Методика развития речи при помощи изучения имени прилагательного в начальной школе

Интересно было наблюдать за этой любопытной птицей. (Ч. Робертс)

В старину большие быстроходные парусники звались фрегатами. Фрегатами называют также крупных морских птиц. Широкие тугие крылья, длинные хвосты фрегатов напоминают корабельные паруса. Это хищные птицы. Больше всего от них страдают морские чайки. При виде жертвы фрегаты пускают в ход свои мощные крылья, бьют ими свою жертву и отнимают добычу.

Верёвка хороша длинная, а речь, короткая. Маленькое дело лучше большого безделья. У короткого ума длинный язык.

Это старый наш знакомый:

Он живёт на крыше дома -

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеей, безголосый,

Он летает на охоту

За лягушками к болоту.

(Г. Абрамов)

Весело пробираться по узкой дорожке между двумя стенами высокая лошадка. Лошадь бежит ленивою рысью. Осины высоко лепечут над вами. Длинные висячие ветви берёз едва шевелятся. Могучий дуб стоит, как боец, возле красивой липы. (По И. Тургеневу)

Недалеко нашего дома прекрасный парк. В нём много цветов, кустарников, деревьев. Одни деревья высокие, а другие - низкие. Вот огромный дуб, а рядом - маленькая берёзка. Ствол у дуба тёмный и толстый, а у берёзки светлый и тонкий.

Длинной шеей поверчу,

Груз тяжёлый подхвачу,

Где прикажут - положу,

Человеку я служу. (Подъёмный кран)

Маленькие лапки,

А в лапках царапки. (Кошка)

Тексты, где используются прилагательные, обозначающие материал.

У песочных ям,

У горы крутой.

Стоит великан,

С железной рукой. (Экскаватор)

Два берёзовых коня

По снегам несут меня.

Кони эти рыжи,

А зовут их ......... (Лыжи)

Стоит Антошка

На деревянной ножке,

Руки из палки,

В руках мочалки. (Огородное чучело)

Стоят мирно дочки

В фанерном домочке.

У сонь, к тихонь

В головках огонь. (Спички)

Деревянная шея,

Железный клюв.

Стучит «тук, тук, тук». (Молоток)

Муха-чистюха.

Жила-была Муха-чистюха,

Всё время купалась Муха.

Купалась она

В воскресенье

В отличном

Клубничном

Варенье.

В понедельник -

В вишнёвой наливке.

Во вторник -

В томатной подливке.

В среду -

В лимонном желе.

В четверг -

В киселе и смоле.

В пятницу -

В простокваше,

В компоте

И в манной каше...... (Б. Заходер)

Этот дом не деревянный,

Не из камня этот дом.

Он прозрачный, он стеклянный,

Нету номера на нём....... (Н. Найдёнова)

Тексты, где используются имена прилагательные, характеризующие нравственные качества человека и животных.

Синица - самая весёлая зимняя птица. Повсюду звенит её смешная и радостная песенка.

Смелый мальчик.

Однажды жарким днём ребятишки сидели на мосту. Они весело разговаривали, смеялись. Вдруг одна из девочек покачнулась и упала в реку. Плавать она не умела и сразу стала тонуть. В ту же секунду кто-то бросился в реку. Это был Мишка Мешков. Миша спас маленькую девочку - вытащил её на берег. Миша - смелый мальчик и хороший товарищ. (Из газеты «Пионерская правда»)

Друг должен быть хорошим товарищем: чутким, правдивым, находчивым и отважным. В полезных делах, в учёбе и работе необходимо закалять свою волю. Нужно быть смелым и честным. Нужно стараться быть похожим на славных героев.

Наши отважные путешественники даже не почувствовали, как шар поднялся в воздух.

- Какой храбрый малыш! - Подумать только, полетел на воздушном шаре! (Н. Носов)

Мы Вам (Незнайке) верили, - думали,что Вы на самом деле умный, честный и смелый, а Вы оказались жалким обманщиком и презренным трусишкой. (Н. Носов)

Малыши обнимали и целовали отважных путешественников, а малышки засыпали всю дорогу лепестками маргариток. (Н. Носов)

Но есть у нас всех и у тебя тоже храбрые защитники - славные лётчики наши. А таран - это и есть тот смелый удар, которым наш «ястребок» разрубил фашиста. (А. Кассиль)

Но нет, коварный Брундуляк (индюк)!

Со мной не справишься никак!

Я шпагой доблестной моей

Всех заколдованных людей

От злой погибели спасу

И голову тебе снесу!

Вот какой он добрый и бесстрашный маленький мой Бибигон. (К. Чуковский)

Человек поел и встал на ноги.

- Как вы сюда попали? - спросил Айболит.

- Меня бросили сюда злые пираты, кровожадные, жестокие люди. Они не дали мне ни еды, ни питья. Они взяли у меня моего сына и увезли не известно куда. (К. Чуковский)

Опасность! Кто-то страшный приближался к воробьям. В кустах мелькнула рыжая шерсть, и лютый враг их. - Кто вышел на открытое место. (В. Бианки)

Я кровожадный,

Я беспощадный,

Я злой разбойник Бармалей.

И мне не надо

Ни мармелада,

Ни шоколада,

А только маленьких

(Да, очень маленьких!)

Детей! (К. Чуковский)

Тексты, где используются прилагательные, характеризующие внешность человека, животных.

На зелёном стульчике сидела крошечная девочка. Она была такая нежная, маленькая, всего с дюйм ростом, вот её и прозвали Дюймовочка. (Г. К. Андерсен)

У Дружка была такая милая мордочка и очень красивые глаза, такие большие, будто он всё время чему-нибудь удивлялся. (Н. Носов)

Голова у львёнка была действительно большая, ножки короткие, толстые, туловище длинное. (В. Чаплина)

У лисы зубки острые, рыльце тоненькое, тёпленькая шубка. Хорошо лиса наряжена. Шерсть пушистая. На груди жилет, а на шее белый галстук.(По Л. Толстому)

Кот Васька.

У Гриши жил кот Васька. Шубка у кота густая, хвост пушистый. Глаза у Васьки яркие и блестящие. Днём Васька тихо лежит и спит. Ночью он выходит на охоту ловить мышей.

Тексты, где используются имена прилагательные.

Я очень люблю незабудку - маленький голубой цветок. Обычно он растет около болот, на глухих лесных лугавинах. В крошечных лепестках отражается голубое небо. В зарослях камыша тихо течёт живой лесной ручеёк. Над водой колышутся зелёные травинки. Приятно смотреть на чистый ковёр незабудок. Журчит тихий ручей. Летают над ним весёлые стрекозы, порхают пёстрые бабочки.

На опушке леса одиноко стоит большой раскидистый клён. В его листве уже засверкала золотая проседь. Когда дует сильный ветер, с клёна сыплется осенний, огненный лист. Кажется, будто с легких веток слетают, кружатся над опушкой жар - птицы. А немного поодаль в лесу такие же клены, но они еще зелёные. В лесу лето, а на опушке уже осень. (Н. Надеждина.)

Весна, настоящая весна! По дорогам и канавкам бегут звонкие ручейки. Пёстрая бабочка порхает над тёплой землёй. В голубом небе раздаётся звонкая песенка жаворонка.

Удивительная страна - Карелия. Край прозрачных озёр, стройных берёз, высоких сосен. Чистый воздух. Никогда не умолкает лесной шум. Особенно красива Карелия поздней весной и в начале лета.

Если ты часто бываешь в лесу, то заметишь , что и полянки разные. Полянки разноцветные. На одной, под старыми елями, распустились незабудки. Тала поляна голубой.

На солнечной поляне расцвела липкая гвоздика. Стала полянка розовой, румяной.

Разноцветная полянка, гаснет, меняет краски. Сёстры-полянки надевают цветные платья, красуются друг перед другом.

Посреди реки красивые острова. Огромные тополя плотной зелёной стеной стоят по берегам островов. У воды - заросли красной и чёрной смородины. Над водой качаются тяжёлые ветви рябины. ( По В. Арсеньеву )

В спокойное глубокое озеро смотрятся голубое небо, зелёные ветви деревьев. Лес взбирается высоко на голые склоны сопок, цепляется за дикую землю, завоёвывает огромный край, крутые скалы, седые гранитные утёсы. ( По В. Арсеньеву)

Вся земля покрыта мягким, пушистым снегом. Над нами хмурое зимнее небо. Оно покрыто серовато-белыми облаками. Только проглядывает узенькая полоса голубого чистого неба. Деревья украшены прихотливыми узорами иния, ели и сосны в зелёном убранстве. Чистый зимний воздух бодрит. А впереди настоящая зима со жгучими морозами, сильными ветрами, снежными заносами.

Стоят суровые морозы. Реки и озёра одеты плотным ледяным покровом. Январский лес спит под тёплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие ёлочки. Деревья разнаряжены узорчатым инеем. Но и в студёное время кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Здесь прошёл величавый лось. У медведицы в январе появляются крошечные медвежата.

В декабре установился прочный снежный покров. Застыл говорливый ключ. Сильный мороз сковал крепкой бронёй речку. Рыхлый снег проваливается под ногами. Лесной житель держится сейчас в ельнике - там снега поменьше. Тихо, спокойно в зимнем лесу. В глубокий сон погрузились деревья.

Холодный декабрь. Спит зимний лес. Тихо и в подводном мире. Крепкий прочный лёд сковал воду. Солнечный луч не пробьётся сквозь толстый слой снега. Толстый сом, широкий лещ, золотистый карась спрятались в мягкий ил речного дна. Все заснули до весны.

Бурундук - это пёстренькая земляная белка. Бойкая и игривая, она проворно бегает по земле, влезает на деревья, прячется в траве. Окраска бурундука пёстрая, жёлтая. По спине и бокам у бурундука - пять тёмных полос. Это запасливое животное. Бурундук делает большие запасы пищи, иногда их хватает и на два года. Чтобы продукты не испортились, он выносит их из норки на солнышко. На траве проветривает он сухие грибки и корешки, орехи. Потом в защёчных мешках уносит запасы в нору. ( ПО В. Арсеньеву )

Из кустов осторожно вышла енотовидная собака. У неё короткие ноги, голова узкая, хвост длинный. Мохнатая шерсть серого цвета с белыми и тёмными просветами.

Енотовидная собака живёт в тайге, в западной и южной её частях. Ведёт ночной образ жизни. Это довольно трусливое животное, очень прожорливое. Особенно любит рыбу и мышей. Если летом было много обильного корма, то зимой енотовидная собака погружается в спячку. ( По В. Арсеньеву).

Зима.

Земля покрылась белым снежным ковром. Ранним утром я и мой товарищ Андрей отправились в зимний лес. Ночью вьюга занесла все дорожки и тропинки. Мы скользили на лыжах по лесным полянам. Вокруг стояли красивые деревья в зимнем убранстве. Стройные берёзы и осины покрыты пушистым снегом. С ветки летит на шапки мягкий снежок. Мы подъехали к избушке лесника. Она стоит на опушке большой сосновой рощи.

Вдруг выглянуло зимнее солнце. Яркий луч его осветил стройные деревья.

В лесу.

Утренняя заря осветила местность. Яркие звёзды на небе стали бледнеть и скоро погасли. Первый золотой луч солнца заиграл на вершине могучего дуба. С реки потянул лёгкий свежий ветерок. Задрожали листья на осине. Засверкала на траве серебристая роса. В густой зелени деревьев зазвенели весёлые птичьи голоса. Хорошо идти по узкой лесной тропинке. Длинные тени лежат под ногами. Тишина. Только пёстрый дятел стучит по коре белой берёзы.

Заяц.

Прошло осеннее ненастное время года. Пришла зимняя студёная пора. Речка покрылась толстым блестящим льдом. Снег укрыл землю пушистым белым ковром. Деревья стоят, как в сказке. Зимний убор делает их причудливыми.

Целый день белый заяц лежит в своём тёплом логовище. Покидает его только поздним вечером. Всю длинную тёмную ночь он отыскивает себе пищу.

У зайца много врагов в лесу. Надо быть чутким. Часто спасают зайца только быстрые ноги.

Снегирь.

Снегирь чуть больше воробья. С чёрной шапочкой на голове и серой спинкой.

Снегиря можно наблюдать на опушке леса, в саду, парке, на бульваре. Снегирь хорошо лазает по ветвям дерева.

На рябине или клён снегири сидят часами. Могут сидеть и весь короткий зимний день. Эти птицы едят семена хвойных и лиственных деревьев.

Весной снегири летят в чащу и устраивают гнёзда в густых лапах елей, на ветвях берёз и сосен.

Наблюдая за этими интересами птицами.

Экскурсия в лес.

Стоит чудесный зимний лес. Над нами ясное голубое небо. Всё вокруг покрыто пушистым снежным покровом. Яркий свет слепит глаза. Мы въехали в лес. Деревья стоят словно в сказке. На стволе ветвистой сосны мы заметили пёстрого дятла. Он ловко долбит шишку. Синички и воробьи подбирают семена. Вдруг мы увидели рыжую белку. Она быстро мелькнула среди деревьев. На снегу мы увидели птичьи следы. Хорошо в лесу! Легко дышать свежим воздухом! Поздним вечером мы вернулись домой.

Стоит весна. Мёрзлая земля ещё звенит под ногами, а по канавам уже журчит вода. В конце апреля дружно цветут фруктовые сады. На лугах желтеют первые цветы. Зеленеет лес. Птичий гомон и щебетание наполняют его. В лицо приятно дует тёплый ласковый ветерок. Хорошо весной!

У лисы зубки острые, рыльце тоненькое, шубка тёпленькая. Хорошо лиса наряжена. Шерсть пушистая. На груди жилет, а на шее белый галстук. (По Л. Толстому)

Февральская метель.

Налетел яростный ветер. Закрутились снежные вихри. Белая пелена закрыла небо. В вихрях запуталось тусклое сонце. Злая позёмка скользит по земле . Светит, кружит косая метель.

Солнечный цветок.

Все знают этот простой цветок. Он похож на маленькое солнце. Всё лето цветут одуванчики. Жёлтая головка цветка поворачивается вслед за солнцем. Отцветёт одуванчик и превратится в пушистый шарик. Дунешь на него - поплывут в воздухе лёгкие семена.

Мама! Самое прекрасное слово на земле. Мама - первое слово , которое произносит человек. Это нежное слово звучит одинаково на многих языках мира. У мамы самые добрые и ласковые руки. Они всё умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце. В нём никогда не гаснет любовь. (З. Воскресенская)

Какая бывает зима.

Спросили однажды у животных, какая бывает зима.

- Зима бывает трудная, голодная, - ответил снегирь. Синичка добавила : « Очень уж длинная зима ».

- Холодная, морозная зима, - пролаяла собака.

А медведь подумал и сказал : « Зима короткая, тянется всего одну ночь».

Рябина.

Я очень люблю это скромное ветвистое деревцо. Люблю его перистые зелёные листочки. Они шелестят даже при лёгком ветерке. Это весёлое радостное дерево всем улыбается. Издавна русские крестьяне сажали рябину около дома. Цветёт рябина поздней весной. (И. Соколов- Микитов )

Робкий заяц.

Нет более трусливого животного, чем заяц. Даже при слабом шуме он пугается и убегает. Только поздним вечером или ночью боязливый зверёк выходит из своего убежища. Днём он прячется в укромном уголке. Много врагов у робкого зайчишки.

Апрельское ясное небо. Тёплое солнышко согрело воздух и землю. Талая вода собирается в небольшие лужи, в озёрца. Пробил себе дорогу говорливый ручеёк.

Но вот скрылось солнце. Ударил лёгкий морозец. Замер, замолчал ручеёк. Это не страшно. В апреле мороз только хвастает.

Наступил полярный день. Всюду бурная жизнь. Не видны на белом снегу белые песцы и белые медведи. Зато очень заметны белые чайки на чёрной воде и чёрные тюлени на белом снегу. А сколько жизни на шумных птичьих базарах! А как прекрасны розовые чайки на лазоревых льдах! (По Н. Сладкову)

Тундра летом.

Многокрасочна летняя тундра. На талой воде пёстрые птицы. На кочках яркие цветы. Лениво лежат сытые олени. Их ветвистые рога на золотом закате как сказочный костяной лес. И кругом бесконечная тишина. (По Сладкову)

Подземный холодок.

Крот- подземное животное. Этот небольшое зверёк умещается на ладони.

Его стихия - подземная жизнь. Но крот не бродяга. Рыхлая, плодородная почва служит ему домом. Ему нипочём грубая работа.

У крота чувствительный нос. Крохотные , как маковое зерно, глазки спрятались в шёрстке.

Целый день крот трудиться . Для такой работы нужна сытная еда. Крот - мясоед. Дождевой червь, проворная ящерица, зелёный лягушонок - любимая еда крота.

Крот - существо неуживчивое, вздорное, сварливое. Он живёт отшельником, один в своих владениях. (По В. Песков)

Налетел яростный ветер. Закружились снежные вихри. Белая пелена закрыла небо. В вихрях запуталось тусклое солнце. Злая поземка скользит по земле. Светит, кружит косая метель.

Филин - красивая птица. У него длинные крылья желтого цвета. Глаза у филина красноватые. Филин- ночная птица. Громкое уханье филина по ночам многих пугает.

Сапожник- это трудное, сложное и кропотливое ремесло. Оно требует особого усердия, но и приносит огромную радость.

Приятно надеть удобный сапожок, изящную туфельку. Долог путь к ботинкам и сапожкам. Надо придумать красивую и удобную модель, сделать деревянные колодки, отобрать мягкую прочную кожу.

Русская матрёшка.

Матрёшка- это деревянная кукла. Русские мастера наделили матрёшек красотой. Нарядная шаль и яркое платье дополняют красоту игрушки. Русская матрёшка- лучший подарок.

А недавно матрёшка заговорила. Внутри нее поместили маленький радиоприёмник. Так появился новый сувенир.

Солнечный дождик.

Я бродил по лесу. День был солнечный жаркий. Вдруг набежала синяя тучка. Посыпался частый дождик. Яркое солнце продолжало светить. Дождевые капли падали на землю. Они повисали на зелёной траве и листве деревьев. В каплях дождя играли солнечные лучики. Вот дождь кончился. Я взглянул на небо. По голубому небу дугой протянулась разноцветная радуга. Душистый запах цветов, трав и ягод наполнял воздух. (По Г. Скребицкому)

Кому что по вкусу.

Природа помогла животным добывать необходимую им пищу. Узкую мордочку и липкий язык она дала муравьеду. Узкую мордочку можно просунуть в любую щель.

Длинную шею имеет жираф потому, что питается верхними побегами кустов и деревьев.

Крохотная птичка колибри питается нектаром. Через тонкую трубочку- клюв она сосёт цветочные соки.

Верблюд любит сухую колючую пустынную траву. Мягкие травы и сено ему не по нутру. Вот и откладывает верблюд любимую пищу в горбы, чтобы хватило ее на длинную дорогу. (По В. Песков)

Первый яблоневый сад на Руси заложил Ярослав Мудрый. В старой Москве было принято окружать дом яблоневым садом. Наливное, восковое, румяное, золотое яблочко нередко упоминается в сказках. В русской сказке яблоко наделено чудесной волшебной силой.

Первый день зимы.

Первый зимний день. Мы вышли на лесные озёра. В лесах было светло и тихо. С неба падали одинокие снежинки. Вот маленькое озеро. Вода там темная и прозрачная. У берега тонкая полоска льда. Слышны жалобные крики птиц. Над головой было белое небо. К горизонту оно стало густеть. Шли снеговые тучи. Вот хлопьями повалил снег. Зима стала хозяйничать над землёй. (По К. Паустовскому.)

Проходит красной нитью.

Так говорят об основной теме какого-нибудь произведения.

Откуда пошло это выражение? Оно пришло к нам из английского языка, на английских судах в верёвки вплетали красные нити. Это был опознавательный знак английского флота. По красным нитям определяли принадлежность судна Англии.

Осиновый лес.

Приглядись хорошенько - как хороша, как красива осина! Особенно хорош осиновый лес в осенние ясные дни. В пурпурно-красный и жёлтый цвет окрашена листва. Цветным чистым ковром расстилаются под деревьями опавшие листья. Там и тут видны под ними красноватые шапки поздних грибов-подосиновиков. Ещё цветут кое-где цветы. Шелестит под ногами пожелтевший папоротник, и ещё горчее пахнет в осиновом лесу. ( По И. Соколов - Микитов )

Почему рябину так назвали?

Вспомни известную сказку про курочку-рябу. Её назвали так за пёстрое оперение. Раньше прилагательное рябой обозначало пестрый.

Весной в прозрачных зонтиках рябины переплетаются светло-зелёные и белые цветы. А сквозь цветы просвечивается небо, воздух, листочки. Если посмотреть на рябину, то в глазах пестрые, или, как говорили наши предки, рябые пятна.

В тайге.

Сибирь - зелёная земля. Всюду без конца и края дремучий лес. Это тайга. Деревья в тайге высокие. А кто самый красивый в тайге? Это кедр. Он круглый год зелёный стоит. Это дерево доброе. Зимой и летом кедр угощает зверей орешками. За кедровыми орешками прибегают к кедру зайцы, медведи, белки. (По М. Аджиеву)

Этот ........ зверёк живёт в лесу. У него .... уши, ..... хвост. Передние лапы ..... , а задние - ....... . Шубка у зверька летом ..... , а зимой - ...... . Морковка, ..... капуста - любимые лакомства животного. А зимой и ..... кора хороша. ..... зверёк всего боится.

Русская частушка.

Русск.... частушка любима наше народом. Появилась она давно. Это народн.... творчество. Создателем частушки стала сельск... молодёжь. Текст частушки - это коротк... стихотворение, обычно весёлого содержания.

Прост... задорн... мелодия этой песни легко запоминается. Метк... частушка расскажет и про хороших людей, и посмеётся над лодырями.

Русская матрёшка.

Матрёшка - это деревянн... кукла. Русск... мастера наделили матрёшек красотой. У матрёшки румян... лицо, син... глаза, ал... губки, соболин... брови. Нарядн... шаль и ярк... платье дополняют красоту игрушки. Русск... матрёшка - луш... подарок.

А недавно матрёшка заговорила. В нутри неё поместили маленьк... радиоприёмник. Так появился нов... сувенир.

На поле летом.

Весело в июле на ...... полях. Волнуется ........... рожь. Около дороги спрятался ............ горох. Подальше от дороги видны ........... цветочки льна. Над полем вьётся ......... жаворонок. Зорко смотрит с ............... вышины ............ орёл. Видит он ......... мышку, которая спешит в свою норку.

Наступили ..... дни. .......... лучи греют всё сильней. Стали прилетать наше ........... друзья. Грачи заняли свои ......... гнёзда. Они ломают для гнёзд ........ ветви деревьев. От этого особенно страдают ........... берёзы.

Было ран... в..сен... утро. Утрен... роса ещё покрывала тр..ву. Свеж.... в..терок веял мне в лицо. Летн... со..нце гл...дело из-за леса. Небо было г..луб.., почти син...

В колхозе началось строительство детск... сада. С ранн... утра до поздн... вечера кипит работа. Из соседн... города на стройку приехали рабочие. Они привезли саженцы для фруктов..... сада.

В...дяная крыса х..р..шо плавала. Под в..дой она отыскивала свеж..е корни в..дяных лилий, крошечных ракушек, вкусн... личинок.

Зимн... охота в р..ке опасна: рядом ж...ла громадн... щ..ка. Мудр.. в..дяная крыса знала, что осторожность спасёт её. В..дяная крыса видела щуку один ра.. .(По Ч. Робертсу )

Утро было ......... . Сквозь ......... облака пробивалась .......... солнце. ......... дорога извивалась змейкой. За поворотом сверкнула ........ полоска .......... реки.

Белка сидела на задних лапках и грызла кедров... шишку. У белки небольш.. тело и длинн... пушист.. хвост. Маленьк.. кр..сив ...... головку украшают чёрные глаза. Шерсть белки сер.. , брюшко - бел... . Белка - весёл... забавн... животное. Она целый день в движении. ( По В. Арсеньеву)

За ночь намело ....... сугробы. Утром ........... ветер разогнал ............. тучи. ............. солнышко осветило ............. лес. Заиграл ............. искрами .......... снег. Хороша ты, ............ зима?

По песчан... отмели бегали кулики. Эти красноног.... смирн... птички держались стайками. Около мыса плавали и ныряли нырков... морск... утки с сер.. спинкой. Дальше в море держались крупные птицы - тихоокеанск... бакланы. С неистов... криком носились над морем чайки, кружились белохвост.... орланы.

Велика и прекрасна наша Родина! Её границы проходят по высок... горн... хребтам, плоск.. равнинам, песчан.... пустыням, дремуч... лесам. Сколько у нас больш.... рек, глубок... озёр! Сколько у нас больш.... рек, глубок... озёр! Сколько син.... морей, чудесн... лугов, плодород.... полей! Везде упорно трудятся советские люди.

Мероприятие на тему: « Как мы знаем имя прилагательное».

Цель работы:

? проверить знание основных грамматических признаков имени прилагательного;

? проверить умение точно употребить прилагательные в речи, безошибочно определять их род, число, падеж, правильно писать падежные и родовые окончания.

Оборудование:шесть наборов карточек с заданиями разной степени сложности.

Ход мероприятия :

1.Организационный момент.

Вот звонок нам дал сигнал :

поработать час настал.

Так что время не теряем

и работать начинаем.

2.Вступительное слово учителя.

Очень знаменательное имя прилагательное.

Трудно будет без него, если пропадёт оно.

Но чтобы отлично стало, разных

признаков не мало

всюду будем замечать, к месту в речи их вставлять,

Их падеж определять и окончание писать.

3. Постановка задачи мероприятия.

- Итак, сегодня у нас мероприятия на тему: «Как мы знаем имя прилагательное». Чтобы справится с ней вы должны знать?

- основные грамматические признаки имени прилагательного.

- А что вы должны знать?

- правильно находить имя прилагательное в рече; определять их число, падеж, род и безошибочно писать их окончания.

4. Основная часть мероприятия.

- Вот сейчас мы проверим Но для начала разделимся на команды. Каждая команда должна придумать название команды связанное с нашей темой мероприятия, т.е. Используя в своём названии имя прилагательное. Также выбрать себе капитана команды.

- Сегодня мы с вами отправимся в далёкое путешествие по просторам русского языка в страну Имя прилагательное. И мы узнаем, кто подружится с именем прилагательным. Итак, мы начинаем наше состязание.

1 конкурс- «Посчитай».

- Капитаны, выберите одного человека из членов команды. Вы должны сосчитать, сколько имён прилагательных мужского рода используется в тексте.

В прозрачной воде отражается голубое небо,сияние солнечного света, зелень небольшой рощицы. В волшебном пейзаже весеннего дня звучит дыхание вольного ветра. Прозрачная даль полна очарования. Сокровенная тайна жизни природы, словно готова приоткрыться тебе.

(Ответ: 4 имени прилагательного мужского рода )

Выставление баллов после первого конкурса. За правильный ответ 5 баллов.

2 конкурс - « Посели жильцов в свои домики»

- Этот конкурс выполняет все члены команды. Сейчас вы получите карточки с заданием, в которых вы должны поселить каждое имя прилагательное в свой домик.

1. безмятежное настроение

2. желторотый птенец

3. глубокая печаль

4. светлая улыбка

5. серый пепел

6. страстное желание

7. ликующая весна

8. полдневный зной

3 конкурс - «Магнит».

- В этом конкурсе мне нужно по одному человеку из команды. Вам даются карточки, в которых левая часть должна «притягивать» к себе слова из правого столбика с противоположным значением.

Аккуратный плохой

грустный неряшливый

умный ленивый

добрый злой

трудолюбивый весёлый

хороший глупый

4 конкурс- «Слово близнец»

- В этом конкурсе участвует вся команда. Вы должны соединить стрелкой близкие по смыслу имена прилагательные.

Ласковый ледяной

холодный нежный

очаровательный безоблачный

светлый пленительный

пустынный лучезарный

ясный безлюдный

Выставление баллов.

5 конкурс- «Найди слово»

- Из каждой команды мне потребуется по одному человеку. Этот конкурс будет заключаться в том, что вы должны выбрать имена прилагательные в форме множественного числа.

1. весенняя жажда

2. горячий свет

3. печальная берёза

4. утомительные беседы

5. душистая сирень

6. морские волны

Выставление баллов.

6 конкурс- «Добрый человек»

- В этом конкурсе участвует вся команда. Вы должны вставить словосочетание «добрый человек» и определить его падеж.

Не помнит зла (кто?) ..................... Худо тому месту, где нет (кого?) ............................... Поклонись в пояс (кому?) .......................... Хорошо иметь дело ( с кем?) ........................ Вспоминай чаще (о ком?) ............................

5. Подведение итогов мероприятия.

- Ребята, вы сегодня очень хорошо поработали и вы отлично знакомы с именем прилагательным. Дальнейших вам успехов в изучение родного языка. Всего вам хорошего.

Задание на тему «Имя прилагательное».

1.Подбери прилагательные, противоположные по смыслу. Напиши. Подчеркни орфограммы.

Добрый человек- злой; честный поступок-............................; гуманное отношение- ...............................; тактичный ученик- .........................; свирепый взгляд- ...............................

Слова для справок: равнодушный, лживый, невежливый, добрый.

2.С какими из приведенных ниже существительных можно сочетать слова жестокий и жёсткий ?

Жестокий...................................................................................................... ....................................................................................................................................

Жёсткий .......................................................................................................

3.Вставь пропущенные имена прилагательные.

Моя мама.

Я сплю, вижу во сне залитый солнцем луг, бабочек много- много.... . И слышу, как ко мне прикасается ................................ .Рука матери. Я узнаю её руку. ............................ , ........................ мама берёт меня, прижимает к себе, несёт куду- то, я плыву, плыву. И мне так радостно, так приятно. Хочется, чтобы эта минута длилась бесконечно.

Слова для справок: тёплая, материнская, нежная, заботливая, ласковая.

4.Подчеркни имена прилагательные вместе с подходящими именами существительными.

Дружеский, дружный класс; жестокий, жёсткий человек; скрытый, скрытый характер; обидчивая, обидная женщина; радушное, равнодушное угощение; гуманная, гуманитарная помощь.

1. Что общего между данными прилагательными? Чем они различаются по смыслу?

Жестокий, безжалостный, бессердечный, бесчеловечный, лютый, свирепый.

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. Подбери антонимы к словосочетаниям:

Лёгкий чемодан -…………. (тяжёлый)

Лёгкий мороз -…………….(сильный)

Лёгкая задача - …………..(трудная)

Свежий огурец - ………….(солёный)

Свежий хлеб - …………….(чёрствый)

Сладкое яблоко - …………(кислое)

Сладкое лекарство - ……….(горькое)

7. Образуйте пары слов с противоположным значением, добавляя к словам отрицание не:

Сердечный - не…………….

Добрый - не……………..

Отзывчивый -……………

Чуткий - не…………

8. Соедини стрелкой противоположные по смыслу имена прилагательные.

Умный твёрдый

Трудолюбивый тесный

Солнечный трусливый

Смелый пасмурный

Просторный ленивый

Мягкий глупый

9. Соедини стрелкой близкие имена прилагательные.

1. ласковый 1. ледяной 2. холодный 2. нежный 3. очаровательный 3. безоблачный 4. светлый 4. пленительный 5. пустынный 5.лучезарный ясный 6. безлюдный

Список литературы

1. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. М., 1966. - с. 386

2. Бабайцева В. В., Чеснокова Л. Д., Русский язык: Теория: Учеб. Для 5-9 кл. общеобразоват. учеб. Заведений. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1999.- с. 56

3. Бакулина Г. А. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка. 1 класс. - Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 144с. - (Б-ка учителя начальной школы)

4. Бакулина Г. А. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка. 2 класс. - Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004 - 223с. - (Б-ка учителя начальной школы)

5. Бакулина Г. А. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка. 3 класс. - Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 215с. - (Б-ка учителя начальной школы)

6. Бетенькова Н. М. Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка / Н. М. Бетенькова, Д. С. Фонин. - М.: ООО «Издательство Астрель», 2002. - (2) c. - (Б-ка учителя начальной школы)

7. Блохина Г. В. Работа с синонимами в начальных классах. / ж. НШ - 1997 № 12 с. 36-41

8. Бобровская Г. В. Обогащение словаря младших школьников / ж. НШ - 2002 № 6 с. 76- 79

9. Бутузова И. Д. Лексическая работа на уроках русского языка и чтения. / ж. НШ - 1995 № 6 с. 14-19

10. Весёлая грамматика. Русский язык: Имя прилагательное / Авт. - Сост. В. В. Волина. - М.: Дрофа, 2001

11. Выготский Л. С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. - М., 1982, т.2

12. Головина Л. И. Использование материалов орфографического словаря на уроках русского языка в начальных классах. / ж. НШ - 2006 № 7 с. 49-51

13. Дурова И. В. Использование «цветовых» перифраз как средство развития речи учащихся. / ж. НШ - 2007 №1 с. 54-57

14. Жинкин Н. И. Механизмы речи. - М., 1958

15. Жинкин Н. И. Психологические основы развития речи // В защиту жового слова. - М., 1966

16. Журжина Ш.В., Костромина Н. В. Дидактический материал по русскому языку: 2 кл.; Пособие для учащихся четырёхлет. нач. шк. - М., Просвещение, 1994

17.Журжина Ш.В., Костромина Н. В. Дидактический материал по русскому языку: 3 кл.; Пособие для учащихся четырёхлет. нач. шк. - М., Просвещение, 1994

18.Загадки русского народа. (сборник загадок, вопросов, притч и задач) Составил Д. Н. Садовников. Изд-во Московского университета, 1960

19.Зимняя И. А. Психология обучения народному языку / на материале русского языка как иностранного /. - М., 1989

20. Измайлова Р. Г. Обогащение речи младших школьников синонимами // Начальная школа. - 1995. - № 10. - С. 11-16.

21. Измайлова В. Т. Некоторые приёмы обучения использования прилагательных - синонимов. // Начальная школа. / ж. НШ - 1994 № 11 с. 35- 38

22. Канакина В. П. Особенности лексики младших школьников. / ж. НШ - 1997 № 6 с.72-77

23. Кирилица Н. Ф. Взаимосвязанное изучение имён существительных и имён прилагательных. / ж. НШ - 1995 № 2 с. 17-21

24. Ладыженская Т. А. Система работы по развитию связной речи учащихся - М.: Просвещение - 1975 - 256 с.

25. Львов М. Р. Методические основы методики развития речи учащихся // Проблемы развития речи учащихся начальных классов.: Межвуз. сб. науч. гр. - М.: МГПИ - 1985. - с. 176

26. Львов М. Р. Речь младших школьников и пути её развития / М. Р. Львов - М.: Просвещение, 1985. - 176с.

27. Львов М. Р. Основы развития речи. - М.: Просвещение, 2000. - 240 28. Львов М. Р. Словарь - справочник по методике преподавания русского языка - М.: ИЦ «Академия» - 2000 - 256 с

29. Муравьёва Т. Д., Земцова Е. Н., Беднова Э. А., Татаринова . В., Тепля\кова С. О. Средства субъективации в обучении / ж. НШ - 2003 № 4 с. 36-42

30. Ожегов С. И. И Шведов Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выпражений / Российская академия наук. Институт рус. яз. В. В. Виноградова - 4-е изд., дополненное. -М.: Азбуковник, 1999. -994с.

31. Программы общеобразовательных учреждений. Нач. кл. (1-4) в двух частях. Часть 1. Т. В. Игнатьева, Л. А. Вохмяпина, М.: Просвещение, 2000 - с.320.

32. Пословицы и поговорки. - Мн.: Харвест, м.: ООО «Издательство АСТ», 2000. - 320 с. - (Золотая коллекция).

33 . Рамзаева Т. Г. Русский язык. Учебник для 2 класса четырёхлетней начальной школы. - М.: Просвещение, 1998

34. Рамзаева Т. Г. Русский язык. Учебник для 3 класса четырёхлетней начальной школы. - М.: Просвещение, 1998

35. Рамзаева Т. Г. Русский язык. Учебник для 4 класса четырёхлетней начальной школы. - М.: Просвещение, 1998

36. Речь. Речь. Речь.: Книга для учителя / Под ред. Т. А. Ладыженской. - М., 1990. - 335 с.

37. Речевое развитие младших школьников. Сб. Статей // Под редакцией Рождественского Н.С. - М.: Просвещение, 1970

38. Рик Т. Доброе утро, имя прилагательное. - М.: Самовар, 1996

39. Соловейчик М. С. Первые шаги в изучении языка и речи. - М.: Издательство «Флинта» - 2000

40.Соловейчик М. С., Кузьменко Н. С. К тайнам нашего языка: 1 класс: Учебник русского языка для четырёхлетней начальной школы. - Смоленск: Ассоциация XXI в., 2003

41. Соловейчик М. С., Кузьменко Н. С. К тайнам нашего языка: 2 класс: Учебник русского языка для четырёхлетней начальной школы. - Смоленск: Ассоциация XXI в., 2003

42. Соловейчик М. С., Кузьменко Н. С. К тайнам нашего языка: 3 класс: Учебник русского языка для четырёхлетней начальной школы. - Смоленск: Ассоциация XXI в., 2003

43. Соловейчик М. С., Кузьменко Н. С. К тайнам нашего языка: 4 класс: Учебник русского языка для четырёхлетней начальной школы. - Смоленск: Ассоциация XXI в., 2003

44. Ушаков Н. Н. Занимательные материалы к урокам русского языка. М.: Просвещение, 1970

45. Ушинский К. Д. Родное слово: Кн. Для детей и родителей / Сост., предисл., примеч., словарь, подгот. Текста Н. Г. Ермолиной. - Новосибирск: «Мангазея»: «Дет. Литература», 1997. - 449с.: ил.

46. Фролова Л. А. Русский язык: тесты: 3-й класс: учеб. метод. пособие / Л. А. Фролова. - Тула: Родничок; М.: Астрель: АСТ, 2005. - 62 с

47. Фролова Л. А. Русский язык: тесты: 4-й класс: учеб. метод. пособие / Л. А. Фролова. - Тула: Родничок; М.: Астрель: АСТ, 2005. - 62 с

Размещено на Allbest.ru

...