Транспортное поведение родителей с маленькими детьми в городе Москве

Транспортное поведение и факторы его формирования. Родители с детьми как маломобильная группа населения. Изменение транспортного поведения с появлением ребенка. Причины изменения показателей, характеризующих транспортное поведение, с рождением детей.

Рубрика Социология и обществознание
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 02.09.2018
Размер файла 1,4 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

28. Law J., Urry J. Enacting the social [Text] // Economy and society. - 2004. - Vol. 33. - №. 3. - P. 390-410.

29. McCarthy L. et al. Factors influencing travel mode choice among families with young children (aged 0-4): a review of the literature [Text] // Transport reviews. - 2017. - Vol. 37. - №. 6. - P. 767-781.

30. McLaren A. T. Families and transportation: Moving towards multimodality and altermobility? [Text] // Journal of Transport Geography. - 2016. - Vol. 51. - P. 218-225.

31. McQuaid R. W., Chen T. Commuting times-The role of gender, children and part-time work [Text] // Research in transportation economics. - 2012. - Vol. 34. - №. 1. - P. 66-73.

32. McQuoid J., Dijst M. Bringing emotions to time geography: The case of mobilities of poverty [Text] // Journal of Transport Geography. - 2012. - Vol. 23. - P. 26-34.

33. Motte-Baumvol B. et al. Barriers and (im) mobility in Rio de Janeiro [Text] // Urban Studies. - 2016. - Vol. 53. - №. 14. - P. 2956-2972.

34. National Travel Survey 2016 [Electronic resource] // GOV.UK. URL: www.gov.uk/government/statistics/national-travel-survey-2016 (дата обращения: 04.03.2018)

35. New Urbanism [Electronic resource] // New Urbanism. URL: www.newurbanism.org/ (дата обращения: 03.03.2018)

36. Public Transportation: Rethinking Concepts and Theories [Electronic resource] // Gendered Innovations| Stanford University. URL: www.genderedinnovations.stanford.edu/index.html (дата обращения: 19.12.2017)

37. Rasouli S., Timmermans H. Applications of theories and models of choice and decision-making under conditions of uncertainty in travel behavior research [Text] // Travel Behaviour and Society. - 2014. - Vol. 1. - №. 3. - P. 79-90.

38. Reeves, D., Greed, C. and Sheridan, C. Gender mainstreaming toolkit. [Electronic resource] // University of the West England. URL: www.rtpi.org.uk/media/6338/GenderEquality-PlanMaking.pdf (дата обращения: .09.01.2018)

39. Rosenbloom S. The impact of growing children on their parents' travel behavior: a comparative analysis [Text] // Transportation Research Record. - 1987. - Vol. 1135. - P. 17-25.

40. Rosenbloom S. Transportation patterns and problems of people with disabilities [Text] // The future of disability in America. - 2007. - P. 519-560.

41. Rosenbloom S. Understanding women's and men's travel patterns [Text] // Research on Women's Issues in Transportation: Report of a Conference. - 2004.

42. Sarkar P. P., Mallikarjuоna C. Effect of perception and attitudinal variables on mode choice behavior: A case study of Indian city, Agartala [Text] // Travel Behaviour and Society. - 2017.

43. Scheiner J., Holz-Rau C. Women's complex daily lives: a gendered look at trip chaining and activity pattern entropy in Germany [Text] // Transportation. - 2017. - Vol. 44. - №. 1. - P. 117-138.

44. Schwanen T. Gender differences in chauffeuring children among dual?earner families [Text] // The Professional Geographer. - 2007. - Vol. 59. - №. 4. - P. 447-462.

45. She moves: Women's Issues in Transportation [Electronic resource] // Citizens Mobility. URL: www.citizensandmobility.files.wordpress.com/2014/04/shemoves_wiit_web.pdf (дата обращения: 10.03.2018)

46. Singleton P.A. A theory of travel decision-making with applications for modeling active travel demand. Diss. Portland State University, 2013 [Electronic resource] // Portland State University Library. URL: www.pdxscholar.library.pdx.edu/ (дата обращения: 05.03.2018)

47. Thomas, A. A more sustainable minivan? An exploratory study of electric bicycle use by San Francisco bay area families [Text] // Transportation Research Board 95th Annual Meeting, Washington, DC, USA - 2016.

48. Tilley S., Houston D. The gender turnaround: Young women now travelling more than young men [Text] // Journal of Transport Geography. - 2016. - Vol. 54. - P. 349-358.

49. Transit Oriented Development [Electronic resource] // Transit Oriented Development Institute. URL: www.tod.org/ (дата обращения: 03.03.2018)

50. Travel in London, Supplementary Report: London Travel Demand Survey (LTDS) [Electronic resource] // CLOCS. URL: www.clocs.org.uk/wp-content/uploads/2014/05/london-travel-demand-survey-2011.pdf (дата обращения: 15.02.2018)

51. Van Acker V., Van Wee B., Witlox F. When transport geography meets social psychology: toward a conceptual model of travel behaviour [Text] // Transport Reviews. - 2010. - Vol. 30. - №. 2. - P. 219-240.

52. Vance C., Iovanna R. Gender and the automobile: analysis of nonwork service trips [Text] // Transportation Research Record: Journal of the Transportation Research Board. - 2007. - №. 2013. - P. 54-61.

53. Waitt G., Harada T. Parenting, care and the family car [Text] // Social & Cultural Geography. - 2016. - Vol. 17. - №. 8. - P. 1079-1100.

54. Айвазова С.Г. Контракт «работающей матери»: советский вариант [Текст] // Гендер. калейдоскоп: курс лекций. - М.: Academia. - 2001. - С. 291-309.

55. Акифьева Р.Н. Практики воспитания детей русскоязычными женщинами в Мадриде [Текст] // Городские исследования и практики. - 2017. - Т. 2. - № 1. - С. 85-102.

56. Анциперова М. Город женщин: как урбанистика может сделать нашу жизнь лучше [Электронный ресурс] // РБК.Pink. URL: www.pink.rbc.ru/lifestyle/5a3c0c569a7947f5335f7db0 (дата обращения: 03.03.2018)

57. Балакирева М.С. Изучение повседневной мобильности горожанок с детьми: опыт применения стратегии смешивания методов [Текст] // ИНТЕР. - 2015. - Т. 1. - №. 10. - С. 60-69.

58. Волков В.В. О концепции практик в социальных науках [Текст] // Социологические исследования. - 1997. - №. 6. - С. 9-23.

59. Глазков К.П., Стрельникова А.В. Мобильные методы: движение как часть исследовательской стратегии [Текст] // ИНТЕР. - 2015. - Т. 1. - №. 10. - С. 79-90.

60. Градостроительный кодекс [Электронный ресурс] // Электронный фонд правовой и нормативно-технической документации. URL: www.docs.cntd.ru/document/901919338 (дата обращения: 15.03.2018)

61. Детские автокресла могут появиться в системе городского каршеринга [Электронный ресурс] // Москва 24. URL: www.m24.ru/articles/bezopasnost/28032017/134789 (дата обращения: 20.04.18)

62. Ивашенко О. В город? С ребенком в коляске? Да ты, мать, сильна! [Электронный ресурс] // Комсомольская правда. URL: www.kp.ru/daily/26235/3117757/ (дата обращения: 12.02.2018)

63. Ильин В.И. Драматургия качественного полевого исследования [Текст] / СПб: Издательство «Интерсоцис», 2006. - 256 с.

64. Ковалев Е.М., Штейнтерг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях [Текст] // М.: Логос. - 1999. - 356 с.

65. Косарева Н.Б., Пузанов А.С., Сафарова М.Д. Вопросы формирования безбарьерной городской среды для инвалидов и других маломобильных групп населения [Текст] // Городской альманах / Под ред. Н.Б. Косаревой. - М.: Фонд «Институт экономики города», 2017. - С.118-128.

66. Наберушкина Э.К. Доступность городской среды для инвалидов [Текст] // Социологические исследования. - 2010. - №. 9. - С. 58-64.

67. Некрасов Р. Московский каршеринг: как выбрать лучшее авто? [Электронный ресурс] // Звездный бульвар. Все новости СВАО Москвы. URL: www.zbulvar.ru/moskovskiy-karshering-kak-vybrat-luchshee-avto/ (дата обращения: 20.04.18)

68. Приказ Минтруда России №626 от 25 декабря 2012 г. «Об утверждении методики формирования и обновления карт доступности объектов и услуг, отображающих сравниваемую информацию о доступности объектов и услуг для инвалидов и других маломобильных групп населения» [Электронный ресурс] // Министерство труда и социальной защиты РФ. URL: www.rosmintrud.ru/ (дата обращения: .11.01.2018)

69. Работа и семья в жизни женщин с детьми-дошкольниками: опыт города Москвы [Текст] / Под ред. О.Б. Савинской. - М.: Вариант, 2008. - 192 c.

70. Раздел Население [Электронный ресурс] // Мосгорстат: Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по городу Москве. URL: www.moscow.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_ts/moscow/ru/statistics/population/ (дата обращения: 12.04.18)

71. Расходы бюджета на соцподдержку москвичей с 2010 года выросли в два раза [Электронный ресурс] // Официальный сайт мэра Москвы.URL: www.mos.ru/mayor/themes/1299/4561050 (дата обращения: 20.05.2018)

72. Российские мужчины в декрет не ходят [Электронный ресурс] // SuperJob. URL: www.superjob.ru/research/articles/111910/rossijskie-muzhchiny-v-dekret-ne-hodyat/ (дата обращения: 14.03.2018)

73. Савинская О.Б. Значимость услуг детского сада как социального института [Текст] // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2014. - №. 5 (123). - С. 165-173.

74. Сорокина Н. Субъективные маршруты: когнитивные карты транспортных путей современных горожан [Текст] // Визуальная антропология: городские карты памяти / Под ред. П. Романова, Е. Ярской-Смирновой. - М.: ООО «Вариант», ЦСПГИ, 2009. - С. 82-96.

75. СП 59.13330.2016 Доступность зданий и сооружений для маломобильных групп населения. Актуализированная редакция СНиП 35-01-2001 // Электронный фонд правовой и нормативно-технической документации. URL: www.docs.cntd.ru/document/456033921 (дата обращения: 19.02.2018)

76. Транспортное поведение населения России: краткий отчет об исследовании [Электронный ресурс] // Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики. URL: www.goo.gl/JtJgqG (дата обращения: 15.02.2018)

77. Урри Д. Мобильности [Текст] /пер. с англ. А.В. Лазарева, вступ. статья Н.А. Харламова. - М.: Издательская и консалтинговая группа «Праксис», 2012. - 576 с.

78. Чернова Ж.В. Кто, о ком и на каких условиях должен заботиться? Гендерный анализ режимов заботы и семейной политики [Текст] // Журнал исследований социальной политики. - 2011. - Т. 9. - №. 3. - С. 295-318.

79. Чернова Ж.В., Шпаковская Л. Молодые взрослые: супружество, партнерство и родительство. Дискурсивные предписания и практики в современной России [Текст] // Laboratorium. Журнал социальных исследований. - 2010. - №. 3. - С. 19-43.

80. Шевченко И.О. Институт отцовства: актуальные проблемы в поле социологических исследований [Текст] // Вестник РГГУ. Серия «Философия. Социология. Искусствоведение». - 2010. - №. 3 (46). - С. 278-285.

81. Шпаковская Л.Л., Чернова Ж.В. Город, дружественный семье: новое публичное пространство для детей и их родителей [Текст] // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. - 2017. - №. 2 (138). - С. 160-177.

Приложение А. Гайд для полуструктурированного интервью

Добрый день, уважаемый информант. Благодарим Вас за участие в нашем исследовании, которое посвящено перемещением родителей и их детей в городе Москве, как на автомобиле, так и на общественном транспорте или пешком. По времени интервью займет 40-60 минут. Во время его проведения Вы можете отказаться от ответа на те вопросы, которые кажутся Вам неуместными или неудобными.

Блок 1. Общие характеристики информанта

- Пол

- Состав домохозяйства информанта: количество и возраст детей, наличие партнера, наличие других членов семьи (участвующих в процессе заботы о детях)

- Уровень образования

- Занятость

- Наличие автомобиля. Кем и как часто используется автомобиль?

- Совершаете ли Вы поездки без детей? Как часто? Чем отличаются Ваши поездки без детей? (например, изменяется ли используемый вид транспорта, маршрут и т.д.)

Блок 2. Характеристики места проживания информанта

- Когда вы переехали в данный район? Было ли выбор места проживания связан с планами завести ребенка / рождением ребенка?

- Как Вы оцениваете район в отношении пригодности для перемещения с детьми? В отношении точек притяжения?

- Какие остановки, станции есть поблизости от Вашего места проживания и пользуетесь ли Вы ими?

Блок 3. Паттерны транспортного поведения родителей с детьми

- Как часто Вы совершаете поездки с детьми? Кто-то в Вашей семье ещё перемещается с детьми?

- Нравится ли Вам перемещаться с детьми? Или это необходимость?

- Какие места Вы посещаете с детьми (нужды ребенка, нужды взрослого)? Как далеко они находятся? Причины выбора этих мест, поиск альтернативных вариантов.

- Много ли сложных поездок (с несколькими остановками) Вы совершаете? Стремитись ли Вы сократить их количество?

- Какие виды транспорта Вы используете? Как часто?

- Есть ли у Вас опыт использования других видов транспорта? Почему Вы не используете их на регулярной основе?

- Как изменились Ваши перемещения с появлением второго (третьего и т.д.) ребенка? Их количество? Уровень удовлетворенности?

- Как изменились Ваши перемещения с возрастом ребенка (детей)? Их количество? Уровень удовлетворенности?

Блок 4. Барьеры

- С какими барьерами Вы сталкиваетесь в своём районе? На транспорте? Насколько транспорт адаптирован под нужды маломобильных групп населения?

- Избегаете или преодолеваете? Как Вы действуете при столкновении с различными барьерами?

- Как Вы относитесь к существующим неудобствам? Что для Вас важнее, посетить какое-то место (преодолевая препятствия) или комфорт (отказ от преодоления препятствий)?

- Хотели ли бы Вы передвигаться больше? Может быть, у Вас возникали ситуации, когда Вы хотели куда-то поехать, но не смогли? Или хотели посещать какие-то места на регулярной основе? Зависит ли это от количества, возраста детей?

- Ищете ли Вы альтернативные варианты перемещения: на другом транспорте, в другой день недели, в другое время суток, с партнером и т.д.?

- Когда Вы впервые едете куда-то, планируете ли Вы свой маршрут? Смотрите ли Вы, как избежать барьеры?

- Помогают ли Вам, когда Вы испытываете трудности в перемещении? Как часто? Приходится ли просить о помощи?

- Знаете ли Вы какие-то сервисы, которые помогают людям перемещаться? Например, Центр обеспечения мобильности Московского метрополитена? Пользовались ли Вы им когда-то?

Блок 5. Процесс перемещения

- Как ребенок (дети) переносит дорогу? На какое расстояние (или временной интервал) с ними можно перемещаться?

- Плачет (кричит) ли Ваш ребенок в общественном транспорте? Испытываете ли Вы дискомфорт от этого? Сталкивались ли Вы с негативной реакцией на плач / крик ребенка?

- Перемещались ли Вы на общественном транспорте в воспитательных целях?

- Выработались ли у Вас техники обхода тех или иных барьеров? (обсуждение по отдельным барьерам)

Тема 6. Сравнительные оценки

- Как Вам кажется, насколько Москва приспособлена для перемещения с детьми? Насколько пригодны для этого различные виды транспорта? Насколько путешествия с детьми кажутся Вам безопасными, комфортными / дискомфортными?

- На Ваш взгляд, становится ли транспорт более приспособленным для передвижения с детьми или нет? (например, с момента появления первого ребенка)

- Или это связано с тем, что ребенок (дети) становится старше?

- Был ли у Вас опыт перемещения с детьми в других городах? Можете сравнить перемещения в Москве и этом городе (городах)?

Приложение Б. Основные характеристики информантов

Информант

Район проживания

Маленькие дети

Большие дети

Уровень образования

Характер занятости жены

Характер занятости мужа

Наличие автомобиля, количество

Другие люди, перемещающиеся с ребенком

1, 2

Чертаново Южное

Дочери 2 и 7 лет

Высшее образование

Частичная занятость (отдельные заказы), удаленно

Полная занятость

Да, 2

Родители информантов

3

Коньково

Сыновья 3 и 4,5 лет

Высшее образование

Полная занятость, удаленно

Полная занятость

Да, 1, используется женой

Нет

4

Северный

Дочери 3 и 8 лет

Высшее образование

Полная занятость

Полная занятость

Да, 1, используется женой

Нет

5

Мосрентген

Дочь 9 мес.

Высшее образование

Частичная занятость (отдельные заказы), удаленно

Полная занятость

Нет

Нет

6

Очаково-Матвеевское

Дочь, 1,5 года

Высшее образование

Частичная занятость, удаленно

Полная занятость

Нет

Родители мужа информантки

7

Бабушкинский

Дочери 3,5 и 6,5 лет

Дочь 12 лет

Высшее образование

Частичная занятость, удаленно

Полная занятость, 6 дней в неделю

Да, 2

Родители информантки, няня

8

Перово

Дочь 4,5 лет

Высшее образование

Полная занятость

Полная занятость

Нет

Нет

9

Ново-Переделкино / Хамовники

Сын 2 лет

Высшее образование

Полная занятость

Полная занятость, удаленно

Да, 1

Нет

10

Замоскворечье

Сын 8 мес.

Высшее образование

В отпуске по уходу за ребенком

Полная занятость

Да, 1, используется мужем

Нет

11

Бирюлево Восточное

Дочь 4 лет и сын 2,5 лет

Высшее образование

Полная занятость

Полная занятость

Да, 1

Няня

12

Академический

Сын 2,5 года

Дочь 13 лет

Высшее образование

В отпуске по уходу за ребенком

Полная занятость

Да, 1, используется мужем

Нет

Приложение В. Пример транскрипта интервью

Информант № 5

Женщина, 26 лет

Возраст ребенка: 9 месяцев

Района: Мосрентген

ИНТ - интервьюер

ИНФ - информант

ИНТ: Я изучаю, как родители перемещаются в городе, пешком, на общественном транспорте, и на личном. Это, наверное, вся основная информация. Займет по времени интервью минут 40, час. Для начала можете сказать, сколько ребенку лет?

ИНФ: 9 месяцев. Личного транспорта нет, поэтому в основном перемещаемся на общественном. Немного на бабушках-дедушках, но в основном на общественном.

ИНТ: А Вы далеко отсюда живете?

ИНФ: Да, я живу между Теплым Станом и Юго-Западной на юго-западе. Вот до Тульской иногда доезжаю, то есть, ну, в центр.

ИНТ: А как часто?

ИНФ: Ну, стараюсь раз в неделю хотя бы, но если прямо ничего не надо, то я с удовольствием посижу где-нибудь у себя в районах на юго-западе, что проще. Просто хочу, чтобы и она была привыкшая к транспорту. И самой не отвыкать, потому что всё меняется.

ИНТ: А в основном используете наземный транспорт или метро тоже?

ИНФ: Ну, наземным мне поудобнее, конечно. Я с радостью использую наземный, если можно только его. Но вот сюда на метро тоже добираюсь, потому что сложно на наземном.

ИНТ: А это какие-то одни и те же места или, как правило, разные?

ИНФ: Нет, разные.

ИНТ: Соответственно, каждый раз нужно планировать новые маршруты?

ИНФ: Да, да. Либо стараюсь какие-то вот длинные радиальные маршруты. Которые от спальных районов до центра ходят. Либо их стараюсь использовать, либо, ну максимум, комбинировать два транспорта, потому что ей сложно, и мне пересадки всякие сложно тоже делать… Вот в этом возрасте мне приходится пока что одну долгую поездку делать, чтобы можно её на руки было взять, или она поспала может быть в неё. Или делать поездку максимально короткой, чтобы она не успела устать в этом транспорте. Ей не надоело, и она ещё в коляске сидела.

ИНТ: От дома можно дойти до остановки или до метро?

ИНФ: До остановки автобуса, да. До метро далеко, там километра 2,5-3. Обычно это автобус, один, другой, третий. Либо уж тогда автобус до метро и метро, и всё.

ИНТ: А как пересадка? Это сложно?

ИНФ: Ну, на автобусах всяких пересадки сложно, потому что фиг знаешь, когда он придет, там 20 минут жать придется. И тогда неизвестно, когда ты доедешь до места, куда собирался. И неизвестно вообще, что произойдет с ребенком за это время. А на метро переходы хуже, чем вход в метро, потому что там нет нигде рамп. И я вот ещё не пересаживалась в метро с одной ветки на другую, потому что... ну, кто-нибудь, наверное, поможет, да. Но мне это очень опять-таки не нравится полагаться на то, что кто-нибудь поможет. И я пока боюсь этого.

ИНТ: А вообще, когда заходили в метро, уже помогали?

ИНФ: Обычно, да, помогают. Я сейчас в трамвае ехала. Он оказался со ступеньками. Я там нашла схему, как самой влезть, но всё равно люди помогали. Там даже девушка подойдет, не обязательно мужчина. Всё равно кто-нибудь поможет, даже придержать или постоять рядом.

ИНТ: А что используется чаще, автобус, трамвай, троллейбус, из наземного транспорта?

ИНФ: Автобус удобнее всего. Потому что все автобусы сейчас уже без ступенек. Троллейбусы многие старые, по крайней мере, у меня в районе ходят. Трамваи тоже многие старые, со ступеньками. А ступеньки прямо, это почти блокер.

ИНТ: То есть, если будет выбирать между автобусом и этими, то выберете…

ИНФ: Да. Хотя трамвай там по своей ветке, без пробок, но, автобус, точно автобус.

ИНТ: То есть, более сложный маршрут, но…

ИНФ: Да. Если даже мне нужно либо на двух автобусах, либо на одном трамвае, я выберу два автобуса.

ИНТ: А остановки тоже уже нормально оборудованы, что можно зайти прямо с платформы, не высоко поднимать?

ИНФ: Обычно они подъезжают очень близко, особенно, если видят, что с коляской. Там расстояние буквально сантиметров 5. Если даже они этого не делают, все равно, проще мне сойти на тротуар, коляску переставить, чем на три высокие ступени поднимать, когда места мало. Сейчас ещё ехала в трамвае, и там остановка была на проезжей части. Машины останавливаются и ждут, но, все равно, некомфортно. И так еле спускаешься, ещё машины перед тобой. В общем, стрессовая ситуация, а так… с остановками автобусными вообще нет проблем.

ИНТ: А как с самим транспортом? Там удобно размещать коляску?

ИНФ: Да, обычно везде, напротив входной двери есть места без сидений для колясок, инвалидных и детских. И я даже однажды ехала, там три коляски было, мы там все втроем бочком встали.

ИНТ: А в какое время? Не в час пик?

ИНФ: Стараюсь да. Иногда так получается. Сейчас [суббота, четыре часа дня], наверное, поеду, более-менее час пик будет. Но обычно стараюсь хотя бы в пять максимум возвращаться, и если выезжать, то тоже там в 11.

ИНТ: А в час пик, это не ощущалось, что более проблемно?

ИНФ: Мне было некомфортно, потому что я вообще люблю по жизни, не с ребенком, а вообще, причинять минимальные неудобства, даже если я с чемоданом еду. Мне очень хочется, чтоб всем было удобно, и мне, и людям вокруг. Меньше проблем. А в час пик у меня такое ощущение, что у людей легитимная причина ехать в это время, а у меня как будто бы нет. Мне периодически к педиатру надо съездить в час пик, ну, либо времени не было, либо надо срочно побыстрей с утра. И люди едут на работу, и может это не так, у меня такое ощущение, не рады мне в автобусе «Куда собралась, нельзя дома посидеть? Мы тут едем все»… Не вербально, не взглядом. Это просто в воздухе.

ИНТ: А, например, поездки к педиатру, в районе нет каких-то альтернатив?

ИНФ: У меня около дома нет педиатра, и надо ездить. Я приписалась около родителей к поликлинике. И это минут 30 ехать, не считая там ожидания, пройтись.

ИНТ: А помимо педиатра куда Вы ездите?

ИНФ: К родителям езжу, на занятия в бассейн езжу. Сейчас на массаж ездила. Сейчас, когда не люлька уже, а легкая коляска, я вот стала уже смелее. Она и легкая, и компактнее. Я в центр выбираюсь. Сейчас будет потеплее, в парки поезжу. В музей, может быть, если она будет не громкой. Попробую.

ИНТ: Достаточно активно получается.

ИНФ: Ну да, надеюсь. Я просто попробовала посидеть дома. И это немножко крышу сносит. Просто ещё друзей рядом с домом нету. В социальной изоляции… не весело… Ко мне просто приходит… кто угодно, кто умеет говорить, и умеет говорить там не «дай поесть, поменяй подгузник», прям святой человек. Могу с ним часами говорить. Потому что месяцев до трех мне было страшно в общественные места таскать, и сложно с коляской, и вообще непривычно, и я торчала дома, максимум, к родителям. И… было грустно очень. У меня действительно было такое ощущение, что мозг атрофировался, я не умею думать больше. Потом, когда снова стала с друзьями встречаться, по работе смогла поговорить и просто о том, что происходит сейчас в городе. Про выборы даже готова была говорить, хотя обычно ненавижу. Уже немножко появляется ощущение, что ты потерял свой социальный статус взамен одного, материнского.

ИНТ: А вот все места, куда Вы ездите, им тоже нельзя найти аналоги в Вашем районе?

ИНФ: В моём районе да, потому что я даже не в спальном районе живу, а в небольшом райончике за МКАДом, который с одной стороны окружен строительными базами, с другой - какой-то мусорный лес. Там буквально жилые дома, четыре магазинчика… ну парк большой, парк, чтобы погулять.

ИНТ: А что за район?

ИНФ: Мосрентген.

ИНТ: А это уже другая коляска, более легкая?

ИНФ: Да. Я даже специально, когда выбирала коляску, выбирала более дорогую, но которая будет легкой. Чтобы я могла поднять её с ребенком сама. До этого была такая большая… такой гробик, коробка гигантская, где лежит ребенок. Там главное было, чтобы она мягко ездила, качалась. А теперь вот я с этой поездила. Она легко складывается, чтобы я могла такси вызвать, если что, сложить её быстренько и всё. Она компактнее намного, чтобы я и в транспорте была свободнее, и в городе.

ИНТ: А как, например, дом оборудован?

ИНФ: Ну да, более-менее.

ИНТ: Там лифт?

ИНФ: Да, лифт. Дом оборудован нормально, более-менее. Там лифт, слава богу, там рампа есть. Только какая-то странная фишка, что лифт на одном уровне, а на первом этаже до лифта надо ещё три ступеньки подняться, и там нет рампы.

ИНТ: А когда была, буду называть это большая коляска, то было меньше перемещений?

ИНФ: Да. Когда была большая коляска у меня было меньше комфорта. В принципе, я тоже все могла делать физически. Но мне было некомфортно, и я чуть реже это делала. Потому что она больше, её сложнее двигать. Эта в два, два раза меньше. Я чувствовала себя каким-то слоном просто, которому всех надо подвинуть, чтобы просто проехать.

ИНТ: А вот, например, пешеходная среда в районе какая?

ИНФ: У меня в районе да, всё очень хорошо вот с этим. И даже вот у меня мост через МКАД есть, который… До остановки, чтобы дойти, через него надо переходить. И даже в нем есть лифт. Это, правда, вроде заслуга инвалида, который себе вытребовал его, но мы тоже пользуемся. Именно с пешеходной частью в спальном районе моём всё хорошо.

ИНТ: То есть, там лифты с двух сторон?

ИНФ:Там, в принципе, и рампа есть. Ты можешь по рампе подняться. В этом пешеходном мосте. Но лифт есть, я им пользуюсь.

ИНТ: А вообще с рампами не возникают проблемы? В том плане… Насколько они удобны?

ИНФ: Ну, у меня вот колеса немного на разных осях, периодически не прохожу, и приходится только на одних ехать. Но это я себе такую коляску выбрала, это не город мне обязан что-то. Разве что местами они бывают недоделаны, какие-то устаревшие. Только с этим. Они обсыпаются или металл где-то погнулся.

ИНТ: А в разную погоду? Зимой, например, они скользкие?

ИНФ: Местами около домов, вот там делают рампу… Вот у дома родителей покрасили её почему-то желтой краской. Эта желтая краска дико скользкая, когда мокрая. В дождь или зимой… Я знаю, поэтому не хожу по таким, ну, или коляску спускаю, а сама обхожу бочком. Но я просто видела, что люди поскальзывались, падали на них. И это всё равно, уже сколько лет. Но это вот одно конкретное место, о котором я знаю. Что вот у дома родителей такая странная желтая краска.

ИНТ: А, в целом, от сезона зависит… ну, я понимаю, что ребенок достаточно небольшой. Недавно была зима, это было как-то меньше перемещений, чем сейчас? Или, в принципе, нет?

ИНФ: По городу меньше, а вот, скажем так, по округу, примерно столько же. Два или сколько там снегопада больших было, там мы почти три дня дома сидели, потому что никто нигде не разгребал снег. Вот. А потом, когда снег потом немножко уже разобрали, примерно столько же. Потому что часто прочищают дорожку, чтобы человек мог пройти. А коляска уже одним колесом проехала, вторым нет. Приходится ледоколить.

ИНТ: А когда заходите в метро… Можете рассказать, на эскалаторе, как вы размещаете коляску? Вы достаете ребенка?

ИНФ: Я знаю, что надо доставать. Я один раз попробовала, когда я одна была. И я чувствовала себя намного более уязвимой и более опасной. То есть, когда я с кем-то… если я с кем-то поеду. Пока я ещё ни ездила с кем-то. Я, да, достану ребенка и скажу: «На, бери коляску, спускай». А пока я одна, я её оставляю в коляске, потому что я чувствую себя более закрепленной, когда держусь за поручень, держусь за коляску, чем когда я стояла, держала коляску, её на руках, и у меня не оставалось руки для поручня. У меня прямо было ощущение, что на меня кто-то свалится сзади, и я упаду. Вот, поэтому, несмотря на то, что так правильно, я так не делаю.

ИНТ: Какой станцией метро Вы чаще тогда пользуетесь?

ИНФ: Чаще Ясенево, потому что она удобнее, а так Теплый Стан ближе, на самом деле. То есть, мне даже приходится на другую станцию ехать… Её ремонтировали недавно. Там рампы поудобнее, там почище. Народу поменьше, кстати.

ИНТ: Потому что ближе к концу?

ИНФ: Да. Там и автобусов много, и торговый центр большой.

ИНТ: А так больше ни с кем не перемещались?

ИНФ: На метро нет. Одна только с ней.

ИНТ: А на автобусах?

ИНФ: Ну, с мужем ездили, к родителям, в магазины.

ИНТ: А, то есть с ней только Вы перемещаетесь, никто больше не перемещался с ребенком?

ИНФ: Ну, вот муж иногда. Но в основном, да, я.

ИНТ: А как часто муж перемещается?

ИНФ: Ну, где-то раз в недели две. Один-два раза в месяц.

ИНТ: И это такого же плана поездки, что и у Вас?

ИНФ: Без метро, он только на автобусе.

ИНТ: Совместно, соответственно, это проще?

ИНФ: На автобусе без разницы, на метро, да, проще. Наверное… Один отвлекает, другой держит. Ещё громкая среда, непривычно для неё, в метро надо больше внимания ей уделять.

ИНТ: А как дорога переносится?

ИНФ: Очень зависит от возраста. То есть, буквально, ещё три недели назад по-другому было. Раньше она практически не хотела сидеть в коляске, если коляска не двигается. Приходилось даже на пятиминутной поездке в автобусе её вынимать, держать и потом пытаться выйти как-то с ней. А сейчас мы уже короткие поездки выдерживаем. И спокойно в метро сейчас спала уже. Вот. А на длинные поездки, да, всё ещё приходится вынимать. Не хочет сидеть, хочет ко мне поближе, потому что безопасней.

ИНТ: То есть, использовали Вы только коляски и больше никакие устройства, типа слинга?

ИНФ: У меня есть эргорюкзак, и вот когда она совсем не сидела, мы пару раз ездили с эргорюкзаком. И на метро с ним ездила, и на автобусах, но она у меня очень тяжелая быстро стала. И мне проще сложности с коляской, чем физическая сложность.

ИНТ: А в более младшем возрасте Вы и не путешествовали?

ИНФ: Да. Ну, немого поездила с эргорюкзаком в бассейн. Это блин, рюкзак с ней, а ещё рюкзак с вещами. И там надень, сними. Она там недовольная совсем. Страшно неудобно.

ИНТ: А без нее Вы часто перемещаетесь?

ИНФ: Ну, сейчас нет. Я пересидела немножко с ней одна. Все бабушки были очень заняты, на работе и по семейным обстоятельствам. А сейчас, когда она уже подросла, её можно уже оставлять, у меня какой-то бзик случился, как я её бедненькую оставлю. Сейчас это немножко выветрится. Одна без нее не езжу практически. Не знаю, на два часика, прямо близко с домом.

ИНТ: А до рождения ребенка Вы много перемещались?

ИНФ: Да, очень много. И беременная бегала по городу, в центр ездила, в Московскую область.

ИНТ: И, соответственно, работали?

ИНФ: Да.

ИНТ: А далеко работали от места проживания?

ИНФ: Долго в центре работала, потом в Подольске какое-то время, около года, а потом на Дубровке. Там на МЦК удобно было ездить… Ещё приходилось из-за того, что я живу не рядом с метро постоянно придумывать на каждую работу свой способ добраться. Комбинировать автобус и метро или несколько автобусов. Это такой вечерок с гугл-картами и Яндекс.Транспортом.

ИНТ: Сейчас тоже какое-то планирование есть?

ИНФ: Да, постоянно. Яндекс.Транспорт просто, наверное, самая используемая программа.

ИНТ: А переехали Вы туда до рождения ребенка?

ИНФ: Да.

ИНТ: И это, соответственно, никак не связано, что Вы выбрали район для ребенка?

ИНФ: Нет. Там была жилплощадь свободная.

ИНТ: А планируете оставлять её на какое-то долгое время? Или нет?

ИНФ: Я уже хочу. У меня уже скоро встреча по работе должна быть, мне придется как-то это решать. Просто почему-то у меня психологический блок встал. Мне супернекомфортно это. И я вот сейчас его прорабатываю. Сама и с коучем. Мама у меня коуч. Помогает. Оставлять её, когда мне некомфортно, не хочу. А не оставлять тоже не хочу.

ИНТ: То есть, Вы как-то продолжаете совмещать с работой?

ИНФ: Подработки. Чертежи небольшие. Я архитектором работаю. И там… на маленькие домики заказчики есть.

ИНТ: И это обычно вечером?

ИНФ: В дневной сон, вечером, по выходным. Пока не уверена, как с телефонными разговорами.

ИНТ: А, например, можно попытаться дать какую-то общую оценку, насколько город приспособлен для ребенка? Или нет?

ИНФ: Улицы или вместе с внутренними пространствами тоже?

ИНТ: Ну, можно поэтапно.

ИНФ: Так, ну, в центре с улицами получше. Из того, что я ходила. Там и пешеходных больше сейчас наделали. Так что, улицы где-то на семерочку. Транспорт, новые автобусы, если брать только новые, закрыть глаза на то, что есть старые, 8-9. А так как старых в моём районе очень много, то пятерочка. Это сильно сужает возможности. Метро. Не знаю, метро плохо. А по внутренним пространствам, ну, тут всё плохо. Но явно у нас просто пережитки советского времени. Или у всего мира… приходят просто к тому, что надо делать пространства, лестницы, лифты. Лифтов нету. Люди недовольны. Проходы узкие. Чего-нибудь ещё. С внутренним всё сложно. То есть, там прям очень низкую оценку.

ИНТ: То есть, всякие надземные, подземные пешеходные переходы, они как? Или не часто сталкиваетесь?

ИНФ: Плоховато. Потому что многие сейчас ремонтируют, и они делают один вход, который без рампы. Мне приходится тихонько по ступенечкам спускать, или помогает кто. Либо там раздолбанный такой. И до него должны дойти с этим ремонтом… Либо да, маленький процент тех, что хорошие.

ИНТ: У Вас это в основном переход через МКАД…

ИНФ: Нет, почему, подземными очень часто хожу. Потому что много там… Ленинский проспект. Перехожу, там подземные, почти не видно надземных. Большие дороги стараются огораживать, не стопорить движение. Вот. В подземных тоже плоховато обычно.

ИНТ: А, например, есть какое-то чувство ограниченности? В плане, что много куда нельзя поехать?

ИНФ: Ну, вот за последние месяцы его стало больше, потому что я наткнулась случайно на два случая. Одним, что в Гараж, музей Гараж, нельзя с детьми. Хотя я не понимаю, почему. Тем более, что как-то до этого, я бы сказала, что матери с колясками приравниваются к маломобильной группе. Тем более, наоборот, маломобильным везде должно быть можно. Вот. И после случая в Стрелке, когда женщину не пустили с ребенком полуторогодовалым. Сказали, сюда детей нельзя, а после того, как это переросло немножко в скандал, они сказали: «Ну ладно, можно, если дети будут хорошо себя вести». И, пожалуйста, в общем и целом, это частное заведение. Но сам Институт Стрелка, при котором этот бар, наоборот, за открытую среду. Довольно странная позиция для такого заведения. После этого у меня такое ощущение, как будто бы мало, куда можно. Но когда я приходила в какие-нибудь кафе не с детской зоной или семейное, а просто в обычное, обычно всем более-менее все равно, официанты более-менее дружелюбные, но она ещё лучше себя ведет обычно.

*отправляемся к станции метро Шаболовская*

ИНТ: Я тогда понаблюдаю сейчас.

ИНФ: Да, как это происходит в действии. Я вот сейчас три дня подряд сюда ездила. И с самого начала знала, что от Шаболовской сюда ходит два трамвая, по выходным один. И один, нет два раза, вчера вечером и ещё сегодня утром, ездила на этом трамвае. В остальное время предпочитала пройтись. Потому что это трамвай, и там ступеньки. Ходить же здорово, да?

ИНТ: Да. Ну, это всегда какой-то поиск альтернатив?

ИНФ: Да, это все время так. Неудобство тут, неудобство там, какое из них тебе меньше.

ИНТ: То есть, Вы регулярно в поиске каких-то альтернатив?

ИНФ: Да, да. Вот… перейти дорогу. Смотрю переход. А дальше будет подземный переход. Так я вот лучше тут пройду крючком подольше, но по наземному. Наверное, тоже государство делает, чтобы у нас мозг не застаивался. На стратегическое планирование мы очень много ресурсов выделяем.

ИНТ: А можно как-нибудь оценить, это планирование не утомляет?

ИНФ: Это зависит от срочности и сложности. Если ты там за неделю точно знаешь, куда надо, то так спокойненько по вечерам сидишь, планируешь. А если надо срочно завтра куда-то поехать, то это обычно стресс. Ты не успеваешь запомнить все номера автобусов, приходится всё время лазать в телефоне, смотреть номер, где он останавливается, как туда дойти, потом оказывается какой-то неожиданный переход, который ты не учел.

ИНТ: А всякие службы обеспечения мобильности в метро?

ИНФ: Я к ним не обращалась. Я знаю, что они есть. Мне как-то странно, что со мной будет ехать мужик в жилеточке… Более муторно, чем самой преодолеть какой-то там переходик, дотащить её как-нибудь.

ИНТ: То есть, потому что надо много действий сделать? Или чувство зависимости?

ИНФ: Это скорее присутствие неприятного чувства «ой, молодой человек, не могли бы Вы, пожалуйста помочь… нет… а вот Вы не могли б помочь?». Немного, но есть какой-то процент людей, я их, собственно, недавно как-то научилась на взгляд прикидывать, скажут тебе с такииим лицом «ну, ладно». Неприятно на такое нарываться. Я, конечно, понимаю, что я лезу в его жизнь со своими проблемами. Но блин!

ИНТ: А вообще какая-то усталость, напряженность чувствуется при перемещении? Ито какой-то вот такой выбор, что это нужно, ну и нормально?

ИНФ: Если я куда-то еду ради чего-то: ради подружка, ради парка, ради кафе. Нет, там конечно, радость от того, что я куда-то выбралась в хороший денек. И если поездка была не сложная. А если к врачу надо или в магазин, или там куда-то что-то отвезти кому-то, да. У меня больше даже не от того, что приходится ехать в какое-то неприятное место, у меня раздражение от поездки останется. Там где-нибудь неудобный тротуар… И у меня почти всегда два транспорта, это какое-то осложнение.

ИНТ: То есть, на машине получается только с родителями?

ИНФ: Да.

ИНТ: И какого плана это поездки?

ИНФ: В основном это в магазин, где будет много тяжелого, типа Ашан, либо к ним домой. Обычно то, что их тоже вовлекает, если им тоже надо туда. Они ребята молодые, совсем не пенсионного возраста, поэтому это просто совместное времяпрепровождение. Летом в парки поездим.

*упираемся в автомобиль, заслонивший въезд на тротуар*

ИНТ: А своем районе такая проблема бывает?

ИНФ: Да, да. У нас ещё два рынка рядом с домом. И от них грузовики почему-то паркуются у нас. И там на каждом месте машина стоит. Хотя на тротуарах редко, обычно не сильно мешают проехать.

ИНТ: А поездки они обычно не совмещают несколько целей? Или бывают такие?

ИНФ: Бывают. Я на самом деле склоняюсь к тому, что это получается слишком, что я слишком сосредоточена на поездке, и слишком на нее мало внимания обращаю. Она не готова к такому. Она начинает требовать к себе внимания. И я вот сейчас стараюсь к минимуму свести такие поездки. А так было, в два-три месяца, когда я думала «а ей то что сложно, она в коляске посидит», но это стресс для неё, много эмоций. Я стараюсь так больше не делать. Потому что по жизни я больше так люблю. Это всё примеееерно в одном направлении, поэтому я буду так носиться.

ИНТ: С какого возраста Вы начали с ней ездить?

ИНФ: С трех месяцев. В бассейн начала ходить с ней, в детский специальный. Стала заставлять себя выбираться. Потому что это было в новинку. И это требовало решимости, сделать что-то, что неудобно. Время прошло, и мне стало нормально. На это просто надо решиться. Это как обливание холодной водой.

ИНТ: А когда она становится старше, становится проще?

ИНФ: Мне кажется, что будет сложнее. Сейчас она хочет на ручки, всё трогать, смотреть, а потом она захочет ходить. И это будет… мы медленно идём за ручку со скоростью 1 км в сутки. Сейчас, мне кажется, более-менее просто.

*подходим к аптеке, в которую нужно зайти, поднимаемся по пандусу*

ИНТ: А приходится когда-то коляску вместе с ней тащить?

ИНФ: Конечно, она и коляска неразделимы.

ИНТ: А все остальные необходимые вещи в коляске?

ИНФ: Да. Я очень редко с сумкой хожу, почти всё влезает сюда.

*прерывается запись*

ИНТ: Вы упомянули про двойные двери. И как это выглядит с двойными дверями?

ИНФ: Ну, они ещё обычно в разные стороны открываются. Первую открываешь широко, как-то пытаешься заехать, задом входишь в тамбур, спиной выдавливаешь вторую. Коляску стукает, но вроде не сильно, обычно… Ещё бывают случаи столкновения с людьми на рампе. У меня у родителей такой подъезд. Рампа немного вбок уходит, и не видно, кто-то по ней уже спускается или поднимается. И там сложно разойтись. И мне кто-нибудь попадается с таким видом «Посмел тут по моей рампе спускаться».

ИНТ: А вообще люди как-то люди реагируют на ребенка в общественном транспорте?

ИНФ: Ну, нет. Хотя один раз она очень сильно плакала, нам оставалось ехать совсем недолго. Не было смысла доставать её, а потом садить обратно. И я оставила её в коляске, но старалась как-то отвлечь, песни петь, делать «идет коза рогатая…». В общем, я не обращала ни на кого внимания. Может там кто-нибудь меня обсуждал. А со мной, наоборот, вышла женщина из транспорта и сказала, что я молодец, что была всё время с ней, ей помогала.

ИНТ: А как, не бывает такой реакции, мол, многовато перемещаетесь?

ИНФ: Нет, нет. Как-то друзья все, у кого есть дети, также. Ещё когда была беременная, ходила в [не разобрала] сад. Там в кафешке села, был папа прям с грудничком. Я так смотрела, смотрела, потом спросила: «Вы недалеко, наверное, живете?». Ну, в принципе, папа с ребенком в будний день необычно, а Вы ещё в парке и кафе, и подрабатываете, пока он тут спит. На что он мне ответил, что он откуда-то с севера, просто ему нравится сюда ездить. Не знаю, не спросила на машине или не на машине.

*подходим к аптеке, указывают на пандус с металлическими полозьями*

ИНТ: А вот такие часто встречаются?

ИНФ: Да, да. Или вообще нет рампы. Если мне ни что-то срочно надо, то я лучше дальше пройду. У меня около дома 4 магазина, там у меня у каждого своё поведение. В один не хожу вообще, в другой вообще не хожу, потому что в него невозможно пройти с коляской, не переходя дорогу в неположенном месте. Несмотря на то, что там машин почти нету, я не люблю переходить дорогу в неположенном месте с коляской. Поэтому в него я практически не хожу. Там ещё всегда есть детский день, типа семейный, скидки для детей дают. И я пару раз показывала: «Знаете, ребенок вон там, с папой, потому что до Вас не добраться… Да, да, мы всё сделаем». Два других, один неудобнее, но там дешевле, а в другом красота везде, но там дороже.

ИНТ: Прямо такое ранжирование мест получается.

ИНФ: Да, да.

ИНТ: А кроме магазинов, с другими местами такое бывает?

ИНФ: Ну, бассейн, я в принципе по этому параметру выбирала, как я в него доберусь.

ИНТ: То есть, это было…

ИНФ: Это был не главный пункт, но значимый. Я смотрела на карту, где бассейн, который из них рядом со мной. Отметала те, что далеко. Смотрела, можно ли туда доехать одним-двумя маршрутами. Ну, потом случайно оказалось, что прямо рядом с родителями хороший бассейн, с хорошим тренером. Его я на карте не видела и выбирала другой. Но качество важно. Мне же туда надо два раза в неделю ездить. Если не будет нравиться, то долго туда не прохожу

*заходим в метро, информантка заходит спиной, двигает ей дверь, прокатывает коляску*

*на эскалаторе информантка едет передом, коляска стоит на двух задних колесах, передние колеса подвешены в воздухе*

Приложение Г. Матрица влияния факторов на транспортное поведение

Фактор / показатель транспортного поведения

Подвижность (количество перемещений в день)

Время совершения поездок

Средняя дальность поездки или среднее время, затрачиваемое на поездку

Распределение поездок по целям

Распределение поездок по видам транспорта

Факторы, связанные с землепользованием и уровнем развития транспортной системы:

параметры землепользования

ДА

Больше - наличие / отсутствие мест притяжения в районе

пешеходная инфраструктура

параметры транспортной инфраструктуры и транспортного обслуживания

ДА

Избегание часов пик

ДА

Ограничения, влияющие на выбор мест посещения:

Необходимость поиска парковки

Необходимость совершать пересадку

ДА

Использование ОТ: проблема парковки

Использование автомобиля: Наличие пересадок

Переполненность ОТ

Недостаток информации о движении НГПТ

Социально-демографические характеристики домохозяйства:

количество детей

ДА

Меньше - больше ограничений

Больше- больше занятий

ДА

Больше детей - больше занятий - больше перемещений - более сложные поездки

Цель перемещения с одним ребенком - нужды другого ребенка

ДА

Использование автомобиля:

больше детей - больше вещей необходимо брать с собой

возраст детей

ДА

Больше - появление новых целей перемещений (детский сад, кружки, секции и т.д.)

ДА

Зависит от распорядка дня ребенка

ДА

Сколько ребенку комфортно перемещаться

ДА

Прогулки, семейные поездки (в парк, гости) + появление новых видов активности (детский сад, кружки, секции и т.д.)

ДА

Больше доступных видов транспорта

Вероятность использования ОТ:

С возрастом исчезает необходимость использования коляски

С возрастом исчезает необходимость брать много дополнительных вещей (еда, сменная одежда, игрушки)

состав домохозяйства

ДА

Количество индивидуальных перемещений

Экономические факторы:

занятость родителей

ДА

Зависит от рабочего расписания родителей

ДА

Наличие / отсутствие семейных поездок выходного дня

Наличие / отсутствие сложных перемещений

наличие автомобиля

ДА

Больше - наличие возможности много перемещаться

ДА

Доступный вид транспорта - разная удаленность мест посещения

ДА

Наличие автомобиля - большинство поездок будут осуществляться на нем (привычный уровень комфорта)

Психологические характеристики родителя

ДА

Больше - потребность в перемещениях

Больше / меньше: представления о «правильном» родительстве

Меньше - представления о транспортной системе (в случае использования ОТ)

ДА

Социальная норма - отказ от перемещений на ОТ в час пик

ДА

Поездки, связанные с родительскими обязательствами + поездки необходимые родителю

ДА

Привычки

Представления о преимуществах и недостатках автомобиля / ОТ

Психологические характеристики ребенка

ДА

Сколько ребенку комфортно перемещаться

ДА

Возможность совершать поездки, необходимые родителю (например, поход в магазины и т.д.)

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Основные направления бесед с социальным работником. Выяснение причин поведения ребенка. Отношения в семье, взаимоотношения с родственниками. Проведение обследования жилищно-бытовых условий. Проведение диагностики личностных качеств ребенка и родителей.

    творческая работа [18,7 K], добавлен 16.05.2012

  • Нищета, асоциальное поведение родителей, жестокое обращение с детьми как основные причины роста количества "социальных сирот" в России. Основные проблемы и трудности при социализации детей-сирот. Разработка долгосрочного проекта по Саратовской области.

    курсовая работа [52,0 K], добавлен 20.03.2015

  • Взаимодействие индивида и социальной среды. Трактовки отклоняющегося поведения. Делинквентное и криминальное поведение. Социальное поведение и социальный контроль. Сущность процесса социализации. Основные формы девиантного поведения и его разновидности.

    контрольная работа [153,1 K], добавлен 06.06.2012

  • Изучение понятия и форм девиантного поведения. Основные причины, обуславливающие высокую степень вероятности отклонений от социальных норм. Общие причины приобщения молодежи к наркотикам и алкоголю. Факторы распространения девиантного поведения в России.

    презентация [1,1 M], добавлен 29.11.2016

  • Понятие "девиантное поведение" и причины его возникновения. Причины девиации. Особенности отдельных форм девиантного поведения. Преступность. Алкоголизм. Наркомания. Суицид. Особенности девиантного поведения подростков. Меры социального воздействия.

    реферат [34,3 K], добавлен 21.05.2008

  • Понятие потребления и его социологические аспекты. Образ и стиль потребления людей. Социальное поле как фактор, влияющий на поведение потребителей. Влияние семьи и домашнего хозяйства на поведение. Практика измерения потребительских настроений населения.

    дипломная работа [35,6 K], добавлен 28.04.2011

  • Факторы, влияющие на сексуальное поведение. Межполовые различия в сексуальных отношениях. Выбор сексуального партнера. Предпосылки возникновения аддикции. Типы сексуальной идентичности. Сексуальное поведение и ценности молодежи, модели поведения.

    курсовая работа [41,1 K], добавлен 20.12.2012

  • Социально-демографические характеристики потребителей кредитования. Отношение населения к долговым обязательствам. Особенности кредитного поведения жителей г. Екатеринбурга. Социальные факторы, влияющие на потребительское поведение в сфере финансов.

    дипломная работа [193,7 K], добавлен 10.05.2014

  • Понятие девиантного поведения, его роль в нынешнем обществе. Суть основных теорий, объясняющих такое поведение людей. Особенности причин девиантного поведения современной молодежи. Специфика видов и форм отклоняющегося поведения, их цели и задачи.

    реферат [35,4 K], добавлен 08.01.2011

  • Сдерживающие факторы и факторы риска самоубийства. Специфика социальной работы с лицами, склонными к суициду. Сущность, виды и условия формирования делинквентного поведения подростков. Общесоциальные меры по предупреждению преступности несовершеннолетних.

    реферат [32,7 K], добавлен 14.05.2013

  • Проблема девиантного и делинквентного поведения подростков в психологии. Психологические факторы трудновоспитуемости подростков. Девиантные явления в жизни подростка, его характеристика. Анализ девиантного поведение подростков в Усть-Илимском районе.

    курсовая работа [50,6 K], добавлен 21.05.2008

  • Основные черты девиантного поведения детей, понятие, история и причины детской преступности. Социальная работа с детьми, имеющими отклонения в поведении. Характеристика, общественная опасность, динамика развития и профилактика детской преступности.

    курсовая работа [45,6 K], добавлен 11.01.2011

  • Девиации в структуре системы социальной работы. Девиантное поведение молодежи. Распространенные виды девиантного поведение в современном казахстанском обществе. Технология социальной работы в профилактике и коррекции девиантного поведения в Казахстане.

    курсовая работа [61,4 K], добавлен 08.02.2008

  • Определение отклоняющегося поведения и различные формы его проявления. Причины возникновения отклонения от социальных норм у некоторых членов социального общества. Формы и классификация девиантного поведения: преступность, алкоголизм, наркомания, суицид.

    контрольная работа [28,1 K], добавлен 28.10.2015

  • Характеристика девиантного поведения как неодобрительного с точки зрения общественного мнения. Позитивная и негативная роль девиации. Причины и формы подростковой девиантности. Социологические теории девиантного поведения Э. Дюркгейма и Г. Беккера.

    контрольная работа [17,5 K], добавлен 15.11.2010

  • Семья как первичная ячейка социальной общности людей, основанная на браке или кровном родстве. Социология семьи. Понятие, диспозиция и виды семейного поведения. Брачное, репродуктивное, социализационное, самосохранительное (экзистенциальное) поведение.

    контрольная работа [32,4 K], добавлен 11.11.2008

  • Основные тенденции суицидов в современной Японии (проблемы со здоровьем, социально-экономические и семейные проблемы, проблемы, связанные с работой). Группы населения, находящихся в зоне риска. Факторы и причины, влияющие на суицидальное поведение.

    дипломная работа [768,7 K], добавлен 30.09.2016

  • Характеристика понятия "брачное поведение". Описание культурологических и социологических факторов выбора партнера для заключения брака. Биологические особенности поведения мужчин и женщин. Рассмотрение гендерного различия инстинктивных брачных стратегий.

    контрольная работа [35,1 K], добавлен 03.12.2010

  • Основные понятия социологии личности, определение и типы девиантного поведения (делинквентное, аддиктивное, психопатологическое). Биологическая, психологическая и социологическая теории. Причины девиантного поведения, их проявление, неблагополучие семей.

    курсовая работа [74,7 K], добавлен 16.11.2009

  • Формирование политико-правовой культуры молодежи. Модели ее электорального поведения в регионах России. Факторы и причины политической пассивности молодежи. Способы повышения электоральной активности молодых людей в выборах и избирательном процессе.

    курсовая работа [56,0 K], добавлен 03.04.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.