Таким образом, функции социального работника в пенитенциарных учреждениях весьма разнообразны, начиная от помощи в улучшении быта и жилищных условий, до психологического консультирования осужденных. В связи с перспективами развития пенитенциарных учреждений, перед социальным работником открывается широкое поле деятельности, охватывающее разные этапы работы с лицами преступившими закон.

Исследование показало, что формы и методы социальной работы с осужденными обусловлены спецификой условий, в которых они находятся, а именно социальной изоляции от общества. Были выявлены недостатки и достоинства в социальной работе учреждения. Своевременно выявленные проблемы смогут позволить правильно строить свою работу по социальной работе, осуществлять соц.помощь, соц.поддержку и соц.защиту лиц, отбывающих меру уголовного наказания в виде лишения свободы.

Лица, вышедшие на свободу должны, как можно быстрее пройти период ресоциализации и постпенитенциарной адаптации. Они должны стать полноправными членами нашего общества и помочь им в этом нужно уже в стенах исправительного учреждения. Граждане, преступившие закон не должны вернуться в преступный мир и помочь им в этом - наша задача, от выполнения которой, зависят судьбы людей.

Таким образом, цель, поставленная в исследовании, достигнута, задачи решены, предложены рекомендации по совершенствованию социальной работы в исправительном учреждении ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области, главным из которых было введение должности специалиста по социальной работе с осуждёнными.

Библиографический список

1 Аминов, И.И. Юридическая психология / И.И. Аминов. - М.: Юнити-Дана 2009. - 320 с.

2 Ананьев, О. Инвалиды в местах лишения свободы / О.Ананьев, Р. Киселёва // Преступление и наказание. - 2012. - № 6. - С. 27-28.

3 Ананьев, О.Г. / Подготовка к освобождению осуждённых к пожизненному лишению свободы / О.Г. Ананьев, И.М. Кузнецов // Ведомости уголовно-исполнительной системы. ? 2015. ? № 1. - С. 2-4.

4 Багреева, Е.Г. Правовое регулирование и организация социальной работы с осужденными к лишению свободы / Е.Г. Багреева, Г.Д. Долженкова, А.Ю. Корчагина , Е.А. Сизая. - М., 2006. - 303 с.

5 Бармашов, И.Н. Совершенствование трудовой адаптации осуждённых в целях повышения уровня эффективности их ресоциализации / И.Н. Бармашов, В.И. Бармашов // Ведомости уголовно-исполнительной системы. ? 2011. ? № 12. - С.7-8.

6 Бережная, С. Ресоциализация - проблема общая / С. Бережная // Преступление и наказание. - 2012. - № 7. - С. 42-43.

7 Васильчиков, В.М. Правовое обеспечение социальной работы. Учебное пособие / В.М. Васильчиков. ? М., 2009. - 336 с.

8 Виноградов, В.В. Педагогическая концепция социального сопровождения осуждённых в исправительных учреждениях / В.В. Виноградов // Ведомости уголовно-исполнительной системы - 2013. - № 5. - С. 5-10.

9 Виноградов, В.В. Социально-психологические аспекты ресоциализации осуждённых / В.В. Виноградов, Т.М. Першина // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2013. - № 1 - С. 25-28.

10 Выступление Директора ФСИН России генерал-полковника А.А. Реймера на расширенном заседании ФСИН России 9 февраля 2012 года // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2012. - № 3. - С. 3-7.

11 Гуслова, М.Н. Организация и содержание социальной работы с населением. Учебное пособие / М.Н. Гуслова. ? М., 2011. - 256 с.

12 Гуслова, М.Н. Теория и методология социальной работы / М.Н. Гуслова - М: Академия - 2011. - 160 с.

13 Гулина, М.А. Словарь-справочник по социальной работе / М.А. Гулина. - С.Пб, 2008. - 400 с.

14 Губко, А. Социализация осуждённых, как проблема современной пенитенциарной системы / А. Губко // Преступление и наказание. Общественно-политический и научно-методический пенитенциарный журнал. - 2007. - № 6. - С.11-13.

15 Дашибалова, П.Н. Прогнозирование и проектирование в социальной работе (с региональным компонентом) Улан-Удэ / П.Н. Дашибалова. - Изд-во ВСГТУ - 2006. - 52 с.

16 Дроздов, А.И. Вопросы трудовой адаптации осуждённых к лишению свободы в системе социальных лифтов / А.И. Дроздов // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2012. - № 5. - С. 2-7.

17 Егорова, Н. Жизненные установки асоциальной личности / Н. Егорова // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2007. - № 1. - С.7-9.

18 Европейские пенитенциарные правила. Рекомендация Rec. (2006) 2 Комитета министров Совета Европы к государствам-членам. - М., 2006. - 22 с.

19 Зубарев, С.М. Теория и практика контроля за деятельностью персонала пенитенциарной системы. Учебно-методическое пособие / С.М. Зубарев. - М., 2006. - 51 с.

20 Инструкция об организации и осуществлении министерством юстиции Российской Федерации ведомственного контроля за соблюдением прав человека в учреждениях и территориальных органах уголовно-исполнительной системы от 31 января 2006 г. № 16. - М., 2006 - 25 с.

21 Кабакин, В. Упор на социальную адаптацию / В. Кабакин // Преступление и наказание. - 2007. - № 3. - С. 12-15.

22 Кардаш, Н. Ресоциализация как гарантия безопасности общества / Н. Кардаш // Преступление и наказание. - 2013. - № 1. - С. 15-16.

23 Конституция Российской Федерации 1993 года. - М.: ИНФРА, 2011. - 97 с.

24 Концепция развития уголовно-исполнительной системы российской федерации до 2020 года: [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.socialworks.ru/. - 20.10.2015.

25 Кузнецов, М.И. Опыт пенитенциарной социальной работы в России: моног. / М.И.Кузнецов, В.Н.Казанцев. - Рязань, 2007. - 78 с.

26 Кузнецов, М.А. Социальные системы и процессы: Методология исследования / М.А. Кузнецов - Волгоград, 2004. - 95 с.

27 Курбатов, В.И. 110 вопросов и ответов по теории и практике социальной работы / В.И. Курбатов - КноРус, 2010. - 192 с.

28 Лексикон социальной работы / под ред. С.М. Кибардина, С.И. Михайлова, О.М. Чернышова - Изд. 2-е, испр. и доп. - Вологда: «Русь», 2001. - 206 с.

29 Лукьянчук, Е. Оказание помощи осуждённым к лишению свободы в реализации права на социальное обеспечение / Е. Лукьянчук // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2010. - № 1 - С. 8-10.

30 Манько, Ю.В. Теория и практика социальной работы. Учебное пособие / Ю.В. Манько, К.М. Оганян - СПб., 2012. - 276 с.

31 Механизмы десоциолизации в местах лишения свободы // Социальная политика и социология - 2012. - № 1. - С. 12-15.

32 Мокрецов, А.И. Предупреждение конфликтных ситуаций в среде осужденных. Методическое пособие / А.И. Мокрецов. - М.: ФСИН России, ФГУ НИИ ФСИН России, 2006. - 75 с.

33 Мокрецов, А.И. Личность осуждённого: социальная и психологическая работа с различными категориями лиц, отбывающими наказание. Учебно-методические пособие НИИ ФСИН России / А.И. Мокрецов, В.А. Новиков. - М., 2006. - 220 с.

34 Морозов, В.М. Социальная работа в уголовно-исполнительной системе / В.М. Морозов, В.В. Виноградов. - Владимир: ВЮИ ФСИН России, 2006. - 28 с.

35 Наместникова, И.Е. Этические основы социальной работы. Учебное пособие / И.Е. Наместникова. - М., 2012. - 368 с.

36 Наместникова, И.Е. Методы исследования в социальной работе / И.Е. Наместникова - М., 2014. - 429 с.

37 Нестерова, Г.Ф. Технология и методика социальной работы. Учебное пособие / Г.Ф. Нестерова, И.В. Астэр. - М., 2011. - 208 с.

38 Новикова, С.С. Социологические и психологические методы исследований в социальной работе. Учебное пособие / С.С. Новикова, А.В. Соловьёв - М., 2006. - 495 с.

39 Обзор ФСИН России о работе групп социальной защиты осуждённых в ИУ в 2011 году. Управление социальной, психологической и воспитательной работы ФСИН России. № 28/ТО/15-1758 от 11.04.2012г. - М., 2012. - С. 1-5.

40 Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы. Федеральный Закон от 21 июля 1993 г. № 5473-I // Собр. законодательства Российской Федерации. - 2002. - № 2. - 42 с.

41 Озеров А. На европейском уровне / А. Озеров // Преступление и наказание. - 2012. - № 1. - С. 15-21.

42 О подготовке осуждённых к освобождению и оказании постпенитенциарной помощи лицам, освобождённым из мест лишения свободы // Ведомости уголовно-исполнительной системы. Информационно-аналитический журнал. - 2014. - № 8 - С. 3-5.

43 Опыт пенитенциарной социальной работы в России / под ред. М.И. Кузнецов, В.Н. Казанцев. - Рязань, 2007. - 26 с.

44 Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. -- 3-е изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М., 2008. - 395 с.

45 Отчет о научно-исследовательской работе по теме «мониторинг состояния социальной работы с осужденными в уголовно-исполнительной системе России»: [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.socialworks.ru//. - 20.10.2015.

46 Павленок, П.Д. Теория, история и методика социальной работы. Учебное пособие / П.Д. Павленок. - М., 2011. - 592 с.

47 Плохих, П. «Социальный работник и социальный педагог в воспитательных центрах» / П. Плохих // Преступление и наказание - 2013. - № 8 - С. 42?43.

48 Подготовка к освобождению начинается в колонии. Центр социально-психологической реабилитации. Пресс-служба УФСИН России по Хабаровскому краю. // Преступление и наказание. - 2015. - № 1 - С. 20-22

49 Поздняков, В. Особенности социальной, психологической и воспитательной работы с различными категориями осуждённых к лишению свободы / В. Поздняков // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2007. - № 8. - с. 23?25.

50 Порядина, Ж.В. О концепции развития социальной работы в уголовно-исполнительной системе / Ж.В. Порядина // 10-летие Уголовного кодекса Российской Федерации: проблемы, реалии и перспективы. Материалы межрегионального «круглого стола». - Иркутск, 2007. - 86 с.

51 Практическое руководство по социальной работе с различной категорией осуждённых / под ред. В.Н. Казанцева, О.А. Ананьева, С.А. Лузгина - М. :ИД «Юриспруденция», 2010. - 240 с.

52 Превентивные стратегии в социальной работе: Сб. материалов международной конференции. - Архангельск, 2006.- 210 с.

53 Помощь осужденным, освобождаемым от отбывания наказания в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы: [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http: // www.minjust.ru /. - 20.10.2015.

54 Правила внутреннего распорядка исправительных учреждений: [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http: // www.minjust.ru/. - 03.10.2015.

55 Положение о группе социальной защиты осужденных исправительного учреждения уголовно-исполнительной системы»: [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http: // www.minjust.ru/. - 03.10.2015.

56 Проблемы пенитенциарной социальной работы с теоретической и практической точки зрения: [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http: // www.socialworks.ru/. - 03.10.2015.

57 Развитие субъектной позиции осужденных средствами социальной работы: [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http: // www.socialworks.ru /. 20.10.2015.

58 Реент, Ю.А. История Уголовно-исполнительной системы России / Ю.А. Реент. - Рязань, 2006. - 535 с.

59 Ромм, М.В. Теория социальной работы. Учебное пособие / М.В. Ромм, Т.А. Ромм. - Новосибирск, 2005. - 280 с.

60 Сафронова, В.М. Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе. Учебное пособие / В.М. Сафронова. - М., 2011. - 240 с.

61 Сигида, Е.А. Содержание и методика социальной работы. Учебное пособие / Е.А. Сигида, Н.И.Бабкин, К.В. Беззубчик, И.Е.Лукьянова - Владос., 2014. - 352 с.

62 Сивова, А. Ресоциализация осуждённых. Возвращение к нормальной жизни / А.Сивова // Преступление и наказание. - 2014. - № 8. - С. 4-6.

63 Система профессионального взаимодействия как условие организации социальной работы с осужденными: [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http: // www.socialworks.ru //. - 03.10.2015.

64 Состояние и тенденции развития пенитенциарной социальной работы: [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http: // www.socialworks.ru /. - 14.10.2015.

65 Соловьёв, О.В. Механизмы десоциализации в местах лишения свободы / О.В.Соловьёв // Социальная политика и социология - 2010. - № 1 - С. 3-4.

66 Социальная работа в пенитенциарных учреждениях: Учебное пособие / под ред. А.Н. Сухова. - М.: Московский психолого?социальный институт, 2007. - 382 с.

67 Социальная работа в уголовно-исполнительной системе. Учебное пособие / под ред. Ю.И. Калинина - Рязань, 2006. - 354 с.

68 Социальная работа с осуждёнными в учреждениях уголовно-исполнительной системы. Сборник материалов передового опыта. - М., 2006. - 210 с.

69 Социальная работа с различными группами населения / под ред. Н.Ф. Басова. - М., 2012. - 528 с.

70 Социальная работа в уголовно-исполнительной системе: достижения, проблемы, перспективы // Ведомости уголовно-исполнительной системы. - 2012. - № 10 - С. 3-5.

71 Теория социальной работы. Учебное пособие / под ред. В.И. Жукова. - М.: РСУ Омега-Л., 2011. - 440 с.

72 Технология социальной работы. Учебное пособие / под ред. В.И. Жукова. - М., 2011. - 392 с.

73 Технология социальной работы. Учебное пособие / под ред. Е.И. Холостовой, Л.И. Кононовой. - М., 2011. - 512 с.

74 Ткаченко, В.В. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Технология разработки социальных программ» для студентов очной, заочной и заочно-сокращенной форм обучения по специальности 040101 «Социальная работа» / В.В. Ткаченко. - Благовещенск: Амурский гос. ун?т., 2007. - 64 с.

75 Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации. Принят Государственной Думой 18 декабря 1996 года. - М., 2009. - 248 с.

76 Усачёв, А. Социальная поддержка осуждённых / А.Усачёв // Преступление и наказание. - 2012. - № 11. - С. 41-42.

77 Фирсов, М.В. Психология социальной работы. Содержание и методы психосоциальной практики. Учебное пособие / М.В. Фирсов, Б.Ю. Шапиро. - М., 2012. - 400 с.

78 Фирсов, М.В. Теория социальной работы. Учебное пособие / М.В. Фирсов, Е.Г.Студенова. - М., 2012. - 464 с.

79 Фомин, Д. Дорогу осилит идущий / Д. Фомин // Преступление и наказание. - 2011. - № 7. - С. 4?7.

80 Холостова, Е.И. Генезис социальной работы. Учебное пособие / Е.И. Холостова. - М., 2010. - 232 с.

81 Холостова, Е.И. Социальная работа. История, теория и практика / Е.И. Холостова. - М., 2011. - 912 с.

82 Федеральная служба исполнения наказаний: [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://fsin.su/statistics/ . ? 23.10.2015.

Приложение А

Рисунок А.1- Структура пенитенциарной системы

Приложение Б

Программа исследования

Социальная работа в ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области

Методологический раздел программы:

1. Формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследования.

В гносеологическом смысле ситуация дезадаптации осужденного и повышение рецидива может решиться подробным исследованием теоретической базы социальных институтов, компетентных в помощи осужденным, путей, средств, методов, способов, приемов реализации соответствующей помощи.

Предметной стороной исследуемой проблемы являются явления и процессы, вызывающие беспокойство, т.е. причины несоответствия потенциального предоставление освобождающимся осужденным социальной защиты, помощи и поддержки, и реальным предоставлением осужденному данной помощи по обращению за ней.

Объект: Осуждённые Федерального Казённого учреждения колония-поселение № 4 УФСИН России по Амурской области.

Предмет: Социальная работа в Федеральном Казённом Учреждении колония-поселение № 4 УФСИН России по Амурской области.

2. Определение цели и постановка задач исследования.

Цель: Анализ социальной работы с лицами, отбывающими наказания в учреждениях пенитенциарной системы (на примере ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области)

Задачи:

1. Определить категории осуждённых, нуждающихся в социальной помощи.

2. Дать обзор социальных проблем осуждённых.

3. Определить категории и группы осуждённых, нуждающихся в социальной помощи в первую очередь.

4. Выявить социальные проблемы, с которыми чаще всего сталкиваются осуждённые.

5. Выявить наиболее значимые направления социальной работы в колонии-поселение.

6. Выявить наиболее эффективные методы, используемые для решения социальных проблем осуждённых.

7. Определить степень необходимости специалиста по социальной работе в учреждении.

8. Изучить адаптивность осуждённых в местах лишения свободы.

9. Изучить восприятие осуждённых срока отбывания наказания.

10. Изучить подготовленность к освобождению осуждённых, у которых подходит конец срока отбывания наказания.

Продолжение ПРИЛОЖЕНИЯ Б

Программа исследования

Интерпретация основных понятий:

Адаптация - в широком смысле приспособление человека к окружающим условиям.

Актуальность - важность, значимость для настоящего времени.

Гипотезы исследования - предположение о возможных путях решения поставленных задач, о результатах изучения какого-то явления, может быть, даже о возможных теоретических обоснованиях предполагаемых фактов.

Задача - конкретизация цели.

Исправительные учреждения - места, в которых отбывают наказания лица, осужденные к лишению свободы. В РФ исправительными учреждениями являются: исправительные колонии, воспитательные колонии, тюрьмы, лечебные исправительные учреждения.

Объект исследования - реально существующая действительность (природная и социальная), часть объективной реальности, которая на данном этапе становится предметом практической и (или) теоретической деятельности человека.

Опрос - метод сбора первичной эмпирической информации в форме постановки стандартизированной системы вопросов.

Осуждённый - лицо, признанное в судебном порядке виновным в совершении преступления (как правило, с назначением соответствующего наказания).

Практическая значимость - пути и способы применения результатов дипломной работы в практической деятельности, в учебном процессе, в будущих дипломных исследованиях и т.п.

Предмет исследования - совокупность особых законов и закономерностей функционирования и развития объекта исследования составляет конкретной науки; зафиксированные в опыте и включенные в процесс практической деятельности человека стороны, свойства и отношения объекта, исследуемые с определенной целью в данных обстоятельствах и условиях.

Проблема (греч. problema - задача, задание) - сложный вопрос, задача, требующие разрешения, исследования.

Социальная проблема (греч. рroblema -- задача) -- социальное противоречие, осознаваемое субъектами (индивидами, группами и т.д.) как значимое для них несоответствие между существующим и должным, между целями и результатами деятельности, возникающее из-за отсутствия или недостаточности средств для достижения целей, препятствий на

этом пути, борьбы вокруг целей между различными субъектами деятельности, что ведет к неудовлетворению социальных потребностей.

Продолжение ПРИЛОЖЕНИЯ Б

Программа исследования

Субъект - носитель активности, осуществляющий изменение в других людях и в себе самом.

Социальная адаптация - процесс и результат встречной активности субъекта и социальной среды, процесс и результат становления индивида социальным существом. Обособление (дезадаптация) - это процесс и результат становления человеческой индивидуальности. В процессе социализации заложен внутренний, до конца неразрешимый конфликт между мерой адаптации человека в обществе и степенью обособления его в обществе.

Социальная защита - система мероприятий, осуществляемых обществом и его различными структурами, по обеспечению гарантированных минимально достаточных условий жизни, поддержанию жизнеобеспечения и деятельного существования человека.

Социальная помощь -- это система социальных мер в виде содействия, поддержки и услуг, оказываемых отдельным лицам или группам населения социальной службой для преодоления или смягчения жизненных трудностей, поддержания их социального статуса и полноценной жизнедеятельности, адаптации в обществе.

Социальная поддержка - специальные меры, направленные на поддержание условий, достаточных для существования «слабых» социальных групп, отдельных семей, личностей, испытывающих нужду в процессе своей жизнедеятельности и деятельного существования.

Социальная работа может быть рассмотрена как разновидность человеческой деятельности, цель которой оптимизировать осуществление субъективной роли людей во всех сферах жизни общества в процессе жизнеобеспечения и деятельного существования личности, семьи, социальных и других групп и слоев в обществе.

Социальный работник (т. е. соционом) - это специалист в области социальной работы; это профессия, специальность, совокупность специальностей в области социальной работы.

Социализация - процесс усвоения индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений. В холе социализации человек приобретает убеждения, вырабатывает общественно одобряемые формы поведения, необходимые ему для нормальной жизни в обществе. Под социализацией следует понимать весь многогранный процесс активного усвоения личностью опыта общественной жизни и социальных отношений. В процессе социализации человек становится развитой личностью, приобретает возможность и способность быть не только объектом, но и субъектом социальных воздействий.

Ресоциализация - усвоение новых ценностей, ролей, навыков, взамен прежних неправильно усвоенных, устаревших или в связи с переходом принципиально иные социПродолжение ПРИЛОЖЕНИЯ Б

Программа исследования

альные условия.

Цель исследования - ответ на вопрос для чего, зачем проводится дипломное исследование, т.е. формулировка ожидаемого теоретический или практического результата, который предполагается получить по окончанию исследования.

3. Предварительный системный анализ объекта исследования и развертывание гипотезы исследования.

Пенитенциарная социальная работа содержит в себе смысл посредничества между осужденным и общественной структурой, заключающейся во взаимодействии государства, бизнеса и общества. Главной задачей такого посредничества является подготовка осужденного к самостоятельной деятельности в переменчивых условиях современной действительности. В подготовку входит и психологическая работа по перемене сознания осужденного в сторону правопослушного поведения, осознания пользы нравственных принципов жизни.

Программа исследования

Операционализация предмета исследования

1. Структурная операционализация (предмет исследования)

2. Факторная операционализация (объект исследования)

Рисунок В.2- Факторная операционализация (объект исследования)

Гипотеза - Социальную работу в ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области можно оценить, как удовлетворительную.

Дополнительная гипотеза - основные социальные проблемы осуждённых - это получение пенсий и социальных пособий, восстановление социально-полезных связей, розыск и восстановление документов, подготовка к жизни на свободе.

Программа исследования

Процедурный раздел программы:

6. Принципиальный (стратегический) план исследования.

Этап	Содержание мероприятий	Сроки выполнения
1.Разработ- ка программы	Включение в работу. Разработка программы с двумя разделами: 1.Методологический раздел программы 2.Процедурный раздел программы	с 07.11.2015г. по 15.11.2015г.
2.Разработ- ка анкеты	3 раздела анкеты: 1.Вступление 2.Основная часть 3.Заключение	с 16.11.2015г. по19.11..2015г..
3.Проведе- ние анкетирования	Инструктаж по заполнению анкеты. Раздача анкет. Контроль за заполнением анкет. Сбор анкет	с 20.11.2015г. по 23.11.2015г.
4.Обработ- ка результатов	Осуществление обработки анкет механическим способом. 112 анкет, в каждой анкете 20 вопросов. Выбраковки не было.	с 24.11.2015г. по 27.11.2015г.
5.Анализ на основе собранного и обработанного материала	На основе собранного имперического материала был осуществлён анализ основных тематических аспектов исследования были сформулированы выводы: 1) основные социальные проблемы осуждённых - это получение пенсий и социальных пособий, восстановление социально-полезных связей, розыск и восстановление документов, подготовка к жизни на свободе. 2) наиболее сложно решаемая проблема - трудоустройство после освобождения. 3) самым эффективным методом социальной работы в учреждении названы лекция, беседа и консультирование. 4) в учреждении необходима должность специалиста по социальной работе.	с 28.11.2015г. по 30.11.2015г.

Рисунок Б.3 - Принципиальный (стратегический) план исследования

7. Обоснование системы выборки единиц наблюдения. При генеральной совокупности респондентов в ФКУ КП-4 равной 112 человек, взят 100% опрос респондентов.

8. Описание метода исследования.

По выявлению социальных проблем осужденных я воспользовалась методом исследования - анкетные опросы. Опросы в исследовании, проводимом в данной работе, являются незаменимым приемом получения информации о субъективном мнении осуждённых о СР.

Приложение В

Анкета

ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области

Уважаемый респондент, Вам предлагается принять участие в исследовании, проводимом студентом Амурского государственного университета.

Цель исследования - определение необходимости и направлений социальной защиты лиц, находящихся в местах лишения свободы.

Для нас очень важно Ваше мнение, как лиц, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Инструкция по заполнению анкеты:

Для правильного заполнения анкеты, необходимо обвести кружком выбранный Вами вариант ответа.

1. Считаете ли Вы, что лица, находящиеся в изоляции от общества могут нуждаться в социальной защите и социальной помощи?

а) да

б) нет

2. Каково Ваше мнение, какой категории граждан, в местах лишения свободы, более необходима социальная защита и социальная помощь?

а) лицам отрицательной направленности.

б) лицам положительной направленности

в) всем необходима, не зависимо от направленности

г)свой вариант ответа________________

3.Как Вы считаете, какая группа граждан, находящихся в изоляции от общества, нуждается в социальной защите и социальной помощи в первую очередь?

а) пенсионеры по инвалидности и старости

б) лица без определённого места жительства (БОМЖ)

в) лица, утратившие социально полезные связи с родственниками

г) лица, утратившие документы

д) свой вариант ответа________________

4.С какими социальными проблемами, по Вашему мнению, чаще всего сталкиваются граждане в местах лишения свободы и сразу после освобождения?

а) утрата документов

б) утрата связи с родственниками и близкими людьми

в) отсутствие быта по выходу на свободу

г) трудоустройство после освобождения

д) свой вариант ответа________________

5. Какие социальные проблемы сложнее всего решить в местах лишения свободы?

а) утрата документов

б) утрата связи с родственниками и близкими людьми

в) отсутствие быта по выходу на свободу

г) трудоустройство после освобождения

д) свой вариант ответа_______________

6. Приходилось ли Вам обращаться к сотруднику следственного изолятора за оказанием социальной помощи и социальной защитой?

а) приходилось

б) не приходилось

7. С какими направлениями социальной работы в учреждении вы знакомы? (возможно несколько вариантов ответа)

а) организация общения с родственниками (свидания на комнате свидания)

б) восстановление социально-полезных связей (розыск родственников…)

Анкета

в) организация получения посылок, бандеролей, передач

г) культурно-массовые мероприятия

д) спортивные мероприятия

е) подготовка к освобождению

ж) розыск и оформление документов

з) свой вариант ответа________________

8.Какие направления социальной работы в следственном изоляторе Вы считаете наиболее значимыми?(возможно несколько вариантов ответа)

а) организация общения с родственниками (свидания на комнате свидания)

б) восстановление социально-полезных связей (розыск родственников…)

в) организация получения посылок, бандеролей, передач

г) культурно-массовые мероприятия

д) спортивные мероприятия

е) подготовка к освобождению

ж) розыск и оформление документов

з) свой вариант ответа_______________

9.Какие мероприятия Вы посещали?

а) лекции

б) беседы

в) встречи

г) культурно-массовые мероприятия

д) спортивные мероприятия

е) свой вариант ответа________________

10.Какие из мероприятий Вы считаете наиболее значимыми для Вас?

а) лекции

б) беседы

в) встречи

г) культурно-массовые мероприятия

д) спортивные мероприятия

е) свой вариант ответа_______________

11.Какие из методов социальной работы Вы считаете наиболее эффективными для Вас?

а) беседа

б) лекция

в) консультирование

г) свой вариант ответа________

12.С какой социальной проблемой сталкивались Вы в местах лишения свободы? __________________________

13.Получали ли Вы социальную помощь или социальную защиты в местах лишения свободы?

а) да

б) нет

14.Имеется ли в настоящее время нерешённая социальная проблема?

а) да

б) нет

15. Считаете ли Вы необходимым иметь в учреждении сотрудника, занимающегося социальными проблемами лиц, содержащихся под стражей?

а) да

б )нет

Анкета

16.Насколько быстро Вы адаптировались (приспособились к жизни) в местах лишения свободы?

а) в течении 3-х месяцев

б) в течении 6-ти месяцев

в) в течении 1 года

г) в течении 2-х лет

д) в течении 3-х лет

е) так и не адаптировался (адаптировалась)

17.Как Вы считаете, нахождение в изоляции от общества кардинально изменит Вашу дальнейшую жизнь?

а) да

б) нет

в) затрудняюсь ответить

18.Как Вы считаете, срок, проведённый в изоляции от общества Вы воспримите, как жизненный опыт и постараетесь изменить свою жизнь в лучшую сторону?

а) да

б) нет

в) затрудняюсь ответить

19.Отбывание срока наказания разрушило Вашу семью?

а) да

б) нет

20.Что-то полезное для себя Вы приобрели в местах лишения свободы?

(образование, профессию, друзей….)

а) да

б) нет.

Просим сообщить некоторые сведения о себе:

1) Пол (муж.) или (жен.) 2)Возраст ________________________

3)Образование ______________________ 4)Срок лишения свободы_____________

5)Отбытый срок____________________ 6)Семейное положение:

а) холост

7) Наличие детей б) женат (замужем)

а) имею в)гражданский брак

б) не имею г) разведён (разведена)

8)Статья УК РФ, по которой отбываете наказание___________________

Благодарим за помощь

Приложение Г

Содержание работы по социальной работе в ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области за 2014 год

Должность старшего инспектора группы социальной защиты и учёта трудового стажа осуждённых в учреждении ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области отсутствует, в связи с этим, должностные обязанности были возложены на начальника отряда.

При осуществлении своей профессиональной деятельности, связанной с социальной работой осуждённых, сотрудники руководствуются Конституцией Российской Федерации, международными договорами РФ, федеральными законами и нормативными актами субъектов РФ, нормативными правовыми актами Министерства юстиции РФ, других министерств, а также Положением о группе социальной защиты осуждённых, согласно Приказов Министерства Юстиции РФ № 262 от 30 декабря 2005 года и № 2 от 13 января 2006 года.

Социальная работа с осуждёнными в учреждении была направлена на оказание социальной помощи и поддержки, осуществлению социальной защиты осуждённых, создание предпосылки для их исправления в период отбывания наказания и ресоциализации после освобождения. Работа с осуждёнными начинается с перехода граждан из категории подследственных, в категорию осуждённых. С ними проводится ознакомительная беседа и социальная диагностика и заканчивается работа с осуждённым в день его освобождения.

Освобождено всего по различным основаниям - 48 человек (АППГ - 45). 18 осужденным предоставлено условно-досрочное освобождение АППГ -11.

Реформирование УИС, процесс гуманизации общества, соблюдение прав человека заставляет обратиться лицом к нуждам человека в местах лишения свободы. Специалист по социальной работе является посредником и координатором между обществом и осуждённым, поддерживает осуждённого, представляя его интересы, и побуждает общество к выполнению соответствующих социально-направленных действий. Сотрудник, ответственный за выполнение социальной работы взаимодействует с сотрудниками, выполняющими разнообразные служебные функции, направленные на различные аспекты работы с отдельными осуждёнными, а также функции, касающиеся всего учреждения, как единого целого, и координирует деятельность в рамках учреждения по социальным вопросам, касающихся осуждённых.

В первую очередь социальная помощь оказывается наиболее социально уязвимой категории осуждённых - это инвалиды и пенсионеры по старости

Оформлено и переоформлено пенсий - 2. (АППГ- 3)

В т. ч. По старости - 1

По инвалидности - 1.

Проведено 26 приёмов осуждённых, где было принято 44 осуждённых.

Оформлена региональная доплата -1 осуждённому
Всего направлялось: запросов -22 (АППГ -28), сообщений -44 (АППГ- 31)

Направлено в ОВД:

- запросов по ТБУ- 6; получено ответов ? 3

- по розыску документов - 5; получено 2 отрицательных ответа и 1 - положит.

-запросов по розыску родственников - 8;

-ответов положительных - 3, отрицательных ?4

-сообщений - 62

- сообщений по освобождению - 48

Направлено в ЦЗН:

- запросов - 27; получено ответов - 14 - положительных

Направлено в администрацию:

- сообщений на освобождение по концу срока - 30

-сообщений на освобождение на УДО - 18

Содержание работы по социальной работе в ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области за 2014 год

- запрос по жилищному вопросу -1; ответ - 1 положительный

Направлено в архивы:

-запросов по розыску трудового стажа и з/платы - 5

Направлено в сторонние организации:

Запросы по розыску вещей - 2 ; получен 1 положительный ответ.

Запросы по розыску документов - 24

Запросы по розыску родственников - 11

Запросы по жилищному вопросу - 1

Запросы по розыску денег - 2

Запросов по бытовому устройству -1

Получено ответов:

положительных - 7

отрицательных -8

Разыскан документов:

-1 аттестат

-2 свидетельства ПТУ

- 3 справки о трудовом стаже и заработной плате.

В учреждении ведётся оформление полисов медицинского страхования. Оформлены полиса медицинского страхования всем осуждённым, имеющим в личных делах паспорта.

Отбывание наказания должно служить важнейшим средством социализации личности, должно способствовать приобретению социально полезных навыков, а не является пустым времяпрепровождением и бесцельным отбытием срока наказания, фактором деградации личности.

Одной из наиболее актуальных проблем на сегодняшний день является социальная реабилитация и адаптация осуждённых и лиц, освобождающихся из мест лишения свободы. Процесс адаптации связан с адаптивной ситуацией, которая возникает в связи с произошедшими изменениями в социальной среде или переходом личности из одной социальной среды в другую. Быстрая коренная ломка жизненных планов, образа жизни путём социальной изоляции порождает у человека комплекс специфических проявлений, называемых «синдромом лишнего человека». Преодолеть эти тягостные состояния осуждённого можно путём подготовки осуждённых к освобождению. Большая роль отводится подготовке осуждённых к освобождению. В колонии организована «Школа по подготовке к освобождению», где проведено 24 занятия. Нормальная адаптация характеризуется таким психологическим состоянием осуждённого, которое существенно не отличается от обычного для него состояния до лишения свободы.

Гражданин, совершивший преступление рано или поздно вернётся в общество, и оно должно сделать всё, чтобы оступившийся человек нашёл своё место в жизни и никогда больше не вставал на преступную стезю.

Приложение Д

Программа исследования

Проблем осуждённых, отбывающих меру уголовного наказания в виде лишения свободы в ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области

Методологический раздел программы:

1. Формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследования.

В гносеологическом смысле ситуация дезадаптации осужденного и повышение рецидива может решиться подробным исследованием теоретической базы социальных институтов, компетентных в помощи осужденным, путей, средств, методов, способов, приемов реализации соответствующей помощи.

Предметной стороной исследуемой проблемы являются проблемы, испытываемые осуждёнными, отбывающими меру уголовного наказания в виде лишения свободы в ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области.

Объект: Документы ФКУ КП-4УФСИН России по Амурской области

Предмет: Социальная работа в ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области.

2. Определение цели и постановка задач исследования.

Цель: Выявление категорий и систематизация проблем у лиц, отбывающих наказания в ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области

Задачи:

1. Провести сбор документов, необходимых для выявления проблем осуждённых ФКУ КП-4.

2. Систематизировать документы ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области, отражающие проблемы осуждённых

3. Проанализировать документы ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области, отражающие проблемы осуждённых

4. Определить категории осуждённых ФКУ КП-4, испытывающих проблемы

5. Выявить проблемы, испытываемые осуждёнными различных групп.

6. Выявить и дать обзор общих проблем осуждённых.

7. Анализ и систематизация проблем осуждённых ФКУ КП-4.

Интерпретация основных понятий:

Адаптация - в широком смысле приспособление человека к окружающим условиям.

Актуальность - важность, значимость для настоящего времени.

Программа исследования

Гипотезы исследования - предположение о возможных путях решения поставленных задач, о результатах изучения какого-то явления, может быть, даже о возможных теоретических обоснованиях предполагаемых фактов.

Задача - конкретизация цели.

Исправительные учреждения - места, в которых отбывают наказания лица, осужденные к лишению свободы.

В РФ исправительными учреждениями являются: исправительные колонии, воспитательные колонии, тюрьмы, лечебные исправительные учреждения.

Объект исследования - реально существующая действительность (природная и социальная), часть объективной реальности, которая на данном этапе становится предметом практической и (или) теоретической деятельности человека.

Опрос - метод сбора первичной эмпирической информации в форме постановки стандартизированной системы вопросов.

Осуждённый - лицо, признанное в судебном порядке виновным в совершении преступления (как правило, с назначением соответствующего наказания).

Практическая значимость - пути и способы применения результатов дипломной работы в практической деятельности, в учебном процессе, в будущих дипломных исследованиях и т.п.

Предмет исследования - совокупность особых законов и закономерностей функционирования и развития объекта исследования составляет конкретной науки; зафиксированные в опыте и включенные в процесс практической деятельности человека стороны, свойства и отношения объекта, исследуемые с определенной целью в данных обстоятельствах и условиях.

Проблема (греч. problema - задача, задание) - сложный вопрос, задача, требующие разрешения, исследования.

Социальная проблема (греч. рroblema -- задача) -- социальное противоречие, осознаваемое субъектами (индивидами, группами и т.д.) как значимое для них несоответствие между существующим и должным, между целями и результатами деятельности, возникающее из-за отсутствия или недостаточности средств для достижения целей, препятствий на этом пути, борьбы вокруг целей между различными субъектами деятельности, что ведет к неудовлетворению социальных потребностей.

Субъект - носитель активности, осуществляющий изменение в других людях и в себе самом.

Программа исследования

Социальная адаптация - процесс и результат встречной активности субъекта и социальной среды, процесс и результат становления индивида социальным существом. Обособление (дезадаптация) - это процесс и результат становления человеческой индивидуальности. В процессе социализации заложен внутренний, до конца неразрешимый конфликт между мерой адаптации человека в обществе и степенью обособления его в обществе.

Социальная защита - система мероприятий, осуществляемых обществом и его различными структурами, по обеспечению гарантированных минимально достаточных условий жизни, поддержанию жизнеобеспечения и деятельного существования человека.

Социальная помощь -- это система социальных мер в виде содействия, поддержки и услуг, оказываемых отдельным лицам или группам населения социальной службой для преодоления или смягчения жизненных трудностей, поддержания их социального статуса и полноценной жизнедеятельности, адаптации в обществе.

Социальная поддержка - специальные меры, направленные на поддержание условий, достаточных для существования «слабых» социальных групп, отдельных семей, личностей, испытывающих нужду в процессе своей жизнедеятельности и деятельного существования.

Социальная работа может быть рассмотрена как разновидность человеческой деятельности, цель которой оптимизировать осуществление субъективной роли людей во всех сферах жизни общества в процессе жизнеобеспечения и деятельного существования личности, семьи, социальных и других групп и слоев в обществе.

Социальный работник (т. е. соционом) - это специалист в области социальной работы; это профессия, специальность, совокупность специальностей в области социальной работы.

Социализация - процесс усвоения индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений. В холе социализации человек приобретает убеждения, вырабатывает общественно одобряемые формы поведения, необходимые ему для нормальной жизни в обществе. Под социализацией следует понимать весь многогранный процесс активного усвоения личностью опыта общественной жизни и социальных отношений. В процессе социализации человек становится развитой личностью, приобретает возможность и способность быть не только объектом, но и субъектом социальных воздействий.

Ресоциализация - усвоение новых ценностей, ролей, навыков, взамен прежних

Продолжение ПРИЛОЖЕНИЯ Д

Программа исследования

неправильно усвоенных, устаревших или в связи с переходом принципиально иные социальные условия.

Цель исследования - ответ на вопрос для чего, зачем проводится дипломное исследование, т.е. формулировка ожидаемого теоретический или практического результата, который предполагается получить по окончанию исследования.

3. Предварительный системный анализ объекта исследования и развертывание гипотезы исследования.

К сожалению, процесс исполнения наказания до сих пор во многом строится на инструментальном подходе к работе с осужденными. Осужденный в лучшем случае рассматривается как объект воспитательного воздействия, а не как субъект, который должен быть включен в процесс решения проблем, определяющих его дальнейшую судьбу. Это подавляет их и без того скромные возможности по преодолению дезадаптированности в будущей жизни на свободе, снижает эффективность социальной работы с осужденными.

Представляется, что преодолеть данную ситуацию в какой-то мере позволит создание в исправительном учреждении специальной социально ориентированной среды, отвечающей требованиям подготовки осужденных к предстоящей самостоятельной жизни на свободе.

Программа исследования

Операционализация предмета исследования

1. Структурная операционализация (предмет исследования)

Рисунок Д.1 Операционализация предмета исследования

Программа исследования

2. Факторная операционализация (объект исследования)

Рисунок Д.2 - Факторная операционализация (объект исследования)

Гипотеза - основные социальные проблемы осуждённых - это получение пенсий и социальных пособий, восстановление социально-полезных связей, розыск и восстановлен ие документов, подготовка к жизни на свободе.

Дополнительная гипотеза - общая проблема для всех категорий осуждённых - подготовка к жизни на свободе

Программа исследования

Процедурный раздел программы:

6. Принципиальный (стратегический) план исследования.

Этап	Содержание мероприятий	Сроки Выполнения
1.Разработка программы	Включение в работу. Разработка программы с двумя разделами: 1.Методологический раздел программы 2.Процедурный раздел программы	с 01.12.2015г. по 04.12.2015г.
2.Подбор документов	1.Должностная инструкция инспектора группы социальной защиты осуждённых ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области. 2.Журнал приёма осуждённых по социальным вопросам. 3.Журнал учёта пенсионеров 4.Журнал бытового и трудового устройства осуждённых. 5. Отчёт по социальной работе за 2014 год 6.Отчёт отдела воспитательной работы с осуждёнными за 2014 год 7.Итоги оперативно-служебной, производственно-хозяйственной и финансовой деятельности ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области за 2014 год.	с 06.12.2015г. по10.12.2015г.
3.Анализ данных	Выбор данных из документов Классификация категорий осуждённых, имеющих социальные проблемы Классификация данных	с 13.12.2015г. по 17.12.2015г.
4.Систематизация и обработка данных	Осуществление обработки данных, путём выбора данных, касающихся проблем осуждённых механическим способом.	с 20.12.2015г. по 24.12.2015г.

Рисунок Д.3 - Принципиальный (стратегический) план исследования.

Программа исследования

5.Анализ на основе собранного и обработанного материала (контент-анализ).	На основе собранного материала был осуществлён анализ основных тематических аспектов исследования были сформулированы выводы: 1) основные социальные проблемы осуждённых - это получение пенсий и социальных пособий, восстановление социально-полезных связей, розыск и восстановление документов, подготовка к жизни на свободе. 2) для наилучшей постпенитенциарной адаптации и ресоциализации необходимо: -проведение консультаций в научении осуждённых самостоятельно решать часть своих проблем самостоятельно; -проведение социальной помощи в решении проблем осуждённых; - необходима подготовка осуждённых к освобождении; -необходимо организовать дополнительные рабочие места для трудоустройства осуждённых	с 26.12.2015г. по 28.12.2015г.

Продолжение Рисунка Д.3- Принципиальный (стратегический) план исследования

7. Обоснование системы выборки единиц наблюдения.

Были проанализированы 7 документов ФКУ КП-4УФСИН России по Амурской области, имеющие сведения о проблемах осуждённых данной колонии.

8. Описание метода исследования.

По выявлению социальных проблем осужденных я воспользовалась методом исследования - анализ документов (контент-анализ),.

Приложение Ж

ПРОГРАММА

«Школы по подготовке к освобождению»

ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области

№ п.п.	Тема
1.	Права, свободы граждан РФ
2.	Права и обязанности гражданина Российской Федерации
3.	Труд - право, обязанность и необходимость гражданина России
4.	Трудоустройство после освобождения, способы поиска работы
5.	Трудоустройство через центр занятости населения. Пособие по безработице.
6.	Пенсионное обеспечение. Трудовой стаж.
7.	Государственная социальная помощь
8.	Социальное обслуживание пожилых и инвалидов
9.	Признание граждан малоимущими
10.	Оформление и восстановление документов
11.	Приём на работу. Трудовой договор.
12.	Время отдыха, отпуска.
13.	Увольнение с работы.
14.	Этика поведения в обществе.
15.	Права и обязанности родителей
16.	Заключение и расторжение брака. Раздел имущества. Опека, попечительство. Лишение родительских прав.
17.	Право на жильё после освобождения. Приватизация жилья. Право собственности и другие права на жильё.
18.	Гражданство РФ
19.	Паспортная система. Правила прописки и выписки граждан.
20.	Защита прав потребителей.
21.	Дееспособность
22.	Получение образования в местах лишения свободы. Социальная помощь осуждённым».
23.	Старение мужского организма
24.	Алиментные обязанности
25.	Право осуждённого на помощь при освобождении. Расчёты с освобождающимися.
26.	Сохранность вещей осуждённых. Обеспечение одеждой и питанием освобождающихся
27.	Правила освобождения из ИУ

Приложение К

Должностная инструкция старшего инспектора (инспектора) группы социальной защиты осуждённых ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области

I. Общие положения

1.1.Старший инспектор группы социальной защиты осуждённых - структурная единица ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области

1.2.Должность сотрудника группы социальной защиты осуждённых замещаются лицом начальствующего состава, имеющим, как правило, высшее профессиональное образование по специальности «социальный работник», «педагогика», «социальная педагогика», «психология», либо прошедшим курсы переподготовки по специальности «социальная работа».

1.3. При организации и проведении работ старший инспектор группы социальной защиты осуждённых руководствуется: Европейской Конвенцией о защите прав человека и основных свобод, Конституцией Российской Федерации; Концепцией развития УИС до 2020 года, международными договорами Российской Федерации, федеральными законами, законами и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации, нормативными правовыми актами Министерства юстиции Российской Федерации, других министерств и ведомств, а также Положением о группе социальной защиты осуждённых исправительного учреждения уголовно-исполнительной системы.

1.4. Старший инспектор группы социальной защиты осуждённых непосредственно подчиняется заместителю начальника ФКУ КП-4 по воспитательной работе и кадрам.

1.5. Старший инспектор группы социальной защиты осуждённых назначается на должность и освобождается от должности приказом начальника УФСИН России по Амурской области.

1.6. Работа старшего инспектора группы социальной защиты осуждённых планируется ежеквартально. В плане предусматриваются конкретные мероприятия по оказанию осуждённым практической помощи в восстановлении утраченных социально-полезных связей, трудовом и бытовом устройстве и решении других вопросов.

II.Права старшего инспектора (инспектора) группы социальной защиты осуждённых

2.1. Осуществлять с первых дней пребывания осуждённых в ФКУ КП-4 деятельность, направленную на их подготовку к освобождению, содействовать приобретению ими образования, профессии.

2.2. Запрашивать и получать от других служб ФКУ КП-4 необходимую для своей деятельности информацию о личности осуждённого.

2.3. Принимать участие в распределении осуждённых по отрядам, учебным классам, группам.

2.4. Участвовать в подготовке и рассмотрении характеристик осуждённых.

2.5. Принимать участие в работе СВО, оказывать методическую помощь СКО, самодеятельным организациям осуждённых.

2.6. Вносить предложения по социальному обеспечению осуждённых, контролировать выполнение рекомендаций по социальным вопросам.

2.7. Осуществлять в рамках своих полномочий взаимодействие с представителями государственной власти по вопросам социальной защиты осуждённых.

2.8. Вносить предложения руководству ФКУ КП-4 о применении к осуждённым мер поощрения и взыскания.

2.9.Взаимодействует со структурными подразделениями учреждениями в пределах своих обязанностей.

2.10. Взаимодействует с органами, учреждениями, предприятиями, общественными и религиозными организациями в пределах своих обязанностей.

Должностная инструкция старшего инспектора (инспектора) группы социальной защиты осуждённых ФКУ КП-4 УФСИН России по Амурской области

...