Системный подход описывает организацию поведения в семье, как совокупность паттернов, которые могут бессознательно повторяться в следующих поколениях семьи (Bowen, 1978). С данным явлением тесно связано понятие семейного сценария - то есть повторение этих паттернов. Семейный сценарий проявляется в бессознательном представлении о семье - каким должен быть муж/жена, сколько должно быть детей, как их воспитывать и т.д.

В качестве характеристик семейного общения выделяют взаимопонимание, наличие общих символов семьи и схожесть ценностей, доверительность и легкость общения, психотерапевтичность. Психотерапевтичность общения описывают как доверительное общение, партнеры которого включены в ситуацию, умеют адекватно выражать собственные чувства и с уважением относятся к чувствам партнера (Карлин, 2014).

Удовлетворённость супругов общением зависит от степени совместимости их взглядов, ценностей. Не вызывает сомнения тот факт, что нервозность, неуравновешенность, замкнутость и другие отрицательные черты характера являются плохими спутниками семейного общения (Акрамова, 2017).

D.C. Becvar выявил, что сочувствие и эмпатия, проявляемые в общении, укрепляют отношения, повышают стрессоустойчивость и жизнестойкость как отношений, так и партнеров (Becvar, 2013).

Удовлетворенность супругов общением сказывается на общем уровне отношений в семье. Было доказано, что супружеское общение влияет на укрепление или снижение потенциала отношений и людей, между которыми это общение происходит (Крамар, 2017).

Следствием семейной коммуникации считается устойчивый эмоциональный настрой, который принято называть психологическим климатом (Williams, 2005). Добрынина О.А. под социально-психологическим климатом понимает обобщенную характеристику семьи, отражающую степень удовлетворенности партнеров основными аспектами жизнедеятельности семьи, общим тоном и стилем отношений (Андреева, 2004). Исходной основой благоприятного психологического климата является супружеская совместимость. Выделяют четыре компонента супружеской совместимости: духовная, персональная, семейно-бытовая и физиологическая (Обозов, 2000). С точки зрения психологического климата в первую очередь обращают внимание на общность идейно-нравственных взглядов партнеров.

Исследователи выделяют благоприятный и неблагоприятный психологический климат, но также отмечается, что часто психологический климат в семье бывает противоречивым. Благоприятный тип строится на совместимости партнеров, общности их взглядов и жизненных ценностей, для него характерны такие признаки, как сплоченность, доброжелательность, чувство эмоциональной защищенности, ответственности. Также отмечается, что в такой семье партнеры относятся друг к другу с любовью и уважением, а к родителям с почтением (Рощевская, 2012). Неблагоприятный психологический климат связывают с депрессиями партнеров, ссорами, чувство психологической напряженности. Партнеры не оказывают друг другу поддержки, не желают идти на компромисс (Акрамова, 2017).

Общение в семье имеет важное значение. В качестве факторов общения выделяются характеристики (доверительность, легкость, психотерапевтичность), эмоциональная составляющая (эмпатия, уважение, поддержка). Сходство жизненных ценностей, устоев положительно сказывается на качестве семейного и супружеского общения. Качественное общение не только создает благоприятный психологический климат, но и условия для развития супругов.

Интегральная модель зависимости, компонентами которой выделяют генезис зависимой личности, характеристики зависимой личности и последствия взаимодействия личности с окружением, принадлежит Р.Борнштейну (Bornstein, 1992). Под генезисом понимается совокупность внешних и внутренних факторов, приведших к зависимости. В качестве характеристики личности рассматривают когнитивные, мотивационные, эмоциональные и поведенческие аспекты. Последствия взаимодействия могут быть положительными или негативными. На одном конце аффилиативного спектра находятся те, кого описывают как чрезмерно зависимых, которые полагаются на других людей, стараются получить от них заботу, руководство к действию, защиту и поддержку, даже в тех случаях, когда они могут самостоятельно обходиться (Bornstein, 1992, 2005). На другом конце спектра находятся те, кто отстранен - ??люди, которые предпочитают одиночество социальному взаимодействию и сами решают жизненные проблемы, а не обращаются за советом и поддержкой к другим (Cantor, 1993; Millon, 1990).

Феномен межличностной зависимости описывает не только дисфункциональные виды зависимости, но и понятие здоровой зависимости. Здоровая зависимость проявляется в способности балансировать близость и автономность, то есть сохраняя свое мнение, не испытывать дискомфорта обращаясь за помощью к другому человеку. Здоровая зависимость рассматривается как один из факторов семейного благополучия (Каменский, 2019).

Исследования подтверждают, что люди с высоким уровнем отстраненности испытывают сложности в социальной и профессиональной сферах, им сложно описать словами негативные эмоции и они в целом менее удовлетворены жизнью и предрасположены к психическим и физиологическим заболеваниям (Alden, Laposa, Taylor, & Ryder, 2002; Bernstein, Arntz, Travaglini, 2009; Birtchnell, 1995; Wang & Mowen, 1997). Результаты исследований людей с высоким уровнем психологической зависимости не столь однозначны. В ряде исследований было выявлено, что у людей с высоким уровнем психологической зависимости повышается риск появления депрессии, конфликтов в паре и профессиональных трудностей (Bornstein, 2005).

Межличностная зависимость представляет собой характеристику личности и отношений этой личности с окружающими людьми. Выделяется три вида зависимости: два дисфункциональных и один функциональный. Здоровая межличностная зависимость супругов является одним из факторов благополучия семьи.

Супружеские отношения - подвид семейных отношений, возникающие между супругами и характеризующиеся эмоциональностью и интимностью, ориентацией партнеров на сохранение отношений. Динамика развития отношений отражается в жизненном цикле семьи, этапы которого выделены в соответствии с поставленными задачами и трудностями, которые семье необходимо преодолеть для развития. Стадия диады начинается с добрачных отношений и продолжается на стадии молодого супружества. Важными задачами данных этапов является узнавание партнеров, согласование хозяйственно-бытовых функций, а также выстраивание семейных границ. В составе семьи выделяют ряд факторов - структурные, процессуальные и исторические.

Кроме этого, мы проанализировали существующие подходы к определению факторов благополучия супружеских отношений. К таким фактором относятся особенности отношений (чуткость, понимание, сдержанность, уважительность), особенности поведения в конфликтной ситуации (поиск компромисса, гибкость поведения), межличностную зависимость, схожесть ценностей и установок.

Проведенный анализ представлений о психологической сепарации от родительской семьи показал сложность и многозначность понятия «психологическая сепарация». Психологическая сепарация представляет собой многокомпонентный процесс, который оказывает влияние на становление человека как личности и его способности строить взаимоотношения с другими людьми. Анализ литературы показывает, что сепарация представляет собой важный фактор развития, который начинается в младенчестве, достигает своего пика в пубертате и продолжается во взрослом возрасте, а уровень сепарации, сказывается на качестве жизни и особенно важен в моменты значимых изменений, например, построения взаимоотношений с партнером. Выстраивание новых отношений (как перехода из стадии монады в стадию диады) требует изменения отношений с родителями и стимулирует процесс сепарации.

Анализ гендерных различий психологической сепарации показывает значимые различия в процессе психологического отделения от родительской семьи в юношеском возрасте (Kruse, Walper, 2008; Saraiva, 2012; Barrera, Blumer, 2011; Ponappa, 2014). Юноши показывают более высокие показатели сепарации от родителей, чем девушки, которые в большей степени нуждаются в поддерживающих отношениях с родителями. Показатели сепарации от матери, ниже, чем от отца, но общий стиль сепарации от отца чаще описывают, как гармоничный, не сопровождающийся негативными эмоциями.

Как видно из представленного материала, уже проводились исследование связи психологической сепарации и взаимоотношений в паре. Большинство работ были проведены за рубежом, на российской выборке эмпирических исследований практически не представлено, хотя большинство российских психологов-практиков в своих работах говорят о наличии этой связи. Они соглашаются, что люди, не прошедшие психологическую сепарацию от родительской семьи, испытывают большие трудности в создании собственной семьи и в воспитании детей (Манухина, 2017; Варга, 2017; Сытько, 2014). На данный момент эти заключения недостаточно подтверждены эмпирическим материалом. Мы считаем, что наша работа позволит не только подтвердить существующие предположения о связи сепарации от родительской семьи и взаимоотношениями в паре, но и раскрыть новые характеристики и аспекты отношений между партнерами в зависимости от уровня их сепарации.

3. Эмпирическое исследование взаимосвязи между сепарацией от родительской семьи и взаимоотношениями в паре

3.1 Программа эмпирического исследования

3.1.1 Характеристика выборки

В исследование приняло участие 124 респондента, а именно 62 пары, состоящие в отношениях. Выборку составили 59 мужчин и 65 женщин. Возраст респондентов от 20 до 57 лет (среднее значение - 30 лет, стандартное отклонение 4,66).

3.1.2.Методики исследования

Для проведения исследования были отобраны следующие методики:

Тест профиля отношений (Relationship Profile Test) был создан Р. Борнштейном и его коллегами в 2001 г. в США и был адаптирован на российскую выборку в 2005 г. (http://www.vashpsixolog.ru/psychodiagnostic-school-psychologist/73-diagnosis-of-interpersonal/1295-metodika-opredeleniya-mezhlichnostnoj-zavisimosti-test-profilya-otnoshenij). Респонденту предлагается ответить на 30 утверждений при помощи шкалы: 1 балл - совсем не характерно для меня; 2 балла - скорее не характерно для меня; 3 балла - не знаю; 4 балла - скорее характерно для меня; 5 баллов - очень сильно характерно для меня. Утверждения распределяются по 3 шкалам: 1) Деструктивная сверхзависимость - сильная потребность в эмоциональной близости, любви и принятии со стороны значимых других, ригидное стремление к получению помощи и поддержки на фоне постоянного ощущения себя как беспомощного и слабого независимо от конкретной ситуации; 2) Дисфункциональное отделение - обратная сторона деструктивной сверхзависимости, неспособность человека развивать социальные связи, устанавливать тесные отношения привязанности, категоричное убеждение в преимуществе независимости и самодостаточности по сравнению с близостью и привязанностью; 3) Здоровая зависимость - способность обращаться за помощью по мере возникновения объективной необходимости, гибкость в отношениях, умение устанавливать долговременные эмоциональные отношения.

Все утверждения опросника являются прямыми. Обработка результатов теста осуществляется путем суммирования баллов, данных по пунктам, относящимся к определенной шкале.

Опросник ПЭА (понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность) (Автор А.Н. Волкова, модификация В.И. Слепковой)

Опросник предназначен для измерения степени понимания, эмоциональной привлекательности и уважения партнеров в браке (Слепакова, 1990). Опросник состоит из 45 утверждений, которые касаются взаимоотношений между партнерами в браке. В текст опросника заложены три шкалы, отображенные в названии методики: понимание, эмоциональное притяжение и авторитетность (уважение). Каждая шкала включает по 15 вопросов - утверждений. Понимание - это наличие у субъекта картины личности партнера, субъективное ощущение знания его личных особенностей. Субъект, отмечающий высокое понимание, не затрудняется в интерпретации поведения, мыслей, чувств и намерений партнера, и легко может учитывать их при общении с партнером. Непонимание - отсутствие ясной картины личности партнера, затруднения в интерпретации, объяснении его мыслей, чувств, поступков. Эмоциональное притяжение - привлекательность партнера, желание общаться с ним, иметь с ним дело, терапевтическое воздействие контакта на субъекта. Низкие оценки по этой шкале характеризуют сложности в общении у партнеров, чувство усталости друг от друга. Авторитетность (уважение) - показатель того, насколько партнер принимается как личность, насколько субъект разделяет его мировоззрение, интересы, мнения и принимает их как эталон. Неуважение - презрение к партнеру как личности.

3.1.3 Процедура исследования

Методики были размещены в сети Интернет на платформе Google Формы. Для привлечения респондентов были размещены приглашения в социальных сетях. В приглашениях указывалось, что исследование анонимное и добровольное, участниками опроса могут стать пары, состоящие в отношениях и не имеющие детей. Респондентам предлагалось ознакомиться с условиями участия в исследовании, в которых указывались цели и задачи исследования, а также гарантировалась конфиденциальность личных данных и ответов. Текст представлен в Приложении. После чего респондентам предлагалось ответить на вопросы демографической анкеты и методики исследования. В конце тестирования желающие могли оставить свои контактные данные для получения итоговых результатов индивидуальной диагностики.

Полученные результаты прошли несколько этапов анализа. Первоначальный сбор и обработка осуществлялась с помощью платформы Google Таблицы. Статистический анализ был осуществлен с помощью программ SPSS 22, R-статистика. Для анализа использовались корреляционный анализ (критерий Пирсона, критерий Спирмена), сравнительный анализ (Т-критерий Стьюдента), сравнительный анализ для связанных выборок (Т-критерий).

3.2 Общие характеристики показателей психологической сепарации и взаимоотношений

3.2.1 Основные характеристики психологической сепарации от родителей

Для выделения основных характеристик сепарации по выборке определили средние показатели. Результаты анализа представлены в таблице 1. Графически результаты представлены на рисунке 1.

Таблица 1 -Основные показатели сепарации по выборке (n=124)

Рисунок 1 -Средние показатели сепарации по выборке (n=124)

Анализ полученных результатов показывает, что в большинстве респонденты показывают уровень сепарации от родителей по различным компонентам выше среднего. Если рассматривать результаты относительно компонентов на рисунке 1, то мы видим, что наиболее высокие средние показатели у поведенческого компонента сепарации от родителей. Это говорит о том, что респонденты более независимы от мнения родителей в плане принятия решений. Средние показатели поведенческого показателя сепарации от отца выше, чем показатели этого компонента сепарации от матери. Вторым по уровню средних показателей идет аффективный компонент сепарации от родителей. Респонденты показывают независимость от эмоциональной поддержки от родителей, но остаются вопросы, где людям необходимо одобрение со стороны родителей. Рассматривая аффективный компонент сепарации, видно, что показатели среднего значения сепарации от отца выше, чем эти показатели сепарации от матери.

Когнитивный компонент сепарации от родителей демонстрирует наиболее низкие показатели. Большинство ответов располагается в области низких/средних показателей. Это говорит о том, что у респондентов есть схожие с родителями жизненные представления, они разделяют интересы и мнения друг друга. И у этого показателя также средние значения сепарации от отца выше, чем показатели сепарации от матери. Показатели шкал «Стиль сепарации общий», «Стиль сепарации от матери», «Стиль сепарации от отца» выше средних показателей методики, что говорит о том, что гармоничный стиль сепарации более характерен для респондентов, чем конфликтный стиль сепарации. Показатели стиля сепарации от отца выше, чем показатели стиля сепарации от матери.

По ответам мы видим, что большая часть респондентов демонстрирует средние показатели по всем компонентам сепарации от родителей. Наибольшее количество затруднений выявляется в когнитивном аспекте сепарации от отца и от матери. Поведенческий компонент сепарации от родителей выражен в большей степени. Респондентам в наибольшей степени характерен гармоничный стиль сепарации от родителей.

3.2.2 Основные характеристики взаимоотношений в паре

Основные характеристики стиля общения

Для определения особенностей общения в паре была использована методика «Общение в семье» (Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М.). Результаты представлены в таблице 2. Графически результаты представлены на рисунке 2.

Таблица 2 -Основные показатели по характеристикам общения в семье по выборке (n=124)

Рисунок 2 -Основные показатели по характеристикам общения в семье по выборке (n=124))

Показатели всех шкал имеют средние значения.

По шкале «Доверительность общения» среднее значение выше среднего показателя методики, что говорит о том, что в большинстве пар респонденты отмечают высокий уровень доверительности общения.

По шкале «Взаимопонимание между супругами» среднее значение также выше среднего показателя методики, что также говорит о высоком уровне взаимопонимания между супругами.

Минимальное и среднее значение шкалы «Сходство во взглядах супругов» имеют наименьшие значения среди всех показателей, что говорит о том, что в парах партнеры имеют различные представления и мнения.

По шкале «Общие символы семьи» среднее полученное значение также выше среднего показателя. Партнеры в большинстве разделяют мнение об общих для их семьи символах.

По шкале «Легкость общения между супругами» минимальное значение одно из самых низких, но среднее значение самое высокое. Можно предположить, что в большинстве отношений коммуникация строится легко, но есть отдельные пары, для которых общение с супругом вызывает сложности.

По шкале «Психотерапевтичность общения» также высокий показатель среднего значения, что говорит о том, что партнеры чувствуют поддержку, эмоционально положительный настрой партнера, что создает комфортные и непринужденные условия существования для партнеров.

Можно сказать, что пары, принявшие участие в исследовании, в целом отмечают хорошие отношения в паре, они доверительно относятся друг к другу, есть взаимопонимание, общие символы семьи, сходство во взглядах, и получают особые психотерапевтичные условия при контакте с партнером.

Общие характеристики межличностной зависимости

Для определения межличностной зависимости была использована методика «Тест профиля отношений» Р.Борнштейна. Основные характеристики полученных результатов представлены в таблице 3. Графически результаты изображены в виде диаграммы на рисунке 3.

Таблица 3 -Основные показатели по характеристикам межличностной зависимости по выборке (n=124)

Рисунок 3. Основные показатели по характеристикам межличностной зависимости по выборке (n=124)

По показателям данной методики мы видим, что в парах, принявших участие в нашем исследовании, наименее выражен такой стиль зависимости как «Деструктивная сверхзависимость». Наиболее оптимальный тип межличностной зависимости «Здоровая зависимость» выражен в большей степени.

Мы можем предположить, что у участников нашего исследования в наибольшей степени сформирован такой тип межличностных отношений, при котором они проявляют гибкость в межличностном общении, могут обратиться за помощью к другим, при необходимости, и умеют строить долговременные отношения. Также у респондентов достаточно сильно выражен такой тип межличностных отношений, как «Дисфункциональное отделение», то есть ряд участников находит сложным установление социальных связей и поддержание длительных близких отношений. Они в большей степени ориентируются на себя и собственные желания. Могут быть в какой-то мере холодны со своими партнерами.

У незначительной части респондентов могут проявляться признаки «Деструктивной сверхзависимости», при которой человек чувствует высокую потребность состоять в отношениях с другим человеком. Ему необходимо быть принятым другими людьми, при этом ему сложно попросить о помощи. Он чувствует себя беспомощным и неуверенным в себе.

Общие характеристики понимания, эмоционального притяжения, авторитетности.

Далее мы проанализировали распределение ответов выборки по шкалам методики «Понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность». Основные характеристики полученных результатов представлены в таблице 4. Графически результаты изображены в виде диаграммы на рисунке 4.

Таблица 4 -Основные показатели по характеристикам «Понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность» по выборке (n=124)

Рисунок 4 -Основные показатели по характеристикам «Понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность» по выборке (n=124)

Большинство ответов находится выше среднего показателя методики, что говорит, что в большинстве пары демонстрируют хорошие межличностные характеристики взаимодействия.

Наиболее низкие показателя ответов по шкале «Понимание», что говорит о том, что партнеры хоть и понимают личность друг друга, но не всегда могут до конца понять мотивы поступков и могут ошибаться в этих вопросах. Показатели шкал «Эмоциональное притяжение» и «Авторитетность» схожи и имеют высокие значения. Это говорит о том, что партнеры притягательны друг для друга и испытывают уважение друг к другу. Как мы уже отмечали, в наших парах отношения хорошие, и эти показатели еще раз это подтверждают.

3.3 Взаимосвязь психологической сепарации молодых супругов от родительской семьи с их семейным взаимодействием

Для проверки наших гипотез и исследования качества семейного взаимодействия супругов нам потребовалось использовать результаты ответов пары на методики, характеризующие аспекты взаимодействия. Для определения общих показателей пар были использованы средние арифметические показатели значений двух партнеров.