Кадровый менеджмент на современном предприятии
Теоретические аспекты современного состояния процесса управления персоналом, анализ организации кадрового менеджмента и методы его реализации на предприятии. Пути совершенствования кадрового планирования и основные способы повышения мотивации персонала.
| Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 05.02.2016 |
| Размер файла | 240,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В О?О?О «М?и?р п?р?о?д?о?в?о?л?ь?с?т?в?и?я?» н?а?с?т?а?в?н?и?ч?е?с?т?в?о о?ч?е?н?ь э?ф?ф?е?к?т?и?в?н?о?, т?а?к к?а?к п?о?д?к?р?е?п?л?е?н?о д?о?к?у?м?е?н?т?а?л?ь?н?о (н?а?с?т?а?в?н?и?к р?а?б?о?т?а?е?т о?б?я?з?а?т?е?л?ь?н?о п?о п?л?а?н?у?, у?т?в?е?р?ж?д?е?н?н?о?м?у н?а?ч?а?л?ь?н?и?к?о?м с?л?у?ж?б?ы?, и?м?е?е?т и?н?с?т?р?у?к?ц?и?и?, д?о?к?у?м?е?н?т?ы?, н?е?о?б?х?о?д?и?м?у?ю н?о?р?м?а?т?и?в?н?у?ю л?и?т?е?р?а?т?у?р?у?).
Т?а?к?а?я ф?о?р?м?а а?д?а?п?т?а?ц?и?и п?о?л?е?з?н?а д?л?я т?р?е?х с?т?о?р?о?н?: д?л?я о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?и?, д?л?я о?б?у?ч?а?е?м?о?г?о?, д?л?я н?а?с?т?а?в?н?и?к?а?.
П?л?ю?с?ы т?а?к?о?й ф?о?р?м?ы а?д?а?п?т?а?ц?и?и д?л?я о?б?у?ч?а?е?м?о?г?о з?а?к?л?ю?ч?а?ю?т?с?я в с?л?е?д?у?ю?щ?е?м?:
- п?о?м?о?щ?ь и п?о?д?д?е?р?ж?к?а в т?е?ч?е?н?и?е в?с?е?г?о п?р?о?ц?е?с?с?а с?т?а?ж?и?р?о?в?к?и?;
- л?у?ч?ш?е?е п?о?н?и?м?а?н?и?е в?с?е?с?т?о?р?о?н?н?е?й д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?и?;
- р?а?з?в?и?т?и?е л?и?ч?н?ы?х к?а?ч?е?с?т?в (у?в?е?р?е?н?н?о?с?т?и в с?е?б?е?, с?а?м?о?у?в?а?ж?е?н?и?е?, о?с?о?б?е?н?н?о п?о м?е?р?е п?о?в?ы?ш?е?н?и?я п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?о?г?о у?р?о?в?н?я и с?п?о?с?о?б?н?о?с?т?е?й?);
- р?а?з?в?и?т?и?е н?а?в?ы?к?о?в и у?м?е?н?и?й з?а с?ч?е?т у?с?в?о?е?н?и?я ч?у?ж?о?г?о о?п?ы?т?а?;
- у?с?к?о?р?е?н?и?е р?а?з?в?и?т?и?я к?а?р?ь?е?р?ы (б?ы?с?т?р?а?я а?д?а?п?т?а?ц?и?я и в?х?о?ж?д?е?н?и?е в п?р?о?ф?е?с?с?и?ю с?т?и?м?у?л?и?р?у?е?т р?а?з?в?и?т?и?е к?а?р?ь?е?р?ы?);
- у?м?е?н?ь?ш?е?н?и?е в?е?р?о?я?т?н?о?с?т?и к?о?н?ф?л?и?к?т?о?в (н?а?с?т?а?в?н?и?к п?о?м?о?г?а?е?т в?н?и?к?н?у?т?ь в т?о?н?к?о?с?т?и р?а?б?о?т?ы и о?т?н?о?ш?е?н?и?я в к?о?л?л?е?к?т?и?в?е?);
- с?н?и?ж?е?н?и?е п?с?и?х?о?л?о?г?и?ч?е?с?к?о?г?о н?а?п?р?я?ж?е?н?и?я (п?о?я?в?л?я?е?т?с?я ч?у?в?с?т?в?о з?а?щ?и?щ?е?н?н?о?с?т?и?).
П?р?и?о?б?р?е?т?е?н?и?я н?а?с?т?а?в?н?и?к?а?:
- а?к?т?и?в?н?о?е у?ч?а?с?т?и?е в р?а?з?в?и?т?и?и с?в?о?е?й к?о?м?а?н?д?ы?;
- п?о?в?ы?ш?е?н?и?е а?в?т?о?р?и?т?е?т?а и с?т?а?т?у?с?а в к?о?м?а?н?д?е?;
- р?о?с?т л?и?ч?н?о?й у?д?о?в?л?е?т?в?о?р?е?н?н?о?с?т?и з?а с?ч?е?т у?с?п?е?ш?н?о?г?о в?ы?п?о?л?н?е?н?и?я ф?у?н?к?ц?и?й?;
- л?и?ч?н?о?е с?а?м?о?р?а?з?в?и?т?и?е (п?о?л?у?ч?е?н?и?е н?о?в?ы?х з?н?а?н?и?й?, н?а?в?ы?к?о?в и у?м?е?н?и?й в п?р?о?ц?е?с?с?е в?ы?п?о?л?н?е?н?и?я с?в?о?и?х ф?у?н?к?ц?и?й?).
П?р?и?о?б?р?е?т?е?н?и?я о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?и?:
- б?о?л?е?е п?о?д?г?о?т?о?в?л?е?н?н?ы?е к?а?д?р?ы?;
- п?о?в?ы?ш?е?н?и?е к?у?л?ь?т?у?р?н?о?г?о у?р?о?в?н?я о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?и?;
- б?о?л?е?е э?ф?ф?е?к?т?и?в?н?а?я п?о?д?г?о?т?о?в?к?а р?у?к?о?в?о?д?я?щ?и?х к?а?д?р?о?в?;
- ф?о?р?м?и?р?о?в?а?н?и?е п?о?л?о?ж?и?т?е?л?ь?н?о?г?о о?т?н?о?ш?е?н?и?я к о?б?у?ч?е?н?и?ю?;
- у?м?е?н?ь?ш?е?н?и?е в?р?е?м?е?н?и?, н?е?о?б?х?о?д?и?м?о?г?о д?л?я а?д?а?п?т?а?ц?и?и н?о?в?о?г?о с?о?т?р?у?д?н?и?к?а?.
В О?О?О «М?и?р п?р?о?д?о?в?о?л?ь?с?т?в?и?я?» с?у?щ?е?с?т?в?у?ю р?а?з?л?и?ч?н?ы?е в?и?д?ы м?о?т?и?в?а?ц?и?о?н?н?ы?х п?р?о?г?р?а?м?м?, н?а?ц?е?л?е?н?н?ы?х н?а ф?о?р?м?и?р?о?в?а?н?и?е с?и?с?т?е?м?ы с?т?и?м?у?л?о?в?, о?б?е?с?п?е?ч?и?в?а?ю?щ?и?х э?ф?ф?е?к?т?и?в?н?ы?й т?р?у?д и л?и?ч?н?у?ю з?а?и?н?т?е?р?е?с?о?в?а?н?н?о?с?т?ь р?а?б?о?т?н?и?к?о?в в к?о?н?е?ч?н?ы?х р?е?з?у?л?ь?т?а?т?а?х д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и к?о?м?п?а?н?и?и?.
В о?б?о?б?щ?е?н?н?о?м в?и?д?е с?и?с?т?е?м?а м?о?т?и?в?а?ц?и?и т?р?у?д?а м?о?ж?е?т б?ы?т?ь п?р?е?д?с?т?а?в?л?е?н?а к?а?к с?о?в?о?к?у?п?н?о?с?т?ь с?л?е?д?у?ю?щ?и?х б?л?о?к?о?в?:
- м?а?т?е?р?и?а?л?ь?н?о?е и н?е?м?а?т?е?р?и?а?л?ь?н?о?е с?т?и?м?у?л?и?р?о?в?а?н?и?е?;
- м?о?р?а?л?ь?н?о?е п?о?о?щ?р?е?н?и?е?;
- с?о?ц?и?а?л?ь?н?о - н?а?т?у?р?а?л?ь?н?о?е п?о?о?щ?р?е?н?и?е?;
-с?о?ц?и?а?л?ь?н?ы?е п?р?о?г?р?а?м?м?ы?;
- п?о?о?щ?р?е?н?и?е п?у?т?ём п?о?в?ы?ш?е?н?и?я с?т?а?т?у?с?а?;
- д?о?п?о?л?н?и?т?е?л?ь?н?ы?е ф?о?р?м?ы п?о?о?щ?р?е?н?и?я з?а д?о?с?т?и?ж?е?н?и?я в т?р?у?д?е?.
В О?б?щ?е?с?т?в?е п?р?и?н?я?т?ы т?а?к?и?е п?р?и?н?ц?и?п?ы о?п?л?а?т?ы т?р?у?д?а?: о?р?и?е?н?т?а?ц?и?я н?а д?о?с?т?и?ж?е?н?и?е к?о?н?е?ч?н?о?г?о р?е?з?у?л?ь?т?а?т?а?; с?о?ч?е?т?а?н?и?е к?о?л?л?е?к?т?и?в?н?о?г?о и л?и?ч?н?о?г?о и?н?т?е?р?е?с?а?; о?п?л?а?т?а в з?а?в?и?с?и?м?о?с?т?и о?т п?р?и?о?р?и?т?е?т?а п?о?д?р?а?з?д?е?л?е?н?и?я и с?л?о?ж?н?о?с?т?и т?р?у?д?а?.
О?п?л?а?т?а т?р?у?д?а р?а?б?о?т?н?и?к?о?в О?б?щ?е?с?т?в?а п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?с?я в с?о?о?т?в?е?т?с?т?в?и?и с П?о?л?о?ж?е?н?и?е?м о?б о?п?л?а?т?е т?р?у?д?а р?а?б?о?т?н?и?к?о?в О?О?О «М?и?р п?р?о?д?о?в?о?л?ь?с?т?в?и?я?». В о?с?н?о?в?е П?о?л?о?ж?е?н?и?я л?е?ж?и?т п?о?в?р?е?м?е?н?н?о?-п?р?е?м?и?а?л?ь?н?а?я с?и?с?т?е?м?а о?п?л?а?т?а т?р?у?д?а п?о у?т?в?е?р?ж?д?ён?н?ы?м т?а?р?и?ф?н?ы?м с?т?а?в?к?а?м (о?к?л?а?д?а?м?) с у?ч?ёт?о?м ф?а?к?т?и?ч?е?с?к?и о?т?р?а?б?о?т?а?н?н?о?г?о в?р?е?м?е?н?и?, а т?а?к?ж?е п?р?е?м?и?й?, н?о?с?я?щ?и?х е?д?и?н?о?в?р?е?м?е?н?н?ы?й х?а?р?а?к?т?е?р?. О?с?н?о?в?н?ы?м э?л?е?м?е?н?т?о?м с?и?с?т?е?м?ы о?п?л?а?т?ы т?р?у?д?а я?в?л?я?е?т?с?я б?а?з?о?в?а?я е?д?и?н?а?я т?а?р?и?ф?н?а?я с?е?т?к?а?. Р?а?с?п?р?е?д?е?л?е?н?и?е д?о?л?ж?н?о?с?т?е?й и п?р?о?ф?е?с?с?и?й р?а?б?о?т?н?и?к?о?в п?о с?т?у?п?е?н?я?м о?п?л?а?т?ы о?с?у?щ?е?с?т?в?л?я?е?т?с?я в с?о?о?т?в?е?т?с?т?в?и?и с К?л?а?с?с?и?ф?и?к?а?т?о?р?о?м п?р?о?ф?е?с?с?и?й р?а?б?о?ч?и?х и д?о?л?ж?н?о?с?т?е?й с?л?у?ж?а?щ?и?х?, с?п?е?ц?и?а?л?и?с?т?о?в и р?у?к?о?в?о?д?и?т?е?л?е?й о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?и?.
Д?о?л?ж?н?о?с?т?н?ы?е о?к?л?а?д?ы п?о в?а?к?а?н?т?н?ы?м д?о?л?ж?н?о?с?т?я?м?, с?о?в?м?е?с?т?и?т?е?л?е?й?, в?р?е?м?е?н?н?ы?х р?а?б?о?т?н?и?к?о?в у?с?т?а?н?а?в?л?и?в?а?ю?т?с?я н?а у?р?о?в?н?е м?и?н?и?м?а?л?ь?н?ы?х?. М?о?л?о?д?ы?м с?п?е?ц?и?а?л?и?с?т?а?м д?о?л?ж?н?о?с?т?н?ы?е о?к?л?а?д?ы у?с?т?а?н?а?в?л?и?в?а?ю?т?с?я т?о?л?ь?к?о с у?ч?ёт?о?м к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т?а п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?о - к?в?а?л?и?ф?и?к?а?ц?и?о?н?н?о?г?о у?р?о?в?н?я с?р?о?к?о?м н?а 6 м?е?с?я?ц?е?в?, п?о и?с?т?е?ч?е?н?и?и э?т?о?г?о с?р?о?к?а о?н?и м?о?г?у?т б?ы?т?ь п?е?р?е?с?м?о?т?р?е?н?ы с у?ч?ёт?о?м к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т?а д?е?л?о?в?ы?х к?а?ч?е?с?т?в?.
В?ы?с?о?к?о?п?р?о?д?у?к?т?и?в?н?а?я р?а?б?о?т?а о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?и з?а?в?и?с?и?т н?е т?о?л?ь?к?о о?т к?а?ч?е?с?т?в?е?н?н?о?г?о с?о?с?т?а?в?а п?е?р?с?о?н?а?л?а О?О?О «М?и?р п?р?о?д?о?в?о?л?ь?с?т?в?и?я?», н?о и о?т у?п?р?а?в?л?е?н?и?я е?г?о а?к?т?у?а?л?ь?н?ы?м?и и п?о?т?е?н?ц?и?а?л?ь?н?ы?м?и п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?ы?м?и в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?я?м?и?, п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?ы?м о?п?ы?т?о?м?. В о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?и в?а?ж?н?о н?е т?о?л?ь?к?о з?н?а?т?ь?, к?т?о ч?т?о м?о?ж?е?т и к?т?о н?а ч?т?о с?п?о?с?о?б?е?н?, н?о и с?д?е?л?а?т?ь т?а?к?, ч?т?о?б?ы т?а?л?а?н?т и п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?ы?е к?а?ч?е?с?т?в?а ч?е?л?о?в?е?к?а б?ы?л?и в?о?в?р?е?м?я з?а?м?е?ч?е?н?ы и в?о?с?т?р?е?б?о?в?а?н?ы?.
Д?е?л?о?в?а?я к?а?р?ь?е?р?а - п?о?с?т?у?п?а?т?е?л?ь?н?о?е п?р?о?д?в?и?ж?е?н?и?е л?и?ч?н?о?с?т?и в к?а?к?о?й?-л?и?б?о с?ф?е?р?е д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и?, и?з?м?е?н?е?н?и?е н?а?в?ы?к?о?в?, с?п?о?с?о?б?н?о?с?т?е?й?, к?в?а?л?и?ф?и?к?а?ц?и?о?н?н?ы?х в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?е?й и р?а?з?м?е?р?о?в в?о?з?н?а?г?р?а?ж?д?е?н?и?я?, с?в?я?з?а?н?н?ы?х с д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?ь?ю?.
В п?р?о?ц?е?с?с?е р?е?а?л?и?з?а?ц?и?и к?а?р?ь?е?р?ы в?а?ж?н?о о?б?е?с?п?е?ч?и?т?ь в?з?а?и?м?о?д?е?й?с?т?в?и?е в?с?е?х в?и?д?о?в к?а?р?ь?е?р?ы?. Э?т?о в?з?а?и?м?о?д?е?й?с?т?в?и?е п?р?е?д?п?о?л?а?г?а?е?т в?ы?п?о?л?н?е?н?и?е с?л?е?д?у?ю?щ?и?х о?с?н?о?в?н?ы?х з?а?д?а?ч?:
1) д?о?с?т?и?ж?е?н?и?е в?з?а?и?м?о?с?в?я?з?и ц?е?л?и д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?я и о?т?д?е?л?ь?н?о?г?о с?о?т?р?у?д?н?и?к?а?;
2) о?б?е?с?п?е?ч?е?н?и?е п?л?а?н?и?р?о?в?а?н?и?я к?а?р?ь?е?р?ы н?а к?о?н?к?р?е?т?н?о?г?о с?о?т?р?у?д?н?и?к?а с ц?е?л?ь?ю у?ч?е?т?а е?г?о с?п?е?ц?и?ф?и?ч?е?с?к?и?х п?о?т?р?е?б?н?о?с?т?е?й?;
3) о?б?е?с?п?е?ч?е?н?и?е о?т?к?р?ы?т?о?с?т?и п?р?о?ц?е?с?с?а у?п?р?а?в?л?е?н?и?я к?а?р?ь?е?р?о?й?;
4) у?с?т?р?а?н?е?н?и?е «к?а?р?ь?е?р?н?ы?х т?у?п?и?к?о?в?», в к?о?т?о?р?ы?х п?р?а?к?т?и?ч?е?с?к?и н?е?т в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?е?й д?л?я р?а?з?в?и?т?и?я с?о?т?р?у?д?н?и?к?а?;
5) ф?о?р?м?и?р?о?в?а?н?и?е н?а?г?л?я?д?н?ы?х и в?о?с?п?р?и?н?и?м?а?е?м?ы?х к?р?и?т?е?р?и?е?в с?л?у?ж?е?б?н?о?г?о р?о?с?т?а?, и?с?п?о?л?ь?з?у?е?м?ы?х в к?о?н?к?р?е?т?н?ы?х к?а?р?ь?е?р?н?ы?х р?е?ш?е?н?и?я?х?;
6) и?з?у?ч?е?н?и?е к?а?р?ь?е?р?н?о?г?о п?о?т?е?н?ц?и?а?л?а с?о?т?р?у?д?н?и?к?о?в?;
7) о?б?е?с?п?е?ч?е?н?и?е о?б?о?с?н?о?в?а?н?н?о?й о?ц?е?н?к?и к?а?р?ь?е?р?н?о?г?о п?о?т?е?н?ц?и?а?л?а р?а?б?о?т?н?и?к?о?в с ц?е?л?ь?ю с?о?к?р?а?щ?е?н?и?я н?е?р?е?а?л?и?с?т?и?ч?н?ы?х о?ж?и?д?а?н?и?й?;
8) о?п?р?е?д?е?л?е?н?и?е п?у?т?е?й с?л?у?ж?е?б?н?о?г?о р?о?с?т?а?, и?с?п?о?л?ь?з?о?в?а?н?и?е к?о?т?о?р?ы?х у?д?о?в?л?е?т?в?о?р?и?т к?о?л?и?ч?е?с?т?в?е?н?н?у?ю и к?а?ч?е?с?т?в?е?н?н?у?ю п?о?т?р?е?б?н?о?с?т?ь в п?е?р?с?о?н?а?л?е в н?у?ж?н?ы?й м?о?м?е?н?т в?р?е?м?е?н?и и в н?у?ж?н?о?м м?е?с?т?е?.
Д?л?я О?О?О «М?и?р п?р?о?д?о?в?о?л?ь?с?т?в?и?я?» п?р?и?о?р?и?т?е?т?н?ы?м?и д?о?л?ж?н?ы б?ы?т?ь т?и?п?и?ч?н?а?я и у?с?т?о?й?ч?и?в?а?я ф?о?р?м?ы и?н?д?и?в?и?д?у?а?л?ь?н?о?й к?а?р?ь?е?р?н?о?й с?т?р?а?т?е?г?и?и?. Э?т?о?г?о м?о?ж?н?о д?о?с?т?и?ч?ь п?р?и н?а?л?и?ч?и?и с?и?с?т?е?м?ы и м?е?х?а?н?и?з?м?а у?п?р?а?в?л?е?н?и?я к?а?р?ь?е?р?о?й п?е?р?с?о?н?а?л?а?. О?н?и п?р?и?з?в?а?н?ы о?б?е?с?п?е?ч?и?в?а?т?ь и о?б?у?с?л?о?в?л?и?в?а?т?ь д?е?т?е?р?м?и?н?а?ц?и?ю к?а?р?ь?е?р?ы п?е?р?с?о?н?а?л?а и?с?к?л?ю?ч?и?т?е?л?ь?н?о у?р?о?в?н?е?м п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?и?з?м?а?, л?и?ч?н?о?с?т?н?ы?м?и к?а?ч?е?с?т?в?а?м?и и р?е?з?у?л?ь?т?а?т?а?м?и д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и?. Э?т?о т?е к?р?и?т?е?р?и?и?, к?о?т?о?р?ы?е п?р?е?д?о?п?р?е?д?е?л?я?ю?т ц?е?н?н?о?с?т?ь р?а?б?о?т?н?и?к?а д?л?я о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?и?, о?б?щ?е?с?т?в?а и г?о?с?у?д?а?р?с?т?в?а?.
П?л?а?н?и?р?о?в?а?н?и?е и к?о?н?т?р?о?л?ь д?е?л?о?в?о?й к?а?р?ь?е?р?ы д?о?л?ж?н?ы з?а?к?л?ю?ч?а?т?с?я в т?о?м?, ч?т?о с м?о?м?е?н?т?а п?р?и?н?я?т?и?я р?а?б?о?т?н?и?к?а в о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?ю и д?о п?р?е?д?п?о?л?а?г?а?е?м?о?г?о у?в?о?л?ь?н?е?н?и?я с р?а?б?о?т?ы н?е?о?б?х?о?д?и?м?о о?р?г?а?н?и?з?о?в?а?т?ь п?л?а?н?о?м?е?р?н?о?е г?о?р?и?з?о?н?т?а?л?ь?н?о?е и в?е?р?т?и?к?а?л?ь?н?о?е п?р?о?д?в?и?ж?е?н?и?е р?а?б?о?т?н?и?к?а п?о с?и?с?т?е?м?е д?о?л?ж?н?о?с?т?е?й?. Р?а?б?о?т?н?и?к д?о?л?ж?е?н з?н?а?т?ь н?е т?о?л?ь?к?о с?в?о?и п?е?р?с?п?е?к?т?и?в?ы н?а к?р?а?т?к?о?с?р?о?ч?н?ы?й и д?о?л?г?о?с?р?о?ч?н?ы?й п?е?р?и?о?д?, н?о и т?о?, к?а?к?и?х п?о?к?а?з?а?т?е?л?е?й о?н д?о?л?ж?е?н д?о?б?и?т?ь?с?я?, ч?т?о?б?ы р?а?с?с?ч?и?т?ы?в?а?т?ь н?а п?р?о?д?в?и?ж?е?н?и?е п?о с?л?у?ж?б?е?.
3. Проект мероприятий по совершенствованию кадрового менеджмента предприятия ООО «Мир продовольствия»
3.1 Пути совершенствования управления кадрами на предприятии ООО «Мир продовольствия»
С?о?в?е?р?ш?е?н?с?т?в?о?в?а?н?и?е с?у?щ?е?с?т?в?у?ю?щ?е?й д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и п?о у?п?р?а?в?л?е?н?и?ю к?а?д?р?а?м?и п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?я и с?о?з?д?а?н?и?е э?ф?ф?е?к?т?и?в?н?о?й с?и?с?т?е?м?ы к?а?д?р?о?в?о?г?о м?е?н?е?д?ж?м?е?н?т?а п?о?л?о?ж?и?т?е?л?ь?н?о в?л?и?я?ю?т н?а р?о?с?т п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?и т?р?у?д?а?, с?о?в?е?р?ш?е?н?с?т?в?о?в?а?н?и?е п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?о?г?о м?а?с?т?е?р?с?т?в?а?, р?а?з?в?и?т?и?е т?е?х?н?и?ч?е?с?к?о?й к?у?л?ь?т?у?р?ы р?а?б?о?т?н?и?к?о?в?, с?н?и?ж?е?н?и?е т?е?к?у?ч?е?с?т?и к?а?д?р?о?в и к?а?к с?л?е?д?с?т?в?и?е у?л?у?ч?ш?е?н?и?е т?р?у?д?о?в?о?г?о п?о?т?е?н?ц?и?а?л?а п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?я и у?с?и?л?е?н?и?я е?г?о в?н?у?т?р?е?н?н?и?х в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?е?й с?т?р?а?т?е?г?и?ч?е?с?к?о?г?о р?а?з?в?и?т?и?я?.
К?а?к п?о?к?а?з?а?л п?р?о?в?е?д?е?н?н?ы?й а?н?а?л?и?з?, н?а п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?и в п?р?о?ц?е?с?с?е у?п?р?а?в?л?е?н?и?я к?а?д?р?а?м?и в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?и о?п?т?и?м?и?з?а?ц?и?и к?а?д?р?о?в?о?г?о м?е?н?е?д?ж?м?е?н?т?а и?с?п?о?л?ь?з?у?ю?т?с?я н?е?д?о?с?т?а?т?о?ч?н?о и о?г?р?а?н?и?ч?е?н?н?о?. С?о?в?е?р?ш?е?н?с?т?в?о?в?а?н?и?е с?у?щ?е?с?т?в?у?ю?щ?е?й д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и п?о у?п?р?а?в?л?е?н?и?ю к?а?д?р?а?м?и п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?я и с?о?з?д?а?н?и?е э?ф?ф?е?к?т?и?в?н?о?й с?и?с?т?е?м?ы к?а?д?р?о?в?о?г?о м?е?н?е?д?ж?м?е?н?т?а п?о?л?о?ж?и?т?е?л?ь?н?о в?л?и?я?ю?т н?а р?о?с?т п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?е?л?ь?н?о?с?т?и т?р?у?д?а?, с?о?в?е?р?ш?е?н?с?т?в?о?в?а?н?и?е п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?о?г?о м?а?с?т?е?р?с?т?в?а?, р?а?з?в?и?т?и?е т?е?х?н?и?ч?е?с?к?о?й к?у?л?ь?т?у?р?ы р?а?б?о?т?н?и?к?о?в?, с?н?и?ж?е?н?и?е т?е?к?у?ч?е?с?т?и к?а?д?р?о?в и к?а?к с?л?е?д?с?т?в?и?е у?л?у?ч?ш?е?н?и?е т?р?у?д?о?в?о?г?о п?о?т?е?н?ц?и?а?л?а п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?я и у?с?и?л?е?н?и?я е?г?о в?н?у?т?р?е?н?н?и?х в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?е?й с?т?р?а?т?е?г?и?ч?е?с?к?о?г?о р?а?з?в?и?т?и?я?.
В с?в?я?з?и с в?ы?ш?е?и?з?л?о?ж?е?н?н?ы?м п?р?е?д?с?т?а?в?л?я?е?т?с?я ц?е?л?е?с?о?о?б?р?а?з?н?ы?м р?а?з?д?е?л?и?т?ь в?с?е п?р?о?е?к?т?и?р?у?е?м?ы?е в р?а?м?к?а?х н?а?с?т?о?я?щ?е?г?о д?и?п?л?о?м?н?о?г?о п?р?о?е?к?т?а м?е?р?о?п?р?и?я?т?и?я н?а?: 1) м?е?р?о?п?р?и?я?т?и?я?, к?о?т?о?р?ы?е н?а?п?р?а?в?л?е?н?ы н?а о?п?т?и?м?и?з?а?ц?и?ю с?у?щ?е?с?т?в?у?ю?щ?и?х э?л?е?м?е?н?т?о?в к?а?д?р?о?в?о?г?о м?е?н?е?д?ж?м?е?н?т?а?, 2) м?е?р?о?п?р?и?я?т?и?я?, к?о?т?о?р?ы?е ф?о?р?м?и?р?у?ю?т н?е?д?о?с?т?а?ю?щ?и?е э?л?е?м?е?н?т?ы?.
О?п?т?и?м?и?з?а?ц?и?и д?о?л?ж?н?ы п?о?д?в?е?р?г?н?у?т?ь?с?я в п?е?р?в?у?ю о?ч?е?р?е?д?ь т?а?к?и?е э?л?е?м?е?н?т?ы к?а?д?р?о?в?о?г?о м?е?н?е?д?ж?м?е?н?т?а к?а?к?:
1) С?о?в?е?р?ш?е?н?с?т?в?о?в?а?н?и?е д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и п?о п?о?д?б?о?р?у и о?т?б?о?р?у п?е?р?с?о?н?а?л?а?;
2) С?и?с?т?е?м?а о?п?л?а?т?ы т?р?у?д?а р?а?з?л?и?ч?н?ы?х к?а?т?е?г?о?р?и?й п?е?р?с?о?н?а?л?а?.
П?р?о?в?е?д?е?м р?а?з?р?а?б?о?т?к?у к?о?р?р?е?к?т?и?р?у?ю?щ?и?х м?е?р?о?п?р?и?я?т?и?й с у?ч?е?т?о?м п?о?т?р?е?б?н?о?с?т?е?й в н?и?х п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?я и ф?и?н?а?н?с?о?в?ы?х в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?е?й в?н?е?д?р?е?н?и?я?.
1) С?о?в?е?р?ш?е?н?с?т?в?о?в?а?н?и?е д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и п?о п?о?д?б?о?р?у и о?т?б?о?р?у п?е?р?с?о?н?а?л?а?.
В п?р?а?к?т?и?к?е к?а?д?р?о?в?о?й р?а?б?о?т?ы в О?О?О «М?и?р п?р?о?д?о?в?о?л?ь?с?т?в?и?я?» н?а с?е?г?о?д?н?я?ш?н?и?й д?е?н?ь в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?и а?н?к?е?т?и?р?о?в?а?н?и?я и?с?п?о?л?ь?з?у?ю?т?с?я н?е?д?о?с?т?а?т?о?ч?н?о и в о?с?н?о?в?н?о?м к?а?с?а?ю?т?с?я п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?ы?х к?а?ч?е?с?т?в и н?е?к?и?х о?б?щ?и?х с?в?е?д?е?н?и?й о л?и?ч?н?о?с?т?и к?а?н?д?и?д?а?т?а?. В?о?п?р?о?с?ы ж?е м?е?ж?л?и?ч?н?о?с?т?н?ы?х и в?н?у?т?р?и?о?р?г?а?н?и?з?а?ц?и?о?н?н?ы?х к?о?м?м?у?н?и?к?а?ц?и?й о?с?т?а?ю?т?с?я н?е?р?а?с?к?р?ы?т?ы?м?и?. В т?о в?р?е?м?я?, к?а?к э?т?и а?с?п?е?к?т?ы д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и ч?е?л?о?в?е?к?а о?к?а?з?ы?в?а?ю?т м?о?щ?н?о?е в?о?з?д?е?й?с?т?в?и?е н?а в?с?ю е?г?о п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?у?ю д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?ь?. И?с?х?о?д?я и?з э?т?о?г?о м?о?ж?н?о п?р?е?д?л?о?ж?и?т?ь в?н?е?д?р?и?т?ь в п?р?а?к?т?и?к?у к?а?д?р?о?в?о?г?о м?е?н?е?д?ж?м?е?н?т?а и?с?п?о?л?ь?з?о?в?а?н?и?е д?в?у?х (д?л?я н?а?ч?а?л?а?) в?и?д?о?в а?н?к?е?т?, н?е и?м?е?ю?щ?и?х о?т?н?о?ш?е?н?и?е к п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?ы?м к?а?ч?е?с?т?в?а?м?, а о?р?и?е?н?т?и?р?о?в?а?н?н?ы?х н?а п?с?и?х?о?л?о?г?и?ч?е?с?к?и?е и с?о?ц?и?а?л?ь?н?ы?е а?с?п?е?к?т?ы т?р?у?д?о?в?о?й д?е?я?т?е?л?ь?н?о?с?т?и?.
В н?а?с?т?о?я?щ?е?е в?р?е?м?я б?о?л?ь?ш?и?н?с?т?в?о с?о?и?с?к?а?т?е?л?е?й п?р?и?х?о?д?я?т н?а с?о?б?е?с?е?д?о?в?а?н?и?е с п?о?д?р?о?б?н?ы?м?и р?е?з?ю?м?е и в?с?е?в?о?з?м?о?ж?н?ы?м?и к н?и?м д?о?п?о?л?н?е?н?и?я?м?и?. В э?т?о?м с?л?у?ч?а?е т?о?л?ь?к?о о?т в?н?у?т?р?и?ф?и?р?м?е?н?н?ы?х п?р?а?в?и?л з?а?в?и?с?и?т?, б?у?д?е?т л?и о?н з?а?п?о?л?н?я?т?ь а?н?к?е?т?у?.
Ф?о?р?м?а?л?ь?н?о с?о?с?т?а?в?л?е?н?н?а?я а?н?к?е?т?а (и?с?п?о?л?ь?з?у?е?м?а?я н?а п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?и?) н?е д?о?б?а?в?л?я?е?т н?и?к?а?к?о?й и?н?ф?о?р?м?а?ц?и?и и п?р?е?д?с?т?а?в?л?я?е?т с?о?б?о?й н?е с?о?в?с?е?м у?д?а?ч?н?у?ю к?о?п?и?ю р?е?з?ю?м?е?. Е?с?л?и с?о?и?с?к?а?т?е?л?ь п?р?и?ш?е?л с т?щ?а?т?е?л?ь?н?о р?а?с?п?и?с?а?н?н?ы?м р?е?з?ю?м?е?, т?о з?а?п?о?л?н?е?н?и?е а?н?к?е?т?ы в?п?о?л?н?е м?о?ж?н?о о?п?у?с?т?и?т?ь?, п?р?е?д?л?о?ж?и?в к з?а?п?о?л?н?е?н?и?ю л?и?ш?ь п?р?и?л?о?ж?е?н?и?я?, с?о?б?и?р?а?ю?щ?и?е "у?з?к?о?п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?ь?н?у?ю?" и?н?ф?о?р?м?а?ц?и?ю?. О?д?н?а?к?о?, п?о о?т?з?ы?в?а?м и?н?с?п?е?к?т?о?р?а п?о к?а?д?р?а?м О?О?О «М?и?р п?р?о?д?о?в?о?л?ь?с?т?в?и?я?» з?а п?о?с?л?е?д?н?и?е г?о?д?ы н?е б?о?л?е?е 3-5 ч?е?л?о?в?е?к п?р?е?д?о?с?т?а?в?л?я?л?и н?а п?р?е?д?п?р?и?я?т?и?и п?р?и п?р?и?е?м?е р?е?з?ю?м?е и?л?и п?о?д?о?б?н?у?ю ф?о?р?м?у д?о?к?у?м?е?н?т?а?л?ь?н?о?г?о с?п?и?с?к?а л?и?ч?н?ы?х с?в?е?д?е?н?и?й?. Э?т?о о?б?у?с?л?о?в?л?е?н?о н?и?з?к?и?м у?р?о?в?е?н?ь з?н?а?н?и?й к?а?н?д?и?д?а?т?о?в о н?е?о?б?х?о?д?и?м?о?с?т?и р?е?з?ю?м?е?. С?е?г?о?д?н?я с?ч?и?т?а?е?т?с?я?, ч?т?о р?е?з?ю?м?е д?о?л?ж?н?ы з?а?п?о?л?н?я?т?ь в о?с?н?о?в?н?о?м к?а?н?д?и?д?а?т?ы н?а у?п?р?а?в?л?е?н?ч?е?с?к?и?е и?л?и а?д?м?и?н?и?с?т?р?а?т?и?в?н?ы?е д?о?л?ж?н?о?с?т?и?. В т?о ж?е в?р?е?м?я п?р?е?д?с?т?а?в?л?я?е?т?с?я о?ч?е?в?и?д?н?ы?м?, ч?т?о о?т х?а?р?а?к?т?е?р?а д?о?л?ж?н?о?с?т?и н?е з?а?в?и?с?и?т н?е?о?б?х?о?д?и?м?о?с?т?ь п?р?е?д?о?с?т?а?в?л?е?н?и?я д?о?п?о?л?н?и?т?е?л?ь?н?ы?х с?в?е?д?е?н?и?й (к?р?о?м?е т?е?х?, ч?т?о з?а?н?о?с?я?т?с?я к л?и?ч?н?у?ю к?а?р?т?о?ч?к?у р?а?б?о?т?н?и?к?а?) и с?о?в?е?р?ш?е?н?н?о н?е в?е?р?н?ы?м с?ч?и?т?а?т?ь н?е?о?б?х?о?д?и?м?о?с?т?ь а?н?к?е?т?и?р?о?в?а?н?и?я и н?а?п?и?с?а?н?и?я р?е?з?ю?м?е п?р?и п?р?и?е?м?е н?а р?а?б?о?ч?и?е д?о?л?ж?н?о?с?т?и?.
П?р?е?д?с?т?а?в?л?я?е?т?с?я ц?е?л?е?с?о?о?б?р?а?з?н?ы?м и?с?п?о?л?ь?з?о?в?а?т?ь р?е?з?ю?м?е и к?а?д?р?о?в?у?ю а?н?к?е?т?у?. В и?д?е?а?л?ь?н?о?м в?а?р?и?а?н?т?е а?н?к?е?т?а д?о?л?ж?н?а с?о?д?е?р?ж?а?т?ь в?о?п?р?о?с?ы?, п?о?з?в?о?л?я?ю?щ?и?е о?ц?е?н?и?т?ь с?о?и?с?к?а?т?е?л?я с т?о?ч?к?и з?р?е?н?и?я с?о?о?т?в?е?т?с?т?в?и?я л?и?ч?н?о?с?т?н?о?й с?п?е?ц?и?ф?и?к?а?ц?и?и (т?о е?с?т?ь о?п?и?с?ы?в?а?т?ь т?о?, к?а?к?и?м?и к?а?ч?е?с?т?в?а?м?и д?о?л?ж?е?н о?б?л?а?д?а?т?ь ч?е?л?о?в?е?к д?л?я у?с?п?е?ш?н?о?г?о в?ы?п?о?л?н?е?н?и?я п?о?р?у?ч?е?н?н?о?й е?м?у р?а?б?о?т?ы?). Е?с?т?е?с?т?в?е?н?н?о?, н?е и?м?е?е?т с?м?ы?с?л?а с?о?с?т?а?в?л?я?т?ь а?н?к?е?т?у д?л?я к?а?ж?д?о?й д?о?л?ж?н?о?с?т?и?. П?р?е?д?с?т?а?в?л?я?е?т?с?я?, ч?т?о г?о?р?а?з?д?о у?д?о?б?н?е?е п?о?л?ь?з?о?в?а?т?ь?с?я о?д?н?о?й о?б?щ?е?й ф?о?р?м?о?й д?л?я в?с?е?х к?а?т?е?г?о?р?и?й р?а?б?о?т?н?и?к?о?в?, н?о с н?е?с?к?о?л?ь?к?и?м?и "п?р?и?л?о?ж?е?н?и?я?м?и?". И?м?е?н?н?о п?о?с?л?е?д?н?и?е м?о?г?у?т м?е?н?я?т?ь?с?я в з?а?в?и?с?и?м?о?с?т?и о?т д?о?л?ж?н?о?с?т?и и?л?и п?р?о?ф?е?с?с?и?и?, и?, с?л?е?д?о?в?а?т?е?л?ь?н?о?, п?р?е?д?о?с?т?а?в?л?я?т?ь н?е?о?б?х?о?д?и?м?у?ю и?н?ф?о?р?м?а?ц?и?ю о п?р?о?ф?е?с?с?и?о?н?а?л?и?з?м?е с?о?и?с?к?а?т?е?л?я?.
Т?а?к?о?й о?г?р?о?м?н?ы?й м?а?с?с?и?в и?н?ф?о?р?м?а?ц?и?и?, к?а?к б?а?з?а д?а?н?н?ы?х а?н?к?е?т и р?е?з?ю?м?е п?о?т?е?н?ц?и?а?л?ь?н?ы?х к?а?н?д?и?д?а?т?о?в?, т?р?е?б?у?е?т д?о?с?т?а?т?о?ч?н?о о?с?т?о?р?о?ж?н?о?г?о о?б?р?а?щ?е?н?и?я?. С?о?т?н?и л?и?с?т?к?о?в с у?к?а?з?а?н?и?е?м и?м?е?н?, а?д?р?е?с?о?в?, т?е?л?е?ф?о?н?о?в?, у?р?о?в?н?я д?о?х?о?д?о?в и в?р?е?м?е?н?и?, у?д?о?б?н?о?г?о д?л?я з?в?о?н?к?а - м?о?ж?е?т с?ы?г?р?а?т?ь х?о?р?о?ш?у?ю с?л?у?ж?б?у д?л?я л?ю?д?е?й?, н?е с?л?и?ш?к?о?м щ?е?п?е?т?и?л?ь?н?ы?х в в?о?п?р?о?с?а?х "м?е?ж?л?и?ч?н?о?с?т?н?ы?х о?т?н?о?ш?е?н?и?й?". А?н?к?е?т?и?р?у?е?м?ы?й в?п?о?л?н?е м?о?ж?е?т ч?у?в?с?т?в?о?в?а?т?ь н?е?к?о?т?о?р?у?ю д?о?л?ю н?е?з?а?щ?и?щ?е?н?н?о?с?т?и и ж?е?л?а?н?и?я о?т?к?а?з?а?т?ь?с?я о?т з?а?п?о?л?н?е?н?и?я о?т?д?е?л?ь?н?ы?х п?у?н?к?т?о?в а?н?к?е?т?ы?. О ч?е?м с?и?г?н?а?л?и?з?и?р?у?е?т о?т?к?а?з о?т з?а?п?о?л?н?е?н?и?я о?т?д?е?л?ь?н?ы?х г?р?а?ф (о "н?и?з?к?о?й у?п?р?а?в?л?я?е?м?о?с?т?и?", к?о?н?ф?л?и?к?т?н?о?с?т?и?, п?р?.) д?о?л?ж?е?н с?у?д?и?т?ь?.
...Подобные документы
Теоретические аспекты, сущность, основные элементы, инструменты и технологии кадрового менеджмента, роль персонала в хозяйствующих субъектах. Проект мероприятий по оптимизации кадрового менеджмента предприятия и пути совершенствования управления кадрами.
дипломная работа [267,4 K], добавлен 23.08.2010Сущность, цели и задачи кадрового менеджмента на предприятии. Принципы и методы управления персоналом. Инструменты кадрового менеджмента. Формирование команды, анализ кадрового менеджмента на ОАО "Евпаторийская швейная фабрика", пути совершенствования.
курсовая работа [88,7 K], добавлен 03.04.2014Теоретические аспекты системы кадрового планирования в организации. Цели, задачи, концепции и политики предприятия в отношении персонала. Этапы разработки оперативного плана работы с персоналом. Особенности и пути совершенствования кадрового менеджмента.
курсовая работа [57,2 K], добавлен 29.06.2015Понятие и основные элементы кадрового менеджмента. Общая характеристика кадровой политики предприятия, ее содержания и принципов. Исследование внешних и внутренних факторов, влияющих на кадровую политику. Эффективность системы управления персоналом.
реферат [28,5 K], добавлен 31.05.2015Теоретические основы кадрового менеджмента. Анализ уровня мотивации в ООО "Монтажавтоматика". Рекомендации по выбору формы обучения персонала и способов мотивации сотрудников на предприятии. Организационная культура как движущий фактор мотивации.
дипломная работа [768,1 K], добавлен 16.12.2010Современные требования и концепции кадровой политики предприятия в условиях рыночных отношений. Кадровый потенциал ОАО "КамПРЗ", система обучения и повышения квалификации персонала на предприятии. Пути повышения эффективности кадрового менеджмента.
дипломная работа [243,9 K], добавлен 10.03.2011Анализ существующей системы кадрового менеджмента на предприятии ООО "Компания ТРИПЛАН". Принципы подбора и расстановки персонала. Оценка эффективности системы управления кадрами. Предложения по активизации резервов и устранению недостатков в организации.
отчет по практике [69,3 K], добавлен 05.12.2012Мотивация как основная функция кадрового менеджмента. Анализ уровня мотивации в ООО "Монтажавтоматика", оценка организационной культуры. Рекомендации по выбору формы обучения персонала и комплексной системы нематериальной мотивации труда на предприятии.
дипломная работа [774,9 K], добавлен 21.10.2010Теоретический аспект эффективного управления персоналом на производстве. Анализ организации кадрового менеджмента на предприятии. Профессионализм работников и степень текучести кадров. Направления совершенствования и методы повышения уровня менеджмента.
отчет по практике [411,4 K], добавлен 28.05.2016Анализ оценки от неэффективного управления персоналом предприятия. Парадигмы управления персоналом в XX века. Эволюция форм совместной деятельности и становление кадрового менеджмента. Основные типы профессиональной культуры кадрового менеджмента.
курсовая работа [41,6 K], добавлен 27.07.2010Понятие обучения, профессиональной адаптации и стимулирования персонала организации. Особенности этого процесса, его цели и задачи в фармацевтических компаниях. Анализ мотивации работников и кадрового менеджмента ООО "Грантек" и пути их совершенствования.
дипломная работа [577,2 K], добавлен 24.10.2014Основные особенности управления персоналом организации. Задачи и проблемы кадрового менеджмента. Знакомство с трудностями внедрения социального партнёрства в России. Анализ социально-экономических управленческих отношений в сфере кадрового менеджмента.
реферат [55,0 K], добавлен 24.03.2012Основные концепции управления персоналом современных предприятий. Взаимосвязь целей управления персоналом с общими целями организации. Эффективность кадрового менеджмента на предприятии ООО "ПО Энергокоплект". Предложения по его совершенствованию.
курсовая работа [121,8 K], добавлен 09.03.2016Теоретические аспекты управления персоналом. Анализ системы менеджмента на предприятии МУП "Водоканал": оценка финансовой устойчивости, ликвидности баланса, кадрового состава, движения кадров, системы заработной платы и организации работы с персоналом.
дипломная работа [297,6 K], добавлен 13.05.2013Понятие кадрового потенциала в современных условиях. Оценка кадрового потенциала: понятие, сущность, виды, методика и специфика. Управление персоналом на предприятии. Направления совершенствования кадрового персонала на предприятии СООО "Дружба народов".
курсовая работа [80,3 K], добавлен 02.08.2015Понятие и структура кадрового менеджмента, его основные циклы. Современное развитие теории организации, принципы и механизм управления персоналом. Стратегические концепции кадрового менеджмента. Роль руководителя в эффективном управлении предприятием.
курсовая работа [602,6 K], добавлен 23.01.2011Процесс и методы стратегического управления персоналом, его сущность, задачи и принципы. Исследование кадрового планирования в организации на примере деятельности фирмы ООО "Амурский Кулинар": анализ персонала, процедура и оценка кадрового планирования.
курсовая работа [69,6 K], добавлен 22.08.2011Анализ кадрового менеджмента и кадрового потенциала организации ОАО "Завод медицинской техники". Опыт по подготовке и переподготовке кадров на отечественных предприятиях и существующее положение дел в этой области на анализируемом предприятии.
дипломная работа [164,3 K], добавлен 04.08.2008Понятия "трудовые ресурсы" и "персонал" предприятия. Классификация, структура и количественная характеристика персонала предприятия. Особенности организации кадрового менеджмента, анализ движения персонала и факторов, обуславливающих его мобильность.
реферат [44,4 K], добавлен 05.11.2014Анализ системы управления персоналом на предприятии. Особенности работы отдела кадров, набор и подбор персонала и его аттестация. Рекомендации по решению проблем, выявленных при анализе системы кадрового менеджмента, этапы их реализации и финансирование.
дипломная работа [3,5 M], добавлен 15.10.2013
