Феноменология сценария "Жизнь как предисловие" (у офисных сотрудников)
Исследование понятий "жизненный сценарий" и "сценарий отложенной жизни". Смысл бытия и фундаментальные мотивации. Описания сценариев откладывания жизни на потом с точки зрения экзистенциального анализа. Анкета на выявление наличия значимого события.
Рубрика | Социология и обществознание |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 16.07.2020 |
Размер файла | 442,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
* Приведите Ваши примеры: что это, как правило, за события?
Поездки, праздники, снять трекеры, купить квартиру, получить повышение
* Я замечаю, что следом за реализацией одного события, я быстро определяю для себя следующее, наступление которого для меня будет иметь значение? (Например, после окончания отпуска / выходного уже с нетерпением жду следующего.)
Совершенно не согласен (-на): 3
* Ожидание и подготовка к значимому событию(-ям) отнимает у меня много энергии.
Совершенно не согласен (-на): 2
* Ячасто испытываю желание поторопить время.
Совершенно не согласен (-на): 1
* Я считаю, мой образ жизни соответствует образу жизни большинства других.
Совершенно не согласен (-на): 2
* В жизни у меня есть надежная опора
Совершенно не соответствует: 4
* Я легко вступаю в контакт с людьми
Совершенно не соответствует: 4
* Меня не занимает мой внутренний мир
Совершенно не соответствует: 1
* У меня достаточно возможностей выбрать то, чем заниматься
Совершенно не соответствует: 3
* Я нередко испытываю тревогу и страх
Совершенно не соответствует: 3
* Мне постоянно не хватает времени на то, что я считаю для себя действительно важным
Совершенно не соответствует: 2
* Я считаю, что жизнь справедлива ко мне
Совершенно не соответствует: 4
* Я чувствую себя частью чего-то важного
Совершенно не соответствует: 4
* Я чувствую, что мне не хватает пространства для жизни
Совершенно не соответствует: 2
* Нет никого, с кем я был бы близок по-настоящему
Совершенно не соответствует: 1
* Мне не за что себя уважать
Совершенно не соответствует: 1
* Я не имею определенных целей и намерений в жизни
Совершенно не соответствует: 1
* Я не чувствую поддержки от близких людей
Совершенно не соответствует: 1
* Мне трудно сближаться с людьми
Совершенно не соответствует: 2
* Я нахожу окружающий мир скучным
Совершенно не соответствует: 1
* Я чувствую, что у меня мало возможностей для самореализации
Совершенно не соответствует: 1
* Я чувствую себя хорошо защищенным от превратностей жизни
Совершенно не соответствует: 1
* У меня есть чувство, что я трачу зря время своей жизни
Совершенно не соответствует: 2
* Другие люди не ценят меня
Совершенно не соответствует: 1
* Я чувствую себя востребованным миром
Совершенно не соответствует: 3
* Мне достаточно пространства для жизни и развития
Совершенно не соответствует: 3
* Эмоциональная близость другого человека вызывает у меня дискомфорт
Совершенно не соответствует: 1
* Я понимаю, что мне не хватает чувства собственного достоинства
Совершенно не соответствует: 1
* У меня нет жизненных ориентиров
Совершенно не соответствует: 1
* Мне не на что опереться в жизни
Совершенно не соответствует : 1
* Я предпочитаю сохранять дистанцию по отношению к другим людям
Совершенно не соответствует : 2
* Меня не сильно интересует внутренний мир других людей
Совершенно не соответствует: 2
* Мир для меня - широкое поле возможностей
Совершенно не соответствует: 3
* Я чувствую, что обстоятельства моей жизни давят на меня
Совершенно не соответствует: 3
* БOльшую часть времени я занимаюсь тем, что считаю действительно важным
Совершенно не соответствует : 3
* Я чувствую, что другие люди несправедливо ко мне относятся
Совершенно не соответствует: 2
* Я нашел свое место в жизни
Совершенно не соответствует: 3
* Обычно я чувствую себя небезопасно
Совершенно не соответствует: 2
* Поддержание близких отношений вызывает у меня трудности и разочарования
Совершенно не соответствует : 1
* Я ценю себя за то, какой я есть
Совершенно не соответствует: 4
* Я не знаю, чего хочу от жизни
Совершенно не соответствует: 1
Как Вы любите проводить свободное время? Почему?
Размышлять, гулять, слушать музыку, пить вино, общаться с друзьями
Когда, по Вашему мнению, человек взрослеет (у него начинается настоящая жизнь)?
Первое сильное впечатление/событие/сложность/потеря близкого/большое разочарование (у меня умер папа одновременно с окончанием университета и устройством на работу - резко «повзрослела»). 2 фаза - 30 лет хаха) тут понимаешь что на самом деле хочешь, а не то что думал что хочешь, потому что так обычно у всех
Чем отличается взрослая жизнь от периода, когда мы только готовимся ко взрослой жизни (детство, юношество)?
Ответственность, потеря иллюзий о самом себе, свобода выбора
Приложение Г
жизненный сценарий мотивация экзистенциальный
Факторный анализ. Результаты.
Таблица 1 Группа с событием сейчас
Матрица компонентa |
|||||||||||||||
Компонента |
|||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
||
VAR00001 |
,700 |
,368 |
|||||||||||||
VAR00002 |
,456 |
-,384 |
,350 |
-,363 |
|||||||||||
VAR00003 |
,571 |
-,359 |
-,423 |
,363 |
|||||||||||
VAR00004 |
-,393 |
,403 |
,499 |
||||||||||||
VAR00005 |
,506 |
,341 |
-,356 |
-,330 |
-,362 |
||||||||||
VAR00006 |
-,451 |
,628 |
|||||||||||||
VAR00007 |
-,459 |
,474 |
,313 |
||||||||||||
VAR00008 |
,496 |
,428 |
,331 |
-,409 |
|||||||||||
VAR00009 |
,493 |
,343 |
,356 |
||||||||||||
VAR00010 |
,514 |
,365 |
,345 |
||||||||||||
VAR00011 |
-,426 |
,557 |
,330 |
||||||||||||
VAR00012 |
-,567 |
||||||||||||||
VAR00013 |
,482 |
-,415 |
|||||||||||||
VAR00014 |
-,673 |
||||||||||||||
VAR00015 |
,326 |
,460 |
-,352 |
,331 |
|||||||||||
VAR00016 |
-,345 |
-,517 |
,378 |
||||||||||||
VAR00017 |
-,552 |
,395 |
|||||||||||||
VAR00018 |
,476 |
-,452 |
-,301 |
||||||||||||
VAR00019 |
-,396 |
,385 |
,457 |
||||||||||||
VAR00020 |
,514 |
-,418 |
-,309 |
||||||||||||
VAR00021 |
-,580 |
-,373 |
,383 |
||||||||||||
VAR00022 |
-,630 |
,459 |
|||||||||||||
VAR00023 |
,462 |
-,331 |
|||||||||||||
VAR00024 |
-,540 |
,308 |
|||||||||||||
VAR00025 |
,419 |
,406 |
|||||||||||||
VAR00026 |
-,530 |
,343 |
,362 |
||||||||||||
VAR00027 |
,703 |
||||||||||||||
VAR00028 |
-,411 |
-,372 |
,344 |
-,332 |
|||||||||||
VAR00029 |
,540 |
,530 |
|||||||||||||
VAR00030 |
-,432 |
-,504 |
,525 |
||||||||||||
VAR00031 |
,569 |
,306 |
-,366 |
-,316 |
|||||||||||
VAR00032 |
,809 |
||||||||||||||
VAR00033 |
,414 |
,512 |
|||||||||||||
VAR00034 |
-,520 |
,335 |
,344 |
,350 |
,339 |
||||||||||
VAR00035 |
-,406 |
-,477 |
-,321 |
-,406 |
|||||||||||
VAR00036 |
,463 |
,502 |
-,443 |
||||||||||||
VAR00037 |
-,655 |
||||||||||||||
VAR00038 |
-,606 |
-,447 |
|||||||||||||
VAR00039 |
-,335 |
,580 |
,350 |
||||||||||||
VAR00040 |
,345 |
-,371 |
,441 |
,318 |
|||||||||||
VAR00041 |
-,345 |
-,627 |
,393 |
||||||||||||
VAR00042 |
,724 |
,389 |
|||||||||||||
VAR00043 |
-,386 |
-,332 |
-,359 |
,313 |
|||||||||||
VAR00044 |
,575 |
||||||||||||||
VAR00045 |
,630 |
||||||||||||||
Метод выделения: Анализ методом главных компонент. |
|||||||||||||||
a. Извлеченных компонент: 14 |
Таблица 2 Группа с событием после события
Матрица повернутых компонентa |
|||||||||||||
Компонента |
|||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
||
VAR00001 |
,320 |
,706 |
|||||||||||
VAR00002 |
,727 |
||||||||||||
VAR00003 |
-,782 |
||||||||||||
VAR00004 |
,848 |
||||||||||||
VAR00005 |
-,357 |
,792 |
|||||||||||
VAR00006 |
,438 |
-,466 |
,458 |
,391 |
|||||||||
VAR00007 |
,831 |
||||||||||||
VAR00008 |
-,521 |
,345 |
-,540 |
||||||||||
VAR00009 |
-,312 |
,603 |
|||||||||||
VAR00010 |
-,443 |
,505 |
,344 |
,302 |
|||||||||
VAR00011 |
,758 |
||||||||||||
VAR00012 |
,490 |
,459 |
|||||||||||
VAR00013 |
-,437 |
,406 |
|||||||||||
VAR00014 |
,780 |
||||||||||||
VAR00015 |
-,699 |
,307 |
|||||||||||
VAR00016 |
,876 |
||||||||||||
VAR00017 |
-,335 |
,493 |
,560 |
||||||||||
VAR00018 |
,494 |
-,331 |
-,340 |
,395 |
|||||||||
VAR00019 |
,790 |
||||||||||||
VAR00020 |
,774 |
||||||||||||
VAR00021 |
,776 |
-,397 |
|||||||||||
VAR00022 |
-,422 |
,683 |
,313 |
||||||||||
VAR00023 |
,739 |
||||||||||||
VAR00024 |
,487 |
,440 |
,313 |
,301 |
|||||||||
VAR00025 |
-,342 |
,640 |
,372 |
||||||||||
VAR00026 |
-,323 |
,470 |
,302 |
||||||||||
VAR00027 |
,807 |
||||||||||||
VAR00028 |
,834 |
||||||||||||
VAR00029 |
-,790 |
||||||||||||
VAR00030 |
-,516 |
,630 |
|||||||||||
VAR00031 |
-,555 |
,300 |
,412 |
,316 |
|||||||||
VAR00032 |
,661 |
-,350 |
,378 |
||||||||||
VAR00033 |
-,392 |
-,334 |
,423 |
,507 |
|||||||||
VAR00034 |
,496 |
,535 |
|||||||||||
VAR00035 |
,602 |
,336 |
-,342 |
-,301 |
|||||||||
VAR00036 |
,366 |
-,608 |
|||||||||||
VAR00037 |
-,551 |
,348 |
,466 |
||||||||||
VAR00038 |
,640 |
||||||||||||
VAR00039 |
,329 |
,683 |
|||||||||||
VAR00040 |
-,301 |
-,427 |
,349 |
,362 |
|||||||||
VAR00041 |
,472 |
,568 |
|||||||||||
VAR00042 |
-,590 |
-,475 |
|||||||||||
VAR00043 |
,302 |
-,686 |
|||||||||||
VAR00044 |
,326 |
-,637 |
,404 |
||||||||||
VAR00045 |
,842 |
||||||||||||
Метод выделения: Анализ методом главных компонент. Метод вращения: Варимакс с нормализацией Кайзера. |
|||||||||||||
a. Вращение сошлось за 19 итераций. |
Таблица 3 Полная объясненная дисперсия. Группа с событием после события
Полная объясненная дисперсия |
||||||||||
Компонента |
Начальные собственные значения |
Суммы квадратов нагрузок извлечения |
Суммы квадратов нагрузок вращения |
|||||||
Итого |
% Дисперсии |
Кумулятивный % |
Итого |
% Дисперсии |
Кумулятивный % |
Итого |
% Дисперсии |
Кумулятивный % |
||
1 |
12,762 |
28,360 |
28,360 |
12,762 |
28,360 |
28,360 |
6,173 |
13,717 |
13,717 |
|
2 |
4,958 |
11,017 |
39,378 |
4,958 |
11,017 |
39,378 |
5,393 |
11,985 |
25,702 |
|
3 |
3,635 |
8,079 |
47,456 |
3,635 |
8,079 |
47,456 |
3,556 |
7,902 |
33,604 |
|
4 |
2,293 |
5,095 |
52,551 |
2,293 |
5,095 |
52,551 |
3,503 |
7,785 |
41,390 |
|
5 |
1,936 |
4,303 |
56,854 |
1,936 |
4,303 |
56,854 |
2,983 |
6,630 |
48,020 |
|
6 |
1,773 |
3,940 |
60,793 |
1,773 |
3,940 |
60,793 |
2,715 |
6,033 |
54,052 |
|
7 |
1,656 |
3,679 |
64,472 |
1,656 |
3,679 |
64,472 |
2,310 |
5,133 |
59,185 |
|
8 |
1,558 |
3,463 |
67,936 |
1,558 |
3,463 |
67,936 |
1,941 |
4,314 |
63,499 |
|
9 |
1,439 |
3,197 |
71,132 |
1,439 |
3,197 |
71,132 |
1,853 |
4,117 |
67,616 |
|
10 |
1,312 |
2,915 |
74,047 |
1,312 |
2,915 |
74,047 |
1,781 |
3,958 |
71,574 |
|
11 |
1,147 |
2,548 |
76,595 |
1,147 |
2,548 |
76,595 |
1,736 |
3,857 |
75,431 |
|
12 |
1,100 |
2,444 |
79,039 |
1,100 |
2,444 |
79,039 |
1,624 |
3,608 |
79,039 |
|
13 |
,923 |
2,052 |
81,092 |
|||||||
14 |
,869 |
1,931 |
83,022 |
|||||||
15 |
,845 |
1,877 |
84,899 |
|||||||
16 |
,745 |
1,656 |
86,555 |
|||||||
17 |
,699 |
1,553 |
88,108 |
|||||||
18 |
,673 |
1,495 |
89,603 |
|||||||
19 |
,531 |
1,180 |
90,783 |
|||||||
20 |
,515 |
1,143 |
91,926 |
|||||||
21 |
,458 |
1,017 |
92,944 |
|||||||
22 |
,443 |
,984 |
93,927 |
|||||||
23 |
,349 |
,776 |
94,703 |
|||||||
24 |
,300 |
,666 |
95,369 |
|||||||
25 |
,267 |
,593 |
95,961 |
|||||||
26 |
,246 |
,548 |
96,509 |
|||||||
27 |
,223 |
,494 |
97,003 |
|||||||
28 |
,196 |
,436 |
97,439 |
|||||||
29 |
,191 |
,425 |
97,864 |
|||||||
30 |
,170 |
,379 |
98,243 |
|||||||
31 |
,147 |
,326 |
98,569 |
|||||||
32 |
,134 |
,298 |
98,867 |
|||||||
33 |
,104 |
,231 |
99,098 |
|||||||
34 |
,089 |
,198 |
99,296 |
|||||||
35 |
,070 |
,156 |
99,452 |
|||||||
36 |
,060 |
,133 |
99,585 |
|||||||
37 |
,058 |
,129 |
99,714 |
|||||||
38 |
,035 |
,077 |
99,792 |
|||||||
39 |
,026 |
,058 |
99,850 |
|||||||
40 |
,019 |
,042 |
99,893 |
|||||||
41 |
,018 |
,040 |
99,932 |
|||||||
42 |
,013 |
,029 |
99,961 |
|||||||
43 |
,009 |
,021 |
99,982 |
|||||||
44 |
,006 |
,013 |
99,995 |
|||||||
45 |
,002 |
,005 |
100,000 |
|||||||
Метод выделения: Анализ главных компонент. |
Таблица 4 Полная объясненная дисперсия. Группа с событием сейчас
Комп. |
Начальные собственные значения |
Суммы квадратов нагрузок извлечения |
|||||
Итого |
% Дисперсии |
Кумулятивный % |
Итого |
% Дисперсии |
Кумулятивный % |
||
1 |
9,976 |
22,170 |
22,170 |
9,976 |
22,170 |
22,170 |
|
2 |
4,607 |
10,238 |
32,408 |
4,607 |
10,238 |
32,408 |
|
3 |
3,474 |
7,720 |
40,127 |
3,474 |
7,720 |
40,127 |
|
4 |
2,528 |
5,618 |
45,745 |
2,528 |
5,618 |
45,745 |
|
5 |
2,375 |
5,279 |
51,024 |
2,375 |
5,279 |
51,024 |
|
6 |
1,974 |
4,386 |
55,410 |
1,974 |
4,386 |
55,410 |
|
7 |
1,740 |
3,867 |
59,277 |
1,740 |
3,867 |
59,277 |
|
8 |
1,707 |
3,794 |
63,070 |
1,707 |
3,794 |
63,070 |
|
9 |
1,625 |
3,611 |
66,681 |
1,625 |
3,611 |
66,681 |
|
10 |
1,454 |
3,232 |
69,913 |
1,454 |
3,232 |
69,913 |
|
11 |
1,234 |
2,743 |
72,656 |
1,234 |
2,743 |
72,656 |
|
12 |
1,182 |
2,626 |
75,282 |
1,182 |
2,626 |
75,282 |
|
13 |
1,111 |
2,468 |
77,750 |
1,111 |
2,468 |
77,750 |
|
14 |
1,007 |
2,238 |
79,988 |
1,007 |
2,238 |
79,988 |
|
15 |
,856 |
1,903 |
81,891 |
||||
16 |
,820 |
1,822 |
83,713 |
||||
17 |
,765 |
1,699 |
85,412 |
||||
18 |
,735 |
1,634 |
87,046 |
||||
19 |
,710 |
1,578 |
88,624 |
||||
20 |
,636 |
1,412 |
90,036 |
||||
21 |
,602 |
1,337 |
91,373 |
||||
22 |
,452 |
1,004 |
92,378 |
||||
23 |
,409 |
,909 |
93,287 |
||||
24 |
,347 |
,772 |
94,058 |
||||
25 |
,315 |
,699 |
94,758 |
||||
26 |
,303 |
,673 |
95,431 |
||||
27 |
,280 |
,622 |
96,053 |
||||
28 |
,239 |
,531 |
96,584 |
||||
29 |
,220 |
,489 |
97,073 |
||||
30 |
,203 |
,451 |
97,524 |
||||
31 |
,171 |
,379 |
97,903 |
||||
32 |
,158 |
,350 |
98,253 |
||||
33 |
,133 |
,296 |
98,549 |
||||
34 |
,125 |
,279 |
98,828 |
||||
35 |
,106 |
,236 |
99,063 |
||||
36 |
,098 |
,217 |
99,280 |
||||
37 |
,081 |
,180 |
99,460 |
||||
38 |
,060 |
,134 |
99,594 |
||||
39 |
,055 |
,121 |
99,716 |
||||
40 |
,040 |
,088 |
99,804 |
||||
41 |
,033 |
,073 |
99,877 |
||||
42 |
,023 |
,050 |
99,927 |
||||
43 |
,015 |
,034 |
99,961 |
||||
44 |
,014 |
,032 |
99,992 |
||||
45 |
,003 |
,008 |
100,000 |
||||
Метод выделения: Анализ главных компонент. |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Что такое сценарий? Сценарий как литературная основа мероприятия (культурно-досуговой программы). Пути создания и структура сценария как идейно-структурной разработки. Методика создания сценария к мероприятию. Сценарий к хоровому концерту "65 лет Победы".
реферат [27,6 K], добавлен 09.06.2010Проблема смысла жизни в социологии личности, ее главные аспекты: философский, социологический, этический, религиозный, социально-психологический. Изучение смысла жизни различными мыслителями, его особенности. Данные социологического опроса и их анализ.
контрольная работа [24,4 K], добавлен 18.01.2011Изучение содержания социальных стандартов и стандартов качества жизни населения. Исследование общеметодологических подходов к формированию системы стандартов качества жизни в Петрозаводске. Выявление направлений улучшения жизни населения в Петрозаводске.
курсовая работа [30,4 K], добавлен 26.09.2011Соотношение между понятиями уровня и качества жизни. Примеры и краткие описания систем индикаторов, соответствующих основным факторам, определяющим качество жизни населения при межстрановых сопоставлениях и на уровне внутринациональных исследований.
статья [2,7 M], добавлен 20.04.2012Деньги - эпицентр общественных интересов, символ социальной справедливости, истинный институт демократии. Накал страстей в романах Достоевского. Европейская литература. Смена ценностей нравственных и духовных . Тенденция видеть в деньгах смысл жизни.
статья [29,8 K], добавлен 25.09.2008"Независимая жизнь", как философия социальной реабилитации. Отношение к инвалидам с точки зрения медицинской и социальной модели. Опыт работы Центров независимой жизни в России и за рубежом. Социальная политика и практика социальной работы с инвалидами.
курсовая работа [49,9 K], добавлен 10.11.2010Общие понятия потребностей, их сущность и классификация. Особенности и классификации потребностей человека. Потребительская корзина и ее расчет. Выявление взаимосвязи между потребностями и уровнем жизни. Зависимость потребностей от уровня жизни людей.
курсовая работа [180,2 K], добавлен 16.11.2010Определение креативности с социологической точки зрения и в различных науках. Креативность действия, различие подходов в теориях социального действия М. Вебера, Э. Дюркгейма и Х. Йоаса. Возможности применения теории Ханса Йоаса к анализу социальной жизни.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 25.08.2012Общее понятие про здоровый образ жизни. Выявление барьеров, мешающих вести здоровый образ жизни. Отношение молодёжи к здоровому образу жизни, основные составляющие. Положительное и нейтральное отношение к ЗОЖ. Вредные привычки как один из барьеров к ЗОЖ.
практическая работа [24,4 K], добавлен 18.10.2011ПР в системе местного самоуправления. Интенсификация социокультурного времени как одна из задач органов местного самоуправления. Исследование имплицитных сценариев развития города в представлениях томичей. Проведение контент-аналитического исследования.
дипломная работа [88,4 K], добавлен 23.08.2010Социально-экономические предпосылки появления социологии. Вклад Спенсера, Гумпловича и Самнера в развитие естественнонаучного знания. Анкета социологического исследования "Связь социального положения, образования с возрастом начала половой жизни".
контрольная работа [16,2 K], добавлен 26.03.2012Исследование влияния основных социально-экономических факторов на качество жизни в Челябинской области. Рассмотрение субъективной оценки состояния защищенности у подростков, как одного из важнейших показателей качества жизни. Оценка обеспеченности жильем.
реферат [136,8 K], добавлен 12.04.2019Оставление родителей с библейской точки зрения, отделение от родительской опеки в трех основных сферах: духовной, душевной и физической. "Прилепление" как процесс достижения единства, оценка роли данного процесса в достижении гармонии в семейной жизни.
контрольная работа [27,8 K], добавлен 24.01.2017Исследование образа жизни семьи как субъекта социальных отношений. Особенности качества жизни семей, имеющих члена семьи с ограниченными возможностями. Уровень доходов и жилищно-бытовых условий как важные показатели реабилитационного потенциала семьи.
статья [11,4 K], добавлен 18.04.2016Социологическое изучение туристических предпочтений жителей Саратова, определение их отношения к самостоятельному туризму на основе опроса. Разработка сценария и перечень вопросов для обсуждения. Анализ социально-демографических параметров респондентов.
курсовая работа [987,2 K], добавлен 12.06.2017Определение понятия качества жизни. Оценка качества жизни в условиях неустойчивого социума. Специфика качества жизни жителей мегаполиса и сельской местности. Результаты социологического исследования "Отношение людей к жизни в городе и за городом".
дипломная работа [247,4 K], добавлен 18.06.2017Понятия "уровень жизни", "качество жизни". Социальная политика как средство эффективного повышения уровня жизни. Основные показатели, принятые в международной практике для сопоставления уровня и качества жизни населения. Направления социальной политики.
курсовая работа [1,8 M], добавлен 05.12.2014Понятие статистической оценки уровня жизни, социальных нормативов и потребностей, основных индикаторов уровня жизни. Современный уровень жизни населения, социальная защищенность и борьба с бедностью. Закономерности изменения благосостояния населения.
контрольная работа [56,8 K], добавлен 12.01.2011Понятие уровня и качества жизни. Основные особенности понятия "качество жизни". Основные критерии и показатели качества жизни. Качество жизни населения Украины. Выбор основных направлений и приоритетов экономической и социальной политики государства.
реферат [18,5 K], добавлен 20.02.2011Подходы к выделению основных сфер общественной жизни. Элементы и основные формы экономической сферы жизни. Современный социальный процесс, его сущность. Структурные элементы духовной сферы жизни общества. Взаимодействие основных сфер общественной жизни.
реферат [79,9 K], добавлен 15.01.2012