Роль использования родительских онлайн-ресурсов в осмыслении нормативных предписаний относительно материнства и практик материнской заботы

Изучение материнства через призму теории структуры и практики. Социальное пространство родительских онлайн-ресурсов. Выстраивание классовой иерархии легитимного знания о материнстве. Избежание разрыва между предписаниями онлайн и своими практиками.

Рубрика Социология и обществознание
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 28.11.2019
Размер файла 315,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Использование родительских онлайн-ресурсов позволяет женщинам нормализовывать свой опыт через внешнюю валидацию и солидаризацию с матерями со сходными практиками. В том числе это может происходить посредством заботы виртуального сообщества [Burrows et al. 2000], когда пользовательница не пишет о своем опыте, а только читает публикации других участниц. На основе данных о наличии других практикующих спорная или не соответствующая нормативным предписаниям интенсивного материнства (или другой идеологии) практика переквалифицируется в нормальную, и указания на практики одной матери валидируют схожий опыт другой, за счет чего формируется групповая норма. Предыдущие исследования показывают, что матери могут адаптировать представления об ожиданиях интенсивного материнства к своему личному опыту [Johnston, Swanson 2006], реинтерпретировать и критиковать экспертный дискурс [Shpakovskaya 2015], сопротивляться идеалам “хорошего материнства”, которые транслируют медиа [Pedersen 2016]. В нашем исследовании мы видим, как это происходит в процессе нормализации индивидуальных практик материнствования. В связи с этим мы приходим к выводу, что через процесс нормализации и взаимной валидации опытов друг друга женщины создают «обратный» интенсивному материнству дискурс.

Параллельно солидаризирующему и объединяющему процессу нормализации в социальном поле родительских онлайн-ресурсов происходят процессы различения и построения иерархий, поиск и выделение «своих» и отсечение и стигматизация «чужих». Критерием для этого являются как схожие представления о нормах касательно материнства и сходные практики, так и доверие определенным видам знания. Второе различение имеет классовый характер. При этом на основе различий в практиках и видов знания, на основе которых принимаются решения, конструируются гендерные иерархии, в которых «свои», в том числе собственные практики, оказываются выше «других» по шкале «хорошего» материнства. Вероятно, это можно считать признаком того, что родительские онлайн-ресурсы воспроизводят логику интенсивного материнства, в которой матери осуществляют мониторинг друг за другом, и материнство становится своего рода соревнованием [Douglas, Michaels 2005]. В феминистских группах удается избежать построения дискурсивных иерархий (и их признака - критики и осуждения) за счет жесткой модерации, которая не позволяет оценивающих суждений, осуждения опыта других женщин и привлечения экспертного знания. Однако необходимость в таком контроле поведения участниц для обеспечения этих условий, вероятно, говорит о том, что в целом построение дискурсивных иерархий свойственно социальному полю материнства.

Важным инсайтом, полученным в данном исследовании, выступает роль культурного капитала, связанного с опытом материнствования. Накопленный, этот вида капитала становится ресурсом для сопротивления биополитическому давлению, который оказывается на матерей, и в целом делает их более уверенными в легитимности собственных практик, менее чувствительными к критике со стороны окружающих. При этом использование родительских онлайн-ресурсов может работать как квази-опытный капитал, поскольку дает опосредованный доступ к опыту других матерей (и понимание их многообразия), который также может способствовать тому, что матери больше ориентируются на собственные практики, то, что кажется им правильным, нежели на нормативные предписания.

Список использованных источников

1. Бурдье П. Формы капитала //Экономическая социология. 2002. Vol. 3(5). P. 60-74.

2. Годованная М., Темкина А. Мать-ты навечно, но и художница-всегда": творчество в условиях интенсивно расширенного материнства //Laboratorium. Журнал социальных исследований. 2017. №. 1. С. 30-50.

3. Гурко Т. А. Брак и родительство в России. Институт социологии РАН. 2008.

4. Духанова Д. Петр и Феврония и День семьи, любви и верности: пронатализм и нестабильный гендерный порядок в современной России //Государство, религия, церковь в России и за рубежом. 2018. Т. 36. №. 2. С. 194-217.

5. Здравомыслова Е. Няни: коммерциализация заботы. В сб.: Здравомыслова Е., Роткирх А., Темкина А.(ред.) //Новый быт в современной России: гендерные исследования повседневности. 2009.

6. Исупова, О.Г. (2018). Интенсивное материнство в России: матери, дочери и сыновья в школьном взрослении. 2018. Неприкосновенный запас. T. 3. С. 180-189.

7. Каллон М. Некоторые элементы социологии перевода: приручение морских гребешков и рыболовов бухты Сен-Бриё //Logos Journal. 2017. Т. 27. №. 2. С. 49-94.

8. Козьмина Я. Я., Сивак Е. В. Влияют ли на родительскую самоэффективность разногласия с родственниками по поводу правил воспитания и ухода за ребенком? //Журнал социологии и социальной антропологии. 2015. Т. 18. №. 4. С. 65-81.

9. Коннелл Р. (2015). Гендер и власть: общество, личность и гендерная политика / авториз. пер. с англ. Т. Барчуновой под ред. И. Тартаковской. М.: Новое Литературное Обозрение. - 432 с.

10. Мамычева Д. И. От детоцентризма к «Потреблению» детства //Философия права. 2011. №. 4. С. 79-82.

11. Михайлова Я. Я., Сивак Е. В. Научное родительство? Что волнует родителей и какими источниками информации они пользуются //Вопросы образования. 2018. №. 2. С. 8-25.

12. Поливанова К. Н. Современное родительство как предмет исследования //Психологическая наука и образование. 2015. Т. 7. №. 3. С. 1-11.

13. Роткирх Анна. Мужской вопрос: любовь и секс трех поколений в автобиографиях петербуржцев. СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2011.

14. Савинская О. Б. Забота о детях работающих москвичек //Социологические исследования. 2011. №. 1. С. 137-142.

15. Савинская О. Б. Значимость услуг детского сада как социального института //Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2014. №. 5 (123). С. 165-173.

16. Сивак Е. В. Семейные отношения в эпоху интенсивного материнства: как матери регулируют участие бабушек и дедушек в воспитании детей //Международный симпозиум «Л.С. Выготский и современное детство». Сборник тезисов. 2017. М:Издательский дом Высшей школы экономики. С. 156-157.

17. Сивак Е.В. Бебиситтеры: уберизация заботы о детях. В кн: Критическая социология заботы: перекрёстки социального неравенства, под ред. Е. А. Бороздиной, Е. А. Здравомысловой, А. А. Темкиной. В печати. СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге.

18. Тартаковская И. Н. Женственность прекарности //ИНТЕР. 2017. Т. 1. №. 14. С. 45-53.

19. Темкина А. А. Советские гендерные контракты и их трансформация в современной России //Социологические исследования. 2002. №. 11. С. 4-14.

20. Чернова Ж. В. Баланс семьи и работы: политика и индивидуальные стратегии матерей //Журнал исследований социальной политики. 2012. Т. 10. №. 3. С. 295-307.

21. Чернова Ж. В. Семейная политика современной России: гендерный анализ и оценка эффективности //Женщина в российском обществе. 2011. №. 3. С. 44-50.

22. Чернова Ж. В., Шпаковская Л. Л. Политэкономия современного родительства: сетевое сообщество и социальный капитал //Экономическая социология. 2011. Т. 12. №. 3. С. 85-105.

23. Шадрина А. Дорогие дети: сокращение рождаемости и рост «цены» материнства в XXI веке. - Новое Литературное Обозрение, 2017.

24. Beck U. Risk Society: Towards A New Modernity. Sage, London, 1992.

25. Blum-Ross A., Livingstone S. “Sharenting,” parent blogging, and the boundaries of the digital self //Popular Communication. 2017. Vol. 2(15). P. 110-125.

26. Brooks A., Wee L. Reflexivity and the transformation of gender identity: Reviewing the potential for change in a cosmopolitan city //Sociology. 2008. Vol. 3(42). P. 503-521.

27. Burrows R. et al. Virtual community care? Social policy and the emergence of computer mediated social support //Information, Communication & Society. 2000. Vol. 1(3). P. 95-121.

28. Callis A. S. Playing with Butler and Foucault: Bisexuality and queer theory //Journal of Bisexuality. 2009. Vol. 3-4(9). P. 213-233.

29. Chan A. H. N. `Life in happy land': using virtual space and doing motherhood in Hong Kong //Gender, Place & Culture. 2008. Vol. 2(15). P. 169-188.

30. Chen, G.M. 2013. Don't Call Me That: A Techno-feminist Critique of the Term Mommy Blogger// Mass Communication and Society. 2013. - Vol. 16(4). P. 510-532.

31. Connell R. W. Gender and power: Society, the person and sexual politics. John Wiley & Sons, 2013.

32. Douglas S., Michaels M. The mommy myth: The idealization of motherhood and how it has undermined all women. Simon and Schuster, 2005.

33. Drentea P., Moren?Cross J. L. Social capital and social support on the web: the case of an internet mother site //Sociology of health & illness. 2005. Vol. 7(27). P. 920-943.

34. Dworkin J., Connell J., Doty J. A literature review of parents' online behavior //Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace. 2013. Vol. 2(7). http://dx.doi.org/10.5817/CP2013-2-2

35. Foucault M. Technologies of the self: A seminar with Michel Foucault. Univ of Massachusetts Press, 1988.

36. Foucault M. The history of sexuality, Part 1. London: Allen Lane, 1979.

37. Furedi F. Paranoid Parenting: Abandon Your Anxieties and be a Good Parent. 2001. London: Penguin.

38. Garey A. I. Weaving work and motherhood. Temple University Press, 1999. Vol. 105.

39. Gibson L., Hanson V. L. Digital motherhood: How does technology help new mothers? //Proceedings of the SIGCHI conference on human factors in computing systems. ACM, 2013. P. 313-322.

40. Giddens, A. (1991). Modernity and self-identity: Self and society in the late modern age. Stanford University Press, 1991.

41. Gilles V. Marginalized Mothers: Exploring Working Class Experiences. London: Routledge, 2007.

42. Gradskova Y. Managing the `Country's Future'--Changing Ideas, Constraints and Perceptions of Preschools in Contemporary Russia Compared with the Soviet Past //Europe-Asia Studies. 2015. Vol. 10(67). P. 1587-1605.

43. Hall W., Irvine V. E?communication among mothers of infants and toddlers in a community?based cohort: a content analysis //Journal of advanced nursing. 2009. Vol. 1(65). P. 175-183.

44. Hays S. The cultural contradictions of motherhood. 1996. New Haven, CT: Yale University Press.

45. Hays S. The cultural contradictions of motherhood. Yale University Press, 1998. P. 1-51.

46. Hays, S. Flat broke with children: Women in the age of welfare.

47. Hochschild A. R. The commercialization of intimate life: Notes from home and work. Univ of California Press, 2003.

48. Johnston D. D., Swanson D. H. Constructing the “good mother”: The experience of mothering ideologies by work status //Sex roles. 2006. Vol. 7-8(54). P. 509-519.

49. Knight K. The changing face of the `good mother': trends in research into families with a child with intellectual disability, and some concerns //Disability & Society. 2013. Vol. 5(28). P. 660-673.

50. Lareau A. Invisible inequality: Social class and childrearing in black families and white families //American sociological review. 2002. Vol. 5(67). P. 747-776.

51. Lawler St. Mothering the Self: Mothers, Daughters, Subjects. London: Routledge, 2000. 229 р.

52. Leavy P. (ed.). The Oxford handbook of qualitative research. Oxford library of psychology, 2014.

53. Lee E. J. Living with risk in the age of `intensive motherhood': Maternal identity and infant feeding //Health, risk & society. 2008. Vol. 5(10). С. 467-477.

54. Lee E., Bristow J., Faircloth C., Macvarish J. Parenting Culture Studies. 2014. London: Palgrave Macmillan.

55. Livingstone S., Helsper E. J. Parental mediation of children's internet use //Journal of broadcasting & electronic media. 2008. Vol. 4(52). P. 581-599.

56. Longhurst R. Mothering, digital media and emotional geographies in Hamilton, Aotearoa New Zealand //Social & Cultural Geography. 2016. Vol. 1(17). P. 120-139.

57. Longhurst R. Using Skype to mother: Bodies, emotions, visuality, and screens //Environment and Planning D: Society and Space. 2013. Vol. 4(31). P. 664-679.

58. Lupton D., Pedersen S., Thomas G. M. Parenting and digital media: from the early web to contemporary digital society //Sociology Compass. 2016. Vol. 8(10). P. 730-743.

59. Macvarish J. Babies' brains and parenting policy: The insensitive mother //Parenting culture studies. Palgrave Macmillan, London, 2014. P. 165-183.

60. Mayring P. Qualitative content analysis: theoretical foundation, basic procedures and software solution. 2014.

61. McDermott E., Graham H. Resilient young mothering: social inequalities, late modernity and the `problem'of `teenage'motherhood //Journal of youth studies. 2005. Vol. 1(8). P. 59-79.

62. McKeever P., Miller K. L. Mothering children who have disabilities: A Bourdieusian interpretation of maternal practices //Social Science & Medicine. 2004. Vol. 6(59). P. 1177-1191.

63. Miyata K. Social support for Japanese mothers online and offline //The internet in everyday life. 2002. P. 520-548.

64. Morrison A. Autobiography in real time: A genre analysis of personal mommy blogging //Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace. 2010. Vol. 4(2).

65. O'Donoghue M. Putting working-class mothers in their place: social stratification, the field of education, and Pierre Bourdieu's theory of practice //British Journal of Sociology of Education. 2013. Vol. 2(34). P. 190-207.

66. O'Connor H., Madge C. 'My mum's thirty years out of date' //Community, Work & Family. 2004. Vol. 3(7). P. 351-369.

67. Oxford: Oxford University Press, 2003.

68. Pedersen S. `It Took a Lot to Admit I Am Male on Here'. Going Where Few Men Dare to Tread: Men on Mumsnet //Media, Margins and Popular Culture. Palgrave Macmillan, London, 2015. P. 249-261.

69. Pedersen S., Smithson J. Mothers with attitude--How the Mumsnet parenting forum offers space for new forms of femininity to emerge online //Women's studies international forum. Pergamon, 2013. Vol. 38. P. 97-106.

70. Phoenix A., Woollett A. Motherhood: Social construction, politics and psychology // Gender and psychology. Motherhood: Meanings, practices and ideologies. Thousand Oaks, CA, US: Sage Publications, Inc. 1991. P. 13-27.

71. Plantin L., Daneback K. Parenthood, information and support on the internet. A literature review of research on parents and professionals online //BMC Family Practice. 2009. Vol. 1(10). P. 1-12.

72. Powell R. Good mothers, bad mothers and mommy bloggers: Rhetorical resistance and fluid subjectivities //MP: An Online Feminist Journal. 2010. Vol. 2(5). P. 37-50.

73. Rashley L. H. " Work it out with your wife": Gendered Expectations and Parenting Rhetoric Online //NWSA Journal. 2005. P. 58-92.

74. Reay D. Class work: Mothers' involvement in their children's primary schooling. Taylor & Francis, 1998.

75. Risman B. J. Intimate relationships from a microstructural perspective: Men who mother //Gender & Society. 1987. Vol. 1(1). С. 6-32.

76. Rivkin-Fish M. Pronatalism, gender politics, and the renewal of family support in Russia: Toward a feminist anthropology of “maternity capital” //Slavic review. 2010. Vol. 3(69). P. 701-724.

77. Rotkirch A. 'Coming to Stand on Firm Ground': The Making of a Soviet Working Mother //Living Through the Soviet System. Routledge, 2017. P. 146-175.

78. Russo N. F. Overview: Sex roles, fertility and the motherhood mandate //Psychology of women quarterly. 1979. Vol. 4(1). P. 7-15.

79. Schoenebeck S. Y. The secret life of online moms: Anonymity and disinhibition on youbemom. com //Seventh International AAAI Conference on Weblogs and Social Media. 2013.

80. Shpakovskaya L. How to be a good mother: the case of middle class mothering in Russia //Europe-Asia Studies. 2015. Vol. 10(67). P. 1571-1586.

81. Silva E. B. (ed.). Deconstructing motherhood // Good Enough Mothering? Feminist Perspectives on Lone Motherhood. Psychology Press, 1996.

82. Strif E. “Infertile me:” The public performance of fertility treatments in internet weblogs //Women & Performance: A Journal of Feminist Theory. 2005. Vol. 2(15). P. 189-206.

83. Thompson S. Mommy blogs: A marketer's dream // Advertising Age. 2007. Vol. 78(9).

84. Tiidenberg K., Baym N. K. Learn it, buy it, work it: Intensive pregnancy on Instagram //Social Media+ Society. 2017. Vol. 3(1). P. 1-13.

85. Vincent C. The sociology of mothering //The Routledge international handbook of the sociology of education. 2010. P. 109-120.

86. Webb L. M., Lee B. S. Mommy Blogs: The Centrality of Community in the Performance of Online Maternity. Motherhood online (pp 244-257). Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing. 2011.

87. Whitehead D. “The story God is weaving us into”: narrativizing grief, faith, and infant loss in US evangelical women's blog communities //New Review of Hypermedia and Multimedia. 2015. Vol. 21. P. 42-56.

Приложения

Приложение 1 Описание информанток

Таблица 2

возраст

город

род деятельности в настоящий момент

образование

использование родительских онлайн-ресурсов

1

28

Казань

руководитель отдела социологических исследований в мед. организации

высшее

пользователь (приложение для мам, группы Вконтакте, инстаграм-аккаунты)

2

26

Москва

в декретном отпуске

высшее

пользователь (приложение для мам, чат коллег в декрете)

3

37

Мытищи

фрилансер

послевузовское

пользователь (ведет телеграм-канал, в прошлом - группы в Facebook, ЖЖ)

4

31

Москва

домохозяйка

высшее

пользователь (группа в Facebook)

5

33

Москва

в отпуске по уходу за ребенком

высшее

пользователь (группа в Facebook, инстаграм-аккаунты)

6

35

Москва

доцент, преподаватель в университете

послевузовское

пользователь (форум)

7

35

Москва

руководитель группы бизнес-анализа

послевузовское

пользователь (группа в Facebook)

8

45

Пушкино

общественная работа

высшее

пользователь (группы Вконтакте)

9

36

Москва

лаборант в детской поликлинике

неполное среднее

непользователь

10

25

Москва

домохозяйка

высшее

пользователь (группы Вконтакте, инстаграм-аккаунты))

11

Москва

студентка

незаконченное высшее

пользователь (группы Вконтакте)

12

21

Москва

в отпуске по уходу за ребёнком

незаконченное высшее

пользователь (форум)

13

39

Смоленск

в декретном отпуске

среднее специальное

пользователь (чат)

14

39

Москва

фриланс-продюсер

послевузовское

пользователь (форум)

15

29

Москва

отпуск по уходу за ребенком

высшее

пользователь (группы в Facebook)

16

26

Москва

домохозяйка

высшее

пользователь (группы в Facebook, инстаграм-профили)

17

36

Москва

офисный работник (интернет реклама)

высшее

пользователь (группы в Facebook)

18

31

Москва

редактор digital-издания

послевузовское

пользователь (ведет инстаграм-аккаунт)

19

-

Москва

архитектор

высшее

непользователь

20

-

Москва

менеджер, "специалист по материнскому искусству"

пользователь (форум)

21

-

Москва

специалист по сопровождению беременности и консультант по грудному вскармливанию

пользователь (группы в Facebook)

22

28

Москва

директор библиотеки

высшее

пользователь (инстаграм-аккаунты)

Приложение 2 Гайд исследования

Знакомство

· Расскажите сначала, пожалуйста, немного о себе и своем ребенке /детях. Где учились? Кто по профессии? А работаете сейчас? Сколько лет ребенку? Опишите ее/его.Как давно Вы начали задумываться вообще о детях, родительстве? Видели ли Вы себя отцом/матерью в будущем - то время, когда еще не было речи о ребенке? Представляли ли себе как-то свое будущее родительство? Как? Как соотносятся эти ожидания с тем, как все получилось, с реальностью?

Есть ли у Вас младшие братья/сестры, были ли Вы вовлечены в их воспитание, заботу о них? Как? (опыт детодержания)

Капиталы

· (социальный) А помогает кто-то еще с ребенком? Есть ли няня, бабушка? Ходит ли в детский сад (если возраст подходит)? На кого вы можете положиться, рассчитывать в Вашем материнстве? Чьи советы и помощь Вам помогают? Кто эти люди, есть ли среди них врачи, педагоги, психологи? Более опытные матери?

· (экономический) Хватает ли Вам материальных ресурсов/денег, чтобы воспитывать ребенка так, как Вам хотелось бы? Есть ли что-то, что очень хотелось бы, но нет финансовой возможности? Бывают ли какие-то сложности, связанные с финансовой компонентой воспитания детей?

· (культурный) Был ли у Вас до этого какой-то опыт взаимодействия с детьми, или образование, которое помогает с материнством? Что кажется Вам самым главным в том, как воспитывать ребенка? Хорошая мама - какая она, что делает?

Структуры

· (труд) Как Вам кажется, должно выглядеть разделение труда по воспитанию ребенка? А как это устроено у вас? Что бы хотели, чтобы было по-другому? Легко ли было отдавать ребенка в сад? Или вообще оставлять с кем-то еще? Почему? Сложно ли было выйти на работу? В чем именно были сложности?

· (власть) Как вы готовились к появлению ребенка? Какие книги читали, на какие сайты заходили? Относились ли они к какому-то направлению - естественное родительство, например? Как они описывали, представляли родительство? Насколько Вам это подходило? Думаете ли Вы о своем материнстве в таких категориях? Откуда Вы черпаете информацию о воспитании, уходе за ребенком? Есть ли у Вас какие-то ориентиры, примеры для подражания? Как определяете, что что-то, что у Вас происходит с ребенком, нормально или нет? Как Вы относитесь к разным “экспертам” по поводу материнства (например, Комаровский, Петрановская)? Есть какие-то еще эксперты, к которым прислушиваетесь? Или наоборот, не одобряете? Как Вы вообще разбираетесь в потоке информации о материнстве?

· (катексис) Бывают ли какие-то сложности, связанные с эмоциями по отношению к ребенку? Бывают ли какие-то негативные эмоции? А легко ли их как-то выразить, с кем-то поделиться? Как вы относитесь к тому, что вот такое бывает? Что по этому поводу чувствуете?

Пользование родительскими ресурсами

· Заходите ли Вы на какие-то сайты про материнство/родительство/про то, как ухаживать за ребенком, воспитывать его? Состоите ли Вы в каких-то группах, подписаны на паблики про детей и родительство? Сидите на форумах? Расскажите о них. Как Вы туда попали, когда туда зашли? Как часто там сидите, заходите туда, про что там читаете? Какие родители/мамы там в основном сидят? Что (какие вопросы, темы) там в основном обсуждают? Есть ли там какие-то правила - грубо говоря, что что-то обсуждается, что-то, наоборот, представляется как единственно верное? Есть ли у них какая-то ориентация (например, естественное родительство)? Как то, что пишут в этой группе другие мамы, влияет на Ваши решения по поводу того, что делать? К каким мнениям на форуме/в группе вы прислушиваетесь? Какие материалам, которые там постят, для вас самые интересные/актуальные?

· Есть ли у Вас в друзьях, в ленте те, кто постит своих детей, какие-то мысли по поводу родительства/детей? Подписаны ли Вы на каких-то родителей-блогеров или еще кого-то, кто пишет про детей и родительство?Что они постят? Были ли какие-то публикации, которые заставили Вас задуматься, как-то особенно затронули? Ориентируетесь ли Вы на них? В чем?

Коммуникация по поводу материнства

· А сами в группе/паблике/на форуме пишете? Участвуете в каких-то обсуждениях? В каких? Помните какие-то недавние обсуждения, где участвовали, комментарии, которые оставляли - про что это было, по какому поводу, какой теме? Делились ли каким-то своим личным опытом? Расскажите про эту ситуацию. Почему решили что-то написать?

Расскажите, пожалуйста, какие у Вас в целом впечатления от разных обсуждений в группе, общения с другими мамами там, какие эмоции оно у Вас вызывает?

· Писали ли Вы когда-то в группу/паблик/на форум с какими-то вопросами? (Если да) Расскажите мне об этом опыте (зачем писали, какие были ответы, какие были ощущения от такого опыта) ….(Если нет) А почему? В какой ситуации, думаете, можете написать в будущем?

А что советовали? Следовали ли Вы этим советам, как разрешали проблему, справлялись с ней? Произошли ли после этого какие-то значительные изменения? Приняли для себя какие-то решения? В чем? В том, что делаете? А изменились ли как-то Ваши представления о материнстве, отношениях с ребенком? О себе как о матери, какая Вы мать, какой хотите быть?

· А было ли так, что в онлайне Вам говорят одно, а в офлайне другое? Есть ли какие-то случаи, когда что-то обсуждается, не поддерживается в офлайне/среди Ваших знакомых, родственников, а в интернете это принимают, это ок? А наоборот? Как Вы относитесь к таким противоречиям? Какие это вызываету Вас чувства, ощущения? Что Вы в таких случаях делаете?

Заключение

· Бывает ли у Вас ощущение, что как-то не справляетесь с тем, как надо воспитывать детей? Не соответствуете каким-то нормам? В каких ситуациях это бывает? Что помогает с этим справиться?

· Про интернет: Как бы Вы вообще описали роль интернет-ресурса (про который мы говорили) в Вашей жизни? В том, как думаете о материнстве? А в том, как Вы считаете, какая Вы мама, какой хотели бы быть?

Приложение 3. Транскрипт интервью

И:Совсем хорошо, если бы вы чуть-чуть про себя рассказали, чтобы мы получше познакомились.

Р: Меня зовут.., мне 29 лет, у меня двое детей, первая старшая дочка, ей 8,5 и сыну 5 месяцев. У меня высшее образование экономическое, сейчас я в декрете, работаю по специальности.

И: А с первой дочкой вы еще учились, брали академ?

Р: Нет, не брала.

И: А кто помогал?

Р: Дедушка с бабушкой, родители мужа, потому что мы жили недалеко от них, дедушка даже специально перешел на другую работу, чтобы пока я в институте, он со старшей дочкой гулял.

И: А сейчас кто?

Р: Сейчас никто не помогает. Сейчас помогает старшая дочка, могу на 15-20 минут оставить дома, съездить.

И: А сейчас уже не нужна какая-то помощь или уже нет возможности?

Р: Просто помощь категорично чтобы она нужна была, мне тогда нужно в институт ездить, сейчас мне не нужно уже. Мы переехали в Москву, а родители мужа остались в Красногорске, поэтому далековато ездить и мои родители до сих пор работают, и они работают, поэтому общедоступной помощи нет. Если попросить, то да, кто-то может приехать.

И: А вообще со вторым легче?

Р: Мне кажется, тут тяжело сравнивать, потому что все дети разные и характер у детей и темперамент, они очень отличаются. С первой дочкой мне было настолько тяжело, что отбило желание на 8 лет заводить детей, особенно первый год, она была очень неспокойная, очень плохо спала, плохо ела и ей нужно было быть все время на руках в центре внимания.

Непосредственно к теме, которая вас интересует. Я Интернет-ресурсами до рождения ребенка такими материнскими вообще не пользовалась, мне было неинтересно и даже во время беременности я читала книги, а нет Интернет-ресурсы. А когда появилась дочка, я поняла, что мне срочно нужно общение с мамами каким-то, чтобы где-то посоветоваться, где-то понять, что ты не одна в такой ситуации и тогда я зарегистрировалась, конференция Семья.ру сайт большой и общалась там.

И, конечно, доступность Интернет-ресурсов 8-9 лет назад была совсем другой, не такой, как сейчас и сейчас я пользуюсь абсолютно другими Интернет-ресурсами. И если взять с чего это началось, это началось с моих родов вторых, я стала думать, где рожать, первую дочку рожала платно по контракту, тогда это стоило 60 тысяч, а за 8 лет это стало стоить 130 тысяч. И мне было жалко денег, тем более первые роды у меня были стремительные - всего 4 часа, я подумала вторые будут точно такие же, или еще меньше и мне жалко было тратить столько денег. И как раз засела за интернет, стала искать роддом, который недалеко от дома и мне очень хотелось, чтобы со мной на родах кто-то был. На первых у меня был муж, но от него толку было не очень много и вообще он не впечатлился сказал - что женщины все боятся так рожать, так все легко у тебя прошло, мне было даже обидно. Поэтому думаю нет, на вторые роды тебя не возьму.

И я наткнулась на акушерство клуб и заключила договор с доулой, взяла себе помощницу в роды и как раз она мне дальше подсказала те Интернет-ресурсы, которыми я пользуюсь сейчас, это закрытая группа только для тех, кто рожал с акушерством, называется она Амамс, ее Арина Чак ведет основатель акушерства, там уже в этой группе посоветовали беременность роды с доулой на фейсбуке. Уже когда родился ребенок тоже по совету группы беременность я подключилась к Молочному кафе, это группа про грудное вскармливание.

И мне кажется, что тяжело в современных условиях мамам это как раз найти те группы, которые бы тебе по твоим взглядам, по принципам и убеждениям подходили для воспитания ребенка, потому что их такое разнообразие. Когда я начинала читать тот же Бейби блог или еще что-то, меня смущало эта разносторонность взглядов, которые есть вроде бы приемлемые, другой стороны абсолютно не приемлемые, а есть что-то посередине. А когда ты сам сомневаешься и тут начинается - а может быть так, а может быть немножко по-другому, то тяжело прийти к какой-то правильной точке зрения.

И я считаю, что эти группы, они мне сейчас очень сильно помогают, особенно группы по грудному вскармливанию Молочное кафе, потому что чувствуешь, что все, что происходит с тобой и с твоим ребенком это нормально. А не то что у меня застой в груди, начинаешь читать в интернете и все пишут, что так надо диету, перестать есть жирное, обязательно расцедить, нет, цедить нельзя и начинаются бросания туда-сюда, в итоге больше вредных советов ты подберешь, чем полезных.

Мне кажется, со вторым ребенком мне легче, как раз есть информационные ресурсы и много нового я для себя узнала и какие-то ошибки по отношению к старшей дочке сейчас, мне кажется, я поняла, почему она была такая беспокойная, потому что я что-то неправильно делала, хотя тяжело это проверить, назад не вернуть и не попробовать. С сыном мне намного спокойнее, я довольна, высыпаюсь относительно. И мне кажется, тот подход, который у меня сейчас есть, он более полезен и для мамы, и для ребенка.

И: А можете его описать этот подход.

Р: Прежде всего, что любви много не бывает, что можно брать на руки, укачивать на руках, первые 3 месяца днем спал на руках, я прям клала себе высокие подушки, брала его на руки и можно было по идее его переложить, поменьше бы он поспал, но с другой стороны, мне самой хотелось этого телесного контакта, это требование не только ребенка и, но и мамы, мне кажется. И я забила на все домашние дела и все делала, только когда он не спит, вместе с ним.

А моя мама, я считаю, у нее талант в воспитании детей, и она нас с братом очень хорошо воспитывала и очень сильно любит, но даже она, смотря на меня говорила - ты приучишь его к рукам, ты что, так делать нельзя, он же потом с тебя не слезет. С дочкой я к маме прислушивалась и на улице взять ребенка на руки из коляски это было запрещено, потому что потом он будет только на руках гулять, я так не делала. Тут я маме привожу аргументы, которые встречаю в этих группах, говорю мам, ему скоро год, осталось несколько месяцев до года. И когда ему будет год он будет у меня на руках качаться? Не будет ни за что, ты захочешь его обнять, он уже не придет к тебе качаться на руках. Полгода если приучится к рукам, я готова потерпеть, ничего в этом нет страшного.

Также про грудное вскармливание, когда у дочки болел живот, мне врачи говорили в один голос, во-первых, мамочку нужно держать обязательно строгую диету, они реально посадили на такую диету, когда маме какой бы ребёнок ни был, самой жизнь не мила становится. А потом если болит живот, надо обязательно интервалы кормления выдерживать, через каждые 3 часа, если сильно плачет, ладно 2,5, но не надо кормить ее целыми днями. И итог был, что в первый и во второй месяц набор был по нижней границе и нам сразу ввели смесь, но я тогда не умела врачам сопротивляться, верила им сразу на слово. Когда мы ввели смесь, оказалось, что у ребенка еще непереносимость коровьего молока, пришлось ввести адаптированную смесь, которая по тем временам стоила каких-то нереальных денег. И мы стали докармливать. А в 4 месяца нам сказали, что все не так-то плох, набираете даже со смесью, живот у вас болит, давайте введем ей каши. И в 4 месяца мы ввели каши.

Сейчас для меня это все звучит дикость какая-то. Я понимаю, что основная ошибка была эти долбанные интервалы кормления, если бы я их не выдерживала, у нас бы и набор веса был нормальный и не было бы проблем не с этой дорогущей смесью, не с кашами в 4 месяца, нормальная девочка здоровая умная выросла, все хорошо. Но, конечно, мне как молодой маме это тогда доставляло не мало переживаний, тревожности, у дочки сильно до сих пор развита эмпатия, мне кажется, она все это чувствовала, из-а этого плохо спала и плохо вела себя.

Вообще я считаю, что каждая мама она чувствует, что нужно ее ребенку, поэтому нужно больше доверяться интуиции, а не словам подруг, родителей, врачей, бабушек, дедушек. Хотя я не умаляю никак их опять и иногда они бывают правы, но все равно маме лучше дойти до всего самой, чтобы потом винить только себя и никого другого.

И, конечно, с точки зрения даже медицины сейчас стало все намного лучше, никаких очередей в поликлинике, очень приятный педиатр в вопросах грудного вскармливания не очень опытный, она тоже до сих пор считает, что маме обязательно нужна строгая диета, но мы ее через слово слушаем, а все остальное выполняем.

И: А откуда возникла эта информация, которая позволяет сопротивляться врачу в этих вопросах, что не нужна строгая диета?

Р: Мне помогает группа Молочное кафе, если посмотреть, там есть каждый третий вопрос - я пошел к врачу, она мне сказала мало молока, у вас молоко не жирное, вы мало набираете, мама держите ли вы диету, аллергия у вас от маминого молока. Переводите на смесь и все остальное. И очень много историй, когда женщины говорят, это мне кажется на уровне самовнушения, когда ты столько раз прочитал, в лучшем случае улыбаемся и машем, ничего не говорим врачу и ничего не делаем из рекомендаций, в худшем начинаешь доказывать, приводить те же стандартные всемирные организации здоровья и наше министерство здравоохранения работает тоже на этих же стандартах и они сразу замолкают.

И: Вы сказали, что в этих всех мамских ресурсах очень важно найти то, которое подходит по идеям. В каких идеях они должны совпадать с вами, что для вас тут важного?

Р: Я нашла для себя сейчас оптимальные, важно грудное вскармливание, я не могу сказать, что все, кто не кормил грудью, все дети в развитии отстают, нет, я тоже считаю, что это неправильно. Просто мне это приносит удовольствие, я считаю, что я могу это спокойно дать ребенку, и плюс ко всему это экономия на смеси, поэтому я с удовольствием кормлю грудью. А, например, моя близкая подруга, которая крестная моих детей, она принципиально кормит смесью, у нее тоже двое детей и у нас немножко идет конфронтация, но мы молчим, очень тактично. Явно, что она не будет читать группу Молочное кафе, где все агитируют за грудное вскармливание, у нее свои группы и свои плюсы, она считает, что на искусственном вскармливании дети намного спокойнее и при этом связь с мамой может быть такая же прочная, потому что не все зависит от еды, может быть, она права, никто таких исследований не проводил.

И: Да, это сложно выяснить.

Р: Ее удивляет, когда она ко мне приезжает домой, это тоже обилие рук все время, она тоже считает, что к рукам можно приучить и что это тоже плохо. Можно читать форумы тех же консультантов или блоги консультантов по сну, хотя я сильно этим не увлекалась, не читала, но видела, что есть разные подходы, самый крутой - оставить проораться в комнате. Другой подход - ты покачал, положил в кровать, он заплакал, возьми опять на руки, опять покачай и опять положи и так 200 раз, ребёнок от усталости не заснет, и он тогда поймет, что все-таки не будешь больше качать на руках до посинения, только до полусна. Для меня это сразу было неприемлемо, и я нахожу поддержку в тех группах, которые читаю, да, так лучше не делать, что это может и на психике отразиться и потом неврологические проблемы быть, для меня это приемлемо.

И: А можете чуть-чуть больше рассказать про эти группы, про что там пишут мамы, что происходит?

Р: Группа закрытая акушерство клуб, там эти люди сразу эти люди тебе сразу наполовину коллеги, потому что в принципе они рожали также, как ты, с помощью акушерок из акушерства клаб и доул, то есть подход прежде всего то мягкие естественные роды, в большинстве случаев 90% это без обезболивания, если мы не берем кесарево сечение. Конечно, почему-то в противовес подруга приводится, первое, что вспоминается, у нее 2 раза кесарево и она сказала кесарево так здорово, ты ложишься, не мучаешься, не на схватках, не на потугах, тебе хоп разрезали, ребенка положили на живот, какая прелесть. И самое главное, она считает, что родовых травм тогда у ребенка нет, это безопаснее для ребёнка, для тебя восстановление посложнее, но для ребенка это безопаснее. И она говорит - если бы мне даже предложили выбрать, я бы все равно выбрала кесарево. То здесь группы других людей, единомышленников твоих, что ты настроена максимально естественные роды.

Мы проходили семинары, курсы, в нас общее что-то заложили, что первый год педиатры ведут курсы, что делать с ребенком, как делать минимальное вмешательство и считается, что природой все предусмотрено. Группа беременность роды доулы в том же направлении, это мягкие естественные роды, совет по роддомам Москвы, которые можно вбирать, по конкретным врачам пишут, кто с каким рожал, делятся опытом.

Я с удовольствием оставила свой отзыв про свои роды там, мне хотелось с людьми поделиться, я столько за последние месяцы прочитала про роды и это настолько вдохновляло, что да, тебя все может получиться, у людей и с рубцом получилось и когда 24 часа схваток и они все равно без обезболивания все выдержали, какие они молодцы, у меня тоже все получится. В этой группе Амамс, там вообще любую тему можно поднять, там не регламентировано, про здоровье ребенка, про путешествия, про здоровье мамы, про свои личные вопросы. Беременность роды доулы, там все связано с протеканием беременности, с рекомендациями по врачам, роддомам, каким-то симптомам, предвестникам родов, послеродовое восстановление и отзывы про то, как у людей роды протекали. И третья группа, которой я активно пользуюсь, это молочное кафе, там все вопросы, связанные с грудным вскармливанием, и со сном ребенка. Причем тоже поддерживающим мотивирующим фактором является, что люди кормят грудью очень долго, считается, что в идеале вообще до самоотлучения, для меня кажется, что это очень тяжело и очень далеко и я по каким-то своим взглядам и не планирую кормить до самоотлучения, но в плане сейчас поддержки, пока мы совсем маленькие, мне это очень полезно.

И: Это в борьбе со всеми, которые по часам, смеси

Р: Да и там можно вызвать домой консультанта по грудному вскармливанию, она может проверить захват у ребенка, посмотреть прикладывание. Я не вызывала, у меня всегда это был как запасной вариант, если вдруг что-то пойдет не так, я знаю, у меня быстрый доступ есть и я знаю, к кому обратиться и что тебя не оставят, тебе помогут и обязательно приедут. Это тоже, мне кажется, очень большую роль играет и это при условии, что старшую дочку я кормила до 1,5 лет грудью и я в принципе и через отказы прошла и через неправильный захват, и через многое и бутылочкой мы докармливали, и соску она сосала, хотя сейчас я соску и бутылку не даю, потому что знаю, что это плохо влияет на грудное вскармливание. То есть опыт у меня был. Сейчас с грудным вскармливанием у меня проблем особых нет, ребенок и первый, и второй они хорошо сразу приложились и помощь консультантов им не нужна была.

Кстати, если интересно, я рожала здесь в 24 перинатальном центре на Динамо, это роддом, который позиционирует себя как роддом с мягким и естественным подходом и один из немногих в Москве, которому присвоена европейская сертификация, роддом, поддерживающий грудное вскармливание. И когда у меня на третьи сутки еще не было молока, а Ваня родился крупным 4250 и он орал третьи сутки, потому что он хотел есть, а молока ему не хватало, он пососет грудь, отвернется и ревет, вторую даешь, он одну секунду пососет отвернется и ревет. И я все, ночь он не спит, мне казалось, он разбудил уже весь роддом, и я уже все, психанула, уложила в кувез, мы пошли в детское отделение к дежурному. И мне в коридоре перехватывает медсестра - девушка, вы куда пошли? Я - видите, он плачет, он голодный, давайте ему смесь дадим хотя бы один раз, пока молоко не придет, потому что в роддоме так старшую дочку докармливали, пока молока не было. Она очень ласково мне говорит - 3 сутки, он не голодный, он просто у него адаптация к внешнему миру, вы сами не переживайте, все будет хорошо. Смотрите, завтра у вас молочко скорее всего придет и он успокоится, у всех так тяжело, но смесь докармливаем только по показаниям врача, если будет утренний обход, врач посмотрит на вашего ребенка и скажет, например, он слишком много потерял в весе, что-то его насторожит, тогда он вам выпишет смесь. Мне никто ночью не дал смеси, а утром уже пришло молоко и все наладилось. Я думаю на самом деле такая поддержка, хотя тогда я была зла на них, что идти немножко на поводу у нервной мамы, которая только после родов, да, это роддом, который поддерживает грудное вскармливание.

И: Это с вашим подходом соотносится. А что в этих группах вы сами что-то пишете, кроме отзывов про роды, или только читаете?

Р: Пишу, но не так часто, как остальные участники, иногда пишу в комментарии к другим постам, когда есть опыт, которым могу поделиться или что-то мне думается. А сама, может быть, раз 5 или 6 делала публикации, тоже посоветоваться, были вопросы: смущает ребёнок не какал уже 5 дней, что-то такое, даже сходу и вспомнить не могу, про что писала.

И: А как отвечали?

Р: Очень вежливо все отвечают, группа вообще большая, если не изменяет память, больше 20 тысяч участников, причем не только из России, международная группа, русскоговорящая, очень много женщин из Израиля, из других стран. Вообще изначально создатели группы женщины из Израиля. И даже интересно поделиться опытом, как в других странах и некоторые факты меня поражают.

И: Например?

Р: Это про декретный отпуск, такого декретного отпуска, как в России, нет больше ни в одной стране мира. Бедные мамы выходят и в 3 месяца в 6 месяцев и хоть это связано с большими сложностями, они умудряются сохранить грудное вскармливание, до большого возраста у ребенка.

И: И это вас как-то тоже поддерживает, что раз у них получается.

Р: Да. Также про назначения врачей, такого диагноза как дисбактериоз в других странах нет и когда ты про это 20 раз прочитал, ты думаешь так, что-то подозрительное нам этот диагноз все ставят и ставят, и предлагают лечить его и лечить.

И: Вы что-то написали, вам что-то ответили, как вы чувствуете себя после этого процесса, успокаивает?

Р: Безусловно, успокаивает и заметила, писала еще ребёнок не спал целый день днем 20 минут спит и просыпается, никак уложить его не могу, и он уже устал, нервничает, я в группу написала - у кого еще так в Москве. И многие написали да, у меня также, это на самом деле успокаивает, ты думаешь, ладно, ты не одна, а некоторые пишут - а у нас каждый день так. Ладно, знает, мне еще повезло, все нормально. И несколько человек написали - так это же новолуние сегодня, дети на новолуние реагируют так сильно, мы на своих уже проверили. Или отсылают по возрасту какой у вас возраст, такой посмотрите, у вас скачок роста и еще к какому-то Интернет-ресурсу отсылают, ты смотришь, читаешь, скачок роста. Еще вспомнила еще одну страничку, которую не назвала, в контакте подписана на педиатра Сергея Бутря, тоже очень нравится, так когда в новостной ленте есть, я его читаю, но специально не захожу. Тоже мне нравится, как он пишет и опять же эта возможность, что он принимает в Москве, что есть такая клиника, которая пользуется достижениями доказательной медицины, тоже успокаивает, в крайнем случае, я думаю так, я поеду туда, если что, если у меня будет какой-то вопрос, который здесь я в своей поликлинике не могу решить.

И: То есть это запасной вариант, как консультант грудного вскармливания. Оно успокаивает, что вы не одна и вы до этого говорили, что это дает какой-то источник информации, который можно использовать, чтобы противостоять чужим мнениям?

Р: Да, во-первых, себя убедить. Кстати в группах, особенно по грудному вскармливанию очень часто пишут - сбросьте ссылки на исследования, чтобы мужу показать, свекрови показать, маме. И на самом деле там есть так называемые файлы, где можно много информации чтобы не искать по поиску найти сразу и там исследования, к сожалению, все западные, у нас в России такое ощущение, что и не проводятся. И есть ссылки, можешь если что показать смотри, британские ученые доказали. Я лично только себя успокоить этим пользовалась.

И: А в чем себя приходилось успокаивать?

Р: Такой вопрос, где я себя до сих пор не совсем успокоила - как влияют ночные подкармливания грудным молоком на ситуацию с зубами. Потому что у меня у старшей дочки в 1,3 вылечили 8 зубов под наркозом, и это было ужасно, мне очень не хочется повторения. И я читала и тогда наш стоматолог, к которому мы до сих пор обращаемся, и я ей доверяю, как себе, она считает, что это из-за грудного вскармливания, из-за молока. Потому что все равно оно содержит сахар, в расщепленной степени, но все равно оно сладкое. Единственный выход - либо убирать ночные кормления, либо чистить зубы каждый раз после ночных кормлений. И она сказала со старшей дочкой - я вас не буду лечить, пока вы ночные кормления не уберете, потому что просто жалко ваших денег, своей работы, потому что это все будет бесполезно. По этой причине мы свернули грудное вскармливание. Поэтому сейчас, когда у нас уже вылезло с Ваней 2 зуба, я проконсультировалась, она - берешь детскую щетку, детскую пасту и давай 2 раза в день, как положено, чистишь ему эти 2 зуба. Так что мы теперь чистим зубы, понятно, что пока мы грудное вскармливание не уберем, но делаем максимально что можем для гигиены уже имеющихся зубов.

И: А есть еще источники какой-то неуверенности или ощущение, что-то где-то что-то не то делается или что не справляетесь?

Р: Не то что это тревога, но вопрос, который меня пока не оставляет... прикорма, потому что со старшей девочкой очень рано ввели, к 6 месяцам она ела даже мясо в баночках, она уже ела овощи, каши и мясо. И вводила я по старинке, как в советские времена вводили, ложку кабачка ждешь неделю, потом следующий продукт. Сейчас прикорм, по крайней мере в группах, в которых я состою, в основном, все вводят по-другому. Это либо самоприкорм(?) называется, когда ты ребенку со своего общего стола предлагаешь микродозы, то есть для него ничего отдельно не готовишь и баночное пюре не покупаешь. Пожарила себе котлетку, понятно, что ты ему с корочкой жареное не дашь, ты ему серединку даешь в микродозе, чтобы он попробовал. Абсолютно весь прикорм, в том числе и водичка вводится сейчас по современным стандартам с 6 месяцев. И в идеале еще ждать пищевого интереса у ребенка, когда он сам потянется к еде, когда он сам захочет ее пробовать. Я смотрю на Ваню, сегодня 5 месяцев и мне кажется, что у него есть пищевой интерес, по крайней мере, он тянется постоянно ко всем продуктам, у меня такое ощущение, как только он начнет есть даже в микропорциях, он подуспокоится, он станет спокойнее сидеть за столом, так. Такой вопрос, вроде не хочется нарушать стандарты ВОЗа, что прикорм с 6 месяцев, с другой стороны, уже хочется попробовать. Я дала ему яблоко свое облизать, ему очень понравилось, но пока больше не даю, жду 6 месяцев, хотя бы 5,5 - округлю.

И: Получается, что тут это пример того, как у других, как эти другие мамы в группе вводят прикорм и вы планируете этой стратегии следовать?

Р: Да, потому что все доводы, которые они приводят, они для меня логичны. И мне кажутся правильными. С другой стороны, ладно, я со своей старшей ввела в 4 месяца и ничего с ней не случилось, свой опыт есть, и он другой, и этот червь сомнения меня точит.

И: Да, когда расходятся представления о том, как можно.

Р: Педиатр тоже в поликлинике говорит с 6 месяцев, поэтому большинство на их стороне.

И: А если я вас попрошу роль этих всех групп в вашей повседневной жизни как-то описать, есть поддержка, есть что вы не одна такая с какой-то проблемой. А еще что-то есть?

Р: Я считаю, что одно из главных достижений и это даже не группе, а моя доула говорила, когда мы с ней встречались, это про диету кормящей мамы. Я очень строго придерживалась диеты с дочкой, полгода точно, молочные продукты не ела, считала, что у нее живот болит на молочку, я которую ем. И на самом деле вспоминаю это с ужасом, это было очень тяжело.

Здесь я уже начиталась всего, в том числе исследования, где что все-таки питание мамы если влияет, то настолько минимально, что единичные случаи и очень индивидуальные реакции и заранее предусмотреть, на что будет реакция, невозможно. Поэтому надо есть все. И могу сказать, что я приехала из роддома и выпила бокал шампанского с чистой совестью и кофе, который очень люблю, я пью каждый день, для меня это своего рода традиция. И меня не гложут при этом сомнения, что я врежу своему ребенку, что это моя слабость и я эту слабость не могу преодолеть, нет, все счастливы.

В плане диеты мне хочется, например, чтобы максимальное число молодых мам узнало об этом и таблицы, которые висят до сих пор в поликлиниках, где написано - диета кормящей мамы, мне плохо становится. Я подхожу, как это все можно снять быстрее, когда же наши врачи переучатся. Но с другой стороны, с мамами, с которыми гуляем, некоторые из них придерживаются диеты и некоторым тяжело, когда пытаюсь заикнуться, что по современным исследованиям оно не влияет: не надо, я на своих детях все знаю, все выверила, но я с ними не спорю, но мне только дай зеленый свет и я ем все.

И: Есть мамы в этих группах, которые мамы находят тех, кто такой же, с такими же идеями, а есть мамы на площадке в парке, относительно случайно встретились. Есть какие-то сложности в общении с теми, кого вы не выбрали по каким-то идеологическим вещам?

Р: Нет, сложностей нет, просто настолько тема воспитания детей болезненны можно сказать, они воспринимаются болезненно другими мамами, поэтому если ты нашел точку, где вы не совпали, просто эту тему надо опускать.

И: Получается, если есть мамы, где вы не совпадаете, вы как-то пытаетесь избежать обсуждения?

Р: Да, я не буду доказывать, кто прав, кто виноват, потому что я по себе знаю, я когда родила дочку, я была очень молодой мамой, у меня у моих подружек не было детей, но они мне почему-то не переставали давать всякие советы. И мне некоторые настолько было обидно, что я помню до сих пор. И сейчас, когда они уже мамы, я им иногда напоминаю, помнишь, ты говорила, что детей надо лупить, потому что они тогда только становятся воспитанными, своих детей ты не лупишь. Она - прости меня, я была такая глупая, потому что у меня не было своих детей. Я считаю, что особенно маме, у которой есть дети, давать свои советы бесполезно и может быть очень обидно.

...

Подобные документы

  • Развитие сетевой среды как дискретного культурного контекста. Определение и развитие метода онлайн фокус-групп в общественных науках. Групповая динамика и вход в группу, виды он-лайн дискуссий: временной критерий. Асинхронные онлайн фокус-группы.

    реферат [151,5 K], добавлен 18.01.2010

  • Значение семьи и карьеры для личностного роста женщины. Репрезентативное социологическое исследование актуальных ценностей и практик материнства, роли материнства в семейных ценностях, возможностей и путей сочетания материнской и профессиональной ролей.

    курсовая работа [93,2 K], добавлен 04.05.2014

  • Изучение мнения людей, проживающих на территории Екатеринбурга, о возможностях Интернета. Поиск информации в сети. Электронная почта. Виртуальные деньги. Разногласия с близкими из-за чрезмерного увлечения Интернетом. Онлайн-игры и Интернет-зависимость.

    практическая работа [229,7 K], добавлен 11.03.2015

  • Исследование априорных характеристик участников массовых открытых онлайн курсов российских ВУЗов в сравнительной перспективе. Социально-демографический портрет глобальной аудитории MOOCs. Факторы, влияющие на вероятность успешного завершения курса.

    дипломная работа [269,0 K], добавлен 15.12.2015

  • Социально-психологический портрет человека пожилого возраста. Деятельность учреждений социального обслуживания пожилых людей, диагностика их личностных особенностей. Разработка рекомендаций для инструкторов-волонтеров, реализующих инновационный проект.

    дипломная работа [85,1 K], добавлен 12.10.2012

  • Социально-правовой статус материнства в России. Анализ трансформаций, которые претерпевает социальный институт материнства в современном российском обществе, их источники (факторы). Институт материнства в общественном мнении жителей Тульского региона.

    дипломная работа [1011,0 K], добавлен 08.06.2013

  • Получение знания автодидактическим путем. Поиск информации и самообразование. Программы и инновации в сфере современного образования: онлайн-курсы Coursera, Udacity. Обучающие компьютерные игры и интернет-программы. Примеры использования геймификации.

    реферат [24,4 K], добавлен 09.04.2014

  • Причины и последствия ранних половых связей. Нормативно правовая база защиты прав и интересов материнства и детства. Коррекционно-профилактическая программа специалиста социальной работы, направленная на снижение факторов риска подросткового материнства.

    дипломная работа [127,3 K], добавлен 31.10.2014

  • Понятие, классификация, условия и факторы самоубийств. Концепция о социально-психологической дезадаптации личности. Отрицательное и положительное влияние Интернет ресурсов на суицидальное поведение. Модель онлайн-сообщества для предотвращения самоубийств.

    курсовая работа [45,2 K], добавлен 29.01.2014

  • Сущность материнства, функции, основные подходы. Причины, мотивы раннего материнства и последствия. Исследование программ по предотвращению раннего материнства и комплексной деятельности по оказанию различных видов помощи несовершеннолетним матерям.

    курсовая работа [41,2 K], добавлен 25.03.2014

  • Социологический анализ актуальных проблем современной молодежи. Феномен "раннего материнства" как проблема современной российской молодежи. Использование метода социологического опроса для изучения проблемы "раннего материнства" на примере г. Астрахани.

    курсовая работа [1,3 M], добавлен 16.01.2014

  • Теоретический анализ, сущность и специфика взаимосвязи детско-родительских отношений и социальной адаптации дошкольников. Программа коррекции детско-родительских отношений, диагностика зависимости социальной адаптации от детско-родительских отношений.

    дипломная работа [155,1 K], добавлен 17.10.2010

  • Государственная политика в сфере укрепления института семьи. Охрана репродуктивного здоровья в России. Правовая основа обеспечения защиты материнства. Разработка программы повышения рождаемости и оптимизации демографической политики в Ставропольском крае.

    дипломная работа [836,7 K], добавлен 09.02.2018

  • Субъекты семейных правоотношений. Родительские права и обязанности: основания и содержание родительских прав и обязанностей, личные права и обязанности родителей. Права и обязанности ребенка. Ограничение родительских прав. Лишение родительских прав.

    курсовая работа [45,7 K], добавлен 08.12.2007

  • Системное изучение социальных процессов и явлений. Виды социологического исследования, типы анкет. Методы и процедуры сбора, обработки, анализа и обобщения фактов. Компьютерные программы для сетевых опросов, онлайн-интервью и интерактивного анкетирования.

    реферат [592,0 K], добавлен 13.10.2015

  • Характеристика детско-родительских отношений. Влияние стилей семейного воспитания на развитие детей младшего школьного возраста. Выявление родительских установок и реакций, вызывающих ответную реакцию у ребенка, проявляющуюся в тревожном поведении.

    дипломная работа [66,2 K], добавлен 26.10.2010

  • Женский опыт сексуальных отношений, материнства и супружества несовершеннолетних. Исторический и социально-культурный контекст юного материнства. Психологические особенности ранней беременности и их влияние на развитие репродуктивного поведения.

    курсовая работа [99,3 K], добавлен 27.02.2010

  • Проблемы и основные причины раннего материнства и родов. Статистические данные ранней беременности. Проблемы социального характера. Риски для здоровья и последствия. Анализ зарубежного опыта в решении проблем подростковой беременности и юного материнства.

    курсовая работа [392,0 K], добавлен 11.02.2015

  • Изучение основных понятий защиты материнства и детства. Понятие семьи, ее роль в обществе. Материнский капитал, как инновационная форма социальной поддержки семьи. Семейное законодательство РФ: от социальных пособий к сбережению материнского капитала.

    дипломная работа [77,9 K], добавлен 01.03.2011

  • Социальное сиротство как социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения их родительских прав, рассмотрение принципов. Характеристика прямых причин, приводящих к социальному сиротству.

    презентация [1,7 M], добавлен 15.04.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.