Особливості інклюзивної освіти

«Маленькі сходинки»

Це програмно-методичний супровід ранньої педагогічної допомоги дітям з синдромом Дауна, що спонукає їх до більш повного взаємодії з навколишнім світом. Розроблене в австралійському університеті Маккуері воно з успіхом застосовується в багатьох країнах, рекомендовано до використання Міністерством освіти РФ.

Методика представлена ??у 8 книгах, в яких розглядаються основні принципи і прийоми навчання. Навчальні плани програми охоплюють певні галузі розвитку: загальну моторику, мова, рухову активність, навички тонкої моторики, самообслуговування, соціальні навички дитини. Методика навчання дитини по кожному з розділів програми дозволяє поетапно сформувати якої навик, вміння, знання. Остання книга містить перелік умінь, які визначають розвиток дитини, і серію перевірочних таблиць, що дозволяють проводити тестування малюків. На «Маленькі сходинки» схожа методика проведення занять за програмою для немовлят і дітей молодшого віку з особливими потребами «Кароліна», яку батьки дітей з синдромом Дауна можуть використовувати під керівництвом фахівців з раннього втручання. Багато дітей, що навчалися за цими методиками, змогли надалі відвідувати інтегровані і інклюзивні класи в звичайних школах.

Соціально-психологічна модель Портаж (Portage)

Методика розроблена в США в 70-х роках минулого століття, з успіхом використовується в багатьох країнах світу. Метою Портаж є робота з сім'ями, що мають дитину-інваліда, допомогу в зниженні бар'єрів інвалідності, соціалізація дітей. Сім'я відвідується фахівцем по домашньому візитування. У процесі реабілітації дитини бере участь команда, що складається з керівників проекту, фахівців, що володіють методикою і спеціально підготовлених волонтерів з числа студентів, майбутніх медиків, психологів і педагогів. Під час відвідувань батьків навчають прийомів структурного викладання для застосування в щоденному спілкуванні з дитиною. Батьків вчать спостерігати за дитиною, планувати досяжні цілі і заохочувати бажана поведінка. Розділи Портаж включають стимуляцію немовляти, соціалізацію, пізнавальну діяльність, розвиток рухової активності, мови, навичок самообслуговування. У методиці Портаж послідовно розписані всі навички, вміння і знання, якими в результаті цілеспрямованого навчання має оволодіти дитина. У ній чітко визначено: чому вчити, коли вчити і як вчити.

Методика розвитку мови і навчання читання Ромени Августової

Це єдина в своєму роді методика розвитку мовлення дітей з синдромом Дауна. Автор, все життя займається педагогікою мови, простою і доступною мовою роз'яснює у своїй книзі «Говори! Ти це можеш », як навчити розмовляти дитини зі складними порушеннями розвитку, як спілкуватися з такими дітьми, допомогти розкрити їм свої здібності і творчі задатки. Діти, які займаються за методикою Августової, не тільки добре опановують усній промовою, але і з захопленням вчаться читати.

Корекційна верхова їзда -- іпотерапія, дуже ефективна і багатофункціональна для вирішення завдань реабілітації дітей з синдромом Дауна. Вона розвиває рухові, сенсорні, емоційні та психологічні здібності дітей. Спілкування з кіньми, догляд і турбота про них підвищує почуття довіри, терпіння, зменшує тривожність. Іпотерапія розвиває інтелектуальні здібності дітей, сприяє їх соціальній адаптації та кращому пристосуванню до життя. Методикою проведення занять з іпотерапії володіють спеціально навчені викладачі.

Система «Нумікон»

Дитині з синдромом Дауна дуже важко даються знання з області математики, навіть її початкові навички, необхідні в повсякденному житті. «Нумікон» -- це набір навчального матеріалу і спеціально розроблена методика для роботи з ним при навчанні основам математики. Числа в наборі наочного матеріалу представлені формами-шаблонами, пофарбованими в різні кольори, що робить їх доступними для зорового і тактильного сприйняття. У набір входять кольорові штирі, панель і картки із завданнями. Маніпуляції дитини з деталями призводять до того, що дії з числами стають наочними і відчутними. Це дозволяє успішно навчити дітей з синдромом Дауна основам математичних знань.

Слово «Лекотека» дослівно перекладається як «сховище іграшок». У Росії успішно застосовується ця нова методика, розроблена шведськими вченими для психологічного супроводу та спеціальної педагогічної допомоги батькам, які виховують дітей з вираженими порушеннями і проблемами розвитку. Служба лекотеки формує у дітей передумови до навчальної діяльності, підтримує розвиток особистості кожної дитини, проводячи навчання у вигляді гри. Форми роботи лекотеки: консультації для батьків, діагностичні ігрові сеанси, терапевтичні ігрові сеанси, групові батьківські тренінги. В арсеналі Лекотека знаходиться безліч іграшок та ігор для розвитку дітей, спеціальне обладнання, відеотеки, фонотеки. Діти з синдромом Дауна можуть відвідувати заняття в Лекотека з 2-х місяців до 7 років.

Дошкільне навчання

Дитина з синдромом Дауна може відвідувати дошкільний заклад компенсуючого виду для дітей з порушеннями інтелекту. Програма навчання в таких установах містить 6 розділів: «Соціальний розвиток», «Здоров'я», «Фізичне виховання і фізичний розвиток», «Формування діяльності», «Пізнавальний розвиток» і «Естетичне розвиток». Всі заняття по розділах програми проводяться педагогами за методиками навчання і розвитку дітей з порушеннями інтелекту.

Останнім часом стає все більш популярним інтегроване або інклюзивне навчання в дошкільних та шкільних закладах освіти. Воно передбачає навчання в спільній освітньому середовищі дітей з обмеженими можливостями і здорових дітей, забезпечуючи спеціальні умови та соціальну адаптацію. У випадку відвідування дитиною з синдромом Дауна інтегрованих або інклюзивних груп у масових дитячих садах для них розробляються індивідуальні навчальні плани відповідно з можливостями.

Шкільне навчання

Навчання дітей з синдромом Дауна шкільного віку може здійснюватися в спеціальних корекційних школах VII або VIII видів, що навчаються за програмою для дітей з порушеннями інтелекту. Методики викладання всіх предметів, включених до складу навчальних програм школи, розроблені з урахуванням закономірностей, принципів, методів і прийомів навчання осіб з порушеннями інтелектуальної діяльності.

Школярі з синдромом Дауна, яким завдяки ранньому застосуванню навчальних і розвиваючих методик в дошкільному віці вдалося досягти високого рівня розвитку, можуть успішно навчатися в інтегрованих або інклюзивних класах при масових школах. Вчителі цих класів за сприяння фахівців з корекційного навчання розробляють на кожного такого учня індивідуальні навчальні плани з урахуванням можливостей і рівнів розвитку дитини.

Размещено на Allbest.ru