Психологические и психогенетические особенности враждебных и агрессивных стратегий поведения подростков и молодежи разной этнической принадлежности

В ХХ столетии были разработаны многочисленные тесты интеллекта, что сделало возможным измерение и сравнение интеллекта у разных этносов и рас и увеличило количество исследований в данной области. Большинство из них было посвящено различиям между чернокожими и белыми в Соединенных Штатах, хотя, исследования в этом направлении проводились среди большинства народов мира.

На сегодняшний день, опираясь на данные современных исследований расовых и этнических различий интеллекта, описанных в работах Ричарда Линна, Тату Ванханена, Раштона и Дженсена и др., можно увидеть следующие результаты:

· Для различных расовых групп установлены следующие величины среднего IQ: австралийские аборигены, 60-65; субсахарные африканцы, 70-75; афроамериканцы, 85; жители Юго-Восточной Азии, Индии и Океании, 85; латиноамериканцы, 92; белые европейского происхождения, 100; уроженцы Северо-Восточной Азии (Китая, Кореи, Японии), около 106; евреи-ашкенази, 110- 115[]. Некоторые данные свидетельствуют о чрезвычайно высоком среднем IQ представителей высшей индусской касты «брахманов»(священнослужителей), близким к IQ евреев- ашкенази.

· Межрасовые гибриды демонстрируют IQ примерно посередине между средними величинами IQ родительских популяций [89].

· Между результатами любых ментальных тестов для афро- американцев и белых сохраняется разница в одно стандартное отклонение (динамика оценок теста LSAT, за шестнадцать лет в период между 1991 и 2008 годами). Данное различие имеет важное значение, поскольку все достижения человеческой цивилизации возникли в умах выдающихся мыслителей, и меньшее число таких людей неизбежно влияет на общий прогресс цивилизации [89].

· Расово-этнические различия в IQ между выходцами из одного и того же социально-экономического класса несколько меньше, чем между средними представителями двух групп, но все же весьма значительны [89].

Перечисленные результаты свидетельствуют о существовании расово-этнических различий в интеллекте, но вопрос о степени обусловленности этих различий генетическими и средовыми факторами остается открытым.

Существует две основные гипотезы, объясняющие различия в интеллекте между расово-этническими группами: «культурная», согласно которой межгрупповые различия в IQ на 100% обусловлены различным влиянием физической и социальной внешней среды, и «наследственно- культурная», согласно которой гены отвечают по меньшей мере за часть межгрупповых различий в IQ. «Культурной» теории придерживались такие исследователи как Флинн, Броди, Макинтош, но данные полученные из последних исследований позволяют говорить о генетический детерминанте различий в интеллекте. Прежде всего, это исследования различий в IQ между расами ассоциированными с различиями в средних размерах мозга. Результаты которых демонстрируют троичный континуум, с выходцами из Юго-Восточной Азии имеющими наибольшие размеры мозга (в среднем на один кубический дюйм больше, чем у белых европейского происхождения) и наибольший IQ; с белыми посередине по обоим параметрам; и представителями негроидной расы с наименьшими средними размерами мозга (на 5 кубических дюймов меньше, чем у белых) и наименьшим средним IQ. В то время как культурная модель пытается объяснить отставание негроидной рассы в терминах культурных особенностей и социальной дискриминации, она не в состоянии объяснить превосходство азиатов над белыми.

Также, исследования развития детей в приемных семьях, где приемные родители принадлежат к другой расе (Миннесотское Исследование Трансрасовых Усыновлений). Результаты которых показывают, что IQ приемных детей стремится к средним величинам для соответствующих популяций.

Одним из интересных, в рамках нашей работы, направлений в психогенетических исследованиях расовых и национальных различий является изучение связи психологических особенностей и этническим фактором. Результаты исследований влияния генетических полиморфизмов на такие черты темперамента как избегание вреда, поиск новизны, зависимость от награды и настойчивость и их связи с этническими различиями показали что при оценке «поиска новизны» у носителей разных генотипов было показано что аллель С в маркере 521С/Т гена DRD4 связана с более высокими значениями этой черты личности у японцев [42]. Позднее похожая ассоциация была обнаружена Ronai у европейцев, но не нашла подтверждения в двух других исследованиях европейских популяций [42]. В изучении совместного влияния полиморфных маркеров на «поиск новизны» и других свойств темперамента у женщин корейской популяции было установлено, что показатели данного параметра выше у носителей аллеля С в присутствии длинного аллельного варианта маркера VNTR. Так же, в исследованиях совместного влияния генетических полиморфизмов (-616С/G и -521С/Т) в вариабельность такой характеристики темперамента как экстраверсия у африканцев была обнаружена ассоциация генотипа СС (- 521С/T) с данным признаком только у женщин[42].

Результаты приведенных исследований позволяют предположить что на связь некоторых генетических маркеров ДНК с чертами темперамента могут оказывать влияния такие факторы как пол и этнические различия.

Широкое распространение в психогенетике, генетике и медицине получили исследования в сфере этнических и расовых различий по заболеваемости многими болезнями, имеющими генетические корни.

Межэтнические различия в распространенности болезней в популяциях определяются частотой генетических вариантов или аллелей, определяющих чувствительность к ним.

Генетическая природа многих заболеваний недостаточно глубоко изучена, но в некоторых из них этническая и расовая обусловленность имеет выраженный характер. Так, в исследованиях японских ученых - Ямадзаки с коллегами, из трех полиморфизмов гена CARD15, ассоциированных со склонностью к болезни Крона у белых, не был обнаружен у японцев с этой же болезнью.

Известна также значительно выше, чем в других этических общностях, частота встречаемости гена - протектора ЦК R5-delta32, препятствующего попадание вируса иммунодефицита человека в клетку на белых европейцев (в основном у жителей Северной Европы), это говорит о расовых и этнических различиях в распространенности заболевания

Лактазная персистенция - аутосомно - доминантный признак, определяющий постоянную выработку фермента лактазы во взрослом возрасте. С появлением и развитием молочного животноводства (в основном в Центральной, Северной и Западной части Европы), появлялось все больше и больше людей с активной продукцией этого фермента, и на сегодняшний момент около 90% населения, в частности, в Нидерландах, может переваривать лактозу. Причем, естественная селекция, способствующая аллели лактазной персистенции, не была выше, в северных широтах, где имеются высокие потребности в витамине D. Было обнаружено, что среди этнических групп, коренных народов Севера, напротив, широко распространена непереносимость коровьего молока, что обусловлено дефицитом лактазы, являющейся генетической чертой человек. Эта черта коррелирует с отсутствием культуры молочного питания у некоторых этносов.

Так же этнические различия наблюдаются и в чувствительности к алкоголю, различия в реакции на который имеют наследственную основу и определяются скоростью работы ферментов печени, участвующих в метаболизме этилового спирта. Его биотрансформация происходит в два этапа. На первом алкогольдегидрогеназа печени превращает спирт в ацетальдегид, вызывающий неприятные ощущения. На втором этапе другой фермент, ацетальдегиддегидрогеназа, окисляет альдегид. Скорость работы ферментов задается генетически[55]. Для азиатов характерно сочетание «быстрых» ферментов первого этапа с «медленными» ферментами второго этапа. Из-за этого спирт долго циркулирует в крови, и вместе с тем поддерживается высокая концентрация ацетальдегида. У европейцев обратное сочетание ферментов: и на первом, и на втором этапах они очень активны, то есть алкоголь расщепляется быстро и уровень ацетальдегида меньше. В 70-х годах прошлого столетия были открыты некоторые формы ферментов, отсутствующие у европейцев. Эти ферменты окисляют алкоголь и обуславливают чувствительность к нему, имеющую зависимость от двух мутаций и распространившуюся в результате действия отбора и адаптации к неизвестному пока фактору среды. По предположениям исследователей этот фактор связан с особенностями традиционного питания или инфекциями, распространенными в тропической и субтропической зоне. Центром распространения обеих мутаций является Юго - Восточная Азия, они выявляются у японцев, корейцев, тайванцев, также она встречается у народов Вьетнама и Камбоджи[55]. По мере удаления от данного региона частота их снижается. У северных монголоидов эти мутации практически отсутствуют. Носители этой мутации среди больных алкоголизмом крайне редки. Мутантная алкогольдегидрогеназа кроме Юго-Восточной Азии встречается на юге Сибири и на Ближнем Востоке, и очень редка в Европе. Носители этой мутации редко становятся алкоголиками, в противном случае употребляют более низкие дозы спиртного, чем алкоголики у которых мутации нет. Частота встречаемости атипичных форм ферментов у русских не отличается от других народов Европы[55].

По данным исследований, у Кореных народов Арктики (чукчей, эскимосов, саамов) концентрация атипичных форм алкогольдегидрогеназы не отличается от европейских народов, а высокие показатели алкогольных потерь среди северных этносов имеет зависимость от социальных факторов, а не генетических.

Значимые различия в распространенности сердечно-сосудистых заболеваний говорят о их этнической обусловленности.

Результаты исследований показывают более высокую заболеваемость и смертность от ишемической болезни сердца среди чернокожего населения США, от острых нарушений мозгового кровообращения среди чернокожих мигрантов из островных государств Карибского бассейна и стран Южной Азии. В Великобритании, от сахарного диабета и гипертонической болезни в Нью-Йорке, а также от кардиоваскулярной патологии в целом среди индейцев в штатах Северная и Южная Дакота (США).

По результатам исследований, незначительная зависимость показателя распространенности желчекаменной болезни в США от этнического фактора у мужского населения, тогда как среди женщин, имеющих мексиканское происхождение данная патология выявлена у 27%, у афроамериканок в 14% случаев и у белокожих женщин в 17%.

Было установлено, что человек, имеющий генотип APOE 4 не входит в группу риска развития болезни Альцгеймера. Этот генотип является относительно распространенным во всех этнических и расовых группах, хотя частота его встречаемости имеет отличия: для японцев она составляет 9%, в популяции белых 14% у чернокожих 19% в популяции.

Недавно проведенный метаанализ показал наличие связи риска развития болезни Альцгеймера с уровнем ассоциации APOE 4 от этнической и расовой принадлежности.

Этническая и расовая обусловленность носит очевидный характер в большинстве генетических заболеваний: кистофиброза, гемоглобинопатий и некоторых других.

Установлено существование расовых и этнических особенностей состава и типа крови. В последнее время мощное развитие получили методики на основе анализа компонентов крови и белковых соединений, различающиеся у представителей разных этнических групп. Выявлено, что существуют этнические и расовые различия в групповых признаках крови. Так, среди Азиатов чаще встречается группа B, у европейцев распространена группа A, а у австралийских аборигенов и коренных американцев группа 0. Высокая частота встречаемости группы 0 характерна для коренных народов Сибири (чукчей, эвенков, эскимосов), исландцев, испанских басков, а также для некоторых народов Швейцарии. У населения Турции широкое распространения получила группа А. весьма распространена среди турецкого населения. В России значительно преобладает группа A, а затем группа 0 и группа B, и в конце группа АВ. Так, у населения города Москвы группа 0 встречается в 33,5%, группа A - в 37,8%, группа В - в 20,6% и группа АВ- в 8,1%. У жителей Украины (Киева) соотношение таково: 0 группа встречается у 29,57%, A - у 38,63%, B - у 23,35% и группа AB - у 8,27%. Частота распространения групп крови у жителей Забайкалья приблизительно соответствует показателям распространения этих групп у населения Москвы. И.С. Пинелис приводит данные, которые показывают, что у русского населения нашей области в 34% выявляется I группа крови, II - в 38%, III - в 20% и IV - в 8%. У арабов, населяющих Сирию, наиболее часто встречаются группы крови А и 0, реже - группа В, а АВ в особенно редких случаях. Коренные жители Северной Америки - индейцы и эскимосы - имеют более чем в 90% случаев группу 0, а в Центральной Азии, как и в Москве, и на Украине, более 20% жителей относятся к группе В. В то же время в Европе эта группа крови встречается чуть более, чем у 10% жителей. Группа АВ имеет частое распространение в крови у монголоидов, в том числе у бурят. Такое разнообразие групп крови по расовому признаку среди населения мира в системе АВ0, имеет связь с многочисленными селекционными процессами. Интересен тот факт, что среди армян число Rh+ гораздо больше, чем у европейцев, а среди эвенков нет людей с Rh- . Найдены значительные различия в фенотипах системы АВ0 и Rh у белой, желтой и черной расы.

Несмотря на достаточное количество психогенетических исследований посвященным этническим и расовым различиям наблюдается сравнительный дефицит работ связанных с изучением роли этнического фактора в психологических особенностях личности. В связи с этим, нам представляется актуальным изучение роли полиморфных вариантов генов СОМТ и МАОА в проявлениях таких психологических характеристик как враждебность и агрессивность во взаимосвязи с этническими особенностями.

Из рассмотренных выше результатов исследовании мы можем сделать вывод, что при всем разнообразии человечества нет оснований говорить о генетически более или менее развитых народах. Все живущие поколения - это результат многовековой адаптации к суровым условиям среды и способности существовать несмотря на эпидемии, природные катаклизмы и долгие миграции. А генетическое разнообразие -- это лишь память о том, с помощью каких именно биологических механизмов разным частям человечества удалось приспособиться, выжить и победить.

Анализ литературных источников по проблеме исследования позволяет сделать ряд обобщающих выводов:

· Современная психологическая наука накопила внушительный пласт экспериментальных исследований, рассматривающих проявления агрессии и агрессивности с разных сторон, существует огромное количество теоретических концепций, объясняющих данные феномены, но проблема человеческой агрессии на сегодняшний момент остается открытой. Исследователи и психологи в том числе, до сих пор не могут однозначно определить ее природу.

· На сегодняшний день разные исследователи рассматривают агрессию как форму поведения, как состояние, как инстинкт. Агрессивные действия могут быть направлены на достижение значимой цели, на переключение деятельности, на удовлетворение актуальной блокированной потребности. Агрессивность может выступать как черта личности или характера, свойство темперамента. Существует множество определений феноменов «агрессия» и «агрессивность». Наиболее полным, на наш взгляд, представляется определения А. Реана. В нашей работе мы будим рассматривать агрессию, как любые намеренные действия, направленые на причинение ущерба другому человеку, группе людей или животному. Под агрессивностью, устойчивое свойство личности, проявляющееся в готовности к агрессивному поведению, которое не всегда выражается в агрессивных действиях. Тесную связь с данными феноменами имеет понятие враждебности, однако, их нельзя отождествлять. В основу понимания данного феномена мы положили концепцию Barefoot и будим понимать враждебность как негативное, оппозиционное отношение к окружающему миру (в первую очередь к людям) преимущественно когнитивного характера, подразумевающее наличие негативных

установок, эмоций и поведенческих проявлений в виде агрессии, негативизма, аутизации и т. д.

По данным многочисленных исследований, уровень агрессии обусловлен моделями поведения в обществе, усвоенными человеком в качестве социокультурных норм, важными из которых являются нормы социальной ответственности. При этом не всегда за агрессивным поведением скрывается высокая агрессивность личности или наличие враждебных установок, и не всегда враждебность проявляется в открытом агрессивном поведении. Агрессивные импульсы могут сдерживаться волевым усилием, подавляться, что может привести к развитию психосоматических заболеваний или в более конструктивном варианте, сублимироваться в творческой и спортивной деятельности.

· Существует множество концепций к пониманию природы возникновения агрессии, враждебности и агрессивности, самым прогрессивным, на наш взгляд, выглядит биологическое направление, основной постулат которого заключается в том, что агрессия имеет инстинктивную и биологическую основу. А также, наличие мозгового субстрата или функций, лежащих в основе агрессивного поведения.

· Исследованием роли биологической составляющей в формировании агрессии и враждебности, а также изучением генетических и средовых детерминант в межиндивидуальной вариативности различных психологических параметров занимается междисциплинарная область знаний - психогенетика. Современные технологии дают возможность по новому взглянуть и более глубоко изучить биологическую основу агрессии и враждебности, которую часто связывают с хромосомными мутациями, определенным гормональным балансом, нарушениями нервной регуляции вследствие органических поражений мозга, психосоматическими расстройствами вегетативной нервной системы,

функциональным состоянием модуляторных систем головного мозга и наличием генетических предпосылок данных поведенческих стратегий.

· В психогенетической науке имеется значительный пласт исследований роли среды в формировании этнических и расовых различий. Наиболее интересными, в рамках нашей работы, является изучение связи психологических особенностей и этнического фактора.

ГЛАВА II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫБОРКИ И МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ.

Общая характеристика объекта и программы исследования

Для реализации цели и задач исследования были определены и охарактеризованы 4 этапа исследования.

2011-2012 - теоретический этап исследования. На этом этапе был произведен анализ литературных источников по проблемам агрессии, враждебности, агрессивного поведения. Проанализированы многочисленные трактовки агрессии и враждебности. Рассмотрены различные психологические подходы к пониманию сущности и природы агрессии и агрессивности. Осуществлен литературный обзор психогенетических исследований связанных с рассмотрением генетического фактора в вариативность различных психологических параметров, а также исследований этнических и расовых различий, сопряженных с целью нашей работы. Выявлено что, несмотря на большой пласт работ посвященных рассмотрению психологических, социальных, психофизиологических факторов, имеющих влияние на разные формы проявления агрессии, наблюдается недостаток исследований объединяющих в себе рассмотрение психологической и биологической основ данных поведенческих стратегий.

На данном этапе выделены актуальность избранной темы, определен объект и предмет исследования, конкретизированы цель и задачи данной работы, уточнены гипотезы в соответствии с теоретическим исследованием проблемы. Сформулированы положения, выносимые на защиту. Определена логика диагностической части исследования. Было решено провести сравнение степени выраженности агрессивных и враждебных тенденций в разных полиморфных вариантах гена COMT и MAOA по группам которые имеют следующие различия:

-- по возрастам (две группы: подростки 12-13 лет и молодые люди 16-19 лет);

— гендерные особенности (мужчины - женщины);

— этническая принадлежность (национальность) (были сформированы четыре группы: русские, дагестанцы, кабардинцы и армяне).

Данные группы сравнения по параметрам пола и возраста, дадут возможность увидеть специфику различий агрессивных и враждебных тенденций с учетом генетического фактора у тех, кто имеет этнические отличия.

2012-2013 - организационный этап исследования. На этом этапе происходило формирование групп для проведения эмпирической части исследования и подборка методического инструментария, направленного на сбор данных в соответствии с целями и задачами исследования, проведен молекулярно - генетический анализ.

Поскольку генетические полиморфизмы остаются неизменными в течение всей жизни, не зависят от пола и возраста, то могут стать основанием для дифференциации выборки. В основу формирования групп был положен генетический фактор.

Выборку составили: подростковая группа (школьники 12-13 лет в количестве 133 человек, мальчиков 69 человек, девочек - 64 (русские, кабардинцы, армяне); группа молодых людей (студенты и учащиеся колледжа, общее количество 152 человека, юношей - 69, девушек - 83 (русские, дагестанцы, кабардинцы, армяне).

Рисунок 2. Молодые люди в возрасте 17-19 лет

У участников исследования на данном этапе осуществлялся сбор буккального эпителия, используемого генетиками для выделения геномной ДНК. Буккальный эпителий - это эпителий внутренний стороны щеки, являющийся информативным биологическим материалом для генетических исследований. Сбор буккального эпителия у испытуемых происходил в утренние часы, с помощью одноразового ватного зонда, осуществляя обратно

- поступательные движения с внутренней стороны щеки. В результате клетки с внутренней стороны щеки проникают в поры ваты. В дальнейшем ватная палочка высушивалась в течение трех часов на открытом воздухе и клалась в предварительно подготовленный, пронумерованный бумажный конверт, далее, передавалась генетикам для дальнейшего молекулярно - генетического исследования, направленного на выделение геномной ДНК.

В молекурярно - генетическом исследовании в качестве генов кандидатов рассматривали генотипы и аллели генов нейромедиаторных путей катехол - о - метилтрансферазы (COMT) и гена, определяющего работу фермента моноаминоаксидазы МАОА.

Ген CОМТ кодирует фермент катехол-О-метилтрансферазу, регулирующий уровень нейромедиатора дофамина в префронтальной коре головного мозга человека. В настоящее время существует три полиморфных варианта данного гена, в зависимости от того, какое из азотистых оснований (гуанин или аденин) входит в состав СОМТ. Участок ДНК в составе гена СОМТ, в котором происходит замена гуанина на аденин в позиции 472, носит название генетический маркер G472A. Если в данной позиции находится гуанин такой вариант гена обозначается как G-аллель, а если аденин- A-аллель. В результате замены гуанина на аденин в позиции 158 аминокислотной последовательности белка аминокислота валин замещается на метионин (Val158Met), что способствует снижению ферментативной активности. Выделяют следующие генотипы: гомозигоный - GG (Val158Val), гетерозиготный - GA (Val158Met), гомозиготный с мутантным аллелем AA (Met158Met). У носителей генотипа GG нормальная ферментативная активность COMT, у людей имеющих генотип GA сниженная ферментативная активность, а у обладателей мутантного аллеля (AA генотип) активность фермента катехол -о - метилтрансферазы в 3-4 раза меньше по сравнению с GG генотипом.

Многочисленные исследования показывают связь полиморфных вариантов гена COMT с такими личностными особенностями как чрезмерная тревожность, нервозность (исследования ученых Боннского университета, под руководством Кристиана Монтага); альтруизм и жадность (исследования ученых Пенсильванского университета); стрессоустойчивость, импульсивность, быстрая адаптируемость[42]. Гомозиготный генотип с мутантной аллелью AA (Met158Met) в сочетании с органическими патологиями, исследователи часто связывают со склонностью носителя к криминальному поведению, различным формам насилия [222], нарушениям эмоциональной регуляции и суицидальному поведению [205], а также с предрасположенностью к паническим и обсессивно - компульсивным расстойствам.

Поскольку COMT принимает участие в метаболизме дофамина, есть предположения, что полиморфизм гена может влиять на развитие алкоголизма. Этанолиндуцированная эйфория связана с быстрым высвобождением дофамина. У обладателей аллели А уровень инактивации дофамина относительно снижен, и они более подвержены развитию алкогольной зависимости (аллель А кодирует COMT со сниженной функцией) [192,216].

Генотип GG (Val158Val) ученые связывают с ослаблением функции префронтальных отделов в отсутствии стресса, а также с повышенным риском развития психозов при шизофрении [70] и травмах мозга. В недавнем исследовании, проводимом сотрудниками биологического факультета МГУ им. Ломоносова среди девушек 17-19 лет, выявлено, что обладательницы GG генотипа более склонны к физической агрессии, нежели те, у кого наблюдаются два других полиморфных варианта гена COMT. Такие люди менее тревожны и чувствительны к боли, что может способствовать повышенной физической агрессивности.

В целом, результаты исследований взаимосвязи гена COMT со склонностью к агрессивному поведению носят противоречивый характер. Это говорит о том, что роль полиморфных маркеров генов в психическом состоянии и поведении людей до конца не ясна и требуются более глубокие исследования, учитывающие разные факторы, оказывающие влияния на человека как целостную психофизиологическую систему.

Ген МАОА определяет работу фермента моноаминоксидазы, расположен на Х хромосоме. Молекулы гена распределяются вокруг точек соединения нервных клеток. В этих точках происходит передача нервного импульса от одной нервной клетки к другой через особые вещества нейромедиаторы. При этом часть нейромедиаторов остается в пространстве между клетками. Если они быстро разрушаются моноаминооксидазой возбуждение быстро гаснет и человек успокаивается. Когда моноаминооксидаза повреждена возбуждение растягивается и человек пребывает в сильном раздражении.

В регуляторной области данного гена описан полиморфизм числа тандемных повторов MAOA , представленный аллелями, несущими 2, 3, 3.5, 4 и 5 повторов определенного отрезка ДНК. При этом наиболее часто встречаются аллели 3 и 4. Данный полиморфизм влияет на транскрипцию гена. Аллели 3.5 и 4 связаны с высокой активностью гена и фермента, остальные -- с низкой, причем аллель 3 ведет к пятикратному снижению транскрипционной активности по сравнению с аллелем 4[7]. При анализе связей полиморфизма МАОА с активностью мозговых структур было предположено, что полиморфизмы МАОА определяют некоторые структурные и функциональные аспекты мозговой деятельности, которые в свою очередь определяют «социоаффективную» схему переработки информации, лежащую в основе агрессивности.

Поскольку ген МАОА расположен на Х хромосоме, мужчины являются носителями только одной копии гена -- высокоактивной или низкоактивной. Женщины несут два аллеля, причем могут быть гетерозиготными носителями низко и высокоактивных аллелей. Обладателей двух разных аллелей, в выборке мы определили в отдельную группу.

Особенности строения гена МАОА часто рассматривают в связи с формированием агрессивного поведения. Со времени, как голландскими учеными была описана семья, в которой мужчины с мутацией в данном гене характеризовались некоторой умственной отсталостью, импульсивными агрессивными реакциями в ответ на фрустрацию и страх, склонностью к насилию, МАОА часто называют «бойцовским геном» [9].

При сопоставлении полиморфизма МАОА и разных показателей агрессивности показана связь низкоактивного аллеля со склонностью к асоциальному поведению, проявляющемуся в самых разных формах - в поведенческих проблемах, делинквентном поведении, склонности к дракам, ношении и применении оружия, принадлежности к бандам [9].

Результаты современных исследований показывают, что носители низкоактивного аллеля МАОА имеют более выраженные асоциальные черты, чем обладатели высокоактивного аллеля, а также обладают более высокой агрессивностью и импульсивностью, более тревожны, подвержены чувству вины, склонны переоценивать грозящие им опасности.

В молекулярно- генетическом исследовании связей полиморфизма МАОА с темпераментом показано, что высокоактивную аллель гена ассоциируют с более высокими показателями по таким характеристикам как поиск новизны, избегание вреда, зависимость от награды, настойчивость, сотрудничество [6].

Результаты, полученные в некоторых генотип - средовых экспериментальных исследований, касающихся эффектов взаимодействий на антисоциальные черты, носят не однозначный характер. В целом они указывают, что среди детей, которые подвергались жестокому обращению со стороны родителей, риск превратиться в агрессивную личность или стать преступником выше у тех, кто является носителем низкоактивного аллеля MAOA [140].

Данные, полученные при анализе различий, получаемых в мужских и женских выборках указывают на то, что гендерная специфичность результатов может быть следствием влияния половых гормонов (прежде всего, тестостерона), способствующих реализации генетической предрасположенности к асоциальному поведению в выборках мужчин с низкоактивным аллелем гена МАОА.

При обсуждении расовых различий, полученных при анализе генотип- средового соотношения (в ряде работ полученные на белых результаты не воспроизводятся на выборках испытуемых другой расовой принадлежности), предполагается вмешательство дополнительных средовых стрессоров, которые снижают защитный эффект взаимодействия полиморфизма МАОА и семейных условий развития.

В целом при мета-анализе результатов разных исследований, в которых сопоставлялись полиморфизм МАОА, средовые условия и вариативность поведения, связанного с агрессивностью и асоциальным поведением, есть основания считать, что семейные условия развития опосредуют связи МАОА и асоциального поведения, но величина эффекта генотип-средового взаимодействия оценивается как невысокая - не превышающая 0,2.

Приведенные выше результаты исследований, указывающие на наличие статистически подтвержденных связей вариациями строения гена СОМТ и МАОА и различными особенностями поведения человека, в связи с чем вызвали наш интерес к вопросу ассоциации полиморфного маркера Val158Met гена СОМТ и полиморфизма гена МАОА с психологическими особенностями агрессивных и враждебных стратегий в поведении.

Результаты молекулярно- генетического анализа полиморфизма V158M гена COMT (MIM 309850), а также результаты молекулярно- генетического анализа гена МАОА представлены в таблице №1

Таблица №1. Результаты молекулярно-генетического анализа гена МАОА и COMT

Низкоактивный вариант гена МАОА встречается у 18% испытуемых, высокоактивный у 63%. Генотип GG встречается у 27% опрошенных, гетерозиготный - у 50%, а гомозиготный с мутантной аллелью у 23%.

Полученные данные, в целом, соответствуют статистическим данным о распределении исследуемых полиморфизмов в популяциях. Известно, что для европеоидов, аллель с 4 повторами (высокая активность) более широко распространена до - 62% - 63%. На аллель с 3 повторами (низкая активность фермента), по некоторым данным литературы, приходится до 35%. Считается, что половина европейцев несут по одной копии обоих вариантов гена, 25% являются носителями двух копий Val158, оставшиеся 25% - двух копий Met158. У людей, в геноме которых имеется две копии Met158 варианта, отмечается наиболее низкая активность гена COMT и соответственно наиболее высокий уровень медиатора дофамина в головном мозге.

Далее был проведен анализ частоты распределения генетических полиморфизмов в разных этнических группах. Результаты представлены на рисунках №3 и №4.

Рисунок 3. Распределение полиморфных вариантов гена СОМТ

Сравнительный анализ распределения полиморфных вариантов гена СОМТ в исследуемых популяциях выявил существенные отличия в распределении генотипов между группой дагестанцев и всеми остальными группами. Процентные показатели гомозиготного генотипа GG равны 13,04% в выборке дагестанцев, что почти в два раза меньше чем в остальных этнических группах. У кабардинцев - 30,76%, 27,54% у русских и 28, 89% у армян. Гомозиготный генотип с мутантной аллелью AA соответствует 45,65% у дагестанской группы, что в два раза превышает процентный показатель в популяции русских, армян и кабардинцев: 21,11%, 21,74%, 14,10%. Частота встречания гетерозиготного генотипа GA имеет примерно равные процентные показатели во всех выборках: 41,30% - у дагестанцев, 50,00% - у русских, 50, 72% - у армян и 55,00 % - у кабардинцев.

Анализ с использованием критерия хи - квадрат, установил, что распределение гомозиготного генотипа с мутантной аллелью AA гена СОМТ в популяции дагестанцев отличаются от распределения в выборках русских, армян и кабардинцев и имеют статистически значимые отличия (p < 0.005).

Рисунок 4. Распределение полиморфных вариантов гена МАОА

Анализ распределения полиморфных вариантов гена МАОА в разных этнических группах показал следующие результаты: наблюдается схожесть процентного соотношения распределения полиморфизмов между группами русские и армяне, а также в группах кабардинцы и дагестанцы. В популяциях русских и армян низкоактивный вариант гена соответствует 9,09% и 8,82% процентному показателю, высокоактивный - 78,41% и 76,47%, наличие обоих аллелей встречается у 12,50% и 14,71% исследуемых. В популяциях дагестанцев и кабардинцев распределение низкоактивного варианта гена существенно отличается от русской и армянской групп и равно 33,33 % и 29,48%, аллели 3.5 и 4 повторами определенного отрезка ДНК выявляются у 42,22% и 43,58%, а оба аллеля одновременно встречаются у 24,44% и 26,92% испытуемых.

Проведенный сравнительный анализ с использованием критерия хи - квадрат, установил, что распределение низкоактивного варианта гена МАОА в популяциях русских и дагестанцев, а также кабардинцев отличаются и имеют статистически значимые отличия (p < 0.006).

2013-2014 - диагностический этап исследования. На этом этапе было проведено эмпирическое исследование. С учетом предмета, объекта, цели, гипотез и задач исследования использовались следующие методики психологической диагностики:

· Метод экспертных оценок. Использовался для изучения склонности к агрессивному поведению. Включал беседу и письменный анонимный опрос. В качестве экспертов выступили учителя, классные руководители, преподаватели работающие с опрашиваемыми подростками и молодыми людьми, а также сами ученики одноклассники и студенты, учащиеся в одной группе.

· Опросник Басса - Дарки (Buss - Durkee Hostility inventory в адаптации А. К. Осницкого, 1998 г.). Является одним из самых популярных и надёжных вербальных методик, используемых для исследования агрессии и форм проявления агрессивных и враждебных реакций человека, таких как физическую, косвен- ную, вербальную агрессию, склонность к раздражению, негативизм, обиду подозрительность.

Индекс агрессивных реакций (ИАР) соответствует сумме числовых показателей по четырём шкалам: раздражения, фи- зической, косвенной и вербальной агрессии, и может иметь значение от 0 до 43 (сумма 1,2,3 и 7 шкал).

· Шкала тревоги Спилбергера (State-Trait Anxiety Inventory - STAI в адаптации Ю.Л. Ханина). Является информативным способом самооценки уровня тревожности в данный момент (реактивная тревожность, как состояние) и личностной тревожности (как устойчивая характеристика человека).

· Проективная методика исследования личности тест Руки Э. Вагнера (Hand - test адаптирован Т.Н. Курбатовой). Является средством глубинного исследования личности. Позволяет выявить многие поведенческие тенденции на основании особенностей его индивидуального восприятия предложенного стимульного материала. Мы рассматривали склонность к открытому агрессивному поведению.

· Проективная рисуночная методика «Несуществующее животное». Направлен на исследование психомоторной связи и состояния психики - выявление скрытых эмоций у людей. Мы выявляли наличие тревожности, вербальной и физической агрессии.

Характеристика и мотивация обоснования выбора данных методик для настоящего исследования будет подробно описана далее в параграфе

На этом этапе была проведена обработка полученных результатов по каждой конкретной методике, реализован сравнительный анализ с привлечением методов математической обработки. Статистическая обработка данных проводилась методами ранговой корреляции по Спирмену, критерию хи - квадрат и t-критерий Стьюдента, а также оценка центральной тенденции и разброса данных. Для компьютерной обработки эмпирически полученных данных использовались стандартные статистистатистические методы и программы «STATISTIKA Stat Soft 6.0», « PSPP 0,8 5».

Коэффициент ранговой корреляции Спирмена - это непараметрический метод, который используется с целью статистического изучения связи между явлениями. В этом случае определяется фактическая степень параллелизма между двумя количественными рядами изучаемых признаков и дается оценка тесноты установленной связи с помощью количественно выраженного коэффициента. Корреляционный анализ - это проверка гипотез о связях между переменными с использованием коэффициентов корреляции, двумерной описательной статистики, количественной меры взаимосвязи (совместной изменчивости) двух переменных. Таким образом, это совокупность методов обнаружения корреляционной зависимости между случайными величинами или признаками. t-критерий Стьюдента -- общее название для класса методов статистической проверки гипотез, основанных нараспределении Стьюдента.Критерийхи-квадрат --этокритерий, который асимптотически верен, то есть, выборочное распределение можно сделать как угодно близким к распределению хи-квадрат путём увеличения размера выборки.

Проведено обобщение эмпирически полученных данных.

2014-2015 - обобщающий этап исследования. На этом этапе результаты исследования были обобщены и оформлены в соответствие с квалификационными требованиями, предъявляемыми к кандидатским диссертациям по психологической науке.

Характеристика методов и методик диагностической части исследования.

Для изучения агрессивных проявлений подростков и молодых людей использовалась:

1. Методика Басса - Дарки (Buss - Durkee Hostility inventory в адаптации А. К. Осницкого, 1998 г.). Опросник разработан А. Бассом и А. Дарки в 1957 г. и предназначен для диагностики враждебных и агрессивных реакций. Считается одним из самых надёжных вербальных методик исследования агрессии и применяется в психологии в течение тридцати лет. В опроснике дифференцируются проявления агрессии и враждебности, последнюю А. Басс определил как: «...реакцию, развивающую негативные чувства и негативные оценки людей и событий» и выделил следующие типы реакций человека:

· физическая агрессия - использование физической силы против другого лица;

· косвенная - агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная;

· вербальная агрессия - выражение негативных чувств, как через форму, так и через содержание словесных ответов;

· склонность к раздражению-готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость);

· негативизм - оппозиционна манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов;

· обида - зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия;

· подозрительность - в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют нанести тебе вред.

· чувство вины - выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.

Под агрессивностью понимают свойство, качество личности, характеризующееся наличием деструктивных тенденций, в основном в области субъектно-субъектных отношений. По нашему мнению, деструктивный компонент человеческой активности является необходимым в созидательной деятельности, так как потребности индивидуального развития с неизбежностью формируют в людях способность к устранению и разрушению препятствий, преодолению того, что противодействует этому процессу. Агрессивность обладает качественной и количественной характеристикой. Агрессивность как любое свойство, может быть выражена в разной степени: от полного отсутствия до ее предельного развития. Агрессивность должна присутствовать у каждой личности, иначе, ее дефицит приводит к пассивности, ведомости, конформности и т.д. А черезмерное ее развитие, наоборот, характеризует личность как конфликтную, неспособную на сознательное сотрудничество и т.д.

Опросник насчитывает 75 утверждений, на которые испытуемому предложено дать ответ в форме "да" или "нет". По Рогову Е.И. индекс агрессивности состоит из суммы числовых показателей трех шкал:

раздражения, физической и вербальной агрессии. Индекс враждебности равен сумме показателей составляющих их шкал: обида и подозрительность.

Нормальным показателем агрессивности соответствует величина ее индекса, равная 21 ± 4, а враждебности - 6,5-7 ± 3. Опросник не просто констатирует возможность проявления агрессивных и враждебных реакций, но и анализирует их составляющие для более эффективной коррекционной работы, это демонстрирует его высокую диагностическую ценность. Выбор данной методики обусловлен, во-первых, тем что она имеет широкое применение в исследованиях подростков, во-вторых, является инструментом, не требующим дополнительной проверки полученных результатов, в отличие от проективных методов.

Для изучения склонности к агрессивному поведению мы использовали:

2. Метод экспертных оценок. Сущность данного метода заключается в проведении экспертами интуитивно-логического анализа проблемы с количественной оценкой суждений и формальной обработкой результатов. Получаемое в результате обработки обобщенное мнение экспертов принимается как решение проблемы.

Характерными особенностями метода экспертных оценок как научного инструмента решения неформализуемых проблем являются:

· научно обоснованная организация проведения всех этапов экспертизы, обеспечивающая наибольшую эффективность работы на каждом из этапов;

· применение количественных методов как при организации экспертизы, так и при оценке суждений экспертов и формальной групповой обработке результатов.

Достоинством метода экспертных оценок является то, что, принимая решения о каком-либо диагнозе, мы обычно предполагаем, что информация, используемая для его обоснования, достоверна и надежна. Но для многих педагогических и психологических задач это предположение не удается доказать. Практика показывает, что основные трудности, возникающие при поиске и выборе решений, касающихся различных психологических ситуаций, обусловлены прежде всего недостаточно высоким качеством и неполнотой имеющейся статистической информации или невозможностью в принципе ее получения. Тогда и приходит на помощь метод экспертов который позволяет взглянуть на проблему широко и увидеть возможное решение.

Верность решений и оценок, основанных на суждениях экспертов, является достаточно высокой, и в большей степени, зависит от организации и направленности процедуры сбора, анализа и обработки полученных мнений. Результаты, полученные из опроса экспертных групп, имеют существенное отличие от решений, которые возникают в результате обсуждений в комиссиях, где в первую очередь учитываются мнения авторитетных участников. Это не означает, что отдельные мнения экспертов или решения такой комиссии не является существенным. Тем не менее, правильно обработанная информация, полученная от группы экспертов, как правило, обладает более высокой точностью и надежностью.

После проведения опроса группы экспертов, осуществляется обработка результатов. Исходной информацией для обработки являются числовые данные, выражающие предпочтения экспертов, и содержательное обоснование этих предпочтений. Целью обработки является получение обобщенных данных и новой информации, содержащейся в скрытой форме в экспертных оценках. На основе результатов обработки формируется решение проблемы. Наличие как числовых данных, так и содержательных высказываний экспертов приводит к необходимости применения качественных и количественных методов обработки результатов группового экспертного оценивания. Важный этап в обработке собранной информации - согласование экспертных мнений. В его основу положено одно из следующих:

- правило большинства - выбирается та оценка явления или то решение задачи, которых придерживается большинство экспертов (однако надо

заметить, нередки ситуации, когда эксперты, дающие более достоверные оценки, оказываются в меньшинстве);

- правило авторитета - выбирается то решение, к которому склоняются самые авторитетные эксперты (в этом случае каждому эксперту должен быть приписан «вес», учитывающий его уровень компетентности);

- правило средней оценки - определяется либо простая, либо взвешенная средняя оценка мнений экспертов.

Качественный анализ причин группировки мнений позволяет установить существование различных взглядов и дает возможность более глубоко осмыслить результаты опроса экспертов.

С целью уточнения понятий агрессия и агрессивность нами была проведена краткая подготовительная беседа, во время которой обсуждались вопросы: «Что такое агрессия? Какая бывает агрессия? Кого можно считать агрессивным?» В беседе участвовали школьники и студенты ставшие ис- следуемыми, а также их учителя и преподаватели. Затем был проведён письменный анонимный опрос. Всем участникам задавался одинаковый вопрос: «Назовите самых агрессивных учащихся в классе или студенческой группе (в пределах 5)». В результате, в качестве экспертов выступили учителя (как правило, это были классные руководители или те преподаватели, которые работают с опрашиваемыми нами подростками и молодыми людьми) и ученики - одноклассники или одногрупники.

В результате проведенного опроса, выборка была разделена на две основные группы: те учащиеся, которые получили голос, хотя бы одного эксперта - как агрессивные и группа, получившая признания как неагрессивные школьники и студенты, по мнению всех экспертов. Учитывая тот факт, что в группе агрессивных школьников и студентов, отобранных экспертами, оказались учащиеся, которые получили разное количество выборов, а экспертные заключения являются субъективными на представление об агрессивном учащемся, нужным, на наш взгляд, оказалось, внести ещё один критерий отнесения к агрессивным проявлениям. Для этой

цели, применялся показатель индекса агрессивных реакций по тесту Басса- Дарки. Из данной выборки были исключены все учащиеся «агрессивной» группы, индекс агрессивности которых равен показателю меньше 26, а школьники и студенты, индекс агрессивности которых соответствовал больше 25, были исключены из неагрессивной группы. Таким образом, выделено агрессивных учащихся - 40 человек и неагрессивных - 245 человек.

В результате, мы рассмотрели агрессивные проявления с двух сторон: во-первых, субъективная точка зрения самих испытуемых или самооценка своих агрессивных проявлений, готовности вести себя агрессивно или неагрессивно, во-вторых, субъективная точка зрения окружающих на склонность к агрессивным проявлениям подростков.

3. Шкала тревоги Спилбергера (State-Trait Anxiety Inventory - STAI в адаптации Ю.Л. Ханина) является информативным способом самооценки уровня тревожности в данный момент - реактивная тревожность, как состояние и личностной тревожности как устойчивой характеристики человека. Разработан Ч. Д. Спилбергером и адаптирован Ю.Л.Ханиным.

Личностная тревожность характеризует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагировать на такие ситуации состоянием тревоги. Реактивная тревожность характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью.

Очень высокая реактивная тревожность вызывает нарушения внимания, иногда нарушение тонкой координации. Очень высокая личностная тревожность прямо коррелирует с наличием невротического конфликта, с эмоциональными и невротическими срывами и психосоматическими заболеваниями.

Тревожность не является изначально негативной чертой. Определенный уровень тревожности -- естественная и обязательная особенность активной личности. При этом существует оптимальный индивидуальный уровень «полезной тревоги».

Шкала самооценки состоит из двух частей, раздельно оценивающих реактивную (высказывания 1-20) и личностную (высказывания 21-4) тревожность.

Обработка результатов включает следующие этапы:

· Определение показателей ситуативной и личностной тревожности с помощью ключа.

· Вычисление среднегруппового показателя ситуативной тревожности и личностной тревожности.

При интерпретации показателей можно ориентироваться на следующие ориентировочные оценки уровня тревожности: до 30 баллов - низкая, 31-45 балла - умеренная, 46 и более - высокая.

Исследователи по-разному оценивают значение тревоги в проявлениях агрессии. В зависимости от ее ситуационной направленности, она может быть как блокирующим, так и побуждающим агрессию фактором. Тревога в виде обеспокоенности социальным неодобрением своих действий может являться сильным сдерживающим фактором агрессии в обстановке, когда ситуационные факторы не являются. С другой стороны, тревога может быть одним из условий, провоцирующим агрессию. Генерализованная тревога нередко формирует у индивида готовность защищаться от реальной или воображаемой опасности. Клинические наблюдения показали, что связь агрессии и тревоги может проявлять себя в следующих ситуациях:

· агрессивность сопряжена с тревогой, вызванной ожиданием агрессии в свой адрес, что, в сущности, является проекцией собственных враждебных чувств;

· агрессивность является следствием тревоги и страха быть отвергнутым и остаться в одиночестве. При этом агрессия направлена на лиц, от которых исходит возможность болезненной изоляции и тревожности;

· враждебность и агрессия выступают в качестве способа защиты в ситуации тревоги.

Связь тревоги и агрессии без объяснительных моделей фиксируется также на уровне научных гипотез, например, предположении о существовании депрессии провоцируемой стрессом, индуцируемой кортизолом, связанной с серотонином тревожно-агрессивной депрессии. Отмечается, что в этом случае тревога и агрессивность тесно коррелируют между собой и ограничение способности управлять ими является первичным признаком указанной депрессии.