Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Развитие внимания детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

Развитие внимания детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня

Анализ различных подходов к пониманию и определению внимания. Общая характеристика внимания в дошкольном возрасте. Рассмотрение особенностей свойств внимания детей с общим недоразвитием речи III уровня. Составление коррекционно-развивающей программы.

Рубрика	Педагогика
Вид	дипломная работа
Язык	русский
Дата добавления	10.09.2015
Размер файла	339,5 K

посмотреть текст работы

скачать работу можно здесь

полная информация о работе

весь список подобных работ

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

II. Основная часть

1.Упражнение "Что изменилось?"

Детям предлагается в течение 10 секунд рассмотреть нарисованные предметы и запомнить их, после показывается другая картинка с предметами и дети называют что изменилось.

2.Малоподвижная игра "Зеркало"

Цель: уметь повторять движения того, кто стоит перед тобой. Развитие мышления, памяти, воображения.

3. Игра "Что лишнее"

Цель: развитие логического мышления. Детям предлагается выбрать "лишний" рисунок на каждой карточке, назвать его номер и объяснить свой выбор.

4. Тест "Зачеркни цифры"

Цель: развитие и распределение внимания.

Дети выполняют самостоятельное задание: на тестовом листочке найти и зачеркнуть цифры среди букв.

III Итоговая часть

Релаксация "Поза покоя"

Цель: освоение и закрепление позы покоя и расслабления мышц.

Ход упражнения:

Необходимо сесть ближе к краю стула, опереться на спинку, руки свободно положить на колени, ноги слегка расставит. Формула общего покоя произносится психологом медленно, тихим голосом, с длительными паузами.

Все умеют танцевать,

Прыгать, бегать, рисовать,

Но пока не все умеют

Расслабляться, отдыхать.

Есть у нас игра такая -

Очень лёгкая, простая,

Замедляется движенье,

Исчезает напряженье…

И становится понятно -

Расслабление приятно

ЗАНЯТИЕ №25

"В гостях у куклы Тимоши"

Цель: развивать и совершенствовать внимание.

Оборудование: две одинаковых картинки, кукла.

I Вводная часть

1.Игра "Встреча друзей"

Цель: создание позитивной атмосферы.

Время: 2 мин.

Инструкция. Ученики становятся в круг. Психолог рассказывает стихотворение, ученики повторяют его и выполняют определенные движения.

Все вместе

Станем дружно мы в круг.

Сколько друзей - посмотри вокруг.

Руку друга протяну -

Ссору с другом не стану.

Будем дружно работать,

Правила игры не забывать.

II Основная часть

1. Упражнение "Найди отличия"

Цель: развивать и совершенствовать внимание.

Время: 5 мин.

Инструкция. Психолог показывает ученикам два почти одинаковых рисунка и просит найти, чем один рисунок отличается от другого.

2. Упражнение "Охарактеризуйте предмет"

Цель: развитие слухового внимания.

Время: 10 мин.

Инструкция. Детям предлагается определить предлоги, которыми можно охарактеризовать предметы.

Учащимся раздают листы бумаги, разделенные пополам и с надписями: ель и ручей. На отдельном листе указаны предлоги, которыми можно описать указанный предмет. Задания для учащихся: на полученном листе с существительными, под каждым из них указать предлоги, которые их характеризуют: звонкий, бурный, пушистый, вечнозеленый, прозрачный, высокий, разговорчивый, праздничный, чистый, веселый, украшенный.

3. Упражнение "Зверушки"

Цель: развитие моторно-двигательной внимания.

Время: 5 мин.

Инструкция. Дети передвигаются по кругу. Им предлагают выполнять по команде двигательные действия, имитирующие животных:

- "зайчик" - прыгают;

- "раки" - пятятся;

- "лошади" - тикают;

- "гуси" - ходят, помахивая руками

- "аист" - ходить, высоко поднимая ноги.

4. Упражнение "Лишний предмет"

Цель: развивать внимательность.

Время: 4 мин.

Инструкция. Ученики делятся на группы.

Задача: найти лишний предмет, так чтобы остались однородные предметы: помидор, масло, щенок, слива, молоток, тигренок, хлеб, сыр, корова, мороженое, жеребенок, клещи, яблоко, пила, вишня, гвоздь.

5. Упражнение "Пропусти число"

Цель: развитие слухового внимания.

Время: 4 мин.

Инструкция. Психолог предлагает учащимся сосчитать вслух, причем числа, содержащие 3 или делящиеся на 3, следует пропускать. Вместо этих цифр необходимо произнести "Хороший я"

6. Игра "Вот здесь что-то не так"

Цель: развивать слуховое внимание

Время: 7 мин.

Инструкция. Педагог получает куклу Тимоша. Тимоша обращается к детям: "Здравствуйте, дети! Что вам расскажу! Иду я вчера по дороге, солнышко светит, темно, листочки синие под ногами шуршат. И вдруг из-за угла как выскочит собака, как залает на меня: "ку-ка-ре-ку" - и рога наставляет. Я испугался и убежал".

"Иду по лесу. Вокруг машины ездят, светофоры мигают. Вдруг вижу - гриб, на веточке растет, среди зеленых листочков скрылся. Я подпрыгнул и сорвал его".

Дети должны сказать, что было неправильно в рассказах Тимоши.