Общая социология

3) предсказуемость - товары и услуги будут одинаковыми независимо от времени и места, когда и где они предлагаются. в мире непредсказуемость необходимо реализовать потребность в порядке. это также может быть и система корпоративного поведения

4) контроль - человеческий фактор в технологиях производства сводится к минимуму.

5) обеспечение высокого среднего стандарта знаний и потребления, снижение рисков со стороны человеческого фактора.

6) негативное последствие - отчуждение человеческого разума, человек - как робот, дегуманизация социальных отношений.

7) уменьшение творческо-критического потенциала восприятия информации и интеллектуального творчества.

4) концепция глобализации э. гидденса

у него есть краткое определение глобализации: «я определяю её как действие на расстоянии». или: «глобализация есть связь удалённых локальностей таким образом, что события, происходящие в одном месте, формируются тем, что происходит за много миль от них, и наоборот».

гидденс выделяет четыре основных измерения глобализации:

1. глобальная взаимосвязь и разделение труда. глобальная взаимосвязь и разделение труда оформились после второй мировой войны

2. глобальная взаимосвязь экономических процессов, определяемых в первую очередь капиталистическими рынком, корпорациями. - это то, что и. валлерстайн (уаллерстайн) обозначил как «мировая система».

3. глобальная система международных отношений между национальными государствами.

4. глобальный военный порядок военная сила приобретает глобальный характер: исходно локальный конфликт втягивает в себя весь мир.

5. культурная глобализация. - это связано с трансформацией технологий коммуникации. отсюда следует, что универсальные ценности, формирующиеся сегодня, рождаются опытом глобального космополитизма. новая этика предполагает признание святости человеческой жизни и всеобщего права на счастье и самореализацию в сочетании с обязанностью содействовать развитию всеобщей солидарности и сохранению среды человеческого существования.

последствия глобализации:

глобальное неравенство: голод и потребление. ежегодно в мире от голода и болезней, связанных с недоеданием, погибают миллионы людей. однако, несмотря на быстрый рост населения, в мире производится достаточно продовольствия. огромные массы продовольствия в западных странах уничтожаются или хранятся неопределенно долго, тогда как в других частях мира люди голодают. уровень продовольственной помощи, регулярно оказываемой богатыми странами бедным, чрезвычайно низок.

возникновение транснациональных корпораций -- компаний, действующих в двух или более странах, невзирая на национальные границы

глобализации сми и интернет. программы телевизионных новостей представляют целую мозаику международных образов. возникает мировой информационный порядок --- международная система производства, распространения и потребления информационной продукции. учитывая, что лидирующее положение в мировой информационной системе занимают индустриальные страны, многие полагают, что страны третьего мира оказываются объектом новой формы империалистической экспансии -- империализма средств массовой информации

угроза окружающей среде. имеются три основных источника угрозы -- утилизация отработанных материалов, загрязнение, истощение минеральных ресурсов. судьба окружающей среды -- это социальная, а не просто технологическая проблема. активная атака человечества на окружающую среду является следствием развития и глобального распространения западных социальных институтов и той значимости, которую они придают постоянному экономическому росту.

1) феномен «кока-колизации». одни и те же потребительские товары распространяются повсюду, задают стандарты потребления и вкуса.

2) многообразие культур, сохранение ими своих особенностей при заимствовании простейших массовых элементов универсализма - глолокальность, то есть совмещение глобального и локального в социальных институтах и культуре различных стран. например, муззыка регги.

Антиглобалисты.

политическое движение, направленное против определённых аспектов процесса глобализации в её современной форме, в частности против доминирования глобальных транснациональных корпораций и торгово-правительственных организаций, таких как Всемирная торговая организация (ВТО)

Основные тезисы антиглобалистов:

· Растущий разрыв в доходах, уровне потребления, здоровья, образования в странах «золотого миллиарда» и «третьего мира».

· Недопустимые условия для работников низкой квалификации транснациональных корпораций.

· Доминирование массовой поп-культуры, подавление свободного творчества, «стандартизация умов»

· Потребительское и хищническое отношение к природе, попытка «обхода» экологических проблем, вывоз грязных производств в страны «третьего мира»

· Господство идеологии неолиберализма в целях все большей экспансии капитала по всему миру, формирования из стран-неучастников «золотого миллиарда» сырьевых придатков т. н. «развитых стран» и т. д.

Этой модели глобализации противопоставляется иная -- глобальное социальное творчество, совместное решение глобальных проблем, интернационализация, «сетевые структуры» по всему миру и т. д.

1. Понятие типы и формы социальной мобильности

Первый учёный, который обратил внимание на изучение социальной мобильности П. Сорокин, опубликовавший в 1927 г. книгу «Social Mobility, Its Forms and Fluctuation».

Социальная мобильность - это любой переход индивида или социального объекта (ценности) из одной социальной позиции в другую, то изменение статуса индивида.

Существует два основных типа социальной мобильности: горизонтальная и вертикальная.

1. горизонтальная социальная мобильность, или перемещение - это переход индивида или социального объекта из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне. Перемещение некоего индивида из одного гражданства в другое, из одной семьи (как мужа, так и жены) в другую при разводе или при повторном браке, с одной фабрики на другую, при сохранении при этом своего профессионального статуса, -- все это примеры горизонтальной социальной мобильности.

2. Под вертикальной социальной мобильностью понимаются те отношения, которые возникают при перемещении индивида или социального объекта из одного социального слоя в другой.

В зависимости от направления перемещения существует два типа вертикальной мобильности: восходящая и нисходящая, т. е. социальный подъем и социальный спуск.

Восходящия мобильность существует в двух основных формах:

· Индивидуальная - проникновение индивида из нижнего слоя в существующий более высокий слой;

· Групповая - создание такими индивидами новой группы и проникновение всей группы в более высокий слой на уровень с уже существующими группами этого слоя.

Соответственно и нисходящая мобильность имеет две формы:

· Индивидуальная нисходящая мобильность - падении индивида с более высокой социальной позиции на более низкую, не разрушая при этом исходной группы, к которой он ранее принадлежал;

· Групповая - деградации социальной группы в целом, в понижении ее ранга на фоне других групп или в разрушении ее социального единства.

В первом случае «падение» напоминает нам человека, упавшего с корабля, во втором -- погружение в воду самого судна со всеми пассажирами на борту или крушение корабля, когда он разбивается вдребезги»¹.

Социальная мобильность может быть двух видов:

1. мобильность как добровольное перемещение или циркуляция индивидов в рамках социальной иерархии;

2. мобильность, диктуемая структурными изменениями (например индустриализацией и демографическими факторами).

2. Факторы, каналы и результаты социальной мобильности

Факторы

1. Индустриализация: разнообразие профессий, появление множества разных профессий, повышение престижа одних и снижения значения других.

2. Тип стратификационной системы. В открытом обществе нет формальных ограничений мобильности и почти отсутствуют неформальные. В закрытом обществе, жесткая структура препятствует увеличению мобильности.

3.Влияние войн и революций. Достаточно вспомнить последствия Октябрьского переворота в России.

4. Роль социальных институтов: государство, образование, политические партии, профессиональных объединений, различного рода общественные организации.

5. Роль семьи: от браков до поддержки в деловой сфере. Однако исследования показывают, что значительное продвижение вверх ослабляет семейные связи.

6. В редких случаях продвижение вверх зависит от сознательных усилий людей.

Положительные результаты мобильности:

1.увеличение доли получаемых им социальных благ,

2.реализации личных данных индивида, делает его более пластичным и многосторонним.

3. возможность создания новых групп, идей, приобретение нового опыта.

4. движения вниз, уменьшая долю социальных благ, способствует:

· росту самосознания, более реалистической самооценке индивида;

· более реалистическому выбору цели;

· усиливает сплочение семьи.

К отрицательным результатам мобильности как вертикальной, так горизонтальной относят:

· утрата индивидом своей прежней групповой принадлежности. Такая идентификация поведения ведет к напряженности с коллегами и часто к отчуждению; но именно этот процесс способствует вступлению в новую группу.

1.Девиантность

Существование каждой системы (физической, биологической, социальной) есть динамическое состояние, единство процессов сохранения и и з м е н е н и я . Девиации (флуктуации в неживой природе, мутации -- в живой) являются всеобщей формой, механизмом, способом изменчивости, а, следовательно, и жизнедеятельности, развития каждой системы. Чем выше уровень ее организации (организованности), чем система динамичнее, тем больше значат изменения как средство сохранения (по выражению И. Пригожина -- «порядок через флуктуации»).

Социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой дея- тельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам (стандартам, шаблонам) называется девиантным поведением.

Девиантное поведение 2х типов:

Позитивные служат средством прогрессивного развития системы; повышения уровня ее организованности, преодоления устаревших, консервативных или реакционных стандартов поведения. Это -- социальное творчество: научное, техническое, художественное, общественно-политическое.

Негативные -- дисфункциональны, дезорганизуют систему, подрывая подчас ее основы. Это -- социальная патология: преступность, алкоголизм, наркомания, проституция.

Границы между позитивным и негативным девиантным поведением подвижны.

Девиация представляет собой процесс, состоящий из 8 факторов:

1. создание норм;

2. сущность норм;

3. совершение девиантного поступка;

4. признание поступка девиантным;

5. признание человека девиантом;

6. стигматизация (клеймение);

7. следствия стигматизации;

8. коллективные формы девиации.

Исходным для понимания отклонений служит понятие н о р м ы .

Социальная норма определяет исторически сложившийся в конкретном обществе предел, меру, интервал допустимого (дозволенного или обязательного) поведения, деятельности людей, социальных групп, социальных организаций.

функции социальных норм

Поддержание равновесия

Снижение неопределенности и риска, повышение предсказуемости

Снижение неопределенности позволяет избежать конфликтов, затрат времени на объяснение илина поиск моделей поведения, на согласование планов и программ действий

Экономия времени и сил

Социальные нормы позволяют воспользоваться уже «накатанной дорожкой», опытом других людей, подсказывающим, что делать, не изобретая новые модели поведения, чтобы достичь определенной цели, разрешить проблему, не раздумывая над тем, как следует поступать в конкретной ситуации.

Виды социальный норм

Нормы-правила и нормы-ожидания

Нормы-правила являются самыми важными нормами общества, они представляют собой основные механизмы, регулирующие /220/ общественную жизнь и скрепляющие единство общества. Нарушение норм-правил обычно влечет за собой суровое наказание. Нормы-правила включают законы, запрещающие такие поступки, как убийство и похищение людей. Менее важные нормы названы нормами-ожиданиями, их нарушение не приведет к суровому наказанию.

Стигмой называется какой-либо порок, свойственный человеку или группе; люди, отмеченные этим пороком, подвергаются наказанию, изоляции или унижениям со стороны окружающих.

Под социальным контролем понимается вся совокупность средств и методов воздействия общества на нежелательные (отклоняющиеся) формы поведения с целью их минимизации.

Основные механизмы социального контроля:

1) собственно контроль, осуществляемый извне в том числе путем наказании и иных санкций; 2) внутренний контроль, обеспечиваемый усвоением социальных норм и ценностей;

3) косвенный контроль,вызванный идентификацией с референтной законопослушной группой; 4) «контроль»,основанный на широкой доступности разнообразных способов достижения целей и удовлетворения потребностей, альтернативных противоправным или аморальным.

Стратегия социального контроля:

· замещение, вытеснение наиболее опасных форм социальной патологии общественно полезными и/или нейтральными направление социальной активности в общественно одобряемом, либо нейтральном русле;

· легализация (как отказ от уголовного или административного преследования) «преступлений без жертв» (гомосексуализм, проституция, бродяжничество, потребление алкоголя, наркотиков); создание организаций (служб) социальной помощи; суицидологической, наркологнческой, геронтологической;

· реадаптация и ресоциализация лиц, оказавшихся вне общественных структур;

· либерализация и демократизация режима содержания в тюрьмах и колониях при отказе от принудительного труда и сокращении доли этого вида наказания в системе правоохранительной деятельности; безусловная отмена смертной казни.

Типы неформального социального контроля:

Социальные вознаграждения, выражающиеся в улыбках, одобрительных кивках и более весомых проявлениях (например, повышении в должности), служат для поощрения конформности и косвенного осуждения девиации.

Наказание - недовольный взгляд, критические замечания и даже угроза физической расправы - непосредственно направлено против девиантных поступков и обусловлено желанием их предотвратить.

Убеждение - еще один способ воздействия на девиантов. Тренер может убедить игрока в бейсбол, пропускающего тренировки, в необходимости поддерживать свою спортивную форму.

переоценка норм - при этом поведение, которое считалось девиантным, оценивается как нормальное. Например, в прошлом, если муж оставался дома, выполнял домашнюю работу и присматривал за детьми, когда жена уходила на работу, такое поведение считалось необычным и даже девиантным. В настоящее время (главным образом в результате борьбы женщин за свои права) роли в семье постепенно перераспределяются, выполнение домашней работы перестало считаться предосудительным и позорным для мужчины.

Типы формального контроля

Парсонс (1951) проанализировал три метода социального контроля.

Изоляция применяется с целью отлучения девианта от других, она даже не предусматривает попытки реабилитации. Именно так в тюрьмах содержатся закоренелые преступники.

Обособление предусматривает ограничение контактов девианта с другими людьми, но не полную изоляцию от общества. Это позволяет девиантам вернуться в общество, когда они готовы выполнять его нормы. Речь идет о таких методах, когда, например, человека помещают в психиатрическую больницу на ограниченный срок.

реабилитации девианты могут подготовиться к возвращению к нормальной жизни и исполнению своих ролей в обществе.

Таблица 7-2. Теории девиации

Тип объяснения	Теория	Автор	Основная идея
Биологическое	Физические черты связаны с преступными наклонностями. Определенное строение тела, наиболее часто встречающееся среди девиантов	Ломброзо Шелдон	Физические особенности являются причиной девиации
Психологическое	Психоаналитическая теория	Фрейд	Конфликты, свойственные личности, вызывают девиацию
Социологическое	Аномия Социальная дезорганизация Аномия Культурологические теории Теория стигматизации (клеймения) Радикальная криминология	Дюркгейм Шоу и Маккей Мертон Селин, Миллер, Сутерленд, Клауорд и Оулин Беккер Турк, Квинни, Тэйлор, Уолтон и Янг	Девиация, в частности самоубийства, происходит вследствие нарушения или отсутствия ясных социальных норм Девиация многих видов возникают в тех случаях, когда культурные ценности, нормы и социальные связи разрушаются, ослабевают или становятся противоречивыми Девиация нарастает, когда обнаруживается разрыв между одобряемыми в данной культуре ценностями и социальными способами их достижения Причиной девиации являются конфликты между нормами субкультуры и господствующей культуры Девиация - своего рода клеймо, которое группы, обладающие властью, ставят на поведение менее защищенных групп Девиация является результатом противодействия нормам капиталистического общества

Уильям X. Шелдон (1940), известный американский психолог и врач, подчеркивал важность строения тела. Он считал, что у собак некоторых пород имеется склонность следовать определенным образцам поведения. Также и у людей определенное строение тела означает присутствие характерных личностных черт. Эндоморфу (человеку умеренной полноты с мягким и несколько округлым телом) свойственны общительность, умение ладить с людьми и потворство своим желаниям. Мезоморф (чье тело отличается силой и стройностью) проявляет склонность к беспокойству, он активен и не слишком чувствителен. И наконец, эктоморф, отличающийся тонкостью и хрупкостью тела, склонен к самоанализу, наделен повышенной чувствительностью и нервозностью.

Опираясь на исследование поведения двухсот юношей в центре реабилитации, Шелдон сделал вывод, что наиболее склонны к девиации мезоморфы, хотя они отнюдь не всегда становятся преступниками.

3.Особенности девиантного поведения в России

1. Отсутствие единной системы ценностей, разделяемой большей частью населения - фрагментация мировозрения.

2. Криминализация общества - это такая форма девиации когда стирается сама возможность различения социально позитивного и негативного поведения, действия. Преступный социальный мир уже не находится на социальной обочине, он - на авансцене общественной жизни, оказывает существенное воздействие на все ее грани

3. Право как ценность, регулятор поведения все больше замещается своеволием, групповой целесообразностью, утрачивает свою привлекательность.

4. пьянство вовсе "не является в России девиантным. Точнее говоря, оно признается таковым на формальном, или институциональном, уровне. ... Фактической девиацией здесь является не обильное возлияние, а отказ от него"

Термин «интернет-зависимость» впервые ввела английский психолог М. Шоттон (M.A. Shotton) в 1989 г, по отношению к особой группе людей, занимавшихся разработкой компьютерной техники и программного обеспеченияКузнецова Ю.М., Чудова Н.В. Психология жителей Интернета. М.: ЛКИ, 2008. С. 75.. Начало изучения интернет-аддикции было положено в 1994 году в США, когда группа американских учёных (клинический психолог Кимберли Янг (K. Young) и психиатр Эйван Голдберг (I. Goldberg)), разработав опросник для выявления интернет-аддиктов, разместили его в Интернете и провели своё первое исследование. В 1996 г Э. Голдберг (I. Goldberg), официально ввел в научный оборот использование термина «Internet-addiction» для описания непреодолимого желания использовать Интернет, которое влечёт за собой пагубные последствия для бытовой, учебной, социальной и психологической сфер деятельности

Интернет-зависимостью одну из форм девиантного поведения, суть которого состоит в уходе от реальности путём искусственного изменения своего состояния посредством постоянной фиксации внимания на деятельности в Интернет с развитием и поддержанием ряда определённых эмоций

В отечественной литературе сводный список признаков сетевой зависимости представил психолог А. Е. Войскуновский Скородумова. О.Б. Виртуальная личность и свобода// ВМГУ. Серия 7. Философия. 2004. №2. С.84-85.:

неспособность и нежелание отвлечься даже на короткое время от работы в Интернет;

появление чувства досады и раздражения при вынужденных отвлечений в работе Интернет;

навязчивые размышления об Интернет;

стремление проводить за работой в Интернет всё увеличивающиеся отрезки времени и неспособность спланировать время окончания конкретного сеанса работы;

побуждение тратить на обеспечение работы в Интернет всё больше денег, не останавливаясь перед расходами припасенных для других целей сбережений или влезанием в долги;

готовность лгать друзьям и членам семьи, преуменьшая длительность и частоту работы в Интернет;

способность и склонность забывать при работе в Интернет о домашних делах, учёбе или служебных обязанностей, важных личных и деловых встречах, пренебрегая занятиями или карьерой;

стремление и способность освободиться на время работы в Интернет от ранее возникавших чувств вины или беспомощности, от состояния тревоги или депрессии, обретение ощущения эмоционального подъёма и своеобразной эйфории;

нежелание принимать критику подобного образа жизни со стороны близких или начальства, готовность смириться с разрушением семьи, потерей друзей и круга общения из-за поглощённости работы в Интернет;

пренебрежение собственным здоровьем, и в частности, резкое сокращение длительности сна в связи с систематической работой в Интернет в ночное время;

избегание физической активности или стремление сократить её, оправдывая необходимостью выполнения срочной работы, связанной с применением Интернет;

постепенное «забывание» о еде, готовность удовлетворить голод случайной и однообразной пищей, поглощаемой нерегулярно и не отрываясь от компьютера;

злоупотребление кофе и другими тонизирующими средствами;

подбор, просматривание и изучение специальной литературы о новинках Интернета, обсуждение их с окружающими.

В зависимости от выделяемых симптомов диагностирования в научно?исследовательской литературе описываются 5 различных типов Интернет-зависимости Кузнецова Ю.М., Чудова Н.В. Психология жителей Интернета. М.:ЛКИ, 2008. С. 46-48.. К ним относят:

5) Веб-серфинг - бесконечное путешествие по интернету, поиск информации, неспособность ограничить просмотр предоставляемых ссылок. Получение информации при этом является только мотивировкой для присутствия в сети.

При этом категорией, операционализирующей поисковое поведение пользователя, является глубина интереса пользователя - количество времени, проведённое пользователем на сайте в ходе сессии, и количество страниц, просмотренных пользователем на сайте в ходе сессии Кузнецова Ю. М., Чудова Н. В. Психология жителей Интернета. М.:ЛКИ, 2008. С. 46..

Также в зависимости по содержанию и итогам поисковой деятельности исследователями были выделены три группы пользователей:

Использующие пассивную стратегию поиска обращаются к Интернет часто, предпочитают популярные веб-сайты (преимущественно коммерческие порталы), просматривают тексты на родном языке. При отборе информации они руководствуются соображениями прямого отношения к запросу. Они доверяют простым и понятным интерфейсам. При отсутствии ответа на запрос они считают, что в Сети такой информации нет;

Использующие стратегию отбора - наиболее типичные посетители Интернет. Обычно они обращаются к веб-сайту, когда уже что-либо знают по интересующему их вопросу. Просматривая результаты поиска, они принимают во внимание количество альтернатив, удобна ли навигация и так далее. Отбирая содержание, они предпочитают информацию, представленную в понятной и информативной форме. Они ищут сайты, на которых можно найти исчерпывающую информацию о знакомых предметах;

Использующим динамическую стратегию Интернет предоставляет широкие возможности. Техническая компетентность таких пользователей позволяет им обращаться к разным веб-сайтам в зависимости от задач поиска. Их собственное знание о предмете поиска помогает получать ревалентную информацию в более эффективном режиме. Просматривая результаты поиска, они принимают в расчёт такие параметры, как количество альтернатив, время и скорость, используемые языки, возможность использования родного языка и удобство интерфейса. При отборе учитываются все ревалентные факторы: надёжность, конфиденциальность, соответствие информации запросу, простота и ясность её формы и достоверность её содержания. Такие пользователи достигают наилучших результатов в поиске информации Кузнецова Ю.М., Чудова Н.В. Психология жителей Интернета. М.:ЛКИ, 2008. С. 49..

6) Киберсексуальная зависимость - навязчивое влечение к посещению порносайтов и занятию киберсексом. Данный тип породил целое направление в исследовании феномена Интернет-зависимости, дав ему новое обозначение, как Интернет-секс-зависимость (Cybersexual Addiction) Интернет-зависимость приравнена к наркомании и алкоголизму. URL: htpp://Psychology OnLine.Net ^.

В целом, людей, занимающихся киберсексом можно условно разделить на четыре группы согласно исследованиям Н. Н. Нарицына:

«стеснительные» испытывают потребность «встряхнуть собственное либидо», но стесняются купить кассету или книгу эротического содержания.

«человек в масках» стремятся реализовать свои тайные фантазии, связанные, например, с трансексуальными желаниями или фрустрированным в реальных сексуальных отношениях стремлением прочувствовать себя смелым и решительным.

«борцы с внешностью», проблема которых заключается в желании, чтобы их никто никогда не видел, так как они уверены, что их внешность отталкивает партнёров и в реальном мире их никто не полюбит.

«странные люди» с настолько нестандартным видением мира, что с окружающими они практически никогда не находят общего языка, поэтому уходят в виртуальный мир Нарицын Н.Н. О «вреде компьютеров». URL: http://www.netaddiction.com/.

7) Пристрастие к виртуальному общению и виртуальным знакомствам - большие объёмы переписки, постоянное участие в чатах, веб-форумах, избыточность знакомых и друзей.

Средин причин обращения к Интернету как инструменту общения называют неудовлетворенность общением в жизни: неудовлетворённость реальной социальной идентичностью и желанием избавиться от неё; возможность реализации качеств личности, проигрывание ролей, переживание эмоций, по тем или иным причинам недостижимым в жизни Формирование зависимости от компьютера (Кибераддикции) URL:// htpp://myafp.narod.ru/internet1.html . Либо, как полагает российский социолог М.Н. Дёмина, привлекательность различных видов интернет-ресурсов для виртуального общения связана еще с тем, что, по сути, оно является воплощением игры как средства самореализации личности.

1. Навязчивая финансовая потребность - участие в азартных Интернет-играх, ненужные покупки в Интернет-магазинах или постоянное участие в Интернет-аукционах.

Гэмблинг - игровая зависимость - навязчивое увлечение компьютерными играми в сети

Можно сказать, что, в целом, пользователя в виртуальной игре привлекает:

1. Наличие собственного интимного мира, в котором нет доступа никому, кроме него самого;

2. Отсутствие ответственности;

3. Реалистичность процессов и полное абстрагирование от окружающего мира;

4. Возможность исправить любую ошибку при многократности повторения;

5. Возможность самостоятельно принимать любые в рамках игры решения, вне зависимости от того, к чему они могут привести.

5. Социальные взаимодействия (личность, социализация, группы, гендер, конфликты)

Социальное взаимодействие - любое поведение человека или социальной группы, имеющее значение для других людей в данный момент и в будущем. Оно включает передачу информации, получение, реакция на неё, её переработка и возврат её, а также реакция на новую информацию первого лица. Оно определяется социальными статусами и ролями личности и социальных групп. Социальное взаимодействие имеет объективную и субъективную стороны:

· Объективная сторона - факторы независимые от взаимодействующих, но влияющие на них.

· Субъективная сторона - сознательное отношение индивидов друг к другу в процессе взаимодействия, основанное на взаимных ожиданиях.

Личность

Личность определяется её самосознанием. Самосознание - это представление личности о самой себе и оценка самого себя. Самосознание личности состоит из таких компонентов, как:

Реальное Я - Самовосприятие

Идеальное Я - самооценка

Зеркальное Я - самоопределение или как думают обо мне другие.

И рассматривается как функция от выполнения множества ролей конкретного человека.

Социализация личности: условия, этапы, виды, агенты социализации

Социализация - процесс формирования социальных качеств (различных знаний, навыков, ценностей). Это усвоение индивидом социального опыта, в ходе которого создается конкретная личность. Необходимость социализации связана с тем, что социальные качества не передаются по наследству. Они усваиваются, вырабатываются индивидом в ходе внешнего воздействия на пассивный объект.

Условия социализации:

Предметно-пространственная среда (природные условия; общественные, бытовые интерьеры; планировка и архитектура поселений).

Социальные отношения (семейные, дружественные, производственные)

Социально значимая информация (характер повседневных, производственных, научных, эстетических, религиозных сведений о мире, доступных индивиду и освоенных им).

1.Первичная социализация - связана с приобретением общекультурных знаний, с освоением начальных представлений о мире и характере взаимоотношений людей.

Феномен феральных людей (от лат. homo ferus - люди волки) - люди, которые по тем или иным причинам оказались с младенческого возраста лишены человеческого общения и воспитаны животными. После 7 - 9 лет такие дети окончательно утрачивают возможность обрести человеческий разум и навсегда остаются животными.

2.Вторичная социализация - это общая подготовка индивида к предстоящей ему в дальнейшем жизнедеятельности. Она связана с овладением специальных знаний и навыков, расширяются социальные контакты индивида, расширяется диапазон социальных ролей, происходит включение индивида в систему общественного разделения труда. Здесь предполагается адаптация в профессиональной субкультуре, а также принадлежность к иным субкультурам.

Понятие социальной группы. Типология социальных групп.

Социальная группа- это множество индивидов, регулярно взаимодействующих друг с другом, и объединённых одним общим признаком.

свойства социальной группы:

наличие внутренней структуры

устойчивость границ во времени и пространстве

геторегенность, однородность состава

типы: большие и малые социальные группы, квазигруппы

Большие социальные группы - это группы, основанные на различного типа социальных связях, не предполагающих обязательных личных контактов (город, нации, аудитории, партии).

Малые социальные группы - небольшие по количеству группы, обязательное условие - непосредственное взаимодействие каждого с каждым, общность групповых норм, осознание своей принадлежности к группе.

Малые группы начинаются от диады (2 человека), характеризуются высокой эмоциональностью и конфликтностью.

Фазы развития малых групп:

фаза ориентации - период становления, формирования группы.

фаза конфликта - процесс распределения ответственности, вызывающей эмоциональное напряжение.

фара развития сплочённости- управление конфликтами, фиксация набора норм поведения в группе.

фаза консенсуса или поддержки - функционирование группы как единого организма.

Квазигруппа - малоустойчивая, неформальная совокупность людей, имеющая неопределенную структуру и систему ценностей и норм.

Квазигруппы можно подразделить на следующие виды: аудитория;

фан-группа - объединение людей на основе фанатичной приверженности спортивной команде, рок-группе или религиозному культу;

толпа - временное собрание людей, объединенных каким-либо интересом или идеей.

Основными свойствами квазигруппы являются:

анонимность. индивид чувствует себя неузнаваемым и неуязвимым в толпе, не ощущает социального контроля и ответственности;

внушаемость. Члены квазигруппы более внушаемы, чем люди, находящиеся за ее пределами;

социальная заражаемость квазигруппы. Она заключается в быстрой передаче эмоций, настроений, а также быстрой их перемене;

бессознательность квазигруппы. Индивиды как бы «растворяются» в толпе и «пропитываются» коллективными бессознательными инстинктами, их действия в квазигруппе вытекают скорее из подсознания, чем из сознания, и носят иррациональный и непредсказуемый характер.

виды малых социальных групп: формальная, неформальная, первичная, вторичная, референтная.

Формальными группами называются такие, цель и структура которых заранее определена, например воинские подразделения.

Неформальные группы образуются стихийно. Социальные связи и отношения формируются в них под воздействием данной социокультурной среды, в процессе деятельности их членов по достижению поставленной цели. Причем цель в неформальной группе часто четко не осознается всеми ее членами. Н

Первичная группа, небольшая, очень тесно сплоченная, все ее члены очень хорошо знают друг друга. Например, семья, группа друзей, школьный класс.

Вторичная группа более многочисленна и может состоять из двух или нескольких первичных, менее сплочена по сравнению с первичной, степень влияния на каждого ее члена меньше. Примером вторичной группы может служить школьный коллектив, курс в вузе, производственное подразделение начиная от управления и выше.

Понятие референтной группы было введено в научный оборот Гербертом Хаймоном (Hymon) в его работе "Архивы психологии" в 1942 г. Под референтной он понимал группу, которую индивид использует для сравнительной оценки своего собственного положения или поведения.

Функции референтных групп:

Информационная

а) Носители опыта. В качестве такой группы могут выступать люди, попробовавшие "на своей шкуре" данный товар или услугу. Мы обращаемся к их дилетантскому опыту, чтобы подтвердить или опровергнуть сомнения относительно планируемой к покупке марки товара.

б) Эксперты, то есть специалисты в данной области. Это группа, которая рассматривается окружающими как наиболее сведущая в конкретной области, чье суждение точнее всего отражает реальные качествам явления, товара, услуги и т.д.

самоидентификации.

Группа прямо или косвенно вынуждает его придерживаться такого стиля поведения, в том числе и потребления, который рассматривается как "подобающий" для члена данной группы, и избегать такого стиля, который считается в ней "неприличным", "странным".

Ценностная

Поскольку же эта группа не просто втайне сочувствует этим ценностям, а активно их исповедует через свой стиль жизни и гораздо дальше него продвинулась по пути реализации этих ценностей, то индивид подражает этой группе, стремится следовать принятому в ней стилю поведения. Он не является членом данной группы, находится порою очень далеко от нее как в физическом, так и в социальном пространстве. Чаще всего в роли такой эталонной группы выступают "звезды" спорта, кино, поп-музыки и герои, выдающиеся деятели той сферы, к которой тяготеет данный индивид.

Утилитарная арсеналом позитивных и негативных санкций, то есть способна как наградить, так и наказать индивида. В таком качестве могут выступать самые разные реальные социальные и мнимые группы. Например, служащий учреждения одевается так, как нравится начальнику, дабы не раздражать его и не создавать препятствий для собственной карьеры. Юноша подбирает такой стиль поведения, который вызывает симпатию если не у всех, то у избранной части девушек или даже одной, но самой лучшей. Девушки в данном случае выступают как утилитарная референтная группа, располагающая таким арсеналом позитивных и негативных санкций, как явные и скрытые проявления симпатии, любви, антипатии, презрения

Гендер

Как указывает французский историк Т. Лакер, в Европе до XVII в. базовыми отличительными признаками понятий «мужчина» и «женщина» считались социальный статус индивида и исполняемые им социокультурные роли, а не анатомо-физиологические особенности.

Легче всего дать определение биологического пола. Это понятие включает первичные и вторичные физические признаки, характерные для мужчин и женщин: органы размножения, волосяной покров на лице и т.д.

С точки же зрения современного биологического знания пол человека имеет многоуровневую организацию:

генетический пол (определенный набор генов);

гонадный пол (наружные и внутренние половые органы, железы внутренней секреции);

морфологический пол (телесныехарактеристики - степень оволосения тела, мышечная масса и распределение жировой ткани);

церебральный пол (дифференциация мозга под влиянием тестостерона).

Только на уровне гонадного пола, а точнее, на уровне генитальной подсистемы мы можем говорить о четком делении на две противоположные формы половой организации - мужские и женские половые органы, выполняющие разные функции в процессе размножения (репродуктивные функции). Поэтому обоснованность жесткого разделения людей на два пола может быть поставлена под сомнение. Даже на генетическом уровне ученые сомневаются в четкости деления пола на два, поскольку Y-хромосома, с которой связан мужской пол, по-видимому, является дефектным вариантом Х-хромосомы, с чем связано значительное многообразие вариаций структуры этой хромосомы и возможности сцепленных вариантов (например, ХХY). Кроме того, только один ген Y-хромосомы отвечает за производство тестостерона. И если этот участок в Y-хромосоме отсутствует или дефектен, то плод все равно развивается по женскому типу, несмотря на наличие мужской хромосомы.

Гендер - это обусловленные культурой представления о том, какие личностные признаки свойственны людям того или иного пола.

2 подхода к исследованию гендера:

1) Полоролевой.

Гендер - это система представлений о мужском и женском в обществе. Гендером будет и специфический язык общения, и разделение труда между мужчинами и женщинами, и распределение властных отношений, и система ценностей, и многое другое.

2) Социально-конструктивисткий.

Отношения мужского и женского являются отношениями различия, сконструированного как неравенство социальных возможностей.

Гендерная социализация - процесс усвоения норм, правил поведения, социальных установок в соответствии с культурными представлениями о роли, положении и предназначении мужчины и женщины в обществе.

Механизмы гендерной социализации:

Моделирование. В этом процессе дети имитируют поведение взрослых. Вначале подражают человеку, который больше всех о них заботится, - маме или другому человеку (обычно женского пола), уделяющему им много внимания, например няне, домработнице или сотруднице яслей.

Подкрепление. Это понятие связано с награждениями и наказаниями. Родители поощряют поведение, соответствующее полу ребенка, и выражают неодобрение неуместного поведения: мальчиков хвалят, если они научились бросать мяч на 50 футов дальше; взрослые обычно ворчат, когда полные девочки съедают вторую порцию обеда. Наверное, мальчиков чаще хвалят и ругают, чем девочек.

Самосоциализация. Этот процесс, о котором писал Лоренс Колберг (1966), связан с тем, что дети "сами подготавливают себя к жизни в обществе", на основе вербального и невербального социального взаимодействия. Подобно актерам, пытающимся найти различные интерпретации роли, дети воспроизводят поведение хитрых, грубых и щедрых и т.п. людей - критерием для них являются ответные реакции сверстников. Постепенно, попадая в тысячи жизненных ситуаций, дети начинают осознавать, что воплощение определенных образцов вызывает уважение или осуждение других.

Схема собственного пола (Own-sex schema). Схема, состоящая из сценариев и планов действий, необходимых для реализации поведения, соответствующего гендеру. Как только дети оказываются в состоянии идентифицировать свой пол, у них появляется мотивация быть похожими на других членов своей группы, они начинают более внимательно наблюдать за принятыми в их группе моделями поведения.

Идеалы и идентичность.В ходе трех только что рассмотренных процессов (моделирования, подкрепления и самосоциализации) дети учатся осознавать себя девочками или мальчиками, у них формируются понятия о "мужественности" или "женственности". По мере формирования такого поведения одновременно складываются гендерная идентичность и идеалы. Дети начинают считать свое поведение "естественным", потому что они являются мальчиками или девочками. Большинство из нас обычно без всякого сомнения причисляют себя к мужскому или женскому полу, но существует некоторая неясность по вопросу о том, как следует вести себя мужчинам или женщинам, каким образом формируется мужская или женская гендерная идентичность личности.

Гендерные стереотипы

Гендерные представления являются частным случаем социальных представлений, которые формируются у каждого человека в процессе гендерной социализации. Они лежат в основе гендерно-окрашенного поведения индивидов, «гендерного дисплея» личности, суждений о природе пола и межполовых различий, соотношении ролей и статусов мужчин и женщин в обществе.

«Под гендерными стереотипами понимаются стандартизированные, эмоционально окрашенные представления о моделях поведения и чертах характера, соответствующие понятиям «мужское» и «женское»».

3 группы гендерных стереотипов:

К первой группе относятся стереотипы маскулинности-фемининности. Мужчинам и женщинам приписываются конкретные социально-психологические качества и свойства личности, стиль поведения. «Мужское» (маскулинное) или отождествляемое с ним считается позитивным, значимым, доминирующим, рациональным, духовным, культурным, активно-творческим, а «женское» (фемининное) связывается с негативным, вторичным, чувственным, телесным, греховным, природным, пассивно-репродуктивным.

Вторая группа гендерных стереотипов связана с закреплением семейных и профессиональных ролей в соответствии с полом. Считается, что для женщин основной ролью считается семейная, для мужчин - профессиональная

«Стеклянный потолок» (Glass ceiling). Термин, предложенный Линн Мартин для обозначения искусственно созданных барьеров, основанных на предрассудках, которые не позволяют квалифицированным работникам, и в первую очередь женщинам и представителям национальных меньшинств, продвигаться по службе и занимать руководящие посты в своих организациях.

Исследователь Г. Турецкая обращает внимание на то, что гендерные стереотипы, распространенные в нашем обществе, формируют у женщин страх успеха. Женщины часто не уверены в своих силах, не имеют профессионального честолюбия, их самооценка ниже, чем самооценка мужчин.

два типа работающих женщин, характеризующихся страхом успеха: ориентированные на карьеру и ориентированные на семью. Женщины, ориентированные на карьеру, ощущают беспокойство оттого, что не уделяют достаточно внимания семье, испытывают чувство вины перед родными за то, что проводят с ними мало времени. Близкие часто осуждают активность женщины в профессиональной сфере и пытаются сделать ее причиной всех внутрисемейных проблем: «Сын двоечник потому, что ты все время на работе и не можешь проверить у него уроки».

Женщины, ориентированные на семью, отказываются от карьерного роста, работа становится для них обузой. И при этом они все равно постоянно беспокоятся о том, что недостаточно времени уделяют семье.

Мужчина в сфере семейных отношений выглядит инфантильным, поскольку не хочет ни за что отвечать, не хочет разделять с женой семейные обязанности.

Третья группа гендерных стереотипов связана с половыми различиями в содержании труда. Как правило, женщине принадлежит экспрессивная сфера деятельности (исполнительский и обслуживающий труд), а мужчине - инструментальная сфера деятельности (творческий, созидательный, руководящий труд).

ПРИМЕР. Каждый год 600 000 американцев умирают от болезней сердца. Почти 60 процентов из них составляют мужчины.

Трудности из-за существования мужских гендерных стереотипов:

1. Хотя в целом мужчины обладают большим влиянием, чем женщины, существуют мужчины, и их немало, которые этим влиянием не наделены, и жесткая мужская социализация принесла им только вред. К тому же, обладая в обществе сравнительно большой властью, мужчины могут оказать интенсивную помощь в осуществлении перемен.

2. Общаясь с сильными женщинами, мужчины зачастую испытывают серьезные трудности. Ведь с детского возраста мальчики воспитываются в убеждении, что именно они должны быть сильными и властными, поэтому сильные женщины воспринимаются как угроза мужскому началу. Это противоречие требует разрешения, поскольку сильных женщин с каждым днем становится все больше.

3. Качество взаимоотношений с окружающими у мужчин нередко страдает из-за того, что эти отношения разворачиваются в рамках, где не остается места для базовой человеческой потребности -- интимности.

Норма успешности/статуса (The Success/Status Norm). Гендерный стереотип, утверждающий, что социальная ценность мужчины определяется величиной его заработка и успешностью на работе.

Компенсаторная мужественность (Compulsive masculinity). Совокупность качеств, с помощью которых мужнины вынуждены компенсировать свое несоответствие общепринятому стандарту мужественности.

Мейджерс и Биллсон (1992) писали о том, что компенсаторная мужественность часто принимает форму желания быть «крутым». «Крутость» укрепляет в человеке сознание собственной мужественности, дает ему ощущение гордости, силы и контроля.

«Стараясь предстать перед окружающим миром безэмоциональным и бесстрашным одиночкой, мужчина скрывает под этой маской чувство слабого внутреннего контроля, недостаток внутренней силы, отсутствие стабильности, уязвленную гордость, сломанную веру в себя и хрупкую социальную компетентность, что обусловлено жизнью на периферии общества» (Мейджерс и Биллсон, 1992, р. 8).

Норма физической твердости (The Physical Toughness Norm). Стереотип мужественности, согласно которому мужчина должен обладать физической силой и высокой биологической активностью.

Временами норма физической твердости способна довести до насилия, особенно в том случае, когда социальная ситуация предполагает, что не проявить агрессию будет не по-мужски, или когда мужчина чувствует, что его мужественность под угрозой или под вопросом. Мужчины, неспособные реализоваться другими способами, особенно любят демонстрировать мужественность путем насилия (Toch, 1992). Иначе говоря, насилие часто уходит корнями в компенсаторную мужественность.

Норма умственной твердости (The Mental Toughness Norm). Стереотип мужественности, согласно которому мужчина должен быть знающим и компетентным.

Норма антиженственности (The Antifemininity Norm). Стереотип, согласно которому мужчинам следует избегать специфически женских занятий, видов деятельности и моделей поведения. У некоторых мужчин проявляется в виде фемифобии (femifobia) -- страха показаться женственным, что, возможно, связано со стереотипом теории сексуальной инверсии (inversion theory of sexuality), согласно которому женственность у мужчины -- это признак гомосексуализма.

Мы уже говорили о том, как норма успешности/статуса мешает полноценному отцовству. Есть основания полагать, что норма антиженственности обладает тем же эффектом. Психологи единодушно заявляют, что очень важная часть функционирования человека в качестве родителя -- это нежность, забота, постоянная эмоциональная поддержка, потребность часто обнимать ребенка и говорить ему, что любишь его. Многим мужчинам сложно даются эти действия, так как они связывают их с женственностью, а социализация учила их избегать любых проявлений женственности. В результате многие люди, подрастают, оставаясь в неведении, любили ли их отцы по-настоящему или нет.

Иногда это может мешать процессу сбора необходимой информации, так как человек не решается задавать вопросы, которые могут выдать, что он недостаточно хорошо разбирается в предмете. Эта норма порождает большие проблемы в межличностных отношениях, так как мужчина, старающийся соответствовать ей, часто унижает других тем, что отказывается признать перед ними свою неправоту или допустить, что кто-то знает больше, чем он.

Норма эмоциональной твердости

Эта норма подразумевает, что мужчина должен быть эмоционально твердым: испытывать мало чувств и быть в состоянии разрешить свои эмоциональные трудности без помощи со стороны. На мой взгляд, именно эта норма порождает наиболее серьезные проблемы для мужчин и их любимых.

Мужской гендерно-ролевой стресс МГРС (Male gender role stress). Стресс, возникающий, когда мужчине трудно поддерживать стандарт традиционной мужской роли или он вынужден проявлять поведение, характерное для женской роли. Частный случай гендерно-ролевого конфликта (gender-role conflict) -- психологические состояния, появляющиеся в ситуациях, когда гендерные роли оказывают негативное влияние на человека и его окружение.

Гендерные стереотипы в российских СМИ

1) Освещение мужских образов преобладает в среднем в отношении 3:

...