Стереотипы восприятия профессий современной студенческой молодежью в России (на примере Санкт-Петербурга)

3) Дружный и сплоченный коллектив

4) Хорошая престижная должность

5) Признание карьерных достижений окружающими

6) Постоянный рост доходов

7) Свой бизнес

8) Высокий уровень профессионализма и постоянное профессиональное развитие

9) Управленческая позиция

10) Возможность обеспечить достойную жизнь себе и своим близким

11) Высокий уровень загруженности и ответственности

12) Быть примером и учителем для менее опытных сотрудников

13) Высокая значимость Вашего мнения, как профессионала

14) Другое (что именно?)_________________

4. Выберите НЕ БОЛЕЕ 3 вариантов продолжения суждения

Добиться успеха и материального благополучия можно…

1) Достигнув высокого профессионального уровня

2) И не будучи профессионалом, а только за счет личных качеств

3) С помощью связей, по знакомству

4) Оказавшись в нужное время в нужном месте ( это дело удачи)

5) Другое____________________________________________________________

5. Почему Вы решили получить высшее образование? Возможно ЛЮБОЕ количество вариантов ответа

1) Хочу освоить свою будущую профессию и получить соответствующий диплом

2) Высшее образование - залог хорошей работы в будущем

3) Без высшего образования трудно устроиться на хорошо оплачиваемую работу

4) Высшее образование является подтверждением определенного уровня интеллектуальных способностей

5) Диплом о высшем образовании нужен каждому современному человеку

6) Высшее образование - престижно

7) Для того чтобы увеличить запас своих знаний, расширить свой кругозор

8) Получение высшего образования дает еще несколько лет «отсрочки» от работы

9) Обучение помогает получить отсрочку от армии

10) Родители / родственники / друзья убедили или настояли на необходимости получить высшее образование

11) Другое (что именно?)_______________________________________________________

6. Какие факторы оказали влияние на Ваш выбор специальности? Возможно ЛЮБОЕ количество вариантов ответа.

1)Советы друзей/родственников

2)Наставления родителей

3)Профориентационные курсы, журналы, книги

4)Фильмы, книги, в которых персонаж(и) являлись представителями данной профессии

5)Примеры из жизни: профессия родителей, друзей, родственников

6)Информация из интернета, чаты, группы, форумы

7)Советы педагогов

8)Другое 1 (что именно?)__________________________________________

9)Другое 2 (что именно?)__________________________________________

7. Какие из утверждений отражают Ваше отношение к осваиваемой профессии? Возможно НЕ БОЛЕЕ 3 выбранных вариантов.

1) Профессия мне совсем не интересна

2) Мне интересна выбранная мной профессия

3) Я еще не определился(лась) в своем отношении к выбранной профессии

4) Учусь для получения «корочки»

5) Я не собираюсь устраиваться на работу по специальности

6) Я хотел (а) бы устроиться на работу по специальности, но это маловероятно

7) После окончания ВУЗа я планирую работать по профессии

8) Другое 1 (что именно?)__________________________________________

9) Другое 2 (что именно?)__________________________________________

8. Оцените степень согласия со следующими утверждениями по шкале от 1 до 5 («1»- совершенно не согласен, «5»- полностью согласен).

9. Если бы Вам пришлось выбирать специальность снова, как бы Вы поступили?

1) Выбрал(а) бы эту же специальность в этом же университете

2) Выбрал(а) бы эту же специальность в другом ВУЗе РФ

3) Выбрал(а) бы эту же специальность в другом ВУЗе на территории другого государства

4) Выбрал(а) бы другую специальность в этом же университете

5) Выбрал(а) бы другую специальность в другом ВУЗе РФ

6) Выбрал(а) бы другую специальность в другом ВУЗе на территории другого государства

7) Не поступал(а) бы вообще

10. Из представленного списка вопросов отметьте ЛЮБОЕ кол-во вариантов ответа, подходящих, по Вашему мнению, под категорию…

11. Оцените, пожалуйста, по шкале от 1 до 10 (где 1 - наименьший показатель, а 10- наивысший) профессии по следующим критериям

12.

П1. Укажите, пожалуйста, следующие данные о себе (впишите / отметьте из предложенных)

П2.Есть ли у Вас дети?

1. Да 2. Нет

П3.Состоите ли Вы в браке (формальном или неформальном)?

1. Да 2.Нет

П4. Совмещаете ли Вы обучение в ВУЗе с работой?

1. Да (с какой?)_____________________________ 2.Нет

П5. Каков средний уровень дохода на одного члена Вашей семьи в месяц?

1. До 3000 руб. 5. От 15001 до 30000 руб.

2. От 3001 до 6000 руб. 6. От 30001 до 50 000 руб.

3. От 6001 до 10000 руб. 7. Более 50 000 руб.

4. От 10001 до 15000 руб. 99. Затрудняюсь ответить.

П6. Сфера занятости Ваших родителей? __________________________________________________________________

Дата интервью: ______.________________.2017 года

Приложение 2

Таблица 1. Состав выборки по ВУЗам

Приложение 3

Рисунок 1. Половозрастная характеристика респондентов (в %)

Приложение 4

Рисунок 2. Распределение респондентов по ВУЗам (в%)

Приложение 5

Рисунок 3. Распределение респондентов по ВУЗам и направлениям обучения (в%)

Приложение 6

Рисунок 4. Распределение респондентов по ВУЗам и форме обучения (в %)

Приложение 7

Таблица 2. Соотношение возраста и наличия детей у участников исследования

Приложение 8

Таблица 3. Корреляция между переменными «возраст» и «дети»

Приложение 9

Таблица 4. Корреляция между переменными «работа» и «доход»

Приложение 10

Таблица 5. Корреляция между переменными «форма обучения» и «работа»

Приложение 11

Таблица 6. Процент согласия с наиболее популярными стереотипными мнениями, касающимися материального статуса и положения молодого человека на рынке труда

Приложение 12

Рисунок 5. График нормализованного простого стресса, используемый для выявления наборов наиболее важных, по мнению участников опроса, навыков и качеств в достижении профессионального успеха

Приложение 13

Таблица 7. Матрица компонент, используемая для выявления наборов наиболее важных, по мнению участников опроса, навыков и качеств в достижении профессионального успеха

Приложение 14

Таблица 8. Показатели профессионального успеха по мнению участников исследования

Приложение 15

Рисунок 6. Возможный путь достижения профессионального успеха, по мнению респондентов (в %)

Приложение 16

Таблица 9. Причины получения высшего образования участниками опроса (в %)

Приложение 17

Таблица 10. Оценка согласия респондентов со стереотипными утверждениями о высшем образовании (по шкале от 1 до 5)

Приложение 18

Рисунок 7. Факторы, оказавшие влияние на выбор направления обучения респондентов (в%)

Приложение 19

Рисунок 8. Гендерные стереотипы в восприятии профессий участниками опроса (в %)

Приложение 20

Рисунок 9. Оценка престижности и востребованности определенных профессий и индекс вакансий по Санкт-Петербургу в 2017 году

Приложение 21

Рисунок 10. Оценка дохода представителей определенных профессий и статистика заработной платы по Санкт-Петербургу в 2017 году

Размещено на Allbest.ru