Вплив музикотерапії на процес адаптації людей похилого віку до умов стаціонарних установ геріатричного профілю



Розділ 3. Дослідження рівня адаптації

3.1 Опис методик для вивчення рівня адаптованості

Для вивчення рівня адаптованості ми використовували дві методики: методика діагностики соціально-психологічної адаптації К. Роджерса та Р. Даймона та Багаторівневий особистісний опитувальник „АДАПТИВНІСТЬ»(МЛО-АМ) (О.Г. Маклаков, С.В. Черм'янін).

Автори: К. Роджерс, Р. Даймон Мета: виявлення особливостей адаптаційного періоду особистості через інтегральні показники «адаптація», «самоприятие», «ємство інших», «емоційна комфортність», «інтернальність», «прагнення до домінування».

Спеціальний інтерес представляє аналіз того, наскільки адекватно людина похилого віку переживає і усвідомлює в критичні моменти особливості своєї особистості і своїх станів, бо від точності такого відображення в чому залежить успішність його подолання з новими вимогами, адаптації до них (під адаптацією розуміємо процес перетворення об'єктивних суспільних форм і умов життєдіяльності особистості в продуктивні індивідуальні якісно своєрідні способи її організації). Однією з умов успішності профілактики та корекції дезадаптації є чітке знання психологом характеру суб'єктивних спотворень у випадках, коли знання дитини про себе відрізняється грубої неадекватністю. В якості валідного методичного інструменту може служити шкала соціально-психологічної адаптованості (СПА), в оригіналі розроблена відомим американським психологом К. Роджерсом і Р. Даймонд (1954) і адаптована Снєгірьова Т.В. В якості одного з методичних інструментів шкала СПА застосовувалася також для вимірювання шкільної адаптації-дезадаптації. Використовувалася вона і в діагностиці у вивченні структури емоційно-поведінкових порушень у так званих важких дітей в умовах масової школи (Мурзенко В.А. Діагностика та структура емоційно-поведінкових порушень у так званих «важких» дітей в умовах масової школи) (Емоційний стрес і прикордонні нервово-психологічні розлади. - Д., 1977). Як вимірювальний інструмент шкала СПА виявила високу дифференцирующую здатність в діагностиці не тільки станів шкільної адаптації-дезадаптації, а й особливостей уявлення про себе, його перебудови в вікові критичні періоду розлиття і в критичних ситуаціях, що спонукають школяра до переоцінки себе і своїх можливостей. Досвід використання методики показує, що колективне її застосування цілком можливо для досліджуваних, починаючи, але принаймні, з 12-13-річного віку (що відповідає VI-VII класах). У біліше ранньому віці рекомендується застосовувати в умовах тільки індивідуального експерименту.

Модель відносин людини з соціальним оточенням і з самим собою, закладена в основу цього інструменту, виходить з концепції особистості як суб'єкта власного розвитку, здатного відповідати за свою поведінку. Шкала складається з 100 суджень, з них 37 відповідають критеріям соціально-психологічної адаптіровонності особистості (в якомусь сенсі вони збігаються і з критеріями особистісної зрілості, в їх числі - почуття власної гідності і вміння поважати інших, відкритість реальній практиці діяльності і відносин, розуміння своїх проблем до прагнення оволодіти, впоратися з ними і пр.), наступні 37 - критеріям дезадаптированности (неприйняття себе та інших, наявність захисних «бар'єрів» в осмисленні свого актуального досвіду, позірна «рішення» проблем, тобто рішення їх на суб'єктивному психологічному рівні, у власному поданні, а не в дійсності, негнучкість психічних процесів); 26 висловлювань нейтральні. У число останніх включена також контрольна ікала (шкала брехні).Шкала пред'являється обстежуваним у вигляді невеликої зошити з висловлюваннями, під кожним з яких надрукована 7-ступінчаста шкала (для одноразового використання).

Неправильне ставлення і негативну установку вчителя стосовно учня може свідчити про відхилення суто у сфері суб'єктивних переживань дитини, в системі причин і умов виникнення яких шкільного психолога і належить розібратися.

Щоб розширити можливості якісного аналізу отриманих за допомогою шкали СПА даних, кожному висловлюванню надавався «вага», що співпадає з номером ступені (від I до 7), на яку вони потрапляли при сортування їх випробуваними. З тією ж метою всі висловлювання були згруповані по 6 факторів, що відповідають критеріям адаптованості і дезадаптированности.

Ще однією методикою якою ми користувалися для вивчення адаптаційних характеристик було використано методику «багаторівневий особистісний опитувальник «АДАПТИВНІСТЬ» За допомогою цієї методики оцінюють адаптаційні можливості людини можна через оцінку психологічних характеристик, що є найбільш значущими для регуляції психічної діяльності і процесу адаптації. Ці характеристики складають особистісний адаптаційний потенціал. Для його оцінки використовується багаторівневий особистісний опитувальник “Адаптивність”.

У різноманітних екстремальних ситуаціях найбільш ефективною й адекватною є поведінка та діяльність людей, які мають певні психологічні характеристики:

Нервово-психічна стійкість, рівень розвитку якої забезпечує толерантність до стресу.

Самооцінка особистості, що є ядром саморегуляції і визначає адекватність сприйняття умов дійсності та своїх можливостей.

Відчуття соціальної підтримки, що зумовлює відчуття особистої значущості для оточуючих.

Особливості побудови контакту з оточуючими (характеризується конфліктність особистості).

Досвід соціального спілкування, який виявляє потребу у спілкуванні та можливість побудови контактів.

Моральна нормативність особистості, що характеризує міру орієнтації на існуючі у суспільстві норми і правила поведінки.

Орієнтація на дотримання вимог колективу.

Опитувальник „Адаптивність» має такі шкали:

„достовірність” (Д);

„адаптивні здібності»(АЗ);

„нервово-психічна стійкість»(НПС);

„комунікативні особливості»(КО);

„моральна нормативність»(МН).

3.2 Програма дослідження рівня соціально-психологічної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарної установи

Теоретичне опрацювання матеріалу з теми соціально-психологічної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарних установ системи соціального захисту дало змогу зробити висновок, що з наукової точки зору дана проблема достатньо розроблена. Розкриття теми бакалаврської роботи вимагало реалізації емпіричного дослідження яке було проведене на базі Миколаївському міському притулку для громадян похилого віку та інвалідів. Тому варто розглянути практичний аспект даної теми.

Проблемна ситуація. Острах перед фізичною слабкістю, небажання залежати і обтяжувати своїх рідних, самотність, невпевненість в завтрашньому дні - це головні причини, які впливають на важливе рішення людини похилого віку - переїзд до стаціонарних установ системи соціального захисту населення. В наш час в кожному місті функціонують заклади соціального обслуговування - геріатричні пансіонати, будинки інтернати, стаціонарні відділення територіальних центрів, які допомагають людині похилого віку відчути себе захищеною і не покинутою в цьому суспільстві. Вступаючи до стаціонарної установи для людей похилого віку на постійне проживання людина зіштовхується з певними проблемами. Залишається досить багато важливих проблема які заважають успішній адаптації до умов стаціонарних установ геріатричного профілю системи соціального захисту населення. На думку багатьох вітчизняних науковців найважливішими із низ є: пристосування до нових умов життєдіяльності, спілкування та налагодження стосунків з новими людьми в геріатричному пансіонаті. Тому соціально-психологічна адаптація людини похилого віку в змінених умовах життєдіяльності є актуальною на сьогоднішній день і потребує детального вивчення.

Метою дослідження є визначення впливу музикотерапії на процес адаптації людей похилого віку до умов стаціонарних установ на прикладі Миколаївського міського притулку для громадян похилого віку та інвалідів.

Об'єкт - соціальна адаптація людей похилого віку як клієнтів стаціонарних установ геріатричного профілю.

Предмет роботи - вплив музикотерапії на процес адаптації людей похилого віку до умов стаціонарних установ геріатричного профілю.

Основна задача дослідження: дослідити вплив музикотерапії на соціальну адаптацію людей похилого віку до умов стаціонарних установ.

Конкретні задачі:

розкрити зміст дослідницької роботи, розробити програму дослідження;

підібрати інструментарій (методики для вимірювання соціально-психологічної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарних установ системи соціального захисту населення);

визначити рівень соціально-психологічної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарної установи системи соціального захисту населення;

емпіричним шляхом визначити і узагальнити дані щодо соціально-психологічної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарних установ;

Гіпотезою дослідження виступає:

музикотерапія є дієвим методом соціальної адаптації людей похилого віку до умов геріатричної установи.

Вибірка. У цьому дослідженні одиницею відбору є люди похилого віку. Генеральна сукупність таких людей за офіційними даними становить 12 осіб. Було опитано 12 людей похилого віку: 3 чоловічої статі та 9 жіночої. Тобто тип вибірки - гніздова.

Теоретичні (первинні) методи дослідження:

аналіз і вивчення письмових документів з проблеми соціальної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарної установи, які дали змогу упорядкувати теоретичний матеріал з досліджуваної проблеми;

підготовка інструментарію (підбір методик для визначення рівня соціальної адаптації та для формування на соціальну адаптацію);

Емпіричними методами дослідження виступали:

використання психологічної методики, дало можливість визначити рівень соціальної адаптації людей похилого віку до умов Миколаївському міському притулку для громадян похилого віку та інвалідів;

впровадження програми методик музикотерапії;

збір та опрацювання емпіричної інформації дали можливість побачити рівень соціальної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарного відділення та сформулювати висновки експериментальної роботи.

Програми методик музикотерапії:

В даній програмі використовується пасивна музикотерапія яка передбачає процес сприйняття музики з терапевтичною метою. Пасивна музикотерапія існує у трьох формах:

- комунікативної (спільне прослуховування музичних творів, спрямоване для підтримки взаємних контактів, порозуміння й довіри);

- реактивної (спрямованої для досягнення катарсису);

- регулятивної (сприяє зниженнянервно-психического напруги).

Для заспокоєння, зняття емоційної напруги. Розслаблюючою дією мають звуки флейти, гра на скрипці, і фортепіано. Заспокійливий ефект носять звуки природи (шум моря, лісу), вальси (ритм три чверті). Класика: Твори Вівальді, Бетховен «Симфонія 6»- частина 2, Брамс «Колискова», Шуберт «Аве Марія», Шопен «>Ноктюрнсоль-минор», Дебюссі «Світло місяця».

Зменшення тривожності й невпевненості. Мажорні мелодії, темпу нижчий від середнього. Народна і його дитяча музика допомагає розраховувати на тимчасову безпеку. Хороше вплив можуть зробити етнічні композиції. Класика: Шопен «>Мазурка»і «Прелюдії», Штраус «Вальси», Рубінштейн «Мелодії».

Зменшення дратівливості, нервового порушення. Класика: Бах «>Кантата 2»і «Італійський концерт», Гайдн «Симфонія», Бетховен «Місячна соната»і «Симфонія ля-мінор».

Для зняття депресивних настроїв, поліпшення настрою. Скрипкова і церковна музика. Класика: Твори Моцарта, Гендель «Менует», Бізе «>Кармен»- част. З.

Щоб підвести загальний життєвий тонус, поліпшити самопочуття. Класика: Чайковський «Шоста симфонія»- част. З, Бетховен «Увертюра Едмонд», Шопен «Прелюдія 1, опус 28», Ліст «Угорська рапсодія 2».

Для зняття мігрені й головного болю. Релігійна музика. Класика: Моцарт «Дон-Жуан»і «Симфонія № 40», Ліст «Угорська рапсодія 1», Хачатурян «СюїтаМаскарад», Бетховен «Фіделіо», Гершвін «Американець у Парижі».

Від безсоння, для спокійного і міцного сну. Сібеліус «Сумний вальс», Шуман «Мрії», Глюк «Мелодія», і навіть п'єси Чайковського. Якщо, наприклад, погано спить людина похилого віку, можна неголосно програвати уві сні музику з повільним темпом і чітким ритмом.

Зменшення почуття тривоги і невпевненості.

Шопен "Мазурка, Прелюдії ",

Штраус "Вальси",

Рубінштейн "Мелодії".

Зменшення дратівливості, розчарування, підвищення почуття приналежності до прекрасного світу природи.

Бах "Контата 2",

Бетховен "Місячна соната", "Симфонія ля-мінор".

Для загального заспокоєння, задоволення.

Бетховен "Симфонія 6", частина 2,

Брамс "Колискова",

Шуберт "Аве Марія",

Шопен "Ноктюрн сіль-мінор",

Дебюссі "Світло місяця".

Зняття симптомів гіпертонії і напруженості у відносинах з іншими людьми.

Бах "Концерт ре-мінор» для скрипки, "Кантата 21".

Барток "Соната для фортепіано, 'Квартет 5,

Брукнер "Меса ля-мінор".

Для зменшення головного болю, пов'язаного з емоційною напругою.

Моцарт "Дон Жуан",

Лист "Угорська рапсодія»1,

Хачатурян "Сюїта Маскарад".

Для підняття загального життєвого тонусу, поліпшення самопочуття, активності, настрою.

Чайковський "Шоста симфонія", 3 частина.

Бетховен "Увертюра Едмонд",

Шопен "Прелюдія 1, опус 28",

Лист "Угорська рапсодія»2.

Для зменшення злостивості, заздрості до успіхів інших людей.

Бах "Італійський концерт",

Гайдн "Симфонія".

У груповий психотерапії музикотерапія як із методів застосовується доволі. Найчастіше за лікувальної практиці використовується рецептивна музикотерапія орієнтації на комунікативні завдання. Клієнти групи прослуховують спеціально підібрані музичні твори, та був обговорюють власні переживання, спогади, фантазії (часто проективного характеру), різні під час прослуховування. В одному занятті прослуховується, зазвичай, три твору чи більш-менш закінчених музичних уривка (кожен по 10-15 хв). Програми музичних творів будуються з урахуванням поступового зміни настрої, динаміки й назва -- з урахуванням їхньої різної емоційної навантаження.

Перше твір має формувати певну атмосферу для заняття, виявляти настрої пацієнтів, налагоджувати контакти, й вводити в музичне заняття, готувати до подальшого прослуховування. Це спокійне твір, відмінне скоріш розслаблюючим, релаксирующим дією.

Друге твір динамічний, драматичне, напружене, несе за собою основне навантаження, його функція залежить від стимулюванні інтенсивних емоцій, спогадів, асоціацій проективного характеру з власного життя пацієнтів. Після його прослуховування групи приділяється значно більше часу до обговорення переживань, спогадів, думок, асоціацій, які в пацієнтів.

Третє твір має зняти емоційну напругу, створити атмосферу спокою. Вона може бути також спокійним, релаксирующим або, навпаки, енергійним, що дає заряд бадьорості, оптимізму, енергії.

У процесі групової психокорекції активність пацієнтів може стимулюватися з допомогою різних додаткових завдань, наприклад, спробувати зрозуміти, яке емоційний стан більшою мірою відповідає даному музичному твору; з наявної фонотеки підібрати власний «музичний портрет», тобто твір, що відбиває власне емоційний стан, тощо.

Етапи дослідження:

Провести діагностування рівня соціальної адаптації людей похилого віку до умов Миколаївському міському притулку для громадян похилого віку та інвалідів ;

Впровадження програми методик музикотерапії;

Провести діагностику змін рівня соціальної адаптації людей похилого віку до умов;

З урахуванням аналізу даних при діагностиці розробити рекомендації для підвищення рівня соціально - психологічної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарного відділення.



3.3 Аналіз результатів дослідження та рекомендації щодо підвищення рівня соціально-психологічної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарної установи

Для вимірювання впливу на процес адаптації людей похилого віку було реалізовано всі етапи запропонованої нами програми. Після реалізації першого етапу програми дослідження, яка передбачала проведення двох методик, а саме: методика К. Роджерса, і Р. Даймона та Багаторівневий особистісний опитувальник „Адаптивність»(МЛО-АМ) (О.Г. Маклаков, С.В. Черм'янін) за допомогою яких вивчається соціальна адаптація людей похилого віку. Протестувавши людей похилого віку, які є клієнтами Миколаївського міського притулку для громадян похилого віку та інвалідів ми отримали результати за допомогою яких можна аналізувати процес соціальної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарних установ на прикладі Миколаївського міського притулку для громадян похилого віку та інвалідів

Для зручності подачі результатів тестування за методикою К. Роджерса, і Р. Даймона доцільно розділити результати тестування для кожної окремої шкали в процентному співвідношенні на 3 рівні: високий рівень - 60-100%; середній - 30-59%; низький - 1-29%.

Протестувавши та систематизувавши результати тестування по кожній шкалі людей похилого віку за вищерозглянутою методикою, було отримано наступні результати [див. Таблиця 1].

Таблиця 1 - Рівень соціальної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарної установи (у %)

Параметр	Рівень результатів	%
Адаптивність	Високий	30 %
Дезадаптивність	Низький	70 %
Прийняття себе	Середній	66 %
Неприйняття себе	Середній	33 %
Прийняття інших	Середній	50 %
Неприйняття інших	Високий	50 %
Емоційний комфорт	Середній	58 %
Емоційний дискомфорт	Середній	42 %
Внутрішній контроль	Середній	75 %
Зовнішній контроль	Середній	25 %
Домінування	Низький /Середній/ Високий	75/8/17 %
Відомість	Низький /Середній/ Високий	67/25/8 %
Ескапізм (відхід від проблем)	Низький /Середній/ Високий	42/42/16 %

Результати обстеження за даною методикою показують, що адаптивність досліджуваних у більшості випадків знаходиться в зоні невизначеності, що в інтерпретації методики відповідає віковій нормі. А ось 70% піддослідних мають високий відсоток дезадаптації, тобто, резпонденти неадаптовані і соціально компетентні у взаємодії.

У підсумку, можна сказати, що адаптовані люди похилого віку беруть відповідальність за себе та інших, відчувають емоційний комфорт, мають порівняно не високий рівень контролю, поєднують домінування і відомість, прагнуть до уникнення проблем, але можуть бути дуже критичні до себе. А ось дезадаптовані громадяни похилого віку, хоча і емоційно переносять свої проблеми і відчувають себе цілком контролюючими своє життя, ведені і також не приймають себе. Тобто саме показник «прийняття себе», швидше за все і створює напругу в особистості, підвищує ризик дезадаптації.

Вважаємо за потрібне перед тим як надати результати тестування за методикою «Адаптивність» пропонуємо таблицю «Інтерпретації адаптивних здібностей за шкалою «Лап» методики "Адаптивність»[див. Таблиця 2]



Таблиця 2 - Інтерпретації адаптивних здібностей за шкалою «Лап» методики «Адаптивність»

Протестувавши та систематизувавши результати тестування за методикою «Багаторівневий особистісний опитувальник „адаптивність» маємо наступі результати [див. Таблиця 3]

Таблиця 3 - Рівень соціальної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарної установи за методикою «Багаторівневий особистісний опитувальник „адаптивність»

Шкала	Рівень адаптивних здібностей(балів)	% Респондентів
Шкала вірогідності	4 бала/2бала	67/33
Шкала «Особистісний адаптивний потенціал»(ОАП)	Група високої і нормальної адаптації/група задовільної адаптації	48%/52%

Враховуючи отримані 4 бали за шкалою вірогідності, можна впевнено судити про достовірність даних у проведеному дослідженні

Більшість, а саме, 58% людей похилого віку мають ознаки задовільної адаптації. Особи цієї групи мають ознаками різних акцентуацій, які в звичних умовах частково компенсовані і можуть проявлятися при зміні діяльності. Тому успіх адаптації залежить від зовнішніх умов середовища. Ці особи, як правило, володіють невисокою емоційною стійкістю. Можливі асоціальні зриви, прояв агресії і конфліктності. Особи цієї групи вимагають індивідуального підходу, постійного спостереження, корекційних заходів. Але хотілося б відзначити, що серед цих 58% людей похилого віку 57% опитаних мають гранично високий результат в задовільній групі рівня адаптивних здібностей. Останні 43% мають гранично мінімальний рівень задовільній групі рівня адаптивних здібностей.

Останні 42 % мають високий рівень в групи високої і нормальної адаптації. Ця група людей похилого віку характеризується наступним чином: досить легко адаптуються до нових умов діяльності, швидко входять у новий колектив, досить легко і адекватно орієнтуються в ситуації, швидко виробляють стратегію своєї поведінки. Як правило, не конфліктні, мають високу емоційною стійкістю. Також хотілося б відзначити, що лише 20%, тобто, одна людина похилого віку має максимально високий рівень адаптації в цій групі. І 80 % з групи високої і нормального рівня адаптації мають гранично мінімальний результат.

Повторне дослідження рівня адаптованості людей похилого віку дає змогу нам навести наступні результати:

За методикою К. Роджерса, і Р. Даймона отримані наступні результати:[див. Таблиця 4].

Таблиця 4 - Рівень соціальної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарної установи (у %)

Параметр	Рівень результатів	%
Адаптивність	Високий	50 %
Дезадаптивність	Низький	50 %
Прийняття себе	Середній	50%
Неприйняття себе	Середній	50 %
Прийняття інших	Середній	50 %
Неприйняття інших	Високий	50 %
Емоційний комфорт	Середній	58 %
Емоційний дискомфорт	Середній	42 %
Внутрішній контроль	Середній	75 %
Зовнішній контроль	Середній	25 %
Домінування	Низький /Середній/ Високий	75/8/17 %
Відомість	Низький /Середній/ Високий	67/25/8 %
Ескапізм (відхід від проблем)	Низький /Середній/ Високий	42/42/16 %

Протестувавши та систематизувавши результати тестування за методикою «Багаторівневий особистісний опитувальник „адаптивність» маємо наступі результати [див. Таблиця 3].

Таблиця 3 - Рівень соціальної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарної установи за методикою «Багаторівневий особистісний опитувальник „адаптивність»

Шкала	Рівень адаптивних здібностей(балів)	% Респондентів
Шкала вірогідності	4 бала/2бала	67/33
Шкала «Особистісний адаптивний потенціал»(ОАП)	Група високої і нормальної адаптації/група задовільної адаптації	60%/40%

Враховуючи отримані 4 бали за шкалою вірогідності, можна впевнено судити про достовірність даних у проведеному дослідженні

Більшість, а саме, 58% людей похилого віку мають ознаки задовільної адаптації. Особи цієї групи мають ознаками різних акцентуацій, які в звичних умовах частково компенсовані і можуть проявлятися при зміні діяльності. Тому успіх адаптації залежить від зовнішніх умов середовища. Ці особи, як правило, володіють невисокою емоційною стійкістю. Можливі асоціальні зриви, прояв агресії і конфліктності. Особи цієї групи вимагають індивідуального підходу, постійного спостереження, корекційних заходів. Але хотілося б відзначити, що серед цих 58% людей похилого віку 57% опитаних мають гранично високий результат в задовільній групі рівня адаптивних здібностей. Останні 43% мають гранично мінімальний рівень задовільній групі рівня адаптивних здібностей.

Останні 42 % мають високий рівень в групи високої і нормальної адаптації. Ця група людей похилого віку характеризується наступним чином: досить легко адаптуються до нових умов діяльності, швидко входять у новий колектив, досить легко і адекватно орієнтуються в ситуації, швидко виробляють стратегію своєї поведінки. Як правило, не конфліктні, мають високу емоційною стійкістю. Також хотілося б відзначити, що лише 20%, тобто, одна людина похилого віку має максимально високий рівень адаптації в цій групі. І 80 % з групи високої і нормального рівня адаптації мають гранично мінімальний результат.

Підсумовуючи вищезазначене, можна сказати, що великий відсоток людей похилого віку, а саме, 58% мають задовільний рівень соціальної адаптації. Але так само і велика група людей, яка становить 42% від загальної кількості респондентів має високий рівень соціальної адаптації до нових умов.

Отже, після аналізу даних отриманих в результаті проведення вищезазначених методик можна підсумувати результати. Можна стверджувати, що умови які створені для соціально-психологічної адаптації є на досить високому рівні, але результати свідчать дослідження свідчать про недостатній рівень соціально - психологічної адаптація людей похилого віку до умов стаціонарних установ на прикладі Миколаївського міського притулку для людей похилого віку та інвалідів. По окремим показникам люди похилого віку мають недостатній рівень адаптації наприклад за методикою К. Роджерса, і Р. Даймона такі шкали як «прийняття себе», «емоційний комфорт» та «внутрішній контроль» показали, що люди похилого віку в цілому мають недостатню динаміку до адаптації. Також, важливо відзначить, що великий відсоток за окремими шкалами набрали не багато клієнтів даної установи, що може свідчити як і про позитив так про негатив. Позитивна сторона цього явища - це те що таких людей не великий відсоток від досліджуваних, а негативна сторона полягає в тому, що такі клієнти взагалі є і невідомо чи це тенденція до збільшення таких людей чи просто короткочасне як вище.

Розглядаючи питання соціальної адаптації людей похилого віку, дуже важливо не відокремлювати положення людей похилого віку від загальних соціально-економічних умов, переважаючих у суспільстві. Людей похилого віку слід розглядати, як невід'ємну частину населення.

Людей похилого віку слід розглядати як важливий і необхідний елемент процесу розвитку всіх рівнях у суспільстві.

Політика держави спрямована на поліпшення стану стаціонарних установ системи соціального захисту населення клієнтами яких є люди похилого віку. Вони мають забезпечувати людей похилого віку можливістю задоволення потреби проявити себе, як повноцінна особистість, що у ширшому значенні можна визначити як задоволення. Отриманий у результаті досягнення цілей, результат, дасть можливість досягти прагнень України щодо політики спрямованої на людей похилого віку які є клієнтами стаціонарних установ системи соціального захисту населення. Важливо, щоб політика та програми, що стосуються людей похилого віку, надавали можливість самовираження шляхом їхньої участі у різні сфери життя, створювали їм особисте задоволення і приносять користь сім'ї та суспільству. Основними сферами діяльності, у яких люди похилого віку знаходять задоволення, є такі: добровільні послуги суспільству, самовираження мистецтво і ремеслах, участь у різноманітних громадські організації та організаціях для престарілих, релігійна діяльність, відпочинку і подорожі, участь у політичному житті країни, окремого міста чи району.

Підвищення рівня та якості життя як важлива умова вдосконалення життя людини похилого віку - складний комплексний процес, під час якого досягається стан фізичного та духовної здоров'я, задоволеність умовами життя, висока забезпеченість необхідними матеріальними, духовним, культурними і соціальними благами, встановлюються гармонійні стосунки осіб похилого віку з соціальним оточенням.

За підсумками виконання дослідження, запропонований ряд рекомендацій для спеціалістів які працюють в стаціонарних установах системи соціального захисту населення та соціальних працівників робота яких спрямована на соціальне обслуговування людей похилого віку й інвалідів:

Доцільно проводити дані методики для вивчення рівня соціально-психологічної адаптації людей похилого віку за умов стаціонарних установ. Ці методики дозволять дати оцінку роботи персоналу стаціонарної установи, вкажуть на можливі не доопрацювання та нададуть можливість показати в якому напрямку щодо соціально - психологічної адаптації їм треба працювати.

2)Фундаментальна обізнаність із людьми похилого віку полягає в розумінні того, що робота зі людьми даної категорії відрізняється від співпраці з особами молодого віку. Попри те що, що у важких життєвих ситуаціях у літньої людини багато проблем спільних із молодими клієнтами соціальних агентств, але зустріч із літніми вимагає від соціального працівника особливих знань, навичок, умінь;

3) Спрямованість обслуговування людей похилого віку зі урахуванням їхньої індивідуальних особливостей та потреб для посилення за такими шкалами методики Роджерса і Даймона як: дезадаптація, неприйняття інших, зовнішній контроль.;

4) Людей похилого віку слід навчати самообслуговуванню. Особи, які працюють з людям похилого віку у спеціальних установах системи соціального захисту населення, мають отримати основну підготовку виконання цих завдань;

5) Робота з людям похилого віку має полягати у тому, щоб забезпечити можливість вести незалежний спосіб життя і почувати себе повноцінним членом суспільства якомога довше;

6) Метою служб соціального забезпечення має бути створення, розширення й підтримку активності і корисності людей похилого віку, як в громадському колективі, так і в стаціонарній установі на протязі максимально тривалого терміну;

7) Залучення молоді до роботи з людьми похилого віку, забезпечення послуг, здійснення заходів для задоволення інтересів людей похилого віку, і із ними має заохочуватиметься задля зміцнення зв'язок між поколіннями;

8) Під час упорядкування та її реалізації соціально-культурних програм, для людей похилого віку, треба враховувати як проблеми, а й особливості цієї категорії. Слід враховувати, що у засобах інтенсивності проведення дозвілля особи похилого віку умовно діляться на дві протилежні групи: по-перше, є група із високим потреби у громадської роботи і соціально-орієнтованих формах проведення дозвілля -- ця діяльність виконує компенсаторні функції, дозволяючи фахівця в царині період зміни соціальних ролей підтримувати почуття власну значимість. Для більшої ж частини пенсіонерів характерні пасивні форму ведення дозвілля (читання, телевізор). Крім цього треба відзначити акцентовану потреба у визнанні, прагнення одержати окрайчик від інших схвалення і підтримку, підтвердження своїм давно сформованим поглядам і позицій.

Метою випускний кваліфікаційної роботи було дослідження рівня соціально - психологічної адаптації людей похилого віку. Дослідження безпосередньо з процесом соціально - психологічної адаптації людей похилого віку. При сприятливих формах психічного старіння способу життя повністю пристосовані до змін в старості зовнішнім та внутрішнім умовам.

3.4 Висновки до третього розділу

Проаналізовано результати дослідження які проводилися в Миколаївському міському притулку для громадян похилого віку та інвалідів за розробленою нами програмою дослідження рівня соціально - психологічної адаптації людей похилого віку. Результати показали, що рівень соціально - психологічної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарних установ системи соціального захисту населення на прикладі Миколаївського міського притулку для громадян похилого віку та інвалідів, мають позитивну динаміку і дають змогу стверджувати про достатньо високий рівень соціально - психологічної адаптації людей похилого віку, так само треба відзначити, що є невеликий відсоток людей, які мають негативні результати адаптованості. Це може свідчити про динаміку до зменшення на фоні більшості або динаміку до збільшення якщо рівень дезадаптації буде збільшуватися при повторних дослідженнях.



Розділ 4. Охорона праці

4.1 Освітлення в кабінеті кабінеті бухгалтерії миколаївського міського притулку для громадян похилого віку та інвалідів міста Миколаєва

Освітлення в кабінеті кабінеті бухгалтерії миколаївського міського притулку для громадян похилого віку та інвалідів міста Миколаєва

Розглядаючи умови праці стосовно освітлення в кабінеті кабінеті бухгалтерії миколаївського міського притулку для громадян похилого віку та інвалідів міста Миколаєва, ми помітили, що воно не відповідає нормі, так як нормою є 300 лк.,а в кабінеті було заміряно і виявлено лише 200лк. Тому освітлення в даному приміщенні не відповідає встановленим нормам.

В кабінеті відсутнє місцеве освітлення, тобто було зафіксовано, що у працівників відсутні на робочих місцях світильники, що значно погіршує стан здоров'я працівників, так як лише звичайного освітлення замало, тому світильники повинні бути обов'язково. Світильники повинні бути зручними у користуванні, рухомими і головне, безпечними при використані.

Освітлення відіграє дуже важливу роль для працездатності та здоровя людини, так як більшу частину часу людина проводить на робочому місці. А якщо освітлення забагато чи замало, то від цього може страждати здоровя людини. Тому в будь-якій організації чи установі потрібно дотримуватися певних умов щодо нормування освітлення в приміщеннях. Світло є важливим стимулятором не тільки здорового аналізатора, але й організму в цілому. Для людини день і ніч, світло і темрява визначають біологічний ритм - бадьорість та сон.

Отже, недостатня освітленість або її надмірна кількість знижує рівень збудженості центральної нервової системи і, природно, активність усіх життєвих процесів. [3, с. 159].

В залежності від джерела світла виробниче освітлення може бути трьох видів:

природне освітлення прямим або відбитим світлом сонця (небосхилу) через світлові прорізи в зовнішніх відгороджуючи конструкціях приміщень.

штучне освітлення, призначене для освітлення в темні години доби або в приміщеннях, де немає природного світла. Здійснюється електричними джерелами світла (лампи розжарювання або газорозрядні).

сполучене освітлення характеризується одночасним поєднанням природного та штучного освітлення в світлі години доби. Робоче освітлення призначене для забезпечення виробничого процесу, переміщення людей, руху транспорту і є обов'язковим для всіх виробничих приміщень [3, с.160].

Мінливість природного світла, який може різко змінюватися навіть протягом короткого проміжку часу, викликає необхідність унормувати природне освітлення за допомогою коефіцієнта природної освітленості. Коефіцієнт природної освітленості являє собою відношення освітленості природним світлом який-небудь точки всередині приміщення до значення зовнішньої освітленості горизонтальної поверхні, що освітлюється дифузним світлом повністю відкритого небосхилу (не прямим сонячним світлом) і виражається у відсотках[1, с. 125].

Природне освітлення виробничих приміщень може здійснюватися через вікна в бічних стінах, через верхні світлові прорізи, ліхтарі або обома способами одночасно (комбіноване освітлення). Верхнє і комбіноване природне освітлення має ту перевагу, що забезпечує більш рівномірне освітлення приміщень. Бічне ж освітлення створює значну нерівномірність у висвітленні ділянок, розташованих поблизу вікон і далеко від них. Крім того, в цьому випадку можливе погіршення освітлення через затінення вікон громіздким обладнанням. В кабінеті було виявлено, що природного освітлення достатньо, так як в приміщенні є два вікна і світло нормально поступає до кабінету.

Штучне освітлення може бути загальним та комбінованим. Загальним називають освітлення, при якому світильники розміщуються у верхній зоні приміщення рівномірно (загальне рівномірне освітлення) або з врахуванням розташування робочих місць (загальне локалізоване освітлення). Штучного освітлення виявилося не достатньо, так як у кабінеті є лише дві лампи, які не забезпечують нормального освітлення, і в кабінеті світло розподіляється не рівномірно, тим самим погіршуючи умови праці для працівників.

Місцеве освітлення створюється світильниками, що концентрують світловий потік безпосередньо на робочих місцях. Застосування лише місцевого освітлення не допускається з огляду на небезпеку виробничого травматизму та професійних захворювань. Місцеве освітлення кабінеті кабінеті бухгалтерії миколаївського міського притулку для громадян похилого віку та інвалідів міста Миколаєва[2, с. 198].

Для створення сприятливих умов зорової роботи, які б виключали швидку втомлюваність очей, виникнення професійних захворювань, нещасних випадків і сприяли підвищенню продуктивності праці та якості продукції, виробниче освітлення повинно відповідати наступним вимогам:

створювати на робочій поверхні освітленість, що відповідає характеру зорової роботи і не є нижчою за встановлені норми;

не повинно чинити засліплюючої дії як від самих джерел освітлення, так і від інших предметів, що знаходяться в полі зору;

забезпечити достатню рівномірність та постійність рівня освітленості у виробничих приміщеннях, щоб уникнути частої пере адаптації органів зору;

не створювати на робочій поверхні різких та глибоких тіней (особливо рухомих);

повинен бути достатній для розрізнення деталей контраст поверхонь, що освітлюються;

- повинно бути надійним і простим в експлуатації, економічним та естетичним[1, с. 124].

Розглядаючи освітлення кабінеті бухгалтерії миколаївського міського притулку для громадян похилого віку та інвалідів міста Миколаєва в першу чергу було розглянуто основні вимоги до освітлення. Основними вимогами, які ставляться до раціонального освітлення є:

достатня освітленість робочого місця (нормована);

рівномірне освітлення;

відсутність тіней, особливо рухомих, на робочій поверхні;

захист від сліпучої дії джерела світла;

вірний вибір напрямку світла[3, с. 159].

Ми виявили, що для робочого приміщення освітлення відіграє дуже важливу роль. В кабінеті бухгалтерії миколаївського міського притулку для громадян похилого віку та інвалідів міста Миколаєва дотримані майже всі норми, стосовно освітлення приміщення, окрім достатньої освітленості і рівномірності освітлення робочого місця. Пройшовши практику в миколаївському міському притулку для громадян похилого віку та інвалідів міста Миколаєва, я помітив, що у кабінеті в якому працюють чотири спеціалісти, недостатньо освітлення. Так, як в них відсутнє штучне освітлення, тобто, немає жодного світильника, а є лише одна лампа, яка розміщена по центру стелі, цієї лампи недостатньо для того, щоб забезпечити нормою світла всі чотири робочих місця. Така мала кількість світла може негативно впливати на працівників, тобто їхнє здоров'я може погіршуватися.

Тому дане дослідження направлене на усунення чи хоча б часткове зменшення впливу шкідливих виробничих і зовнішніх чинників на організм людини і довкілля, в даному випадку мова йде про освітлення в кабінеті соціальних працівників. Якщо нехтувати вимогами, які висуваються до норми освітлення в приміщеннях, то це може призвести до погіршення здоров'я працівників. Охорона праці спрямована на вирішення завдань створення на робочому місці безпечних умов праці. Тому, оформлення спеціально обладнаних приміщень для роботи соціального працівника припускає забезпечення сприятливого психологічного впливу елементів дизайну, створення невимушеної обстановки, затишку й комфорту. Тому освітлення, відіграє дуже важливу роль для роботи соціального працівника, так як більшість часу людина перебуває в приміщенні, тобто в кабінеті. Тож, світла в робочому кабінеті повинно бути достатньо, аби можна було працювати у спокійній та комфортній обстановці, тому що якщо світла в приміщенні недостатньо, то людина постійно перебуває в напруженні, від цього може з'являтися роздратування, погіршення самопочуття та найголовніше страждає зір людини.

4.2 Охорона праці при роботі з комп'ютером

Сьогодні персональні комп'ютери (ПК) використовують у найрізноманітніших сферах діяльності людини. Вони є або об'єктом праці, або ж основним засобом праці. Останніми роками ПК швидкими темпами впроваджують як на виробництві в різних системах контролю та управління, так і в різноманітних адміністративно-громадських приміщеннях (читальні та довідкові зали бібліотек, комп'ютерні класи закладів освіти). Як засіб спілкування між людьми все частіше використовується інтернет. На початку широкого впровадження ПК як інструмента для розв'язання завдань програмування, управління великими базами даних, у видавничих системах комп'ютери сприймали як зручний і досконалий пристрій. Водночас абсолютно не приділяли уваги можливому впливу ПК на здоров'я користувача. Лише з 1990 року почали з'являтися окремі публікації про те, що інтенсивна робота з ПК є причиною виникнення багатьох захворювань. Причиною відхилень у здоров'ї користувача переважно є недостатнє дотримання принципів ергономіки та санітарно-гігієнічних вимог до умов праці. Враховуючи масовість застосування ПК, ця проблема є дуже важливою та актуальною.

Інтенсивна робота за ПК є причиною виникнення багатьох захворювань. Причиною відхилень у здоров'ї користувача є незадовільні ергономічні характеристики монітора, неправильна організація робочого місця, незадовільні санітарно-гігієнічні умови праці, які призводять до виникнення низки захворювань: порушень зору; кістково-м'язових порушень; захворювань шкіри; порушень, пов'язаних зі стресовими ситуаціями та нерврво-емоційним навантаженням [3, с.146-147].

Особливе місце серед профзахворювань займають порушення зору, що спричинені нераціональним освітленням, світлотехнічною специфікою робочих місць з ПК та недотриманням режиму праці. За восьмигодинний робочий день за монітором користувач кидає приблизно 30000 поглядів на екран, око працює з перевантаженням і не може достатньо адаптуватися до цієї ситуації. Такі особливості призводять до напруження м'язового та світло-сприймаючого апарату очей, що є однією з причин виникнення астенопічних явищ (різь в очах, біль в очах, ломить у надбрівній ділянці, розпливчастість контурів, нечіткість зображення).

Постійний погляд на матове скло екрана монітора зменшує частоту кліпання очей, що призводить до висихання та викривлення роговиці ока, погіршує зір (синдром Сікка).

Робота користувача вимагає тривалого статичного напруження м'язів спини, шиї, рук і ніг, що призводить до втоми і специфічних скарг. Ушкодження хребта є результатом недостатнього рівня ергономічності робочого місця користувача, тобто крісло неправильно підтримує згин хребта. Плечі і шия напружуються і затікають унаслідок неприродного положення і виникають болі в ділянці шиї, спини і голови. В середньому працівник, який використовує ПК, просиджує в такому положенні за все своє життя до 80000 годин (8 років).

Неправильне положення рук при введенні даних за допомогою клавіатури (зап'ястя при наборі підняті вверх) призводить до перетискання нервів у вузьких місцях зап'ястя (тунель Карпаля). Синдром RSІ (хронічне розтягнення зв'язок) - це пошкодження, що виникає в результаті постійного напруження м'язів кистей рук як результат неправильно обладнаного з погляду ергономіки робочого місця при використанні ПК.

Робота користувача ПК біля наелектризованого екрана монітора, який притягує частинки завислого в повітрі пилу і заряджає їх, призводить до подразнення шкіри в людей з чутливою шкірою, висипки та запалення шкіри.

Монітор - дуже важлива частина комп'ютерної системи. Саме від нього залежить комфорт, зручність і продуктивність роботи за комп'ютером, разом з тим робота за «поганим» монітором може негативно позначитися на здоров'ї.

П'ять вимог до роботи з монітором:

символи на екрані мають бути чіткими і добре розрізнятися;

зображення повинно бути позбавлене блимання;

яскравість та/або контрастність повинні легко регулюватися;

екрани мають бути вільними від відблисків і відбиття;

випромінювання повинні бути знижені до надзвичайно малих рівнів.

У кабінеті опіки і піклування застосовують санітарно-гігієнічні вимоги до параметрів виробничого середовища приміщень з комп'ютерною технікою. У виробничих приміщеннях на робочих місцях з комп'ютерною технікою забезпечуються оптимальні значення параметрів мікроклімату: температури, відносної вологості й швидкості руху повітря у приміщеннях встановлені побутові кондиціонери [4, с.123-124].

Приміщення з КТ має природне та штучне освітлення, адже при незадовільному освітленні знижується продуктивність праці користувачів КТ.

Система освітлення відповідає таким вимогам:

освітленість на робочому місці відповідає характеру зорової роботи, який визначається трьома параметрами: об'єктом розрізнення - найменшим розміром об'єкта, що розглядається на моніторі персонального комп'ютера (ПК) та робочої станції (РС); фоном, який характеризується коефіцієнтом відбиття; контрастом об'єкта і фону;

забезпечено достатньо рівномірний розподіл яскравості на робочій поверхні монітора, а також в межах навколишнього простору;

на робочій поверхні відсутні різкі тіні;

у полі зору відсутні відблиски (підвищеної яскравості поверхні, які світяться та викликають осліплення);

величина освітленості постійна під час роботи.

У кабінеті бухгалтерії миколаївського міського притулку для громадян похилого віку та інвалідів міста Миколаєва дотримуються вимог до приміщень та розташування робочих місць з ПК.

Згідно з ДСанПіН 3.3.2.007-98 «Державні санітарні правила і норми роботи з візуальними дисплейними терміналами електронно-обчислювальних машин» площа приміщення на одне робоче місце користувача становить 6 м2, а об'єм - 20 м3. Покриття підлоги матове з коефіцієнтом відбиття 0,5. Поверхня підлоги рівна, неслизька. Для внутрішнього оздоблення приміщень з ПК використані дифузно-відбивні матеріали з коефіцієнтами відбиття для стелі 0,8; для стін 0,6 [1, с.124-125].

Конструкція робочого місця користувача ПК забезпечена підтриманням оптимальної робочої пози. Робочі місця з ПК розташовані відносно вікон так, щоб природне світло падало збоку перевалено зліва. Робочі місця з ПК розташовані від стіни з вікнами на відстані 1,5 м, від інших стін - на відстані 1 м. Кут між екраном монітора і площиною вікна складає 90° (для виключення відблисків).

Екран монітора ПК розташований на оптимальній відвід очей користувача, становить 600 мм. Для забезпечення точного та швидкого зчитування інформації в зоні найкращого бачення площина екрана монітора перпендикулярна нормальній лінії зору [3, с.145-146]. Клавіатура розташована так, щоб на ній було зручно працювати двома руками. Клавіатуру розміщена на поверхні столу на відстані 300 мм від краю.

При 12-годинній робочій зміні регламентовані перерви встановлюються в перші 8 годин роботи аналогічно перервам при 8-годинній робочій зміні, а протягом останніх 4 годин роботи, незалежно від характеру трудової діяльності, через кожну годину тривалістю 15 хвилин.

Для зниження нервово-емоційного напруження, втоми зорового аналізатора, поліпшення мозкового кровообігу, подолання несприятливих наслідків гіподинамії, запобігання втомі перерви використовуються для виконання комплексу вправ.

Активний відпочинок полягає у виконанні комплексу гімнастичних вправ, спрямованих на зняття нервового напруження, м'язове розслаблення, відновлення функцій фізіологічних систем, що порушуються протягом трудового процесу, зняття втоми очей, поліпшення мозкового кровообігу і працездатності.

4.3 Висновки до четвертого розділу

У приміщенні бухгалтерії миколаївського міського притулку для громадян похилого віку та інвалідів міста Миколаєва за умов роботи з комп'ютерною технікою природне освітлення не відповідає вимогам стандартів щодо освітленості виробничого приміщення, що було виміряно за допомогою люксометра. Саме тому необхідно поєднати природне освітлення із штучним за рахунок використання світильників. Штучне освітлення не забезпечує безпечні умови праці на робочому місці. Таким чином, необхідно поставити настільну лампу загальною кількістю не менше 5 штук потужністю 40 Вт кожної. Загальна потужність передбаченого штучного освітлення складає 200 Вт. Значення освітлення для зорових робіт складає 215 лк (при нормативному значенні 300-500 лк).

Обладнання та організація робочого місця користувача персонального комп'ютера забезпечує відповідність всіх елементів робочого місця та вимогам санітарних правил. Режим праці та відпочинку користувача ПК відповідає державним санітарним нормам.

2. Opгaнізaційнo-eкoнoмічний мeхaнізм систeми упpaвління кoнкуpeнтoспpoмoжністю підпpиємствa стaнoвить сукупність підсистeми, якa відoбpaжaє кoмплeкс дій із підвищeння кoнкуpeнтних мoжливoстeй підпpиємствa. Кoнкуpeнтнa пoлітикa пepeдбaчaє пepш зa всe підвищeння кoнкуpeнтoспpoмoжнoсті підпpиємствa. A цe мoжливo лишe зa paхунoк зaстoсувaння пpинципoвo нoвих (відмінних від тpaдиційних) підхoдів дo poзуміння і oцінки кoнкуpeнтoспpoмoжнoсті підпpиємствa, poзpoбки тa впpoвaджeння кoмплeкснoї систeми упpaвління кoнкуpeнтoспpoмoжністю, вибopу кoнкуpeнтнoї стpaтeгії pинку тoвapів і pинку тeхнoлoгій, скepoвaних нa сучaсний і пpaвильний шлях, щo відпoвідaє pівню мінливoсті нaвкoлишньoгo сepeдoвищa в пepіoд глoбaлізaції. 

Вважаю, що конкретні заходи, які пропоную держава в Законі України «Про основи національної безпеки України (ст. 8) щодо подолання розглянутої небезпеки є цілком сформованими.



Висновки

У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичне узагальнення та емпіричне дослідження актуальної наукової проблеми, що полягає в розробці змісту даного адаптивного процесу, запропоновано рекомендації для успішної соціально-психологічної адаптації людини похилого віку до умов стаціонарних установ системи соціального захисту населення, а також обґрунтуванні оптимальні соціально-педагогічні умови, які зумовлюють адекватні форми і методи адаптації.

Результати проведеного теоретичного й експериментального дослідження підтвердили правомірність основних ідей і положень стосовно адаптації людей похилого віку та засвідчили розв'язання поставлених завдань і дали підстави для наступних висновків:

Характеристика діяльності стаціонарних установ впродовж останніх років спрямована на забезпечення потребуючих комплексним соціальним обслуговуванням, покращення умов проживання підопічних, їх комунально- побутового та медичного обслуговування, гарантованих чинним законодавством.

Значну увагу в стаціонарних установах приділяють організації відпочинку та культурного обслуговування підопічних. Громадяни похилого віку, які проживають в стаціонарних установах, за бажанням мають право на працевлаштування на роботу, доступну їм за станом здоров'я, на умовах трудового договору. Діяльність стаціонарних установ, де проживають особи похилого віку, постійно вдосконалюється, впроваджуються сучасні технології соціального обслуговування та методи соціальної роботи, розпочато здійснення індивідуальної оцінки потреби в допомозі та соціальних послугах. Нагальною є необхідність розробки соціально - психологічної адаптації людей похилого віку до нових умов життя в стаціонарних установ системи соціального захисту населення.

2. Теоретичний інтерес до проблеми адаптації людини похилого віку в нашій країні визначається внутрішніми потребами самої теорії адаптації та напрямами і змістом соціально-психологічної роботи. У кваліфікаційній роботі всебічно узагальнено і науково висвітлено низку питань щодо адаптації людей похилого віку в стаціонарних умовах для людей похилого віку системи соціального захисту населення. Обґрунтована позиція системної поетапної роботи. Доведена складність і багатогранність феномена адаптаційного процесу, наявність різноманітних поглядів щодо розуміння його суті, технологічних операцій та їх механізмів

На основі теоретичного аналізу психологічної, соціально-психологічної літератури розкрито й обґрунтовано необхідність адаптації людини похилого віку до умов стаціонарних установ системи соціального захисту населення. Аналіз літератури дозволив з'ясувати основні підходи щодо розуміння змісту базових понять: «адаптація», під яким ми розуміємо процес, за допомогою якого досягається стан єдності між особистістю (людиною похилого віку) та соціальним середовищем (стаціонарною установою системи соціального захисту населення); «людина похилого віку» - це особистість, яка пройшла періоди розвитку та знаходиться на завершальному етапі свого життя, коли відбуваються зміни на фізіологічному, соціальному та психологічному рівнях, що призводить до акцентуації певних рис характеру; «соціальне середовище» - це частина соціуму, яка є самостійною організацією зі специфічною структурою

...