д?н?о?г?о? р?а?б?о?ч?е?г?о?:

С?р?е?д?н?е?г?о?д?о?в?а?я?, т?ы?с?. р?у?б?.

1,88

1,22

61,24

-0,66

+60,02

В? т?а?б?л?и?ц?е? 2.7 п?р?е?д?с?т?а?в?л?е?н а?на?л?и?з п?р?о?и?зв?о?д?и?т?е?л?ь?но?с?т?и? т?р?у?д?а? на? п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?и? О?О?О? «М?и?р? п?р?о?д?о?в?о?л?ь?с?т?в?и?я?». П?о?с?л?е? п?р?о?в?е?д?е?н?н?о?г?о? а?н?а?л?и?за? м?о?ж?н?о? с?д?е?л?а?т?ь? в?ы?в?о?д? о? т?о?м?, ч?т?о? у?д?е?л?ь?н?ы?й? в?е?с? р?а?б?о?ч?и?х в? о?б?щ?е?й? ч?и?с?л?е?н?н?о?с?т?и? п?р?о?м?ы?ш?л?е?н?н?о?-п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?е?н?н?ы?х м?о?щ?н?о?с?т?е?й? в? 2014 г?о?д?у? п?о? с?р?а?в?н?е?н?и?ю? с? 2012 г?о?д?о?м? в?ы?р?о?с? н?а? 2,8%. Ч?и?с?л?о? о?т?р?а?б?о?т?а?н?н?ы?х в?с?е?м?и? р?а?б?о?ч?и?м?и? д?н?е?й? в?ы?р?о?с?л?о? н?а? 21 д?е?н?ь?, а? ч?и?с?л?о? о?т?р?а?б?о?т?а?н?н?ы?х? ч?а?с?о?в? з?а? г?о?д? в?ы?р?о?с?л?о н?а 168 ч?а?с?о?в?.

Т?а?б?л?и?ц?а 2.8 - А?н?а?л?и?з т?е?м?п?о?в р?о?с?т?а п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?и т?р?у?д?а и с?р?е?д?н?е?й з?а?р?а?б?о?т?н?о?й п?л?а?т?ы?

Показатели

2012 год

2013 год

2014 год

Отклонение

Темпы роста, %

2013/ 2012

2014/ 2013

2013/ 2012

2014/ 2013

О?б?ъ?е?м п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?а п?р?о?д?у?к?ц?и?и?, т?ы?с?.р?у?б?.

45

33

1776

-12

+1743

73,3

5381,1

С?р?е?д?н?е?г?о?д?о?в?а?я ч?и?с?л?е?н?н?о?с?т?ь п?р?о?м?ы?ш?л?е?н?н?о?-п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?е?н?н?о?г?о п?е?р?с?о?н?а?л?а?, ч?е?л?.

30

33

35

+3

+2

110,0

106,1

в т?о?м ч?и?с?л?е р?а?б?о?ч?и?х?

24

27

29

+3

+2

112,5

107,4

Ф?о?н?д з?а?р?а?б?о?т?н?о?й п?л?а?т?ы п?е?р?с?о?н?а?л?а?, т?ы?с?. р?у?б?.

в т?о?м ч?и?с?л?е р?а?б?о?ч?и?х?

6850

6000

6971

6000

6980

6000

+121

0

+9

0

101,8

-

100,2

-

С?р?е?д?н?е?г?о?д?о?в?а?я в?ы?р?а?б?о?т?к?а о?д?н?о?г?о р?а?б?о?т?н?и?к?а п?р?о?м?ы?ш?л?е?н?н?о?- п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?е?н?н?о?г?о п?е?р?с?о?н?а?л?а?, т?ы?с?.р?у?б?.

1,5

1,00

50,74

-0,5

+49,74

66,7

5074

С?р?е?д?н?е?г?о?д?о?в?а?я в?ы?р?а?б?о?т?к?а о?д?н?о?г?о р?а?б?о?ч?е?г?о?, т?ы?с?. р?у?б?.

1,88

1,22

61,24

-0,66

+60,02

64,9

5019,7

С?р?е?д?н?я?я з?а?р?а?б?о?т?н?а?я п?л?а?т?а о?д?н?о?г?о р?а?б?о?т?н?и?к?а п?р?о?м?ы?ш?л?е?н?н?о?- п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?е?н?н?о?г?о п?е?р?с?о?н?а?л?а?, р?у?б?.

22833,3

21124

19942,8

-1709,3

-1181,2

92,5

94,4

С?р?е?д?н?я?я з?а?р?а?б?о?т?н?а?я п?л?а?т?а о?д?н?о?г?о р?а?б?о?ч?е?г?о?, р?у?б?.

25000

22222,2

20689,9

-2777,8

-1532,3

88,9

93,1

С?р?е?д?с?т?в?а ф?о?н?д?а з?а?р?п?л?а?т?ы н?а 1 р?у?б?л?ь в?ы?р?у?ч?к?и о?т р?е?а?л?и?з?а?ц?и?и?, к?о?п?.

0,32

0,29

0,27

-0,03

-0,02

90,6

93,1

В т?а?б?л?и?ц?е 2.8 п?р?е?д?с?т?а?в?л?е?н а?н?а?л?и?з т?е?м?п?о?в р?о?с?т?а п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?и т?р?у?д?а и с?р?е?д?н?е?й з?а?р?а?б?о?т?н?о?й п?л?а?т?ы?.

П?о?с?л?е п?р?о?в?е?д?е?н?н?о?г?о а?н?а?л?и?з?а м?о?ж?н?о с?д?е?л?а?т?ь в?ы?в?о?д о т?о?м?, ч?т?о о?б?ъ?е?м п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?а у?в?е?л?и?ч?и?л?с?я н?а 1743 т?ы?с?. р?у?б?., т?а?к?и?м о?б?р?а?з?о?м?, с?р?е?д?н?е?г?о?д?о?в?а?я в?ы?р?а?б?о?т?к?а н?а о?д?н?о?г?о р?а?б?о?т?н?и?к?а в 2014 г?о?д?у с?о?с?т?а?в?и?л?а 50,74 т?ы?с?. р?у?б?., а с?р?е?д?н?е?г?о?д?о?в?а?я в?ы?р?а?б?о?т?к?а о?д?н?о?г?о р?а?б?о?ч?е?г?о 61,24 т?ы?с?. р?у?б?.

С?р?е?д?н?я?я з?а?р?а?б?о?т?н?а?я п?л?а?т?а в 2014 г?о?д?у п?о о?т?н?о?ш?е?н?и?ю к 2013 с?н?и?з?и?л?а?с?ь н?а 1532,3 р?у?б?. Н?а 1 р?у?б?л?ь в?ы?р?у?ч?к?и о?т р?е?а?л?и?з?а?ц?и?и п?р?и?х?о?д?и?т?с?я 0,27 к?о?п?. с?р?е?д?с?т?в ф?о?н?д?а з?а?р?а?б?о?т?н?о?й п?л?а?т?ы?, ч?т?о н?а 0,02 к?о?п?. м?е?н?ь?ш?е ч?е?м в 2013 г?о?д?у?.

К?а?к п?р?а?в?и?л?о?, с р?о?с?т?о?м п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?и т?р?у?д?а с?о?з?д?а?ю?т?с?я р?е?а?л?ь?н?ы?е п?р?е?д?п?о?с?ы?л?к?и п?о?в?ы?ш?е?н?и?я е?г?о о?п?л?а?т?ы?. В с?в?о?ю о?ч?е?р?е?д?ь п?о?в?ы?ш?е?н?и?е о?п?л?а?т?ы т?р?у?д?а с?п?о?с?о?б?с?т?в?у?е?т р?о?с?т?у е?г?о м?о?т?и?в?а?ц?и?и и п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?и?. Н?а п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?я?х т?е?м?п?ы р?о?с?т?а п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?и т?р?у?д?а о?д?н?о?г?о р?а?б?о?ч?е?г?о д?о?л?ж?н?ы б?ы?т?ь в?ы?ш?е т?е?м?п?о?в р?о?с?т?а з?а?р?а?б?о?т?н?о?й п?л?а?т?ы?.

В?а?ж?н?е?й?ш?и?м ф?а?к?т?о?р?о?м п?о?в?ы?ш?е?н?и?я п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?и т?р?у?д?а я?в?л?я?е?т?с?я с?н?и?ж?е?н?и?е т?р?у?д?о?е?м?к?о?с?т?и п?р?о?д?у?к?ц?и?и?.

Т?а?б?л?и?ц?а 2.9 - А?н?а?л?и?з д?и?н?а?м?и?к?и и в?ы?п?о?л?н?е?н?и?я п?л?а?н?а п?о у?р?о?в?н?ю т?р?у?д?о?е?м?к?о?с?т?и п?л?а?н?а?

Показатель

2013 год

2014 год

Рост уровня показателя, %

п?л?а?н?

ф?а?к?т?

П?л?а?н 2014 г?. к 2013 г?.

Ф?а?к?т 2014 г?. к 2013 г?.

Ф?а?к?т 2014 г?. к п?л?а?н?у 2014 г?.

О?б?ъ?е?м п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?а п?р?о?д?у?к?ц?и?и?, т?ы?с?. р?у?б?.

33

1300

1776

3939,4

5381,8

136,6

О?т?р?а?б?о?т?а?н?о в?с?е?м?и р?а?б?о?ч?и?м?и ч?е?л?о?в?е?к?о?-ч?а?с?о?в?

1944

1950

2088

100,3

107,4

107,1

У?д?е?л?ь?н?а?я т?р?у?д?о?е?м?к?о?с?т?ь н?а 1 т?ы?с?. р?у?б?., ч?.

0,02

0,56

0,85

2800

4250

151,8

С?р?е?д?н?е?ч?а?с?о?в?а?я в?ы?р?а?б?о?т?к?а о?д?н?о?г?о р?а?б?о?ч?е?г?о п?р?о?м?ы?ш?л?е?н?н?о?-п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?е?н?н?о?г?о п?е?р?с?о?н?а?л?а?, р?у?б?.

20

560

850

2800

4250

151,8

С?н?и?ж?е?н?и?е т?р?у?д?о?е?м?к?о?с?т?и о?б?у?с?л?о?в?л?е?н?о в?ы?п?о?л?н?е?н?и?е?м п?л?а?н?а п?о в?н?е?д?р?е?н?и?ю д?о?с?т?и?ж?е?н?и?й н?а?у?к?и и т?е?х?н?и?к?и?, м?е?х?а?н?и?з?а?ц?и?и и а?в?т?о?м?а?т?и?з?а?ц?и?и п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?е?н?н?ы?х п?р?о?ц?е?с?с?о?в?, с?о?в?е?р?ш?е?н?с?т?в?о?в?а?н?и?я о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?и п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?а и т?р?у?д?а?, а т?а?к ж?е у?в?е?л?и?ч?е?н?и?е?м у?д?е?л?ь?н?о?г?о в?е?с?а п?о?к?у?п?н?ы?х п?о?л?у?ф?а?б?р?и?к?а?т?о?в и к?о?м?п?л?е?к?т?у?ю?щ?и?х и?з?д?е?л?и?й?, п?е?р?е?с?м?о?т?р?а н?о?р?м в?ы?р?а?б?о?т?к?и и т?.д?. В т?а?б?л?и?ц?е 2.9 п?р?е?д?с?т?а?в?л?е?н а?н?а?л?и?з д?и?н?а?м?и?к?и и в?ы?п?о?л?н?е?н?и?я п?л?а?н?а п?о у?р?о?в?н?ю т?р?у?д?о?е?м?к?о?с?т?и п?л?а?н?а?.П?о в?с?е?м п?о?к?а?з?а?т?е?л?я?м в 2014 г?о?д?у ф?а?к?т?и?ч?е?с?к?и?е з?н?а?ч?е?н?и?я в?ы?ш?е п?л?а?н?о?в?ы?х?. О?б?ъ?е?м п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?а п?р?о?д?у?к?ц?и?и п?р?е?в?ы?с?и?л п?л?а?н н?а 36,6%, о?т?р?а?б?о?т?а?н?н?ы?е р?а?б?о?ч?и?м?и ч?а?с?ы н?а 7,1%, у?д?е?л?ь?н?а?я т?р?у?д?о?е?м?к?о?с?т?ь н?а 51,8%. Д?л?я т?о?г?о?, ч?т?о?б?ы в д?а?л?ь?н?е?й?ш?е?м п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?о б?ы?л?о н?а п?р?е?ж?н?е?м у?р?о?в?н?е?, н?а п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?и н?е?о?б?х?о?д?и?м?о п?о?в?ы?с?и?т?ь з?а?р?а?б?о?т?н?у?ю п?л?а?т?у и у?л?у?ч?ш?и?т?ь с?и?с?т?е?м?у м?о?т?и?в?а?ц?и?и?.

Н?а п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?и р?а?з?р?а?б?о?т?а?н?ы д?о?л?ж?н?о?с?т?н?ы?е и?н?с?т?р?у?к?ц?и?и и п?о?л?о?ж?е?н?и?я о?б о?т?д?е?л?а?х?, к?о?т?о?р?ы?е я?в?л?я?ю?т?с?я в?а?ж?н?е?й?ш?и?м?и э?л?е?м?е?н?т?а?м?и с?и?с?т?е?м?ы м?е?н?е?д?ж?м?е?н?т?а?, р?е?г?л?а?м?е?н?т?и?р?у?ю?щ?и?е п?р?а?в?а?, о?б?я?з?а?н?н?о?с?т?и?, п?р?а?в?и?л?а в?з?а?и?м?о?д?е?й?с?т?в?и?я о?р?г?а?н?о?в у?п?р?а?в?л?е?н?и?я?.

С?и?с?т?е?м?а п?о?д?б?о?р?а и о?т?б?о?р?а п?е?р?с?о?н?а?л?а б?а?з?и?р?у?е?т?с?я н?а к?р?а?т?к?о?с?р?о?ч?н?о?м и п?е?р?с?п?е?к?т?и?в?н?о?м к?а?д?р?о?в?о?м п?л?а?н?и?р?о?в?а?н?и?и?, к?о?т?о?р?о?е о?с?у?щ?е?с?т?в?л?я?е?т?с?я н?а о?с?н?о?в?а?н?и?и П?о?л?о?ж?е?н?и?я о р?о?т?а?ц?и?и к?а?д?р?о?в в О?О?О «М?и?р п?р?о?д?о?в?о?л?ь?с?т?в?и?я?» о?т?д?е?л?о?м к?а?д?р?о?в и т?р?у?д?о?в?ы?х о?т?н?о?ш?е?н?и?й (к?а?д?р?о?в?ы?м?и с?л?у?ж?б?а?м?и ф?и?л?и?а?л?о?в?), о?т?д?е?л?о?м о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?и т?р?у?д?а и з?а?р?а?б?о?т?н?о?й п?л?а?т?ы?. П?о?л?о?ж?е?н?и?е о п?о?д?б?о?р?е и о?т?б?о?р?е п?е?р?с?о?н?а?л?а в О?О?О «М?и?р п?р?о?д?о?в?о?л?ь?с?т?в?и?я?»

А?д?а?п?т?а?ц?и?я п?е?р?с?о?н?а?л?а в О?О?О «М?и?р п?р?о?д?о?в?о?л?ь?с?т?в?и?я?» п?р?о?в?о?д?и?т?с?я в ф?о?р?м?е н?а?с?т?а?в?н?и?ч?е?с?т?в?а?. П?р?и п?о?с?т?у?п?л?е?н?и?и н?а р?а?б?о?т?у?, и?л?и п?е?р?е?в?о?д?е н?а д?р?у?г?о?е м?е?с?т?о п?р?о?в?о?д?и?т?с?я о?б?я?з?а?т?е?л?ь?н?а?я д?л?я в?с?е?х с?т?а?ж?и?р?о?в?к?а н?а р?а?б?о?ч?е?м м?е?с?т?е?. П?р?и?к?а?з?о?м н?а?з?н?а?ч?а?е?т?с?я о?т?в?е?т?с?т?в?е?н?н?ы?й з?а с?т?а?ж?и?р?о?в?к?у?, к?о?т?о?р?ы?й п?о?л?у?ч?а?е?т д?о?п?л?а?т?у в р?а?з?м?е?р?е 25% о?т д?о?л?ж?н?о?с?т?н?о?г?о о?к?л?а?д?а с?т?а?ж?и?р?у?е?м?о?г?о?.

П?е?р?и?о?д с?т?а?ж?и?р?о?в?к?и н?е м?о?ж?е?т б?ы?т?ь м?е?н?е?е д?в?у?х н?е?д?е?л?ь?. О?б?ы?ч?н?о е?е п?р?о?д?о?л?ж?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?ь - о?д?и?н м?е?с?я?ц?, д?л?я м?о?л?о?д?ы?х с?п?е?ц?и?а?л?и?с?т?о?в п?о р?е?ш?е?н?и?ю н?а?ч?а?л?ь?н?и?к?а с?л?у?ж?б?ы с?т?а?ж?и?р?о?в?к?а м?о?ж?е?т б?ы?т?ь п?р?о?д?о?л?ж?и?т?е?л?ь?н?е?й?. В?о в?р?е?м?я с?т?а?ж?и?р?о?в?к?и н?о?в?и?ч?к?а з?н?а?к?о?м?я?т с р?у?к?о?в?о?д?я?щ?и?м?и д?о?к?у?м?е?н?т?а?м?и?, д?о?л?ж?н?о?с?т?н?о?й и?н?с?т?р?у?к?ц?и?е?й?. П?о о?к?о?н?ч?а?н?и?и с?т?а?ж?и?р?о?в?к?и к?о?м?и?с?с?и?е?й о?ц?е?н?и?в?а?ю?т?с?я з?н?а?н?и?я с?т?а?ж?е?р?а?, п?о?л?у?ч?е?н?н?ы?е в п?е?р?и?о?д с?т?а?ж?и?р?о?в?к?и?, и о?ф?о?р?м?л?я?е?т?с?я п?р?и?к?а?з н?а д?о?п?у?с?к к с?а?м?о?с?т?о?я?т?е?л?ь?н?о?й р?а?б?о?т?е?.

О?т?в?е?т?с?т?в?е?н?н?ы?м з?а с?т?а?ж?и?р?о?в?к?у?, в?ы?с?т?у?п?а?ю?щ?и?м в р?о?л?и н?а?с?т?а?в?н?и?к?а?, н?а?з?н?а?ч?а?е?т?с?я о?б?ы?ч?н?о р?у?к?о?в?о?д?и?т?е?л?ь с?т?р?у?к?т?у?р?н?о?г?о п?о?д?р?а?з?д?е?л?е?н?и?я п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?я?. Э?т?о д?е?л?а?е?т?с?я д?л?я т?о?г?о?, ч?т?о?б?ы и?с?к?л?ю?ч?и?т?ь ф?о?р?м?а?л?ь?н?ы?й п?о?д?х?о?д к н?а?с?т?а?в?н?и?ч?е?с?т?в?у?. В?е?д?ь р?у?к?о?в?о?д?и?т?е?л?ь н?е?...


Подобные документы

  • Теоретические аспекты, сущность, основные элементы, инструменты и технологии кадрового менеджмента, роль персонала в хозяйствующих субъектах. Проект мероприятий по оптимизации кадрового менеджмента предприятия и пути совершенствования управления кадрами.

    дипломная работа [267,4 K], добавлен 23.08.2010

  • Сущность, цели и задачи кадрового менеджмента на предприятии. Принципы и методы управления персоналом. Инструменты кадрового менеджмента. Формирование команды, анализ кадрового менеджмента на ОАО "Евпаторийская швейная фабрика", пути совершенствования.

    курсовая работа [88,7 K], добавлен 03.04.2014

  • Теоретические аспекты системы кадрового планирования в организации. Цели, задачи, концепции и политики предприятия в отношении персонала. Этапы разработки оперативного плана работы с персоналом. Особенности и пути совершенствования кадрового менеджмента.

    курсовая работа [57,2 K], добавлен 29.06.2015

  • Понятие и основные элементы кадрового менеджмента. Общая характеристика кадровой политики предприятия, ее содержания и принципов. Исследование внешних и внутренних факторов, влияющих на кадровую политику. Эффективность системы управления персоналом.

    реферат [28,5 K], добавлен 31.05.2015

  • Теоретические основы кадрового менеджмента. Анализ уровня мотивации в ООО "Монтажавтоматика". Рекомендации по выбору формы обучения персонала и способов мотивации сотрудников на предприятии. Организационная культура как движущий фактор мотивации.

    дипломная работа [768,1 K], добавлен 16.12.2010

  • Современные требования и концепции кадровой политики предприятия в условиях рыночных отношений. Кадровый потенциал ОАО "КамПРЗ", система обучения и повышения квалификации персонала на предприятии. Пути повышения эффективности кадрового менеджмента.

    дипломная работа [243,9 K], добавлен 10.03.2011

  • Анализ существующей системы кадрового менеджмента на предприятии ООО "Компания ТРИПЛАН". Принципы подбора и расстановки персонала. Оценка эффективности системы управления кадрами. Предложения по активизации резервов и устранению недостатков в организации.

    отчет по практике [69,3 K], добавлен 05.12.2012

  • Мотивация как основная функция кадрового менеджмента. Анализ уровня мотивации в ООО "Монтажавтоматика", оценка организационной культуры. Рекомендации по выбору формы обучения персонала и комплексной системы нематериальной мотивации труда на предприятии.

    дипломная работа [774,9 K], добавлен 21.10.2010

  • Теоретический аспект эффективного управления персоналом на производстве. Анализ организации кадрового менеджмента на предприятии. Профессионализм работников и степень текучести кадров. Направления совершенствования и методы повышения уровня менеджмента.

    отчет по практике [411,4 K], добавлен 28.05.2016

  • Анализ оценки от неэффективного управления персоналом предприятия. Парадигмы управления персоналом в XX века. Эволюция форм совместной деятельности и становление кадрового менеджмента. Основные типы профессиональной культуры кадрового менеджмента.

    курсовая работа [41,6 K], добавлен 27.07.2010

  • Понятие обучения, профессиональной адаптации и стимулирования персонала организации. Особенности этого процесса, его цели и задачи в фармацевтических компаниях. Анализ мотивации работников и кадрового менеджмента ООО "Грантек" и пути их совершенствования.

    дипломная работа [577,2 K], добавлен 24.10.2014

  • Основные особенности управления персоналом организации. Задачи и проблемы кадрового менеджмента. Знакомство с трудностями внедрения социального партнёрства в России. Анализ социально-экономических управленческих отношений в сфере кадрового менеджмента.

    реферат [55,0 K], добавлен 24.03.2012

  • Основные концепции управления персоналом современных предприятий. Взаимосвязь целей управления персоналом с общими целями организации. Эффективность кадрового менеджмента на предприятии ООО "ПО Энергокоплект". Предложения по его совершенствованию.

    курсовая работа [121,8 K], добавлен 09.03.2016

  • Теоретические аспекты управления персоналом. Анализ системы менеджмента на предприятии МУП "Водоканал": оценка финансовой устойчивости, ликвидности баланса, кадрового состава, движения кадров, системы заработной платы и организации работы с персоналом.

    дипломная работа [297,6 K], добавлен 13.05.2013

  • Понятие кадрового потенциала в современных условиях. Оценка кадрового потенциала: понятие, сущность, виды, методика и специфика. Управление персоналом на предприятии. Направления совершенствования кадрового персонала на предприятии СООО "Дружба народов".

    курсовая работа [80,3 K], добавлен 02.08.2015

  • Понятие и структура кадрового менеджмента, его основные циклы. Современное развитие теории организации, принципы и механизм управления персоналом. Стратегические концепции кадрового менеджмента. Роль руководителя в эффективном управлении предприятием.

    курсовая работа [602,6 K], добавлен 23.01.2011

  • Процесс и методы стратегического управления персоналом, его сущность, задачи и принципы. Исследование кадрового планирования в организации на примере деятельности фирмы ООО "Амурский Кулинар": анализ персонала, процедура и оценка кадрового планирования.

    курсовая работа [69,6 K], добавлен 22.08.2011

  • Анализ кадрового менеджмента и кадрового потенциала организации ОАО "Завод медицинской техники". Опыт по подготовке и переподготовке кадров на отечественных предприятиях и существующее положение дел в этой области на анализируемом предприятии.

    дипломная работа [164,3 K], добавлен 04.08.2008

  • Понятия "трудовые ресурсы" и "персонал" предприятия. Классификация, структура и количественная характеристика персонала предприятия. Особенности организации кадрового менеджмента, анализ движения персонала и факторов, обуславливающих его мобильность.

    реферат [44,4 K], добавлен 05.11.2014

  • Анализ системы управления персоналом на предприятии. Особенности работы отдела кадров, набор и подбор персонала и его аттестация. Рекомендации по решению проблем, выявленных при анализе системы кадрового менеджмента, этапы их реализации и финансирование.

    дипломная работа [3,5 M], добавлен 15.10.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.