Методологія і психологія в рефлексивній архітектоніці концентрів методологування
Обґрунтування логіко-змістової архітектоніки концентрів методологування. Архітектоніко-концентрична організація методологічних творів провідних мислителів минулого і сучасності за двома тематичними напрямами. Трансцендентальна методологія І. Канта.
| Рубрика | Философия |
| Вид | научная работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 16.05.2024 |
| Размер файла | 178,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
12. Самойлов О. Діалогіка формотворення ідеї як засобу мислення. Психологія і суспільство. 2020. № 3. С. 5-27. DOI: https://doi.org/10.35774/pis2020.03.005.
13. Сартр Ж.-П. Екзистенціалізм - це гуманізм. Психологія і суспільство. 2022. № 2. С. 49-61. DOI: https://doi.org/ 10.35774/pis2022.02.049.
14. Система сучасних методологій: хрестоматія у 4-х томах / упоряд., відп. ред., перекл. А.В. Фурман. Тернопіль: ТНЕУ, 2015. Т. 1. 314 с. Т. 2. 344 с. Т. 3. 400 с. 2021. Т. 4. 400 с.
15. Фурман А.В. Авторська парадигма із дисципліни «Методологія та організація наукових досліджень». Психологія і суспільство. 2023а. № 1. С. 209-244. DOI: https://doi.org/10.35774/pis 2023.01.209.
16. Фурман А.В. Авторська програма із дисципліни «Психологія як сфера миследіяльності». Психологія і суспільство. 2021а. № 1. С. 160-185. DOI: https://doi.org/10.35774/pis2021.01.160.
17. Фурман А.В. Архітектоніка теорії діяльності: рефлексивно-вчинковий сценарій метаметодологування. Психологія і суспільство. 2022а. № 1. С. 7-94. DOI: https://doi.org/10.35774/pis2022.01.007.
18. Фурман А.В. Ідея і зміст професійного методологування: монографія. Тернопіль: ТНЕУ, 2016а. 378 с.
19. Фурман А.В. Категорійна матриця вітакультурної методології: від мислевчинення до канону. Психологія і суспільство. 2023б. № 2. С. 6-50. DOI: https://doi.org/10.35774/pis2023.02.006 Фурман А.В. Категорійна матриця теоретичної психології. Психологія і суспільство. 2020. № 2. С. 13-51. DOI: https://doi.org/10.35774/pis2020.02.013 Фурман А.В. Метатеоретична мозаїка життя свідомості. Психологія і суспільство. 2018а. № 3/4. С. 13-50. DOI: https://doi.org/10.35774/pis2018.03.013 Фурман А.В. Метатеоретичні концепти пізнання свідомості. Психологія особистості. 2018б. № 1 (9). С. 5-11. DOI: https://doi.оrg/Ш.15330/ps.9.1.5-11.
20. Фурман А.В. Методолог - професія майбутнього. Психологія і суспільство. 2016б. № 1. С. 16-42.
21. Фурман А.В. Методологічна оптика як інструмент мислевчинення. Психологія і суспільство. 2022б. № 2. С. 6-48. DOI: https://doi.org/10.35774/pis2022.02.006 Фурман А.В. Методологічна реконструкція системомиследіяльнісного підходу до розуміння свідомості. Психологія і суспільство. 2021б. № 1. С. 5-35. https://doi.org/10.35774/pis2021.01.005 Фурман А.В. Модульно-розвивальна організація миследіяльності - схема професійного методологування. Психологія і суспільство. 2005. № 4. С. 40-69.
22. Фурман А.В. Модульно-розвивальний оргпростір методологування: аргументи розширення. Психологія і суспільство. 2017а. № 1. С. 34-49. DOI: https://doi.org/10.35774/pis2017.01.034 Фурман А.В. Рефлексивне обгрунтування концентрів вітакультурної методології. Вітакультурний млин. 2009. Модуль 10. С. 4-12. Фурман А.В. Свідомість як рамкова умова пізнання і методологування. Психологія і суспільство. 2017б. № 4. С. 1638. DOI: https://doi.org/10.35774/pis2017.04.016 Фурман А.В., Фурман О.Є. Методологічне обґрунтування психології як сфери миследіяльності. Психологія і особистість. 2021. № 2. С. 9-45. DOI: https://doi.org/10.33989/2226-4078.2021.2.239951.
23. Фурман (Гуменюк) О.Є. Теорія і методологія інноваційно-психологічного клімату загальноосвітнього закладу: монографія. Ялта; Тернопіль: Підручники і посібники, 2008. 340 с.
24. Фурман О.Є. Психологічні параметри інноваційно-психологічного клімату загальноосвітнього закладу: автореф. дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.07. Одеса, 2015. 37 с.
25. Фурман О. Простір і час у психологічному дискурсі. Психологія і суспільство. 2017. № 1. С. 79-132. DOI: https://doi.org/10.35774/pis2017.01.079.
26. Щедровицький Г. Засадничі уявлення та категорійні засоби теорії діяльності. Психологія і суспільство. 2022. № 1. С. 95-126. DOI: https://doi.org/10.35774/pis2022.01.095.
27. Щедровицький Г. Психологія і методологія: перспективи співорганізації. Психологія і суспільство. 2021. № 2. С. 122142. DOI: https://doi.org/10.35774/pis2021.02.122.
28. Яковенко Ю. Методологічна травма в соціогуманітарних науках. Психологія і суспільство. 2022. № 1. С. 127-148. DOI: https://doi.org/10.35774/pis2022.01.127.
References
1. Bakhtin, M. (2019). Do filosofii vchynku [To the philosophy of action].
2. Psykholohiya i suspilstvo [Psychology and society], 1, 5-34 [in Ukrainian].
3. Berdyaev, N. (2014). Paradok's brekhni [The paradox of lies]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 4, 20-23 [in Ukrainian].
4. Berdyaev, N. (2017). Filosofs'ka istyna ta intelihent'ska Pravda [Philosophical truth and intellectual true]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 4, 6-15 [in Ukrainian].
5. Furman, (Humeniuk), O.I. (2008). Teoriia i metodolohiia innovatsiino-psykholohichnoho klimatu zahalnoosvitnoho zakladu [Theory and methodology of innovation-psychological climate of the general educational institution], Yalta;Temopil: Pidruchnyky i posibnyky [in Ukrainian].
6. Furman, A.V. (2005). Modulno-rozvyvalna orhanizatsiia myslediialnosti - skhema profesiinoho metodolohuvannia [Modular and developmental organization of thinking - a scheme of professional methodology]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 4, 40-69 [in Ukrainian].
7. Furman, A.V. (2009). Reflek'syvne obhruntuvannya kontsentriv vitakul'turnoyi metodolohiyi [Reflexive justification of concentrates of vitacultural methodology]. Vitakulturnyi mlyn [Viticultural mill], 9, 4-12 [in Ukrainian].
8. Furman, A.V. (Ed.). (2015). Systema suchasnykh metodolohii [The system of modern methodologies]: khrestomatiia (4 vol.). Ternopil: TNEU [in Ukrainian].
9. Furman, A.V. (2016a). Ideia i zmist profesiinoho metodolohuvannia [The idea and content of professional methodology]. Ternopil: TNEU [in Ukrainian].
10. Furman, A.V. (2016b). Metodolog - profesiia majbutn'ogo [Methodologist - profession of the future]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 1, 16-42 [in Ukrainian].
11. Furman, A.V. (2017a). Modulno-rozvyvalnyi orhprostir metodolohuvannia: arhumenty rozshyrennia [Modular-developmental organizational space of methodology: arguments of expansion]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 1, 34-49 [in Ukrainian].
12. Furman, A.V. (2017b). Svidomist yak ramkova umova piznannia i metodolohuvannia [Consciousness as a framework condition for cognition and methodology]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 4, 16-38 [in Ukrainian].
13. Furman, A.V. (2018a). Metateoretychna mozaika zhyttia svidomosti [Metatheoretical mosaic of the life of consciousness]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 34, 13-50 [in Ukrainian].
14. Furman, A.V. (2018b). Metateoretychni kontsepty piznannia svidomosti [Metatheoretical concepts of cognition of consciousness.]. Psykholohiia osobystosti [Personality psychology], 1 (9), 5-11 [in Ukrainian].
15. Furman, A.V., Furman, O.I., Shandruk, S.K. (Eds.). (2019). Vitakulturna metodolohiia: antolohiia. Do 25-richchia naukovoi shkoly profesora A.V. Furmana [Viticultural methodology: an anthology. To the 25th anniversary of professor A.V. Furman's Scientific School]. Ternopil: TNEU [in Ukrainian].
16. Furman, A.V., Furman, O.I., Shandruk, S.K. (Eds.). (2019). Metodolohiia i psykholohiia humanitarnoho piznannia. Do 25-richchia naukovoi shkoly profesora A.V. Furmana [Methodology and psychology of humanitarian cognition. To the 25th anniversary of professor A.V. Furman's scientific school]. Ternopil: TNEU [in Ukrainian].
17. Furman, A.V. (2020). Katehoriina matrytsia teoretychnoi psykholohii [Categorical matrix of theoretical psychology]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 2, 13-51 [in Ukrainian].
18. Furman, A.V. (2021a). Avtorska programa iz disziplinu “Psykholohiia iak sfera muslediialnosti” [Author's program of he discipline “Psychology as a field of thinking-activity”]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 1, 160-185 [in Ukrainian].
19. Furman, A.V. (2021b). Metateoretychna rekonstruktsiia systemomuslediialnisnyi pidkhid do rosuminnia svidomosti [Methodological reconstruction of system-thought-activity approach to consciousness understanding]. Psykholohiia osobystosti [Personalitypsychology], 1 (10), 5-35 [in Ukrainian].
20. Furman, A.V. (2022a). Arhitektonika teoriyi diyal'nosty: reflecsivno-vchunkoviyi scenariyi metametodolohuvannia [Architectonics of activity theory: reflexive-deed scenario of metamethodologization]. Psykholohiya i suspilstvo [Psychology and society], 1, 7-94 [in Ukrainian].
21. Furman, A.V. (2022b). Metodolohitchna optyks yak instrument myslevtchunenia [Methodological optics as a thought-activity tool]. Psykholohiya i suspilstvo [Psychology and society], 2, 6-48 [in Ukrainian].
22. Furman, A.V. (2023a). Avtorska programa iz disziplinu “Metodologiia ta organizatsiia naukovyh doslidzhen' “Author's program on the discipline “Methodology and organization of scientific researches”]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 1, 209-244 [in Ukrainian].
23. Furman, A.V. (2023b). Katehoriina matrytsia vitakulturnoi metodolohii: vid myslevchynennya do kanonu [Categorical matrix of vitacultural methodology: from thinking to the canon].
24. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 2, 6-50 [in Ukrainian].
25. Furman, A.V., & Furman, O.Ye. (2021). Metodolohichne obhruntuvannya psylholohii yak sfery myslediyal'nosti [Methodologicak justication psychology as areas of thought]. Psykholohiya osobystosti [Personalitypsychology], 2, 9-45 [in Ukrainian].
26. Furman, O.Y. (2015). Psykholohichni parametry innovatsiino-psykholohichnoho klimatu zahalnoosvitnoho zakladu [Psykhological parameters of the innovation-psychological climate of a secondary school]. (Extended abstract of D diss.). Odesa [in Ukrainian].
27. Furman, O.Ye. (2017). Prostir i chas u psykholohichnomu dysk'ursi [Space and time psychological discourse]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 1, 79-132 [in Ukrainian].
28. Guseltseva, M. (2021). Sub'yek'tno-diyal'nisnyy pidkhid S.L. Rubinshteyna: neo-k'antianstvo I marksizm [Subjectactivity of S.L. Rubinstein: Neo-Kantianism and Marxism]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 2, 102-121 [in Ukrainian].
29. Heidegger, M. (2023). Lyst pro humanism [Letter on `humanism”]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 2, 51-74 [in Ukrainian].
30. Kant, I. (2001). Krytyka chystoho rozumu [Critique of pure reason]. Kyiv [in Ukrainian].
31. Lak'stos, I. (2016). Istoriya nauky ta yiiratsional'ni rekonstruk'tsii [History of a science and its rational reconstructions]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 3, 13-23 [in Ukrainian].
32. Romenets, V.A., & Manokha, P.I. (2017). Istoriia psykholohii XX stolittia [History of psychology of the twentieth century]. Kyiv: Lybid [in Ukrainian].
33. Rubinstein, L. (2021). Pryntsyp tvorchoyi samodijal'nosti [The principle of creative self-activity]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 2, 97-101 [in Ukrainian].
34. Samoylov, O. (2020). Dialohika formotvorennya ideyi yak zasobu myslennya [Dialogics of idea form-creation as a means of thinking]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 3, 527 [in Ukrainian].
35. Sartre, J.-P. (2022). Ekzystentsializm - tse humanism [Existentialism - is a humanism]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 2, 49-61 [in Ukrainian].
36. Shchedrovitsky, G. (2021). Psykholohiia I metodologiia: perspektyvy spivorhanizatziyi [Psychologu and methodology: prospects of coorganization]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 2, 122-142 [in Ukrainian].
37. Shchedrovitsky, G.P. (2022).`Zasadnuchi yiavlennia ta katehorijni zasoby teorii diial'nosti [Basic ideas and categorical means of activity theory]. Psykholohiya i suspilstvo [Psychology and society], 1, 95126 [in Ukrainian].
38. Vygotsky, L. (2023). Istorychne znachennya psykholohichnoyi kryzy [The historical meaning of the psychological crisis]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 1, 102-190 [in Ukrainian].
39. Yakovenko, Yu. (2022). Metodolohichna travma v sotsiohumanitarnykh naukakh [Methodological trauma in the cocio-humanitarian sciences]. Psykholohiia i suspilstvo [Psychology and society], 1, 127-148 [in Ukrainian].
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Методологія, як вчення про наукові методи дослідження базується на філософських концепціях. Її вихідні постулати витікають із теорії пізнання: світ матеріальний; світ пізнавальний; результатом пізнання є істина; практика – джерело, мета і критерій істини.
реферат [33,2 K], добавлен 18.12.2010Логіко-математичний та комплексний розгляд питань. Принципи системного підходу та типи структур. Аналітичний підхід в науковому пізнанні та практиці. Методологія та моделювання системи. Класифікація проблем системного аналізу. Недоліки та переваги СА.
реферат [37,1 K], добавлен 11.12.2010Ознайомлення з філософськими аспектами навчання майбутніх учителів-словесників аналізу художніх творів. Розгляд динаміки розвитку окресленого питання в історії філософії від Античності до ХХ століття. Вивчення думок мислителів на теорію пізнання.
статья [23,3 K], добавлен 31.08.2017Зростання ролі техніки та технічного знання в житті суспільства. Філософські поняття в технічних науках у ролі світоглядних і методологічних засобів аналізу й інтеграції науково-технічного знання. Проблеми пізнавального процесу при взаємодії людини з ЕОМ.
реферат [23,7 K], добавлен 24.10.2010Формування І. Канта як філософа. Факти з біографії, що передували розвитку філософських поглядів И. Канта. Період, що передує написанню " Критики чистого розуму". "Критика чистого розуму" - головна філософська праця І. Канта.
реферат [28,8 K], добавлен 18.02.2003Проблемы познания в философии XVIII века. Основные положения философии Канта. Антропологическая теория И. Канта. Теория познания в философии И. Канта. Философское интеллектуальное созерцание. Соотношение рационального и эмпирического моментов в познании.
реферат [27,6 K], добавлен 29.06.2013Интерес Канта к проблеме знаков, прослеживаемый в работах докритического периода, его критические замечания в адрес языка. Истолкование Кантом искусства как символа сверхчувственного, умопостигаемого мира разума и свободы. Влияние Канта на последователей.
реферат [33,4 K], добавлен 17.04.2012Дослідження ролі синергетичної парадигми в юриспруденції. Визначення синергетики як загального (філософського) підходу до вивчення держави і права. Загальна характеристика та особливості застосування синергетики для пізнання правових явищ і феноменів.
контрольная работа [21,7 K], добавлен 18.02.2014Краткие сведения о жизненном пути и деятельности Иммануила Канта - основоположника философского критицизма. Его переломный период или переход от "догматического" к "критическому". Изучение, анализ и описание философских идей и воззрений И. Канта.
реферат [52,2 K], добавлен 22.05.2015Связь этики Канта с его теоретической философией, генезис его этических идей, становления его мысли в рамках учения о свободе и этике. Концепция свободы у Канта, его философия истории с идеей прогресса, его учение о вечном мире, о государстве, о праве.
реферат [33,2 K], добавлен 03.06.2009Зв'язок етики Канта з його теоретичною філософією. Етика і свобода. Вчення про моральність знаходиться в центрі всієї системі Канта. Моральна чинність і направлена на здійснення природної і моральної досконолості, досягнути її в цьому світі неможливо.
реферат [20,4 K], добавлен 18.02.2003Начало жизненного пути и студенческие годы Канта. Основные произведения, написанные в период учительства, защита магистерской диссертации и дальнейшие философские работы. Своеобразие философских идей Канта, основные тезисы "Критики чистого разума".
курсовая работа [42,4 K], добавлен 27.08.2014Основные периоды и идеи философии Иммануила Канта. Доказательства существования Бога в "докантовский" период. Анализ философских трудов Канта, критические подходы к классическим доказательствам бытия Бога. Теория существования Бога в философии И. Канта
реферат [40,2 K], добавлен 09.05.2017Философское учение о природе и сущности человека. Проблема человека в философии И. Канта. Формирование антропологической проблематики в "докритический" период. Главные представители западноевропейской философии. Эволюция воззрений Иммануила Канта.
курсовая работа [52,1 K], добавлен 05.04.2011Отличие научного знания (науки) от художественно-эстетического, религиозного и философского знания в философии и логике Канта. Соединение противоположности в единстве как заслуга Канта перед философией. Учение Канта об антиномиях и "вещи в себе".
реферат [15,3 K], добавлен 16.04.2009Виникнення постпозитивізму та його місце в розвитку філософської думки. Критичний раціоналізм Карла Поппера. Методологія науково-дослідницьких програм І. Лакатоса. Історична динаміка наукових знань Томаса Куна. Епістемологічний анархізм Пола Феєрабенда.
курсовая работа [94,2 K], добавлен 28.09.2014Влияние философского наследия Канта на немецкий идеализм. Учение Канта о целесообразности в природе и отрицание применимости принципа механической причинности к организмам. Диалектика как необходимый момент познания. Разработка концепции "вещь в себе".
реферат [11,2 K], добавлен 07.12.2009Специфические признаки докритической и критической философии Иммануила Канта, правовые аспекты его онтологии, этики и эстетики. Учение Канта о праве и государстве, его содержание и закономерности, этические основы, роль и значение в мировой философии.
курсовая работа [46,0 K], добавлен 16.09.2017Краткий очерк жизни и творчества великого немецкого философа Иммануила Канта, своеобразие и характеристика его основополагающих идей. Религиозное учение о назначении человека и его отражение в трудах Канта. Процесс познания, его этапы и влияющие факторы.
реферат [12,0 K], добавлен 09.03.2011Розумовий розвиток Канта йшов від точних знань до філософії. Самостійним філософом він став пізно, але набагато раніше показав себе як першорядного вченого. Німецька класична філософія: агностицизм І. Канта. Як називає І. Кант свій філософський метод.
контрольная работа [16,4 K], добавлен 11.06.2008
