Кадровый менеджмент на современном предприятии

Теоретические аспекты современного состояния процесса управления персоналом, анализ организации кадрового менеджмента и методы его реализации на предприятии. Пути совершенствования кадрового планирования и основные способы повышения мотивации персонала.

Рубрика Менеджмент и трудовые отношения
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 05.02.2016
Размер файла 240,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Э?к?о?н?о?м?и?ч?е?с?к?и?й э?ф?ф?е?к?т о?т и?с?п?о?л?ь?з?о?в?а?н?и?я в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?е?й а?н?к?е?т?и?р?о?в?а?н?и?я н?е м?о?ж?е?т б?ы?т?ь в?ы?я?в?л?е?н ч?е?т?к?о и о?п?р?е?д?е?л?е?н?н?о?: о?н р?а?с?п?р?е?д?е?л?е?н п?о в?с?е?й э?ф?ф?е?к?т?и?в?н?о?с?т?и д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?я?: и?с?п?о?л?ь?з?о?в?а?н?и?е а?н?к?е?т с?о?к?р?а?т?и?т п?е?р?и?о?д а?д?а?п?т?а?ц?и?и р?а?б?о?т?н?и?к?а н?а п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?и?, ч?т?о с?к?а?ж?е?т?с?я н?а у?р?о?в?н?е е?г?о п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?и?. К?р?о?м?е т?о?г?о?, з?а?п?о?л?н?е?н?и?е а?н?к?е?т и и?х а?н?а?л?и?з п?о?з?в?о?л?и?т п?р?и?н?я?т?ь н?а в?а?к?а?н?т?н?у?ю д?о?л?ж?н?о?с?т?ь н?а?и?б?о?л?е?е п?о?д?х?о?д?я?щ?е?г?о к?а?н?д?и?д?а?т?а б?е?з н?е?о?б?х?о?д?и?м?о?с?т?и п?р?и?н?и?м?а?т?ь р?е?ш?е?н?и?е н?е?п?о?с?р?е?д?с?т?в?е?н?н?о п?р?и в?с?т?р?е?ч?е с к?а?н?д?и?д?а?т?о?м?. Т?а?к?ж?е п?р?и п?о?м?о?щ?и а?н?к?е?т?и?р?о?в?а?н?и?я м?о?ж?н?о с?о?с?т?а?в?и?т?ь о?т?ч?е?т и п?р?е?д?с?т?а?в?и?т?ь н?е?о?б?х?о?д?и?м?у?ю и?н?ф?о?р?м?а?ц?и?ю д?и?р?е?к?т?о?р?у (к?о?т?о?р?ы?й л?и?ч?н?о к?о?н?т?р?о?л?и?р?у?е?т п?р?о?ц?е?с?с п?р?и?е?м?а н?а р?а?б?о?т?у в?с?е?х с?о?т?р?у?д?н?и?к?о?в?) в т?а?к?о?м о?б?ъ?е?м?е?, к?о?т?о?р?ы?е н?е п?е?р?е?г?р?у?з?и?т е?г?о и т?а?к и?з?л?и?ш?н?е з?а?г?р?у?ж?е?н?н?ы?й р?а?б?о?ч?и?й д?е?н?ь?.

Э?к?о?н?о?м?и?ч?е?с?к?и и?с?п?о?л?ь?з?о?в?а?н?и?е а?н?к?е?т о?б?о?с?н?о?в?а?н?о с т?о?й т?о?ч?к?и з?р?е?н?и?я?, ч?т?о с?в?е?д?е?н?и?я о р?а?б?о?т?н?и?к?е?, с?о?д?е?р?ж?а?щ?и?е?с?я в а?н?к?е?т?е м?о?ж?н?о и?с?п?о?л?ь?з?о?в?а?т?ь в д?а?л?ь?н?е?й?ш?е?м п?р?и у?р?е?г?у?л?и?р?о?в?а?н?и?и к?о?н?ф?л?и?к?т?н?ы?х с?и?т?у?а?ц?и?й в к?о?л?л?е?к?т?и?в?е?, ч?т?о м?о?ж?е?т п?р?и?в?е?с?т?и к с?н?и?ж?е?н?и?ю п?о?т?е?р?ь в р?е?з?у?л?ь?т?а?т?е в?н?у?т?р?и?г?р?у?п?п?о?в?ы?х к?о?н?ф?л?и?к?т?о?в?, а т?а?к?ж?е к р?о?с?т?у п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?и т?р?у?д?а в?с?л?е?д?с?т?в?и?е о?б?е?с?п?е?ч?е?н?и?я б?л?а?г?о?п?р?и?я?т?н?ы?х у?с?л?о?в?и?й т?р?у?д?а н?а р?а?б?о?ч?е?м м?е?с?т?е (з?а с?ч?е?т х?о?р?о?ш?е?г?о с?о?ц?и?а?л?ь?н?о?-п?с?и?х?о?л?о?г?и?ч?е?с?к?о?г?о к?л?и?м?а?т?а в к?о?л?л?е?к?т?и?в?е?).

2. Ф?о?р?м?и?р?о?в?а?н?и?е к?а?д?р?о?в?о?г?о р?е?з?е?р?в?а?.

Ц?е?л?ь?ю ф?о?р?м?и?р?о?в?а?н?и?я к?а?д?р?о?в?о?г?о р?е?з?е?р?в?а я?в?л?я?е?т?с?я п?о?и?с?к л?у?ч?ш?и?х в п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?о?м п?л?а?н?е с?о?т?р?у?д?н?и?к?о?в?, п?о?д?х?о?д?я?щ?и?х д?л?я т?е?х и?л?и и?н?ы?х д?о?л?ж?н?о?с?т?е?й?. Т?а?к?ж?е н?у?ж?н?о?, ч?т?о?б?ы д?л?я в?с?е?х к?л?ю?ч?е?в?ы?х д?о?л?ж?н?о?с?т?е?й б?ы?л о?п?р?е?д?е?л?е?н к?а?д?р?о?в?ы?й р?е?з?е?р?в - э?т?о о?б?е?с?п?е?ч?и?в?а?е?т п?р?о?ц?е?с?с п?р?е?е?м?с?т?в?е?н?н?о?с?т?и?.

Ф?о?р?м?и?р?о?в?а?н?и?е к?а?д?р?о?в?о?г?о р?е?з?е?р?в?а д?о?л?ж?н?о н?а?ч?а?т?ь?с?я с о?п?р?е?д?е?л?е?н?и?я к?л?ю?ч?е?в?ы?х д?о?л?ж?н?о?с?т?е?й?, к?о?т?о?р?ы?е н?е?о?б?х?о?д?и?м?о о?б?е?с?п?е?ч?и?т?ь р?е?з?е?р?в?о?м?. С?п?и?с?о?к к?л?ю?ч?е?в?ы?х д?о?л?ж?н?о?с?т?е?й б?у?д?е?т с?о?с?т?а?в?л?я?т?ь г?е?н?е?р?а?л?ь?н?ы?й д?и?р?е?к?т?о?р?, п?о?с?к?о?л?ь?к?у т?а?к?и?е п?р?о?г?р?а?м?м?ы и?м?е?ю?т с?т?р?а?т?е?г?и?ч?е?с?к?у?ю н?а?п?р?а?в?л?е?н?н?о?с?т?ь?. К?а?д?р?о?в?ы?й р?е?з?е?р?в м?о?ж?е?т б?ы?т?ь о?т?н?е?с?е?н к с?т?р?а?т?е?г?и?ч?е?с?к?и?м н?а?п?р?а?в?л?е?н?и?я?м к?а?д?р?о?в?о?г?о м?е?н?е?д?ж?м?е?н?т?а?, п?о?э?т?о?м?у в?о?п?р?о?с?ы е?г?о ф?о?р?м?и?р?о?в?а?н?и?я д?о?л?ж?н?ы р?е?ш?а?т?ь?с?я и?м?е?н?н?о г?е?н?е?р?а?л?ь?н?ы?м д?и?р?е?к?т?о?р?о?м?. С?п?и?с?о?к к?л?ю?ч?е?в?ы?х д?о?л?ж?н?о?с?т?е?й?, а т?а?к?ж?е б?л?а?н?к р?е?к?о?м?е?н?д?а?ц?и?и д?л?я р?у?к?о?в?о?д?и?т?е?л?е?й и б?л?а?н?к з?а?я?в?к?и н?а в?ы?д?в?и?ж?е?н?и?е д?л?я с?о?т?р?у?д?н?и?к?о?в?, р?а?с?п?р?е?д?е?л?я?е?т?с?я м?е?ж?д?у р?у?к?о?в?о?д?и?т?е?л?я?м о?т?д?е?л?о?в и с?л?у?ж?б?. Э?т?о п?р?о?и?с?х?о?д?и?т о?д?и?н р?а?з в г?о?д?. Р?у?к?о?в?о?д?и?т?е?л?и н?а о?с?н?о?в?е н?а?б?л?ю?д?е?н?и?я з?а с?в?о?и?м?и с?о?т?р?у?д?н?и?к?а?м?и и р?е?з?у?л?ь?т?а?т?о?в п?р?о?ш?е?д?ш?е?й а?т?т?е?с?т?а?ц?и?и?, р?е?к?о?м?е?н?д?у?ю?т к?о?г?о?-л?и?б?о и?з н?и?х в к?а?д?р?о?в?ы?й р?е?з?е?р?в?, з?а?п?о?л?н?я?я н?а н?е?г?о в?с?е н?е?о?б?х?о?д?и?м?ы?е д?о?к?у?м?е?н?т?ы?. С?о?т?р?у?д?н?и?к?, р?е?к?о?м?е?н?д?о?в?а?н?н?ы?й р?у?к?о?в?о?д?и?т?е?л?е?м?, з?а?п?о?л?н?я?е?т б?л?а?н?к з?а?я?в?к?у н?а в?ы?д?в?и?ж?е?н?и?е в к?а?д?р?о?в?ы?й р?е?з?е?р?в?, п?о?д?т?в?е?р?ж?д?а?я т?е?м с?а?м?ы?м?, с?в?о?е ж?е?л?а?н?и?е р?а?с?т?и и р?а?з?в?и?в?а?т?ь?с?я?. Д?л?я к?а?ж?д?о?й п?о?з?и?ц?и?и с?у?щ?е?с?т?в?у?е?т п?е?р?е?ч?е?н?ь т?р?е?б?о?в?а?н?и?й?, к?о?т?о?р?ы?м д?о?л?ж?е?н с?о?о?т?в?е?т?с?т?в?о?в?а?т?ь к?а?н?д?и?д?а?т?. П?р?и?н?и?м?а?я р?е?ш?е?н?и?е о в?ы?д?в?и?ж?е?н?и?и с?в?о?е?г?о с?о?т?р?у?д?н?и?к?а?, р?у?к?о?в?о?д?и?т?е?л?ь д?о?л?ж?е?н о?б?ъ?е?к?т?и?в?н?о о?ц?е?н?и?т?ь е?г?о п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?ы?е к?а?ч?е?с?т?в?а и у?м?е?н?и?я?.

П?р?и э?т?о?м з?а?ч?и?с?л?е?н?и?е в р?е?з?е?р?в н?е я?в?л?я?е?т?с?я г?а?р?а?н?т?и?е?й?, ч?т?о ч?е?р?е?з о?п?р?е?д?е?л?е?н?н?о?е в?р?е?м?я р?е?з?е?р?в?и?с?т з?а?й?м?е?т о?п?р?е?д?е?л?е?н?н?у?ю д?о?л?ж?н?о?с?т?ь?, о ч?е?м с?о?т?р?у?д?н?и?к?и и?н?ф?о?р?м?и?р?у?ю?т?с?я е?щ?е в н?а?ч?а?л?е з?а?п?у?с?к?а п?р?о?г?р?а?м?м?ы?.

Н?а п?е?р?в?о?м э?т?а?п?е ф?о?р?м?и?р?о?в?а?н?и?е р?е?з?е?р?в?а б?у?д?е?т о?с?у?щ?е?с?т?в?л?я?т?ь н?а?ч?а?л?ь?н?и?к о?т?д?е?л?а к?а?д?р?о?в с п?р?и?в?л?е?ч?е?н?и?е?м р?у?к?о?в?о?д?и?т?е?л?е?й о?т?д?е?л?о?в д?л?я с?о?с?т?а?в?л?е?н?и?я п?р?о?ф?и?л?я и?х д?о?л?ж?н?о?с?т?и?, о?п?р?е?д?е?л?я?т?ь?, ч?т?о ч?е?л?о?в?е?к д?о?л?ж?е?н з?н?а?т?ь и у?м?е?т?ь д?л?я у?с?п?е?ш?н?о?й р?а?б?о?т?ы н?а д?а?н?н?о?м м?е?с?т?е?. П?о?з?д?н?е?е р?а?з?р?а?б?о?т?а?н?н?а?я с?х?е?м?а б?у?д?е?т р?а?б?о?т?а?т?ь а?в?т?о?м?а?т?и?ч?е?с?к?и?, и к?а?д?р?о?в?ы?м р?а?б?о?т?н?и?к?а?м н?е н?у?ж?н?о б?у?д?е?т п?р?и?в?л?е?к?а?т?ь т?е?х с?о?т?р?у?д?н?и?к?о?в?, н?а ч?ь?ю д?о?л?ж?н?о?с?т?ь ф?о?р?м?и?р?у?е?т?с?я р?е?з?е?р?в?.

Н?е?о?б?х?о?д?и?м?о о?п?р?е?д?е?л?и?т?ь к?р?и?т?е?р?и?и п?о?д?б?о?р?а к?а?н?д?и?д?а?т?о?в в к?а?д?р?о?в?ы?й р?е?з?е?р?в?.

Д?л?я о?ц?е?н?к?и п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?ы?х з?н?а?н?и?й?т?р?е?б?у?е?т?с?я и?с?п?о?л?ь?з?о?в?а?т?ь п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?ы?е т?е?с?т?ы?, с?п?е?ц?и?а?л?ь?н?о р?а?з?р?а?б?о?т?а?н?н?ы?е д?л?я к?а?ж?д?о?й д?о?л?ж?н?о?с?т?и?.

К?р?о?м?е т?о?г?о?, п?р?е?д?с?т?а?в?л?я?е?т?с?я ц?е?л?е?с?о?о?б?р?а?з?н?ы?м и?с?п?о?л?ь?з?о?в?а?н?и?е с?а?м?о?в?ы?д?в?и?ж?е?н?и?я?. Д?л?я э?т?о?г?о н?а?д?о з?а?п?о?л?н?и?т?ь б?л?а?н?к з?а?я?в?к?и н?а в?ы?д?в?и?ж?е?н?и?е в к?а?д?р?о?в?ы?й р?е?з?е?р?в?. В б?л?а?н?к?е с?о?т?р?у?д?н?и?к у?к?а?з?ы?в?а?е?т?:

- з?а ч?т?о о?н о?т?в?е?ч?а?е?т н?а р?а?б?о?ч?е?м м?е?с?т?е?; н?а?с?к?о?л?ь?к?о е?м?у и?н?т?е?р?е?с?н?а р?а?б?о?т?а?;

- с?п?о?с?о?б?е?н л?и о?н с?а?м?о?с?т?о?я?т?е?л?ь?н?о р?е?ш?а?т?ь п?р?о?б?л?е?м?ы?;

- н?а?с?к?о?л?ь?к?о о?н и?н?и?ц?и?а?т?и?в?е?н?;

- к?а?к?о?в?ы е?г?о с?и?л?ь?н?ы?е и с?л?а?б?ы?е с?т?о?р?о?н?ы?;

- к?т?о м?о?ж?е?т д?а?т?ь е?м?у р?е?к?о?м?е?н?д?а?ц?и?ю?.

Е?с?л?и с?о?т?р?у?д?н?и?к х?о?ч?е?т п?о?п?а?с?т?ь в к?а?д?р?о?в?ы?й р?е?з?е?р?в?, н?о н?е с?о?о?т?в?е?т?с?т?в?у?е?т в?ы?ш?е?н?а?з?в?а?н?н?ы?м т?р?е?б?о?в?а?н?и?я?м?, т?о в ц?е?л?я?х н?е?д?о?п?у?щ?е?н?и?я д?е?м?о?т?и?в?а?ц?и?и т?а?к?и?х с?о?т?р?у?д?н?и?к?о?в н?е?о?б?х?о?д?и?м?о п?р?о?п?и?с?ы?в?а?т?ь ч?е?т?к?и?е к?р?и?т?е?р?и?и д?л?я к?а?ж?д?о?й д?о?л?ж?н?о?с?т?и?. И ч?е?л?о?в?е?к?, о?з?н?а?к?о?м?и?в?ш?и?с?ь с н?и?м?и?, я?с?н?о п?р?е?д?с?т?а?в?л?я?е?т с?е?б?е?, м?о?ж?е?т л?и о?н п?р?е?т?е?н?д?о?в?а?т?ь н?а э?т?у д?о?л?ж?н?о?с?т?ь?. П?о?л?у?ч?а?е?т?с?я?, ч?т?о с?о?т?р?у?д?н?и?к?и с?а?м?и з?д?р?а?в?о о?ц?е?н?и?в?а?ю?т с?в?о?и в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?и?, з?н?а?ю?т?, н?а?д р?а?з?в?и?т?и?е?м к?а?к?и?х с?п?о?с?о?б?н?о?с?т?е?й и?м н?а?д?о п?о?р?а?б?о?т?а?т?ь?, ч?т?о?б?ы в б?у?д?у?щ?е?м п?о?п?а?с?т?ь в к?а?д?р?о?в?ы?й р?е?з?е?р?в?.

Е?с?л?и с?о?т?р?у?д?н?и?к п?о?д?о?ш?е?л п?о к?р?и?т?е?р?и?я?м?, о?н п?о?л?у?ч?а?е?т п?и?с?ь?м?е?н?н?о?е у?в?е?д?о?м?л?е?н?и?е о в?к?л?ю?ч?е?н?и?и е?г?о в к?а?д?р?о?в?ы?й р?е?з?е?р?в?. В п?р?о?т?и?в?н?о?м с?л?у?ч?а?е е?м?у в?ы?с?ы?л?а?е?т?с?я у?в?е?д?о?м?л?е?н?и?е о?б о?т?к?а?з?е?, г?д?е о?б?я?з?а?т?е?л?ь?н?о у?к?а?з?ы?в?а?ю?т?с?я п?р?и?ч?и?н?ы о?т?к?а?з?а?.

П?р?и э?т?о?м н?а п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?и н?е?о?б?х?о?д?и?м?о п?о?с?т?е?п?е?н?н?о ф?о?р?м?и?р?о?в?а?т?ь т?а?к?у?ю к?о?р?п?о?р?а?т?и?в?н?у?ю к?у?л?ь?т?у?р?у?, к?о?т?о?р?а?я б?у?д?е?т о?р?и?е?н?т?и?р?о?в?а?н?а н?а в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?ь о?т?к?а?з?а?. Н?о?в?ы?е с?о?т?р?у?д?н?и?к?и м?о?г?у?т у?д?и?в?л?я?т?ь?с?я?, з?а?ч?е?м н?у?ж?н?о г?о?т?о?в?и?т?ь з?а?м?е?н?у р?у?к?о?в?о?д?и?т?е?л?я?м и п?о?ч?е?м?у т?а?к с?л?о?ж?н?о в к?а?д?р?о?в?ы?й р?е?з?е?р?в п?о?п?а?с?т?ь?. О?д?н?а?к?о?, р?а?с?т?е?т о?п?ы?т ч?е?л?о?в?е?к?а?, р?а?з?в?и?в?а?е?т?с?я р?ы?н?о?к т?р?у?д?а?, и е?с?л?и р?у?к?о?в?о?д?и?т?е?л?ь д?е?й?с?т?в?и?т?е?л?ь?н?о "б?о?л?е?е?т?" з?а к?о?м?п?а?н?и?ю?, о?н х?о?ч?е?т?, ч?т?о?б?ы п?о?с?л?е е?г?о у?х?о?д?а п?о?с?т з?а?н?я?л п?о?д?г?о?т?о?в?л?е?н?н?ы?й ч?е?л?о?в?е?к?. Я д?у?м?а?ю?, ч?т?о б?о?л?ь?ш?и?н?с?т?в?о р?а?б?о?т?н?и?к?о?в п?о?н?и?м?а?ю?т в?а?ж?н?о?с?т?ь п?р?а?в?и?л?ь?н?о?г?о в?ы?б?о?р?а?. Н?е?з?а?в?и?с?и?м?о о?т р?е?з?у?л?ь?т?а?т?о?в к?а?ж?д?ы?й у?ч?а?с?т?н?и?к б?у?д?е?т п?о?л?у?ч?а?т?ь п?о?л?н?у?ю и?н?ф?о?р?м?а?ц?и?ю о с?в?о?и?х с?и?л?ь?н?ы?х и с?л?а?б?ы?х с?т?о?р?о?н?а?х и р?е?к?о?м?е?н?д?а?ц?и?и п?о р?а?з?в?и?т?и?ю?.

И?с?п?о?л?ь?з?о?в?а?н?и?е к?а?д?р?о?в?о?г?о р?е?з?е?р?в?а в?а?ж?н?о к?а?к д?л?я с?а?м?о?й о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?и?, т?а?к и д?л?я с?о?т?р?у?д?н?и?к?а?. О?н м?о?ж?е?т о?т?с?л?е?д?и?т?ь п?р?о?г?р?е?с?с с?в?о?е?г?о р?а?з?в?и?т?и?я?, и э?т?о с?т?и?м?у?л?и?р?у?е?т е?г?о н?а б?о?л?ь?ш?и?е д?о?с?т?и?ж?е?н?и?я?. О?н и?м?е?е?т в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?ь к?о?о?р?д?и?н?и?р?о?в?а?т?ь п?р?о?ц?е?с?с о?б?у?ч?е?н?и?я (о?б?у?ч?а?т?ь?с?я с?а?м?о?с?т?о?я?т?е?л?ь?н?о?), з?н?а?е?т?, к?а?к?и?е т?р?е?н?и?н?г?и е?м?у п?р?е?д?с?т?о?и?т п?р?о?й?т?и?, ч?е?м?у н?а?у?ч?и?т?ь?с?я?. О?н к?а?к б?ы с?о?г?л?а?с?о?в?ы?в?а?е?т с?в?о?и ж?и?з?н?е?н?н?ы?е п?л?а?н?ы с п?л?а?н?а?м?и к?о?м?п?а?н?и?и?. П?р?и э?т?о?м н?е?т о?с?о?б?о?г?о с?п?о?с?о?б?а о?п?р?е?д?е?л?е?н?и?я у?с?п?е?ш?н?о?с?т?и в?ы?б?о?р?а?, о?д?н?а?к?о в п?р?о?ц?е?с?с?е р?а?б?о?т?ы с?т?а?н?о?в?и?т?с?я я?с?н?о?, п?о?д?х?о?д?и?т л?и д?а?н?н?ы?й ч?е?л?о?в?е?к н?а д?о?л?ж?н?о?с?т?ь?.

С?у?щ?е?с?т?в?у?е?т т?а?к?а?я в?е?щ?ь к?а?к п?р?о?м?е?ж?у?т?о?ч?н?а?я о?ц?е?н?к?а п?р?о?г?р?е?с?с?а р?а?з?в?и?т?и?я?. Ч?е?р?е?з п?о?л?г?о?д?а р?е?з?е?р?в?и?с?т б?у?д?е?т п?р?о?х?о?д?и?т?ь п?р?о?м?е?ж?у?т?о?ч?н?у?ю о?ц?е?н?к?у?, п?о и?т?о?г?а?м к?о?т?о?р?о?й с?т?а?н?о?в?и?т?с?я я?с?н?о?, к?а?к о?н р?а?з?в?и?в?а?е?т?с?я?. И о?к?о?н?ч?а?т?е?л?ь?н?о?е р?е?ш?е?н?и?е о г?о?т?о?в?н?о?с?т?и р?е?з?е?р?в?и?с?т?а к с?а?м?о?с?т?о?я?т?е?л?ь?н?о?й р?а?б?о?т?е в д?о?л?ж?н?о?с?т?и б?у?д?е?т п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?ь?с?я п?о и?т?о?г?а?м п?о?д?г?о?т?о?в?к?и и з?а?щ?и?т?ы а?т?т?е?с?т?а?ц?и?о?н?н?о?й р?а?б?о?т?ы?: с?о?т?р?у?д?н?и?к р?а?б?о?т?а?е?т н?а?д с?а?м?о?с?т?о?я?т?е?л?ь?н?о в?ы?б?р?а?н?н?ы?м п?р?о?е?к?т?о?м и з?а?т?е?м з?а?щ?и?щ?а?т?ь е?г?о п?е?р?е?д э?к?с?п?е?р?т?н?о?й к?о?м?и?с?с?и?е?й?.

Т?а?к?и?м о?б?р?а?з?о?м?, с?о?з?д?а?н?и?е и и?с?п?о?л?ь?з?о?в?а?н?и?е к?а?д?р?о?в?о?г?о р?е?з?е?р?в?а п?о?з?в?о?л?и?т п?о?л?у?ч?и?т?ь э?ф?ф?е?к?т?и?в?н?ы?й и?н?с?т?р?у?м?е?н?т у?п?р?а?в?л?е?н?и?я д?в?и?ж?е?н?и?е?м к?а?д?р?о?в и с?ф?о?р?м?и?р?о?в?а?т?ь о?п?т?и?м?а?л?ь?н?у?ю с п?о?з?и?ц?и?и к?а?ч?е?с?т?в?е?н?н?ы?х к?р?и?т?е?р?и?е?в с?т?р?у?к?т?у?р?у п?е?р?с?о?н?а?л?а?.

3. О?п?т?и?м?и?з?а?ц?и?я с?и?с?т?е?м?ы о?п?л?а?т?ы т?р?у?д?а р?а?з?л?и?ч?н?ы?х к?а?т?е?г?о?р?и?й р?а?б?о?т?н?и?к?о?в?.

К?а?к п?о?к?а?з?а?л а?н?а?л?и?з?, н?а и?с?с?л?е?д?у?е?м?о?м п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?и с?и?с?т?е?м?а о?п?л?а?т?ы т?р?у?д?а н?е?д?о?с?т?а?т?о?ч?н?о о?б?о?с?н?о?в?а?н?а и н?е п?о?з?в?о?л?я?е?т ф?о?р?м?и?р?о?в?а?т?ь п?р?я?м?у?ю м?о?т?и?в?а?ц?и?ю и р?е?з?у?л?ь?т?а?т?и?в?н?о?с?т?ь т?р?у?д?а?. О?с?о?б?е?н?н?о я?р?к?о п?р?о?с?л?е?ж?и?в?а?е?т?с?я э?т?а т?е?н?д?е?н?ц?и?я в о?т?н?о?ш?е?н?и?и а?д?м?и?н?и?с?т?р?а?т?и?в?н?ы?х р?а?б?о?т?н?и?к?о?в п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?я?.

П?р?и о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?и о?п?л?а?т?ы т?р?у?д?а а?д?м?и?н?и?с?т?р?а?т?и?в?н?о?г?о и у?п?р?а?в?л?е?н?ч?е?с?к?о?г?о п?е?р?с?о?н?а?л?а н?а п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?и п?р?и?м?е?н?я?е?т?с?я п?р?о?с?т?а?я п?о?в?р?е?м?е?н?н?о?-п?р?е?м?и?а?л?ь?н?а?я с?и?с?т?е?м?а о?п?л?а?т?ы т?р?у?д?а н?а о?с?н?о?в?е м?е?с?я?ч?н?ы?х т?а?р?и?ф?о?в?. П?р?и?ч?е?м р?а?з?м?е?р п?р?е?м?и?и з?а?в?и?с?и?т о?т р?е?з?у?л?ь?т?а?т?и?в?н?о?с?т?и п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?е?н?н?ы?х п?о?д?р?а?з?д?е?л?е?н?и?й?, ч?т?о н?е в?с?е?г?д?а п?р?а?в?и?л?ь?н?о с т?о?ч?к?и з?р?е?н?и?я м?о?т?и?в?а?ц?и?о?н?н?о?г?о в?о?з?д?е?й?с?т?в?и?я?. И?н?о?г?д?а с?н?и?ж?е?н?и?е э?ф?ф?е?к?т?и?в?н?о?с?т?и п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?е?н?н?о?-х?о?з?я?й?с?т?в?е?н?н?о?й д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и н?е з?а?в?и?с?и?т о?т у?с?и?л?и?й а?д?м?и?н?и?с?т?р?а?т?и?в?н?ы?х р?а?б?о?т?н?и?к?о?в?. Ч?а?щ?е ж?е м?о?ж?н?о н?а?б?л?ю?д?а?т?ь д?р?у?г?у?ю с?и?т?у?а?ц?и?ю?: н?е?с?о?в?п?а?д?е?н?и?е в?р?е?м?е?н?и п?о?л?у?ч?е?н?и?я ф?а?к?т?и?ч?е?с?к?и?х р?е?з?у?л?ь?т?а?т?о?в п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?а (о?т к?о?т?о?р?о?г?о з?а?в?и?с?и?т п?р?е?м?и?я а?д?м?и?н?и?с?т?р?а?т?и?в?н?о?г?о п?е?р?с?о?н?а?л?а?) и у?с?и?л?и?й?, з?а?т?р?а?ч?е?н?н?ы?х н?а и?х п?о?л?у?ч?е?н?и?е р?а?б?о?т?н?и?к?а?м?и а?д?м?и?н?и?с?т?р?а?т?и?в?н?ы?х с?л?у?ж?б?. В р?е?з?у?л?ь?т?а?т?е?, р?а?б?о?т?н?и?к?и?, к?о?т?о?р?ы?е о?т?р?а?б?о?т?а?в?ш?и?е (п?о и?х л?и?ч?н?о?й о?ц?е?н?к?е?) м?а?к?с?и?м?а?л?ь?н?о п?р?о?д?у?к?т?и?в?н?о?, п?о?л?у?ч?а?ю?т п?р?е?м?и?ю (в?о?з?н?а?г?р?а?ж?д?е?н?и?е з?а и?х л?и?ч?н?ы?й в?к?л?а?д?) т?о?л?ь?к?о п?о?с?л?е с?о?о?т?в?е?т?с?т?в?у?ю?щ?е п?р?о?д?у?к?т?и?в?н?о?й р?а?б?о?т?ы п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?а?. Д?а?ж?е е?с?л?и у?ч?и?т?ы?в?а?т?ь?, ч?т?о а?д?м?и?н?и?с?т?р?а?т?и?в?н?ы?е р?а?б?о?т?н?и?к?и п?о?н?и?м?а?ю?т н?е?о?б?х?о?д?и?м?о?с?т?ь т?а?к?о?й п?р?о?л?о?н?г?а?ц?и?и?. В д?а?л?ь?н?е?й?ш?е?м с?о?о?т?в?е?т?с?т?в?у?ю?щ?е?й м?о?т?и?в?а?ц?и?и (н?е п?о?д?к?р?е?п?л?е?н?н?о?й с?т?и?м?у?л?о?м?) м?о?ж?е?т и н?е с?о?з?д?а?т?ь?с?я?. Б?о?л?е?е т?о?г?о?, е?с?л?и в р?е?з?у?л?ь?т?а?т?е п?р?о?б?л?е?м в п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?е п?р?е?м?и?й н?е п?о?л?у?ч?а?ю?т а?д?м?и?н?и?с?т?р?а?т?и?в?н?ы?е р?а?б?о?т?н?и?к?и?, к?о?т?о?р?ы?е р?а?б?о?т?а?л?и н?а о?б?щ?и?й р?е?з?у?л?ь?т?а?т в?ы?с?о?к?а в?е?р?о?я?т?н?о?с?т?ь?, ч?т?о а?д?е?к?в?а?т?н?о?й м?о?т?и?в?а?ц?и?и в б?у?д?у?щ?е?м в?о?о?б?щ?е н?е б?у?д?е?т и р?у?к?о?в?о?д?с?т?в?у (и н?е?п?о?с?р?е?д?с?т?в?е?н?н?ы?м м?е?н?е?д?ж?е?р?а?м т?а?к?и?х и?с?п?о?л?н?и?т?е?л?е?й?) п?о?т?р?е?б?у?е?т?с?я н?а?м?н?о?г?о б?о?л?ь?ш?е у?с?и?л?и?й д?л?я б?у?д?у?щ?е?й м?о?т?и?в?а?ц?и?и с?в?о?и?х п?о?д?ч?и?н?е?н?н?ы?х?.

И?н?а?ч?е г?о?в?о?р?я?, с?л?е?д?у?е?т р?а?з?р?а?б?о?т?а?т?ь и в?н?е?д?р?и?т?ь р?а?з?л?и?ч?н?ы?е с?и?с?т?е?м?ы о?п?л?а?т?ы т?р?у?д?а н?е п?о у?к?р?у?п?н?е?н?н?ы?м к?а?т?е?г?о?р?и?я?м п?е?р?с?о?н?а?л?а (П?П?П?, в?с?п?о?м?о?г?а?т?е?л?ь?н?ы?е?, а?д?м?и?н?и?с?т?р?а?т?и?в?н?ы?е?), а п?о г?р?у?п?п?а?м р?а?б?о?т?н?и?к?о?в?, и?м?е?ю?щ?и?х т?о и?л?и и?н?о?е в?л?и?я?н?и?е н?а э?к?о?н?о?м?и?ч?е?с?к?и?е р?е?з?у?л?ь?т?а?т?ы п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?я?. К?р?о?м?е т?о?г?о?, т?а?к?и?е с?и?с?т?е?м?ы д?о?л?ж?н?ы б?ы?т?ь и?н?д?и?в?и?д?у?а?л?и?з?и?р?о?в?а?н?ы?, н?а?с?к?о?л?ь?к?о э?т?о в?о?з?м?о?ж?н?о в у?с?л?о?в?и?я?х к?р?у?п?н?о?г?о п?р?о?м?ы?ш?л?е?н?н?о?г?о п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?я?.

П?р?е?д?л?а?г?а?е?м?а?я с?и?с?т?е?м?а о?п?л?а?т?ы т?р?у?д?а (к?о?т?о?р?а?я б?у?д?е?т б?о?л?е?е ч?е?м т?р?а?д?и?ц?и?о?н?н?а?я с?п?о?с?о?б?с?т?в?о?в?а?т?ь э?ф?ф?е?к?т?и?в?н?о?й м?о?т?и?в?а?ц?и?и т?р?у?д?а?) о?п?р?е?д?е?л?я?е?т?с?я с?л?е?д?у?ю?щ?и?м?и п?р?и?н?ц?и?п?а?м?и?:

- р?а?з?м?е?р в?о?з?н?а?г?р?а?ж?д?е?н?и?я о?п?р?е?д?е?л?я?е?т?с?я?, п?р?е?ж?д?е в?с?е?г?о?, с?о?ц?и?а?л?ь?н?ы?м?и?, а н?е э?к?о?н?о?м?и?ч?е?с?к?и?м?и ф?а?к?т?о?р?а?м?и?;

- и?н?д?и?в?и?д?у?а?л?ь?н?а?я з?а?р?а?б?о?т?н?а?я п?л?а?т?а у?с?т?а?н?а?в?л?и?в?а?е?т?с?я с у?ч?е?т?о?м т?о?г?о?, с?к?о?л?ь?к?о п?о?л?у?ч?а?ю?т д?р?у?г?и?е р?а?б?о?т?н?и?к?и к?о?м?п?а?н?и?и?;

- с?и?с?т?е?м?а с?о?г?л?а?с?у?е?т?с?я с п?р?и?н?ц?и?п?о?м д?о?л?г?о?с?р?о?ч?н?о?г?о н?а?й?м?а?;

- з?а?в?и?с?и?м?о?с?т?ь о?п?л?а?т?ы м?е?н?е?д?ж?е?р?о?в о?т р?е?з?у?л?ь?т?а?т?о?в р?а?б?о?т?ы в?с?е?г?о х?о?л?д?и?н?г?а и е?г?о у?ч?а?с?т?н?и?к?о?в?;

- н?и?з?к?и?й у?р?о?в?е?н?ь д?и?ф?ф?е?р?е?н?ц?и?а?ц?и?и т?р?у?д?а (1 / 5).

Р?а?з?в?и?т?и?е д?а?н?н?о?й с?и?с?т?е?м?ы о?п?л?а?т?ы р?а?б?о?т?н?и?к?о?в д?о?л?ж?н?о п?р?и?в?е?с?т?и к н?и?в?е?л?и?р?о?в?а?н?и?ю р?а?з?л?и?ч?и?й в о?п?л?а?т?е р?а?б?о?ч?и?х и у?п?р?а?в?л?е?н?ц?е?в?. Э?т?о р?е?з?у?л?ь?т?а?т с?л?е?д?о?в?а?н?и?ю п?р?и?н?ц?и?п?у "с?п?р?а?в?е?д?л?и?в?о?с?т?и?", к?о?т?о?р?ы?й п?о?д?р?а?з?у?м?е?в?а?е?т е?д?и?н?ы?й п?о?р?я?д?о?к о?п?л?а?т?ы н?а в?с?е?х и?е?р?а?р?х?и?ч?е?с?к?и?х у?р?о?в?н?я?х?. Д?а?ж?е р?у?к?о?в?о?д?и?т?е?л?и н?е з?н?а?ю?т?, с?к?о?л?ь?к?о п?о?л?у?ч?а?ю?т п?о?д?ч?и?н?е?н?н?ы?е и?м с?о?т?р?у?д?н?и?к?и?, т?а?к к?а?к о?п?л?а?т?а р?а?б?о?т?н?и?к?о?в ц?е?л?и?к?о?м в в?е?д?е?н?и?и о?т?д?е?л?а к?а?д?р?о?в?.

В с?о?о?т?в?е?т?с?т?в?и?и с д?а?н?н?о?й с?и?с?т?е?м?о?й з?а?р?а?б?о?т?н?а?я п?л?а?т?а в?к?л?ю?ч?а?е?т н?е?с?к?о?л?ь?к?о с?о?с?т?а?в?л?я?ю?щ?и?х?:

1) м?е?с?я?ч?н?а?я о?п?л?а?т?а?;

2) с?е?з?о?н?н?ы?е д?о?п?л?а?т?ы (б?о?н?у?с?ы?);

3) в?ы?х?о?д?н?о?е п?о?с?о?б?и?е (п?р?и в?ы?х?о?д?е н?а п?е?н?с?и?ю и?л?и у?в?о?л?ь?н?е?н?и?и п?о с?о?б?с?т?в?е?н?н?о?м?у ж?е?л?а?н?и?ю?).

В с?в?о?ю о?ч?е?р?е?д?ь?, м?е?с?я?ч?н?а?я о?п?л?а?т?а в?к?л?ю?ч?а?е?т п?о?с?т?о?я?н?н?у?ю и п?е?р?е?м?е?н?н?у?ю ч?а?с?т?и?. П?о?с?т?о?я?н?н?а?я ч?а?с?т?ь э?т?о о?к?л?а?д?, к?о?т?о?р?ы?й е?ж?е?г?о?д?н?о п?о?в?ы?ш?а?е?т?с?я п?о р?е?з?у?л?ь?т?а?т?а?м о?ц?е?н?к?и д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и р?а?б?о?т?н?и?к?а?. К п?е?р?е?м?е?н?н?о?й ч?а?с?т?и з?а?р?а?б?о?т?н?о?й п?л?а?т?ы о?т?н?о?с?я?т?с?я д?о?п?л?а?т?ы з?а с?в?е?р?х?у?р?о?ч?н?у?ю р?а?б?о?т?у?.

О?к?л?а?д?ы р?а?б?о?т?н?и?к?о?в о?п?р?е?д?е?л?я?ю?т?с?я и?з т?а?р?и?ф?н?о?-к?в?а?л?и?ф?и?к?а?ц?и?о?н?н?ы?х с?п?р?а?в?о?ч?н?и?к?о?в?. Е?ж?е?г?о?д?н?о п?р?а?к?т?и?к?у?е?т?с?я п?о?в?ы?ш?е?н?и?е р?а?з?р?я?д?а р?а?б?о?т?н?и?к?о?в п?р?и у?с?л?о?в?и?и д?и?с?ц?и?п?л?и?н?и?р?о?в?а?н?н?о?с?т?и?.

К?р?о?м?е т?о?г?о?, к о?к?л?а?д?а?м д?о?б?а?в?л?я?ю?т?с?я е?ж?е?м?е?с?я?ч?н?ы?е н?а?д?б?а?в?к?и?, к?о?т?о?р?ы?е б?ы?в?а?ю?т ч?е?т?ы?р?е?х г?р?у?п?п?: з?а р?а?б?о?т?у?; з?а у?с?л?о?в?и?я т?р?у?д?а (т?о?л?ь?к?о д?л?я р?а?б?о?ч?и?х?); з?а у?р?о?в?е?н?ь о?т?в?е?т?с?т?в?е?н?н?о?с?т?и?; з?а р?о?с?т с?т?о?и?м?о?с?т?и ж?и?з?н?и?.

П?р?и э?т?о?м д?а?н?н?а?я с?и?с?т?е?м?а п?о?з?в?о?л?и?т р?а?б?о?т?н?и?к?а?м р?а?с?с?м?а?т?р?и?в?а?т?ь с?в?е?р?х?у?р?о?ч?н?у?ю р?а?б?о?т?у к?а?к д?о?п?о?л?н?и?т?е?л?ь?н?ы?й?, с?т?а?б?и?л?ь?н?ы?й з?а?р?а?б?о?т?о?к и о?т?н?о?с?и?т?с?я к с?в?е?р?х?у?р?о?ч?н?о?й р?а?б?о?т?е к?а?к к о?б?ы?ч?н?о?й п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?е?н?н?о?й о?б?я?з?а?н?н?о?с?т?и?.

Р?а?з в п?о?л?г?о?д?а (з?и?м?о?й и л?е?т?о?м?) р?а?б?о?т?н?и?к?и д?о?л?ж?н?ы п?о?л?у?ч?а?ю?т б?о?н?у?с?. Р?а?з?м?е?р б?о?н?у?с?а о?п?р?е?д?е?л?я?е?т?с?я и?з р?е?з?у?л?ь?т?а?т?о?в д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и к?о?м?п?а?н?и?и?, о?ц?е?н?к?и р?а?б?о?т?н?и?к?а р?у?к?о?в?о?д?с?т?в?о?м и н?е?к?о?т?о?р?ы?х д?р?у?г?и?х у?с?л?о?в?и?й?. О?б?ы?ч?н?о б?о?н?у?с р?а?с?с?ч?и?т?ы?в?а?е?т?с?я с?л?е?д?у?ю?щ?и?м о?б?р?а?з?о?м?:

...

Подобные документы

  • Теоретические аспекты, сущность, основные элементы, инструменты и технологии кадрового менеджмента, роль персонала в хозяйствующих субъектах. Проект мероприятий по оптимизации кадрового менеджмента предприятия и пути совершенствования управления кадрами.

    дипломная работа [267,4 K], добавлен 23.08.2010

  • Сущность, цели и задачи кадрового менеджмента на предприятии. Принципы и методы управления персоналом. Инструменты кадрового менеджмента. Формирование команды, анализ кадрового менеджмента на ОАО "Евпаторийская швейная фабрика", пути совершенствования.

    курсовая работа [88,7 K], добавлен 03.04.2014

  • Теоретические аспекты системы кадрового планирования в организации. Цели, задачи, концепции и политики предприятия в отношении персонала. Этапы разработки оперативного плана работы с персоналом. Особенности и пути совершенствования кадрового менеджмента.

    курсовая работа [57,2 K], добавлен 29.06.2015

  • Понятие и основные элементы кадрового менеджмента. Общая характеристика кадровой политики предприятия, ее содержания и принципов. Исследование внешних и внутренних факторов, влияющих на кадровую политику. Эффективность системы управления персоналом.

    реферат [28,5 K], добавлен 31.05.2015

  • Теоретические основы кадрового менеджмента. Анализ уровня мотивации в ООО "Монтажавтоматика". Рекомендации по выбору формы обучения персонала и способов мотивации сотрудников на предприятии. Организационная культура как движущий фактор мотивации.

    дипломная работа [768,1 K], добавлен 16.12.2010

  • Современные требования и концепции кадровой политики предприятия в условиях рыночных отношений. Кадровый потенциал ОАО "КамПРЗ", система обучения и повышения квалификации персонала на предприятии. Пути повышения эффективности кадрового менеджмента.

    дипломная работа [243,9 K], добавлен 10.03.2011

  • Анализ существующей системы кадрового менеджмента на предприятии ООО "Компания ТРИПЛАН". Принципы подбора и расстановки персонала. Оценка эффективности системы управления кадрами. Предложения по активизации резервов и устранению недостатков в организации.

    отчет по практике [69,3 K], добавлен 05.12.2012

  • Мотивация как основная функция кадрового менеджмента. Анализ уровня мотивации в ООО "Монтажавтоматика", оценка организационной культуры. Рекомендации по выбору формы обучения персонала и комплексной системы нематериальной мотивации труда на предприятии.

    дипломная работа [774,9 K], добавлен 21.10.2010

  • Теоретический аспект эффективного управления персоналом на производстве. Анализ организации кадрового менеджмента на предприятии. Профессионализм работников и степень текучести кадров. Направления совершенствования и методы повышения уровня менеджмента.

    отчет по практике [411,4 K], добавлен 28.05.2016

  • Анализ оценки от неэффективного управления персоналом предприятия. Парадигмы управления персоналом в XX века. Эволюция форм совместной деятельности и становление кадрового менеджмента. Основные типы профессиональной культуры кадрового менеджмента.

    курсовая работа [41,6 K], добавлен 27.07.2010

  • Понятие обучения, профессиональной адаптации и стимулирования персонала организации. Особенности этого процесса, его цели и задачи в фармацевтических компаниях. Анализ мотивации работников и кадрового менеджмента ООО "Грантек" и пути их совершенствования.

    дипломная работа [577,2 K], добавлен 24.10.2014

  • Основные особенности управления персоналом организации. Задачи и проблемы кадрового менеджмента. Знакомство с трудностями внедрения социального партнёрства в России. Анализ социально-экономических управленческих отношений в сфере кадрового менеджмента.

    реферат [55,0 K], добавлен 24.03.2012

  • Основные концепции управления персоналом современных предприятий. Взаимосвязь целей управления персоналом с общими целями организации. Эффективность кадрового менеджмента на предприятии ООО "ПО Энергокоплект". Предложения по его совершенствованию.

    курсовая работа [121,8 K], добавлен 09.03.2016

  • Теоретические аспекты управления персоналом. Анализ системы менеджмента на предприятии МУП "Водоканал": оценка финансовой устойчивости, ликвидности баланса, кадрового состава, движения кадров, системы заработной платы и организации работы с персоналом.

    дипломная работа [297,6 K], добавлен 13.05.2013

  • Понятие кадрового потенциала в современных условиях. Оценка кадрового потенциала: понятие, сущность, виды, методика и специфика. Управление персоналом на предприятии. Направления совершенствования кадрового персонала на предприятии СООО "Дружба народов".

    курсовая работа [80,3 K], добавлен 02.08.2015

  • Понятие и структура кадрового менеджмента, его основные циклы. Современное развитие теории организации, принципы и механизм управления персоналом. Стратегические концепции кадрового менеджмента. Роль руководителя в эффективном управлении предприятием.

    курсовая работа [602,6 K], добавлен 23.01.2011

  • Процесс и методы стратегического управления персоналом, его сущность, задачи и принципы. Исследование кадрового планирования в организации на примере деятельности фирмы ООО "Амурский Кулинар": анализ персонала, процедура и оценка кадрового планирования.

    курсовая работа [69,6 K], добавлен 22.08.2011

  • Анализ кадрового менеджмента и кадрового потенциала организации ОАО "Завод медицинской техники". Опыт по подготовке и переподготовке кадров на отечественных предприятиях и существующее положение дел в этой области на анализируемом предприятии.

    дипломная работа [164,3 K], добавлен 04.08.2008

  • Понятия "трудовые ресурсы" и "персонал" предприятия. Классификация, структура и количественная характеристика персонала предприятия. Особенности организации кадрового менеджмента, анализ движения персонала и факторов, обуславливающих его мобильность.

    реферат [44,4 K], добавлен 05.11.2014

  • Анализ системы управления персоналом на предприятии. Особенности работы отдела кадров, набор и подбор персонала и его аттестация. Рекомендации по решению проблем, выявленных при анализе системы кадрового менеджмента, этапы их реализации и финансирование.

    дипломная работа [3,5 M], добавлен 15.10.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.