Временная перспектива, антиципационная состоятельность и проактивное совладающее поведение как факторы профессионального здоровья специалистов социономических профессий
Основные подходы к изучению профессионального здоровья. Особенности деятельности специалистов социономических профессий. Субъективное восприятие времени в разных группах и с учетом фактора пола. Анализ антиципационной состоятельности по В.Д. Менделевичу.
Рубрика | Психология |
Вид | диссертация |
Язык | русский |
Дата добавления | 17.10.2016 |
Размер файла | 553,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2,34±3,64
5.
Ощущаемость времени
5,10±4,57
Средняя оценка факторов
4,68±2,42
Прошедшее время
1.
Активность времени
3,81±5,01
2.
Эмоциональная окраска времени
1,59±6,21
3.
Величина времени
1,48±5,35
4.
Структура времени
-0,02±3,95
5.
Ощущаемость времени
1,49±5,75
Средняя оценка факторов
1,70±3,74
Приложение E
Этот опросник предназначен для того, чтобы лучше понять особенности Вашего эмоционального состояния и мировосприятия.
Далее Вам будут предложены 25 пар противоположных по смыслу прилагательных, например, «белое - чёрное». Проанализировав каждую пару, определите, какое из двух прилагательных точнее описывает Ваше НАСТОЯЩЕЕ, то, как Вы его интуитивно воспринимаете. Учитывайте, пожалуйста, то, что предлагаемые прилагательные, безусловно, не являются объективными характеристиками времени или окружающего мира. Постарайтесь выбирать то или иное прилагательное в каждой из пар, опираясь не на логику и здравый смысл, а на интуицию и воображение.
Выбрав одно из прилагательных, отметьте по 3-балльной шкале, насколько точно оно характеризует Ваше НАСТОЯЩЕЕ. Чем ближе показатель к «3», тем точнее, с Вашей точки зрения, прилагательное описывает Ваше НАСТОЯЩЕЕ.
Старайтесь долго не задумываться над вопросами, поскольку правильных или неправильных ответов нет.
Теперь точно так же, проанализировав каждую из 25 пар противоположных по смыслу прилагательных, определите, какие из них наиболее точно описывают Ваше ПРОШЛОЕ и насколько. Вновь постарайтесь выбирать то или иное прилагательное в каждой из пар, опираясь не на логику и здравый смысл, а на интуицию и воображение.
Приложение F
Инструкция. Пользуясь данной шкалой, укажите, в какой степени Вы согласны или не согласны с каждым из следующих утверждений, ставя Х в соответствующем месте. Давайте только один ответ на каждое утверждение: 1 - совершенно не согласен (совсем не так); 2 - скорее не согласен (скорее не так); 3 - ни то, ни другое (и так, и не так); 4 - скорее согласен (скорее так); 5 - совершенно согласен (именно так).
Приложение G
Вопросы |
Абсолютно не согласен |
Частично согласен |
Скорее согласен чем не согласен |
Полностью согласен |
|
Шкала 1 |
|||||
1. Я человек - ответственный. |
|||||
2. Я предпочитаю, чтобы дела шли сами собой. * |
|||||
3. После достижения одной цели, я ищу другую, более сложную. |
|||||
4. Я люблю рисковать и преодолевать трудности. |
|||||
5. Я стараюсь реализовывать свои мечты. |
|||||
6. Не смотря на возникающие неудачи, я обычно добиваюсь своего. |
|||||
7. Я стараюсь понять, что мне необходимо для достижения цели. |
|||||
8. Я всегда стараюсь находить обходные пути в сложных ситуациях, и меня ничто не остановит. |
|||||
9. Поскольку у меня часто случались неудачи, мои ожидания не очень-то велики. * |
|||||
10. Когда я претендую на что-то, я всегда представляю, как я буду вести себя, когда получу это. |
|||||
11. Я воспринимаю трудности как позитивный опыт. |
|||||
12. Если кто-то скажет мне, что я не способен сделать что-то, то я наверняка сделаю это. |
|||||
13. Если у меня есть проблемы, я активно их решаю. |
|||||
14. Если я сталкиваюсь с трудной проблемой, мне кажется, что я не смогу с ней справиться. * |
|||||
Шкала 2 |
|||||
1. Порой я представляю себя решающим сложные задачи и проблемы. |
|||||
2. Я обычно обдумываю несколько путей решения проблем, а не действую импульсивно, по первому побуждению. |
|||||
Вопросы |
Абсолютно не согласен |
Частично согласен |
Скорее согласен чем не согласен |
Полностью согласен |
|
3. Мысленно я обычно прокручиваю несколько сценариев развития событий, чтобы быть готовым к разным последствиям. |
|||||
4. Решая проблему, я стараюсь объективно смотреть на обстоятельства. |
|||||
5. Когда у меня есть проблемы с коллегами, друзьями или семьей, прежде чем действовать, я представляю, как я со всем удачно справлюсь. |
|||||
6. Прежде чем браться за трудное задание, я продумываю различные пути достижения успеха. |
|||||
7. Я приступаю к действиям только после тщательного обдумывания. |
|||||
8. Я часто представляю, как решаю сложные проблемы перед тем, как действительно за них возьмусь. |
|||||
9. Я смотрю на проблему под различными углами, чтобы найти правильное решение |
|||||
10. Когда есть серьезное недопонимание (недоразумение) между мной и друзьями или семьей, я вначале мысленно представляю, как я буду справляться с ним. |
|||||
11. Я думаю о возможных последствиях перед тем, как взяться решение проблемы |
|||||
Шкала 3 |
|||||
1. Я всегда нахожу способы разложить сложную проблему на отдельные, более понятные составляющие. |
|||||
2. Я обычно составляю план и следую ему. |
|||||
3. Я разбиваю проблему на части и решаю каждую по отдельности в свое время. |
|||||
4. Я составляю список того, что надо сделать и стараюсь вначале сфокусироваться на важных пунктах. |
|||||
Шкала 4 |
|||||
1. В моих планах я стараюсь учесть различные случайности. |
|||||
2. Я предпочитаю откладывать деньги, а не тратить все сразу. |
|||||
Вопросы |
Абсолютно не согласен |
Частично согласен |
Скорее согласен чем не согласен |
Полностью согласен |
|
3. Я стараюсь быть готовым ко всему. |
|||||
4. До того, как происходит какое-нибудь несчастье, я хорошо подготовлен к его последствиям. |
|||||
5. Прежде чем действовать, я обдумываю свою стратегию. |
|||||
6. Я стараюсь совершенствоваться в профессиональном плане, чтобы не оказаться безработным. |
|||||
7. Я стараюсь заботиться о своей семье, чтобы оградить ее от возможных неприятностей в будущем. |
|||||
8. Я думаю на шаг вперед, чтобы предотвратить опасные последствия. |
|||||
9. Я планирую способы достижения того результата, который мне нужен. |
|||||
10. Я стараюсь разумно распоряжаться своими деньгами, чтобы не было проблем в будущем. |
|||||
Шкала 5 |
|||||
1. Советы других людей могут помочь в решении моих проблем. |
|||||
2. Я стараюсь обсуждать свои проблемы с друзьями, чтобы получить от них поддержку. |
|||||
3. Информация, которую я получал от других людей, всегда помогала мне решить мои проблемы. |
|||||
4. Я легко могу найти людей, способных помочь мне принять правильное решение. |
|||||
5. Я часто спрашиваю других, что бы они сделали в моей ситуации. |
|||||
6. Обсуждение с другими своих проблем может дать новый взгляд на ситуацию. |
|||||
7. До того, как моя проблема меня поглотит, я звоню другу, чтобы получить совет. |
|||||
8. Когда у меня неприятности, я справляюсь с ними обычно при помощи других. |
|||||
Шкала 6 |
|||||
1. Если я подавлен, я знаю, кто именно может помочь мне почувствовать себя лучше. |
|||||
Вопросы |
Абсолютно не согласен |
Частично согласен |
Скорее согласен чем не согласен |
Полностью согласен |
|
2. Другие люди помогают мне почувствовать себя окруженным заботой. |
|||||
3. Я знаю, на кого я могу рассчитывать, когда мне очень плохо. |
|||||
4. Когда нахожусь в плохом настроении, я говорю об этом с другими. |
|||||
5. Я доверяю свои чувства другим людям, чтобы построить или укрепить близкие отношения. |
Приложение H
Инструкция. Пожалуйста, прочитайте все предлагаемые пункты опросника и как можно более честно ответьте на вопрос: «Насколько это характерно или верно в отношении Вас?» Отметьте свой ответ в соответствующей ячейке, используя шкалу. Пожалуйста, ответьте на ВСЕ вопросы.
1. Бодрость (повышенное, бодрое настроение; жизнерадостность; преобладает хорошее настроение, выраженное желание действовать): |
|||||||
1 Никогда не чувствую |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 Всегда чувствую |
|
2. Энергичность (ощущение внутренней собранности, запаса сил, энергии, активности; сильная потребность в действии; повышенная готовность к работе, в том числе продолжительной; решительность, настойчивость) |
|||||||
1 Никогда не чувствую |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 Всегда чувствую |
|
3. Спокойствие (безмятежное, уравновешенное состояние, отсутствие тревоги, сомнений, волнений, забот, ощущение полного благополучия) |
|||||||
1 Никогда не чувствую |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 Всегда чувствую |
|
4. Эмоциональная устойчивость |
|||||||
1 Низкая |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 Высокая |
|
На очень высоком уровне, 100 % работоспособности |
7 |
||
На высоком уровне, соответствующем 70 % желаемой работоспособности |
6 |
||
На среднем уровне, соответствующем 50 % желаемой работоспособности |
5 |
||
На сниженном уровне, соответствующем 40 % желаемой работоспособности |
4 |
||
На низком уровне, соответствующем 30 % желаемой работоспособности |
3 |
||
На очень низком уровне, соответствующем 20 % желаемой работоспособности |
2 |
||
На крайне низком уровне, соответствующем 10 % желаемой работоспособности |
1 |
Пожалуйста, оцените состояние Вашей умственной работоспособности
(выберите соответствующую цифру).
На очень высоком уровне, 100 % работоспособности |
7 |
||
На высоком уровне, соответствующем 70 % желаемой работоспособности |
6 |
||
На среднем уровне, соответствующем 50 % желаемой работоспособности |
5 |
||
На сниженном уровне, соответствующем 40 % желаемой работоспособности |
4 |
||
На низком уровне, соответствующем 30 % желаемой работоспособности |
3 |
||
На очень низком уровне, соответствующем 20 % желаемой работоспособности |
2 |
||
На крайне низком уровне, соответствующем 10 % желаемой работоспособности |
1 |
Инструкция. Пожалуйста, прочитайте внимательно каждое утверждение и укажите как часто вы испытываете данные переживания или мысли. Позиция "0" означает - никогда, позиция "6" - ежедневно.
Вопросы |
Никогда |
Очень редко |
Редко |
Иногда |
Часто |
Очень часто |
Каждый день |
|
23. В последнее время я стал(а) более отстраненным(ной) и жестким(ой) по отношению к клиентам и коллегам |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
24. Я не могу быть внимательным (ной) и участливой ко всем клиентам и коллегам, тратить свои силы на пассивных людей, которые не стремятся к достижениям |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
25. Я общаюсь с клиентами чисто формально, без лишних эмоций, и стремлюсь свести общение с ними до минимума |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
26. Результаты моей работы не стоят тех усилий - стараний, времени, энергии, которые я затрачиваю |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
27. Я доволен (на) моими жизненными и профессиональными успехами |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
28. Я работаю с удовольствием, у меня много планов, связанных с моим профессиональным развитием. Я верю в их осуществление |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
29. Я испытываю эмоциональный спад на работе |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
30. Я чувствую себя на пределе возможностей |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
31. Я чувствую равнодушие и потерю интереса ко многому, что радовало меня раньше |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
32. Я чувствую в себе большой заряд бодрости, эмоциональной и творческой энергии на работе и после нее * |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психологическое определение феномена карьеры, ее типология и основные этапы становления, критерии и факторы, определяющие эффективность продвижения. Классификация и типы профессий в теориях современных исследователей, их ориентация и меры мотивации.
дипломная работа [87,5 K], добавлен 04.01.2014Психологические особенности профессионального здоровья личности. Исследование деятельности сотрудников правоохранительных органов, с различным опытом участия в ситуациях экстремального характера и рекомендации по сохранению их профессионального здоровья.
дипломная работа [213,0 K], добавлен 15.10.2010Общая характеристика процесса профессионального самоопределения личности. Анализ закономерностей развития профессиональных способностей, обеспечивающих развитие операциональной стороны деятельности представителей разных профессий (на примере врача).
реферат [21,3 K], добавлен 15.04.2010Понятие толерантности в психологии: способности переносить неблагоприятное влияние среды; снижения иммунитета к чему-либо чужеродному; терпимости к чужим мнениям, верованиям, поведению. Особенности толерантности специалистов из разных сфер деятельности.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 20.06.2011Проблема здоровья в профессиональной деятельности, концепция. Факторы, влияющие на профессиональное здоровье: социально-психологические, личностные факторы риска выгорания. Ролевой конфликт и неопределённость. Характеристика организационной среды.
контрольная работа [15,0 K], добавлен 26.09.2011Теоретические основы профориентационной работы. Сущность профессионального самоопределения. Факторы выбора профессии. Некоторые подходы к типологизации личности в профессиональной среде. Понятие профессии. Психологическая классификация профессий.
дипломная работа [77,0 K], добавлен 24.04.2007Оценка уровня подготовки и современной степени востребования профессиональных специалистов в России. Раскрытие содержания профессионального самоопределения. Исследование проблем профессионального самоопределения на современном этапе развития общества.
реферат [17,9 K], добавлен 13.10.2011Особенности восприятия здоровья как ценности. Понятия "восприятие" и "здоровый человек" в психологической науке. Эмпирическое исследование особенностей восприятия здоровья как ценности разными возрастными группами. Выбранные методики и методы работы.
дипломная работа [206,8 K], добавлен 05.08.2011Основные факторы развития симптома профессионального выгорания - своеобразного профессионального стресса, который связан с чрезмерным общением. Анализ внешней и внутренней среды НУДО "ГБК", мероприятия по предотвращению профессионального выгорания.
курсовая работа [789,2 K], добавлен 16.12.2015Рассмотрение эргатических функций обеспечения упорядоченности социальных процессов, обслуживания жизнедеятельности, материального производства. Классификация профессий по сфере деятельности и условиям работы. Анализ психологических регуляторов труда.
реферат [257,7 K], добавлен 20.02.2010Влияние жизненных кризисов на эффективность профессиональной деятельности руководителя. Анализ конфликтных ситуаций в кризисных явлениях. Типы конфликтов профессионального развития личности. Пути преодоления конфликтов профессионального самоопределения.
контрольная работа [30,7 K], добавлен 28.07.2010Подходы к изучению интеллектуальных качеств и профессиональному становлению личности сотрудника полиции. Зависимость академической успеваемости иностранных специалистов от уровня развития интеллектуальных качеств в процессе обучения в вузе МВД России.
курсовая работа [611,9 K], добавлен 17.05.2015Общая характеристика профессий, требования профессий к свойствам личности. Индивидуально-психологические особенности личности и их проявление в профессиональной деятельности. Способность. Темперамент. Характер. Воля. Эмоции.
реферат [35,9 K], добавлен 03.05.2007Феномен "профессионального выгорания". Социально-психологические, личностные и профессиональные факторы риска профессионального выгорания. Факторы риска и последствия профессионального "выгорания" у торговых агентов. Профилактика и психологическая помощь.
дипломная работа [291,8 K], добавлен 16.04.2014Психическое здоровье личности. Диагностика самоактуализации личности. Психологические теории эмоций. Мотивационный компонент настроения. Сравнительный анализ эмоционального благополучия как фактора психического здоровья у студентов разных специальностей.
курсовая работа [44,1 K], добавлен 10.11.2012Теоретическая разработка проблемы ценностных ориентаций специалистов IT. Специфика работы программиста. Сравнение ценностных ориентаций и принципов мотивации специалистов IT и специалистов, работающих с людьми. Обзор основных методик исследования.
курсовая работа [65,7 K], добавлен 12.09.2014Важнейшие особенности развития личности в старшем школьном возрасте и проблемы профессионального самоопределения. Трудовая направленность старшеклассников на современном этапе, особенности и главные факторы, определяющие выбор ими будущей профессии.
дипломная работа [98,8 K], добавлен 13.03.2016Влияние пессимистического и оптимистического стиля объяснения успехов и неудач на успешность в деятельности. Взаимосвязь профессионального самоопределения с типом профессиональной направленности личности. Особенности профессионального самоопределения.
реферат [16,6 K], добавлен 22.03.2010- Возрастно-психологические особенности субъективного восприятия времени личностью в период взрослости
Психологическая природа субъективного восприятия времени. Особенности субъективного восприятия времени личностью в период ранней взрослости. Переоценка ценностей в середине жизни. Временная перспектива гедонистического настоящего. Результативность жизни.
дипломная работа [83,0 K], добавлен 25.03.2014 Негативный смысл понятия "карьера" в отечественной психологии. Карьерный рост как реализация личностного и профессионального потенциала. Профессионально важные качества (ПВК) и их влияние на выбор карьеры. Карьерные ориентации различных профессий.
реферат [21,7 K], добавлен 21.04.2010