Сущность и основные направления социальной работы

Группы и причины инвалидности, степень утраты трудоспособности устанавливаются медико-реабилитационными экспертными комиссиями (МРЭК) в соответствии с законодательством РБ

Государство, обеспечивая социальную защищенность инвалидов, призвано создавать им необходимые условия для индивидуального развития, реализации творческих и производственных возможностей и способностей путем учета их потребностей в соответствующих государственных программах, предоставления социальной помощи в предусмотренных законодательством видах в целях устранения препятствий в реализации инвалидами прав на охрану здоровья, труд, образование и профессиональную подготовку, жилищных и иных социально-экономических прав.

Основными социально-экономическими и социально-демографическими показателями, характеризующими положение инвалидов в обществе, являются: участие в трудовой и общественной деятельности, размеры заработной платы и пенсии, уровень потребления товаров длительного пользования, жилищно-бытовые условия, семейный статус, образование.

Сегодня инвалиды относятся к наиболее социально незащищенным категориям населения. Их доход значительно ниже среднего, а потребности в медицинском и социальном обслуживании гораздо выше. В условиях современной социально-экономической ситуации в обществе инвалидам труднее равноправно конкурировать на рынке труда с полноценными в физическом отношении людьми. Их участие в общественном производстве минимально. Инвалиды, семьи и родственники, имеющие на своем попечении инвалидов испытывают, как правило, значительные материальные трудности. Значимой проблемой для данной категории населения является проблема получения полноценного образования. В Республике Беларусь дети-инвалиды, молодые инвалиды с детства 1, 2 групп зачисляются в учреждения образования, осуществляющие профессиональную подготовку вне конкурса. И все-таки, нужно признать, что функционирующая сегодня система образования не может в полной мере удовлетворить потребности инвалидов в получении качественного образования.

Актуальными для лиц с ослабленным функционированием являются такие вопросы как бытовое и торговое обслуживанием (увеличение тарифов службы быта, приводит к сокращению числа ее пользователей); качественного медицинского обслуживания, санаторно-курортного лечения и оздоровления; организации культурно-досуговой деятельности и свободного времяпрепровождения; обеспечение техническими средствами (кресла-коляски, протезно-ортопедическое оборудование, печатными изданиями со специальным шрифтом и др.), а также несформированности среды жизнедеятельности инвалидов. В республике территории городов и сел не приспособлены к потребностям инвалидов, что ограничивает их передвижения, а многим вообще не позволяет покидать свое жилище. Здания и сооружения, наиболее часто посещаемые инвалидами, большей частью не соответствуют требованиям безбарьерной среды. В целом по республике удельный вес объектов различной социальной инфраструктуры, учитывающих требования безбарьерной среды составляет около 20%.

Как следствие этого, в республике проводится серьезная работа по созданию безбарьерной среды. Так, разработана Государственная программа "О безбарьерной среде жизнедеятельности физически ослабленных лиц на 2007-2010 годы". Реализация мероприятий программы позволит увеличить долю объектов, приспособленных к доступу физически ослабленных лиц, до 50%. В частности, предусматривается закупка 20 пассажирских вагонов, специально оборудованных для инвалидов-колясочников, а также приобретение 838 единиц низкопольных автобусов и троллейбусов, реконструкция 5,8 тыс. зданий и сооружений, находящихся в ведении различных министерств и ведомств. В реализацию программы включены практически все учреждения образования, здравоохранения, культуры, социальной сферы.

Государственная социальная политика в отношении инвалидов

Одним из приоритетных направлений государственной социальной политики является социальная защита инвалидов. Эффективным механизмом ее реализации стало совершенствование законодательства, направленного на социальную защиту и поддержку лиц, с ослабленным функционирование, а также разработка целевых государственных программ, объединяющих усилия различных ведомств. В настоящее время в республике реализуется четвертая по счету госпрограмма по предупреждению инвалидности и реабилитации инвалидов на 2006-2010 годы, которая отличается всесторонним комплексным подходом в вопросах медицинской, профессиональной, трудовой и социальной реабилитации инвалидов. С данной программа тесно взаимосвязана госпрограмма о безбарьерной среде на 2007- 2010 гг. В рамках Президентской программы «Дети Беларуси» на 2006-2010 гг. предусмотрена подпрограмма «Дети-инвалиды».Реализация государственных программ должна создать условия для независимого проживания физически ослабленных людей, улучшения качества жизни и интеграции их в общество, т.е. такие условия, при которых инвалид, как и любой гражданин, имел бы возможность на равных с другими членами общества получать образование, трудиться, материально обеспечивать себя и иметь доступ ко всем объектам социальной, производственной и хозяйственной инфраструктуры.

В этих условиях основной задачей социальной работы с инвалидами является объединение усилий как государственных органов, так и общественных и частных инициатив, групп самопомощи для наиболее, полного удовлетворения потребностей данной категории населения и самореализации лиц с ограниченными возможностями.

Развитию социальной работы с инвалидами в целях их интеграции должно способствовать создание сети реабилитационных центров для лиц с ограниченными возможностями, где осуществлялись бы профориентация, профобучение, консультирование по психологическим, правовым и организационным проблемам; предлагалась бы конкретная помощь по обеспечению в трудоустройстве.

Реабилитация - система медицинских, психологических, педагогических, социально-экономических мероприятий, направленных на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма. Цель реабилитации - восстановление социального статуса инвалида, достижение им экономической независимости и его социальная адаптация. Основными принципами реабилитации выступают: этапность, комплексность, преемственность, последовательность, дифференцированный подход, доступность, бесплатность для наиболее нуждающихся категорий населения, обязательность и добровольность. Реабилитация - это сложный и комплексный процесс, который может включать в себя такие виды реабилитации как медицинская, социальная, трудовая, профессиональная, психологическая и др.

Медицинская реабилитация - направлена на полное или частичное восстановление или компенсацию той или иной нарушенной или утраченной функции организма, или на замедление прогрессирования заболевания медицинскими методами. Состоит из восстановительной терапии, протезирования, реконструктивной хирургии (в штатах поликлиник сегодня есть врачи- реабилитологи, в больницах - отделения реабилитации). Система медицинской реабилитации в Беларуси включает в себя 15 санаториев и 16 центров медицинской реабилитации.

Психологическая реабилитация - воздействие на психическую сферу больного, с целью преодоления в его сознании представления о бесполезности лечения; процесс восстановления психических проявлений и способностей человека после какого-либо нарушения.

Педагогическая реабилитация - это мероприятия направленные на то, чтобы человек овладел необходимыми навыками и умениями по самообслуживанию, ориентации в социальном пространстве; подготовка его к различным доступными видам деятельности, получение образования и т.д.

Социальная реабилитация - процесс, направленный на восстановление способности человека к жизнедеятельности в социальной среде, восстановление человека в его правах, социальном статусе, дееспособности, а также самой социальной среды и условий жизнедеятельности личности, которые были ограничены или нарушены по каким либо причинам. Состоит из социально-средовой ориентации и социально-бытовой адаптации. Цель социальной реабилитации улучшить уровень жизни инвалидов, создание равных возможностей для участия их в жизни общества.

Профессиональная реабилитация - предусматривает обучение или переобучение инвалидов доступным формам труда, а также обеспечение необходимыми индивидуальными техническими приспособлениями прежнего рабочего места больного или инвалида к его функциональным возможностям. Состоит из профессиональной ориентации, профессионального образования, профессионально-производственной адаптации и трудоустройства. Основной метод профессиональной реабилитации - метод трудотерапии.

Экономическая реабилитация - назначение пенсий, пособий, денежное обеспечение инвалида путем выплат по временной нетрудоспособности или инвалидности.

Бытовая реабилитация - предоставление протезов, личных средств передвижения дома и на улице.

С целью решения проблемы реабилитации лиц с ослабленными функциональными возможностями в Беларуси функционирует сеть реабилитационных учреждений, осуществляющих мероприятия в рамках медицинской, профессиональной и социальной реабилитации. Прежде всего следует отметить деятельность Белорусского протезно-ортопедического восстановительного центра и Республиканского реабилитационного центра для детей-инвалидов. Нуждающиеся инвалиды обеспечиваются протезно-ортопедическими изделиями, изделиями лечебного протезирования, техническими средствами реабилитации бесплатно или на льготных условиях.

Список использованной литературы

1. Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - С.85-89

2. Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - С.85-89

3. Алмазов, Б.Н. Психологические основы педагогической реабилитации: учебник для бакалавриата и магистратуры / Б.Н. Алмазов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2017. - 223 с.

4. Басов, Н.Ф. История социальной педагогики: учеб. пособие для академического бакалавриата / Н. Ф. Басов, В. М. Басова, А. Н. Кравченко. - 3-е изд. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 250 с.

5. Бегидов, М.В. Социальная защита инвалидов: учеб. пособие для академического бакалавриата / М.В. Бегидов, Т.П. Бегидова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 98 с.

6. Бочарова, Н.И. Методика организации досуговых мероприятий. Организация досуга детей в семье: учеб. пособие для СПО / Н.И. Бочарова, О. Г. Тихонова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 218 с.

7. Васильчиков, В.М. Правовое обеспечение социальной работы / В.М. Васильчиков. - М.: Academia, 2014. - 336 c.

8. Григорьева, И.А. Социальная работа с семьей: учеб. пособие для СПО / И. А. Григорьева. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 149 с

9. Григорьева, И.А. Теория и методика социальной работы: учебник для СПО / И.А. Григорьева, В. Н. Келасьев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 254 с.

10. Гусаков, Ф.А. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. Практикум / Ф.А. Гусаков, Н.В. Стальмакова. - М.: Академия, 2014. - 288 c.

11. Зайцев, Д.В. Организация, управление и администрирование в социальной работе / Д.В. Зайцев. - М.: Дашков и Ко, Наука-Спектр, 2015. - 264 c.

12. Зарецкий, А.Д. Менеджмент социальной работы / А.Д. Зарецкий. - Москва: Огни, 2017. - 192 c.

13. Информационные технологии. Основы работы с реляционной БД Oracle. - М.: McGraw-Hill, 2012. - 200 c.

14. История социальной работы в России. Хрестоматия. - М.: Флинта, МПСИ, 2012. - 488 c.

15. Клушина, Н.П. Организация практики студентов по социальной работе / Н.П. Клушина, В.С. Ткаченко. - М.: Владос, 2012. - 128 c.

16. Кононова, Т.Б. Теория и методика социальной работы: история социальной работы: учеб. пособие для СПО / Т.Б. Кононова. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 356 с.

17. Коноплева, Н. А. Организация социокультурных проектов для детей и молодежи: учеб. пособие для СПО / Н. А. Коноплева. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 254 с.

18. Коныгина, М.Н. Профессионально-этические основы социальной работы / М.Н. Коныгина, Е.Б. Горлова. - М.: Константа, Академический Проект, 2017. - 192 c.

19. Крылов, Евгений Пароконвектомат: технологии эффективной работы / Евгений Крылов. - М.: Ресторанные ведомости, 2016. - 128 c.

20. Кузьмин, К.В. История социальной работы / К.В. Кузьмин, Б.А. Сутырин. - М.: Академический Проект, Трикста, 2016. - 624 c.

21. Кузьмин, К.В. История социальной работы / К.В. Кузьмин, Б.А. Сутырин. - Москва: СПб. [и др.]: Питер, 2014. - 480 c.

22. Куканова, Е.В. Введение в специальность. Социальная работа / Е.В. Куканова, П.Д. Павленок, А.Б. Шаповалов. - М.: Инфра-М, Форум, 2016. - 128 c.

23. Медведева, Г.П. Профессионально-этические основы социальной работы / Г.П. Медведева. - М.: Академия, 2016. - 272 c.

24. Менеджмент в социальной работе: учебник для СПО / Е.И. Холостова [и др.]; отв. ред. Е.И. Холостова, Е.И. Комаров, О.Г. Прохорова. - 2-е изд. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 319 с.

25. Мокшанцев, Р.И. Конфликтология в социальной работе / Р.И. Мокшанцев. - Москва: Наука, 2014. - 320 c.

26. Нагорнова, А. Ю. Теория и технология социальной работы с пожилыми людьми: учеб. пособие для академического бакалавриата / А. Ю. Нагорнова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 133 с.

27. Наместникова, И.В. Этические основы социальной работы: учебник и практикум для СПО / И.В. Наместникова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 381 с.

28. Никишина, В.Б. Психодиагностика в системе социальной работы / В.Б. Никишина, Т.Д. Василенко. - М.: Владос-Пресс, 2013. - 208 c.

29. Основы социальной работы: учеб. пособие для академического бакалавриата / Н.Ф. Басов [и др.]; под ред. Н.Ф. Басова. - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 213 с.

30. Основы социальной работы. - М.: Academia, 2013. - 288 c.

31. Основы социальной работы. - М.: РИОР, 2013. - 160 c.

32. Певная, М. В. Управление волонтерством: международный опыт и локальные практики: монография / М.В. Певная; под науч. ред. Г.Е. Зборовского. - 2-е изд. - М.: Издательство Юрайт, 2019; Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та. - 433 с.

33. Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах 1 и 2 вида. В 2 частях. Часть 1. - М.: Владос, 2013. - 288 c.

34. Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах 1 и 2 вида. В 2 частях. Часть 2. - М.: Владос, 2013. - 392 c.

35. Пенсионное обеспечение: учебник для академического бакалавриата / М.О. Буянова, О.И. Карпенко, С.А. Чирков; под общ. ред. Ю.П. Орловского. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 193 с.

36. Платонова, Н.М. Введение в теорию социальной работы / Н.М. Платонова. - М.: Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2015. - 188 c.

37. Покровский, Б.С. Основы технологии сборочных работ / Б.С. Покровский. - М.: Академия, 2017. - 160 c.

38. Роик, В.Д. Социальная защита отдельных категорий граждан. Качество жизни пожилого населения: учеб. пособие для СПО / В.Д. Роик. - М.: Издательство Юрайт, 2017. - 400 с.

39. Роик, В.Д. Социальная политика: качество жизни пожилого населения и страховые институты социальной защиты: учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры / В.Д. Роик. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 400 с.

40. Самыгин, П.С. Профилактика девиантного поведения молодежи: учеб. пособие для академического бакалавриата / П.С. Самыгин, Д.В. Кротов, С.И. Самыгин; под общ. ред. П.С. Самыгина. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 284 с.

41. Сачкова, М.Е. Психология среднестатусного учащегося: монография / М. Е. Сачкова. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 202 с.

42. Сережко, Т.А. Психология социально-правовой деятельности: учебник и практикум для СПО / Т.А. Сережко, Т.З. Васильченко, Н.М. Волобуева. - М.: Издательство Юрайт, 2017. - 282 с.

43. Солодянкина, О.В. Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе: учебник и практикум для СПО / О.В. Солодянкина. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 206 с.

44. Сорокина, Е.Г. Конфликтология в социальной работе / Е.Г. Сорокина. - М.: Академия, 2015. - 208 c.

45. Социальная педагогика: учебник и практикум для академического бакалавриата / отв. ред. С.А. Расчетина, З.И. Лаврентьева. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 416 с.

46. Социальная педагогика. Профориентация и самоопределение детей-сирот: учеб. пособие для академического бакалавриата / Л. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 189 с.

47. Сущинская, М.Д. Социальная экспертиза: учеб. пособие для академического бакалавриата / М.Д. Сущинская, Т.В. Власова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 153 с.

48. Теория и методика социальной работы: учебник для СПО / Е.И. Холостова [и др.]; под ред. Е.И. Холостовой, Л.И. Кононова, М. В. Вдовиной. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 288 с.

49. Теория социальной работы: Учебник / Под. ред. проф. ТЗЗ Е.И. Холостовой. - М.: Юристь, 2001. - 334 с. ISBN 5-7975-0060-4Якубенко, Константин Юрьевич автореферат диссертации по социологии Современные отечественные и зарубежные парадигмы социальной работы: социологический анализ

50. Тетерский, С.В. Введение в социальную работу / С.В. Тетерский. - Москва: СИНТЕГ, 2016. - 496 c.

51. Технология социальной работы с семьей и детьми: учебник и практикум для СПО / Е.Н. Приступа [и др.]; под ред. Е.Н. Приступы. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 465 с.

52. Торохтий, В.С. Социальная работа с семьей. Психолого-педагогическое обеспечение: учеб. пособие для академического бакалавриата / В.С. Торохтий. - М.: Издательство Юрайт, 2017. - 488 с.

53. Фирсов, М.В. Введение в профессию "Социальная работа" / М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова, И.В. Наместникова. - М.: КноРус, 2014. - 224 c.

54. Фирсов, М.В. История социальной работы / М.В. Фирсов. - М.: Академический Проект, Трикста, 2013. - 608 c.

55. Фирсов, М.В. История социальной работы в России / М.В. Фирсов. - Москва: Гостехиздат, 2016. - 256 c.

56. Фирсов, М.В. Психология социальной работы. Содержание и методы психосоциальной практики / М.В. Фирсов, Б.Ю. Шапиро. - М.: Академия, 2017. - 192 c.

57. Холостова, Е.И. Генезис социальной работы в России / Е.И. Холостова. - Москва: Гостехиздат, 2012. - 199 c.

58. Шарин, В.И. История социальной работы / В.И. Шарин. - М.: Дашков и Ко, 2017. - 368 c.

59. Шульга, А.А. Социально-правовая и законодательная основы социальной работы с семьей и детьми: организация защиты детей: учеб. пособие для СПО / А.А. Шульга. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 192 с

60. Юзефавичус, Т.А. Проблемы социальной работы с молодежью / Т.А. Юзефавичус. - М.: Academia, 2016. - 208 c.

61. Якубенко, Константин Юрьевич, автореферат диссертации по социологии Современные отечественные и зарубежные парадигмы социальной работы: социологический анализ

Электронные образовательные ресурсы

1. Электронные библиотечные системы (ЭБС):

2. Университетская библиотека онлайн (ссылка на информационный ресурс

3. ЭБС на платформе издательства «Лань» (ссылка на информационный ресурс

Размещено на allbest.ru