В группе женщин выявлена обратная связь между общими символами семьи и общим уровнем сепарации, аффективным компонентом сепарации общим и от матери, поведенческим общим и от матери. Прямая корреляция выявлена между стилем сепарации общим и от обоих родителей с психотерапевтичностью общения. Обратная связь с общими символами семьи.

Таким образом, у мужчин чем выше общий уровень сепарации от родителей, тем выше они оценивают доверительность и психотерапевтичность общения с партнершей; у женщин чем выше уровень сепарации от родителей, тем меньше общих символов семьи в паре. Мужчинам с гармоничным стилем сепарации от родителей в отношениях легче наладить контакт, общение создает комфортную, дружескую, поддерживающую, доверительную атмосферу в отношениях с партнершей.Для женщин с гармоничным стилем сепарации отношения в семье также характеризуются комфортной и интимной атмосферой. Как у мужчин, так и у женщин взаимоотношения в паре взаимосвязаны с гармоничным стилем сепарации в целом, как от матери, так и от отца, при этом у мужчин доверительность отношений с большей степени связана с гармоничным стилем сепарации от отца, а взаимопонимание между супругами с гармоничным стилем сепарации от матери.

У мужчин и женщин по-разному проявляется связь аффективного компонента сепарации и компонентов супружеского взаимодействия. Мужчины, которые испытывают больше потребности в эмоциональной поддержке как отца, так и матери, меньше доверяют и меньше чувствуют поддержки от партнерши, а у женщин высокая потребность в одобрении со стороны матери связана с необходимостью выстраивания более плотных отношений с партнером: создании большего числа общих символов и необходимости разделения общих интересов. Что предположительно в большей степени говорит о зависимости с партнером, нежели о высоком качестве отношений в этих аспектах. Не исключено, что как раз в случае дефицита эмоциональной заинтересованности в партнере и семейных символов с партнером, женщина чувствует большую потребность обратиться к матери за советом или поддержкой.

Различия у мужчин и женщин также проявляются в связи между способностью принимать самостоятельные решения, не опираясь на мнение матери или отца и компонентов взаимодействия в паре. Для мужчин связь проявляется в способности самостоятельно принимать решения с доверительностью и психотерапевтичностью общения, а у женщин способность принимать решение, не опираясь на мнение матери, связана с тем, что в паре женщина придает меньше значения созданию общих символов семьи.

Конфликтный стиль сепарации с родителями, особенно с матерью, у мужчин взаимосвязан со слитными отношениями с партнершей, вероятно поддерживающей и разделяющей его взгляды, что позволяет мужчине укрепить собственную позицию. Соответственно неконфликтная сепарация с родителями и особенно с матерью, позволяет выстраивать отношения с более прямой и открытой коммуникацией с партнершей, с гибкостью в автономии-близости и теплым, поддерживающим контактом, умением видеть партнершу как личность и учитывать её особенности в общении.

То есть похожим образом у мужчин и женщин работает только связь между стилем сепарации с родителями и психотерапевтичностью общения. Восприятие психотерапевтичности отношений как для мужчин, так и для женщин выше в неконфликтной сепарации от родителей, либо восприятие своих отношений в паре, как психотерапевтичных, помогает как мужчинам, так и женщинам спокойнее переживать ситуации расхождения мнений с родителями, облегчая таким образом сепарацию. Все остальные связи специфичны для каждой из групп.

Из чего следует, что наша гипотеза о том, что существуют гендерные различия во взаимосвязи сепарации от родителей и удовлетворенности отношениями в паре, подтверждается.

Выводы

1. Российские пары на этапе диады, в целом характеризуются средними уровнем сепарации, наибольшие затруднения у них вызывают вопросы коммуникации с родителями, возможность свободно выражать своё мнение и принимать иное, чуждое им, мировоззрение родителей. Поведенческий компонент сепарации выражен в наибольшей степени. Большинство пар оценивают свои отношения как доверительные, психотерапевтичные. Партнерам свойственно проявлять уважение, взаимопонимание, взаимопомощь и интерес друг к другу. Сам процесс построения общения большинством пар оценивается как легкий и гибкий, с низким уровнем семейной тревоги.

2. Между партнерами в паре нет значимых различий в сепарации от родителей. Выявлена тенденция, согласно которой женщины в большей степени при принятии решений нуждаются в опоре на мать. В парах, где у мужчины выражены негативные чувства в ситуации расхождении мнений с родителями, проявляется склонность к созависимости между партнерами.

3. У личностно зрелых, более сепарированных от отца мужчин более доверительные и психотерапевтичные отношения в паре. Когда женщина менее сепарирована, находится в тесных отношениях с матерью, советуется по важным вопросам и нуждается в ее одобрении, то в отношениях пары больше взаимного интереса, семейных ритуалов. При этом если женщина не воспринимает мужскую ролевую модель отца, как эталон, то в паре также больше уважения между партнерами.

4. Схожим образом у мужчин и женщин восприятие психотерапевтичности своих отношений связано со стилем сепарации от родителей. Чем менее конфликтный характер сепарации от родителей, тем более комфортной и интимной респонденты воспринимают атмосферу в своих отношениях.

5. Для мужчин в связях с восприятием благополучия своих отношений сильнее проявляется стиль сепарации от родителей, а у женщин более сложная структура взаимосвязей с такими компонентами сепарации от родителей, как эмоциональный, когнитивный и поведенческий. Зависимость к партнерше мужчина склонен проявляет в случае конфликтной сепарации с матерью, а женщина проявляет зависимость в отношениях с партнером, если эмоционально и функционально опирается на мать и родителей.



Заключение

Анализ представлений о психологической сепарации от родительской семьи показал сложность и многозначность понятия «психологическая сепарация». Психологическая сепарация представляет собой многокомпонентный процесс, который оказывает влияние на становление человека как личности и его способности строить взаимоотношения с другими людьми. Анализ литературы показывает, что сепарация представляет собой важный фактор развития, который начинается в младенчестве, достигает своего пика в пубертате и продолжается во взрослом возрасте, а уровень сепарации, сказывается на качестве жизни и особенно важен в моменты значимых изменений, например, построения взаимоотношений с партнером. Выстраивание новых отношений (как перехода из стадии монады в стадию диады) требует изменения отношений с родителями и стимулирует процесс сепарации.

Большинство исследованийсвязи психологической сепарации и взаимоотношений в паре были проведены за рубежом, на российской выборке эмпирических исследований практически не представлено, хотя большинство российских психологов-практиков в своих работах говорят о наличии этой связи. Они соглашаются, что люди, не прошедшие психологическую сепарацию от родительской семьи, испытывают большие трудности в создании собственной семьи и в воспитании детей (Манухина, 2017; Варга, 2017; Сытько, 2014).

Цель нашего исследования состояла в выявлении взаимосвязи психологической сепарации молодых супругов от родительской семьи с их семейным взаимодействием. Достижение поставленной цели было возможным благодаря решению поставленных задач:

1. Проанализированы основные факторы супружеского взаимодействия и удовлетворенности отношениями.

2. Обобщены теоретические данные о сепарации от родительской семьи взрослых людей и ее роли в их супружеских отношениях.

3. Рассмотрена степень сходства партнеров по уровню психологической сепарации.

4. Изучена связь между психологической сепарацией от родителей и особенностями взаимоотношений в паре.

5. Определены особенности взаимосвязей сепарации мужа и жены с общим благополучием отношений в паре.

6. Выявлены гендерные особенности связи сепарации с восприятием отношений.

Гипотеза о том, супруги имеют схожий уровень сепарации от родительской семьи, подтвердилась.

Гипотеза о взаимосвязи сепарация супругов от родительской семьи с аспектами взаимоотношений в пареподтвердилась частично. Отношения пары взаимосвязаны с сепарацией от родительских семей в некоторых аспектах.

Гипотеза о том, что существуют гендерные различия во взаимосвязи сепарации от родителей и удовлетворенности отношениями в паре, подтвердилась.

Таким образом можно сделать вывод, что молодые супруги в паре похожим образом взаимодействуют со своими родителями и проявляют психологическую сепарацию от них. Независимо от гендера, более комфортная атмосфера в паре выше в случае гармоничной сепарации от родителей. Либо восприятие респондентами своих личных отношений, как поддерживающих и принимающих, позволяет спокойнее переживать ситуации расхождения мнений с родителями, облегчая таким образом сепарацию. Все остальные связи специфичны для каждой из групп.

«Вклад» мужчины в отношения пары и восприятие благополучия своих отношений в большей степени связаны со стилем сепарации. Мы предполагаем, что это обусловлено тем, что социальные установки вынуждают мужчин подавлять негативные чувства к матери и семье, как нежелательные и неодобряемые. Слитные отношения с партнершей с близкими взглядами и ценностями, создают иллюзию защиты от связанных с различиями во мнениях тяжелых чувств. Если партнерша разделяет мнение и поддерживает, как правильное, самооценка мужчины выравнивается. И наоборот умение спокойно переживать разногласия с матерью и с родителями в целом, воспринимать их как не угрожающие близости, позволяет строить гармоничные, гибкие и надежные личные отношения, где разногласия с партнершей не означают краха отношений, и мужчина способен обращаться за помощью к партнёрше в случае объективной необходимости.

Женщины, в отличие от мужчин, склонны придавать больше значения общим символам семьи, будь то свой, никому другому не понятный, язык, ласковые прозвища, традиции и ритуалы, а также им важно ощущать сходство с супругом в отношении к окружающему миру и людям, когда они сильно взаимосвязаны со своей родительской семьей, и нуждаются в материнских советах и одобрении.Полагаем, что такие проявления в контексте полученных данных скорее говорит о склонности проявлять зависимость в отношениях с партнером. Традиционно социальное благополучие женщины в меньшей степени связано с независимостью и самостоятельностью от родителей, а связь с матерью поощряется.Также мы не исключаем, что как раз в случае дефицита эмоциональной заинтересованности в партнере и семейных символов с партнером, женщина чувствует большую потребность обратиться к матери за советом или поддержкой.

Важно оговорить ограничения, которые имеет работа. Выводы раскрывают особенности взаимосвязей между сепарацией от родителей и отношениями в паре именно для людей, уже состоящих в отношениях на стадии диады. В выборке преобладают московские пары, предположительно благополучные. Кроме того, подавляющее большинство пар в выборке гетеросексуальные.Исследование гомосексуальных пар могло бы прояснить некоторые аспекты влияния сепарации от родительской семьи на взаимоотношения в паре.

Мы допускаем, что сведения о родительских семьях респондентов, такие как: полная или неполная, традиционных или модернистских взглядов на структуру семьи, а также о материальной зависимости пары от родительских семей, - могли бы детальнее прояснить результаты о разной роли сепарации от матери и от отца, и ее взаимосвязи с аспектами взаимоотношений в группах мужчин и женщин. Данные, полученные в результате исследования, могут быть основной для дальнейшего более детального изучения данной темы.

Результаты работы о влияние аспектов сепарации на качество семейных отношений, позволяют точнее определять фокус работы в консультировании супружеских пар по запросу улучшения взаимодействия партнеров и индивидуального консультирования по вопросу сложностей в построении отношений:

1) В индивидуальной работе ориентировать людей с низкой сепарацией на важность в потенциальном партнере таких качеств, как автономность и психологическая зрелость, формирование представлений о связи этих качеств с благополучием в отношениях.

2) В супружеском консультировании партнеров в парах, учитывать, что мужчине сконфликтной сепарацией от родителей может быть сложно принимать чужую, не похожую на его, точку зрения. Фокус работы психотерапевта может быть направлен на развитие способности воспринимать разногласия в паре, как не угрожающие близости. На выработку допустимых и безопасных способов выражения негативных чувств в паре.

В тренингах, онлайн-программах и групповой работе направленных на улучшение супружеских отношений, либо при работе с людьми, испытывающими сложности в построении личных отношений длямужчин важно прорабатывать эмоциональныеаспекты психологической сепарации от родителей: стиль (амбивалентность в ситуациях расхождения мнений), аффективный компонент (потребность в одобрении), в меньшей степени поведенческий (самостоятельные решения). Для женщин актуально прорабатывать сепарацию в целом и все ее аспекты.



Список литературы

1. Акрамова Ш.Г. Социально-психологические аспекты прочности семьи: семейные отношения и семейные ценности // Демографический потенциал стран ЕАЭС: VIII Уральский демографический форум. Том I. -- Екатеринбург: Институт экономики УрО РАН, 2017. -- С. 270-275.

2. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М.) / Сизанов А.Н. Познай себя: Тесты, задания, тренинги, консультации. - Минск, 2001.

3. Андреева Г. М. Социальная психология: Учеб. для высш. учеб. заведений / Г. М. Андреева. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 378 с.

4. Андреева Т.В. Семейная психология: учебное пособие. - СПб: Речь, 2004. - 244 с.

5. Балабанова Е.С. Теории «зависимой личности»: возможности социологической интерпретации // Личность. Культура. Общество. 2005. Вып. 4 (28). Сс. 94 - 107

6. Белинская Е.П. Социализация: понятие, содержание, подходы к изучению, институты и актуальный контекст // Психология развития. М.: Академия. - 2006. - С. 419-456

7. Белогай К.Н., Кускова М.В. Супружеские отношения на этапе «молодой семьи» // Вестник КемГу, №1, 2009. С. 72-77.

8. Блос П. Психоанализ подросткового возраста. / П. Блос.- М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2010. - 272 с.

9. Боуэн М. Теория семейных систем Мюррея Боуена. Основные понятия, методы и клиническая практика. Москва: Когито-центр, 2005. 305 с.

10. Брушлинский А.В. Психология субъекта. -- М., 2003. -- 272 с.

11. Варга А. Введение в системную семейную психотерапию. М.: Когито-Центр, 2009.

12. Варга А.Я., Драбкина Т.С. Системная семейная психотерапия. Курс лекций. - СПб.: Речь, 2001. - 144 с.

13. Вацлавик П. Психология межличностных коммуникаций. СПб. : Речь, 2000. - 298 с.

14. Вацлавик П., Бивин Дж., Джексон Д. Психология межличностных коммуникаций. СПб.: Речь; Гуманитарная Академия, 2000. -- 320 с.

15. Голод С.И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. Л., 1984. - 136 с.

16. Дзукаева В.П. культурно-специфические и семейные факторы сепарации от родительской семьи в юношеском возрасте: : Дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13 : Москва, 2016. 196 c.

17. Дзукаева В.П. Садовникова В.Ю. Трансформация отношений с отцом на этапе юношеского возраста // Педагогическое образование в России. 2015. № 11. С. 145-150

18. Дзукаева В.П., Садовникова Т.Ю. Адаптация опросника PSI (Psychological Separation Inventory) на российской выборке //Семейная психология и семейная психотерапия. - 2014. ? №1. ? С. 3-15.

19. Дитюк А.А. Специфика эмоциональных состояний как компонента психологической сепарации // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 2-2.

20. Дружинин, В.Н. Психология семьи. - СПб. : Питер, 2006. - 178 с.

21. Екимчик О.А., Григорова Т.П., Смирнова Н.С. Динамические аспекты близких (романтических) отношений и совладающее поведение партнеров // Вестник КГУ им.Н.А.Некрасова, Т.19, 2013, 144-150.

22. Захарова Г.И. Психология семейных отношений: Учебное пособие. - Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2009.- 63 с.

23. Каменский П.И. Сопряженность специфики межличностной зависимости и субъективного благополучия во взрослости // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2019. №2

24. Карлин Е.А. Психотерапия как особая форма общения // Журнал практической психологии и психоанализа. 2014. №3. С.20-25

25. Крамар Е.С. Категория общения как фактор развития личностного потенциала супруга в системе семейных взаимоотношений // Ученые записки Крымского инженерно-педагогического университета, 2017 №2. С.84-89.

26. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний / С. Кратохвил; Пер. с чеш. А. Ф. Гордиенко, В. Ф. Кобеляцкого. - М.: Медицина, 1991. - 335 с.

27. Леонтьев Д.А. О некоторых аспектах проблемы «культура и личность» // Культурно-историческая психология. -2013. -№1. -С. 22-31.

28. Малер М., Пайн Ф., Бергман А. Психологическое рождение человеческого младенца: Симбиоз и индивидуация, пер. с англ. - М.: Когито-Центр, 2011.

29. Манухина Н.М. Родители и взрослые дети: Парадоксы отношений. - М.: НФ "Класс", 2016. - 248 с.

30. Методика определения межличностной зависимости (Тест профиля отношений), http://www.vashpsixolog.ru/psychodiagnostic-school-psychologist/73- diagnosis-of-interpersonal/1295-metodika-opredeleniya-mezhlichnostnoj-zavisimosti-test-profilya-otnoshenij

31. Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии. М.: Юшсс, 1998. С. 304

32. Нартова-Бочавер С.К. Психологическая суверенность и особенности межличностного общения // Социальная психология и общество. 2014. Том 5. № 3. С. 42-

33. Николс М., Шварц Р. Семейная терапия: концепции и методы. М. : Эксмо, 2004. - 960 с.

34. Обозов Н. Н. Совместимость и срабатываемость людей. СПб.: Облик, 2000.

35. Олифирович Н.И., Велента Т.Ф. Анализ функциональных показателей семейной системы / Журнал практической психологии и психоанализа, 2011, № 3.

36. Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. - СПб: Речь, 2006. - 360 с.

37. Петренко Т.В., Сысоева Л.В. Возрастные этапы процесса сепарации от родителей. Акмеология. 2016;(4):180-184.

38. Петровский А. В. Введение в психологию / А. В. Петровский. - М.: Изд. центр "Академия", 1995. - 496 с.

39. Петровский В.А. Деятельностное опосредствование межличностных отношений: феномены, сущность // Социальная психология и общество. 2011. Том 2. № 1. С. 5-16.

40. Потапова Ю.В. Гендерные особенность формирования эмоциональной сепарации в юношеском возрасте // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова 2016, Том 22. Сс. 82-86

41. Потапова Ю.В. Особенности совладающего поведения у юношей и девушек с разным уровнем эмоциональной сепарации // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2016. Вып. 1(25). С. 74-83.

42. Райгородский Д.Я. Психология семейных отношений. Психология семьи. - Учебное пособие для факультетов психологии, социологии, экономики и журналистики. - Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М». 2002. -752с.

43. Роджерс К. Психология супружеских отношений: Возможные альтернативы. М., 2002. - 287 с.

44. Рощевская Е.В. Психологический климат семьи как фактор сохранения психологического здоровья ребенка // Сборники конференций НИЦ Социосфера, №2, 2012. - 14-17.

45. Сермягина О. С. Социально-психологические предпосылки межличностной напряженности в семье: Дис. … канд. психол. наук / О. С. Сермягина; Ленингр. гос. ун-т. - Л., 1985. - 179 с.

46. Силяева Е. Г. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: учеб. пособие. М.: Академия, 2002.

47. Слепкова В.И. Полоролевая дифференциация брачно-семейных ориентаций старшеклассников: Диссертация …канд. психолог. наук. Мн. 1990.

48. Сысоева Л.В., Петренко Т.В. Проблема сепарации от родителей в русской семье: социокультурный и психологический аспекты // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. LXII междунар. науч.-практ. конф. № 3(60). - Новосибирск: СибАК, 2016. - С. 126-134.

49. Сытько Т.И. Структура и типы родительско-детских отношений в процессе семейной сепарации: автореферат диссертации канд. псих. наук. - Москва, 2014.

50. Сычев О.А. Супружеская атрибуция как фактор удовлетворенности отношениями в парах с различным стажем семейной жизни // Сибирский психологический журнал, 2016, №59. С.172-187

51. Тайсон Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития. Екатеринбург: Деловая книга, 1998 http://psylib.org.ua/books/taiso01/index.htm

52. Туник Е. Психодиагностика супружеских отношений. Изд.: СПб -Питер, 2014. - с. 96

53. Фернхем А., Хейвен П. Личность и социальное поведение. - Изд.: СПб - Питер, 2001 - с. 368.

54. Хамитова И.Ю. Диагностика семьи. Инструкция по применению / Журнал практической психологии и психоанализа. Ежеквартальный научно-практический журнал электронных публикаций.- 2004 г. - № 4

55. Харламенкова Н.Е., Кумыкова Е.В., Рубченко А.К. Психологическая сепарация: подходы, проблемы, механизмы. М.: Институт психологии РАН, 2015. - 367 с.

56. Холмогорова А.Б. Семейная психотерапия: история, основные школы, концептуальный аппарат \\ Трудный пациент. М.: ООО «ИД «Академиздат», №8, 2007

57. Чеботарева Е.Ю. Межкультурные особенности связей чрезмерного родительства с психологическим благополучием современных старших подростков [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2019. Том 8. № 4. С. 7-15. doi:10.17759/jmfp.2019080401

58. Чеботарева Е.Ю., Спасская А.В., Хорикова Е.Ю. Связь отношений в паре с сепарацией партнеров от родительской семьи // Инновации в психологической науке и практике : материалы Международной конференции молодых ученых. Москва, РУДН, 21-22 ноября 2019 г. Москва : РУДН, 2019. - 395 с.

59. Черников А.В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики. - Изд. 3-е, испр. и доп. М.: Независимая фирма "Класс", 2001. -- 208 с.

60. Шибутани Т. Социальная психология / Т. Шибутани; Сокр. пер. с англ. В. Б. Ольшанского; Общ. ред. и послесл. проф. Г. В. Осипова. - М.: Прогресс, 1969. - 535с.

61. Эйдемиллер Э. Г. Психология и психотерапия семьи / Э. Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис. - СПб.: Питер, 1999. - 656 с.

62. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психотерапия семьи. Санкт-Петербург: Питер, 2002. 656 с.

63. Alden L. E., Laposa J. M., Taylor C. T., Ryder A. G. Avoidant personality disorder: Current status and future directions. Journal of Personality Disorders. 2002. № 16. pp. 1-29

64. Barrera A.M., Blumer M.L. Revisiting Adolescent Separation-Individuation in the Contexts of Enmeshment and Allocentrism // The New School Psychology Bulletin. -2011. -Vol. 8, -No.2. -P. 70-82.

65. Bartle S. E., Anderson S.. Similarity between parents' and adolescents' levels of individuation. Adolescence, 26(104), 1991, 913-925.

66. Becvar, D. S. Handbook of family resilience. New York, NY: Springer, 2013.

67. Bernstein D. P., Arntz A., Travaglini, L. Schizoid and avoidant personality disorders. Oxford textbook of psychopathology Oxford, England: Oxford University Press.2nd ed., 2009, pp. 586-601

68. Beyers, W., L. Goossens, I. Vansant, and E. Moors. A Structural Model of Autonomy in Middle and Late Adolescence: Connectedness, Separation, Detachment, and Agency. Journal of Youth and Adolescence, 2003, 32(5):351-365.

69. Birtchnell J. (1995). Detachment // Personality characteristics of the personality disordered. New York: Wiley. 1995. pp. 173-205

70. Blom I., Bergman A., “Observing Development: A Comparative View if Attachment Theory and Separation-Individuation Theory”, Attachment-Based Clinical Work with Children and Adolescents, 2013, VIII. 287.

71. Blos P. The second individuation process of adolescence. Psychoanalytic Study of the Child, 22, 1967. - 162-186.

72. Bongardt D., Rongqin Yu, Dekovic M., Meeus W. Romantic Relationships and Sexuality in Adolescence and Young Adulthood: The Role of Parents, Peers and Partners, Routledge, 2018.

73. Bornstein R. F. The dependent patient: A practitioner's guide.Washington, DC: American Psychological Association. 2005

74. Bornstein, R. F. The dependent personality: Developmental, social, and clinical perspectives. Psychological Bulletin, 1992, 112(1), 3-23. https://doi.org/10.1037/0033-2909.112.1.3

75. Bowen M. Family therapy in practice. N.Y.:Jason Aronson, 1978

76. Bradbury T.N. et al. Attributions and behavior in functional and dysfunctional marriages. // Journal of Consulting and Clinical Psychology. 1996. Vol. 64, No. 3. P. 569-576.

77. Dwairy, M., & Achoui, M. (2010). Parental control: A second cross-cultural research on parenting and psychological adjustment of children. Journal of Child and Family Studies, 19(1), 16-22. https://doi.org/10.1007/s10826-009-9334-2

78. Finkel E. J., Simpson J. A. Editorial overview: Relationship science. Current Opinion in Psychology, 1, 2015, 5-9

79. Geuzaine C., Debry M., Liesens V. Separation from parents in late adolescence: the same for boys and girls? / C. Geuzaine, M. Debry, V. Liesens // Journal of Youth and Adolescence. -2000. -Vol. 29. -№1. -P. 79-91.

80. Haws W.A., Mallinckrodt B. Separation-individuation from family of origin and marital adjustment of recently married couples // The American Journal of Family Therapy, 1998б 26:4, 293 -- 306.

81. Hoffman J.A. Psychological separation of late adolescents from their parents // Journal of Counseling Psychology. -1984. -Vol. 31. -P.170-178.

82. Hoffman J.A., Weiss B.A New system for conceptualizing college students' problems: Types of crises and Inventory of Common Problems // College Health. -1987. -Vol.34. -P. 259-266.

83. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2015.01.012

84. Jiang L.C., Yang I.M., and Wang C. Self-disclosure to parents in emerging adulthood: Examining the roles of perceived parental responsiveness and separation-individuation // Journal of Social and Personal Relationships 2017, Vol. 34(4) 425-445 DOI: 10.1177/0265407516640603

85. Josselson R. Ego development in adolescence. Handbook of adolescent psychology / R. Josselson, in J. Adelson, ed. - New York: Wiley, 1980 - P. 188-210.

86. Kagitcibasi C. Autonomy and relatedness in cultural context / journal of cross-cultural psychology, Vol. 36 No. 4, July 2005, 403-422.

87. Kins E., Beyers W., Soenens B. When the separation-individuation process goes awry: Distinguishing between dysfunctional dependence and dysfunctional independence // International Journal of Behavioral Development, Vol.37 №1. - p.1-12

88. Kins E., Soenens B., Beyers W. Why do they have to grow up so fast? Parental separation anxiety and emerging adults' pathology of separation-individuation. Journal of Clinical Psychology, 67, 2011, 647-664.

89. Kruse, J., Walper, S. Types of individuation in relation to parents: Predictors and outcomes / J. Kruse, S. Walper // International Journal of Behavioral Development. - 2008. -Vol. 32. -№5. -P. 390-400.

90. Lapsley D., Rice K.G., Shadid G.E. Psychological separation and adjustment to college // Journal of Counseling Psychology. -1989. -Vol. 36. -P. 286-294

91. Lopez F.G., Gover M.R. Self-report measures of parent-adolescent attachment and separation-individuation: A selective review / F.G. Lopez, M.R. Gover // Journal of Counseling and Development. -1993. -Vol. 71. -P. 560-569.

92. Millon T. Toward a new personology: An evolutionary model. New York: Wiley. 1990

93. Ponappa S., Haring B., Day R. Connection to parents and healthy separation during adolescence: A longitudinal perspective // Journal of adolescence. -2014. -Vol. 37. -P. 555-566.

94. Saraiva L.M., Matos P.M. Separation-individuation of Portuguese emerging adults in relation to parents and to the romantic partner // Journal of Youth Studies. -2012. -Vol. 15. -№4. -P. 499-517.

95. Skowron E.A. The role of differentiation of self in marital adjustment. Journal of Counseling Psychology. - 2000. - 47(2), 229-237.

96. Tulviste T., Rohner R. P. Relationships between perceived teachers' and parental behavior and adolescent outcomes in Estonia.Cross-Cultural Research, 44(3), 2010, 222-238. https://doi.org/10.1177/1069397110366797

97. Wang C. L., Mowen J. C. The separateness-connectedness self-schema. Psychology and Marketing. 1997. 14. pp. 185-207

98. Williams B. Marriages, Families & Intinamte Relationships. -- Boston, MA:Pearson, 2005.

99. Zotova O. Yu. Emotional Security of People // Журнал Сибирского федерального университета. Гуманитарные науки; Том 8, №9. C.1813-1833



Приложение

Бланк опросника PSI в адаптации Дзукаевои? В.П., Садовниковои? Т.Ю.

Инструкция:перед Вами список утверждении?, которые описывают разные виды взаимоотношении? студентов с матерью и отцом. Вам нужно, используя 5-ти балльную шкалу, оценить каждое утверждение:“1” балл - совсем не обо мне; “2” балла - скорее нет, чем да; “3” балла - отчасти характерно, отчасти не характерно для меня; “4” балла - скорее да, чем нет; “5” баллов - точно обо мне.

Утверждения, описывающие взаимоотношения с матерью

1. Иногда моя мать в тягость мне.

2. Я чувствую тоску, если я слишком долго нахожусь вдали от своей матери.

3. Мои убеждения относительно расового равенства подобны убеждениям моей матери.

4. Советы матери повлияли на мой выбор друзей.

5. Я чувствую, что я постоянно в состоянии войны с матерью.

6. Я обвиняю свою мать во многих проблемах, которые у меня есть.

7. Я хочу больше доверять моей матери.

8. Мое отношение к непристойности подобно отношению моей матери к этому.

9. Когда я бываю в трудной ситуации, обычно я обращаюсь за помощью к матери.

10. Моя мать - самый важный человек в мире для меня.

11. Я должен (-а) быть осторожным, чтобы не задевать чувства матери.

12. Мое мнение относительно роли женщин в современном мире подобно мнению моей матери.

13. Я часто прошу мать помочь мне в решении моих личных проблем.

14. Иногда я чувствую, что моя мать со мной грубо обращается.

15. Я хотел (-а) бы, чтобы моя мать не проявляла такую чрезмерную опеку обо мне.

16. Мое мнение относительно роли мужчин в современном мире такое же как у матери.

17. Я не совершил (-а) бы важной покупки без одобрения моей матери.

18. Мне хотелось бы, чтобы моя мать не манипулировала мной.

19. Мне хотелось бы, чтобы моя мать не высмеивала меня.

20. Мои религиозные убеждения подобны убеждениям моей матери.

21. Желания моей матери повлияли на мой выбор учебного заведения.

22. Я чувствую, что у меня есть обязательство перед матерью.

23. Моя мать ожидает от меня слишком многого.

24. Мне бы хотелось перестать обманывать мою мать.

25. Мои взгляды на воспитание детей подобны взглядам моей матери.

26. Моя мать помогает мне вести мой бюджет.

27. Мне часто хочется, чтобы моя мать смотрела на меня как на взрослого человека.

28. Честность в моей системе ценностей занимает такое же место, как у моей матери.

29. Вообще я советуюсь с матерью, когда планирую провести выходные за городом.

30. Я часто сержусь на свою мать.

31. Мне нравится обнимать и целовать мою мать.

32. Я ненавижу, когда моя мать высказывает предположения о том, что я делаю.

33. К одиночеству я отношусь так же, как и моя мать

34. Я советуюсь с матерью по поводу формы рабочей занятости (полная/неполная).

35. Я решаю сделать что-то, только если моя мать одобрит это.

36. Даже когда у моей матери есть хорошая идея, я отказываюсь слушать ее, потому что именно она предлагает ее.

37. Когда у меня плохие результаты в учебе, я чувствую, что подвожу свою мать.

38. Мое отношение к охране окружающей среды подобно отношению моей матери к этому.

39. Я спрашиваю совета у матери, когда я попадаю в сложную ситуацию.

40. Я бы не хотел (-а), чтобы моя мать заставляла меня принимать ее сторону.

41. Моя мать - мой лучший друг.

42. Я спорю со своей матерью по многим вопросам.

43. Мои представления о возникновении мира схожи с представлениями моей матери.

44. Я делаю так, как решит моя мать в большинстве возникающих вопросов.

45. Мне кажется, я ближе к своей матери, чем большинство людей моего возраста.

46. Моя мать иногда ставит меня в неловкое положение.

47. Иногда я думаю, что я слишком зависим (-а) от матери.

48. Мои представления о том, что происходит с людьми после смерти, схожи с представлениями моей матери.

49. Я прошу совет у матери, когда планирую провести каникулы/отпуск.

50. Иногда я стыжусь своей матери.

51. Настроение моей матери имеет для меня слишком большое значение.

52. Я сержусь, когда мать критикует меня.

53. Мое отношение к интимной жизни схоже с отношением моей матери к этому.

54. Мне бы хотелось получать помощь матери в выборе одежды, которую я покупаю для особых случаев.

55. Иногда я чувствую, как будто мы с моей матерью - одно целое.Я чувствую себя неловко, скрывая что-либо от матери.

56. Мое отношение к защите Родины схоже с отношением матери к этому.

57. Я обращаюсь к матери всякий раз, когда что-то идет не так.

58. Мне часто приходится принимать решения за мою мать.

59. Я не уверен (-а), смогу ли я обойтись в жизни без матери.

60. Иногда я сопротивляюсь тому, что мать говорит делать мне.

61. Мое отношение к психически больным людям схоже с отношением матери к этому.

Утверждения, описывающие взаимоотношения с отцом

62. Иногда мой отец в тягость мне.

63. Я чувствую тоску, если я слишком долго нахожусь вдали отсвоего отца.

64. Мои убеждения относительно расового равенства подобны убеждениям моего отца.

65. Советы отца повлияли на мой выбор друзей.

66. Я чувствую, что я постоянно в состоянии войны с отцом.

67. Я обвиняю своего отца во многих проблемах, которые у меня есть.

68. Я хотел бы больше доверять отцу.

69. Мое отношение к непристойности подобно отношению отца к этому.

70. В трудной ситуации, я обычно обращаюсь за помощью к отцу.

71. Мой отец - самый важный человек в мире для меня.

72. Я должен (-а) быть осторожным (-ой), чтобы не задевать чувства отца.

73. Мое мнение относительно роли женщин в современном мире подобно мнению отца.

74. Я часто прошу отца помочь мне в решении моих личных проблем.

75. Иногда я чувствую, что отец со мной грубо обращается.

76. Я бы хотел (-а), чтобы мой отец не проявлял такую чрезмерную опеку обо мне.

77. Мое мнение относительно роли мужчин в современном мире такое же как у отца.

78. Я не совершил (-а) бы важной покупки без одобрения отца.

79. Мне хотелось бы, чтобы мой отец не манипулировал мной.

80. Мне хотелось бы, чтобы мой отец не высмеивал меня.

81. Мои религиозные убеждения подобны убеждениям моего отца.

82. Желания моего отца повлияли на мой выбор учебного заведения.

83. Я чувствую, что у меня есть обязательство перед моим отцом.

84. Мой отец ожидает от меня слишком многого.

85. Мне бы хотелось перестать обманывать отца.

86. Мои взгляды на воспитание детей подобны взглядам отца.

87. Отец помогает мне вести мой бюджет.

88. Мне часто хочется, чтобы мой отец смотрел на меня, как на взрослого человека.

89. Честность в моей системе ценностей занимает такое же место, как у моего отца.

90. Я обычно советуюсь с отцом, когда планирую провести выходные за городом.

91. Я часто сержусь на своего отца.

92. Мне нравится обнимать и целовать моего отца.

93. Я ненавижу, когда мой отец высказывает предположения о том, что я делаю.

94. К одиночеству я отношусь так же, как мой отец.

95. Я советуюсь с отцом по поводу формы рабочей занятости (полная/неполная).

96. Я решаю сделать что-то, только если отец одобрит это.

97. Даже когда у моего отца есть хорошая идея, я отказываюсь слушать его, потому что именно он ее предложил (идею).

98. Когда у меня плохие результаты в учебе, я чувствую, что подвожу своего отца.

99. Мое отношение к охране окружающей среды подобно отношению моего отца.

100. Я спрашиваю совета у своего отца, когда попадаю в сложную ситуацию.

101. Я бы не хотел, чтобы мой отец заставлял меня принимать его сторону.

102. Мой отец - мои? лучший друг.

103. Я спорю со своим отцом по многим вопросам.

104. Мои представления о возникновении мира схожи с представлениями моего отца.

105. Я делаю так, как решит мой отец в большинстве возникающих вопросов.

106. Мне кажется, я ближе к своему отцу, чем большинство людей моего возраста.

107. Мой отец иногда ставит меня в неловкое положение.

108. Иногда я думаю, что я слишком зависим (а) от отца.

109. Мои представления о том, что происходит с людьми после смерти схожи с представлениями отца.

110. Я прошу совет у отца, когда планирую, как провести каникулы/отпуск.

111. Я иногда стыжусь своего отца.

112. Настроение моего отца имеет для меня очень большое значение.

113. Я сержусь, когда отец критикует меня.

114. Мое отношение к интимной жизни схоже с отношением отца к этому.

115. Мне бы хотелось получать помощь отца в выборе одежды, которую я покупаю для особых случаев.

116. Иногда я чувствую, что мы с отцом - одно целое.

117. Я чувствую себя неловко, скрывая что-либо от отца.

118. Мое отношение к защите Родины схоже с отношением отца к этому.

119. Я обращаюсь к отцу всякий раз, когда что-то идет не так.

120. Мне часто приходится принимать решения за моего отца.

121. Я не уверен (а), смогу ли я обойтись в жизни без отца.

122. Иногда я сопротивляюсь тому, что отец говорит делать мне.

123. Мое отношение к психически больным людям схоже с отношением моего отца к этому.

Ключи

Чем выше балл по каждой из шкал, тем больше степень выраженности сепарации от родителя.

Стиль сепарации от матери

(144 - (№1+ №5 + №6 + №7 + №11 + №14 + №15 + №18 + №19 + №22 + №23 + №24 + №27 + №30 + №32 + №36 + №40 + №42 + №46 + №50 + №52 + №56 + №59 + №61))/24

Стиль сепарации от отца

(144 - (№63 + №67 + №68 + №69 + №73 + №76 + №77 + №80 + №81 + №84 + №85 + №86 + №89 + №92 + №94 + №98 + №102 + №104 + №108 + №112 + №114 + №118 + №121 + №123))/24

Характеристика «стиль сепарации», по сути, имеет аффективный характер.

Аффективный компонент сепарации от матери

(66 - (№2 + №10 + №31 + №35 + №37 + №41 + №45 + №47 + №51 + №55 + №60))/11

Аффективный компонент сепарации от отца

(66 - (№64 + №72 + №93 + №97 + №99 + №103 + №107 + №109 + №113 + №117 + №122))/11

Когнитивный компонент сепарации от матери

(84 - (№3 + №8 + №12 + №16 + №20 + №25 + №28 + №33 + №38 + №43 + №48 + №53 + №57 + №62))/14

Когнитивный компонент сепарации от отца

(84 - (№65 + №70 + №74 + №78 + №82 + №87 + №90 + №95 + №100 + №105 + №110 + №115 + №119 + №124))/14

Поведенческий компонент сепарации от матери

(78-(№4 + №9 + №13 + №17 + №21 + №26 + №29 + №34 + №39 + №44 + №49 + №54 + №58))/13

Поведенческий компонент сепарации от отца

(78-(№66 + №71 + №75 + №79 +№83+ №88 + №91 + №96 + №101 + №106 + №111 + №116 + №120))/13

Методика «общение в семье»

(Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М.)

Шкалы: доверительность общения, взаимопонимание между супругами, сходство во взглядах супругов, общие символы семьи, легкость общения между супругами, психотерапевтичность общения

Назначение теста

Методика предназначена для исследования характера общения между супругами.

Инструкция к тесту

Выберите ответ, который наиболее точно описывает ваши отношения с супругой (супругом).

Тест

1. Можно ли сказать, что вам с женой (мужем), как правило, нравятся одни и те же фильмы, книги, спектакли? 1. Да; 2. Скорее да, чем нет; 3. Скорее нет, чем да; 4. Нет. 2. Часто ли у вас в разговоре с женой (мужем) возникает чувство общности, полного взаимопонимания? 1. Очень редко; 2. Довольно редко; 3. Довольно часто; 4. Очень часто. 3. Есть ли у вас любимые фразы, выражения, которые значат для вас обоих одно и то же, и вы с удовольствием используете их? 1. Да; 2. Скорее да, чем нет; 3. Скорее нет, чем да; 4. Нет. 4. Можете ли вы предсказать, понравится ли вашей жене (мужу) фильм, книга и т.п.? 1. Да; 2. Скорее да, чем нет; 3. Скорее нет, чем да; 4. Нет. 5. Как вы думаете, чувствует ли ваша жена (муж), нравится ли вам то, что она (он) говорит или делает, если вы прямо ей (ему) об этом не говорите? 1. Практически всегда; 2. Достаточно часто; 3. Довольно редко; 4. Практически никогда; 6. Рассказываете ли вы жене (мужу) о своих отношениях с другими людьми? 1. Рассказываю практически всегда; 2. Рассказываю достаточно много; 3. Рассказываю довольно мало; 4. Не рассказываю ничего. 7. Бывают ли у вас с женой (мужем) разногласия по поводу того, какие отношения поддерживать с родственниками? 1. Да, бывают почти постоянно; 2. Бывают довольно часто; 3. Бывают, достаточно редко; 4. Нет, не бывают почти никогда. 8. Насколько хорошо ваша жена (муж) понимает вас? 1. Очень хорошо понимает; 2. Скорее хорошо, чем плохо; 3. Скорее плохо, чем хорошо; 4. Совсем не понимает. 9. Можно ли сказать, что ваша жена (муж) чувствует, что вы обижены или раздражены чем-то, но не хотите этого показать? 1. Да, это так; 2. Вероятно, это так; 3. Вряд ли это так; 4. Нет, это не так. 10. Как вы считаете, рассказывает ли вам жена (муж) о своих неудачах и промахах? 1. Рассказывает практически всегда; 2. Рассказывает достаточно часто; 3. Рассказывает довольно редко; 4. Не рассказывает практически никогда. 11. Бывает ли так, что какое-то слово или предмет вызывает у вас обоих одно и тоже воспоминание? 1. Очень редко; 2. Довольно редко; 3. Довольно часто; 4. Очень часто. 12. Когда у вас неприятности, плохое настроение, становится ли вам легче от общения с женой (мужем)? 1. Практически всегда; 2. Достаточно часто; 3. Довольно редко; 4. Практически никогда. 13. Как вы думаете, есть ли темы, на которые жене (мужу) трудно и неприятно разговаривать с вами? 1. Таких тем очень много; 2. Их довольно много; 3. Их достаточно мало; 4. Таких тем очень мало. 14. Бывает ли так, что в разговоре с женой (мужем) вы чувствуете себя скованно, не можете подобрать нужных слов? 1. Очень редко; 2. Довольно редко; 3. Довольно часто; 4. Очень часто. 15. Есть ли у вас с женой (мужем) «семейные традиции»? 1. Да; 2. Скорее да, чем нет; 3. Скорее нет, чем да; 4. Нет. 16. Может ли ваша жена (муж) без слов понять, какое у вас настроение? 1. Практически никогда; 2. Достаточно редко; 3. Довольно часто; 4. Практически всегда; 17. Можно ли сказать, что у вас с женой (мужем) одинаковое отношение к жизни? 1. Да; 2. Скорее да, чем нет; 3. Скорее нет, чем да; 4. Нет. 18. Бывает ли так, что вы не рассказываете жене (мужу) новость, важную для вас, но к ней (к нему) не имеющую прямого отношения? 1. Очень редко; 2. Довольно редко; 3. Довольно часто; 4. Очень часто. 19. Рассказывает ли вам ваша жена (муж) о своем физическом состоянии? 1. Рассказывает почти все; 2. Рассказывает достаточно много; 3. Рассказывает довольно мало; 4. Не рассказывает почти ничего. 20. Чувствуете ли вы, нравится ли вашей жене (мужу) то, что вы делаете или говорите, если она (он) прямо не говорит об этом? 1. Практически всегда; 2. Достаточно часто; 3. Довольно редко; 4. Практически никогда; 21. Можно ли сказать, что вы согласны друг с другом в оценках большинства своих друзей? 1. Нет; 2. Скорее нет, чем да; 3. Скорее нет, чем да; 4. Да. 22. Как вы думаете, может ли ваша жена (муж) предсказать, понравится вам тот или иной фильм, книга и т.п.? 1. Думаю, да; 2. Скорее да, чем нет; 3. Скорее нет, чем да; 4. Думаю, нет. 23. Если вам случается совершить ошибку, рассказываете ли вы жене (мужу) о своих неудачах? 1. Не рассказываю практически никогда; 2. Рассказываю довольно редко; 3. Рассказываю достаточно часто; 4. Рассказываю практически всегда. 24. Бывает ли так, что когда вы находитесь среди других людей, жене (мужу) достаточно посмотреть на вас, чтобы понять, как вы относитесь к происходящему? 1. Практически всегда; 2. Достаточно часто; 3. Довольно редко; 4. Практически никогда; 25. Как вы считаете, насколько ваша жена (муж) откровенна с вами? 1. Полностью откровенна; 2. Скорее откровенна; 3. Скорее неоткровенна; 4. Совсем не откровенна. 26. Можно ли сказать, что вам легко общаться с женой (мужем)? 1. Да; 2. Скорее да, чем нет; 3. Скорее нет, чем да; 4. Нет. 27. Часто ли вы дурачитесь, общаясь, друг с другом? 1. Очень редко; 2. Довольно редко; 3. Довольно часто; 4. Очень часто. 28. Бывает ли так, что после того, как вы рассказали жене (мужу) о чем-то для вас важном, вам приходилось пожалеть, что «сболтнули лишнее»? 1. Нет, практически никогда; 2. Довольно редко; 3. Достаточно часто; 4. Да, почти всегда. 29. Как вы думаете, есть ли у вашей жены (мужа) неприятности, плохое настроение, становится ли ей (ему) легче от общения с вами? 1. Нет, почти никогда; 2. Довольно редко; 3. Достаточно часто; 4. Да, практически всегда. 30. Насколько вы откровенны с женой (мужем)? 1. Полностью откровенен; 2. Скорее откровенен; 3. Скорее неоткровенен; 4. Совсем неоткровенен. 31. Всегда ли вы чувствуете, когда ваша жена (муж) обижена или раздражена чем-то, если она не хочет вам этого показать? 1. Да, это так; 2. Вероятно, это так; 3. Вряд ли это так; 4. Нет, это не так. 32. Случается ли, что ваши взгляды по какому-нибудь важному для вас вопросу не совпадают с мнением вашей жены (мужа)? 1. Очень редко; 2. Довольно редко; 3. Довольно часто; 4. Очень часто. 33. Бывает ли так, что ваша жена (муж) не делится с вами новостью, которая важна лично для нее (него), но к вам непосредственного отношения не имеет? 1. Очень часто; 2. Довольно часто; 3. Довольно редко; 4. Очень редко. 34. Можете ли вы без слов понять, какое у вашей жены (мужа) настроение? 1. Практически всегда; 2. Достаточно часто; 3. Довольно редко; 4. Практически никогда. 35. Часто ли возникает у вас с женой (мужем) «чувство мы»? 1. Очень часто; 2. Довольно часто; 3. Довольно редко; 4. Очень редко. 36. Насколько хорошо вы понимаете свою жену (мужа)? 1. Совсем не понимаю; 2. Скорее плохо, чем хорошо; 3. Скорее хорошо, чем плохо; 4. Полностью понимаю. 37. Рассказывает ли вам жена (муж) о своих отношениях с другими людьми? 1. Не рассказывает практически ничего; 2. Рассказывает довольно мало; 3. Рассказывает достаточно много; 4. Рассказывает практически все. 38. Бывает ли так, что в разговоре с вами жена (муж) чувствует себя напряженно, скованно, не может подобрать нужных слов? 1. Очень редко; 2. Довольно редко; 3. Довольно часто; 4. Очень часто. 39. Есть ли у вас тайны от жены (мужа)? 1. Есть; 2. Скорее есть, чем нет; 3. Скорее нет, чем есть; 4. Нет. 40. Часто ли вы, обращаясь, друг к другу, используете смешные прозвища? 1. Очень часто; 2. Достаточно часто; 3. Довольно редко; 4. Очень редко. 41. Есть ли темы, на которые вам трудно и неприятно говорить с женой (мужем)? 1. Таких тем очень много; 2. Их довольно много; 3. Их достаточно мало; 4. Таких тем очень мало. 42. Часто ли у вас с женой (мужем) возникают разногласия по поводу того, как воспитывать детей? 1. Очень редко; 2. Довольно редко; 3. Довольно часто; 4. Очень часто. 43. Как вы думаете, можно ли сказать, что вашей жене (мужу) легко общаться с вами? 1. Да; 2. Скорее да, чем нет; 3. Скорее нет, чем да; 4. Нет. 44. Рассказываете ли вы жене (мужу) о своем физическом состоянии? 1. Рассказываю почти все; 2. Рассказываю достаточно много; 3. Рассказываю довольно мало; 4. Не рассказываю почти ничего. 45. Как вы думаете, приходилось ли вашей жене (мужу) жалеть, что она (он) рассказала (л) вам что-то очень важное для нее (него)? 1. Практически никогда; 2. Довольно редко; 3. Достаточно часто; 4. Почти всегда. 46. Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что у вас с женой (мужем) существует свой язык, неизвестный никому из окружающих? 1. Да; 2. Скорее да, чем нет; 3. Скорее нет, чем да; 4. Нет. 47. Как вы считаете, есть ли у вашей жены (мужа) тайны от вас? 1. Да; 2. Скорее да, чем нет; 3. Скорее нет, чем да; 4. Нет. 48. Бывает ли так, что, когда вы находитесь среди других людей, вам достаточно посмотреть на жену (мужа), чтобы, понять, как она (он) относится к происходящему? 1. Очень часто; 2. Достаточно часто; 3. Довольно редко; 4. Очень редко.

Обработка и интерпретация результатов теста

Ключ к тесту

1. Доверительность общения

* оценка, данная себе: № +6; +18; -23; +30; -39; +44. * оценка, данная супругу: № +10; +19; +25; -33; -37; -47. 2. Взаимопонимание между супругами

* оценка, данная себе: № +4; +20; -24; +31; +34; -36. * оценка, данная супругу: № +5; +8; +9; -16; +22; +48. 3. Сходство во взглядах супругов: № +1; -7; +17; -21; +32; +42. 4. Общие символы семьи: № +3; -11; +15; +35; +40; +46; 5. Легкость общения между супругами: № -2; +14; +26; -27; +38; +43. 6. Психотерапевтичность общения: № +12; -13; +28; -29; -41; +45.

Обработка результатов теста

Баллы за каждый ответ начисляются в соответствии со следующей таблицей:

Знак, перед номером вопроса	1/a	2/b	3/c	4/d
"+"	4	3	2	1
"-"	1	2	3	4

Итоговый показатель по шкале равен сумме баллов, набранных респондентом по данной шкале, деленной на количество вопросов в этой шкале.

Методика определения межличностной зависимости (Тест профиля отношений) Р. Борнштейна

Инструкция

«При чтении каждого высказывания подумайте, в какой мере оно может быть отнесено к вам. Для ответов используйте следующую шкалу:

1 балл - совсем не характерно для меня;

2 балла - скорее не характерно для меня;

3 балла - не знаю;

4 балла - скорее характерно для меня;

5 баллов - очень сильно характерно для меня».

Текст опросника

1. Другие люди мне кажутся более уверенными, чем я.

2. Меня легко обидеть критикой.

3. Необходимость отвечать за что-то заставляет меня волноваться.

4. Я чувствую себя гораздо комфортнее, когда кто-то другой берет на себя ответственность.

5. Другие не понимают, насколько их слова могут меня обидеть.

6. Для меня важно, чтобы другие люди любили меня.

7. Я бы предпочел уступить и сохранить мирные отношения с партнером, чем отстаивать свое мнение и выиграть в споре.

8. Я счастлив, когда руководит кто-то другой.

9. Когда я спорю с кем-либо, меня волнует, что наши отношения могут надолго испортиться.

10. Я иногда соглашаюсь с тем, во что я в действительности не верю, ради того, чтобы понравиться другим.

11. Другие люди хотят слишком многого от меня.

12. Когда кто-то приближается ко мне слишком близко, я стремлюсь отдалиться.

13. Время от времени мне необходимо отдаляться от всего окружающего.

...