Особенности самоактуализации работников финансовой сферы
Понятие и основные характеристики самоактуализирующейся личности. Специфика профессиональной деятельности специалистов в области корпоративных финансов. Особенности мотивации сотрудников. Требования к психологическим качествам бухгалтера и аудитора.
Рубрика | Психология |
Вид | магистерская работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 23.09.2018 |
Размер файла | 130,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
*Вам сложнее придерживаться принципа "здесь и сейчас» за пределами офиса или на работе и почему?
2)Принятие (себя, других, природы)
Давайте поговорим о такой важной категории в человеческой жизни, как принятие недостатков. Под принятием здесь имеется в виду спокойное осознание и смирение без чувства вины или чувства раздражения, но при этом с уважением к человеческой природе и пониманием, что не все может и не все должно быть изменено.
Под принятием недостатков имеется в виду, что вы способны абсолютно спокойно жить с собственными недостатками и недостатками других людей, понимая, каковы они, но в то же время спокойно осознавая, что никто не совершенен, и быть несовершенным - это вполне нормально.
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы способны принять собственные недостатки?
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы способны принять недостатки других людей?
*Как вы считаете, важно ли уметь принимать собственные недостатки и недостатки других людей и почему?
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы способны принять собственные недостатки на работе?
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы способны принять недостатки других людей на работе?
*Вам сложнее принять собственные недостатки за пределами офиса или на работе и почему?
*Вам сложнее принять недостатки других людей за пределами офиса или на работе и почему?
3)Спонтанность, естественность и ответственность
Давайте поговорим о спонтанности человеческих проявлений. Под спонтанностью имеется в виду, что человек может позволить себе быть спонтанным в своем поведении, мыслях и желаниях. Это не значит, что человек забывает об ответственности, а означает только то, что он не боится проявлять себя настоящего и умеет себя слушать.
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы являетесь спонтанным человеком?
*Насколько значимо для вас быть спонтанным и почему?
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы являетесь спонтанным человеком на работе?
*Вам сложнее быть спонтанным человеком за пределами офиса или на работе и почему?
4)Служение
Давайте поговорим о призвании. Под призванием имеется в виду дело, которому вы готовы посвятить себя и которое имеет для вас лично глубокий смысл.
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») как часто вы ощущаете, что у вас есть призвание?
*Насколько значимо для вас иметь призвание и почему?
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») связано ли ваше призвание с работой?
*Вам сложнее реализовывать свое призвание за пределами офиса или на работе и почему?
5)Отстраненность
Поговорим о принципе отстраненности, принцип отстраненности подразумевает, что человек имеет собственную точку зрения, и не опирается на мнения и оценки других людей, а опирается преимущественно на себя. В результате опоры на себя такой человек умеет сохранять сдержанность и спокойствие даже в самых неблагоприятных ситуациях лучше, чем люди, которые зависимы от чужого мнения.
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы придерживаетесь принципа отстраненности в своей жизни?
*Насколько значимо для вас жить в соответствии с принципом отстраненности и почему?
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы придерживаетесь принципа отстраненности на работе?
*Вам придерживаться принципа отстраненности за пределами офиса или на работе и почему?
6)Самостоятельность, независимость от культуры и среды, сопротивление культурным влияниям
Давайте поговорим о независимости от культурной среды и от окружения. Понятно, что полная независимость это утопия, так как человек является частью социума и семьи. Однако если человек независим и уже не движим такими потребностями, как потребность в любви, безопасности и уважении, он значительно меньше нуждаются в других людях.
Такой человек становится во многом независим от культурной среды и самодостаточен. Он склонен следовать культурным нормам ровно до той степени, до которой он считает их приемлемыми для себя лично, так как ориентируется он, прежде всего, на собственные ощущения.
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы независимы от культуры и среды в своей жизни?
*Насколько значимо для вас быть независимым от культуры и среды и почему?
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы независимы от культуры и среды на работе?
*Вам сложнее быть независимым от культуры и среды за пределами офиса или на работе и почему?
7)Свежий взгляд на вещи
Поговорим об умении радоваться простым вещам, замечать и находить простые, но радостные моменты в серости будней.
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы умеете радоваться простым вещам в своей жизни?
*Насколько значимо для вас умение радоваться простым вещам и почему?
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы умеете радоваться простым вещам на работе?
*Вам сложнее радоваться простым вещам за пределами офиса или на работе и почему?
8)Чувство отождествления с человечеством
Давайте еще немного поговорим о принятии, и вот в каком контексте. Есть мнение, что человек, который способен принимать проявления других людей не имеет завышенных ожиданий, и, как следствие, действительно способен испытывать искреннюю любовь к людям, а так же ощущать себя частью «большой человеческой семьи». Вот об этом ощущении принадлежности, и, в каком-то смысле, о частичке божественной любви в каждом из нас, дальше и пойдет речь.
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько часто вы ощущаете чувство единения с человечеством в своей жизни?
*Насколько значимо для вас ощущать единение с человечеством и почему?
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько часто вы ощущаете чувство единения с человечеством на работе?
*Вам сложнее чувствовать единение с человечеством за пределами офиса или на работе и почему?
9)Межличностные отношения
Отношения самоактуализирующегося человека с близкими людьми значительно глубже, чем у обычного взрослого человека. Это связано с высоким уровнем принятия себя и других, что позволяет такому человеку слиться с близким человеком по-настоящему.
В связи с этой особенности, по-настоящему близких людей у самоактуализирующегося человека немного, такие люди отличаются большой разборчивостью, если речь заходит и близких отношениях.
Вопросы: Давайте поговорим о действительно близких людях и отношениях. Как мы обсуждали ранее, если человек уже не движим такими потребностями, как потребность в признании, уважении, подтверждении собственной значимости, то есть в высокой степени независим, то он, с одной стороны, меньше нуждается в людях, но, с другой стороны, такой человек не становится затворником или холодным, как айсберг. Дело в том, что потребность отдавать в отношениях остается, особенно, если человек чувствует себя реализованным и ему есть что отдать.
Таким образом, чем более независим и реализован человек, тем больше он настроен на отношения, основанные не на зависимости от других, а на взаимоотдаче, взаимопомощи и кооперации. Такие отношения являются более глубокими и стабильными, так как партнеры в таких отношениях не являются костылями друг для друга. Такие отношения назовем для целей нашего интервью по-настоящему близкими.
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы можете сказать, что у вас есть действительно близкие отношения в жизни?
*Насколько значимо для вас иметь близкие отношения и почему?
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы можете сказать, что у вас есть действительно близкие отношения на работе?
*Вам сложнее создавать близкие отношения за пределами офиса или на работе и почему?
10)Демократичность
Давайте поговорим о такой черте, как демократичность. Под демократичностью подразумевается способность общаться с людьми и выстраивать собственную линию поведения, абстрагировавшись от общественных ярлыков (таких как статус, положение, ожидания окружения), но при этом понимая истинную цену разным способностям и людям.
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы демократичный человек в своей жизни?
*Насколько значимо для вас быть демократичным и почему?
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы демократичный человек на работе?
*Вам сложнее быть демократичным за пределами офиса или на работе и почему?
11)Умение отличать средство от цели, добро от зла
Давайте поговорим о таких вещах, как мораль и совесть. Под моралью подразумевается общепринятый свод нравственных правил, единый для определенной социальной группы. Под совестью - индивидуальный моральный индикатор человека, как он сам чувствует, здесь нужно поступить. Совесть может противоречить морали в определенных ситуациях, а может и не противоречить.
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы опираетесь на собственную совесть при принятии важных жизненных решений?
*Насколько значимо для вас опираться на собственную совесть при принятии значимых решений и почему?
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы опираетесь на собственную совесть на работе при принятии значимых решений?
*Вам сложнее опираться на собственную совесть при принятии значимых решений за пределами офиса или на работе и почему?
12)Креативность
Поговорим о креативности. Под креативностью здесь понимается, не талант и не гениальность. Речь идет об уникальном умении выражать себя даже в самых повседневных рутинных делах, наполняя их смыслом.
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы креативный человек в своей жизни?
*Насколько значимо для вас быть креативным и почему?
*Оцените, от 1 до 5 (где 5 - «всегда», 4 - «в большинстве случаев да», 3 - «50 на 50», 2 - «как правило, нет» 0 - «никогда») насколько вы креативный человек на работе?
*Вам сложнее быть креативным за пределами офиса или на работе и почему?
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические аспекты проблемы самоактуализации и уровня притязания. Изучение психологической сущности самоактуализации. Характеристика уровней притязания самоактуализирующейся личности. Исследование притязания и особенностей самоактуализации подростков.
дипломная работа [145,1 K], добавлен 16.05.2010Общая характеристика проблемы профессиональной деформации и ее проявлений. Выявление психологических особенностей работников социальной сферы. Разработка рекомендаций для работников по коррекции и профилактике профессиональной деформации личности.
курсовая работа [206,6 K], добавлен 19.06.2015Теории самоактуализации в зарубежной и отечественной психологии. Уровень притязаний как метод исследования самоактуализирующейся личности. Проведение эмпирического исследования, направленного на раскрытие уровня притязаний и самоактуализации студентов.
дипломная работа [200,7 K], добавлен 15.01.2011Психологические теории мотивации: рационалистические и иррационалистические подходы к сущности ее происхождения. Подходы к понятию самоактуализации в психологических теориях личности. Признаки самоактуализирующейся личности, условия и пути ее реализации.
реферат [37,3 K], добавлен 14.04.2009Зрелая личность как объект изучения в психологии: характеристики, отличительные особенности. Саморазвитие и потребность личности в самоактуализации на разных возрастных этапах. Проблема самореализации зрелого возраста и основные направления её решения.
курсовая работа [36,5 K], добавлен 10.05.2015Самоактуализации как потребность, как потоковое состояние, как психологический феномен и теоретический конструкт. Причины поведения индивида. Самоактуализация в структуре личности инженерно-технических работников. Особенности инженерной деятельности.
курсовая работа [42,3 K], добавлен 07.05.2013Личностные особенности: особенности проявления в профессиональной трудовой деятельности. Эмоциональное выгорание: виды, причины, последствия. Специфика профессиональной трудовой деятельности. Методы повышения эффективности трудовой деятельности.
курсовая работа [31,3 K], добавлен 17.11.2003Определение понятия мотивации в зарубежной и отечественной психологии. Определение взаимосвязи между эффективностью профессиональной деятельности и особенностями мотивационной сферы личности новичка-дистрибьютора методом статистической обработки.
дипломная работа [158,5 K], добавлен 06.05.2011Психологические особенности личности сотрудников правоохранительных органов, причины эмоционального выгорания. Характеристика правоохранной деятельности и ее влияние на работников. Анализ влияния супружеских отношений на профессиональную деятельность.
курсовая работа [106,4 K], добавлен 22.10.2012Развитие проблемы самоактуализации личности в психологии. Положения о формировании личности как непрерывном выходе за пределы самого себя. Концепция самоактуализации А. Маслоу. Основные методы исследования и обработки данных: беседа, наблюдение, тест.
курсовая работа [187,5 K], добавлен 10.06.2011Теоретические проблемы трудовой мотивации. Методики диагностики эмоциональной направленности личности, ее ценностных ориентаций, доминирующих потребностей. Исследование уровня удовлетворенности работой и типа мотивации профессиональной деятельности.
курсовая работа [42,0 K], добавлен 13.05.2011Профессиональная адаптация: понятие, сущность, механизм. Творческие способности как составляющая профессиональной компетенции будущих специалистов социально-культурной сферы. Отечественный и зарубежный опыт профессиональной адаптации будущих специалистов.
дипломная работа [143,5 K], добавлен 04.06.2010Рассмотрение содержания и структуры мотивации личности; особенности ее формирования у учащихся подросткового и юношеского возраста. Проведение экспериментального исследования мотивационных комплексов профессиональной деятельности старшеклассников.
курсовая работа [415,5 K], добавлен 28.11.2011Особенности деятельности сотрудников органов внутренних дел. Социально-педагогические особенности работы с кадрами ОВД. Психологические аспекты личности руководителя. Оценка и прогнозирование профессиональной пригодности военных специалистов и персонала.
дипломная работа [79,2 K], добавлен 30.10.2015Практическое исследование особенностей ценностно-мотивационной сферы специалистов в области информационных технологий, выявление наличия взаимосвязи уровня развития мотивационной сферы и уровня самооценки с уровнем склонности к хакерской деятельности.
дипломная работа [138,7 K], добавлен 26.08.2011Изучение личности в условиях профессиональной деятельности. Изучение служебных обязанностей сотрудников правоохранительных органов. Влияние профессиональной деформации на эффективность деятельности сотрудников, трудовых коллективов в Российской Федерации.
реферат [26,7 K], добавлен 12.02.2015Психологический механизм и сущность профессиональной деформации. Виды и причины профессиональной деформации личности. Факторы, ведущие к проявлению профессиональной деформации сотрудников внутренних дел. Специфика проявлений профессиональной деформации.
дипломная работа [307,7 K], добавлен 29.04.2009Теоретический анализ проблемы мотивации профессиональной деятельности шахтёров. Особенности мотивации профессиональной деятельности. Экспериментальное исследование профессиональной деятельности шахтёров. Результаты исследования мотивации и их анализ.
дипломная работа [233,4 K], добавлен 03.11.2008Особенности профессиональной деятельности сотрудников силовых структур. Исследование особенностей общения сотрудников правоохранительных органов. Анализ результатов диагностики стилей общения сотрудников, выявления предпочитаемой формы поведения.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 27.07.2010Теоретические аспекты изучения мотивации в студенческом возрасте. Социально-психологические особенности студенческого возраста. Специфика учебной мотивации студента. Профессиональная мотивация. Исследование профессиональной мотивации.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 13.06.2006