Практическая риторика

С г а н а р е л ь. Мы, великие медики, с первого взгляда определяем заболевание... я немедленно проник в суть вещей и заявляю вам: ваша дочь нема.

Ж е р о н т. Так-то оно так, но я хотел бы услышать, отчего это случилось?

С г а н а р е л ь. Сделайте одолжение. Оттого, что она утратила дар речи.

Ж е р о н т. Хорошо, но скажите -мне, пожалуйста, причину, по которой она его утратила.

С г а н а р е л ь. Величайшие ученые скажут вам то же самое: оттого, что у нее язык не ворочается.

Ж е р о н т. А в чем же вы усматриваете причину того, что он не ворочается?

С г а н а р ел ь. Аристотель сказал по этому поводу... много хорошего.

Ж е р о н т. Охотно верю.

С г а н а р ел ь. О, это был великий муж.

Ж е р о н т. Не сомневаюсь.

Сганарель. Подлинно великий! Вот настолько (показывает рукой) больше меня.

Заработал ли Сганарель свой гонорар, то есть, поставил ли диагноз дочери Жеронта?

К чему стремится в диалоге Сганарель? Совпадает ли его цель с целью Жеронта?

4. Согласны ли вы, что Сганарель использует здесь подмену тезиса? Какие другие уловки он использует? Как он стремится повысить свой статус, внушить уважение к себе?

5. Какие контрприемы следовало бы применить Жеронту?

Упражнение 10. Соответствуют ли правилам честного спора приемы полемики, используемые Варей? (Рассказ А. П. Чехова «Учитель словесности») Насколько оригинальны эти приемы? Убеждают ли они оппонентов? Свидетельствуют ли эти приемы полемики об особенностях характера Вари? В чем цель спора для Вари?

Всякий разговор, даже о погоде, она непременно сводила на спор. У нее была какая-то страсть - ловить всех на слове, уличать в противоречии, придираться к фразе. Вы начинаете говорить с ней о чем-нибудь, а она уже пристально смотрит вам в лицо и вдруг перебивает: «Позвольте, Петров, третьего дня вы говорили совсем противоположное!»

Или же она насмешливо улыбается и говорит: «Однако я замечаю, вы начинаете проповедовать принципы Третьего отделения. Поздравляю вас», «Это старо!» или: «Это плоско!». Если же острит офицер, то она делает презрительную гримасу и говорит: «Арррмей-ская острота!» И это «ррр», выходило у нее так внушительно, что даже собака непременно отвечала ей из-под стула: ррр... нга-нга-нга...

Упражнение 11. Оцените уровень полемической культуры и эрудицию героев рассказа А. П. Чехова «Учитель словесности»и ответьте на вопросы.

Теперь за чаем спор начался с того, что Никитин заговорил о гимназических экзаменах.

Позвольте, Сергей Васильевич,- перебила его Варя.- Вот вы говорите, что ученикам трудно. А кто виноват, позвольте вас спросить? Например, вы задали ученикам восьмого класса сочинение на тему: «Пушкин как психолог». Во-первых, нельзя задавать таких трудных тем, а во-вторых, какой же Пушкин психолог? Ну, Щедрин или, положим, Достоевский - другое дело, а Пушкин - великий поэт и больше ничего.

Щедрин сам по себе, а Пушкин сам по себе,- угрюмо отвечал Никитин.

Я знаю, что у вас в гимназии не признают Щедрина, но не в этом дело. Вы скажите мне, какой же Пушкин психолог?

-А то разве не психолог? Извольте, я приведу вам примеры.

И Никитин продекламировал несколько мест из «Онегина», потом из «Бориса Годунова».

-Никакой тут нет психологии,- вздохнула Варя.- Психологам называется тот, кто описывает изгибы человеческой души, а это прекрасные стихи ибольше ничего.

Я знаю, какой вам нужно психологии! - обиделся Никитин.- Вам нужно, чтобы кто-то пилил мне тупой пилою палец и чтобы я орал во все горло,- это, по-вашему, психология.

Плоско! Однако вы все-таки не доказали мне: почему же Пушкин психолог?

Когда Никитину приходилось оспаривать то, что казалось ему рутиной, узостью или чем-нибудь вроде этого, то обыкновенно он вскакивал с места, хватал себя обеими руками за голову и начинал со стоном бегать из угла в угол. И теперь то же самое: он вскочил, схватил себя за голову и со стоном прошелся вокруг стола, потом сел поодаль.

За него вступились офицеры. Штабс-капитан Полянский стал уверять Варю, что Пушкин в самом деле психолог, и в доказательство привел два стиха из Лермонтова; поручик Гарнет сказал, что если бы Пушкин не был психологом, то ему не поставили бы в Москве памятника.

Я больше не спорю! - крикнул Никитин.- Это же царствию не будет конца! Баста!

Сознайтесь, что вы не правы! - крикнула Варя.- Сознайтесь.

1. Какие цели в споре (выяснение истины, победа любой ценой,

«просвещение» оппонента, демонстрация собственного ума и эрудиции, заполнение паузы в разговоре и т. п.) преследуют партнеры?

2. Какой тезис пытается доказать Варя? Согласны ли вы с ней?

3. Какие уловки использует в споре Варя? Является ли утверждение о психологизме Щедрина и Достоевского доказательством отсутствия психологизма в поэзии Пушкина? Какой пели служит не относящаяся к проблеме психологизма поэзии Пушкина реплика «У вас в гимназии не признают Щедрина»? Как называется уловка, заключающаяся во фразе «Однако вы вовсе не доказали мне...»?

4. Какие приемы и уловки использует в споре учитель Никитин? Является ли цитирование стихов доказательством того, что их автор - тонкий психолог? Какую роль в аргументации играют жесты и стоны? Как вы оцениваете реплику, начинающуюся словами «Я знаю, какой вам нужно психологии!»? Почему Никитин отказывается продолжать спор?

Почему офицеры поддерживают Никитина? Насколько весомы их доказательства? Почему Варя проигнорировала реплики офицеров?

Можно ли считать спор сосредоточенным и завершенным? Обоснуйте свою точку зрения.

Упражнение 12. Укажите, какие приемы ухода от сути спора используют герои А. П. Чехова в следующих текстах.

Управляющий сказал мне: «Держу вас только из уважения к вашему почтенному батюшке, а то бы вы у меня давно полетели». Я ему ответил: «Вы слишком льстите мне, ваше превосходительство, полагая, что я умею летать». («Моя жизнь»)

«Предупреждаю тебя,- сказал отец,- если ты не поступишь опять на службу, то я и моя дочь лишим тебя нашей любви. Я лишу тебя наследства - клянусь истинным богом!» Совершенно искренне я сказал: «Вопрос о наследстве для меня не представляется важным. Я заранее отказываюсь от всего». Почему-то эти слова сильно оскорбили отца. Он весь побагровел. «Не смей так разговаривать со мной, глупец»,- крикнул он тонким, визгливым голосом. И быстро и ловко, привычным движением, ударил меня по щеке раз и другой. («Моя жизнь»)

«А наши фабриканты что-то не в себе,- сказал Елизаров.- Беда! Костюков осерчал на меня. «Много, говорит, тесу пошло на карнизы». Как много? Сколько надо было, Василий Данилыч, столько, говорю, и пошло. Я его не с кашей ем, тес-то. «Как, говорит, ты можешь мне такие слова? Болван, такой-сякой! Не забывайся! Я, кричит, тебя подрядчиком сделал!» Эка, говорю, невидаль! Когда, говорю, не был в подрядчиках, все равно каждый день чай пил. «Все, говорит, вы жулики!». («В овраге»)

Упражнение 13. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Однажды на приеме в советском посольстве Штирлиц, беседуя вместе с Шелленбергом с молодым советским дипломатом, хмуро - по своей обычной манере - слушал дискуссию русского и шефа политической разведки о праве человека на веру в амулеты, заговоры, примеры и прочую, по выражению секретаря посольства, «дикарскую требуху». В веселом споре этом Шелленберг был, как всегда, тактичен, доказателен и уступчив. Штирлиц злился, глядя, как он затаскивает русского парня в спор.

«Светит фарами, - подумал он, - присматривается к противнику: характер человека лучше всего узнается в споре. Это Шелленберг умеет делать как никто другой».

Если вам все ясно в этом мире, - продолжал Шелленберг,- тогда вы, естественно, имеете право отвергать веру человека в силу амулета. Но все ли вам так уж ясно? Я имею в виду не идеологию, но физику, химию, математику...

Кто из физиков или математиков, - горячился секретарь посольства,- приступает к решению задачи, вздев на шею амулет? Это нонсенс.

«Ему надо было остановиться на вопросе, - отметил для себя Штирлиц, - а он не выдержал - сам себе ответил. В споре важно задавать вопросы: тогда виден контрагент, да и потом, отвечать всегда сложнее, чем спрашивать...»

Может быть, физик или математик надевает амулет, но не афиширует этого? - спросил Шелленберг.- Или вы отвергаете такую возможность?

Наивно отвергать возможность. Категория возможности - парафраз понятия перспективы.

- Хорошо ответил, - снова отметил для себя Штирлиц.- Надо было отыграть... Спросить, например: «Вы не согласны с этим?» А он не спросил и снова подставился под удар».

-Так, может быть, и амулет нам подверстать к

категории непонятной возможности? Или вы против?

Штирлиц пришел на помощь.

-Немецкая сторона победила в споре,- констатировал он,- однако истины ради стоит отметить, что на блестящие вопросы Германии Россия давала не менее великолепные ответы. Мы исчерпали тему, но я не знаю, каково бы нам пришлось, возьми на себя русская сторона инициативу в атаке - вопросами...

«Понял, братишечка?» - спрашивали глаза Штирлица, и по тому, как замер враз взбухшими желваками русский дипломат, Штирлицу стало ясно, что его урок понят...

1. Какие советы тактике полемики хотел бы дать советскому дипломату знаменитый Штирлиц, герой романа Ю. Семенова?

С какой целью вел спор Шелленберг: выяснение истины, достижение победы в споре, поддержание дипломатической беседы, что-то иное? Какую цель в споре преследовал советский дипломат?

Мог ли Шелленберг занять в этом споре противоположную позицию, то есть доказывать бесполезность амулетов? Мог ли сменить позицию его оппонент?

Прав ли был Штирлиц, говоря о победе Шелленберга? Аргументируйте свой ответ. Действительно ли последняя реплика Штирлица помогла советскому дипломату?

Какие уловки использует Шелленберг? Обратите внимание на программируемость ответа на вопрос «Но все ли вам так уж ясно?», и,

следовательно, на кажущуюся программируемость ответа на противоположное утверждение.

Какие уловки помогли бы советскому дипломату одержать победу в споре?

7. Кто находится в более комфортном эмоциональном состоянии: Шелленберг, который, как всегда, тактичен, доказателен и уступчив, или советский дипломат, который «горячился и замер враз взбухшими желваками»? Как на большинство полемистов воздействует эмоциональный дискомфорт?

8. Можно ли считать анализируемый спор сосредоточенным и завершенным? Обоснуйте свое мнение.

Упражнение 14. Объясните, каким правилам риторики соответствуют следующие афоризмы.

Невозможно вести честный и искренний скор с дураком (М. Монтень).

Из двух ссорящихся более виноват тот, кто умнее (И. Гете).

Из двух спорящих больше горячится тот, кто не прав (И. Лэм).

Кто спорит, ссылаясь на авторитет, тот применяет не свой ум, а скорее память (Леонардо да Винчи).

Спор - опасная вещь. Вы можете победить, но вместе с тем- потерять друга (Д. Леббок).

Когда у вас нет серьезных доводов для возражения, лучше промолчите. Слабая зашита лишь увеличивает силы противника, и молчание вредит меньше, чем неумелый ответ (К. Колтон).

Старайся, чтобы в споре слова твои были мягки, а аргументы тверды (Д. Вилкинс).

Говорить без доказательств - значит клеветать (П. Бомарше).

Выделите среди данных афоризмов такие, которые справедливы лишь для некоторых ситуаций.

Упражнение 15. Прочитайте текст из книги А. Лингдрен «Малыш и Карлсон» и ответьте на вопросы.

После драки Малыша с Кристером мать пыталась убедить Малыша в том, что любой спор всегда можно разрешить словами, а не кулаками. И вот что вынес Малыш из этого урока.

Вид у Карлсона был хитрый и довольный.

- Сказать тебе, какое лекарство я сейчас бы принял?

- Какое? - поинтересовался Малыш.

- «Приторный порошок» по рецепту Карлсона, который живет на крыше. Ты возьмешь немного шоколаду, немного конфет, добавишь такую же порцию печенья, все это истолчешь и хорошенько перемешаешь. Как только ты приготовишь лекарство, я приму его. Это очень помогает от жара.

- Сомневаюсь, - заметил Малыш.

- Давай поспорим. Спорю на шоколадку, что я прав.

Малыш подумал, что, может быть, именно это мама и имела в виду, когда советовала ему разрешать споры словами, а не кулаками.

- Ну, давай держать пари! - настаивал Карлсон.

- Давай, - согласился Малыш.

Он взял одну из шоколадок и положил ее на верстак, чтобы было ясно, на что они спорят, а затем принялся готовить лекарство по рецепту Карлсона. Он бросил в чашку несколько леденцов, несколько засахаренных орешков, добавил кусочек шоколаду, растолок все это и перемешал. Потом раскрошил миндальные ракушки и тоже высыпал их в чашку. Такого лекарства Малыш еще в жизни не видел, но оно выглядело так аппетитно, что он и сам согласился бы слегка поболеть, чтобы принять это лекарство.

Карлсон уже привстал на своем диване и, как птенец, широко разинул рот. Малышу показалось совестным взять у него хоть ложку «приторного порошка».

- Всыпь в меня большую дозу, - попросил Карлсон. Малыш так и сделал. Потом они сели и молча принялись ждать, когда у Карлсона упадет температура.

Спустя полминуты Карлсон сказал:

- Ты был прав, это лекарство не помогает от жара. Дай-ка мне теперь шоколадку.

- Тебе? - удивился Малыш. - Ведь я выиграл пари!

- Ну да, пари выиграл ты, значит мне надо получить в утешение шоколадку. Нет справедливости на этом свете! А ты всего-навсего гадкий мальчишка, ты хочешь съесть шоколадку только потому, что у меня не упала температура.

Малыш с неохотой протянул шоколадку Карлсону, который мигом откусил половину и, не переставая жевать, сказал:

- Нечего сидеть с кислой миной. В другой раз, когда я выиграю спор, шоколадку получишь ты.

Карлсон продолжал энергично работать челюстями и, проглотив последний кусок, откинулся на подушку и тяжело вздохнул.

- Как несчастны все больные! Как я несчастен! Ну что ж, придется попробовать принять двойную дозу «приторного порошка», хоть я ни капельки не верю, что он меня вылечит.

- Почему? Я уверен, что двойная доза тебе поможет. Давай поспорим! - предложил Малыш.

Честное слово, теперь и Малышу было не грех немножечко схитрить. Он, конечно, совершенно не верил, что у Карлсона упадет температура даже и от тройной порции «приторного порошка», но ведь ему так хотелось на этот раз проспорить! Осталась еще одна шоколадка, и он ее получит, если Карлсон выиграет спор.

- Что ж, давай поспорим! Приготовь-ка мне скорее двойную порцию «приторного порошка». Когда нужно сбить температуру, ничем не следует пренебрегать. Нам ничего не остается, как испробовать все средства и терпеливо ждать результата.

Малыш смешал двойную порцию порошка и всыпал его в широко разинутый рот Карлсона. Затем они снова уселись, замолчали и стали ждать. Полминуты спустя Карлсон с сияющим видом соскочил с дивана.

- Совершилось чудо! - крикнул он. - У меня упала температура! Ты опять выиграл пари. Давай сюда шоколадку.

Малыш вздохнул и отдал Карлсону последнюю плиточку. Карлсон недовольно взглянул на него:

- Упрямцы вроде тебя вообще не должны держать пари. Спорить могут только такие , как я. Проиграл ли, выиграл ли Карлсон, он всегда сияет, как начищенный пятак.

Воцарилось молчание, во время которого Карлсон дожевывал свою шоколадку. Потом он сказал:

- Но раз ты такой лакомка, такой обжора, лучше всего будет по-братски разделить остатки! У тебя еще есть конфеты?

Малыш пошарил в карманах.

- Вот три штуки. - Он вытащил два засахаренных орешка и один леденец.

- Три пополам не делится, - сказал Карлсон. - Это знают даже малые дети. - И, быстро схватив с ладони Малыша леденец, проглотил его. - Вот теперь можно делить, - продолжал Карлсон и с жадностью поглядел на оставшиеся два орешка: один из них был чуточку больше другого. - Так как я очень милый и очень скромный, то разрешаю тебе взять первому. Но помни: кто берет первым, всегда должен брать то, что поменьше, - закончил Карлсон и строго взглянул на Малыша.

Малыш на секунду задумался, но тут же нашелся.

- Уступаю тебе взять первым.

-Хорошо, раз ты такой упрямый! - вскрикнул Карлсон и, схватив большой орешек, мигом засунул его себе в рот.

Малыш посмотрел на маленький орешек, одиноко лежавший на его ладони.

- Послушай, - сказал он, - ведь ты же сам говорил, что тот, кто берет первым, должен взять то, что поменьше.

- Эй ты, маленькая лакомка, если бы ты выбирал первым, какой бы орешек ты взял себе?

- Можешь не сомневаться, я взял бы меньший, - твердо ответил Малыш.

- Так что же ты волнуешься? Ведь тебе он и достался!

Малыш промолчал, но подумал, что слова - никуда не годное средство для выяснения, кто прав, а кто виноват, и решил сказать об этом маме, как только ее увидит.

1. Какой спор навязывает Карлсон Малышу?

2. Проследите, как Карлсон провоцирует Малыша на спор. Перечислите его приемы.

3. Почему Карлсон относится к числу нежелательных оппонентов? Почему Малыш все время остается ни с чем? В чем его основная ошибка?

4. Проследите и подтвердите примерами, как Карлсон использует следующие полемические уловки: а) безапелляционный тон, б) ссылки на свое положение, в) ставка на ложный стыд, г) переход на личности, д) поимка на слове, е) «ловушка».

5. Как вы думаете, ошибается ли Малыш, полагая, что слова не всегда годятся для выяснения того, кто прав, а кто виноват?

Упражнение 16. Подготовьте самостоятельно упражнение для занятия по теме «Полемика» (можно использовать, например, текст романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» или текст пьесы А. С. Грибоедова «Горе от ума»): подберите интересный фрагмент, составьте контрольные вопросы и задания.

Тексты для риторического анализа

Текст 1. Отрывок из романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев»

Остап Бендер и - позднее - отец Федор обращаются к архивариусу Коробейникову с просьбой продать сведения о том, куда направлен мебельный гарнитур, в котором, по их сведениям, спрятаны драгоценности.

Я хотел бы, - с невыразимой сыновней любовью сказал Остап,- найти что-нибудь из мебели папаши, чтобы сохранить о нем память. Не знаете ли вы, кому передана мебель из папашиного дома?

Сложное дело, - ответил старик, подумав, - это только обеспеченному человеку по силу... А вы, простите, чем занимаетесь?

Свободная профессия. Собственная мясохладобойня на артельных началах в Самаре.

Так вот, - сказал архивариус,- трудно, но можно...

Потребует расходов? - помог владелец мясохладобойни.

Небольшая сумма.

Ближе к телу, как говорит Мопассан. Сведения будут оплачены.

Ну что ж, семьдесят рублей положите?

Это почему ж так много? Овес нынче дорог?

Изволите шутить...

Согласен, папаша. Деньги против ордеров. Когда к вам зайти?

Деньги при вас?

Остап с готовностью похлопал себя по карману.

-Тогда пожалуйте хоть сейчас,- торжественно сказал Коробейников.

Он зажег свечу и повел Остапа в соседнюю комнату... На полках лежали пачки ордеров, перевязанных свежей веревкой.

...Сейчас... Гостиный гарнитур - четырнадцать мест, ореховый, мастера Гамбса работы...

А кому роздано? - в нетерпении спросил Остап.

Это мы сейчас... Гарнитур гостиный ореховый - по частям. Стол круглый и стул один - во 2-й дом собеса, диван с гнутой спинкой - в распоряжение жилотдела... и еще один стул - товарищу Грицацуеву как инвалиду империалистической войны... Девять стульев в Москву, в музей мебельного мастерства, согласно циркулярного письма Наркомпросса...

Хвалю,- сказал Остап, ликуя,- это конгениально! Хорошо бы и на ордера посмотреть.

Сейчас, сейчас и до ордеров доберемся... Вот-с. Вся вашего батюшки мебель тут.

Остап, движимый любовью исключительно к родителям, схватил ордера, засунул их на самое дно бокового кармана... двинулся к выходу.

Коробейников ничего не понял. Он даже посмотрел на стол, не оставил ли гость денег там, но на столе денег не было. Тогда архивариус тихо спросил:

-А деньги?

-Голуба,- пропел Остап,- ей-богу, клянусь честью покойного батюшки. Рад душой, но нету, забыл взять с текущего счета.

Старик задрожал и вытянул вперед хилую свою лапку, желая задержать посетителя.

-Тише, дурак,- сказал Остап грозно,- говорят тебе русским языком - завтра, значит, завтра. Ну, пока! Пишите письма!

...Еще никогда Варфоломей Коробейников не был так подло обманут. Он мог обмануть кого угодно, но здесь его надули с такой гениальной простотой, что он долго еще стоял, колотя по толстым ножкам обеденного стола...

-Шутки?! - крикнул он, вспоминая о погибших ордерах.- Теперь деньги только вперед.

Приходит отец Федор и просит документы на тот же гарнитур.

Через десять минут обоюдных недомолвок и хитростей выяснилось, что гражданин Коробейников в действительности имеет сведения о мебели Воробьянинова, а отец Федор не отказывается за эти сведения заплатить. Кроме того, к живейшему удовольствию архивариуса, посетитель оказался родным братом бывшего предводителя и страстно желал сохранить о нем память, приобретя ореховый гостиный гарнитур.

Варфоломеич запросил сто рублей. Память брата посетитель расценил значительно ниже, рублей в тридцать. Согласились на пятидесяти.

Деньги бы я попросил вперед,- заявил архивариус,- это мое правило.

А это ничего, что я золотыми десятками? - заторопился отец Федор, разрывая подкладку пиджака.

По курсу приму. По девять с половиной. Сегодняшний курс.

Востриков вытряс из колбаски пять желтяков, досыпал к ним два с половиной серебром и пододвинул архивариусу. Варфоломеич два раза пересчитал монеты, сгреб их в руку, попросил гостя минуточку повременить и пошел за ордерами...

Отец Федор долго восторженно тряс руку архивариуса и, ударившись несчетное количество раз о шкафы в передней, убежал в ночную темноту.

Почему Варфоломеич запросил с Остапа 70 рублей, а с отца Федора - целых сто? Почему Варфоломеич обманывает Остапа, говоря об особой сложности поиска ордеров? Почему архивариус интересуется профессией посетителя?

Почему Остап согласился на 70 рублей, почти не торгуясь, а отец Федор, тщательно торгуясь, добивался снижения платы? Почему первый назвался сыном, а второй - братом бывшего владельца гарнитура?

Как называется в теории риторики уловка Остапа? Какие контрприемы рекомендуются против этой уловки?

Почему Остап уверен в своей безнаказанности? Почему уверен в своей безнаказанности Варфоломеич, подсунувший священнику совсем другие ордера (так как подлинные унес Остап)?

Текст 2. Отрывок из романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев»

Молодые супруги Лиза и Коля спорят о пользе вегетарианства:

Лиза, пойдем обедать!

Мне не хочется. Я вчера уже обедала.

Я тебя не понимаю.

Не пойду я есть фальшивого зайца.

Ну и глупо!

Через две минуты Коля понял в первый раз за три месяца супружеской жизни, что любимая женщина любит морковные, картофельные и гороховые сосиски гораздо меньше, чем он.

Значит, ты предпочитаешь собачатину диетическому питанию? - закричал Коля, в горячности не учтя подслушивающих соседей.

Да говори тише! - громко закричала Лиза.- И потом, ты ко мне плохо относишься. Да! Я люблю мясо! Иногда. Что ж тут дурного?

Коля изумленно замолчал. Этот поворот был для него неожиданным. Мясо пробило бы в Колином бюджете огромную, незаполнимую брешь.

Подумай только, пожирать трупы убитых животных! Людоедство под маской культуры! Все болезни от мяса.

Конечно,- с застенчивой иронией сказала Лиза,- например, ангина.

Да, да, и ангина! А что ты думаешь? Организм, ослабленный вечным потреблением мяса, не в силах сопротивляться инфекции.

Как это глупо.

Не это глупо. Глуп тот, кто стремится набить свой желудок, не заботясь о количестве витаминов...

Коля вдруг замолчал. Все больше и больше заслоняя фон из пресных и вялых лапшевников, каши, картофельной чепухи, перед Колиным внутренним оком предстала обширная свиная котлета. Она, как видно, только что соскочила со сковороды. Она еще шипела, булькала и выпускала пряный дым. Кость из котлеты торчала, как дуэльный пистолет.

Ведь ты пойми, какая-нибудь свиная котлета отнимает у человека неделю жизни!

Пусть отнимает! - сказала Лиза.- Фальшивый заяц отнимает полгода. Вчера, когда мы ели морковное жаркое, я почувствовала, что умираю. Только я не хотела тебе говорить.

Почему же ты не хотела говорить?

У меня не было сил. Я боялась заплакать.

А теперь ты не боишься?

- Теперь мне все равно.

Лиза всплакнула.

-Лев Толстой,- сказал Коля дрожащим голосом,- тоже не ел мяса.

Да-а,- ответила Лиза, икая от слез,- граф ел спаржу.

Спаржа не мясо.

А когда он писал «Войну и мир», он ел мясо! Ел, ел, ел! И когда «Анну Каренину» писал - лопал, лопал, лопал!

Да замолчи!

Лопал! Лопал! Лопал!

А когда «Крейцерову сонату» писал, тогда тоже лопал? - ядовито спросил Коля.

«Крейцерова соната» маленькая. Попробовал бы он написать «Войну и мир», сидя на вегетарианских сосисках!

Что ты, наконец, прицепилась ко мне со своим Толстым?

- Як тебе прицепилась с Толстым? Я? Я к вам прицепилась с Толстым?

Коля тоже перешел на «вы». Соседи громко ликовали. Лиза поспешно с затылка на лоб натягивала голубую вязаную шапочку.

- Куда ты идешь?

- Оставь меня в покое. Иду по делу.

И Лиза убежала.

Существует мнение, что у человека часто бывает два типа аргументов: те, что он высказывает, и подлинные. Может ли рассматриваемый спор подтвердить эту точку зрения? Есть ли какие-то указания в тексте на подлинную причину «любви» Коли к вегетарианской пище?

Соответствует ли требованию точности речи выражение «она (котлета) шипела, булькала и выпускала пряный дым»?

Кто первый упомянул Толстого и кто кого затем обвинял в том, что «прицепился» «со своим» Толстым?

Можно ли уход Лизы и ее слезы считать аргументами в споре?

Какие еще аргументы вы могли бы привести «за» и «против» вегетарианства?

6.Почему Коля говорит не «есть мясо», а «пожирать трупы

убитых животных»? Почему Коля называет это «людоедством»?

Текст 3. И. В. Сталин. Речь на похоронах М. В. Фрунзе

Товарищи! Я не в состоянии говорить долго, мое душевное состояние не располагает к этому. Скажу лишь, что в лице товарища Фрунзе мы потеряли одного из самых чистых, самых честных и самых бесстрашных революционеров нашего времени.

Партия потеряла в лице товарища Фрунзе одного из самых верных и дисциплинированных своих руководителей.

Советская власть потеряла в лице товарища Фрунзе одного из самых смелых и самых разумных строителей нашей страны и нашего государства.

Армия потеряла в лице товарища Фрунзе одного из самых любимых и самых уважаемых руководителей и создателей.

Вот почему так скорбит партия по случаю потери товарищи Фрунзе. .

Товарищи! Этот год был для нас проклятием. Он вырвал из нашей среды целый ряд руководящих товарищей. Но этого оказалось недостаточно, и потребовалась еще одна жертва. Может быть, это так именно и нужно, чтобы старые товарищи так легко и так просто опускались в могилу. К сожалению, не так легко и далеко не так просто подымаются наши молодые товарищи на смену старым.

Будем же верить, будем надеяться, что партия и рабочий класс примут все меры к тому, чтобы облегчить выковку новых кадров на смену старым.

Центральный комитет Российской коммунистической партии поручил мне выразить скорбь всей партии по случаю потери товарища Фрунзе.

Пусть моя короткая речь будет выражением этой скорби, которая безгранична и которая не нуждается в длинных речах.

Насколько соответствует выступление И. В. Сталина традициям «надгробной речи»?

Докажите, что две основные части выступления имеют различную композиционную структуру: микротемы первой из них связаны с зачином и концовкой параллельной связью, а микротемы второй части связаны с зачином и концовкой цепной связью. Как связаны между собой две основные части речи?

Какие риторические фигуры особенно заметны в речи?

Существует мнение, что Сталин причастен к смерти Фрунзе (аллюзии имеются в повести Б. Пильняка «Повесть непогашенной луны» и в романе В. Аксенова «Московская сага»). Если это так, то какая из фраз Сталина звучит особенно зловеще?

Текст 4. Телеведущий передачи «9 1/2» Ин. Шеремет. «Нечеловеческая жизнь». Выступление в прямом эфире 2 ноября 1995 года

В свете нарастающей на горноуральской земле предвыборной кампании и непрекращающейся публикации всевозможных предвыборных рейтингов Телевизионное Агентство Урала вынуждено сегодня пресечь во избежании дальнейшего греха мерзкую провокационную вылазку избирательного штаба одного из кандидатов в депутаты Государственной Думы России по Орджоникидзевскому избирательному округу.

Сразу хочется предупредить всяких разных там нелепых кандидатов и соискателей в депутаты, что всякие попытки поскандалить с нами и тем самым на халяву засветиться перед избирателями мы будем не то чтобы пресекать на корню и ставить всяких околополитических зверьков на место, о таких кандидатов мы будем вытирать ноги, а если еще точнее, на законном основании смешивать с дерьмом.

Смысл же вылазки сводится к тому, что руководители, с позволения сказать, избирательного штаба гражданина Бикова, в дальнейшем этого соискателя мы будем во избежание халявской рекламы именовать персонажем на букву «Б», распространили в конце прошлой недели почему-то чуть ли не всем екатеринбургским средствам массовой информации претензии к Телевизионному Агентству Урала.

Якобы в программе «9 1/2», называя рейтинг популярности кандидатов по одномандатному Орджоникидзевскому избирательному округу, Телевизионное Агентство Урала якобы обозвало ихнего кандидата на букву «Б» не мужчиной, а женщиной. Чистейшая ложь, грязный вымысел.

Что любопытно, фамилии этого кандидата на букву «Б» даже не произносилось в нашей программе. Более того, его известность в городе столь ничтожна, а шансы на победу в выборах вообще отсутствуют, и потому этого персонажа на букву «Б» вообще не имеет смысла упоминать в дальнейшем. По поводу этой безобразной выходки наши эксперты имеют две версии.

Первая версия: у кандидата на букву «Б» нет денег на предвыборную борьбу, и его соратники путем прямой лжи хотят завязать скандальную интрижку и скандально же прославиться среди избирателей. Не получится. Если персонаж будет продолжать упорствовать, Телевизионное Агентство Урала, мастерски владея русским языком, сделает так, что по окончании предвыборной борьбы персонажа не возьмут даже техничкой в ЖЭК.

Вторая версия безобразия: и у самого персонажа на букву «Б», и у его соратников есть серьезные сомнения в его, персонажа на букву «Б», половой принадлежности: действительно ли он мужчина? Не исключено, что подразумевается эффект гермафродита. Если это так, то мы готовы за свой счет нанять группу квалифицированных психиатров и сексопатологов и определить наконец-то истинную половую принадлежность персонажа.

В чем вы видите индивидуальные особенности стиля тележурналиста Ин. Шеремета? Насколько этот стиль соответствует традиции? Нравится ли вам этот стиль?

После этого выступления кандидат Артем Биков написал заявление в суд с просьбой привлечь Шеремета к ответственности за клевету и использование оскорбительных слов «женщина», «на букву „Б"» и «гермафродит». Насколько реальны шансы Бикова добиться цели?

Вы считаете, что Ин. Шеремет нарушает нормы русского литературного языка: а) так как он не знает правил; б) так как не считает для себя нужным соблюдать правила; в) чтобы привлечь к себе внимание зрителей; г) по каким-то иным причинам?

Текст 5. В. Жириновский. «Последний вагон на север»

Холодная октябрьская ночь... Ярославский вокзал почти безлюден. Темно, идет тяжелый серый снег. Хриплый гудок тепловоза - это отправляется поезд «Москва - Анадырь». Старые товарные вагоны, жалобно скрипя ржавыми колесами, начинают движение. Несколько минут - и состав скрывается в снежном тумане. На перроне не остается провожающих - никто не захотел прийти проститься с пассажирами. Кто же они, эти ночные путешественники? Перенесемся мысленно туда, в последний вагон. Что за человек на нарах, сразу у двери? Его и не узнать в свете заоконных огней. Присмотритесь - это пятнистый реформатор Михаил Сергеевич, сумевший так «начать» и «углубить», что мать-Россия до сих пор лежит ничком. Этот нобелевский тракторист, политический Чикатило сумел изнасиловать великую страну. Снятся ли ему кровавые мальчики Сумгаита, Тбилиси, Вильнюса? Где сейчас его велеречивая супруга, Суслов в женской юбке? Жалеет ли он, что не смог взять с собой миллиарды, полученные за объединение Германии? Не хотелось ли, как Иуде, повеситься на дереве после предательства партии, взрастившей на своей груди змею? Молчит Михаил Сергеевич.

А кто сопит на верхних нарах? Это «великий идеолог» Александр Николаевич Яковлев. К кому еще, как не к нему, применимо грубоватое народное выражение «дерьмо не тонет»! Штамповал идеологическое клише для Брежнева, потом, слегка перелатав, снабжал ими Горбачева, ну а закончил карьеру при Ельцине - телевизионным «крестным отцом».

Ну а что за человечище занял своим животом целое купе? По знакомому поросячьему чмоканью узнаем бредуна-экономиста Егорушку Гайдара. О чем бормочет во сне этот страшный круглолицый мальчик? Верил ли он хотя бы на мгновение в свою болтовню? Если верил, то когда: работая в журнале «Коммунист» или в октябре 1993 года, призывая полусонных москвичей раздавить «красно-коричневую» гадину?

«Сидит Плохиш, жрет и радуется». Бедный дедушка Аркадий, не со своего ли будущего внука писал ты портрет жирного предателя, продавшего Родину за «банку варенья да коробку печенья»? Сколько этот Плохиш украл у народа? У кого две, у кого пять тысяч. Копили люди, надеялись,- есть кой-какие сбережения. Ан нет! Пришел Егор-Буржуин и все отобрал. Не будет вам ни мебели, ни машины, ни квартиры. Пусть хоть все сгниет, главное - экономические эксперименты.

В следующем купе народу как сельдей в бочке - персонажи без имен - с воровскими кличками «Шахрай», «Чубайс», «Бурбулис». Один, шевеля тараканьими усами, привел Закавказье к кровавой пропасти, второй, рыжий шулер, чуть не продал Петропавловскую крепость, а затем долго дурил народ цветными бумажками-ваучерами, пытаясь поскорее продать страну таким же иностранным плутам, третий, в прошлом преподаватель научного коммунизма, всю жизнь, оказывается, был диссидентом и, как только ему позволили, принялся верещать о пользе демократии для здоровья. Тут же пучеглазый Андрей Козырев - самый иностранный из всех министров. Бьюсь об заклад, по сравнению с ним Джеймс Бейкер - просто слабак, ведь для процветания Америки и разорения России Андрейка сделал несоизмеримо больше своего заокеанского приятеля.

Страшно двигаться по вагону - чем дальше, тем больше чудовищ. Сатанист Якунин в черном маскхалате, сиамские близнецы Немцов и Явлинский, ведьмы Боннер и Гербер, неугомонные жабы Старовойтова и Новодворская, денежный мешок Гаврила Попов, псевдогенералы, бородатые проповедники, парижские беллетристы-гомосексуалисты, юмористы-проститутки и картавые журналисты. Паноптикум! Видение Иеронима Босха. Кто сидит в последнем купе - не видно, темно, да и сил уже нет смотреть. Сгинь, сгинь, нечистый.

А что за окном? Поля, леса, города, деревни - Россия! Как же так, мать-Россия, как же допустила ты, что эти ироды управляли тобой, морили тебя голодом, разоряли и насиловали? Федор Михайлович! Разве ж в твое время были «бесы»? То были бесенята. Бесы - вот они, в этом вагоне. В последнем вагоне на север...

С какой целью и каким способом В. Жириновский стремится в самом начале текста сформировать у читателей мрачное настроение?

Какова стратегия В. Жириновского: защита собственного тезиса (программа социального развития России), опровержение тезиса оппонентов (теория и практика их руководства Россией) или дискредитация личных качеств оппонентов?

Что и почему предпочитает В. Жириновский: прямое обвинение оппонентов в преступлениях или аллюзии (намеки)? В каких преступлениях автор обвиняет М. Горбачева, Е. Гайдара, А. Чубайса? Выдвинуты ли в тексте обвинения в уголовных преступлениях против А. Яковлева, Г. Бурбулиса, А. Козырева? Не следует ли опасаться Жириновскому обвинений в клевете?

Почему в тексте нет обвинений против Ельцина (не нашел, в чем обвинить, боится президента, заискивает перед ним, проявляет таким образом уважением к народу, избравшему Ельцина, какие-то иные причины)?

Насколько соответствует кодексу честной полемики обсуждение внешности Горбачева, Гайдара, Козырева, Яковлева и Чубайса, намеки на нерусское звучание фамилии Шахрая, Чубайса и Бурбулиса, обсуждение семейных дел Горбачева и Гайдара? Способны ли отрицательно повлиять на карьеру внешность политика, его фамилия, семейные связи?

С какой целью В. Жириновский напоминает о «советском периоде» в жизни Гайдара, Яковлева, Бурбулиса? Какие контраргументы могли бы привести названные политики?

Объясните сущность христианских аллюзий («Не хотелось ли, как Иуде, повеситься на дереве», «взрастить на груди змею», «ироды», «сатанист», «ведьмы», «бесы»).

Объясните сущность литературных, историко-литературных и искусствоведческих аллюзий («дедушка Аркадий», «Плохиш», продавший Родину «за банку варенья да коробку печенья», «видение Иеронима Босха», «бесы времен Федора Михайловича», «парижские беллетристы»).

Объясните сущность политических аллюзий («привел Закавказье к кровавой пропасти, «Егор-Буржуин отобрал сбережения, сатанист Якунин «в черном масхалате», «нобелевский тракторист» и др.).

Какую роль в тексте играет обращение к «матери-России»?

Существует мнение, что В. Жириновский - талантливый демагог, умело обращающийся к «низменным инстинктам толпы». К каким именно «инстинктам» обращается лидер ЛДПР в этом тексте? Согласны ли вы с тем, что данный текст написан талантливым человеком? Е. Гайдар назвал В. Жириновского фашистом. Есть ли в рассматриваемом тексте подтверждение для этого обвинения?

Что Жириновский обещает народу России? Каким он видит будущее своих политических противников?

Использованная литература

1. Богуславская Н.Е. Сборник упражнений по культуре речи, стилистике и риторике [Текст]: учеб. пособие для учащихся старших классов / Н.Е. Богуславская, Н.А. Купина, Т.В. Матвеева. Екатеринбург: ИД «Сократ», 2002. 176 с.

2. Избранные речи. [Текст] / Ф.Н. Плевако: М., 1993.

3. Искусство словесной атаки. Практическое руководство [Текст] / К. Бредемайер; пер. с нем. 3-е изд., М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. 187 с.

4. Искусство убеждать. [Текст] / В.П. Шейнов М., 2001.

5. Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. [Текст] / Д. Карнеги, М., 1989.

6. Практикум по риторике. [Текст] / Ч. Далецкий, М. 1996.

7. Практическая риторика [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / И.А. Стернин; М.: Издательский центр «Академия», 2003. 272 с.

8. Риторика [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / В.П. Шейнов, Мн.: Амалфея, 2000., 592 с.

9. Риторика в играх и упражнениях. [Текст] / Н.А. Купина: Екатеринбург, 1999.

10. Риторика в объяснениях и упражнениях [Текст] / И.А. Стернин; Борисоглебск, 2000.

11. Филиппов А.В. Публичная речь в понятиях и упражнениях: справочник. [Текст] / А.В. Филиппов, Н.Н. Романова. М., 2002.

12. Филиппов А.В. Риторика: Понятия и упражнения [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.В. Филиппов, Н.Н. Романова. М.: Издательский центр «Академия», 2005., 160 с.

13. Черная риторика: Власть и магия слова [Текст] / К. Бредемайер; пер. с нем. 3-е изд., М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. 224 с.

14. Чудинов А.П., Чудинов Е.А. Речь и культура общения (практическая риторика) [Текст]: учеб. пособие для 10 - 11-х кл. Екатеринбург: «Сократ», 1999., 288 с.

Размещено на Allbest.ru

...